读教育书籍《一线带班》读后感

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读教育书籍《一线带班》读后感

眼中有光,心中有爱。

我特别喜欢这八个温暖的字眼,也一直用这句话来激励自己做一名合格的好老师。

曾经参加过一次培训,毕诗文教授说了一句话,我至今记忆犹新。他说:“让明白人站在老师身边。”我觉得自己特别幸运,成为张书慧校长名师工作室的一员。犹记得,刚踏上教师岗位接受新教师培训时,有幸聆听了张老师执教的《黄鹤楼送别》,那一节课深深打动了我,我成了张老师的忠实粉丝。能跟随张老师学习,让张老师站在身边指导我,我觉得万分荣幸。她语重心长地嘱咐我们:“作为一名老师,要守住自己的阵地。作为一名语文老师,要把阅读放在首位,因为只有一个有文化底蕴的老师,才能带出爱读书爱写作的学生。”张老师向我们推荐了管建刚老师的《一线带班》。

在老师的指导下,我开启了美好的阅读之旅......首先阅读了三位一线教师为《一线带班》写的序,她们对这本书的评价是“全”“实”“妙”,带着对整本书的好奇和期待,我静静地走近管老师的世界。

每一部分的内容,每一故事的场景,都似曾相识。那就是我们的课堂,那就是我们的日常琐事。管老师那么用心地记录着,支出了各种小妙招。我仿佛有一种茅塞顿开之感,更对这句话深有感触——一个人要想优秀,就要靠近优秀的人。管建刚老师的《一线带班》,让我的梦想有了方向。书中的文字犹如那束温暖的光,指引着迷茫的我,前行。

我特别用心地阅读了《一线带班》,一字一句地研读。遇到触动心灵的文字,会及时用荧光笔做出标记。我和我的学生一样也坚持朋友圈打卡,我要给我的学生们做个榜样。我发现,自从我读书打卡之后,我的孩子们坚持的更好了,再一次懂得了“学高为师,身正为范”这八个字的内涵。

管老师的《一线带班》,带点小幽默,干净而有思想,读得进;一个个小妙招,接地气,用得上。潜移默化之中,我也把管老师的小妙招用到了我的班级管理上,我的语文课堂上。比如:我尝试着“一对一”把孩子们表现好的照片发给家长朋友,家长都很激动。其实,每个家长都渴望看到孩子在学校的良好表现,见证孩子的成长历程。我也会发微信感谢后进生家长,从他们的字里行间,读出了家长对孩子的期待,对老师的认同和感谢。管老师的管理小妙招有很多,实在又好用。他书中提到的:抓开头,抓家长,抓时间,抓作业,抓基础,抓常态课,抓复习。我都受到了很大的启发。我真心觉得这是一本接地气的好书,是一本充满了人间烟火气的好书,《一线带班》有看头,有学头,是一线老师们的“葵花宝典”。管老师把我们一线老师遇到的问题一一梳理,想出了那么多行之有效的小策略,真的是一位用心的好老师。

在今后的从教历程中,我也要做一个有心的老师,用心记录孩子们的表现,用心研究语文教学,借助这些用心的方式方法,让孩子们爱上学校,爱上学习,爱上语文。自己也要做一位爱动笔写作的老师,及时记录下日常工作的点点滴滴。因为管老师用他的教育敏感告诉我们:每一位老师都可以拿起笔来,只要你拿起笔来,每个人都可以书写一本属于自己的书。

用心看见每一位学生,用心读懂每一位学生,用心准备每一节课,用心引领学生去阅读、去写作,去看这个美好的世界。我手写我心,我手写我情,我手写我爱,我手写世界。与学生一起玩游戏,与学生一起去欣赏蓝天白云,与学生一起看雨后的校园,雪后的田野。看着他们红扑扑的笑脸,我觉得,做一名爱读书的语文老师是幸福的。

跟管老师学了很多小妙招,有的还没有来得及运用,我会继续再次研读《一线带班》,开启我们师生美好的学习之旅......春暖花开季,读书让生活更美好!

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