工作读后感

第一篇：工作读后感

《管理越简单越有效》读后感

管理越简单越有效，中心文字“简单”，在工作生活中，如何把复杂繁琐的事情处理的简单至极呢？我从书中体会到，问题的解决方法要综合认真分析，从根本上理解问题所在点；遇到问题我们首先不要去想这是谁的问题，该由谁去负责；而是我们该采取怎样的简单方法，并加快的执行处理；不要向复杂的方向前进；改变我们的思维惯性，在做任何决策、完成任何任务的时候，保持良好的心态、冷静、乐观对待问题；

有效的沟通；面对各个部门提出的困难问题的时候，我们要换位思考，对问题要深入了解，多层次分析，探求事实，再寻找解决的方法；如果问题在没有了解之前，请不要轻易的下定论，判断；不过有些情况下，对于无理的要求，会让我们失去判断；比如销售部门对客户的指示要求工厂生产部门就有很大的抵触心理，将客户的包装要求的过于复杂，严重影响工厂的生产效率，且增大人为性的异常隐患；对于这类的要求，业务表示的也很无辜；认真分析有些销售人员做的就很好，有些可能就很差；不会协助工厂区解决困难，无止境的接收客户的要求，增加车间操作难度；对于工厂给出的建议直接否决；

目标、工作职责；你的目标在哪里，就应该向哪里去努力，在完成目标努力的过程中，去克服解决一切困难，一件事情复杂与否，取决我们的心态，同样的一件事情，心态消极，就会变得复杂，心态积极，就会变的简单；职责分工清晰，在工作中我们经常听到这个不归我负责，这个不是我管的、、、、等等；由于职责不明确，导致车间及相关部门问题不能及时解决；当职责变动时应该有相应的负责人知悉；避免因为职责变动，导致车间异常无人处理；

这本书教会了我们很多东西，不但要简单工作，更要有效的工作，这个效率不光是个人提高，更重要的是我们大家共同提高；

第二篇：工作读后感

“每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有些人牢骚满腹，总认为与众不同，而到头来仍一无所获……众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们、改变我们？是“态度”！

上面这段话出自《你在为谁工作》。毋庸讳言，不用看书，看题目就知道书里会讨论些什么，似乎是些很老套的问题：工作态度。涉及此问题的书不少，但大多数书仅仅空洞地要求人们端正工作态度，而至于为什么这么做，所给的解释未能触动人们内心。

《你在为谁工作》这本书，如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，仿佛一面镜子。它通过提出“你在为谁工作”这个需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，从而让每一位员工从内心深处承认并接受“我们在为老总打工的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。

我们不能否认，在我们当中，当然也包括我在内，有时怕自己的工作得不到领导和同事们的肯定，有时会找N个理由将今天的事拖到明天再完成，只要不耽误事就行，有时因看不惯某个同事心里就不愿与其合作，想想看工作本身是没有任何情绪的，是人赋予了它一种积极或消极的心态。因此，书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”

《士兵突击》里许三多的扮演者王宝强在接受主持人采访时的一段话，给我的震撼很大，主持人问他：“你当初在剧组里当群众演员时有没有想过，就这样跑龙套、打杂如果得不到机会成不了明星怎么办？他脱口而出：“只要你认真努力的把每件小事情做好，总会有人发现你的”！是啊，这是浅显却不易悟得的道理。态度在王宝强的身上已验证了其价值。我们怕领导没有留意我们所做的每件事，但我们是否留意把每件小事做好。

只为了完成工作，那在工作时的外在表现绝不会激情四射。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。工作不仅能赚到养家糊口的薪水，同时，困难的事务能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与外界的交流能训练我们的品性。从某种意义上来说，工作是提供给我们成长和各种收获的起点与机会，是为了自己。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，即使是身处高位、拿着高薪也不例外。

工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。在公司里，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超越众人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们都有着一些相同的态度。曾听过这样一个故事，有个木匠收了徒弟，先教他做一个木箱子，箱子做好后，师傅将木箱外面修整好后，开始仔细的用沙纸打磨箱子里面的各个角落，徒弟不解，觉得没有必要。师傅说，这手艺活里面也透着做人的品性，手艺不但要好，更重要的是

做人的态度要认真不能浮躁，信任你的人才会越来越多，生意也自然会越做越好，钱自然也会越赚越多。而徒弟不以为然，出徒后徒弟离开师傅自立门户，可不到两年，沮丧的回到了师傅身边，不但生意没做成，声誉也是一片狼藉。这毕竟是个故事，现实生活中那些被解雇或者始终得不到提升的人，往往不是因为他们的能力不够，而是他们的态度不够端正。只会导致竞争力减弱，最终被市场淘汰。工作态度是一个永远讲不完的话题，因为我们会在工作中遇到各种问题，它们会影响我们的工作激情。但不管怎样，如果希望获得成功事业，成就美好人生，良好的工作态度是不可或缺的。

人是要知道感恩的，要知恩，无论你身处哪个工作环境，是公司给了我们工作的空间，最好的报答是什么呢，是敬业的态度，是对自己边工作边成长的过程负责的态度。你将会有意想不到的收获，因为你在为自己工作。

《你在为谁工作》深刻阐释了世界500强企业推崇的优秀员工思维理念。“我们到底是在为谁工作呢？”如果不尽快弄清这个问题，不调整好自己的心态，今生我们很可能与成功无缘。在当今这个浮躁的年代，我们需要用什么去重新点燃工作激情，实现自我价值？是耳提面命的空洞口号，还是触动心底的反思？

如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的人生理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。

《你在为谁工作》是提升企业凝聚力、建设企业文化的完美指导手册和员工培训读本！公司员工人手一册的书！政府机关公务员人手一册的书！军队官兵人手一册的书！

内容提要

本书提出了每一位员工需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答。它有助于员工解除困惑，调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。如果每一位员工都能从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也在为自己工作”这样一个朴素的理念，责任、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在工作中，不管做任何事，都应将心态回归到零：把自己放空，抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。

本书更多地从员工的角度出发，具有深厚的人文关怀，是提升企业凝聚力、建立企业文化的完美指导手册和员工培训读本。

目录

序言

第1章 为什么要努力工作

工作是人们要用生命去做的事

薪水算什么，要为自己而工作 比尔〃盖茨为什么还要工作

认真工作是真正的聪明

今天工作不努力，明天努力找工作

第2章 你珍惜目前的工作机会了吗 钻石就在你家后院

缺少机会是浮躁之人的借口

两个以上的目标等于没有目标 对工作心怀感激

时刻准备着，当机会来临时你就成功了

第3章 敬业，最完美的工作态度 态度就是竞争力

工作中无小事

心中常存责任感

有些事，不必老板交待

接受工作的全部，不只是益处和快乐 忠诚是一种职业生存方式

第4章 绝不拖延，立即行动 拖延是一种恶习

借口是失败的温床

最佳的工作完成时间是昨天

要事第一

挑战“不可能完成”的工作

一分钟也不要拖延

第5章 从优秀到卓越

激情是工作的灵魂

点燃你工作的激情

做进取者

比别人多做一点

学习的脚步不能稍有停歇

坏习惯必须改掉

不可缺少团队协作精神

第三篇：班主任工作读后感

班主任工作感想

班主任的工作是学校教育工作中最重要的工作，在整个学校工作当中起着基石作用，我深感到做这份工作的责任，学校也非常重视和关心班主任的工作，学校为提高班主任的工作积极性和工作技能，印发了“规范班主任工作，努力提高班级管理水平”的稿件读后深受启发。下面是我读完稿件之后的一些感想。

一，班主任定位，班主任是新世纪的代言人；新世纪的班主任是学生的榜样；新世纪班主任是学生团队的领导。我想这对班主任工作的定位是非常准确的，在与学生接触过程中，班主任的言谈举止，工作态度和人格都应该成为一个标杆，这个定位对于班主任来讲，有些可能是想做到要做但是还没有去做的，或者是做了但还没有做好的。我想我会引起注意。

二，班主任的工作方法和技巧，这里讲到一个很重要的原则，适合本班的工作方法就是做好的工作方法和技巧。学生有着不同的性格，不同的性别，来自不同的地方，学者不同的专业，班主任也有不同的个性，这些不用都要求我们具体问题具体分析。就算有些相似的方法，在使用过程中也要充分考虑个体的区别。

三，班主任工作的内在要求，要有一颗责任心、爱心、诚心、良心、耐心、恒心、信心。总的来说，我们要用心去工作，班主任的工作是与学生沟通交流，人与人之间的沟通应该是从心开始的，对于班主任这种特殊的工作性质，就要求我们更全身心的区

投入，真正做到用心工作。

四，班主任工作的重要意义，班主任是学生成长的引路人，班主任是学校教育工作的主力军，班主任是各科教学和学校、家庭、社会等方面教育力量的协调者。班主任是班级工作的组织者、领导者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。班主任对于学生是美的心灵的塑造者，班主任对学生的影响又引申出学生对家庭，对社会的影响好坏。这样看来班主任的工作就显得尤为重要了，显得尤为有意义了。

以上是我对于稿件的一点读后感，我会重视理论与实际集合，努力工作，和学生一起天天向上！

第四篇：工作就是责任读后感

<<工作就是责任>>读后感

读了《工作就是责任》这本书之后，使我受益非浅，让我对文中的“责任”二字有了更深刻的了解，使我懂得了“责任”，它是工作出色的前提，是职业素质的核心。

什么是责任？责任是只做好份内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。对自身而言，责任是我们干好工作的前提，是最基本的职业精神，也是一个人做事的基本准则。

说到责任它包括着责任心，责任感和责任力。一个人无论能力大小，主要看你对工作、对事情，有没有责任心，敢不敢负责任，如果你的能力再大，很能办事，但由于你骄傲自满，不负责任，很容易办的事情，也会办不好。这就说明，一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去了社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，所以讲，这责任是一种俱有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。

在读这本书的时候，看到了一个深深吸引我的故事。它讲述的是在一次抢扑特大火灾的时候，面对着浓烟滚滚的大火，好多消防员，特别是刚参加工作的新手感受到的是一种强烈的害怕和恐惧，正在这时，指挥官凝视着每个消防队员，说了句“跟我来”义无反顾的冲进了随时都可能爆炸的火海。“跟我来”这3个字告诉了他的每一个消

防队员什么是责任，同时也深深的震撼了我。面对着浓烟大火,冒着随时可能爆炸的危险，为了国家的财产，为了其它人的生命安全，不惜以自己的生命为代价，第一个冲进火场灭火。这是一种多么强大的责任感促使他去这么做的呀！不正是我们应该学习的榜样吗？

同样我们每个员工工作都要讲责任心。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；而没有责任心再安全的岗位也会出现险情。态度往往决定一切。

我们是一个新型燃机发电企业，高智能、高科技、高效率代表着我们，这也就要求我们这只队伍必须要有过硬的技术，而且还必须要有认真负责的责任感和一丝不苟的责任心。假如在工作中你的一个粗心安错了按钮，一个大意没去检查，一个马虎没能及时发现故障缺陷，这都会危机我厂的安全生产，而且还会引起保护动作，机组跳闸，设备损坏，甚至还会引起人身伤亡，电网瓦解等重大事故。这不仅仅影响我厂的经济效益，更重要的是给我厂、给社会带来了很多负面的影响，甚至给我厂带来了无法弥补的重大损失。安全生产要的就是我们这一颗认真负责，一丝不苟的责任心和在岗一分钟，认真一分钟的责任感。

在我们公司，就在我们的身边这样认认真真，兢兢业业工作的人就又很多。记得那次是2005年12月的一天，下的大雪，我厂1＃、2＃机运行。当运行到凌晨04：50时，2＃主变突然过电流和轻瓦斯两项变压器保护动作，引起2＃主变跳闸，2＃机组被迫解列。事故发生后，值长一方面马上派人去实地去检查，一方面通知有关领导。

当时接到电话的周志方副部长，在最快的时间内赶到现场。在询问完当时和现场情况，命令有关人员给2＃主变作了必要的安全措施后便带上工具和仪器爬到2＃主变顶上查找原因。为了尽快的找到发生报警的故障原因，让设备尽快回复运行，他冒着零下十七、八度的严寒，顶着大雪一蹲就是四、五个小时，手冻的不行了放到嘴边哈哈气，脸冻的不行了用手捂一捂，终于在早晨9点多把故障原因查明，并组织带领其它同事用最快的时间修复设备，恢复运行。而这已经是了晚上的23：00了。从这点可以看出周志方部长是一个工作能力极强，而且极负有责任感和责任心的人。正是他凭借着自己过硬的专业技术和面对困难义无反顾的责任感让这次跳机事故的损失降到了最低。他的这种精神非常值得我们学习，同时他的这种精神也让我感受到这是成为一个优秀、有效领导的准则，这就是责任！

责任对我而言，它不只是只遵守劳动纪律，遵守工作制度，重要的是不断的学习专业知识，树立自己的人身观和价值观。只有这样才能让我有高度的责任心、责任感和责任力，才能有激情、有忠诚、有奉献、才有成就一切事业的可能。高度的责任心永远是最宝贵的财富，它是评价一个人是否能成为合格人的首要标准。

我们为工作而负责任，就是主动争取做得更多，承担更多；我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热情地做事；我们为工作而负责任，就是为企业分担忧虑，给领导减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；我们为工作而负责任，就是自动自发，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业

荣誉的同时，也提高了自己的责任心，增强了自己的荣誉感，同时也会受到他人的尊敬。

总之，责任是干好本职工作的基础，也是感恩企业的最好方式。公司好比一艘在大海上航行的船，员工就是水手。不管在航行中遇到多大的风浪，作为水手，都应该以忠诚的操守、以负责任的态度来推动这艘大船勇往直前，踏平所有的坎坷，并和这条船一起同呼吸、共命运！

运行部:李世鹏

2002．05．25

第五篇：工作读后感

工作读后感

前些日子，护理部给我们每个护士发了《你在为谁工作》这本书，工作读后感。精美的装帧，诱人的墨香，简单而又深刻的发问，深深的吸引了我。是啊，我到底在为谁工作呢?带着这个疑惑，我翻开了书...书中写道：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应力以及协-

调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，个人使命感以及一种活着的理由。”这与工作仅仅是为了养家糊口、为单位卖力的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激-情打下了基矗

工作不仅能赚到薪水和荣誉，同时，工作中困难的事物能锻炼我们的意志，新的任务能拓展我们的才能，与同事合作能培养我们的人格，与患者的交流能训练我们的品性。从某种意义上来说，工作是为了自己，我们应该从内心深处承认并接受“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”。不懂得这一点，工作起来就会毫无生气，更谈不上快乐和满足。

因此书中多次提醒我们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自己放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”

正确看待工作，是端正工作态度的前提。一个人如果有“我不过是在为老板打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法，那他在工作时绝不会满怀激-情。

工作态度就是竞争力，这是本书中强调的重点。在单位，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的能力超人，更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功，但是成功的人们往往都有一些相同的态度。

那些被解雇或始终得不到提升的人，往往不是因为他们的能力不够，而是他们的态度不够端正。在竞争日益激烈的职场上，思维活跃、能力超强的新人或经验丰富的资深人士不断地涌进我们所在的行业，我们每天都在与他人竞争，与时代竞争，懒散的对待工作，最终将被淘汰。

在今后的工作中，我将会心怀感恩，积极进取，认真负责，率先主动，因为我在为自己工作。

【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落，读后感《工作读后感》。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视“读”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。