第一篇:《再见了,艾玛奶奶》读后感大全
当读完一本名著后,一定有不少感悟吧,不能光会读哦,写一篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家收集的《再见了,艾玛奶奶》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《再见了,艾玛奶奶》读后感1
在人世间,人与人之间深厚的情感,并不是最美好,最纯洁的,他也容易被破坏,也容易消失。然而又一种情感却是永久的,那就是人与动物之间的情感。这本我无意间翻到的书让我印象深刻。
书中的主人公是一只名叫思达的八岁公猫,他与艾玛奶奶快乐的生活在一起,常常在花园边悠闲地晒太阳。可是,艾玛奶奶得了一种叫“多发性骨髓癌”的血液病,还容易大出血。艾玛奶奶用平静,祥和的心态走向死亡。她的亲戚们陆陆续续的来看望她,陪他走过生命中的最后一年。艾玛奶奶做好了死亡的准备,在一个晚上静悄悄的安详的离开了我们,离开了思达。
这本书用思达的眼睛记录了在思达的眼里,艾玛奶奶的最后一年。这只小公猫虽然与艾玛奶奶只在一起两年,可他每天都陪伴着奶奶,让奶奶有心灵上的依靠,或许是因为这种力量才会让奶奶在死亡关头不惧怕一切,这让我想到了自己家的小狗,虽说没有像思达和奶奶那样的`情深意切,却以心心相印。巧克力的每一个举动都会牵扯着我的心情,他每一次的疼痛都会让我心疼不已。他又是那么的天真,从不知道自己该做什么,需要我们主人用心去关爱它们,去照顾它们。它们就像一个新出生的婴儿,没有任何防备,需要你细心,小心地去照顾。才能让它们成为你生活中的好朋友。
书中的每一张照片上,奶奶总是露出那样慈祥那样镇定的目光,只有你在生死关头可以用微笑去面对,那你一定会带着笑容离开我们。
《再见了,艾玛奶奶》读后感2《再见了,艾玛奶奶》。看了这本书,真的让人很伤感,也让人感觉要倍加珍惜现在的生活,人生有限,死亦难免。然而如何去面对死亡,始终是一个难以面对的问题。直到面临时,方会真正感受到。在没有宝宝的时候,我始终认为自己还没有长大,当有了宝宝之后,我才发现,自己已经老了。当我的妈妈开始听力、目力不济时,我才猛然醒悟到,妈妈开始老了。当妈妈说头上的白头发又多了,我无言以慰。现在只是希望能够通过自己的行为,让她享受人生。否则象书中的艾玛奶奶一样,很多想做的事情,到面临死亡时,才去做,已经有点晚了。妈妈一辈子节俭,今年我给她做了件羊绒衫,说不上太高档,但对她来说,已经是很贵的一件衣服了。虽然价钱高了点,妈妈也说这么贵啊,但是拿到手的瞬间,我能体会到她还是很开心的。我对她说,房子买不起,衣服还是买得起的。年轻时没钱买,现在有钱了,也该享受享受了。似乎她听进去了。后来就没有再提起过。我也有老的一天,自己期待的事情,也许该从现在筹划执行了,否则到了老了不能动的时候,怕只能望洋兴叹了。
《再见了,艾玛奶奶》读后感3在逆境中,我们要乐观,要坦然,要自信。有时,逆境不一定是不好的东西,只要你换个角度去思考,你就会发现逆境并不可怕。
今天我读完了一本绘本故事书:《再见了,艾玛奶奶》,我被艾玛奶奶深深感动了。艾玛奶奶年轻时很能干,丈夫没工作,她一直干到了65岁,维持一家七口人的生活。艾玛奶奶得了一种“多发性骨髓癌”的血液病,但她对此很乐观,依然像往常一样生活:保养面容、化妆、修剪花草,每天都像从前那样善待自己,即使到了生命的最后一刻,也用微笑承受着一切。这枚乐观徽章给艾玛奶奶戴上是当之无愧的。
乐观的艾玛奶奶已经走了,虽然她的家人内心很悲痛,但她们不悲观,抬起头向前看,把这种乐观一代代传承下去。
其实,生活中,这样的事例每时每刻都在我们身边发生。我曾经在电视上看到因为八十九岁高龄的老人得了胰腺癌,每天生活得都很开心。晚辈们一有什么心事,就像老人倾诉,老人每次都是慈祥地劝说、开导。当家人提起癌症时,老人总会不屑一顾地说:“没什么大事,心善者总会受到保佑的。”到了老人九十大寿那天,老人还悠然自得地在花园里浇花。最终,老人还是没有斗过病魔,在寿日当天离开了人世。老人走得是那样安详,那样平静。
无论是艾玛奶奶还是高龄老人,她们都用微笑坦然承受一切,她们都是乐观向上的天使,在天堂挥动着双翼,把乐观精神在世界的每个角落里抛撒。当然,乐观徽章也将非她们莫属。
以上这篇再见了艾玛奶奶读后感。就为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。更多感想尽在: 望大家多支持本网站,谢谢
【《再见了,艾玛奶奶》读后感】相关文章:
1.再见了艾玛奶奶读后感范文
2.《再见了花奶奶》教学反思
3.再见了,奶奶作文350字
4.大班语言活动教案:再见了花奶奶
5.《再见了,花奶奶》教学反思范文
6.艾玛过化装节故事
7.艾玛画画读书心得
8.艾玛故事绘本
9.花格子大象艾玛读后感100字
第二篇:再见了艾玛奶奶读后感
在逆境中,我们要乐观,要坦然,要自信。有时,逆境不一定是不好的东西,只要你换个角度去思考,你就会发现逆境并不可怕。
今天我读完了一本绘本故事书:《再见了,艾玛奶奶》,我被艾玛奶奶深深感动了。艾玛奶奶年轻时很能干,丈夫没工作,她一直干到了65岁,维持一家七口人的生活。艾玛奶奶得了一种“多发性骨髓癌”的血液病,但她对此很乐观,依然像往常一样生活:保养面容、化妆、修剪花草,每天都像从前那样善待自己,即使到了生命的最后一刻,也用微笑承受着一切。这枚乐观徽章给艾玛奶奶戴上是当之无愧的。
乐观的艾玛奶奶已经走了,虽然她的家人内心很悲痛,但她们不悲观,抬起头向前看,把这种乐观一代代传承下去。
其实,生活中,这样的事例每时每刻都在我们身边发生。我曾经在电视上看到因为八十九岁高龄的老人得了胰腺癌,每天生活得都很开心。晚辈们一有什么心事,就像老人倾诉,老人每次都是慈祥地劝说、开导。当家人提起癌症时,老人总会不屑一顾地说:“没什么大事,心善者总会受到保佑的。”到了老人九十大寿那天,老人还悠然自得地在花园里浇花。最终,老人还是没有斗过病魔,在寿日当天离开了人世。老人走得是那样安详,那样平静。
无论是艾玛奶奶还是高龄老人,她们都用微笑坦然承受一切,她们都是乐观向上的天使,在天堂挥动着双翼,把乐观精神在世界的每个角落里抛撒。当然,乐观徽章也将非她们莫属。
第三篇:《再见了,花奶奶》教学反思
《再见了,花奶奶》是一篇感人的生活故事。故事中以花奶奶身边的小猫为主人公,用其独特的视角描绘了它眼中的老人花奶奶乐观向上的积极生活态度和精神。通过对故事的欣赏和理解,让孩子们对正确的生活态度有了新的认识,很多孩子在欣赏完故事后由感而发,不但明白了生老病死对每个人所必须经过的过程,懂得了用微笑代替悲伤的积极人生态度。
死亡,这是个早晚我们不得不面对的课题。亲人的死亡,朋友的死亡,宠物的死亡,最后是自己的死亡。孔子说“未知生,焉知死”,但如果我们不好好面对死亡这个话题、这个课题,总有一天,它会站在我们的鼻子尖上、眼皮底下,逼着我们面对它、正视它。尤其当年幼的孩子仰起天真的小脸,问我们:“老师,死是什么?我会死吗?”如果我们没有对死亡的正确认识,我们如何回答孩子的问题呢?!
“我从哪里来?”“我到哪里去?”这两大人生的根本问题,在生命之初就被孩子敏锐地感受到了。他们体验过产出时被压迫的苦痛,体验过由疾病带来的呼吸困难,体验过由宠物和亲人的死亡带来的恐惧……这些直接或间接经验被深深地沉入到无意识之中,成为自我的一部分,并且使他们形成了自己特有的死亡概念。在我国传统教育中一直是一个被回避的话题,然而回避其实只能压抑人们自然的生命体验和感受,使各种体验和感受难以寻找到疏通的途径。
在本次活动实施的过程中,考虑到幼儿对故事视角的接受和理解。事前我先让孩子们欣赏相关的故事图片,根据图片的内容感知人物特点,使幼儿对人物有一个大概的认知,在此基础上让幼儿欣赏故事有助于他们加深对故事的理解,孩子们的情感也由此激发。“再见”是什么意思呢?孩子们说,就是走掉了,一会儿见。就是明天见。就是回家去了。谁知道呢?“再见”居然也可能再也不见。那“死亡”是什么意思呢?班级气氛居然一下子凝重,大班的孩子对这个词语是有模糊概念的。死亡就是到天堂去了。死亡就是去很远的地方,再也不会回来了。死亡就是没有了,不存在了。原来他们知道。他们也知道,有生命的东西,就会有死亡。死亡可怕吗?可怕!但也有孩子装着勇敢:老师,我觉得不怕!活动中,也有“感动、悲伤、想哭、勇敢、温暖~~~”等等词从孩子们口中说,更有孩子掉下了感动的泪水。
这个故事的主题是死亡,但更应该让孩子们懂得活着是无比幸福的事情,要快乐生活,珍惜生命、更要学会关爱身边的亲人朋友、动物植物……特别在结束的环节中,孩子们还将学习到的精神迁移到自己的生活中,讲述了自己身边亲人离开自己的感受和他以后将懂得用更好方式。
第四篇:《再见了亲人》读后感
《再见了,亲人》听后感
《再见了,亲人》本课时的流程分为六步。在这节课中,教师的语言及教学艺术让我耳目一新,精辟的语言把课堂气氛带到了高涨、热烈,而教学方式的灵活运用,更使教学实效性得到了落实发展,在教学课文最后一个自然段时,教师运用播放当时的背景图片,并配以适合的音乐,教师声情并茂的介绍,把课堂推向了高潮,通过学生找重点词句,到体会并朗读深化理解,把知识也推向了一个新的高度,积于这节课的欣赏,让我更加意识到灵活运用课堂教学方式,对于提高课堂教学实效性的重要性,力求在今后自己的教学道路上也能为之所用。
于老师凭着娴熟的教学基本功和独特的教学构思,领着学生凭借语言文字,读出了疑问、读出了感悟、读出了意蕴、也读出了语文课堂行云流水般的乐章。
阅读教学不仅要通过语言文字的载体理解内容,而且要关注语言文字载体本身的物质存在。所以,语言是语文教学的根,情感、态度、价值观是从根上长出来的树。没有对语言的深入理解,情感、态度、价值观的教育将无从谈起。新课程标准倡导语文教学应工具性与人文性并举,如果我们没有领会其精髓,要么会穿新鞋走老路,把语文课上成乏味的工具性训练课,无视文本丰富的思想内涵,无视师生课堂生命的活力。要么容易高举人文大旗,忽略了语言文字训练,把语文课异化为品德等思想教育课。我想,如果把我们的语文课堂比作生命的话,那么人文好比生命的精神,语言文字好比生命的肌体:精神脱离了肌体无法存在,肌体缺失了精神也就没有了价值和意义。只有二者有机融合,语文课堂才能焕发出勃勃的生命力量。
第五篇:再见了亲人读后感
再见了亲人读后感
亲情的珍贵
亲人是我们生命中最重要的存在,他们给予我们无尽的爱和支持。当我们与亲人告别时,心中充满了复杂的情感。这本《再见了亲人》一书,以细腻的笔触描绘了亲情的珍贵,让我深刻体会到亲人的重要性。
在书中,作者通过描述主人公与家人的相处之道,让我意识到亲情是需要用心经营的。我们常常忽略了亲人的存在,却在失去时才懂得珍惜。这让我深思,我们应该时刻珍惜与亲人在一起的时光,用真心对待他们,传递爱与关怀。
告别的痛苦
当亲人离开时,我们常常面临着无法言喻的痛苦和悲伤。《再见了亲人》中,作者细腻地描绘了主人公面对亲人离世的心理变化,让我感同身受。失去亲人的痛苦是无法用言语来表达的,只有亲身经历过的人才能真正理解。
这本书让我明白了面对亲人的离去,我们需要给自己时间去悲伤和疗伤。我们也要学会接受现实,坦然面对生命的无常。只有通过接受和释放内心的痛苦,我们才能逐渐走出悲伤,继续前行。
回忆的温暖
当亲人离开后,我们能够依靠的只有回忆。这些回忆是我们与亲人共同度过的美好时光的见证,是我们与亲人的联系纽带。《再见了亲人》中,作者通过主人公回忆的方式,将亲人的形象栩栩如生地展现在读者面前,让我感受到了回忆的温暖。
回忆是我们与亲人的纽带,它们可以帮助我们保持对亲人的思念和怀念。在书中,主人公通过回忆,重新与亲人建立了联系,这让我明白了回忆的重要性。无论亲人是否在身边,我们都可以通过回忆来感受他们的存在,让他们永远活在我们的心中。
告别的启示
当亲人离开时,我们不仅面临着痛苦和悲伤,也会对生命有更深刻的思考。《再见了亲人》中,作者通过主人公的经历,让我明白了生命的脆弱和宝贵。亲人的离去提醒着我们,生命是短暂的,我们应该珍惜眼前的每一天。
这本书让我深刻认识到,我们不能将对亲人的爱和关怀压抑在心底,而是要及时表达和传递。我们要学会珍惜与亲人在一起的每一刻,用行动和言语告诉他们我们的爱意,不要等到失去时才后悔莫及。
感悟与启示
《再见了亲人》这本书给了我很多感悟与启示。亲情的珍贵、告别的痛苦、回忆的温暖以及告别的启示,这些方面都让我深刻思考了亲人的重要性和生命的宝贵。这本书告诉我,我们要用心对待亲人,珍惜与他们在一起的时光,不要等到失去时才后悔莫及。
通过阅读《再见了亲人》,我更加明白了亲情的可贵,也更加懂得了如何与亲人相处和告别。这本书不仅让我感受到了亲人的重要性,也让我思考了生命的意义和价值。我相信,只有真正珍惜与亲人在一起的时光,我们才能过上更加充实和幸福的生活。再见了亲人,我会用心去珍惜每一个与你们相处的时刻。