第一篇：读后感心得
读书不计分秒求快，一旦你喜欢上读书，分秒也就不重要了下面小编给大家介绍关于读后感心得，方便大家学习
读后感心得1
“信赖，往往创造出美好的境界。”你听过这句话吗?最初，我对这句话的印象不是很深，但我看了《悲惨世界》这一本书后，就觉得信赖是一个重要的东西。
冉阿让是故事的主人公，他经历了长期的牢狱之苦，终于得到了自由，但谁也不在相信他了，在这衣食无着的困境里，他得到了主教——米里艾的关照。然而，因为冉阿让曾经是一个苦役犯，人们无法接受他，从此谁也没见过他。等他再次出现，他很乐于助人，人们不知道他就是冉阿让，都很喜欢他。可惜，好景不长，他又一次被捕了，在船上服苦役。一个海员在工作时，不小心掉进大海，他救了海员，自己却掉进大海里!但他没有死，在法国G的战场上，他英勇无畏，在枪林弹雨中战斗，救助被人。
可当人们知道他是冉阿让的时候，一双双冷酷的眼睛望着他，眼里充满了憎恨。这说明，如果别人不相信你，你用任何办法都很难擦除自己的罪过，让人相信你。
这都说明，你信任别人，别人会觉得很好，也会信任你;当两人互相信任，或者是更多的人互相信任，这个世界将是多么美好。
读后感心得2
我有一本书,名字叫《中国名将故事》,这里面有四个小故事,我对其中的《负荆请罪》感受最深,读完这个故事,让我受益匪浅,下面,我就来给大家介绍一下这个故事吧。
故事的主人公是廉颇,他是赵国的一名大将军,为赵国立下了许多大功,赵王对他非常喜爱。在一次渑池会谈中,秦王想利用这个机会压服赵王,在会谈中侮辱赵王,是蔺相如挺身而出,维护了赵国的尊严。这件事让赵王非常敬佩蔺相如的才华,并且封他为上卿。廉颇知道了非常不服气,他认为,蔺相如只是立了这一次功,而自己屡屡立功,为什么官职在蔺相如之下呢?于是,他到处张扬,假如遇到蔺相如,就要羞辱他。
读到这儿,我觉得廉颇有点儿小心眼儿,蔺相如是靠自己的智慧得到这个职位的,每个人都有自己的特长和才华,廉颇不应该这样斤斤计较。我不禁担心,万一他们两个碰到一起怎么办?蔺相如会不会和廉颇计较呢?
蔺相如知道后,一直躲避廉颇,大臣们都很不满,认为蔺相如很怕廉颇。而蔺相如却说,这是为了国家的利益。看到这儿,我更加敬佩蔺相如了,他不但聪明,更是一个宽宏大量的人。廉颇的话让大家都非常生气,而他却毫不在意。他知道,如果他和廉颇闹翻了,必定有一个人失败,赵国少了他们两个其中的一个,都会被秦国打败,所以,为了国家的利益,便不跟廉颇计较。
这番话传进廉颇的耳朵里,他感到非常羞愧,便赤身裸膀,背上荆棘,来给蔺相如道歉。这时候,我觉得廉颇也是令人敬佩的。他知道自己做错了,便诚恳地向蔺相如道歉,道歉并不是一件羞辱自己的事情,而是体现出自己知错就改的好品格。
这件事让他们俩成为生死兄弟,秦王得知后,再也不敢来侵犯赵国了。廉颇知错就改,负荆请罪,不但挽救了他和蔺相如的友情,也挽救了赵国。
看完故事,我想到了自己。当我做错事以后,也知道应该向别人道歉,但总是觉得不好意思,“对不起”三个字很难说出口,害怕别人会笑话我,就不敢承认错误。但是现在,从这个故事里,我明白了一个道理:道歉并不是一件羞辱人的事,反而能表现一个人的高尚品格,做一个知错就改的人,别人不但不笑话你,反而会更加敬佩你。
让我们记住《负荆请罪》的故事,做一个知错就改的人!
读后感心得3
读完《名人传》这部名著后，我明白了一个人生道理：不同的人生经历造就相同的成功的成功与辉煌。只要我们勇于面对生活的挑战，不像苦难低头，就会有收获。我要学习三位伟人那种勇敢、坚强、无私奉献的精神。
《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰德作品。这本书讲了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位伟人的生平事迹。尽管他们处于不同的时期，但他们的成就是一样的辉煌。他们都有一个信念，为全人类的幸福做贡献。
贝多芬是人类历史上最伟大的音乐家之一，被人们称为乐圣。他出生在德国，一生经历坎坷，他成年后失聪。还有家庭、社会种种磨难，但也没有悲观失望而是勇敢的战胜了它们。
他一生有很多作品，如：《第五交响乐》《第九交响乐》《月光奏鸣曲》等。
米开朗基罗是意大利文艺复兴时期的一位特立独行的艺术家。他生玉佛金洛萨，他一生经历了不同寻常的坎坷经历与曲折，他一生大部分时间是在天主教皇度过的，他用自己的创作反映了自己的思想，尊严。他用坚强的意志战胜了困难。
托尔斯泰是俄国伟大的作家，他创作的《战争与和平》《安娜·卡列宁娜》《复活》，不仅展示了俄国近代历史，还塑造了人民的灵魂。他强调道德，主张博看，尽管有许多磨难阻挡了他的主张，是他，永不放弃，一生坚持自己的信念。
这三位伟人一生都道路坎坷，但他们都没有放弃，而是勇敢地前进。我领悟了一个道理：痛苦和磨难不会被伟大的人类所屈服，反而会使我们坚强，焕发出更耀眼的光彩。我们要勇于面对生活中的不幸与苦难，不像他们低头，不像他们屈服，保持乐观的生活态度，为追求心中理想努力奋斗。
读完《名人传》后，我感到对他们的无比敬佩，我要向他们那样坚持不懈、不低头、不丧气，努力实现我的梦想。
读后感心得4
社会科学文献出版社出版的《哭泣的阿富汗》一书，真实地记录了20世纪最后20年饱受蹂躏的阿富汗人民的悲惨遭遇，读后令人嘘唏。
作者丝芭·沙克布生于伊朗，熟悉阿富汗风俗。在从伊朗返回阿富汗的难民中，一位名叫锡林-戈尔的女人柔静的声音如游丝般掠过她的心头，她决定听这个女人讲故事，写一本关于阿富汗的书。
从沙克布的描写中，可以感到战争破坏了阿富汗人民宁静快乐的生活，造成了饥饿和贫苦，强暴和掠夺，杀戮和死亡。锡林-戈尔的孩童时代大部分时间在安静中度过，看着父母、哥哥姐姐们耕种小小的田地，挤羊奶，给驴喝水，烤面包。
“在异族闯入之前，他们就是这种度过每一天的。”当苏联入侵阿富汗后，一切都变了。父亲和哥哥们别无选择，参加了抵抗侵略者的战斗。十年中，侵略者杀死阿富汗人，也被阿富汗人杀死，母亲和妻子们为他们的儿子、丈夫，兄弟和父亲而哭泣。外国军队撤走了，但炮火声没有停!
凡是苏军没有破坏的东西，都被阿富汗的武装首领统统破坏了。锡林-戈尔一家流浪到巴基斯坦，一路的艰辛、边防官的粗暴，警察的侮辱，使她们一家无法呆在异域他乡，只有返回阿富汗。
返回阿富汗的锡林-戈尔一家看到的却是到处弥漫着战争的硝烟，昔日的城市和乡村寸草不生，整个国家没有工作。直升机、AK冲锋枪、导弹……向地面的生命射击，一切都恐怖至极。流浪到伊朗，发现“这里也不是那么自由”，只有又回到阿富汗。
故事的女主人公当时还不知道以后要发生的事情：“美国无数的炸弹投向喀布尔，投向所有的城镇，投向她们的祖国。”
本书结尾，锡林-戈尔将刚出生的外孙女抱在怀里，表达了内心的期盼：“愿真主赐予你和平宁静的生活。愿真主赐予我们的家乡阿富汗自由。”
读后感心得5
从前，在瑞典的`一个农庄里，有一个总是惹事生非的男孩尼尔斯，他很淘气，做的坏事永远数不清。一天，他正欺负一个苍老的小精灵时，被小精灵变成一个只有拇指大小的小人。尼尔斯骑在家鹅马丁身上，马丁看到天空中有一群野鹅，就朝野鹅飞去，尼尔斯还没反应过来，已经被马丁带上了天空。马丁和野鹅一起飞向温暖的拉普兰特过冬，尼尔斯也开始了骑鹅旅行。一路上，困难重重，狐狸和乌鸦想吃野鹅肉，尼尔斯为了保护野鹅差点牺牲，当然也遇到了可爱温顺的小动物，尼尔斯和它们成了好朋友。野鹅们历经了千辛万苦终于来到了拉普兰特，度过了一个舒适的冬天。第二年春天来临了，马丁带着尼尔斯回到了农庄，与父母团聚。从小也生活在瑞典农庄的塞尔玛·拉格洛夫很小就听祖母讲这个故事，她听了很羡慕尼尔斯能飞向蓝天，她希望有一天也能在天空中翱翔，于是塞尔玛·拉格洛夫写了一本《尼尔斯骑鹅旅行记》寄托自己的梦想。这本好看的书带给我们很多思考和感想，尼尔斯被变小是小精灵对他的惩罚，而去拉普兰特过冬又是一种特殊的体验，尼尔斯在和野鹅的相处中变得勇敢了很多，他救出了松鼠宝宝，帮灰鹅医治受伤的翅膀，还让一只叫果果的小鹰重新飞上了蓝天……在旅途中，尼尔斯做了许多好事，受到了小动物们的喜爱;他也和马丁成为了好朋友，还救过马丁一次性命呢。在漫长的八个月的骑鹅旅行中，尼尔斯变了很多，从一个调皮捣蛋的坏小子变成了一个关心他人的男子汉;从脾气暴躁的男孩变成了温柔懂事的男孩，无论是领头的阿卡还是朋友马丁都为尼尔斯骄傲。以前，小动物们常常被尼尔斯捉弄，都离他远远的，现在它们都纷纷歌颂尼尔斯，都亲密地和他聚在一起。尼尔斯的变化真让人欣慰，更值得我们学习。
读后感心得
第二篇：追风筝的人优秀心得读后感
追风筝的人优秀心得读后感
追风筝的人优秀心得读后感1
赢得了父亲关注的风筝却失了内心一直躲避的依赖，来自哈桑的依赖。为你，千千万万遍，拉米尔的生活继续着，可哈桑仍然在多少个日夜，多少个生活片段里不可否认地存在着……如果在那条街道里拉米尔呼救，如果答应哈桑的邀请，如果在石榴树下歇斯底里后将那三个字说出口，如果在风雨里将哈桑挽留下来……可惜没有如果，拉米尔对自己如此苛责!所以得知哈桑将那锁住他俩回忆的房子打理得井井有条，期待拉米尔的归来时，我内心也同样难受;得知哈桑跪着被子弹带走生命，我忍着憋住喉咙带来的痛，看着那些残骸。所以才能对拉米尔即使体无完肤也要强忍着带走弟弟的儿子的那一刻感同身受，才能为拉米尔呼着能办签证的喜讯却瞥见血红浴缸的绝望心急如焚。
哈桑与拉米尔将父亲分裂成两半，最终欣慰于拉米尔还是勇敢地追回那只风筝，还原了父亲。我同样也很敬佩拉米尔父亲，以致得知了哈桑身份的消息对他的伟岸与威严也未减半分。最难已提及的过往终究有一天能淡定地笑着说出来，那时终于再次成为了一个好人!
看完之后又慌神了，久久沉浸在书中各种情节里，难以翻开另一本书。对我而言，得有一个体面的告别才能对另一本书充满期待。
追风筝的人优秀心得读后感2
终于把列表里的这本看完了，看的初心大概是那一句“为你，千千万万遍”。
看之前万万没有想到这句话这么沉重，就我看来，哈桑不管是作为朋友还是仆人，可以为了阿米尔做任何事。从他被侵犯那里我就一直在哭，也是从这里起，整体的故事都带着悲伤的基调了。阿米尔事后的态度让我很恼火，如果一个人坦然承认自己是坏人我可能不会那么生气，但是他为了开脱，想出的诬陷哈桑的办法，让我很生气，阿里看向他的那一眼，我万万没想到那是唯一一个恨过阿米尔的证据吧。
虽然阿米尔之后也狠狠被这种谎言所折磨过。有时候真的很烦这种愚忠，也因此让我更加不好受，可能是我不能理解的。后来就是战争，战争才是导致后面的一切吧，我想如果没有战争或许就算分开就算带着遗憾，大家彼此也还能好好的过完这一生，太悲哀了，在战争里牺牲的每一个人，最后哈桑被射杀也很让我难过，我的理解是哈桑到最后还在替阿米尔一家守着他的家，最后的结局最让我庆幸的是索博拉没有死，就像最后阿米尔说的“为你，千千万万遍”赎罪也好，其他的也罢，也总算让我对阿米尔没有失去最后一点好感。希望世界和平吧，生在和平年代真的应该庆幸啊我们。
追风筝的人优秀心得读后感3
一个好的作家，总是把各种细节描写的特别吸引人。最吸引我的，每次都是阿米尔的心里描述。
追风筝的人，每个人都在追风筝。表面上，是在指哈桑在风筝大赛时是追风筝的人，是为了不起的高手。风筝还代表着哈桑和阿米尔的感情，他在追逐风筝的同时，其实是在追逐情谊。
阿米尔和他的爸爸，一生也都在追风筝，他们则追的是内心的救赎。爸爸对阿里和哈桑的愧疚，所以，他在不停的做着慈善来弥补愧疚。阿米尔，追风筝晚了一些，虽然一直在内心自责着，但是另一方面他又会为当年为哈桑做的行为找借口。一直到确定要解救索拉博的时候，他才开始，真正的追风筝，内心的挣扎才真正的像风筝一样高飞，得以解脱。
结局，是我想看到的，我更想看到的，其实是哈桑也能活下来，能亲自听到阿米尔公开承认他们的感情，不然，哈桑内心其实也一直困惑难过吧。最后希望索拉博可以和阿米尔敞开心扉，开心的生活下去。
喜欢哈桑，单纯，为友情而战。喜欢阿米尔的爸爸，虽然犯过错，但是一位真正的汉子。喜欢阿米尔的妻子，善良g敢做敢当敢爱敢恨。
追风筝的人优秀心得读后感4
深深的震撼。心里憋着什么很想找个读过的人一起说。就像译者说的那样：身为人子，我很庆幸时至今日，父母仍有善良、正直、勇敢等品质教育我，虽然我时常有负他们所望。身在和平稳定的时代，身在祖国，心中竟有一份庆幸。再回头想起那些战争中的人们，我竟也只能咂舌，想跪在地毯上面朝西方为他们祈祷。我自认为我是一个感性的人。读到那些亲情、友情、爱情，有时眼里会灌满泪水。是多大的忍耐让阿里能一直在“父亲”身边数十载;多么深沉的爱，阿桑用生命捍卫阿米尔;多大的勇气，让夫妻到处内心最深的秘密。
有那么几处让我曾经对阿米尔很生气最后知道阿里是他的兄弟，一切都在意料之中。但最后我释怀了，更准确的说我被他感染了。一如中了我爱的人的毒，那么深。阿米尔爱索拉博也是这样的。最后我有点好奇，也许是我的愚钝。索拉博应该能原谅阿米尔吧，那个想爱他却伤害了他的男人。
故事很真实，我的感觉。前半部分续写阿米尔在阿富汗的生活。后半部分是写他在赎罪的过程。“有一条再次成为好人的路”。全文的转折点在拉辛汗病重，阿米尔重回巴基斯坦。
写不下去了，二教熄灯了愿我能成为正直、勇敢、善良的人。
追风筝的人优秀心得读后感5
风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。追风筝的习俗被战争所毁灭，昔日追风筝的人也已不在，唯独留下儿子给阿米尔一个心中赎罪的`机会。
仿佛穿越回上一个世纪，看到中东是什么样子，目睹战火的残酷给人民带来的伤害，看到尊卑和友谊的样子，“为你，千千万万遍”，哈桑的身世与经历令人叹惋，对于阿米尔的忠诚也令人钦佩。阿米尔曾经的懦弱让他背负几十年的心理负担，对于哈桑儿子索博尔的爱有所弥补与释放，但就是不经意间失去的信任带来了索博尔的自杀与沉默，有些回忆终生难以忘记，就像少年时代那个追风筝的人。最后，不得不说有些地方翻译成的汉语如此巧妙，比如“身在曹营心在汉”，还有在美国的阿富汗人也过除夕?哈哈，也许是我知之甚浅。总而言之，结局以阿米尔成为索博尔追风筝的人，就像当年哈桑是为他追风筝的人一样，相比索博尔所受摧残的沉默，能够在放风筝中眼神不再一如既往的空洞，算的上是一个较好的结局了。也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追~
追风筝的人优秀心得读后感6
故事发生在阿富汗，从童年开始讲起，男二的父亲是男一家的管家仆人，因此男一是男二的小主人，男二对男一忠心耿耿，并且他们是很好的朋友。在一次放风筝比赛时，他们两人得了冠军，男二为小主人逐回落下的风筝，但是却遭到其他较大的孩子的维度，为了保护小主人(男一)的风筝，男二被他们—。
这些都被男一看到眼中，但是他没有勇气出面就男二。男一的心理发生了变化，不在跟男二要好，后来还想办法诬陷男二偷了自己的手表。虽然男一的父亲原谅了男二，但是男二的父亲(管家)还是带着男二离开了。随后，俄罗斯侵略阿富汗，男一的父亲带着男一逃到了美国，并将家里的房子托付一个朋友看护。
然后，男二在美国长大结婚。后来接到帮他们看护房子的父亲的朋友的电话，那人叫他一定会去阿富汗，有事情。从这人口中，他得知他儿时的伙伴为看护自己的房子被杀，还留下一个孩子被卖到。并且事实上，那个从前的管家其实是不能生育的，管家的儿子其实是自己的父亲和管家老婆所生，即儿时的伙伴其实是自己的兄弟，而那个被卖的孩子是自己的侄子。于是他历尽艰辛，救出了侄子，并将他带会美国的家。
追风筝的人优秀心得读后感7
继多年以前读《北京人在纽约》我还是第二次一口气读完一本小说，中间舍不得停歇，一打开就不愿意放下，甚至除开阅读就无暇顾及其他，上次这样是打开《你在天堂遇见的五个人》，相对《你》而言，这本《追》我觉得文学性更强一些，同时他的篇幅也是《你》的四倍。合上书页，我一看表，竟是零晨2点多了，此时正应是酣睡之时，就算未睡，此时也应该是睡意正浓之时，可是我仍沉浸于小说之中，站在主人公放风筝之处，凝视着远方，体味着各种感情，任泪水顺着脸滂沱，眼前时而浮现出哈桑，时而是他父亲，时而是索拉博——哈桑的儿子，也是主人公的侄子，时而是最后终于获得解脱的主人公本人。“为你，千千万万遍。”这个句子，我每念一次，泪水总是夺眶而出。同样是放风筝，这次轮到主人公为索拉博追风筝……
这本书告诉我很多很多，生活有时会令你失望，有的人会伤害你，甚至全世界都可能正在犯错，你也总会犯错，但是一切都不可以成为你拒绝走“成为好人的路”的理由!
追风筝的人优秀心得读后感8
公司楼下开了一个书店，每天中午的休息时间我就去翻翻书。
《追风筝的人》是朋友在BLOG上推荐的，她说看了欲罢不能，激起她了解阿富汗的冲动，于是她又看了这个阿富汗作家的第二本写阿富汗的书《灿烂千阳》。
第一本我已经读完，第二本读到一半，有点读不下去了。作者的语言太贴近生活，两本书很相似。
其实读完第一本，我感受颇多，两个阿富汗小孩一起长大，其间经历了太多我们想象不到的事情，这些故事激发我思考“朋友的真正含义”。书中真挚、细腻的语言十分生活化，让我读起来很流利;但故事却很是沉重，读完让人忧郁，也许作者就是想让读者了解阿富汗人性中抑郁产生的原因。
书中男主人公对儿时伙伴的感情，从愧疚，自责，到了解真相后冒着生命危险面对过去自己懦弱的一面，主人公的心路历程与故事的情节一起跌宕起伏。
第二本书还没读完，感觉两本书的情节很相像，只不过是刻画了两个女性的成长经历，也不知道是译者的原因还是作者刻意的结果，书中一些场景的描写都十分的相像。弄得人经常把两本书的内容混了一起。
总之，两本书让我了解了阿富汗这个陌生的国度，了解了那儿人们的生活习性，经历的灾难和他们顽强的求生精神。
第三篇：读后感心得
读后感心得
通过周五的学习我了解到了开新的企业的目标就体现在企业的价值观中，开新的价值观是诚信、公平、创新，同时企业的价值观为企业员工提供了实现企业理念过程中说需要的日常行为准则。不断的创新是我们开新的精神所在。公平是我们开新在行业里良好的发展。诚信是我们基本的原则。开新的企业理念是通过不断探索与创新，实现二手车资源的高效、合理分配，并为二手车的健康发展提供应用技术标准语服务标准。并在将来二手车行业背上“国”字号标准。
我的岗位是检测师，我的目标是零差异。提高成交率。进来一部车就成交一部车，不给公司造成损失，不给客户带来麻烦，不给我们的商户找到不要车的理由。我要在以后的职业生涯中不段的探索研究各类车型的特性，找到它们的共同点，为公司提供有建设性的意见，不断改进开新的二手车检测标准使它完善，并找到适合中国二手车的流通检测标准。完成二手车流通在祖国神州大地统一。走一条有中国社会主义的特色二手车健康发展做出重大贡献！希望开新越做越强成为中国50强世界500强！
庄传海2012.4.27
第四篇：傅雷家书读书心得 傅雷家书优秀读后感
傅雷家书读书心得 傅雷家书优秀读后感范文
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，下面是查字典范文网为大家准备的傅雷家书读书心得，希望大家喜欢!
傅雷家书读书心得范文篇1
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，编入了家书180多封，它不仅仅是家书，更是傅雷对远在万里之外的傅聪的教育的文字篇本，是一部充满着爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪是世界著名的钢琴大师，傅敏成为英语特级教师。作为文学翻译家的傅雷, 他写给家人的书信以其真挚的情感、深邃的哲理、独到的艺术见解深深打动了每一位读者的心。
《傅雷家书》无处不体现了浓浓的父爱了，或许每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但在疼爱的同时，傅雷不忘对其儿子进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教育的，纵使以如此之大的中国，能够达到此种地步的，未知能有几人，因为这确实需要充足的条件，父亲要学贯中西，儿子也要知书达理，而父子之间更要在相互尊重和爱护的基础上达成充分的默契。
傅聪至海外留学，与父亲的联系自然只能依靠书信，于是父子之情便在一封封家书中表露无疑。他们通过书信一起讨论艺术，研究乐曲的内涵，交流对事物的看法，虽然没有母子通信时那种嘘寒问暖，但他们之间的默契却是其他无论什么都无可代替的。掩卷后对书回想起来，最大的感触就是傅雷对艺术甚深的造诣。傅雷对于艺术尤其是乐曲的领会，颇有一番自己的见解。书中不仅论及音乐，同时涉及教育、文学、爱情、人生等各方面，且不是浅尝辄止，很多都是极有深度的见解。在这本书信集里，随处可见一个父亲的慈爱、对孩子的厚望及骄傲，深厚的艺术造诣、渊博的学识涵养在书中各个角落闪光，所有的这些无不体现着作者的博学和睿智。
而正是由于这么一位苦心孤诣的父亲，受其陶冶与教导，使傅聪在海外的孤独环境中，汲取到勇气和力量。父母的鼓励鞭策更让他明确艺术道路上的前进方向。傅聪在异国漂流，但父母仿佛仍在他的身边，时时给他指导、鼓励和鞭策，使他有勇气和力量去战胜各种各样的魔障和阻力，踏上自己正当成长的道路。通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。
而今，七旬的傅聪已是闻名世界的音乐家，艺术造诣举世公认。被寓为钢琴诗人的他应该也会时常地想念父亲对自己的言传身教吧。傅雷把培养孩子同样当作他对社会、对国家所应尽的一项神圣义务和责任。不是每个家长都能把教育上升到这种认识层次，但对于孩子的关爱和培养，我想是人的本性。在阅读的过程中，看着傅雷的谆谆教导，远方的父亲轮廓渐渐清晰，仿佛近在咫尺、触手可及，时常想念、时常感动。
《傅雷家书》是老师的教导，是长者的叮嘱，是父母对儿女的关切，是诗人对生活的热爱。那一封封家书，就像一次次珍贵的谈心，拉近了我同书中人物的距离，给予我心灵的荡涤，思想的启发。我在感受着，聆听着，用心铭记着。
傅雷家书读书心得范文篇2
《傅雷家书》给了我许多影响，傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教导了我;我喜爱这本书，敬佩傅雷为人与学识，羡慕他和一家的相亲相爱，感动于文字间的深情，又为傅雷和其夫人和自杀感到难过。下面是读书时作和一些摘抄，我喜爱像傅雷这样一位长辈的谆谆教导。(摘抄如下，读后感略)。
一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远淹灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜欢的，一切都有同感，亦是一乐也，等到你有什么苦闷、寂寞的时候，多多接触我们祖国的伟大诗人，可以为你遣兴解忧，给你温暖。把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来需要正确精密的思想，所以与在纸上的自我检讨，格外深刻，对自己也印象深刻。这也证明你的感受力极快。但天下事有利有弊，有长必有短，往往感受快的不能沉浸得深，不能保持得久。但你至少得承认，你的不容易牢固执着是事实。我现在特别提醒你，希望你时时警惕，对你新感受的东西不要让它浮在感觉的表面，而要仔细分析，究竟新感受的东西和你原来的观念情绪表达方式有何不同。这是需要冷静而强有力的智力，才能分析清楚的。慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事，后是能够想到而不是惊心动魄，能够从容客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人难有敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀我以前在信中和你提过感情，就是要你把这件事当做心灵的灰烬看，看的时候不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
傅雷家书读书心得范文篇3
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。
这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成家，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷棒槌底下出孝子的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个打字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。
现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。
第五篇：优秀心得
优秀心得一：
让阅读之花开在学生的成长路上
读书使人的灵魂净化、人格升华；读书，使人的生活精彩、生命快乐。把孩子引往读书之路，等于把孩子引向了幸福的人生之路！在本次课题的研究过程中，我深刻感受到阅读对于每一个孩子成长的重要性，我们要帮助每一个孩子爱读书，读好书。
“兴趣是最好的老师”，要让学生爱读书，就要让学生对读书产生兴趣。我在实践中常用以下几种做法。*环境熏陶法
“染于苍则苍，染于黄则黄。”环境对人的影响是非常明显的。而对于小学生来说，这点尤为突出。因此，激励孩子爱读书，首先要做的就是读书环境的布置，读书氛围的创设。我们主要从两个方面着手：一是班级读书环境的创设，我们努力打造书香班级氛围，让班级内的每个角落都散发出文化气息。如，班级公约、温馨提示、评比栏、班级板报等。二是注重学生家庭读书小世界的布置，通过与家长沟通，帮助孩子建设自己的小书屋（架），组织学生参观，拍成照片，交流评比。当然，在环境建设过程中，我们特别注意突出童趣，落实好学校的大环境。这样，在好书大家读、大家读好书、大家好读书的环境中，孩子们的阅读兴趣就得到了健康而有效地培养。
*目标共定法
任何活动都有一定的程序和自身目标，为了更好的落实读书活动，每学期初各班学生都要在班主任的带领下，组织一次专门的制定本班读书活动计划的讨论会。会上，师生共同商议，确定符合本班实际的一学期的读书目标及读书活动计划。由于是学生自定目标，因此在开展活动的过程中，学生的兴趣会比较浓厚。
*故事激趣法 爱听故事是孩子的天性。他们在听故事的过程中，一方面对故事中的情节感兴趣，一方面又容易为故事中的人物形象所感染。因此，我们的老师经常给孩子们讲故事，尤其是低年级的学生。*榜样引路法
小学生是好胜的。他们的心里头总有一股“我要比别人厉害”的不自觉的意识。因此，不管在哪个方面，一旦出现了竞争的对手，他们总会有较明显地“比拼”行为。顺应这一心理，及时地、细心地发现阅读活动中的“闪光点”，并推介为榜样，比如，为了推动亲子读书，我们会适时地评比“黄金搭档”，为了鼓励孩子自觉读书，我们定期评选“读书大王”“小小故事家” “好读星”、“书香班级”、“书香家庭”，这样，榜样的引路，就有效地调动着他们阅读的积极性。
*活动推进法
小学生活泼好动，表现欲强，好胜心强，喜欢参加各种各样的表演和竞赛活动，来展示自己的才能。因此，丰富多彩的阅读活动，不仅能调节班级的学习气氛，丰富学生的学习生活，而且也能使学生享受阅读的成果，从而激发学生阅读的兴趣。比如：创设阅读竞赛台、故事大餐，诵读大比拼，好书大家读，名人名言展、制作阅读剪贴报等等。这些读书活动以其活泼有趣，富于挑战，总是深深地吸引着孩子们。
*师生共读法
小学生的 “ 向师性 ” 很强，教师的言谈举止都对学生起着潜移默化的作用。要想让学生对读书产生兴趣，教师自己不爱看书怎么行？所以，在平时教学过程中，我们的老师总是着意营造一种浓郁的文化氛围，和同学们一起阅读课外书籍。每天午餐后，在校的老师总是手拿自己精心挑选的课外读物在教室里认真阅读，记读书笔记，并定期向学生介绍自己的读书情况，对于好的文章，我们还会直接读给同学们听。这一做法很快收到了很好的效果，有的学生开始向老师借书，有的把自己觉得好的书带到了学校，和同学一起阅读，探讨精彩的章节，有时还会推荐给老师。
*亲子互动法
教育孩子，必须由学校和家庭形成合力以共同完成。对于培养孩子的阅读兴趣，同样应如此。因此，每学期，我们都要求老师向家长大力宣传亲子读书的意义，发出倡议，并介绍有效的经验与做法，比如，亲子对背、亲子互考、亲子同读、亲子创作等。心理学研究表明：儿童不同的同伴关系会引起他们不同的情绪、情感体验，阅读也不例外。在实践中，我们发现，通过开展亲子互动读书，不仅许多家长融洽了与孩子的关系，增进了对自己孩子的认识，悄悄地改变着自己的教育方法，孩子更是在亲子互动中增进着对内容的理解和对阅读活动的热情。成长记录法
总之，抓住学生的兴奋点，千方百计地培养学生的读书兴趣是让学生走向自主“读书”的最佳之路。
碧空般神奇的课外知识吸引着孩子们，海洋般深邃的课外知识陶冶着孩子们。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”相信，只要我们每一位教师想千方设百计，激发学生的阅读兴趣，课外阅读这方热土就一定能绽放出最美的花朵。
修武县西村完全小学
周芳芳优秀心得二：
师生共读 快乐成长
《语文课程标准》明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。要达到这个要求，必须在小学生的阅读内容、形式和方法上进行创新。因为要使阅读收到一定的实效，离不开老师的正确指导。下面谈谈我在实践中的一些做法与收到的成效。
作为一名青年教师，当孩子们在课间高谈阔论的时候，我们却不知道他们口中的“马小跳”是谁？在班级阅读的时候，我们不知道孩子们脑中那蹦出的稀奇古怪的想法从何而来？其实这是我们青年教师一种懒于挖掘，惰于研究的的结果。而这样，势必会与学生拉开心灵的距离，影响阅读的效果。因此，我想法设法，走进学生心灵，阅读达成共识，与学生共成长。
我有意借来一些孩子们感兴趣的书籍，在课前几分钟与学生交流探讨他们感兴趣的话题。之后，我发现每堂课前孩子们总是端端正正地坐好等我来上课，课后也乐意和我交流。所以说要想融入到学生中间去，融入到班级阅读中去，最快的途径就是与孩子共读“一本书”。读《淘气包马小跳》，读《没有尾巴的狼》，读《格林童话 》……如此，我们与孩子才有话聊，才能走得更近。因为儿童读物诙谐幽默、好玩有趣，是他们最热衷阅读的课外读物，老师和他们共同阅读、共同探讨，就能成为孩子阅读成长路上最亲密的伙伴。
通过实践，我们发现不管是培养学生阅读兴趣还是指导班级读书的方法，除了给他们提供合适的读书时间与书目，最重要的还是老师能与他们一起参与，一起分享，一起成长。因为孩子们最愿意以老师为榜样，得到老师的认可，在老师的关注下，他们就能自觉而快乐地享受这个过程。当一篇篇优美而富有个性的学生习作出现在我的面前时，我更加坚定了自己的做法。同时，也让我对指导学生阅读有了更大的信心。以后，我一定能在开展班级读书活动过程中取得更大的成效。
修武县西村完全小学
李小霞
优秀心得三：
读书引领我成长
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实，一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。作为一个小学高年级的学生，我已经具有了独立选择、阅览图书的能力。可是在我小时候，却是在妈妈的陪同下咿咿呀呀的读书的。
三四岁的时候，妈妈给我买了一些图画书，我从色彩缤纷的图画中了解了很多有趣的故事，认识了很多可爱的小动物。如长鼻子的匹诺曹、七十二般变化的孙悟空、可爱的小布头等等，我也感受到了他们的正直、勇敢、善良和坚强。
上学后，妈妈就帮我购买注音名著，慢慢提高我的阅读能力。我在书的世界里遨游，像一只不知疲倦的蜜蜂尽情地吮吸着智慧的花露。从最初的童话故事，到后来的经典文学原著，都令我深深地沉醉其中。特别是《爱的教育》、《鲁滨孙漂流记》、《科学未解之谜》这三本书给我的启示最深，是我读书生涯中的最爱。
《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么？带着这个思考,我与一个意大利小学生安利柯一起跋涉,去探寻一个未知的答案。爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略，其实他的意义已经融入生命。
而读过《鲁宾逊漂流记》这本精彩的小说后，浮现在我眼前的是一个高大的形象，他就是勇敢的探险家、航海家鲁宾逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。
《科学未解之谜》则告诉我，人类的发展史就是一部伟大的探索史。人类在勇敢无畏的探索中成长，并在对探索的审视中获得智慧。让一个个神奇奥秘的问号，化做旅途上闪烁的信号灯，引领着我们去开启未知世界的大门。
放学后，只要爸爸妈妈有空，他们总会陪我看书。有时候，爸爸拿一本书，我拿一本，坐在沙发上，一坐就是一个小时。有时候，妈妈则会和我讨论读书的问题，我们常常争论的面红耳赤。有时候，他们会给我讲伟人的读书经验，读书故事，使我深有感悟，也倍受鼓舞。爸爸告诉我：“不动笔墨不动书。”爸爸妈妈读过的一些书，有很多不是加了眉批，就是在书的边上加了批注。所以我读书的时候，也总喜欢拿着一枝笔，一个小本本，顺手记点什么，慢慢地我就形成记读书笔记的习惯。
读书，使我家洋溢着浓浓的温馨；读书，使我更爱祖国、更爱家乡、更爱亲人；读书，使我更加勇敢坚强，更加聪慧的成长。
修武县西村完小六年级学生 姬 智 优秀心得四：
我的读书之旅
在学校开展的各种各样的读书活动中，以前从不看书的我渐渐地爱上了阅读，读书让我看到了一个崭新的世界，给我带来了很多很多的乐趣。
我们在老师的要求下制订了读书计划，我按照计划读了高尔基的《童年〃我的同学〃在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》等几本中外著名作家的作品。写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得。
读书使我增长了知识，开阔了视野。书中优美的语言，新奇的世界，都使我耳目一新，让我学到了许多知识。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的。
读书使我充满了智慧。读书让我更理智的思考一些问题，故事中主人公的坚强勇敢，乐观善良，都是我受益匪浅，让我去学会如何做人，如何做事。
读书提高了我的写作水平。以前，我害怕写作文，提到作文就头疼，现在，自从我开始读书以后，发现自己积累的词汇越来越多了，驾驭语言的能力越来越强了，写作文似乎没有那么费劲了，甚至有些喜欢写作了。把自己想说的话用文字表达出来似乎是一种享受。
我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？
修武县西村完小学生
郭林嘉
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