寒假读后感

第一篇：寒假读后感

读《名人传》有感

“天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”—孟子

《名人传》描述了三位伟大艺术家，他们分别是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文学家托尔斯泰，这本书记载了伟大天才在寻求真理与正义，为创造真、善、美，献出了毕生的精力。这其中最令我感动的便是贝多芬，贝多芬是一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独的人，世界不曾给予他一丝愉悦，但他仍给世界创造了不朽的名作。贝多芬的童年是痛苦的，人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲。他的母亲在他十六岁时就去世了，之后，贝多芬又生了好几场大病。天花，永远的毁了他的容貌。从1796年开始，贝多芬失去了他作为一个音乐家最重要的耳朵。1801，他爱上了朱丽埃塔，可是朱丽埃塔的自私，使他饱受肉体和精神上的折磨。但是命运还是没能放过这个可怜的人，不行接踵而至，就像一块一块大石头压在贝多芬身上，可他从没放弃，他说，“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。——生活这样美好，活它一辈子吧！”

在日常生活中，我总是遇见挫折，总会不进则退。而这些伟人，他们努力奋斗，从未轻言放弃，他们正是在一次又一次的磨难中成长起来的，挫折就像一块小石头，即使你今天越过那块，明天可能还会有，日积月累，小石块变成了大石头，变成了一座山，你还能越的过去吗？

《名人传》我从中得到的启发是：每个人的身上都会降临苦难，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，多一份目标，才能多一份成功。

读《边城》有感

翻开了这本书，我开始一字一句的阅读着它。

《边城》向我展现的是这样一幅画：有一小溪，溪边有白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个小女孩，一只小黄狗，外公虽年逾古稀，但老当益壮，翠翠情窦初开，善良而单纯。三年，端午，大老天保，二老傩送，翠翠，命中注定的相遇……天保与傩送，同时喜欢上翠翠。但是天保为了成全弟弟和女孩，天保外出闯滩，不幸遇难，淹死了。而滩送却因对哥哥的死耿耿于怀，离开翠翠，驾船出走。后来，与翠翠一直相依为命的爷爷，也在一个雷鸣夜晚悄悄离世了。这一切的不幸就像一颗颗大石头压在翠翠的心底。但是翠翠仍守着渡船等着那个在月下唱歌，使自己在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人。她知道“这个人也许永远也不回来了”，但是她也希望“也许明天回来”。这个结局虽凄楚，但留予人无限的思索。

故事就以这种形式结束的，《边城》里的茶峒，这里的乡亲，他们都是善良的象征，这里的人们无不守信，重义，人人均有君子之风。这里俨然是一番桃源景象，比起现在纷繁复杂的社会，这里令人无限向往。然而，在这个世界上有很多的人为了自己的利益去算计他人，勾心斗角，整天带着一个面具去虚伪的面对他人。

故事写得这样清淡，骨子里却尽是悲凉。曾经的美好现已化成了泡沫，曾经拥有的一切现早不知被抛到了哪儿？然而，只要有希望，就总会有明天的曙光。

读完《边城》，那幽碧的远山、溪边的白塔、质朴的百姓以及这美好的边城所发生的那段单纯的爱与守候的故事，将永远在我心中保留。

第二篇：寒假读后感

《爱在现在时》凯瑟琳·瑞恩·海德

《遇见星期二》路易斯·卡洛斯·蒙塔尔万

《我在雨中等你》加斯·斯坦

继《追风筝的人》后我又陆续入手了这几本厚度比较适合我这种懒人的小说，寒假读后感。

NO.1：《爱在现在时》老实说，也不知道是作者的文风所致还是我万恶的腐之本性召唤！原本很美好的父与子的亲情和强烈羁绊，愣是让我不能自已的陷入强烈脑补！在旁人看来4岁的连那德和25岁的米切相遇时天空飘着淡淡的云，一切看起来单纯而美好！但我的脑电波强烈的告诉我的是这两个人！无限可能！连那德对母亲的执着，米切不顾一切的奉献和呵护！这两人不是父子，却因为珠儿的意外而走到一起。((⊙o⊙)…不是那种走到一起啦捂脸奔走....)俨然超脱父子的亲情还是不时让我哽咽的......至于星期二和恩佐，鉴于都是狗狗的故事，我决定一起对比着欣赏。

从最初那句感动众人的“为你千千万万遍”到“你的心决定你看的见的”我知道恩佐对我的影响意义更深远！

刚刚读完最后一本《我在雨中等你》趁着眼泪没干，我想马上整理出现在的感触来。与遇见星期二相比，可能对于一个普通的百姓，普通的生活在我们身边的“恩佐”更能赚取我的喜爱和眼泪，读后感《寒假读后感》。我不否认身为特殊服务犬的星期二和主人间那种深深的羁绊同样让人钦佩感动。同样是写小狗的一生，路易斯采取自己的视角观察他的搭档，伙伴——敏感而又热情的星期二，两个受伤的勇士，两颗受伤的灵魂找到终生相依的彼此！从那一刻起，他们便明了，他们找到的是此生的唯一！

而加斯却以独特的视角切入，他以一只狗的视角，观察着周围，观察着陪伴他一生的主人丹尼，鉴证着丹尼起起落落，这只聪慧而又富有感情的狗，可爱的恩佐，在它即将离去的最后时刻，灵魂在自由的国度尽情奔跑，快一点！再快一点，我相信，丹尼他一定听到了，伊芙，卓伊都会听到的.......这里我想把书皮尾页的恩佐的话写给大家分享那是个只听标题就知道会是个温馨而泛着淡淡悲伤地关于狗狗和人的故事。

我叫恩佐。

我老以为自己是人，也一直觉得我和其他狗不一样。

我只是被塞进狗的身体，里面的灵魂才是真实的我。

这里记录着我和主人丹尼相依度过的风雨悲欢：

当妻子凄凉死去，当岳父母和他反目成仇，当他镣铐加身被突然逮捕，唯有我知道真相。

可是，我是一只狗，我无法发音，不能说话......现在我老了，即将离开这个世界。

我想与你分享我的故事，如果你愿意，就翻开书，我在故事里等你.......当伊芙离去，悲伤的恩佐无法释放满腔的悲痛而撕裂公园的一只松鼠；当卓伊因失去妈妈而难过到不能自已，他希望他的小主人振作起来，而把她扔开的球一遍遍捡到她脚边，听到他呼喊着卓伊：“快点，我们再来玩’恩佐接’啊”；当丹尼因离开女儿而备受相思之苦时，他坚定的守护左右，用他的方式，夺走那份该死的文件，对伤害丹尼的人吠叫，他一边想念着卓伊一边让丹尼振作！

我在雨中等你，如果可以，我将一直等你，来生也要找到你们，然后笑着和你们用人的方式打招呼，我知道你们一定会认出我来！我万幸，他确实找到他了，可爱的恩佐，这一次你可以陪伴他们比一生更久。

第三篇：寒假读后感

哈佛女孩刘亦婷的故事我想很多人应该都不陌生，我觉得这本书是教育孩子不可多得的教材，同时也对未来我的教师生涯有着启迪作用，因为她的成功绝对不仅仅在于被多所名牌大学录取，更主要的是德智体美的全面发展。读了这本书我觉得她成功的因素可以归结为以下几点：

一、早期教育

这一个阶段是我觉得有用，而又没有用的地方。因为我不怎么信早期教育，而刘亦婷最后的成绩，不得不使人想到这一个阶段的教育的作用。

这个阶段给我感触最深的是刘亦婷的父母在刘亦婷15天大的时候，就向他灌输词汇。比如说他们经常拿着玩具反复的叫着它的名字，接着在叫那个玩具的名字，她就会用眼睛盯着那件玩具，当在叫玩具的名称时，她就会有反映的用双眼盯着那件玩具。这说明刘亦婷的早期教育的确起了不小的作用。

二、小学阶段

这个阶段刘亦婷的父母主要在培养一些好的学习习惯和技能，坚持记日记就是在这个阶段养成的一个极好的习惯，毕竟是在小学，日记只有一两句话没有什么，可只要能坚持，说实在，坚持记日记这个好习惯我到现在还没有养成：）。

著名的革命家恩格斯说过：勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。

刘亦婷的父母在培养刘亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因为在高中阶段也有，但这是后话），在体育达标时，与刘亦婷一起锻炼，最终使刘亦婷得到了跳绳冠军，使她增长了自信心，她的父母抓住每一个机会来锻炼她，更能看出这一点。

此外，刘亦婷的父母还用计算扑克牌的方法来锻炼计算能力，练字来加快写字速度等

三、中学时代

这时候的刘亦婷和我一样，都是一个初中生，心中都充满了远大的志向，而我们又有什么不同呢？

这中学时代，首先要说的就是她在初中时代出演电视剧《苍天再上》了，刘亦婷在这部电视剧中主演市长的女儿。她通过这次的经验，深入的接触了社会，增加了她的社会责任感和使命感，这也许就是我缺少的。

还有就是她在高中时代，应邀访美了。她在这次锻炼中加深了对美国的认识。其中，给我印象最深的有两件事

一、刘亦婷在美国最高法院，用独特的看法来来回答大法官肯尼迪的问题，这种独特的回答竟和美国宪法第四修正案的出发点相同，刘亦婷能在对美国法律一无所知的情况下，做出了正确解答，更说明她有多么强的逻辑思维能力呀！而我，却根本不能跟她相提并论，我是多么的渺小！

二、是她接受一家叫C—SPAN的电视台的采访凭着自己不寻常的头脑，和对国家的关心，对人类的责任，完美的回答的美国观众向来无所顾忌的提问，给所有的美国观众留下了深刻的印象，而这种政治远见，我更是没有的！

其次我认为于丹教授关于《论语》的心得体会是值得一看的。

想起以前读中学的时候，《论语》在我的眼中都是很深奥枯燥的东西，虽然在添鸭式的教育中我背会了“学而实习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人无远虑，必有近忧”等朗朗上口的句子，可自问心里对这些话的理解却是肤浅和随意的。或许，没有于丹，我大脑中不会再想起《论语》，不会想到通过读《论语》来指导自己的生活，也不会理解先人圣贤为什么会说出“以半部《论语》治天下”的那种推崇，当看了于丹教授的书后，我知道了孔夫子的伟大，也知道了过去自认为深奥的孔夫子的《论语》并不是高不可及的，先贤们说的话，穿越沧桑，传到今天，仍然可以

让我受益匪浅、温暖备至。于丹教授说：“《论语》告诉大家的，永远是最简单的。”、“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。”，所以，当这本书被我认认真真地看完后，心里很为于丹教授把现代社会、现代人的生活通过《论语》完美结合后给予的精辟阐释表示喝彩！

这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。说白了，《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。这就是于丹教授《论语心得》给我们的启迪。全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。穿越两千多年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧。相比易中天的《品三国》更好一些，她的语言没有易中天那样幽默，但绝对值得思考。

第四篇：寒假读后感

寒假读《塑造教师》读后感

静下心来一口气读完《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。

“我国现有一千多万中小学教师，是国内最大的一个专业团体，承担着世界上规模最大的中小学教育。尽管我国教师的教育活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求，但是与发达国家相比，教师的专业化尚有不少差距。我国中小学教师的学历起点偏低，部分教师职业道德意识淡薄，广大教师教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄等都是不能忽视的重要问题。随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育要求的差距明显表现出来。改革与发展教师教育，推进我国中小学教师的专业化水平势在必行。”这是《中国教育报》2002年1月3日第4版的原话。尽管现在中小学教师自身的学历在不断的提高，但是在教育方法上，教育策略上，教育手段上都存在着不同程度的问题。

作为知识的传播者，我们教育的根本目的是促进人的发展。作为一名合格的教师，必须学会从日常的教育教学活动中，不断反思，从而经常纠正自己的教育教学行为，以适应学生发展的需要。这也就是说的师生共同成长。

《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及从幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，距离生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们司空见惯的许多教育现象和处理方法，会有所悟、有所省，从而避免因工作中的失误，而给孩子们的成长造成“伤害”。

这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“教师是潜在的动力源，运用社会赞许可以乌枣学生的行为”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法，从而有助于改变自己在教育学生过程中的原型策略和技巧，从而得到发展。

作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有着很高的权利。我们的言行影响着学生成功还是失败，赋予学生权利还是剥夺学生权益，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们应该思考的问题。像其他权利一样，如果不加以控制，这种权力就很危险，极易产生负面效应。不加约束的权力会破坏班级里的信任关系，极大阻碍学生的身心发展。现在想想也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。所以作为新岗当老师的我看完这本书之后，如果当我行使权利出轨时，这些新知识能让我恢复平静，保持心理平衡。

俞敏洪说过：一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。我们要勇敢面对明天，更要用勇敢的心对待曾经的过错，要在明天实现自己的梦想！

第五篇：寒假 读后感

感恩生命，感恩生活 ——读《活着已值得庆祝》有感上个暑假，我在第二人民医院实践时听一位急诊室的医生道，每天都将会有人在这里死去„„不经感慨，在一个小镇的医院里，不断的有生命流逝着，伤感的同时又强烈体会到，活着，真好！一位大作家说过：“死是一件无需着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。为什么不活下去试试呢？”的确，直面死亡，可以让我们更渴望生命。正如本书自传的作者，“无臂钢琴师”刘伟所说的“活着，对于一些人来说，已是上苍的馈赠，那能够好好地活在这个世界上，还能大口呼吸的我们怎么就不能是幸福的呢？”

随着2010年第一届《中国达人秀》的热播，相信大家对他不会陌生，这部书是他用双脚创作的书稿，书中“活着，生下来，活下去而已”、“命运跟我开了个玩笑，而我不能翻脸”这样简单却淡定的句子俯拾皆是，刘伟用他不平凡的生活经历为我们这些四肢健全的人上了一堂哲学课。

“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着”，这是刘伟在书中贯彻始终的一句话，也成为了刘伟的人生信念。10岁的刘伟，被10万伏的高压击中、和氧气罩相依为命、无数次的全麻手术、与太平间仅一墙之隔。面对物欲横流的社会，很多人变得心浮气躁，为一点点小事抱怨命运的不公，殊不知，对于拥有健康人生的我们，这已经是最大庆幸，因为，我们活着。正因为我们活着，我们可以用自己的眼去观察世界，用耳去聆听世界，用心去感受世界，如此简单而又如此美好，感恩，生命，感恩，生活。只要没到非死不可的份儿上，我们就没资格抱怨什么，所谓生活，生下来，活下去，仅此而已。

每个人都有内心痛苦，前途迷茫，失意沮丧，彷徨无助的时候，可那是每一个人的成长过程，都要面对和经历的人生阶梯。人不断的长大，不断的成熟，就要不断的以冷静的心态，去适应各种接踵而至的压力。我们应该明白这是生活赐予我们的防弹衣，当我们经历困难挫折的磨砺与洗礼，我们才会更懂得保护自己。感恩生命，感恩生活我们的人生如此生动精彩。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

当我们面临活着的艰难时，其实更要学会微笑着面对世界，拥有感恩的心。在感恩中认清属于自己的生活，自己的责任与理想。懂得自尊，自爱，自信，自强，才会获取真正的成功，从而更加珍惜眼前的一切。

感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。

感恩是用细致与体贴的心态，关心我们的父母老师；用宽容与仁爱的心灵，珍惜自己的知己朋友；用轻松愉悦的心情，去把握生活的旋律节拍。为什么要感恩，因为拥有生命就有机会创造生活的一切。

生命中，拥有激情，才会有色彩；拥有执著，才会有信心；拥有成熟，才会有魅力；拥有健康，才会有美丽；拥有梦想，才会有奇迹；拥有感恩，才会有快乐。

人生道路，无论热衷单枪匹马“孤胆英雄”，还是天马行空、独往独来，总脱不了所处的环境。每项成功都是由来自人、自然的种种力量合力所致的，也都是在爱情、亲情、友情的烘托下达到的。历来讲究养育之恩、知遇之恩、提携之恩、救命之恩的中国人，是否更应提倡“知恩图报”、“滴水之恩，涌泉相报”的作风呢？虽然我们没有感恩节，但我们是否也该学着去感激一些东西，为了自己，也为了自己生活着的这片土地呢？