青柠时代读后感（共5篇）

第一篇：青柠时代读后感

青柠时代读后感范文

当赏读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的青柠时代读后感范文，欢迎阅读与收藏。

不同的年代，同样的生命阶段，都有着不同的感动。数位作家用不同的视角描述了儿时发生的各种美好故事：在那个豆蔻年华里，有一段美丽的邂逅、有同伴的纯真友谊、有一次争吵和解、也有女生们的时尚攀比……所有这些故事都像青柠一般，初尝酸苦，后味甘甜。

儿提时，不成熟，常因为做出一些幼稚的举动而遭到大人的批评，一阵阵打骂，看得我也心疼不已；而那给老人让座，鼓励没有考好同学的纯洁心灵，一声声赞叹，我的心也像蜜一样甜。

看了这本书，我又想到了自己和伙伴们的成长的烦恼。前几天的中午，我和好朋友小邹因为一点小事大打出手。一开始我特别生气，觉得她不该往我身上撒面粉，可是越想越烦，总觉得自己也做得很不对，一点都不会谦让。整一节课我都有如热锅上的蚂蚁坐立不安，想着下课立马道歉和好。下午一下课，煎熬的我俩又不约而同找到对方，拥抱和好，一起飞奔到小花园摘“豆角”玩。啊！童年没有永远的苦涩的事，就好似一个伊甸园。

这一本精美的好书，教会我宽容豁达，带我走进了不同的童年，体验不同的人生情感，并收获一份单纯。

在这个诗书满天下的人生阶段，纯洁的心不断做出一件又一件幼稚、善良的事情。想到这里，我就如吃了青柠一般，心里苦涩又甘甜。

这本书真的让读者受益匪浅，让读者也很受启发。文章开头简洁地介绍了书的精髓，语言富有诗意，为下文做了很好的铺垫。作者用自己亲身经历的事情来写感想，段首一句话概括感想，下面围绕这句话具体描述，让读者读出了真情实感，很真实，很有说服力，也能打动读者。文末总结全文，并概括这本书给他带来的好处，点睛之笔。

这是一篇读后感，文章前半部分写了作者看完《青柠时代》这本书的感想；后半部分联想自己和好朋友的故事，展开想象，使文章更真实，饱满。是的，同学时光会带给我们各种各样的体验，就像青柠一样，有苦涩，有甘甜，需要我们细细品味。

“青柠时代”，我的理解：青，指的便是活力满满的青春；柠，便指的是柠檬吧，更准确地说，应该是柠檬的酸甜苦涩味道！而这些混合在一起，便形成了五味杂陈，丰富多彩的青春时代。这本书汇合了十二名作家笔下各种各样正处于青春年华的少年们，他们的'故事跌宕起伏，直锥人心，无不引起我的共鸣，给我留下不可磨灭的印象。

六年级上册时，我们突然换了班主任！这个消息对我来说宛若晴天霹雳一般，我突然感觉自己的这个学期会不那么充实了，也许不能成为老师的小助手，帮助老师做一些力所能及的事情了。果然，虽然我后来的职位也是班干部，但是实际并没有为班级为老师做很多的事情，班里的大部份事情都有别的更加优秀的同学分担，我一下有一种被冷落的感觉，好失落呀！我宛如跌入冰窖一般对自己没有了像往日那样多的信心了。不过，我后来我想到，机会是均等的，也应该给其他同学更多的锻炼机会，同时自己也应该更加努力，争取更加的优秀，从而让老师更加的信任！

记得那是一次朗诵比赛。赛前排练时几个主要的领诵同学都 非常紧张地在场地上走来走去，个个心中忐忑不安的，都在害怕自己忘词忘动作。而我作为“久经沙场”的老将，肯定要将自己的朗诵经验传授给他们。果不其然，让我这么一指导他们自信了许多。经过大家的齐心协力，我们果然没有辜负老师们对我们的厚望，展现了自己最好的实力，结果我们拿到了光荣的第一名，那一刻，我们切实体会到了胜利的喜悦，成功的甜蜜！大家激动地抱在一起，喜不自禁地叫出声来，幸福而又自豪的泪花渐渐滴满我们的脸庞。这泪水是幸福而又自豪的泪水！

作为学生，期末前的日子无不是最辛苦的。虽然，我们深知，不辛苦哪来的好成绩？但是几乎每天都要做四五张试卷，实在是又累又辛苦呀！这体力脑力上的辛苦还算是好的，如果一旦哪张试卷考砸了，回去肯定少不了父母的一顿责骂，这心理的小创伤才是难过呀。每次考试都是最煎熬的，考得不错还好，但一但考砸了自己的内心又要接受一次打击。于是我下定决不管再苦再累，也要坚持努力学习，争取这黎明前的黑暗早点结束，用优异的成绩迎接灿烂的黎明！

酸，甜，苦这几种味道混合在一起，让我的青春有滋有味，若是少了其中任何一味，便会觉得索然无味。《青柠时代》教给我们的道理正是这些，它将令我受益终身！

青柠是苦涩酸甜，却又有丝丝香甜的食物，而青柠时代，是我们每一个人记忆中最深刻的存在…

对于年幼的我们来说，“情爱”这样的字眼是那样的天真，那样的无畏。似乎全校卷起了“喜欢别人”这样无厘头的风暴。可年幼的我们，也有好感与欣赏的能力。

面容清秀，清澈的双眸里闪着灿烂的光芒，在庸俗的人群中简直是鹤立鸡群，柳叶般的细眉相衬双眸，泛着红晕的面颊呈菜色，面容胜过所有旖旎的山河的他，像是我记忆中一个支撑点，我生活的点点滴滴都与他息息相关。

青春中，我们爱过不少人。我们的回忆流失在记忆大河中，变为一个一个碎片飘向远方…

我们忤逆过家长，挑衅过老师，干过各种各样无厘头的疯狂之事，可是我们的往事，还不是被月色封存…我感慨与时间的飞逝，为何它不愿眷顾我们，停留在我们身边更久一点呢？

我爱我的青春，我爱我的年华，我爱我的未来与过去。

年少的、莽莽撞撞的我们，冲动又无畏。曾经以为我们是世界的支撑点，所以不论怎样无理取闹都有人包容我们，可是这一段“青柠时代”终究褪去它的光芒，变得毫无意义。

青柠时代，我回忆的领路人。

第二篇：邓小平时代 读后感

《邓小平时代》读后感

最近刚刚读完了《邓小平时代》一书，总体感觉这是一本内容详实，理论深刻的好书，对邓小平领导下的中国有细致的描述和深入的分析，值得一读。

这本书对邓小平前期留学法国，加入中共，在毛领导下管理国家和在文革期间的下放，遭批只做了概括的描述，总结出邓小平在这个时期养成的一些性格特点，如坚毅果敢、讲求实际，出色的判断力和全局性视野，战略眼光以及治国经验。这些叙述，为我们理解后来邓小平推动改革开放的决心和执政风格做了一个很好的铺垫。从第三章开始，全书就进入了从邓小平1974年恢复工作到1992年南巡这近二十年的时间。这段时间也正是全书的重点。在对这段时间的描述中，一方面，关于邓在外交上的贡献，作者利用西方媒体的大量报道、个人访谈、研究著作和政府档案，生动讲述了邓小平为中国争取一个良好的外部环境做出的种种努力。尤其用丰富的材料突出了邓小平在上世纪70年代为数不多的几次重要出访——日本、美国和东南亚四国之行。另一方面，作者尽量利用了一些官方文献和有限的研究资料，把邓小平在中国内政方面的执政风格向读者做了淋漓尽致的展现。傅高义先生十分深入地讲述了邓小平的一些十分可贵的品质，例如他一向不计较个人恩怨和亲疏，与人交往只以工作为重，在用人上首先考虑的是党和国家的利益。其次是邓小平的大局观，他善于抓大放小，不像周恩来那样事必恭亲。大方向确定之后，具体事情他会让手下人放手去做。三是邓小平的意志力，一旦拿定主意，他会坚持不懈地做下

去。傅高义先生多次提到毛泽东对邓小平有两个形容，一是“钢铁公司”，一是“棉里藏针”，这两个观察都是很到位的。四是坚忍不拔，但并非处处锋芒毕露，用他女儿的话形容，他是个“不爱说话”的人，他一向沉着冷静，很讲究做事的分寸。从傅高义的叙述中，我们可以不时感到邓小平这种既顽固又收敛、既执着又狡猾的执政风格。知道如何在正确的时候，用正确的方式做正确的事情，这大概是一个政治家最可贵的品质了。这也是你从书本里绝对学不到这样的本领，它只能与个人的性格和经历联系在一起，是一种高度人格化的经验智慧与眼光。

读这本书时，总让人联想到中国历史上一些改革变法的事。北宋王安石的变法，虽然一定程度上看到了社会需要，提出了得力的改革措施，但这种改革与封建体质有抵触，所以失败。戊戌变法也是一样，由于反对封建体制而被慈禧太后扼杀。而如北魏孝文帝的改革，它顺应了少数民族证券发展的必然趋势，从奴隶制转入封建制，从而促进了北魏社会经济的恢复和发展，北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象。张居正的“考成法”“一条鞭法”改革，本质上是为了维护封建王朝的统治，在改革推行期间，明朝官员办事效率显著提高，国库充裕，四境安宁。我们不难发现，成功的改革一定不能抵触现有的体制。邓小平领导的改革开放正是这样。他坚定的拥护共产党的领导，他要维护这个组织，因为邓小平有一个基本的判断——不借助于这个组织体制，他什么事也干不成。他的改革从不涉及中共的基本体制，当有人对中共统治的正当性发出挑战时，他的处置毫不手软。如89年学

生示威运动，邓毫不让步。反观苏联的戈尔巴乔夫，当年戈氏搞改革打出的旗号是“公开性”，基本内容是开放言论自由和苏共党内斗争的透明化，结果使苏共对整个社会失去了控制，成为导致苏联体制垮台的直接原因。其改革失败的原因不正是推翻了基本体制吗？其实，这个道理昭然若揭，实行改革的人必然是体制内的既得利益者，如果改革针对的是体制本身，就相当于搬起石头砸自己的脚。然而能在改革是考虑到这点的人确实凤毛麟角。值得庆幸的是，邓小平正是其中之一。这让我不禁为邓小平超人的智慧而感叹

邓小平的实干精神也给我留下了深刻印象。邓小平恢复工作后首先想的是为中国做点实事，收拾好文革后的烂摊子。也就是说，他不是一个为改革而改革的人；不是改革的愿望为他提供了行动的动力，而是行动的愿望为他提供了改革的动力。他的改革有一个基本特点——务实。他提出“发展才是硬道理”“白猫黑猫，抓得住老鼠的就是好猫”，充分体现了他的务实精神。傅高义先生在书中经常把邓小平称为“实用主义者”或“实干家”，是十分贴切的。

邓小平无疑是改变了历史的伟人，他对中国经济的进步作出的贡献，他创造的前无古人的经济腾飞奇迹，独一无二的“一国两制”政策，以及他在89年对学生采取的强硬手段，改革开放中暴露的贪污腐败，东西发展不均衡，贫富差距过大等问题，将留待后人给予邓小平一个公正的评价。

数试22 康济州

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第三篇：顽童时代读后感

顽童时代读后感1

每个人都有一段难忘的时光，那就是童年。更何况是《顽童时代》中的一个小女孩？这次我就看了《顽童时代》，感觉深有体会。

这本书的主人公是一个被称为是“害群马”的小女孩的童年故事，她刚出生的时候，她的爸爸妈妈把她交给她的姐姐抚养，它的姐姐特别宠爱她，于是养成了她娇生惯养的个性，直到她四岁那年。它才回到了爸爸妈妈的身边，因为，她的爸爸是位军人，母亲是位教师，于是她改变了性格，害获得了许多的知识。所以导致她上课不认真听讲，但是成绩很好的一个孩子，它就以这样的学习方式结束了她的小学生活。由于她的老师给她的评语太糟，所以没有一所中学肯录取她。她就这样结束了他的童年生活。

这本书通过描写一个小女孩纯真的童年故事，她虽然很调皮，但是很勇敢，虽然她很鲁莽但是很机智，是一个假小子，他有一个纯真的童年、纯真的心，天真而又可爱，他的童年过得非常快乐，我们也应该这样。生活的每一天都要很充实，我们的童年只有一次，童年的纯真与梦想、个性与希望，真诚的爱与被爱以及正直、善良的品行，才是我们一生中最宝贵的财富。

顽童时代读后感2

今天我读了《顽童时代》这书，我深有感受。

作者是一个很顽皮的小孩，她出生于一个军人家庭，这造就了她顽皮与大胆的性格。在学校，她成绩十分优异，却因为过分顽皮在三个班里调来调去。平时和孩子们学苏联英雄集体吃蚂蚁卵、在课堂上给睡觉的同学画了个大花脸、滚铁环、拍洋片、斗蟋蟀……她成为所在小学里第一个在一年级就被记大过的小女孩。但是她又是那么富有正义感，不善辩解、笨嘴拙舌的她却极富正义感和同情心。她救过奄奄一息的小孩；帮助过讨饭的难民……我们每个人都可以从她身上找到自己童年的影子。故事以她因为操行太差而没有被中学录取这一个悲伤的结局结束。

读罢该书，我感受颇深。在她身上我们似乎看到了自己的影子，她就像是我身边相伴多年的老朋友，易趣相投，她是多么活泼灵动，似乎走出了阴霾，也让周围朋友感受到这份豁达，带给他们无限欢乐，带领他们一同体味到童年的明媚阳光。但与此同时，忧伤也伺机而待。正是这种夹杂着酸甜苦辣的童年，才会令所有人都依恋那段美好时光。

童年的纯真想一朵洁白的云，像一颗透明的水晶，记录着童年的点点滴滴，满怀梦想，永不言弃。

顽童时代读后感3

最近，我读了一本由钟丽思写的《顽童时代》，刻画了“我”是怎样生活的，怎样顽皮怎样聪明的，让我越看越有味道，使我爱不释手。就让我们这个既顽皮又聪明的孩子那里去学点我们应该学的东西吧！

在这本书里充分的描写了“我”的聪明体现在于哪里，“我”的顽皮可爱体现在哪里，都充分的体现出了“我”的性格特点。如“我”的顽皮体现在：又一次，“我”为了回到丁班，就在那一次数学公开课上，老师叫“我”上去解答题目之时，我转过身去，把嘴张开呈现出了一排血红血红的大牙，并把眼睛瞪成斗鸡眼。这让在场的人都大吃一惊，事后，“我”被老师批评了一顿，调到了甲班。

聪明在“我”被调到甲班后被发现的。甲班班主任每天都给“我”出一道题，而且必须是自己做的，要是问别人，就得做三天的值日。在“我”的努力下，我终于得到唯一一句表扬的话。

在这里“我”的调皮让人可恨，可笑，“我”的聪明让人出乎意料。在生活中。我们也可以做出点出乎意料的事来，但不能做得太过火。所以，以我的角度来看，他的两个特点都各占百分之五十，也并不觉得过火。

在我们的学习生活中，你在学习时可稍微做些小动作，给自己的脑子休息休息，这样才会学得更好、更出色。

顽童时代读后感4

一个孩子，小时候父母因为工作原因无法照顾她，被迫送到小姨家。小姨对她亲如母亲。年幼的她认为小姨就是母亲。几年以后，孩子的父母回来了，把孩子接走。孩子以为被坏蛋绑架了，不停地反抗。但没有用。她来到了一个新的环境中。她很聪明，但太调皮。她就是——钟丽思。

钟丽思是《顽童时代》的作者，她用自己的亲身经历编写了解这本书。这本书又是一本集体阅读书，是老师推荐的，肯定又不好看。当我怀着这个想法去看时，我意识到自己错了。当我去看这本书，走近这个作者，把自己融进去与作者一起体验这本书时，我感觉。这本书不仅非常好看，而且让我倍感亲切。故事中的“我”似乎有我自己的影子，虽然有些模糊，但感觉就是有那么种熟悉的味道，这是我倍感亲切的理由之一吧。

故事中的“我”胆子很大，做了很多事，把我们平常不敢做的事情都做了，似乎完成了我们的愿望。这是我倍感亲切的理由之二。这本书除了让我感觉到很亲切之外，还学到了很多知识，而且不枯燥乏味。书中介绍了那个年代的孩子的生活，之前对我们来说都是未知的，读了这本书之后，使我们对那个年代有了了解。同时，它传述的知识又非常有趣，让人很快乐地接受，这就是能成为一本好书的两大特点，我这么认为。

我想，能带给读者无限感触和共鸣的，应该是一本好书吧。

顽童时代读后感5

每个人都是曾经的顽皮儿童，可大多数人过了就过了，很无所谓，而有一本书——《顽童时代》，就写了作者的童年。

作者钟丽思因小时候父母打仗而到了姨父姨母家里，姨夫姨母十分宠她，丽思的性格宠顽皮了。丽思的亲父母回来了，他们将她带回了家，亲父亲是士兵，对丽思十分严格，不爱吃饭就不要吃了，饿死不管，调皮的丽思常常被当兵的父亲打的皮开肉绽，遍体鳞伤，体无完肤。但她还是不改顽皮，一向那么淘气。她十分聪明，成绩名列前茅，可表现一点也不好，在一张不入取通知上，小小的丽思开始了成长。

童年，值得珍惜与回味的东西。想得到的，会想一些鬼主意去争取。错了，好了伤疤忘了痛，下次在犯一个一模一样的。对了，欣喜若狂，下次努力再来一个一模一样的。童年是美好的，是许许多多人渴望再次得到的，是啊，做一个无忧无虑的快乐儿童，多好啊！虽然有一点点小顾及（被家长打），但真的很好，大家只有在失去之后才懂得珍惜，就像童年，你现在觉得不好，不快乐，想快点长大，但等你真正长大，长成一位不再顽皮的成人时，你才会发现，童年不见了，童年再也不回来了，那时，你会后悔，当初为什么不珍惜这宝贵的童年，为什么不尽力留住那颗幼稚的心！

珍惜这宝贵的童年吧，不要等失去了才懂得什么是珍惜。

顽童时代读后感6

在当当上给儿子买书，根据别人的浏览记录，发现一本钟丽思的《顽童时代》，粗略看看，介绍得不错，一念之间，就买了。书来了，我随手拿起来翻翻，却想不到一翻之下，被深深吸引。一口气读完，几次笑出声来，又几次掉下眼泪。 一样米养百样人。她是特别又特别的小孩。如此聪颖，精灵，赤诚，勇敢，豪爽的灵魂，那样的度过她的童年，黄金一般的年代。对于她，这样的她，她的一生应该都是黄金般的日子。

别样的天赋，别样的家教，别样的遭遇，别样的人生。她有点不幸，在她的童年，理解她接受她的人毕竟太少，她受到的大都是不公正的待遇。她又何其幸运，遇到了白衣的班主任，杜老师，陈书剑，李老师。这些不多的“一相逢”，正当得起“便胜却人间无数”。这是真的人，真的人生。相比之下，那些委屈和误解算得了什么。

最难忘的细节，是那两行蚂蚁爬出的诗句。不到七岁的小孩，因为实在感激老师，终于想出了与众不同的礼物送给老师。

读到这里，泪水止不住地流下来。

书中小孩的种种顽劣事迹，皆因一颗性情中人的本色赤诚之心，而显得格外动人。笑，让人折服感叹她奇妙古怪的心思从何处想来。哭，让人不因她是个小小孩童而看轻那一份侠义热情而止不住流下泪水。

相比泯然的众人，这确实是非一般的小孩。非一般的老师。非一般的际遇。非一般的童年。

有缘读到，实属幸运。等待她的《顽童之师》和《艰难时世》出版。

顽童时代读后感7

最近，老师从学校图书馆里借来了一本书给我们看，叫《顽童时代》。本文作者是钟丽思，这本书的内容就是讲述她儿童时，她亲身经历的事。

故事讲得是：一个名叫钟丽思的小女孩，由于父母有去很远的地方，不能带着孩子，就只能把丽思交给姨夫姨母抚养。姨夫姨母就把丽思带到了香港生活，由于丽思小时候经常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很宠着丽思，丽思一直是娇生惯养，她想干什么，就干什么。就因为这样，丽思胆子越来越大。

后来，丽思的亲生父母来找丽思，想把丽思带回来，但丽思还是坚信他们不是她的`亲生父母，是人拐子。丽思就很不听话，经常给家里找麻烦，丽思的父亲就开始严格训练丽思，让丽思自己洗碗；生病时自己照顾自己，自己熬红糖姜汤；经常体育锻练……后来丽思的父亲让丽思上学校，可丽思总不听话，很顽皮，经常受到批评，还经常转班，被班里人成为——“害群马”但最后，由于丽思被杜老师的教育，慢慢将丽思教育成一个乖孩子。

读完这本书后，你会知道，其实丽思小时候不但是个顽童，还是一个乐观，天真，活泼的孩子，就算被父亲打，被老师受批评，她还是很乐观，不为任何事而不开心，难过。她从来不会为了贪玩，而忘记学习的重要性，她虽然不乖，但学习从不落下，连老师都说她很聪明，但聪明得“聪明不走正路”。

钟丽丝的童年是充满：天真，快乐，阳光和无忧无虑。

顽童时代读后感8

最近，张老师给我们推荐了一本书，名叫《顽童时代》，听张老师说，这本书内容非常精彩，情节十分有趣。我对张老师的话半信半疑。一拿到书，就迫不及待的细细品读起来。

本书记述了20世纪40-50年代一位小女孩的童年生活。本文作者钟丽思在童年时代是一个不被人看好的捣蛋分子，是一个其他家长不希望自己孩子跟她玩的坏孩子，在老师眼中是一个害马之群中的一员。可谁也没想到，这个孩子在许多年后竟是一位鼎鼎有名的大作家。

刚刚生下来的小丽思，因为种种原因被姨妈和姨夫带到香港，之后又乘火车回到重庆，回到爸爸妈妈的怀抱。之后在军营里度过了自己的幼年时代。

通过一次偶然的机会，邻居柴天惠建议丽思和小伙伴与俄罗斯的同龄小朋友写信。丽思认识了俄罗斯小伙伴沃洛加，并懂得了更多的知识。生活在21世纪的我们，过着优越的小康生活。很难想像半个多世纪前的生活。虽然，那时的资源是匮乏的，生活是贫穷的。但是，他们渴望学习知识的精神是充足的，思想是富有的。

如果你想知道什么是真正的、快乐的童年生活，那就去看顽童时代吧!

顽童时代读后感9

顽童时代，顾名思义，这肯定是一个顽皮的孩子，她出生于一个军人家庭，所以她既顽皮又大胆，而且十分乐于助人，有一股英雄的气概。

在学校，她成绩十分优异，但是因为十分调皮在四个班，甚至学校里调来调去。刚读《顽童时代》，我就入了迷，看着钟丽思的有趣童年，仿佛渐渐地走进了书里。关宝宝、柳风眠、段志高、刘碧云、刘抗生、张嘉陵、李亚林……这些都是我熟悉的人物。读着这本书，我不时就会哈哈大笑，比如看到：关宝宝都读一年级了，还要去喝妈妈的奶；钟丽思上数学课时，把同桌柳风眠的脸用毛笔画成了一只黑猫的样子；和钟丽思同住一个村子的小朋友们一起吃蚂蚁卵、一起想自己怎么死，还有五个竟然发誓长大后要当狼牙山五壮士……

但是有时我也会替钟丽思打抱不平，比如的那个我看到钟丽思偷了馒头给老头吃后被父亲打得血流如注的时候，我激动极了，恨不得将家里的所有吃的都送给钟丽思。又看到钟丽思替段志高打抱不平冲进去“救”他时，竟被邻居按倒在地，回家后还被父亲打了一顿，当时我真恨不得冲进书里帮她一把……

《顽童时代》，这是一个多么亲切的书名！

顽童时代读后感10

最近，张老师从学校图书馆里借来了一本书给我们看，叫《顽童时代》，本文作者是钟丽思，这本书的内容就是讲述她儿童时，她亲身经历的事。

故事讲得是：一个名叫钟丽思的小女孩，由于父母有去很远的地方，不能带着孩子，就只能把丽思交给姨夫姨母抚养。姨夫姨母就把丽思带到了香港生活，由于丽思小时候经常感冒，生病，身子骨很弱，姨夫姨母就很宠着丽思，丽思一直是娇生惯养，她想干什么，就干什么。就因为这样，丽思胆子越来越大。后来，丽思的亲生父母来找丽思，想把丽思带回来，但丽思还是坚信他们不是她的亲生父母，是人拐子，丽思就很不听话，经常给家里找麻烦，丽思的父亲就开始严格训练丽思，让丽思自己洗碗；生病时自己照顾自己，自己熬红糖姜汤；经常体育锻练……后来丽思的父亲让丽思上学校，可丽思总不听话，很顽皮，经常受到批评，还经常转班，被班里人成为——“害群马”但最后，由于丽思被杜老师的教育，慢慢将丽思教育成一个乖孩子。

读完这本书后，你会知道，其实丽思小时候不但是个顽童，还是一个乐观，天真，活泼的孩子，就算被父亲打，被老师受批评，她还是很乐观，不为任何事而不开心，难过。她从来不会为了贪玩，而忘记学习的重要性，她虽然不乖，但学习从不落下，连老师都说她很聪明，但聪明得“聪明不走正路”。

钟丽丝的童年是充满：天真，快乐，阳光和无忧无虑。

顽童时代读后感11

这本书的作者——钟丽思。在她的笔下，把一个很顽皮的小女孩，写得生动有趣。而主人公的名字，是钟丽丝。和她自己的名字非常像。

钟丽丝（以下写为 丝）她，出生于一个军人家庭，于是这个造就了她顽皮与大胆的性格。在学校，她成绩十分优异，可是因为很顽皮，被老师在三个班中转来转去。平时和大家、朋友们学苏联的英雄一起吃蚂蚁的卵、在课堂上给正在睡觉的同学画了个大花脸等等。丝成为所在小学里唯一一个在一年级就被记了大过的小女孩。可是她又是那么富有正义感，虽然不善辩解、总是笨嘴拙舌的她，却极富正义感与同情心。她救过奄奄一息的小孩；也帮助过讨饭的难民。也许这在生活中不多见，可是在书中写的清清楚楚，让大家都记忆犹新。

你读完这本书之后，如果是大人，便会想到自己的童年，会有一丝的欣慰。而我们小孩儿读完了这本书，会有很亲切的感觉，即使你没有这样的经历。读了这一本书，你会希望，自己也变成这样，或者，有一个和她很像的朋友，这样在生活中会很有乐趣，让生活不乏味，让自己没有烦恼。丝，她给你的第一感觉，就是大方，而且开朗，她有酸甜苦辣的童年，在她多姿多彩的童年里，有着许多指引她人生的名言，同样也指引着我们、读者。

顽童时代——记录了一个小女孩的童年，它像一台在身边随时随地记录着她生活的摄像机。记录着一段美好、天真、纯真的童年中，许多的点点滴滴。童年就像一朵鲜花，一定要它绽放的灿烂：童年就像一颗糖，一定要过得甜美。

顽童时代读后感12

我看完了《顽童时代》有很多感动。

作者钟丽思小时候被香港“爸妈”宠着，连吃一口饭也要追着她喂。后来被自己的亲生父母领走了。父亲是个军人，对自己那样，对她很严，动不动就要打她；母亲是位老师，从心理上去管教她。她有个幸福的童年，不管在学校还是家里。这本书记录当时许多人物、事情和经历。

她勇敢，她坚强，她不怕苦，她不流泪，她有志气，她有一身好功夫，她有一股子英雄气概；她顽皮，她不听话，她爱捣蛋，她想在上课时讲话，她想在馒头上多剥一层皮吃......，在她身上我们多少找到了自己的影子，我喜欢她的个性。

那个陈世伯，那支萧，那首《苏武牧羊》，箫声悠悠杨杨，带着“钟家一个上好的小孩”的忧伤，飘向了陈世伯的那个世界。

动不动就打她的爸爸，十分严厉，5分钟是他的标准。虽然每次都打得钟丽思做不下去，可我还是喜欢他，严，也是一种表示爱的方法。

聪明绝顶的丁老师用巧妙的办法制服了钟丽思，让她乖乖学习。多喜欢这样的老师啊，用聪明才智，针对不同的人来教育。

令我印象最深的，还是那次饥荒。所有人都饿肚子，不管买什么都要“挂轮子”，每天都吃不了一顿饱饭。钟丽思家是军人家，所以比较富，总是捐助别人，可是他们自己都吃不饱呢！当时的时代背景真的不好。

这本书真使我受益匪浅。

第四篇：邓小平时代读后感

改革开放托起 “中国梦”

——《邓小平时代》读后感

近代中国积贫积弱，受尽屈辱，无数中国的仁人志士挥洒着热泪与鲜血，投身于实现民族独立，国家富强，人民富裕的伟大事业中，在探索中曲折前进，经过几代人的努力，在以毛泽东为核心的第一代中国共产党的领导下，我们成功完成了民族独立这一艰辛的的历史使命，随着新中国的建立，中国不得不面临着另一项艰巨的任务，实现国家富强，人民富裕。

然而，即便在建国初期，我们完成了土地改革，三大改造，超额完成了第一个五年计划，在一定程度上提高了生产力水平。但是以毛泽东为核心的第一代领导人对国内主要矛盾估计错误，贸然的发动了大跃进运动和文革，并且没能阻止运动扩大化，这给党和中国的各方面的建设造成了巨大的伤害，中国在这期间不仅没有进步，反而在一定程度上后退了很多，而在这混乱的十几年中，日本，韩国，香港，台湾等中国周边国家和地区正处于二战结束后经济，科技，教育，社会等各方面蓬勃发展的时期，在各方面甩开中国一大截。1976年，文革结束，四人帮被捕后，中国终于结束混乱中，能够将重心转移到国家建设上来，但是党和人民对中国将走向何方仍非常迷茫。而在这中国历史的又一次转折点，中国很幸运的又出现了一位继续带领中国前进的伟人--改革开放总设计师——邓小平。

邓小平1904年出生于四川广安，他一生极富传奇性。少年时期留学法国并加入了中国共产党，直到建国前，邓小平基本一直担任着党内的高级职务，积累了大量的工作经验。而他最具传奇性的经历是他的三起三落，虽然邓小平自己很少谈论这些，但是正是曲折的政治生涯尤其是建国后的两次起落，对他的性格及后期的执政方针影响巨大。小平同志大局观强，高瞻远瞩，视野开阔；意志力强，凡事首先考虑党和国家的利益；性格坚忍不拔，一旦拿定主意，他会坚持不懈地做下去。正是在他最后一次下放到江西劳动改造的那段经历，使他真正意识到中国的真正问题所在，并在心中形成了较为完整的设想.。我们很难想象，对中国影响最大的变革最初只是在那么一个简陋的环境中形成的，不得不说这其中邓小平坚韧不拔的性格起了很大的作用。

1978年的十一届三中全会确认了邓小平的党内领导地位，并作出了把党的工作重心转移到经济建设上来的重大决定，从此，中国进入了高速发展的蓬勃时期。邓小平执政期间为中国的发展做出了极大的贡献，其中涉及经济，外交，教育，社会等各个方面，尤其是经济建设。邓小平一直在说我们是在“摸着石头过河”搞建设，当时中国的情况确实如此，国家和人民还处于失去毛泽东的领导后的恐慌期，人民仍然处于对毛泽东的个人崇拜中，即使毛泽东也承认的自己后期执政出现失误，但是邓小平要想正确的评价毛泽东并且改变毛泽东的执政路线，仍要面临巨大的阻碍，这时强硬的政治手腕不可或缺。通观邓小平的整个执政生涯不难发现其手腕强硬，虽然导致了一些不好的冲突，但是当时的中国正需要一位大局观强，手腕强硬的领导人来掌握中国的变革方向。邓小平有很多的著名论断和名言，都体现了他在改革发展，经济建设，党国建设和外交等方面的真知灼见。

“改革是中国发展生产力的必由之路。”邓小平深知积贫积弱太久，国民经济到了崩溃边缘，人民吃不饱、穿不暖，各种物资都要凭票限量供应，确实到了非改不可的时候。周边邻国发展迅速，压迫较大，正是基于这些事实，具有国际视野的邓小平等中央领导人，促成了真理标准大讨论，达成了改革开放的基本共识。小平同志在政策上愿意放手让地方同志大胆尝试，同时对缺乏经验的重大改革措施保持高度谨慎的态度，最后决定“一部分地区有条件先发展起来，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。”南方谈话后，深圳经济特区迈出了“先富”的第一步，从此中国开始了近30年的高速发展

在经济建设方面，邓小平认为“不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫”，市场与计划都是经济手段，不存在姓资还是姓社的问题，提出世纪末让国民经济翻两番的目标。这是小平同志出访日本，求证世界银行专家，基于国内实际情况，制定的经济目标。今天我们回头来看，他所发动的改革开放虽然经历了一些波折，至少从经济发展的角度看，总体上是非常成功的，如果用翻两番这个目标来衡量，甚至大大超额完成了任务。他在这个变化过程中的作用，功不可没。小平同志的改革开放，使我们广大人民生活水平得到了巨大的改善。正是他的坚持与坚韧，完美的诠释了“发展就是硬道理”，使中国成为了世界第二大经济体，国力大幅增强。

在党的建设方面，小平同志不断强调不能再闭关自守，坚持扩大对外开放，其中一个重要原因就是让干部有更多机会了解外部世界，开阔他们的视野，这对于改变其思想观念发挥了不容忽视的作用。“治国就是治吏”，打开国门，走出去。邓小平一直紧抓贪污腐败问题，并总结出了邓小平理论，用以指导党的前进方向。

在外交方面，邓小平作风强硬，绝不肯在国家利益问题上退后一步，“坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。”，“一个国家，两种制度。”在邓小平的努力下香港澳门踏上了回归之程。邓小平执政期间，中国陆续与许多国家建交，为中国带来了先进的技术和管理理念，给中国的建设以很大的支持。

今天的中国，神州风物沧海桑田，国人风貌焕然一新，以更为成熟、包容、开放、自信的心态拥抱世界，莫不极大地得益于30多年改革开放积累的综合实力，得益于30多年改革开放积淀的民族自信。而要深究中国之所以能如此快速发展，必须要好好的了解邓小平这个人的性格及他的邓小平理论。能拥有邓小平这样的领导人，实乃中国之幸，改革开放真正是国家富强，人民富裕的必由之路，

第五篇：邓小平时代读后感

邓小平时代读后感

对《邓小平时代》全书的阅读，使我能够将以往所积累相关历史知识碎片连贯起来，并有一个全新的认识。也深刻体会守江山比打江山更难这个道理。

中国共产党带领全国人民解放全中国的过程已是历经重重困难，解放后，战争给我国经济、政治、文化带来的严重破坏，以及中国国情的特殊性，对中国共产党而言更是一个巨大的挑战。中国共产党一直努力探索一条最适合中国发展的道路，无论土地改革，大跃进，还是文化大革命等带来过什么，但不可否认的是，中国共产党一直在尽力为改善中国经济，提高人民生活水平不懈努力。这个过程虽然走过不少弯路，但是没有失败的教训，就不会有觉醒后党和国家的领导人对国内形势更清晰的判断。

邓小平能够带领全国人民致富，在提高民众生活水平方面做了比任何国家领导人都多的贡献，足以证明他个人能力之强。但是，一个“强”字是不足以让我们体会出一代伟人的人格魅力，不仅包括他坚忍不拔的意志，不以物喜，不以己悲的平和，忧国忧民的胸怀，不畏权威的勇气，还包括他早年留法，带领部队作战以及参与很多国家重大事件的经历给他带来的过人的判断力，统筹全局的领导力以及处事不惊的沉稳。另一方面，同样不可忽视的是前一代领导人探索过程中经验教训的总结，前车之鉴，后事之师。综合以上这些因素，就不难理解邓小平带领全国人民改革开放，发展经济何以取得如此巨大的成就。

邓小平坚持对外开放的政策不改变，走中国特色社会主义道路，对老一代的思想进行革新。虽然是摸着石头过河，但却能很好的权衡冒险与保守之间的分寸，取得了巨大的成功。邓小平所采取的措施带来了巨大的发展，但是没有什么是十全十美的，也给中国带来了新的问题。当然，按照中国当时的现状，从历史其它年代可借鉴的经验几乎为零，向西方资本主义国家可学习的经验也很少，要想在前进中不犯错误是不可能的。对于邓小平所提出的方针政策的科学性的分析，以及在新时代用新的思路重新认识并应用，我国很大一部分学者及领导人都进行了很多深入的分析。这对促进我国的发展都有着指导性的意义。然而，就个人而言，读完本书，我们更应该从他做人做事方面，学习这位伟人的处世态度及优秀品质。