《幽默与沟通》读后感[五篇]

第一篇：《幽默与沟通》读后感

在寒假里，我为了锻炼自己的口才。所以我就特地买来了《幽默与沟通》。

他主要请的有：幽默是一种智慧、即兴幽默更能打动他人、幽默是一种高情商的表现……里面还有一些关于幽默的故事。比如：张作霖曾出席名流雅席，却中途被几个日本人要求赏幅字画，他名字这是刁难，但在大庭广众之下，只得答应。写完后落款“张作霖手黑”被秘书发现墨下面少了个土。张作霖想“当众更正，岂不大煞风景。”于是故意训斥秘书：“我还不知道墨下有个土？因为这是日本人要的'，这叫寸土不让！”话音刚落，满堂喝彩。还有丘吉尔的幽默回应、马克吐温对一个人说他死了的幽默回应……

读完这本书后让我受到了不少启发。幽默是人与人交往的润滑剂。是拉近人与人之间距离的桥梁。幽默的人往往更讨人喜欢。所以，学会使用幽默，能交到更多朋友。并且变得高情商。

如果你不是太善于运用幽默，那这本书一定能让你受益非浅。

【《幽默与沟通》读后感】相关文章：

1.电话沟通的幽默故事

2.《有效沟通》读后感

3.沟通力读后感

4.沟通时代

5.《圣经》与沟通

6.沟通

7.《非暴力沟通》的读后感范文

8.《非暴力沟通》读后感范文

9.沟通技巧读后感

第二篇：幽默与讽刺——《四世同堂》读后感

幽默与讽刺

——读《四世同堂》有感

《四世同堂》这本书是寒假之前就开始看的，当时看了全书的4分之一的样子，因为他的个头，犹豫再三还是没有带回去而是留在了租住的地方，此次终得以看完，尽致夜不能寐，与其辗转反侧，索性起身发发感慨。早前读过先生的《骆驼祥子》，可能当时的自己未能完全体会笔下的苦难再加上着实不喜祥子的性格，所以对此书不大欢喜。

而《四世同堂》则是全然相反，刚刚翻起几页便被吸引进去，光看标题谁能将整本书与抗日战争联系起来呢。里面的语言是真让人印象深刻，看似随随便便的一句话，实际上一针见血，极尽讽刺之能事却又能夹杂幽默风趣，颇有些黑色幽默的意味。书里讲“瑞丰太太，往好里说，是长的富泰，干脆就是一块肉。身量本就不高，又没有脖子，猛一看，她很像一个啤酒桶”“大夫护士受了感动，很替他向上美言了一番，夸他是个最最忠于天皇的中国人。……他全身的每一处都用x光拍了照，片子送回日本做科研材料，看他的心、肝、脑子和肺有什么特殊构造，怎么能这么效忠于日本”文中这样的文字比比皆是，不一一赘述。语言上除了这个特点外，对人的心态也做了细微且透彻的描写，能做到这个地步，简直让人惊叹。

另外，整本书在抗日战争这个大背景下，集中写了小羊圈里面人们的生活变化，不同的人对于北平的沦陷有着不同的选则，同样的也就有着不同的结果。人物形象极其鲜明，里面有没什么国家观念，没有能力，灭绝人性而又一心想升官发财的大赤包和冠晓荷。有知识，有文化却被中庸思想束缚的祁瑞宣。站前与世无争战后一心复仇的钱先生。冠家同样的熏陶下而性格迥异的姐妹俩高弟和招弟……这一切看似决不能有瓜葛的人和物，全然妥帖的以独有方式展现在人们的眼前。

这样的书是应该多看的，看到一本对胃口的书是极其不容易的。

第三篇：《卡内基沟通与人际关系》读后感

《卡内基沟通与人际关系》读后感

本书一共分为四个部分，第一部分提出处理人际关系的基本技巧，第二部分是六种使别人喜欢你的办法，第三部分如何让别人的想法和你一样，第四部分是成为一个领导者。本书是一本趣味性和实用性并存的书籍。首先，在阅读的过程中可以通过一个个小故事来理解具体的原则，让人有种恍然大悟的感觉。其次这些原则是很有概括性的，让我觉得随时随地都可以去运用，如果你要和别人说话或者打算和别人说话的话。最后，我觉得此书应该随时翻阅，去记忆具体原则，并在实际生活中去运用，不断的应用，才能够改善自己的谈话技巧或者改善现有的人际关系。

本书使我影响最深刻就是第一部分。在生活中我们常常会听到抱怨、批评、责备，我们甚至都习以为常，但糟糕的是我们会发现我身边的朋友不理解我、不能够说出我想要的话语和我想要的行为，于是我们就开始埋怨，怎么会有这样的人，我要发疯啦等等，进而这样的恶性循环使我们越来越孤单，越来越不愿与人打交道，宁愿沉浸在游戏中、电视中，以此来消磨、打发时间。而这本书给了我们不一样的视角，让我们把关注点放在别人的身上，这样才能吸引到朋友，朋友也会为你的真诚而感动，彼此之间有了更有效的沟通方式，我们会发现人与人交往的快乐，会发现生活的美好。因此，我需要从以下三方面入手：1.在日常生活中，我需要去发现别人的闪光点，看到当下的人，而不是怀有偏见的，看到别人的亮点，我要采用真诚的语气去赞美他人，那我就会发现他人会因为我的一句话而开心一整天，我仅仅用一个简单的言行，就能带来这样巨大的变化，那我何乐而不为呢？真诚的去夸赞对方，不要吝啬我的语言，这样的想法应当每天保持，每天醒来都要去回想这句伟大的格言“人只活一次，所以，任何能贡献出来的好与善，让我现在就去做。不要迟疑、不要怠慢，因为我只活这么一次。”2.本书对于人的本性的看法：每个人都喜欢听好话，不喜欢听自己不好的，尤其在做错事的时候怨天尤人，都不会责怪自己。所以我应当不要轻易责怪别人，当看到别人不好的方面，先来反思自己，看自己是不是做的不够好，在这方面还需要改进那些地方，即反求诸己。林肯的一句名言，则生动鲜明的说明了人的本性“我们所处的对象，并不是绝对理性的动物，而是一个充满了情绪变化、成见、自负和虚荣的东西。”基于这样的人性，我们并不能改变什么，唯有做好自己，其实，事实上，我们每个人也都有这样的念头、想法和行动，而关键就在于你能意识到这些不好的念头么，你意识到了又该如何做呢，这其实是一个很漫长的过程，有些人甚至一生都不会意识到，更不会有改变的行动，而且这个过程是一个无休止的过程，直至你生命的终点。因此我要经常去反思自己的想法和行为，每天不求多，只求比昨天进步一点点，这样的人生或许值得我去追求。3.在我们的日常生活中，我们可能会想要要求别人，或者看到别人没有做好，就想要指正他，这个时候你先要想一想“我怎么做，才能让他人想要去做，而不是强迫”。因为一个人即使目前听你的建议，但是他骨子里仍然不乐意，这个时候我们要设身处地的去站他人的立场上，去考虑前因后果，看他想要的是什么，我们应当敏锐的发现他人的需要，为他人指出一条明路来，让他感觉到你的办法是可行的，能够达到他的目的。

以上便是我对本书的一点点感悟，当然这并不是说我写完了感悟，我就停止了思考和运用，我会努力的去寻找运用每条原则的机会，在生活中改善我的人缘，让我逐渐能够成为更好的自己。学习从来都是不间断的，希望领导能够给出您宝贵的建议，谢谢。

第四篇：《父母与孩子沟通》读后感

《父母与孩子沟通》读后感

刚结婚时，就感慨过，养狗比养孩子好。养狗我不管怎么宠它，都没问题，也没责任；但孩子不行，她的一言一行的养成，我都必须负责。为人父后，这种感觉越发深刻。小小的女儿慢慢长成，以为世界本就是围着她转，稍不如意，就哭成倾盆大雨。顺着她，虽然当前能得开怀一笑，但以后如何；逆着她，小人儿哭的哽咽难言，心疼不已。每次都是左右为难。

女儿现在2岁多了，从不满周岁开始，我和老婆连大声争执都不行，声音大一些，那小丫头利马趴地上嚎啕大哭，更别说吵架了。“这孩子怎么那么不听话？”面对孩子的行为我们常常忍不住脱口而出。天凉了让加衣服就是不加，地板凉可就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，到吃饭的点了可就是还要看电视，就是不愿意做作业„„等等，全是怎么说都不听。

在无奈中我便想到从书中寻求答案，在阅读了几本有关育儿的书籍后，尤其是在阅读《父母与孩子的沟通圣经》一书后更使我受益匪浅，我逐渐明白了应如何与孩子相处，掌握了一些与孩子沟通的技巧。书中介绍：“有时候我们家长想要的，却不是孩子想要的。有时候家长是为了孩子，可是却反而害了孩子。”正如我们自己，如果不给你追求的自由，你会感到非常的难受。因此，有时候我们为了孩子好，可是孩子却不领情，和你一味对抗到底。所以，当遇到无法沟通的时候，家长先静下心来，问一问孩子：“你是怎样想的？你为什么这样想？”先去了解孩子，走进孩子的心里，然后从孩子的思考角度出发，去找出他好的一方面，同时也因势利导，对他想法中错误的一方面进行纠正，可以讲道理啊，举例子啊，这样孩子就容易接受父母的教育。

比如他不爱学习，父母可以问他为什么不爱学习，心里是怎么想的？让他先说，然后父母再根据他说的话决定自己教育的语言；比如父母认为他搞了破坏，父母可以问他，为什么说要这样做，他可能有它自己的想法。对他进行心理疏导，在教育学思想教育原则上曾说过，疏导比堵截效果更好。这样孩子就不会因为无法跟大人沟通而急得直跺脚了。所以教育孩子前先要问一问孩子：“你是怎么想的？”然后开始交流。当然这一切都需要家长有耐心，因为这比粗暴的方法来得

更费时间。

父母与孩子进行心理上的沟通时，要掌握孩子的心理脉搏，分析孩子的现状，孩子的心理及性格特点，平时多鼓励孩子养成独立的生活能力及良好的社会适应能力。遇到任何事情要有主见，能掌握正确的处事方法，不要过多的依靠父母。如孩子做事不周、欠恰当，父母不应指责、挖苦孩子，应坐下来与孩子交谈，统一看法，只有这样才更加有利于与孩子进行心理上的沟通。美国心理学家金诺特说：“感情教育能帮助孩子了解他们的感情是什么。对一个孩子来说，了解他自己的感情比了解他为什么有这种感情更为重要。当他清楚地知道自己的感情时，他内心就不会再感到一切都混乱了。”

父母可以给孩子提供一面感情的镜子，以帮助孩子解他的感情。一个孩子要知道他内在的感情就要听父母对他感情的反映。通过感情的镜子，能够给孩子提供一种自发的修整和改变的机会。

教养孩子是个不断要协商的过程，而且不时要重新界定与孩子间的关系，还必须坦率地沟通，只有这样才能真正地做到与孩子的坦率地沟通。

阅读本书的经历，是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程，它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。如何和孩子沟通，如何赢得孩子的喜欢和信任，既是一门学问。也是一门艺术，是每个父母都需要了解和学习的。想做孩子最愿意接近的父母，就要弯下腰来和孩子交流，给孩子表达的时间和空间。并给予足够的尊重和信任。最好的教育不是耳提面命，而是帮助孩子在成长的路上走好走稳。永远要记住：没有不称职的孩子，只有不称职的父母。书中介绍了一系列实用有效的方法，帮助父母和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在父母的引导下身心健康发展。没有沟通，只有付出与误会。父母苦，孩子也苦。作为父母，培养一个心理、生理都健康的孩子，是一辈子要去琢磨的事情啊！

第五篇：幽默三国读后感

我从小就喜欢看幽默风趣的书籍，《幽默故事》.《幽默笑话》都是让我废寝忘食的书，幽默三国读后感。

《幽默三国》就是这样一系列具有幽默风格.引人入胜的书。作者以幽默和谐的语言记载了一个个生动有趣的故事和个性鲜明的人物：神机妙算的诸葛亮；善良的“老好人”鲁肃；嫉妒心强的周瑜；善用人才的刘备；出口成章的曹操；才华横溢的曹植；武功盖世的曹章；文武双全的曹丕……

其中，曹家四公子曹熊，最令我佩服。

某年，魏国要举办一场“狗年”征文比赛。

曹家四个公子接到消息后，都跃跃欲试想参赛。

大公子曹丕和二公子曹章想到自己才气不如三公子曹植，于是苦苦哀求曹植帮他们写一篇征文。曹植点头答应了。

大赛设有一个一等奖，一个二等奖，一个三等奖，三百个优胜奖。

后来，曹植写的三篇文章分别获了一.二.三等奖；但由于他暗中帮哥哥写作文，因此没有机会得奖。因为一.二.三等奖原得主失去了获奖资格，所以以前所有参赛者的排名都要往前移三名。

曹熊的作文原是306名，往前移3名，就是第303名，也拿了优胜奖。

“大忙人”曹操原来只想颁发一.二.三等奖得主的奖品，现在却要求颁发所有的奖品。

他给自己儿子曹熊颁发奖品时，对儿子说：“爸爸永远为你骄傲。”

曹熊——可以算是四子中最弱势的一个，但他没有利用别人的才华赢得荣誉，他要拥有“真实的高度。”相信他的人生，将是一部“经典作品。”

以前，我并不喜欢历史，甚至认为历史是枯燥无味的东西。但是《幽默三国》改变了我的看法。尽管它上面的许多故事是虚拟的，但它让我看到了历史人物的妙趣横生，使我喜欢上了历史，读后感《幽默三国读后感》。这本书勾起我兴趣的地方就是——幽默.幽默，永远会放射它那智慧，耀眼的光芒使书本和语言“闪光”，吸引大家的眼球，让人在欢笑之余深思。

幽默，永远是一个亮点！相信，有了幽默，我们的生活也会充满快乐的阳光！

我读过很多书，有《幽默三国》、《木偶奇遇记》、《格林童话》、《安徒生童话》等，可是我最爱读的一本书是《幽默三国》，总是看不厌。这本书很厚，很搞笑，封面深深地吸引了我，浅蓝色的底面上有一些图案，一位大将正在一边骑着木牛，一边冒着冷汗。

喜欢读《幽默三国》有三个原因。

一是知道了魏蜀吴三国中的重要人物，神机妙算的诸葛亮，他想到的点子别人想不到。有勇无谋的张飞，动不动就发脾气，还常常喝酒误事。嫉妒 成性的周瑜老是输给诸葛亮，自负贪婪的曹操就是管不了自己的儿子……

二是书中的语句幽默风趣。戏剧性的把三国中的人物串联到现实社会里，把三国中的智慧和道理一一展现在我们的面前。不信，你听“母亲不嫌儿丑，大地不嫌脚臭”。怎么样，风趣吧！

三是文章短小，内容丰富。一般的小说顶多目录才一面，不超过250页，而这本书的目录却有二面，有300多页内容呢！这本书分章节但是不连续，每次都能很快看一个完整有趣的故事，还一点也不累。怎么样，够炫吧，够酷吧！

当我将这本书看完之后，我明白了两个道理，那就是中国应该以和平为贵，不应该搞分裂;军令状不是儿戏，而是纪律，我们每个人在学校里要遵守纪律，认真学习，才能成为一个有用的人才。