第一篇：炼金术士读后感1000字
炼金术士读后感范文1000字
当细细品完一本名著后，你有什么体会呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的炼金术士读后感范文1000字，欢迎大家分享。
当你想要某种东西时，整个宇宙都会助你实现愿望。——《炼金术士》初识这本书，是由于偶然看到的几个字“马克图布”。
我感到惊奇，于是去查找，进而得知了出处——《炼金术士》，其中这四个字给我的解释竟然是“命中注定”。一本有关悲观的宿命论的书，这就是它给我的第一印象。而当真正翻开书页，我发现自己大错特错，它并不悲观，正相反，只是一本追求梦想的书，是一位勇敢的牧羊少年寻求宝藏的奇遇。怀着对前路的期待，我伴随牧羊少年一起旅行。
在旅行中，我看到了勇气。牧羊少年跨越千里，少不了勇气的帮助。勇气使他放弃了稳定生活，成为了四处漂泊的牧羊人;勇气又使他卖掉心爱的羊群，转而听从内心对冒险的渴望;勇气还让他赢得敌我双方的尊重，于危险中脱困。我敬佩牧羊少年，为他的勇气。
在旅行中，我看到了智慧。书中有这么一段话触动了我的内心：什么是谎言?在人生的某个时候，我们失去了对自己生活的掌控，命运主宰了我们的'人生，这就是最大的谎言。去往埃及的漫漫长路何其坎坷，而男孩却凭借着在旅途中学到的智慧——在撒冷之王身上学会观察预兆，在炼金术士引导下感悟天地之心——懂得了世间的言语，应对多舛的命运。是智慧引他到达金字塔我敬佩牧羊少年，为他的智慧。
在旅行中，我还看见了执着。跨越整整上千公里，是多少人一辈子也不敢想象的。沙漠的考验，安逸的诱惑，无数的险阻，多少次少年站在退缩的悬崖边，又执着的回身奔向梦想，继续前行，因为他知道命运的宝藏永远只给那些不轻言放弃的追寻者。我敬佩牧羊少年，为他的执着。
我试想，如果我是牧羊少年，我必定会退缩，会被恐惧和危险击败，会被安逸吸住脚步，甚至一开始就将一切当做一个虚幻的梦。但在最后的最后，少年用实际行动告诉我，实现梦想之路虽然艰难，但生命对那些勇于实现天命的人总是慷慨的。正如撒冷之王所言：“当你想要某种东西时，整个宇宙都会助你实现愿望。”正因如此，男孩实现了天命，得到了梦中的宝藏。这就是马克图布，命中注定。
纸上的故事迎来了它的圆满结局，纸张外的故事却远远还未结束。作为读书人的我，置身于这上万字的哲理与诗意中，领略古老神秘的炼金术，天命的真谛混合着沙漠之风吹进我的心灵深处。我惊讶于它的直白，又欣喜于心灵的满足，犹如于饥渴中得到了甘泉滋润。我的心告诉我，它爱上了这本书，爱上了它质朴的哲理。这或许也是马克图布，命中注定。
牧羊少年得到了他的宝藏，合上书本，我久久不能忘怀。若有一天，我也看到了我的天命，我又是否能有那份勇气和智慧，去执着的追寻它呢?
第二篇：《炼金术士》教案
《炼金术士》说课稿
开场白：
各位评委老师，你们好！
我说课的篇目是《炼金术士》。
一、说教材
《炼金术士》是人教版普通高中课程标准实验教科书高二语文选修教材《外国小说欣赏》第三单元第一篇课文。
《外国小说欣赏》这册书主要是引导学生欣赏外国小说以及初步感知小说基本特征。便于学生了解外国优秀小说，理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化，学习鉴赏小说的基本方法，在必修教材的基础上有所提高。全书共八个单元，每个单元一个话题。共16篇课文，均为名家名篇。第三单元的话题为主题，旨在让学生了解常见的母题，体会小说主题的复杂性，对小说主题进行个性化解读。《炼金术士》是巴西作家保罗。戈埃罗的作品，作品反映的母题是“梦想”，话题贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，而且小说主题具有多义性，适合学生进行个性化解读，是进行小说主题教学很好的范例。
二、说教学目标
关于外国小说阅读教学，《全日制高中语文教学大纲》和考试大纲中均要求：识记外国重要作家及其国别和代表作
普通高中《语文课程标准》（实验）中要求：
1、培养学生阅读小说的兴趣，提高文学修养。
2、理解不同时代、不同民族、不同流派风格的文化；
3、学习鉴赏小说的基本方法；
4、品味语言，深入领会作品内涵，把握人物性格特征，5、注意从不同角度和层面解读小说；
6、倡导自主、合作、探究的学习方式。
教学参考书中确定的第三单元教学目标：
1、领会作品的内容与题旨
2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果
3、考察小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义；
基于大纲和新课程标准及单元教学目标的要求，我确定本课的教学目标：
知识目标：
1、了解保罗。戈埃罗其人其作；
2、积累字词；
能力目标：
1、分析归纳小说的主题，对主题进行个性化解读；
2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义
情感态度与价值观目标：
1、树立正确的理想观；培养学生为实现理想而不懈追求的品格。
2、激发和培养学生对外国小说的学习兴趣。
教学重点：
1、分析归纳小说的主题；
2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义；
教学难点：
1、对主题进行个性化解读；
2、采用自主、合作、探究学习方式，激发学生学习的主动性。
三、说教法
为了给学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，成为课堂教学的主体，根据该课的教学目标、课文特点和学生的年龄及心理特征，我采用以下方法进行教学：
1、谈话法。本文是青少年读物，适合对学生进行励志教育。以谈话的方式来和同学们交流心中的梦想，创设轻松的氛围，让学生能畅所欲言。
2探究法。新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，所以在教学中，我给学生提供探究的舞台，激发学习兴趣，探究小说的主题，四、说学法
自主合作探究的学习方式。自主学习即课前阅读小说，课上合作探究小说中主题，对主题进行个性化解读。
五、说教学过程
（一）导入新课 阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
今天我们要学习的课文《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。
（二）作家作品（学生在预习基础上介绍，教师补充）
巴西作家 ,拉丁美洲作家--------保罗·戈埃罗
保罗﹒戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，直到 38岁才开始写书。
1987年，保罗﹒戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。
（三）检查预习，听写字词
祈祷 供养 攒钱 莫名其妙 愚蠢 耶稣 拷打 商贩 弥天大谎 荒谬 袒露 名副/符其实
（四）整体把握，概括情节
1、这篇小说的主人公是谁？
明确：主人公——西班牙牧羊少年 圣地亚哥
两个相对次要的人物----------吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。
2、《炼金术士》这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢？---------梦想。
3、在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。（学生阅读，发言。教师点拨）
西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。
做梦 解梦 弃梦 促梦
寻梦 破梦 圆梦
（五）主题探究
《炼金术士》的作者保罗﹒戈埃罗曾经说过“每一次寻梦都以创始者的运气开始，又总以对征服者的考验结束。”“当你全心全意梦想这什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。”“实现自己的天命是人们唯一的义务。”
探究1：什么是“天命”？哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？
（1）什么是“天命”？
明确：“天命”就是一个总梦想去实现的事情
（2）哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？
明确：吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”，鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。
撒冷之王麦基洗德—— 生活永远掌握在自己手中，实现天命必须战胜否定梦想的力量。
※ 撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话，其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么？
学生讨论、发言。明确：卖爆米花的小贩（以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间），意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想，才不会后悔。
寻找绿宝石的矿工（努力了999999次，却在最后放弃）为了告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持，不放弃就不会失败。
※ 在帮助圣地亚哥的时候，吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。那么，吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同？他们对圣地亚哥的帮助有什么不同？这样设计对表现主题有什么作用？
明确：吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一；
撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。
吉普赛老妇人——把梦想变成现实，是要付出代价的。
撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西，追寻梦想必会付出代价，增强其追寻梦想的信念。
探究2：圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
明确：年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎„„
经过种种磨难和考验，他终于领悟到财宝埋藏的地方。
探究3：结合文章内容，联想自己的生活实际（可结合自身的弱点）在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味，并陈述理由：
如何实现自己的梦想？我认为，_______。
理由：
示例：如何实现自己的梦想？我认为，有了梦想，还必须有智慧。因为梦想是脚踏实地，一步一个脚印走出来的——有了梦想，还必须有智慧，有智慧，才能有创新，有闯劲„„只有让梦想插上智慧的翅膀，梦想才能成为现实。探究4：小说的主题是什么？（鼓励学生进行个性化解读）
1、梦想是一切幸福的基础，而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程，会经受种种考验，需要勇气、热情、执著、智慧。
2、努力实现自己的梦想，不给自己找借口。
3、没有失败，只有放弃。
（六）畅谈梦想
教师以谈话的方式，请学生说说自己的梦想，将来想要从事的职业。以引导学生明确梦想，并付出行动，寻找方法，努力实现自己的梦想。
（七）主题的形成
作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的？
1、象征手法的运用---主题的寓言性
问：这篇小说主要运用了哪种艺术手法？
明确：象征。
（象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想。象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用，它可以贯穿全篇，也可以只用于某些章节。）
问：小说中都有哪些象征呢？
明确：《炼金术士》的寓言色彩非常明显，主题的哲理包孕在故事之中。圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征；卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想，最终碌碌无为的人们的象征；茫茫的沙漠、遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难„„
（寓言——一种文学样式，通过具体的故事来表达了抽象的哲理，往往含有讽喻或劝诫之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意义，其深层含义需要读者自己思考体会。）
（八）布置作业
拓展题：
从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章。
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
2、对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞 拉
3、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小 ——车尔尼雪夫斯基
5、天行健，君子以自强不息
六、说板书
炼金术士
（巴西）保罗。戈埃罗
主题———梦想
主题呈现——象征
财 宝----------------梦想
卖爆米花的小贩-------庸人
沙漠、埃-及------------磨难
（板书围绕本课教学重点—小说的主题“梦想”来设计的，便于学生整体把握小说的情节。
而象征手法是学生理解主题的一个难点）
该文章转自[阿呆语文网]：http://www.xiexiebang.com/1001/91857.asp
《炼金术士》教案 【教学目标】 知识技能：
1、了解作家作品；掌握生字、生词等基础知识。
2、了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义。能力方法：
1、理解小说的情节与主题的关系。
2、分析归纳小说的主题；学习本文象征手法的运用。情感意志：
1、培养自己为实现理想而不懈追求的品格。
2、树立正确的理想观；培养自己为实现理想而不懈追求的品格。【教学重点】
1、整体感知小说内容，归纳小说的故事情节。
2、归纳分析小说的主题。【教学难点】
1、用简洁的语言复述故事。
2、寓言、象征的艺术手法对主题呈现的意义。【教具】PPT课件。
一、导入
阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了，这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处。没错，《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。下面我们先来对作家及其作品做一个了解。
二、作者简介
保罗·戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，知道38岁才开始写书。
1987年，保罗·戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。
下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。
三、整体感知，概括情节
1、大家已经预习过课文了，那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了？ 明确：主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥。小说中也出现了两个相对次要的人物，他们是谁？ 明确：吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德。
2、在欣赏《丹柯》这篇小说的时候，我们知道“英雄”是小说一个重要的母题。那么，读了《炼金术士》之后，你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢？ 明确：梦想。
3、那么，在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢？请大家快速阅读课文，概括故事情节。
学生阅读，发言。教师点拨：
西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。
做梦－－解梦－－弃梦－－促梦－－寻梦－－破梦－－圆梦
四、小结、布置作业
探究小说的主题；分析小说主题的形成途径和实现效果。第二课时
一、导入
《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验，终于实现了自己的梦想的故事。那么小说通过这样一个故事，要反映一个怎样的主题呢？这节课我们一起对文章的主题进行探究。
二、主题探究
《炼金术士》的作者保罗﹒戈埃罗曾经说过“每一次寻梦都以创始者的运气开始，又总以对征服者的考验结束。”“当你全心全意梦想这什么的时候，整个宇宙都会协同起来，助你实现自己的心愿。”“实现自己的天命是人们唯一的义务。”
1、探究一：什么是“天命”？哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？（1）什么是“天命”？ 明确：“天命”就是一个总梦想去实现的事情（2）哪些力量帮圣地亚哥实现梦想？
明确：吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”，鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏。
撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中，实现天命必须战胜否定梦想的力量。撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话，其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事。撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别是什么？
学生讨论、发言。
明确：卖爆米花的小贩（以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间），意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想，才不会后悔。
寻找绿宝石的矿工（努力了999999次，却在最后放弃）为了告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持，不放弃就不会失败。
在帮助圣地亚哥的时候，吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求。那么，吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同？他们对圣地亚哥的帮助有什么不同？这样设计对表现主题有什么作用？
明确：吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一； 撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一。吉普赛老妇人——把梦想变成现实，是要付出代价的。
撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西，追寻梦想必会付出代价，增强其追寻梦想的信念。
2、探究二：圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
明确：年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎„„
经过种种磨难和考验，他终于领悟到财宝埋藏的地方。
3、探究三：结合文章内容，联想自己的生活实际（可结合自身的弱点）在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味，并陈述理由： 如何实现自己的梦想？我认为，_______。理由：
示例：如何实现自己的梦想？我认为，有了梦想，还必须有智慧。因为梦想是脚踏实地，一步一个脚印走出来的——有了梦想，还必须有智慧，有智慧，才能有创新，有闯劲„„只有让梦想插上智慧的翅膀，梦想才能成为现实。
4、探究四：美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”
这是一本什么样的书？为什么说它“能够彻底改变一个人一生的书籍”？
明确；这是一本能够影响读者心灵的小说。它启示人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程，会经受种种考验，需要勇气、热情、执著、智慧。
三、主题的形成
作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的？
1、象征手法的运用－－主题的寓言性 问：这篇小说主要运用了哪种艺术手法？ 明确：象征。
（象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念、思想和感情。它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点，能使人引起由此及彼的联想。象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用，它可以贯穿全篇，也可以只用于某些章节。）问：小说中都有哪些象征呢？ 明确：《炼金术士》的寓言色彩非常明显，主题的哲理包孕在故事之中。圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征；卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想，最终碌碌无为的人们的象征；茫茫的沙漠、遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难„„（寓言——一种文学样式，通过具体的故事来表达了抽象的哲理，往往含有讽喻或劝诫之意。故事中的人物和事件一般具有象征的意义，其深层含义需要读者自己思考体会。）
2、文章的结局有什么特点？有怎样的表达效果？ 特点：陡转，出人意料。
表达效果：与中间的步步铺垫不同，小说的结尾显得出人意料。好象《西游记》中，唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经，佛祖却算得他们还欠一难，怕这经取得容易了，又将他们降下云端，再经考验。上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏，非但如此，圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空，大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地。富有意味的是，原来圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙。但如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人。小说运用结局的陡转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点，让小说的这里意味更加浓厚。
四、课堂总结
这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说。主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长。它启示人们，梦想是一切幸福的基础，而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程，会经受种种考验，需要勇气、热情、执著、智慧。
五、布置作业 拓展题：
从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章。
1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
2、对于年轻人来说，未来是一个仙境。——塞拉
3、我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦
4、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
5、天行健，君子以自强不息。——《周易》
该文章转自[阿呆语文网]：http://www.xiexiebang.com/0904/87853.asp
第三篇：炼金术士教案
语文备课大师 xiexingcun.com 【教学目标】 知识技能: 1,了解作家作品;掌握生字,生词等基础知识.2,了解小说主题与不同艺术手法对主题呈现的意义.能力方法: 1,理解小说的情节与主题的关系.2,分析归纳小说的主题;学习本文象征手法的运用.情感意志: 1,培养自己为实现理想而不懈追求的品格.2,树立正确的理想观;培养自己为实现理想而不懈追求的品格.【教学重点】
1,整体感知小说内容,归纳小说的故事情节.2,归纳分析小说的主题.【教学难点】
1,用简洁的语言复述故事.2,寓言,象征的艺术手法对主题呈现的意义.【教具】PPT课件.一,导入
阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事:有一个人在树下睡觉时做了个梦,梦见一个人衔着金币对他说:你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方,于是他立即踏上旅程,终
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 于到达了目的地.却被警察错抓,他讲述了整个来龙去脉后,队长哈哈大笑,也对他讲了自己的一个梦:在波斯一户人家后院的树下,有一眼喷泉,喷泉下埋着宝藏.说罢,释放了那个人.那个人回到家中,果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏.预习过《炼金术士》的同学或许已经感觉到了,这个故事似乎跟我们要学习的这篇小说有某些相似之处.没错,《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事.它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗·戈埃罗.下面我们先来对作家及其作品做一个了解.二,作者简介
保罗·戈埃罗近年来名声鹊起,被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家.他1947年生于巴西里约热内卢,少年时期就立志写作,但母亲告诉他,在巴西想靠写作谋生是不可能的.为此,家人甚至几次把他送进疯人院.由于未能选择自己喜欢的专业,郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学,一度像嬉皮士一样四处流浪,热中于炼金术,魔法,吸血鬼等神秘事物.回到巴西后,他为摇滚乐歌星写过歌词,做过记者,办过杂志,甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过,知道38岁才开始写书.1987年,保罗·戈埃罗发表了他的成名作,充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》.随后又陆续出版了《炼金术士》(又译《牧羊少年的奇幻之旅》)《第五座山》《光明斗士手册》
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等.戈埃罗的创作以理解自己为出发点,长于用朴素的语言,象征的手法来讲述富于意味的哲理.《炼金术士》是作者最负盛名的小说,这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”,曾在美,法,意,德等18个国家名列畅销书榜首.美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书.”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”.法国文化部部长将保罗·戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”.下面我们就正式走入小说的世界,看看小说对我们有什么启发.三,整体感知,概括情节
1,大家已经预习过课文了,那么你一定知道这篇小说的主人公是谁了
明确:主人公——西班牙牧羊少年圣地亚哥.小说中也出现了两个相对次要的人物,他们是谁
明确:吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德.2,在欣赏《丹柯》这篇小说的时候,我们知道“英雄”是小说一个重要的母题.那么,读了《炼金术士》之后,你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢
明确:梦想.语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 3,那么,在西班牙牧羊少年圣地亚哥的身上发生了哪些关于梦想的事情呢 请大家快速阅读课文,概括故事情节.学生阅读,发言.教师点拨: 西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦(做梦),他对此感到十分迷惑,为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人,希望她能为自己解释一下这个梦境(解梦),那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去,但她不知道怎么样到达埃及.对于圣地亚哥来说,埃及是一个未知的旅程,他感到非常失望,决定以后再也不把梦当一回事了(弃梦).就在他即将与梦想擦肩而过的时候,撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他,并指引他努力去将梦想变为现实(促梦).于是,圣地亚哥开始了他的寻梦之旅.当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方,以为自己已经找到了财宝的位置时,却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫,圣地亚哥的梦想破灭了(破梦).然而事情又一次出现转机,当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时,却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地.原来财富不在远方,就在圣地亚哥出生的国度里.经历了种种磨难和考验,他终于实现了自己的梦想(圆梦).做梦--解梦--弃梦--促梦--寻梦--破梦--圆梦 四,小结,布置作业
探究小说的主题;分析小说主题的形成途径和实现效果.语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 第二课时 一,导入
《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验,终于实现了自己的梦想的故事.那么小说通过这样一个故事,要反映一个怎样的主题呢 这节课我们一起对文章的主题进行探究.二,主题探究
《炼金术士》的作者保罗·戈埃罗曾经说过“每一次寻梦都以创始者的运气开始,又总以对征服者的考验结束.”“当你全心全意梦想这什么的时候,整个宇宙都会协同起来,助你实现自己的心愿.”“实现自己的天命是人们唯一的义务.” 1,探究一:什么是“天命” 哪些力量帮圣地亚哥实现梦想
(1)什么是“天命”
明确:“天命”就是一个总梦想去实现的事情(2)哪些力量帮圣地亚哥实现梦想
明确:吉普赛老妇人解梦——“你必须到埃及金字塔那里去”,鼓励圣地亚哥去寻求梦中的宝藏.撒冷之王麦基洗德——生活永远掌握在自己手中,实现天命必须战胜否定梦想的力量.撒冷之王麦基洗德跟圣地亚哥讲了很多的话,其中包括卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事.撒冷之王给圣地亚讲述卖爆米花的小贩和寻找绿宝石的矿工的故事意图分别
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 是什么
学生讨论,发言.明确:卖爆米花的小贩(以经济实力为借口无限期的拖延自己寻求梦想的时间), 意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发,一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想,才不会后悔.寻找绿宝石的矿工(努力了999999次,却在最后放弃)为了告诉圣地亚哥只要永不放弃,就会实现梦想,在追求到路上无论遇到多大的困难都要坚持,不放弃就不会失败.在帮助圣地亚哥的时候,吉卜赛老妇人和撒冷之王麦基洗德都曾经向圣地亚哥提出过要求.那么,吉普赛老妇人和撒冷之王堆圣地亚哥的要求有什么不同 他们对圣地亚哥的帮助有什么不同 这样设计对表现主题有什么作用
明确:吉普赛老妇人要求得到圣地亚哥找到的财宝的十分之一;撒冷之王麦基洗德要求得到圣地亚哥羊群的十分之一.吉普赛老妇人——把梦想变成现实,是要付出代价的.撒冷之王麦基洗德——不要预支未到手的东西,追寻梦想必会付出代价,增强其追寻梦想的信念.2,探究二:圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测
作者说“在实现一个梦想之前,世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测,它所以这样做并非因为它居心
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 不良,而是让我们与梦一起,也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识.这是多数人会放弃的一个时刻.”圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测
明确:年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷;曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑;曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎……
经过种种磨难和考验,他终于领悟到财宝埋藏的地方.3,探究三:结合文章内容,联想自己的生活实际(可结合自身的弱点)在下面空格处填上一句话使其具有一定的哲理意味,并陈述理由: 如何实现自己的梦想 我认为,_______.理由: 示例:如何实现自己的梦想 我认为,有了梦想,还必须有智慧.因为梦想是脚踏实地,一步一个脚印走出来的——有了梦想,还必须有智慧,有智慧,才能有创新,有闯劲……只有让梦想插上智慧的翅膀,梦想才能成为现实.4,探究四:美国出版的英文版封面介绍文字称:“能够彻底改变一个人一生的书籍,或许几十年才出现一本,您所面对的正是这样的一本书.” 这是一本什么样的书 为什么说它“能够彻底改变一个人一生的书籍”
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 明确;这是一本能够影响读者心灵的小说.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.三,主题的形成
作者运用了哪些写作的手段来形成小说的主题的1,象征手法的运用--主题的寓言性 问:这篇小说主要运用了哪种艺术手法
明确:象征.(象征——通过某一特定的具体形象间接地表现某种概念,思想和感情.它要求象征之物和被象征之物有某种相似的特点,能使人引起由此及彼的联想.象征往往是对比喻等多种修辞格的综合运用,它可以贯穿全篇,也可以只用于某些章节.)问:小说中都有哪些象征呢
明确:《炼金术士》的寓言色彩非常明显,主题的哲理包孕在故事之中.圣地亚哥梦中的财宝不过是个人梦想的象征;卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限期的延迟寻找自己的梦想,最终碌碌无为的人们的象征;茫茫的沙漠,遥远的埃及则象征着寻梦之旅的重重磨难……
(寓言——一种文学样式,通过具体的故事来表达了抽象的哲理,往往含有讽喻或劝诫之意.故事中的人物和事件一般具有象征的意义,其深层含义需要读者自己思考体会.)2,文章的结局有什么特点 有怎样的表达效果
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 特点:陡转,出人意料.表达效果:与中间的步步铺垫不同,小说的结尾显得出人意料.好象《西游记》中,唐僧师徒已经历尽众多劫难取得真经,佛祖却算得他们还欠一难,怕这经取得容易了,又将他们降下云端,再经考验.上帝也一样没有让圣地亚哥在金字塔下直接挖到宝藏,非但如此,圣地亚哥还被一群难民暴打并洗劫一空,大他却从一个不肯相信自己天命的难民口中知道了财宝的真正埋藏地.富有意味的是,原来圣地亚哥长途跋涉,九死一生寻找的财富就在他自己的国家西班牙.但如果他没有向着梦想出发过,他的一生就注定了只能是那个普通的牧羊人.小说运用结局的陡转,为主题添了最后也是最重要的一笔闪光点,让小说的这里意味更加浓厚.四,课堂总结
这是一篇侧重通过事件来表现主题的小说.主人公牧羊少年圣地亚哥在寻梦的过程中成长.它启示人们,梦想是一切幸福的基础,而实现梦想的过程是一个万分艰难的过程,会经受种种考验,需要勇气,热情,执著,智慧.五,布置作业 拓展题: 从下面几则名言中选出你感悟最深的一句写一篇不少于700字的文章.1,世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗.——苏格拉底
语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 2,对于年轻人来说,未来是一个仙境.——塞拉
3,我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的,最渺小的人,而不愿做一个最伟大的,无梦想,无愿望的人.——纪伯伦 4,人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小.——车尔尼雪夫斯基
5,天行健,君子以自强不息.——《周易》语文备课大师 xiexingcun.com
第四篇：读《炼金术士》
读《炼金术士》
开始，我并没有考虑过选择读这本书，只是四处买不到书单中的任何一本，又恰好朋友有这本《炼金术士》，就不妨借来看看。一直到我借到它的第五天，我才有空暇从书桌上拿起它，准备先读几页。只是没想到，竟一下子读完了。
读完它的时候，恍如自己也被带入一种神圣的气氛。天命、预兆、沙漠，仿佛一场追逐的使命。牧羊人为了一个重复的梦，卖掉他的羊群，跨海去往非洲，穿越那茫茫无际的沙漠。他并没有找到那埋在金字塔旁的宝藏，却找到了心中的宝藏。读完这个牧羊人波折丛生的历险，我获益良多，关于梦想，关于生活，关于爱情。
梦想
梦想——梦，想。这好象不是可以实现的东西，只是一些在幻梦中，在念想里出现一瞬闪亮的海市蜃楼。正因为如此，世人才常常轻易地放弃他们的梦想，安于他们的天命。然而天命，就是生而有之的吗？书中说的好，当你渴望得到某种东西时，整个宇宙都会协力使你实现自己的愿望。天命，是需要被追寻的。一个人最得意的，是做自己真正想做的事情，追随自己的心，去实现自己的梦想。过程自然是艰难的，牧羊人屡次三番失去了他的财富，当他在水晶店赚到了足够的钱，他也曾想过要回到塔里法，买双倍的羊，继续过流浪的牧羊生活。然而他的心中并不感到幸福，他记起老圣王说过的话：永远不要放弃你的梦想，要随预兆而行。于是他毅然选择了沙漠这条路，因为他的心也告诉他，要去埃及，要去金字塔。
梦想诚然不是可充饥之物，可休憩之所，却承载着一个人最高贵，最真实的渴望。世人可拥有梦想者甚少，多少人迷惘着自己的前程。那么那些持梦想者为什么不珍惜自己眼前的宝藏，勇敢地去挖掘呢？
生活
我现在还活着。当我吃东西的时候，我就一心一意地吃；走路的时候，我就只管走路；如果我必须打仗，那么这一天和其它任何一天一样，都是我死去的好日子。因为我既不生活在过去里，也不生活在将来中，我所有的仅仅是现在，我只对现在感兴趣。加入你能总是把握着现在，你就能成为一个幸福的人。你将会发现，沙漠中存在着生命，夜空里有着星星，战士们所有打仗因为这是人类生活的一个组成部分。生活是一个节日，是一场盛大的宴会，因为它永远是又仅仅是我们正在度过的现在时光。
真喜欢赶驼人的这一段箴言。生活，我似乎从未真正考量过，什么是生活。然而从今以后，我懂了。生活便是当下，我活在哪里，哪里便是我的生活。若常常沉溺于过去的哀伤，一个人就会渐渐忘记了时代。错过的花开，就会成为下一个时空里的伤心的往事。若常常沉浸在对未来的憧憬之中，他又只是忙于空想，忘了一步一步去充实他的梦想，如是，他的憧憬就真成了幻梦中，念想里的海市蜃楼。所以，实现梦想最好的方法，除了不畏惧艰险，永不放弃，还得懂得珍惜眼下，好好生活。
爱情
我之所以爱你，是因为整个宇宙都协力使我来到你的身边。
这又是一句让我中意的话。不仅仅是因为它浪漫，悲壮，充满深情，更是因为它仿佛在印证一个真理，一个爱的真理。爱情从不阻止一个男人去追随他的天命。万一发生了这种情况，那是因为它不是真正的爱情，不是宇宙语言所讲的那种爱情。既然天命与爱情，出自同一个宇宙，那么它们不该有所冲突。甚至爱情，也应该归于天命之中。我羡慕那些沙漠中的女人，她们有其他女人永远无法拥有的广阔的胸襟。她们生在沙漠，常常处于等待之中，等待她们所为之骄傲的战士归来。她们所谓的爱情并不要求要与所爱的人厮守在一起，只是希望能在云朵之中，在动物身上和泉水里面看到她们的男人。
纵然我的心头仍有颇多感触，我无法再用我浅薄的语言将它们尽情地表达出来。这本书给予我的多于梦想，生活和爱情。而那些我无法言说的道理，就让它们成为我深埋的宝藏吧。心灵所在之处，正是财宝所在之地。
读《炼金术士》有感
童年的梦是纯真的、美好的，可是很少有人去追求它。在这一点上，我们都不及西班牙牧羊人圣地亚哥。
圣地亚哥是巴西作家保罗• 戈埃罗的小说《炼金术士》中的主人公。他做了两个相同的梦，梦见他能在埃及金字塔旁找到一笔财宝。于是，他放弃了自己已有的财富及美好的爱情，踏上了觅宝的路程。他跨海来到非洲，只身穿越茫茫无际的撒哈拉沙漠，经历了数不清的磨难和诱惑，矢志不移，终于来到金字塔下。结果一无所获，就在他身心疲惫已极之时，遭到一个强盗的洗劫、殴打和嘲弄，圣地阿哥从那人的嘲弄中得知：自己家乡教堂旁的那棵桑树下有一箱财宝——这也是那个强盗梦到的，只不过他没象圣地亚哥那样去追寻反而当做讽刺牧羊人 的资料罢了。圣地亚哥返回后，果然在那棵桑树底下找到了那箱财宝。这是牧羊人九死一生历经磨难的收获。
每个人小的时候都有一个光辉灿烂的梦——想长大后成为科学家、作家、医生„„可是，随着年龄的增长，我们便逐渐依从了世俗社会的标准，降低或放弃了原初的梦想，越来越成为世俗世界中平庸的一员。实现梦想的路毕竟不是平坦笔直的，需要克服艰难、战胜诱惑，关键时刻还应有高人指点，就连胸怀大志的牧羊人在沙漠绿洲获得一些财富和爱情时，也想就此止步，放弃自己的梦想，多亏遇到一位炼金家给他的指点：如果认为至此已获得了人生幸福，一开始自然会感到非常满足，但必定很快因失去追求而烦恼，因放弃理想而丧失前进的动力，彻底地沦为一名庸人，在痛苦失意中了却一生。多么深刻的哲理！
从某种意义上说，那个洗劫嘲弄他的人，我认为也是一个“好人”——他毕竟给牧羊人以“指点”。牧羊少年能从冷嘲热风中领悟到宝贝就在身边，这缺实太棒啦！否则，我真怀疑牧羊少年有返回家乡的勇气。
圣地亚哥历尽艰险返回后在自己的家乡找到财宝的故事，还给我们这样的启示：你的“财宝”就在你的身边，但你不经过一番磨难去追寻，你也不会发现。
人生多有不如意之事，但不能追求自己的梦想而奋斗，则是人生失意与心灵疲惫的根源。人活在世界上，往往因功名利禄等外物的羁绊而偏离或放弃了原有的目标，这时的我，其实已不再是原本的我，而是一个裹着包装、为世俗左右、内心充满矛盾和痛苦的“我”了。
那么，真实的“我”到底在哪里呢？每一个人的心中都有一个美好的高标准的“我”，每一个人都想拥有更多的 “财宝”。想一想童年的梦，回过头来寻找一下自己吧！否则，年龄越大，就越找不着真实的“我”了。
家长解密：清华女孩是这样“炼”成的
华西都市报
2002-01-04
曾雅雪，这位文静清秀的成都女孩，2001年秋以保送生身份入读清华大学生物科学与技术系(院)。论成绩，从1995年小学毕业被保送到成都树德中学直至2001年高中毕业，她年年名列前茅，其间于1998年考取成都市中考“状元”，同学们感叹：“有她在，我们只能勇争第二”。论才艺，她拥有钢琴专业七级和琵琶专业十级证书，曾在享誉全国的树德中学民乐团当打击乐手，此外，她还身兼校刊编辑、校广播站主持等职。论能力，她多次获得生物、化学等单科竞赛全国一等奖，2001年被评为省优秀学生干部，并摘得“省优秀学生”的殊荣。“这些不凡的成绩，靠的不是运气，而是多年来家庭、学校密切配合、精心施教的结果。”曾雅雪高中阶段的班主任罗成刚老师如是说。
A.对她的兴趣爱好，父母无条件地支持“要想学习好，绝不能死读书。”攀谈中，曾雅雪的父母说得最多的不是孩子的学习，在他们看来，只盯着学习成绩容易走入死胡同，全面发展最为重要。曾母对女儿的兴趣爱好如数家珍：三岁起学书法；4岁起学钢琴，10岁时达到了7级；小学五年级开始学琵琶，3年后达到了10级。与同龄人中众多的追星族不一样的是，雅雪钟爱古典音乐，省下零花钱买来的100多张古乐CD是她的宝贝。女儿爱好广泛，父母十分支持。雅雪上初三时，对素描产生了兴趣，报名上了美术班，当时正值升学前夕，但父母仍对此表示理解，在他们看来，只要能合理安排时间，忙里偷闲对紧张的学习也是一种调剂。更何况，多一项特长总是好事，2000年雅雪参加全国生物竞赛，在绘图方面比许多选手胜出一筹，就得益于那时练就的素描基本功。进高中后，校民乐团每周排练一次，从高二起雅雪时有顾虑，怕耽误了学习，母亲开导说：“成绩的好坏不在于那点时间，适当的放松反而会有好处。”从雅雪5岁起，每年的寒暑假，母亲都要带女儿外出游览，跑遍了祖国大江南北。
B.培养良好的学习习惯终身受益既要搞好学习，又要兼顾这么多的兴趣爱好，时间从何而来，精力怎么吃得消呢？曾雅雪的秘诀就在于从小养成良好的学习习惯，合理安排时间。正如罗成刚老师所说：“学生成长过程中至关重要的是学习习惯和行为习惯，优生与差生的区别往往就在于此，而非智力因素。”雅雪善于安排时间，有件事颇能说明问题：她家距树德中学仅10多分钟路程，可每天中午12：00放学后，雅雪总要12：40才姗姗到家，这是为什么呢？原来，每天放学铃一响，校外狭窄的通道便会遭遇人流高峰，这时回家耗时又费力。于是每天中午放学后，雅雪就在教室里上20多分钟的自习，待拥塞的道路恢复畅通时再从容回家。曾父认为，“要处理好学习与兴趣爱好的关系，还要培养孩子的自控能力。”有段时间，雅雪每周二晚上要看一个音乐电视节目，父母没有横加干涉，而是希望她“把握好度，适可而止”。雅雪没有让人失望：每到节目开始，她总会准时坐到电视机前；节目一结束，她立即就回到书桌前。为了给孩子创造良好的学习环境，许多家长煞费苦心，电视音量开得很低，有时连走路都蹑手蹑脚，效果却不尽人意。而雅雪却在嘈杂声中练就了“抗干扰”的能力：高三以前，雅雪的“书房”其实只是客厅的一半，中间隔道玻璃门，一侧用来会客，另一侧做了书房，家里来了客人，玻璃门隔音效果几乎为零；加之外婆耳背，隔壁电视的声音如雷贯耳。在这样的环境下，雅雪却能闹中取静，用曾父的话说，“她学习起来很投入。”曾父认为，环境固然重要，但关键还在于孩子的“内功”，心静才钻得进去，学习效率才高。
C.用平常心代替高期望，要减压不要施压“每个孩子的情况各不相同，只要孩子尽了力，就是最大的成功，我们从不给孩子下达不切实际的目标，过高的期望容易让孩子产生逆反心理。”雅雪的父母其实很有平常心，对于孩子的成绩、名次，他们从不作具体要求。雅雪升入树德中学后，第一学期期中考试考了个年级第一，父亲用“撞大运”来形容当时的感觉，他本来估计，雅雪在这所一流中学能考入年级前50名就不错了。“做家长的要根据孩子的实际情况，适时地帮助他们认识自我、调整目标。”比如，雅雪一进初中就出人意料地拿了第一，父母便引导她审视自身的潜力，树立自信。当“第一”成为家常便饭之后，一次小小的失误会让雅雪倍感失望和难受，这时，父母会告诉她：“你把永争第一看得太绝对、理解得太偏狭了。”同时和她一起冷静分析，查找原因。久而久之，孩子会在不知不觉中学会反省和自我调适。“我们从不给孩子施压。”不仅如此，他们还注重给孩子“松绑”。在父母的提醒下，雅雪从不开夜车，除每天坚持午睡外，上高三前每晚10：30、上高三后每晚11点左右睡觉。高三下期冲刺阶段，不少同学采取了熬夜战术，雅雪对自己的作息安排总觉得有些不踏实，母亲的态度十分坚决：“延长时间不一定奏效，搞不好还会伤了身体，关键在于提高学习效率。”
D.在家长、老师和孩子之间架起沟通的桥“要使孩子保持健康的心态，朋友似的沟通与交流十分重要。”多年来，散步已经成了雅雪与母亲每天晚饭之后的必修课，有时，下雨也不能阻挡她们的脚步。母女俩总是边走边聊，一路上，雅雪会把一天的喜怒哀乐倾吐出来，成长过程中的种种困惑和烦恼，就在一次次的谈天说地中化解了。雅雪的母亲说，在父母与孩子之间，交流与沟通应该成为一种生活的常态，如果等孩子遇到了较大的问题，才摆开架势，很严肃地与之进行探讨，那就很难取得良好的效果。家长与老师的沟通也十分重要，雅雪的母亲提到一个有趣的现象，每次学校开家长会，认真做笔记的往往是那些“优生”的家长。据她介绍，树德中学每期2-3次的家长会开得很有水平，夫妇俩再忙也要一道去开家长会，父亲在会场一丝不苟地做笔记，母亲则去找每一位任课老师了解情况、听取意见，家校拧成一股绳，配合十分默契。雅雪的父母告诉记者，夫妇俩很少为孩子辅导功课，从雅雪上初二开始，更是从未检查过她的作业。他们为孩子营造的，是一种宽松而自律的氛围，平和而上进的心态，使孩子能轻装上阵。
E.育人教育胜于传授知识，良好品性拓宽成长空间“雅雪能取得今天的成绩，得益于树德中学良好的学习氛围和老师的循循善诱。”让雅雪的父母深感难得的是，各科老师对每个学生都能做到心中有数，一次小小的测试，学生细微的变化他们都能观察到，并与学生和家长及时沟通。雅雪的学业并非一帆风顺，进高中时，学物理就遇到了困难。罗成刚老师多次与她谈心：“首先要有战胜困难的气魄，思想上要迈过这道坎；其次，你的数学很好，这就为学好物理打下了良好的基础。”接下来，罗老师又做家长的工作，及时告诉他们不必请物理家教，勤问老师即可。老师的适时引导使雅雪克服了畏难情绪，将物理成绩突击了上来。
2001年6月，当其他同学即将迈入黑色七月之际，曾雅雪已获得清华大学的录取通知书。这时，恰遇母亲要去昆明出差，雅雪计划与母亲同往，罗老师的一句话改变了她的行程：“同学们还在拼搏，你该为集体做点什么？”闻听此言，雅雪退掉了订好的机票，成了为同学们解答疑难的“小老师”。罗老师欣慰地说，树德这个开放的大环境，培养了雅雪一种难能可贵的品质：她总是无私地帮助同学，她掌握的知识和学习方法都乐于与人分享，不害怕别人超过自己，这使她在班上如鱼得水，学习起来非常愉快，同时，大家你追我赶反过来对她本身也是一种促进，罗老师说，具有这种开阔的胸怀的人是智者，她会不断地为自己拓宽成长的空间。
第五篇：炼金术士教案定稿
第一课时
一、导入
阿拉伯民间传说《一千零一夜》中有这么一则故事：有一个人在树下睡觉时做了个梦，梦见一个人衔着金币对他说：你的好运在波斯的一个叫伊斯法汗的地方，于是他立即踏上旅程，终于到达了目的地。却被警察错抓，他讲述了整个来龙去脉后，队长哈哈大笑，也对他讲了自己的一个梦：在波斯一户人家后院的树下，有一眼喷泉，喷泉下埋着宝藏。说罢，释放了那个人。那个人回到家中，果然在自家后院的喷泉下找到了宝藏。
《炼金术士》就是取材于《一千零一夜》中的这个故事。它的作者是巴西当代最有世界影响力的作家保罗﹒戈埃罗。
下面我们先来对作家及其作品做一个了解。
二、作者简介
作家作品及时代背景：保罗•戈埃罗近年来名声鹊起，被认为是继《百年孤独》的作者马尔克斯之后最受欢迎的拉美作家。他1947年生于巴西里约热内卢，少年时期就立志写作，但母亲告诉他，在巴西想靠写作谋生是不可能的。为此，家人甚至几次把他送进疯人院。由于未能选择自己喜欢的专业，郁郁寡欢的戈埃罗从大学退学，一度像嬉皮士一样四处流浪，热中于炼金术、魔法、吸血鬼等神秘事物。回到巴西后，他为摇滚乐歌星写过歌词，做过记者，办过杂志，甚至被当时统治着巴西的右派军人逮捕过，直到38岁才开始写书。
1987年，保罗•戈埃罗发表了他的成名作，充满浓厚宗教色彩的纪实性作品《朝圣》。随后又陆续出版了《炼金术士》（又译《牧羊少年的奇幻之旅》）《第五座山》《光明斗士手册》《韦罗尼卡决定去死》《十一分钟》等。戈埃罗的创作以理解自己为出发点，长于用朴素的语言、象征的手法来讲述富于意味的哲理。
《炼金术士》是作者最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”，曾在美、法、意、德等18个国家名列畅销书榜首。美国出版的英文版封面介绍文字称：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”美国图书馆协会将该书推荐为“青少年最佳读物”。法国文化部部长将保罗﹒戈埃罗称为“数百万读者心中的炼金术士”。
下面我们就正式走入小说的世界，看看小说对我们有什么启发。
三、整体感知，概括情节
1、圣地亚哥在寻宝的过程中经历了哪些事情？大家快速阅读课文，概括故事情节。学生回答：
老妇人解释梦境（解梦）不把梦想当回事（弃梦）撒冷王指点迷津（促梦）
金字塔挖金未得（破梦）
挨打后得知宝藏（圆梦）
西班牙牧羊少年圣地亚哥连续做了两个相同的关于寻宝的梦（做梦），他对此感到十分迷惑，为了寻求答案他曾求助于吉卜赛老妇人，希望她能为自己解释一下这个梦境（解梦），那个吉卜赛老妇人告诉圣地亚哥必须到埃及金字塔那里去，但她不知道怎么样到达埃及。对于圣地亚哥来说，埃及是一个未知的旅程，他感到非常失望，决定以后再也不把梦当一回事了（弃梦）。就在他即将与梦想擦肩而过的时候，撒冷之王麦基洗德却现身点醒了他，并指引他努力去将梦想变为现实（促梦）。于是，圣地亚哥开始了他的寻梦之旅。当他克服了种种困难终于到达了梦境所在的地方，以为自己已经找到了财宝的位置时，却在徒劳地挖掘后遭到了一伙劫财难民的打劫，圣地亚哥的梦想破灭了（破梦）。然而事情又一次出现转机，当他为保全性命被迫说出梦境的秘密时，却意外地从一个不肯相信自己梦中圣谕的难民口中得知了财宝的真正埋藏地。原来财富不在远方，就在圣地亚哥出生的国度里。经历了种种磨难和考验，他终于实现了自己的梦想（圆梦）。做梦
解梦
弃梦
促梦
寻梦
破梦
圆梦
2、这些历程对你有什么启发？（勾画课文中对你深有启迪的话语）
3、在欣赏《丹柯》这篇小说的时候，我们知道“英雄”是小说一个重要的母题。那么，读了《炼金术士》之后，你觉得这篇小说是围绕着哪个母题展开故事情节的呢？ 学生回答：梦想。
那么一个人究竟该如何实现自己的梦想呢？我想少年圣地亚哥的传奇经历会给我们深刻的启示。下一节我们将一起探讨圣地亚哥带给我们的人生启迪。
第二课时
一、导入
《炼金术士》这篇小说讲述的是西班牙牧羊少年圣地亚哥经历了种种磨难和考验，终于实现了自己的梦想的故事。那么小说通过这样一个故事，要反映一个怎样的主题呢？这节课我们一起对文章的主题进行探究。
二、研读
你认为哪些事件对他找到宝藏起了关键的作用？吉卜赛老妇人释梦，撒冷之王指引，难民说梦
1、我们首先来分析吉卜赛老妇人。
（1）吉卜赛女人一直是西方小说中带有神秘色彩的人物。这一位吉卜赛老妇人是如何来解释圣地亚哥的这个奇怪的梦的？请学生找出老妇人的话，用自己的语言概括。［明确］“这是一个上帝使用普通语言的梦，要实现这个梦，做起来会很难，但他必须到埃及金字塔那里去并且会找到财宝。”老妇人是要告诉圣地亚哥要实现这个梦想是非常困难的，但是梦想是确实能够实现的。由此可知吉卜赛老妇人读懂了圣地亚哥的天命。（2）为什么老妇人让圣地亚哥发誓将财宝的十分之一送给她？ ［明确］吉卜赛老妇人是要他知道想从生活中得到任何东西都要付出代价，事实上她要告诉他如果他不愿付出尔代价，就永远与宝藏无缘，这可以说是成长路上的第一课，可是圣地亚哥不理解，他觉得老妇人是一个平常得不能再平常的人，甚至是一个愚蠢的人。
2、撒冷之王麦基洗德。
撒冷之王与圣地亚哥谈论了哪几件事，对牧羊人有哪些启示？（1）谈论书的内容
撒冷之王认为书中描写人类在选择自身命运时是无能为力的。这是弥天大谎，是荒谬的，言外之意是人类应该掌握自己的命运（2）谈论“天命”
人们在去实现天命之时往往受一种神秘的力量的阻止，它往往要磨砺人们，但只要真心梦想着什么就一定能实现
（3）谈论广场一角卖爆米花的小贩的故事 意在鼓励圣地亚哥应该向梦想出发，一旦下定决心就勇敢的创造条件去实现自己梦想，才不会后悔。
（4）谈论寻找绿宝石的矿工的故事 意在告诉圣地亚哥只要永不放弃，就会实现梦想，在追求理想的道路上无论遇到多大的困难都要坚持下去，只要不放弃就不会失败
（5）把羊群的十分之一给撒冷之王而不是财宝的十分之一
告诉圣地亚哥不要预支还没有到手的东西，要他领悟寻梦必须付出代价的道理（3）从撒冷之王的话中同学们受到了哪些启示呢？
［明确］人要坚信自己的梦想，无论困难多大都会实现，只要付出就会有收获。
3、比较吉卜赛老妇人与撒冷之王对圣地亚哥所说的话有什么异同点。
［点拨］相同点：两者都在向圣地亚哥揭示梦想实现的过程，都鼓励他去实现梦想，而且相信梦想一定能实现，同时也告诉他实现梦想需要付出代价。
不同点：吉卜赛老妇人说的是暗的，是求助；撒冷之王说的是明的，是指点。前者以暗线为圣地亚哥作引导，将真正要实现的主题做得不露痕迹，而后者亮出息身份通过几个故事将主题一层层地揭开。小说正是通过明暗交织的叙述手法层层推进主题的。
3、圣地亚哥自己
（1）作者说“在实现一个梦想之前，世界灵魂总是决定要对寻梦者一路所学到的一切加以检测，它所以这样做并非因为它居心不良，而是让我们与梦一起，也能够掌握在寻梦过程中所学习到的知识。这是多数人会放弃的一个时刻。圣地亚哥在寻梦途中受到了哪些检测？
明确：年少的圣地亚哥曾经被人骗去了所有的钱财而心灰意冷；曾经在水晶店里成为了一个成功的商人而面临着事业小成的诱惑；曾经为一个沙漠姑娘法蒂玛而在爱情与梦想之间挣扎„„”
告诉我们：要抵制诱惑，战胜自我，才能实现梦想。
（2）一路上圣地亚哥面临各种危险和诱惑，但是他没有退缩，找出文中在经历之后他提醒自己的几句话，仔细品味其含义。
A、你的财宝所在之处，也将是你的心灵所在之处。
表明财宝就是心中的理想，寻找财宝就是实现理想，而实现理想的过程其实是挑战自我、战胜自我的过程。
B、要注意那个让你流泪的地方。那是我的所在之处，也是你的财宝的所在之处。告诉人们实现梦想需要付出汗水、泪水乃至一切。C、只有当目标达到之后，一项任务才能够算是完成。此时圣地亚哥在经历了他可能梦想到的所有事情之后，已经变得成熟，他已懂得要坚持才能完成任务，实现梦想。
任何一个人都能在自家的后院里建一座金字塔。
在寻梦的过程中，我们会收获一生享用不尽的财富——它使我们远离平庸和无为。
4、难民
（1）课文最后为什么要安排一个曾经也做过两次内容相同的梦的难民呢？
学生回答：从反面说明有梦想但不实践、奋斗是没有用的，同时也使圣地亚哥领悟宝藏之所在。
（2）因为小说主要通过圣地亚哥长途跋涉、九死一生寻找的财宝就在他自己的国家，就在他的出发地，这样安排一个大回环有何作用？ 学生回答：因为小说主要通过圣地亚哥寻宝这一事件来揭示主旨，如果他没有向着梦想出发过，他的一生就注定了只能是一个普通的牧羊人，小说运用结局陡转，为主题添了最后也是最重要的一笔闪亮点，让小说的哲理意味更加深厚，只有经过努力才能发现自己身边的财宝，这才是人生的真谛。即使梦想就在触手可及的地方，但不经历一番磨难去追寻，是不可能实现它的。［总结］小说通过在圣地亚哥身上发生的事件向人们揭示了只有相信梦想的力量，历尽九死一生的追寻才会发现自己身边的财宝，天命的实现需要奋斗的道理。宝藏象征了梦想，那么圣地亚哥寻找宝藏的过程象征了什么呢？
［明确］此时的宝藏既指真正的财宝，又指人生的真谛。加上“他的”在于说明圣地亚哥从寻宝之旅中体会到了更深刻的含义：实现天命在于奋斗，坚持便是他最大的收获，他的心灵已经得到了净化。
三、概括主题
1、探究：有人把小说名翻译为《牧羊少年的奇幻之旅》，比较《炼金术士》与《牧羊少年的奇幻之旅》这两个题目哪个更好？
答案不要求统一，只要学生言之有理即可，同时要鼓励学生富有个性的答案。
教师意见：认为译为“炼金术士”更好，古代炼金术士有两样梦寐以求的东西：哲人之石和生命之液。保罗•戈埃罗在小说中将人生价值追求比做炼金，用以点化、提炼人生真金的“哲人之石”和“生命之液”则象征少年梦想与苦难磨炼。
2、概括：作品描写了西班牙牧羊少年圣地亚哥，接连两次做了同一个梦，梦见他可以在埃及金字塔附近找到一批藏着的财宝。男孩为了追寻他的梦，他卖掉羊群，跨海来到非洲，穿越撒哈拉大沙漠，一路奇遇迭起，历尽艰险。后来，他在一个能把铅变成金子的炼金术士的指引和帮助下，克服种种困难，最终见到了金字塔，虽没找到财宝，但却悟出了藏宝的真正的地方。作品富有强烈的象征色彩，启示人们如要实现梦想，则需要经历一个艰苦的过程，需要勇气、智慧、执著和经受考验。
3、别解：小说告诉我们不但要正视自己的梦想，而且要敢于追求和实现它。但是，如果当你经历了千难万险之后，依然没有实现自己的梦想，你又会怎么想呢？寻梦的过程会带给你人生怎样的意义？——即使最终没有实现，那个过程也是我们一生享用不尽的财富——它使我们远离平庸和无为。勇敢追求梦想，为梦想而努力奋斗，这个过程中所收获的一切才是我们人生真正的意义之所在，我想这才是课文真正要告诉我们的。
四、当堂检测
梦想是美好的，没有梦想的人生必然是暗淡无光的。你有梦想吗？有了梦想之后，你会怎么做呢？结合文章内容，联想实际或自身弱点，在下面空格处填上一句话，使其具有一定的哲理意味。我有一个梦想。梦想告诉我：_____________________。
我有一个梦想。梦想告诉我：不要太过贪图安逸！安逸会让人懈怠，继而迷失方向，最终被凡尘琐事淹没，彻底沦为一名庸人。追求梦想，拒绝平庸，有梦就要去飞翔！
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