第一篇：《少年的你》读后感
看了电影《少年的你》过来追原著的。
电影很好看，但看了书以后，才发现，在故事情节的设计上，小说还是要更胜一畴。
得感谢两位年轻演员的演技爆棚，大量细腻的情感描写，弥补了影片在情节上的简化。周冬雨是预料之中的好，一直觉得她就像是年轻时候的周迅，自带灵感和天分。令人惊喜的是易烊千玺，一部戏就让我路转粉，绝对能在一众小鲜肉里脱颖而出。他演活了小北的孤独、倔犟和暴戾，也演活了小北的善良、温柔还有爱。一个眼神里全是戏，难怪被编剧称赞：“从此你证明了你是个演员，不是个偶像”。
校园暴力，一个很残酷的话题，却也是一个很难两全的难题。对犯错的孩子选择宽容，这是社会的善意。可当孩子伤害孩子，大人该怎么办？ 而那些被伤害的孩子呢？为什么他们的苦痛最终只能成为别的孩子成长的踏脚石；成为他们浪子回头的标识？
可是，你相信吗？在这个世界上，就有一些人，即使已经生活在了阴沟里，依然在努力地仰望着星空。这样卑微的努力，不值得我们去尊重吗？不值得我们去珍惜吗？
两个孩子，脆弱，幼小，面对巨压面对威胁，能够死心踏地地信任对方，他们之间存在着一种怎样的契约与生存关系？这是小说里反复提及的共生关系，指两种生物互利生活在一起，缺失彼此，生活会受到极大影响，甚至死亡，就像小丑鱼和海葵。
他们在同一个梯子上，要么一起坠落要么一方割断绳索。他的心愿是为她排除一切阻碍让她毫无瑕疵地离开，于是她毅然决然按他所铺的路往上爬？坠落的那个，存活的那个，谁更痛苦？
成长可以波澜壮阔，青春也不只有一种样子。世界宏大生活繁杂，青春又怎会停留在浮光掠影的小情小爱？“年轻是一种品格”。少年之品格，就该是在暗夜里寻光，用心火燎原，踏着荆棘野蛮生长。
“——我喜欢一个人，我想给她一个好的结局。仅此而已。”多么令人感动的一句话。只有在少年的世界里，才可以这样的干净单纯，这样的掷地有声，这样的言出践行吧？
“我想和你一起生活，在某个小镇，共享无尽的黄昏，和绵绵不绝的钟声。遥不可及？那我想变成一片钥匙，用红线穿了，挂在你脖子上，贴在心口的位置。”多么美好的.愿望，多么微小的愿望。不由得想起东野圭吾的那本《白夜行》。两本小说，真的很像。《白夜行》更加偏重于悬疑的情节设计，而《少年的你》更加偏爱描写少年之间的情感交流和依赖。我要感谢小说的作者，也要感谢电影的编剧，你们的仁慈，让我终是看到了陈念和小北一起走在明媚阳光下的希望，这一点，要远远好过于《白夜行》里的雪穗与亮司。毕竟，在残酷的现实里，多留一些美好，守护住读者心底里的那片温柔，挺好。
望北，陈年也不退
青春多责备，少年多恨水
望北，候鸟往南飞
躲在黑暗里，你要守护谁
黑夜吞噬天涯沦落的宽慰
那些明媚的牵引我们回首往事无悔
阳光照耀着青春蜿蜒的跟随
那些隐藏的束缚我们永隔一江水
飞呀飞，可惜少年终究被浪费
飞呀飞，庆幸年少有你多可贵
飞呀飞，可惜年少终究难倒回
飞呀飞，庆幸我们如今已解围
北望今心，陈年不移。
南望北野，经年不徙。
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第二篇：少年的你读后感
“慢慢喜欢你，慢慢的回忆，慢慢的陪你，慢慢的老去......”
喜欢，可能是第一次见面分开后久久都不能平静的心情；可能是想和你背着包去寻找蓝色蒲公英；可能是淋着漂泼大雨做疯狂的事情；也可能是每当困意来袭时舍不得的晚安......
喜欢看言情小说的我对爱情有着梦幻般的憧憬，现实生活中我的爱情阅历如白纸一般，空空如也。说到喜欢，我可能从追星这方面体会得比较多，其实喜欢自己的爱豆也是喜欢一个人吧，他们是我努力的源泉，亦是我奋斗的目标。我该感谢他们，没有他们的我就像一个无头苍蝇生活在这充满铜臭味的世界里，也许现在还找不到自己生为人的目的。父母给了我血肉之躯，我却用它做着与父母无关的事，这可能会遭到许多人的谩骂，但我觉得这并不冲突，我想说是爱的种类允许我这么做的。我喜欢他们，不是身体上的占为己有也不是心魔的捆绑，只是内心的希冀与寄托，想为自己的梦想找一个依靠。他们就像一道光暖暖的洒下来，让我有了忍不住的小期待，那可能是因为爱。
爱是千变万化的，是无法预料的。爱是付出，也可能是收获。
《少年的你，如此美丽》是当今非常受广大青少年欢迎的读物，这是一部以校园暴力为题材的言情小说。在当下，校园暴力是非常受关注的一个热门话题，因为校园暴力，许多青少年受到了这个年纪不应该受到的伤害，尤其严重的是它会给青少年留下难以磨灭的心里阴影。这部小说还有最吸引我的一点就是它的剧情：“你有没有为一个人，拼了命地去努力过？北望今心，陈年不移。有一种爱是藏不住的，闭上嘴巴，眼睛也会说出来。”男主与女主的相依为命，男主拼命的去保护女主；青春的悸动，孤独内心的碰撞；是爱的火花也是爱的依靠。
在北野的眼里，陈念是个小结巴，却是自己不可流失的命；在陈念眼里，北野是个街头小混混，却是自己信任可以保护自己的人。陈念生活在一个自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想远离。在这个世界里，她渴望得到保护。在高三最后的生活里，她遇见了北野，这个男孩让她感觉到安全，让她原本充满危险的生活有了那么一点稳定。陈念的出现就在北野灰色的世界变得有了那么一点的色彩，让他觉得不堪入目的身世背景是他生活的束缚，他想随风飘荡。他们就像是上帝遗弃的孤儿，17岁的北野，16岁的陈念，他们是彼此的依靠。本以为他们可以就此依靠着生活下去，可是残酷的世界好似凶猛的野兽，紧追着他们不放，北野为了保护陈念，进了别人一辈子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保护陈念。他们之间的爱是一个眼神就能够传递对方的寓意。最后，陈念回到了他们曾经居住过的小屋，在他们的课桌上写下“小北哥，等我长大了，我来保护你”。
小说读到这里，我哭了。吸引读者的是他们不言而喻的爱，是他们拼了命的去守护对方。
“那一天，他们坐在高高的屋顶，她问：‘北野，你最想要的是什么’
他说：‘我喜欢一个人，我想给她一个好的结局’”
青春年少，内心的悸动，喜欢你，守护你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美丽。
第三篇：《红色少年故事》读后感
国庆期间，我怀着无比崇敬的心情认真读了《红色少年故事》，知道了许多的英雄人物：聪明机智的王二小、视死如归的刘胡兰、他们是当之无愧的少年英雄。
其中，王二小放牛时，看到敌人来到了一条山沟“扫荡”。王二小心里想：山沟里潜伏着我们后方机关，还隐藏着几千个老乡，怎么办？只有把敌人带进了埋伏圈。
敌人知道受骗，把王小二摔死在大石头上，后来八路军把敌人全部消灭，到现在人们一直歌唱着王二小放牛娃的故事。
共产党员刘胡兰是一个伟大的革命者，14岁就为党工作，兢兢业业，最后惨死在敌人的铡刀下。我看了故事后，真是感人肺腑可歌可泣啊！
伟大领袖毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣”。
第四篇：读后感《少年维特之烦恼》
读《少年维特的烦恼》有感
一直以来，我都认为自己是个积极的人，可是面对《少年维特的烦恼》，我才知道自己是多么懒惰。从初一的一节音乐课后，我便兴起了要一睹这本书的风采的念头。因为当时教了一首歌，名字就叫“少年维特的烦恼”。然而，这个想法却一推再推，直到大学，我才真正将其通读了两遍。
因为先看了前言的原因，所以在阅读第一遍的时候，就总是暗示自己这本书有好些精彩神秘之处，于是一门心思去寻找，却失望了。原因在于，在整篇文章欣赏完之后，残存脑海的就仅剩一种似懂非懂的朦胧之感，很茫然。可是尽管如此，也不影响我摘抄好词佳句啊。其中，最令我忘不了的一段是：
“唉，这人啊，真是一种惯会自怨自责的怪物！而我，亲爱的朋友，我向你保证，我一定改弦更张，绝不再像以前那样，总把命运加给我们的一点儿痛苦拿来反复咀嚼回味；而要享受眼前；过去了的就让它过去，是的，好朋友，诚如你所说：“人们要是不那么没完没了的运用想象力去呼唤昔日痛苦的回忆——上帝才知道为什么把人造成这个样子——而是多考虑如何挨过眼前的话，人们的痛苦本来就会少一点。”
然而忘怀不了的仅仅就代表忘怀不了，它并没有给我带来任何深思。只是感觉这句话很对，仿佛触到了我的心坎。因为，每个人都会有这样一种感觉，会将痛苦在内心挣扎中不断放大，不断虐待自己那颗弱小的心。我也曾这样，为了一件不值一提的小事而犯下的错误，不断反省自我，甚至达到了苛刻的程度。在内心纠缠中不断贬低自己，最后，整颗心，伤痕累累。
读完第一遍，就仅是得到了这么浅显的认知。因为我重点看的是维特对绿蒂的暗恋。我曾经也有过这样一段经历，一段欣喜与忧伤并存交替的回忆。那种煎熬只有经历过的人才会明白有多么刻骨铭心。从维特给威廉的信来看，他是多么希望能将绿蒂拥在怀中，享受只有他们两人的美好时光。于我，同样也曾怀着这样的憧憬，渴望在我与暗恋着的他之间能有一份珍贵的回忆留待未来慢慢回味。
当维特遇上绿蒂时，绿地已经和他人订婚了；我遇上他时，他也已经有了女朋友。于是从那一刻起，我对维特后来的一切心里纠缠都感同身受。那种微妙且
细腻的情感在歌德笔下描写的传神至极，让人感到真切且易于感知。我个人认为，这是歌德的语言功底到位，并且，这部书的精妙就在于心理活动的精致描绘。维特对绿地的感情在滋长、蔓延，我与他的感情也在逐渐升温。可是，仅仅是朋友之情。因为对方早就心有所属，或以许配她人，我们便注定不能再沉迷下去。可却不得不沉迷，因为整颗心已经深陷其中不能自拔。于是，第一遍的体会，在暗恋的心境中感受切肤之痛，渐渐平息、结束。
于是，疑问又开始困扰着我：书的精妙之处到底在哪？仅仅是因为它中间细致的心理活动描写吗？我想，不是吧！于是，过了没几天，我再次捧起了这部小说，我要弄明白，何以这么一本薄薄的，耗时不过个把月，是长篇小说却只及中篇小说长度的书能持续畅销，能使生活在18世纪的歌德名传一世？同时，我也对摘录的句子做了深度地思考。我渐渐明白，歌德先生之所以会成名，很大一部分是因为他洞察了人性这个悠远的话题。而前面提到的句子，也是他对人性的阐述，所以理解起来颇费点功夫。
再次审视这段话，我首先从“自怨自责”下手。正如我第一遍的理解，可是也可以说是有些进步了：人喜欢回忆美好，也在不知不觉中喜欢咀嚼痛苦。在人生长路上，一边积累幸福，一边也在积累着痛苦。每回忆一次，幸福就更甜美，痛苦就更苦涩。然而，美好的东西易逝，而痛苦的，却仿佛能够长存。很多人都生活在过去，细细咀嚼着失去的爱情与美好，回忆着昔日的成就与辉煌，同时，伴随着深深的悔恨与自责。这一段揭示了人性的一些本质——人们都喜欢快乐的人生，不喜欢痛苦的经历。但快乐却像蒸汽一样容易挥发，而痛苦却如晶体一般，不易消失。
当理解“而要享受眼前，过去了的就让它过去”时，我竟产生了“今朝有酒今朝醉”的想法。生活，在于经历。一切的一切，在经历中失去，在经历中深化，在经历中积累，也在经历中淡忘。许多物质上的经历总让人患得患失，也无法给人留下愈久弥坚的感触;而上升到精神上的经历时，那便是历时愈久，其精髓愈显化。对于人生来说，虽然可以说是无止境的，可真正有意义的，不是过去，不是未来，而是现在，此时此刻。因为只有现在，才是掌握在我们自己的手中，才是我们可以加以控制的，这也是书中提到的“眼前”。如果要把握现在，就让过去的永远失去，让未来的变化无常带给我们精神的洗礼。
经过两次通读，《少年维特的烦恼》给我留下了深刻的印象。虽然我和维特的情感经历大同小异，但我们却拥有截然不同的结局。他最后死了，带着永远无法得到的爱，在艰难的苦痛中，以经过爱人之手的枪，自我了断了；而我，却拥有了在我心里完美的爱情。维特在暗恋过程中经历的许多难以言喻的情感，在他之后几百年的我，也同样感受过。那种忽上天堂，忽下地狱的纠缠，现在想来还真是奇妙。也正是因为经历了那么多，所以在我心里，这份感情弥足珍贵！
看了这部小说，或许尽管我读了两遍，但书中的精华好像并不为我所见。但即使是这么一点浅显的理解，也给我带来了别样的感触。维特的烦恼，在歌德的笔下描写得是那么传神，以至于带给我身临其境的错觉，仿佛那一切的感受，都是我的内心述说。在不久的将来，我一定会再拜读这部小说，《少年维特的烦恼》，我坚信它会再次带给我不一样的思考！
第五篇：《开放你的心态》读后感
人的一生将会遇到许多挫折与挑战，用不同的心态去面对它，将会达到不同的效果。有的人敢与面对挫折，将它作为一种学习的资本，从中汲取教训，从而取得成功；有的人将挫折看成洪水猛兽，遇到挫折就选择逃避，从此一蹶不振。看了《开放你的心态》这本书，我对挫折有了更深刻的理解，只要我们能用积极的心态面对挫折，将不再悲观，从此走向成功。
一、拥抱挫折，才能真正地认识自己
戴高乐曾经说过：“挫折，特别吸引坚强的人。因为他只有在拥抱挫折时，才会真正认识自己。”
他说，每天清晨给你的头脑洒上一点香波，让每天有一个愉快的开始，则一天里所有的事都会变好，你所面临的挫折就会离你而去。他要人们把消极思想所带来的灰尘污垢去掉，每天都以清醒的头脑开始新的一天，这种智慧、清闲的思想将会引导你走上成功之路。因此，你可以根据这些重新看待你的挫折。试，真正去试；信，真正去信。将这些原则真正运用到你的挫折上，一切失败均能克服。当你能够借着这些积极的、有创意的想法去动力时，你便可以完全发展自己，再也不会被挫折打倒了。
要想占用挫折，学会积极性思考非常关键。人必须调整心态，直到否定思维转变成肯定思维为止。当著名公益人物马丁博士还是一个小孩子的时候，学校里有一位令他难忘的好老师。他常常会突然无缘无故地停下讲课，走到黑板前写下两个好大好大的字：“不能”。然后转过头来，笑问全班同学：“我们该怎么办？”同学会高高兴兴地告诉他，“把‘不’字去掉。”
老师拿起板擦，把“不”字去掉，“不能”就变成了“能”了。每个人都需要这样的教导，每个人必须随时提醒自己，把“不”字去掉，就只剩下“能”了。这就是每个人真正去想的方式，想自己远离失败。如果“不能”这个词在心中气概就会招致许多烦恼。如果你常采取一种“不能”的态度，你会惊讶地发现，即使是很成功的事业也会渐渐衰败。
因此，我们要避免这种现象，遇到挫折时，不要灰心，多给自己说“我能行”，特别是在我们的教学工作中，要相信自己，相信自己的学生。
二、开放心态,从失败中学习
失败正如冒险和胜利一般,是人生必然具备的一部分，伟大的成功通常都是在无数次的痛苦失败之后才得到的。
享受工作乐趣，便是展望未来的成功，遗忘过去的失败。讨厌自己职务的人，做法往往相反。他们回想过去的众所周知，启动往日所有的成就，以致摧毁自信心。从未成功的人总是为每一次失败而自责不已。另一方面，虽会遭遇挫败但仍喜欢工作的人却能了解过去犯了多少错误并不重要，重要的是能不能从每一次失败中汲取教训，以便在下一次能有较好的表现。
在工作中，我们常常受到批评，有来自学校[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]领导的，也有来自同事或家长的，但我们不必感到失望、不平或愤怒，而应把精力用来研究下一步的计划，如何能把工作做得更好，让领导、家长、学生更满意。与办公室同事共同研究你的计划，不要浪费时间和精力，彼此抱怨，而应该共同努力，解决问题，相信不久的将来，我们都会成为一名优秀的教师，快乐的教师。
三、在失败中看到一种宽松心态
一位教育学教授在班上说：“我有三字箴言要奉送各位，它对你们的教学和生活以及冲破人生难关都会大有帮助，而且这是一个可使人心境平和的妙方，这三个字就是：‘不要紧’。“不让挫折感和失望破坏平和的心情，是享受生命的重要一课。我觉得这三个字在我们的教学工作中尤其重要，有些年轻教师往往会自我夸大失败和失望，以为那非常要紧，以为好像到了或者生或者死的关头。然而，许多年过去后，回头一看，我们自己也忍不住笑自己，为什么当初竟把那么丁点儿小事看得那么重要呢？时间是治疗的方式之一，但是学会积极地面对挫折，则能避免长时间的漫长而痛苦的恢复过程，并且能便于工作这个过程变成一段快乐享受的时光。
有的人把生命看做是占有，占有钱，占有权力，占有财富，占有名利，占有……这样的生命，总是把人生的意义定在一个点上，当这个点实现后，就开始追逐下一个点。也许在到达一个具体的点时，有一个瞬间的快乐，但很快就被实现下一个点的焦虑所代替。在这样的人生中，人本身只是一个追逐目标的工具，而不是生活本身。所以，人生总是被忙碌、焦虑、紧张所充满，患得患失，至死也没能放松地品尝一下生命的美好。而有的人则把生命看做是上苍给予的礼物，是一个打开、欣赏和分离这个礼物的过程。因此，这样的人坚信生命本身是快乐，是爱，无论处在什么样的环境中，即使是非常恶劣的环境中，他们也能泰然处之，像是在迪斯尼乐园中那样，兴趣盎然地去寻找、发现、享受生命串的乐趣。对于这样的人来说，重要的不是拥有了什么，因为他们知道他们已经拥有了一切；重要的是他们是什么，是不是真的享受了自己的生命。
说“不要紧“不是要使自己变得麻木不仁，对失败挫折无动于衷，而是要变得更敏锐、更智慧，从中看到生命的快乐，使自己在众所周知和挫折中看到一种宽松的心态，这对你冲破人生难关是大有益处的。
最后，卡尔森博士建议道：“给自己写一张纸条，开始多想想你拥有什么，少想你要什么。如果你能这么做，你的人生就会开始变得比以前更好。或许这是你这一辈子第一次知道，满足是什么意思。”我觉得他说的非常有道理，人的欲望是无止境的，一个愿望接一个愿望，永远不会有停止的一刻，我们只有满足于我们现在所拥有的，才会得到真正的快乐。
李开复博士说:“挫折不是惩罚，而是学习的机会。”希望大家都能正视挫折，拥抱挫折，把它当成人生宝贵的财富。
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