《国家安全学》读后感（大全五篇）

第一篇：《国家安全学》读后感

“国家安全就是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家既没有外部的威胁和侵害又没有内部的混乱和疾患的客观状态”，这是《国家安全学》对国家安全概念的解释。国安天下宁，国家安全是国家发展的最重要基石，是人民福祉的最根本保障。

皮之不存，毛将焉附？如果国家的安全不稳定，那么千千万万个小家何以安定？对于一个国家、一个民族最根本、最长远的利益就是安全利益。没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。就以战争为例，纵观古今，战乱带给一个国家的损失是无法估量的，同样带给一个家庭的伤痛也是无法承受的。我们经常会在电视或报纸上看到，由于战乱，一些国家满目疮痍、饿殍遍地，无数人失去了他们的家园，无家可归；

无数孩子失去了他们的亲人，人生从此暗淡失色。他们可能要花上数年甚至数十年来重建他们的家园，家园虽可重建，但战乱带给他们心灵上的创伤确是这一辈子都难以修复的。这一切都在告诫我们，没有安全的基础、稳定的环境，人民生活不可能安定幸福，一个国家也不可能健康地发展下去。

很多人可能会这么觉得，国家安全是一个离自己很遥远的词，因为现在的祖国国力日益强盛，国防实力雄厚，经济正在不断腾飞，人民生活安居乐业，外部也没有战乱威胁，我们的国家再安全不过了。但是，国家安全并不只是大家通常所理解的片面的军事安全、国域安全，它还包含经济安全、文化安全、科技安全、信息安全等内容，而这些可能就和大家息息相关，有些人甚至还掌握这国家安全的核心信息，他们也因此被一些非法分子盯上，一双罪恶的魔爪也因此伸向了他们。

在《社会与法》频道播出的《平安365》节目中就讲述了这么一个案例——《身边的较量——危险的边缘》，案例中的大学生小徐是一名典型的军事发烧友，平时喜欢查阅收集大量的军事信息，同时也喜欢在社交平台上和他人交流发表自己的见解，颇有“江湖”地位。也正是因为小徐的这个爱好差点将他带入了危害国家安全的万劫不复的深渊。不法分子悄悄盯上了小徐，并不断以金钱的诱惑驱使小徐向他们提供他们所需的资料，并且一步步逼近国家的核心军事信息。而万幸的是，小徐在经过反复的心理斗争之后，意识到了自己的错误，选择了及时向向国家安全机关反映了这一切，一场精心策划的阴谋就此被终结，而自己也因为向不法分子提供的资料暂未威胁到国家安全而免受法律的制裁。但是如果不法分子面对的对象不是小徐，而是一些真正掌握国家安全核心信息的人员，如果他们在利益的驱使下出卖了国家安全信息，因此所造成的后果将不堪设想。

民惟邦本，本固邦宁。我们每一个人都有责任、有义务去捍卫国家安全。虽然祖国现在处于和平年代，但我们每一个人都要增强“安而不忘危”的忧患意识，时刻绷紧安全之弦，强化自身责任意识，将总体国家安全观内化于心、外化于形，共同构筑国家安全的铜墙铁壁。

第二篇：国家安全学考题答案

一、填空（1*20=20分）

1、国家安全学研究对象的四个方面分别是（国家安全）、（影响国家安全的因素）、（危害国家安全的因素）、（国家安全保障体系）。

2、保障国家信息安全的主要技术手段有（加密）、（鉴别）、（控制）、（筑墙）、（防漏）、（防毒）、（检测）、（管理）。

3、国家大战略包括的两个基本方面是（国家安全）战略和（国家发展）战略。

4、传统安全观关注的国家安全要素有（军事安全）、（领土安全）。（注：可在“军事安全”、“政治安全”、“领土安全“、“主权安全”中选任意两个）

5、国家安全的派生要素包括（文化安全）、（科技安全）、（生态安全）、（信息安全）。

二、不定项选择（4*5=20分）

1、危害国家安全的自然因素包括（ABD）A、地震；B、瘟疫；C、气候；D、洪涝灾害。

2、非传统的国家安全要素包括（ACD）A、生态安全；B、军事安全；C、科技安全；D、信息安全。

3、国家安全是（B）

A、主观心态；B、客观状态；C、主客观统一休；D、客观事物。

4、国家安全学是一门（ABCD）

A、政治学科；B、应用学科；C、综合学科；D、新兴学科。

5、科技安全包括科学安全与技术安全中，对国家安全更重要是（B）A、科学安全；B、技术安全；C、传统工艺的安全；D、理论知识的安全。

三、简答题（二选一，20分）

1、简述国家文化安全包括的基本内容。（要点如下）（各点需要有一两句话的说明）

国家文化安全的基本内容包括： 第一，语言文字安全（5分）第二，风俗习惯安全（5分）第三，价值观念安全（5分）第四，生活方式安全（5分）

2、简述国家经济安全的基本内容。（要点如下）（各点需要有一两句话的说明）

第一，资源安全（2分）第二，国有经济安全（3分）第三，国家财政安全（3分）第四，金融安全（3分）第五，农业经济安全（3 分）第六，商业秘密安全（3分）第七，市场安全（3分）

四、论述题（二选一，40分）

1、文化的先进性是保障国家文化安全的关键。（要点如下）

第一，国家文化安全定义：国家文化安全就是一个国家现在文化特质的保持与延续。这是国家文化

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第1页 安全的本质所在。（5分）

第二，在不同文化的差异和冲突中，既包括难以用先进性衡量的文化特质的差异，也包括能够也应该用先进性衡量的文化发达程度的差异；而前一点反映了文化安全的本质，后一点则是保障国家文化安全的关键所在。对于包括国家在内的任何一个文化共同体来说，能否保障其文化的安全，关键不在于其文化是否具有不同于其他文化的特质，不在于文化的民族性、多样性等，而在于其文化是否具有先进性，特别是先进文化的多少、地位、作用以及由此决定的整体文化的先进性程度。（5分）

第三，对于发展中国家特别是中国来说，国家文化安全在近代以后成为国家安全中的一个十分突出问题，而且对此一直存在着不同观点的争论。

（1）近代以来，西方列强不仅对包括中国在内的东方国家进行军事侵略、政治侵略、经济侵略，而且也进行侵略、文化渗透，搞文化霸权主义。他们“传教、，办医院，办学校，办报纸和吸引留学生等，就是这个侵略政策的实施。”（5分）

（2）面对西方文化侵略和渗透对中国文化安全造成的冲击，有人站在“民粹”的立场上，认为只能坚定地维护老祖宗留下的所有文化才是保障中国的文化安全。但是，这种“文化民粹主义”根本无力保障国家文化安全。（5分）

另外一些觉醒较早的先进分子，则强调向西方列强学习，包括学习其文化，包括科学文化、制度文化、思想文化、语言文化等等，甚至提出了“全盘西化”的口号。这一倾向虽属另一极端，具有“矫枉过正”的特征，也不可能实现，但在主流上代表了向近代西方先进文化学习的方向，因而具有多于“文化民粹主义”的合理性。（5分）

（3）面对国家文化危机，保障国家文化安全的正确态度应是：在充分吸纳西方近代先进文化的基础上，创造具有新的生命力和先进性的中国新文化，以先进文化为基础，充分维护我国传统文化的特性。（5分）

第四，近代以来，中国已经大量吸纳了近代西方的先进文化，而这些先进文化已经在中国生根结果，成为当代中国文化的重要内容，甚至成为当代中国文化的主要内容，也已经成为保障中国文化安全的关键性力量。（5分）

事实上，在近代帝国主义侵略中国的过程中，不仅给中国带来了比封建生产方式更先进的资本主义生产方式，促进了中国商品经济和民族资本主义的发展，同时也给中国带来了比封建文化更先进和优越的资本主义文明和文化，带来了科学技术与民主自由的思想理念，带来了社会主义和马克思主义。这些在帝国主义列强侵略中国的过程中逐渐渗透到中国的先进文化，已经成为当代中国文化不可分割的有机组成部分。正是由于马克思主义集中体现了资本主义时代无产阶级革命和共产主义理想这一时代精神，所以它不仅比中国传统的儒家文化先进、优越，而且在现代中国的文化之争中击败了中国传统文化，成为中国革命和建设的主导文化。

第五，保障国家文化安全并不是维护传统文化和现存文化的纯洁性，也不是拒绝外来文化的影响和渗透，而是保障和促进传统和现存的民族文化沿着先进性的方向发展。（5分）

从整体上讲，一个国家只有在与其他民族，特别是发达国家的文化交流中，在不断吸收世界先进文化并改造民族文化以保持自身文化具有一定程度的先进性的基础上，才可能真正获得自身的文化安全。保持文化一定程度的先进性，是保障国家文化安全的关键。文化的先进性程度越高，文化的安全度也就越高。

2、保障我国国内安全需要采取的战略性措施。（要点如下）

第一，国家安全包括内部安全与外部安全两个部分，对于当代中国来说，“内忧”甚于“外患”。（2分）

第二，当前保障我国内部安全即国内安全需要采取的战略性措施主要有：

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第2页（1）根据近30年改革开放形势的发展,特别是当前国际国内形势的变化,及时调整处理安全与发展、公平与效益等重大关系的战略和策略,适时适度加大对国家安全和社会公平的关注和投入,给已经初步获得发展动力和效益的社会和国民以更安全的保障和更公平的环境。（3分）

（2）采取各种具体有效的措施,积极有效地推进和谐社会和新农村建设,把和谐社会和新农村建设落到实处,切实为人民群众特别是弱势群众解决关系切身利益的各种问题,从根本上缓解国内安全压力。（10分）

治标方面，一要坚决打击那些为官不公、为官不廉的政治权贵,特别是那些以权谋私、买官卖官、鱼肉百姓、贪污腐败的党内败类,恢复我国公民在政治生活方面的基本信心和希望；二要依法惩治那些掠夺致富、为富不仁的暴富集团,特别是要遏制这些人利用黑恶势力及官商勾结等非法手段来侵吞国有资产、危害社会公益、掠取他人利益的行为,对其降低劳保标准、强迫他人劳动、克扣员工工资、漠视工人生命等违法犯罪行为给予坚决打击,切实保障所有公民基本的合法经济活动和日常生活权力；三要采取有效措施,推进和加强医疗保障制度的建设,解决目前城乡普遍存在的看病难、看病贵、特别是因病致贫的问题,使我国医疗保障制度能够惠及所有公民,其中既包括城市市民,也包括乡村村民；四要通过各种措施和渠道,解决平民特别是贫民孩子上学难的问题,既要把义务教育落到实处,还要在非义务教育领域给全体公民提供不分贫富的受教育机会,以体现社会主义制度的优越性；五要强化社会主义新农村建设,从根本上改变我国长期存在的城乡二元结构,使农民无论是在经济地位上还是在政治文化生活上,都能享受与城市市民同等的待遇,而不再是被边缘化的二等甚至是三等四等公民。（5分，1条1分）

在治本方面，则要进一步推进政治体制、经济体制、社会体制、文化体制等方面的改革,建立起与社会主义民主政治、社会主义市场经济、社会主义和谐社会等理想和目标相一致的基本制度体系。这个过程需要解决的问题很多,但关键还是要突破一些根本性的障碍,建立起能够保障人权、相互制约、相互监督、公开透明、依法行政、廉洁自律的政治体制,以及机会均等、公平竞争、富有活力的经济体制和贫富均衡的社会体制。（5分）

（3）树立全方位的系统安全观,把国内安全问题作为我国政府新安全观的重要内容。（5分）（4）积极推进宏观国家安全立法,制定一部包括国际国内两个方面的国家安全法。（5分）（5）努力完善国家安全战略,在国际安全与国内安全的关系上,把国内安全作为当前和今后相当长一段时期内我国国家安全管理的重点。（5分）

（6）设立职责包括国内安全事务管理在内的高层国家安全领导机构,从国家安全的高度认识、协调甚至是处理国际安全与国内安全的关系,全面指导和领导我国的国家安全管理事务。（5分）

（7）加强国家安全研究中的国内安全研究。（5分）

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第三篇：国家安全学”主要思考题

四、“国家安全学”主要思考题

第一章 国家安全学的对象、任务和学科性质

1、国家安全学研究对象的包括哪些方面。

2、国家安全学的任务是什么？

3、如何理解国家安全学的学科性质？

4、传统安全要素和非传统安全要素分别包括哪些内容？请予列举。

5、传统安全观和非传统安全观各自强调了哪些安全要素？请予列举。

第二章 国家

1、如何理解“国家安全”概念中的“国家”概念？

2、国家产生的历史条件是什么？

3、如何理解国家的本质？

第三章 国家利益

1、国家利益是随着国家的出现而出现的吗？

2、国家利益是客观的、主观的、还是主客统一的？

3、认识国家利益应该划清哪些界线？

第四章 国家安全

1、如何理解“国家安全”概念中的“安全”概念？“安全”是客观的、主观的、还是主客观统一的？

2、简述“国家安全”概念的基本含义，并说明其与国家安全工作、国家安全机构等的区别。

3、当代国家安全的基本内容包括哪些方面？

4、国家安全的“源生内容”都包括哪些方面？什么是“史前要素”，什么是“伴生要素”？

5、国家安全的“派生内容”都包括哪些方面？

第五章 国民安全

1、什么是“国民安全”？

2、为什么说国民安全是国家安全的核心要素？

3、为什么说国民安全应成为国家安全活动的根本目的？

第六章 国土安全

1、如何理解领土安全的基本含义？

2、地理环境对国家领土安全有哪些影响？

3、当前维护我国领土安全需要解决好哪些主要问题？

第七章 经济安全

1、经济全球化对国家经济安全有哪些影响？

2、国家经济安全在当前主要包括哪些方面的基本内容？

3、在当前国际国内形势下如何保障我国经济安全？

第八章 主权安全

1、谈谈主权安全在国家安全中的重要地位？

2、国家主权在当前主要面临哪些挑战？

3、如何辩证地理解主权与人权的关系？

4、当前应如何维护我国的主权安全？

第九章 政治安全

1、如何理解政治安全的基本含义和主要内容？

2、如何理解社会稳定与政治安全？

3、如何认识意识形态在政治安全中的地位？

第十章 军事安全

1、军事安全在国家安全中的重要性体现在哪些方面？

2、当前的国家军事安全主要包括哪些方面的内容？

3、高技术时代军事安全面临哪些挑战，如何应对？

第十一章 文化安全

1、如何理解“文化就是社会化”？

2、国家文化安全主要包括哪些方面的内容？

3、为什么说“文化的先进性是保障国家文化安全的关键”？

第十二章 科技安全

1、国家科技安全的主要内容包括哪些方面？

2、如何保障我国科技安全？

第十三章 生态安全

1、国家生态安全在当前主要面临哪些问题？

2、如何保障我国的生态安全？

第十四章 信息安全

1、国家信息安全的主要内容包括哪些方面？

2、当前危害国家信息安全的有哪些主要手段？

3、保障国家信息安全在宏观上需要采取哪些措施？

4、保障国家信息安全在技术上需要采取哪些方法？

第十五章 国家安全环境

1、如何理解国家安全基本含义和基本结构？

2、影响国家安全的因素可分为哪两个方面？各自又包括哪些因素？

3、危害国家安全的“天灾”和“人祸”分别包括哪些的内容？

第十六章 民族问题及其对国家安全的影响

1、民族问题对国家安全有何影响？

2、当前威胁多国安全的有哪些主要的民族问题？

3、当前我国民族问题对我国国家安全有何影响？

4、当前应如何贯彻民族政策，反对民族分裂主义？

第十七章 宗教问题及其对国家安全的影响

1、宗教对社会和国家有哪些正向的功能？

2、宗教对社会和国家有哪些反向的功能？

3、当前威胁多国安全的有哪些主要的宗教问题？

第十八章 恐怖主义及其对国家安全的危害 1、1968年以后世界恐怖主义有哪些变化和特点？

2、恐怖主义危害社会和国家的主权手段有哪些？

3、当前应如何打击恐怖主义，维护国家安全？

第十九章 国家安全保障体系

1、保障国家安全的“硬件”内容包括哪些方面？

2、保障国家安全的“软件”内容包括哪些方面？

3、保障国家安全的“硬手段”包括哪些方面？

4、保障国家安全的“软手段”包括哪些方面？

5、如何从“名”与“实”的角度认识我国《国家安全法》的修订？

6、保障我国国内安全需要采取哪些战略性措施？

第二十章 国家安全观

1、什么是国家安全观，它包括的基本内容是什么？

2、什么是传统安全观和非传统安全观（即新安全观）？

3、我国新安全观的核心是什么？如何理解我国的新安全观？

4、我们为什么要确立“系统的国家安全观”即“系统安全观”？

5、的普遍点包括的主要内容是什么？

6、系统国家安全观的时代点包括的主要内容是什么？

7、系统国家安全观的中国点包括的主要内容是什么？

第二十一章 国家安全战略

1、如何从国家大战略的两大构成要素看“安全”与“发展”的关系？

2、确立国家安全战略的前提是什么？

3、国家安全战略一般包括哪些方面的内容？

4、美国国家安全战略的制定与实施对我们有什么启示？

5、俄罗斯国家安全战略的制定与实施对我们有哪些启示？

6、从当代中国国家安全现实谈“完善我国国家安全战略”。

第二十二章 国家安全法治

1、国家安全从“人治”到“法治”转变的历史意义和现实价值。

2、我国国家安全法制的基本体系与主要内容。

3、从社会主义法治建设看我国国家安全法治的缺陷及其完善。

第四篇：国家安全手抄报

国家安全手抄报

2020全民国家安全教育日手抄报图片大全

.拒绝网络窃密，斩断网络黑手。

.全民总动员，反奸防谍保安全。

.保守国家秘密，维护国家安全。

.全民总动员，共建反奸防谍钢铁长城，发现间谍线索，请第一时间举报

狠抓国家安全教育，提高维护国家安全的能力和水平。

维护国家安全，共筑人民防线。

树立企业安全形象，促进安全文明生产。

维护国家安全，构建和谐社会。

维护国家安全是全党全国人民的共同任务。

动员组织人民群众防范制止危害国家安全的行为。

第五篇：国家安全体会

学习国家安全法心得 我社区组织对《国家安全法》进行了学习，今年2月22日，是《国家安全法》颁布实施21周年纪念日。为了在社区工作中全面开展国家安全教育，树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”，“国家安全，人人有责”的观念，增强国家安全意识。从什么是国家安全？国家安全与中学生有什么关系？怎样树立国家安全观和国家安全法律意识以及明确爱国主义与国家安全和国家利益的关系等方面进行了生动、具体、发人深思的国家安全知识教育。

在《国家安全法》宣传教育中，进行国家安全知识教育的目的，树立“国家安全”、“国家荣誉”、“国家利益高于一切”、“国家安全，人人有责”的观念。国家安全是社区工作人员必备的知识、必备的素质。通过学习树立国家观念、国防观念，热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，反对民族分裂。把培养起来的爱国之情、报国之志，贯穿到我们的思想意识中，贯彻于我们的日常生活中，从我做起，从现在做起，为把伟大祖国建设得更美好。

通过学习我深有体会，要使自己在思想上牢固树立国家安全意识。

1、学习国家安全知识，在社区工作中普及对广大社区居民的国家安全知识教育，把国防教育、爱国教育、社区稳定同国家安全教育紧密结合起来。

2、充分发挥社区群众的主体作用，以《国家安全基本知识》为主线，利用《国家安全警示录》，让社区居民“看一看”，达到教育的目的。

3、通过“看一看”、“想一想”，认真组织“如何增强国家安全意识”，敢于“同一切危害国家安全的行为和坏人坏事作斗争”为主题。

把培养起来的爱国之情、报国之志，贯穿到我们的思想意识中，贯彻于我们的日常生活中，从我做起，从现在做起，把伟大祖国建设得更美好。篇二：学习国家安全教育有感

学习国家安全教育有感

随着改革开放的不断深入，我国的市场经济有了较大的发展，国际竞争力也得到了提高,但在社会主义建设的道路上依然面临着许多的不安全因素,其中当代大学 生国家安全意识问题是一个十分值得观注的问题。

通过学习国家安全教育知识以及有关事例，更深刻的认识到什么是国家安全。那什么是国家安全呢？国家安全一般是指作为社会政治权利组织的国家及其所建立的社会制度的安全的保障，是主权国家独立自主地生存和发展利益的总和。具体指国家独立、主权和领土完整及人民生命、财产不被外来势力威胁和侵犯；国家政治制度、经济制度不被颠覆；经济发展、民族和睦、社会安全不受威胁；国家秘密不被窃取；国家工作人员不被策反；国家机关不被渗透等。

随着高校改革开放深入，大学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。在校期间大学生除了进行正常的学习、生活外，还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下，如果缺乏必要的社会生活知识，尤其是安全知识，势必会导致各种安全问题的发生。因此，加强大学生的安全教育，增强安全意识和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容缓。在此，我针对大学生国家安全意识问题谈谈个人的一些看法。

曾经看到过这么一则案例：朱某是北京某大学的一名大学生，朱 某在北京学习期间，结识了某国驻华大使馆文化参龙某，后又结识了

某大使馆新任文化参萨某。期间，朱某又认识了某自治区党校退休老师杜某。后来，某大使 馆文化参萨某提出要朱某及杜某等为使馆收集新疆伊斯兰教派活动的有关情况，当时朱某及杜某未表示拒绝，与萨某签订了协议书，并接受由萨某撮合的摄像机 1部、活动经费1万元以及二人的月薪3000元，随后返回乌鲁木齐。接着，朱某及杜某先后前往乌鲁木齐、喀什、莎车等地拍摄、录制了伊斯兰教派有关活动情况的资料，返回乌鲁木齐后，朱某、杜某被抓获，追缴了全部拍摄录制资料。经某自治区国家保密工作局、宗教事务局鉴定，朱某所收集的资料其密级为“机密”级。朱某的实施的行业严重危害了国家安全。由此案例，引发了我对当今大学生国家安全意识方面问题的一 些思考。目前，我国所面临的国际环境复杂多变，而许多大学生的国家安全意识不强，认识过于狭隘，这具体体现在以下几个方面：

首先，当前我国面临的环境复杂多变，安全形势不容乐观。这主 要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的，一方面利用各种渠道，以公开或秘密的方式，传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式，培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段，或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子，刺 探、套取、收买我国家和单位秘密。其次，大学生对国家安全也存在着种种模糊的认识。许多大学生 缺乏国家安全意识，对国家安全的认识存在局限性。这具体体现在以下几个方面： 一是大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情 报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前，国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此，全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识，增强国家安全意识。清楚的认识到这一点对大学生加强 国家安全意识有着十分重要的作用。

二是讲国家安全，大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦 调查局以及国家安全机关、军队、警察身上，这种把国家安全等同于情报间谍活动的片面认识，使大学生不能自觉地把维护国家安全与自身的责任联系起来，或多或 少地、有意无意地认为“国家安全与己无关”。此种观念和想法是极其错误的，维护国家安全不仅是公民的权利也是公民的义务。《宪法》第三十三条，第五十四条 规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”《国家安全法》第三章中明确作出了公民和组 织维护国家安全的义务和权利的规定。因此，在大学生中存在“国家安全与己无关”的这一观念是要摒弃的。大学生应

该以国家主人翁的姿态，积极享受和履行维护 国家安全的各项权利和义务。三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业，国际地位与 日俱增，和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕，淡化了安全意识，认为“对外开放无密可保”，“和平期间无间谍”等等。由于 思想麻痹，造成国家的一些机密被泄露，更有甚者，个别经不起金钱、美色等种种诱惑，不惜丧失国格人格，出卖情报，给国家安全和利益造成重大损失，教训极为 惨痛深刻！那么我国面临如此复杂的国际形势，其原因究竟何在？大学生国 家安全意识为何又会如此之淡薄？笔者认为原因主要有以下几点： 第一，中国是社会主义国家，和西方国家在意识形态上存在着巨 大的差别。由于历史原因和国家自身利益等方面原因，我国在许多问题上与西方一些国家存在着一定的分歧。

第二，随着改革开放的进行，中国的经济有了较快的发展，国际 竞争力和国家地位得到了加强，实现了中国崛起。面对中国所取得的巨大成就，一些国家别有用心地提出了“中国威胁论”，他们的一些举措给中国的国家安全构成 了一定的威胁。

第三，科学技术迅速发展，网络等电子讯息技术广泛地用与经济 交往当中，然而我国却是立法滞后，执法不严这么一个法律现状，给实施危害国家安全的犯罪份子提供了可趁之机。

第四，当代大学生由于涉世不深，国家安全意识相对薄弱，同时 深受西方享乐主义和拜金主义的影响，在思想上存在着深刻的危机。第五，从爱国主义教育方面来看，目前的爱国主义观念淡化，学 校进行的爱国主义教育方式也十分僵化，内容空洞，空喊口号，效果欠佳。

第六，大学校园是一个思想活跃的地方，大学生处在这种思想活 跃的环境中，却缺乏正确的引导，势必被一些不良思想所左右。

面临如此复杂严峻的安全形势，涉世不深的大学生却对国家安全 还存在模糊不清的认识，这就迫切需要对大学生进行安全教育。培养国家安全知识，树立新的国家安全观，既是必要的，也是紧迫的。针对目前国家安全问题的状况及出现原因，笔者认为应该从以下 几个方面着手实施对大学生国家安全意识的加强：

第一，面临环境多变的国际安全形势，作为社会主义现代化建设 的主力军的当代大学生，在面对西方资本主义国家的拜金主义、享乐主义思想的时候要坚决加以抵制，继续发扬中华民族艰苦朴素，努力奋斗的优良传统，始终不渝 地在党的领导下走具有中国特色的社会主义道路，充分利用好在校宝贵的学习时间，努力学习科学文化知识，掌握更多的技能，提升自身的辨别能力 ,树立正确的人生观与价值观,为以后踏入社会做好准备，接受来自各方面的挑战。篇三：学习国家安全法心得

学习国家安全法心得 育才学校 刘焕玲

我校对《国家安全法》进行了学习，今年2月22日，是《国家安全法》颁布实施14周年纪念日。为了在中学生中全面开展国家安全教育，使他们从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”，“国家安全，人人有责”的观念，增强国家安全意识。他从什么是国家安全？国家安全与中学生有什么关系？中学生怎样树立国家安全观和国家安全法律意识以及明确爱国主义与国家安全和国家利益的关系等方面进行了生动、具体、发人深思的国家安全知识教育。

通过学习我深有体会，要使自己在思想上牢固树立国家安全意识。

1、在全校普遍宣传教育的基础上，根据学生特点和教学计划安排，对学生进行国家安全知识的普及教育，把国防教育、爱国教育、爱校教育同国家安全教育紧密结合起来。

2、充分发挥学生的主体作用，以《国家安全基本知识》教材为主线，利用《国家安全警示录》，让学生“看一看”，达到教育的目的。

3、通过“看一看”、“想一想”，认真组织“如何增强国家安全意识”，敢于“同一切危害国家安全的行为和坏人坏事作斗争”的主题班会，让学生自己“议一议”来增强学生的感性认识。

把培养起来的爱国之情、报国之志，贯穿到我们的思想意识中，贯彻于我们的日常生活中，从我做起，从现在做起，把伟大祖国建设得更美好。篇四：我要安全心得体会

我要安全心得体会

今年是国家安全生产年，也是中石化“我要安全”主题年。通过“我要安全”主题年的开展，使自己对安全生产的重要性、紧迫性、必要性有了更进一步的认识，做好安全生产工作，体现了以人为本、构建和谐社会的理念，也更好的让我们一起面对安全工作中存在的不足，消除那些熟视无睹、司空见惯、置若罔闻甚至是麻木不仁的“三违”现象，更好地做好安全工作。

首先，通过“我要安全”主题年活动的开展，大家已逐步从过去的“要我安全”转变到了“我要安全”的理念上来，并已形成共识，不论工作多繁忙，环境多复杂，任务多艰巨，首先必须要把安全工作做好，抓好安全生产，杜绝人员伤亡，确保财产无损，既是进行生产经营的必要前提，更是实现资产保值、增值的有效手段，也是更好地为完成全年的各项指标在安全上保驾护航。其次，“我要安全”主题活动是贯穿全年的一项主要工作，是实现从“要我安全”到“我要安全”转变，最大限度地减少和杜绝生产经营中存在的不安全行为和事故的发生。做好“我要安全”主题活动，作为个体，必须坚持从自身做起，做到以身作则，不违章上岗，不违章指挥，敢于拒绝违章指挥，敢于揭示生产经营过程中存在的问题，并善于自己动手解决问题，善于沟通，善于发挥团队作用，只有这样才能真正做到“我要安全”，才能保证团队安全，才能最终实现确保生产经营的安全。

第三，搞好“我要安全”主题活动，必须要进一步统一思想，提高认识，增强做好安全工作的责任感和使命感，按照“谁主管，谁负责”的原则，认真落实各岗位的安全生产责任制，真正做到横向到边，纵向到底，不留死角。在监督管理上“严之又严、吹毛求疵、铁面无私、六亲不认”，严格执行集团公司《安全生产禁令》，狠反“三违”。

通过“我要安全”主题活动的开展，干部职工遵章守纪意识和“我要安全”意识有了明显增强。通过“我要安全”主题活动的开展，使自己更加明白“谁安全，谁生存；谁安全，谁受益，谁发展；谁安全，谁幸福”。使自己更加深刻地体会到，不论做什么工作，都要时刻不忘珍惜自身生命，尊重他人生命，时刻不忘安全生产。使自己真正树立正确的安全价值观和安全效益观，追求“不是要你安全，而是自己想安全”的目标，围绕安全下功夫，苦练内功，提高技

能，增强自我保护的主观能动性，更加主动地按照规章制度做好本职工作，提高在复杂的情况下处理问题的能力，时刻保持“我要安全”理念，无限期地延长安全周期，真正做到安全生产、我要安全！篇五：《安全生产法》学习心得

最新修订《中华人民共和国安全生产法》学习心得 近期我公司组织学习2014年最新修订《中华人民共和国安全生产法》，对此法有了更深的认识，思想有了进一步的提高。有下面几点体会：

一、《安全生产法》的立法、修订经过

《中华人民共和国安全生产法》（以下简称《安全生产法》）是在党中央、全国人大、国务院的领导下，经过各方面的长期而不懈的努力出台的。从着手起草劳动保护方面的法律开始，到《安全生产法》的出台，前后经历了21年的时间。2001年12月24日－28日全国人大常委会第二十五次会议审议了《安全生产法（草案）》。会后，国家安全生产监督管理局配合全国人大多次进行调研，召开有关会议，广泛听取了地方政府和有关部门、人大、企业、中介机构、专家等方面意见，许多省、市、区人大和安全生产专家等还提出了宝贵的书面修改意见，《安全生产法（草案）》越改越好。2002年4月24日－28日，全国人大常委会第二十七次会议再次审议了《安全生产法（草案）》。2002年6月24日－29日，全国人大常委会第二十八次会议第三次审议《安全生产法（草案）》，终于在2002年6月29日以118票赞成、1票反对、2票弃权的绝对优势通过。同一天，国家主席江泽民签署第70号主席令予以公布。2014年8月31日，《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国安全生产法>的决定》由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过，现予公布，自2014年12月1日起施行。

二、《安全生产法》立法的必要性与修订的意义

《安全生产法》的出台，既是改革开放以来各方面共同努力工作的结果，也是历史发展的必然产物。既代表了广大人民群众的呼声，又体现了党中央、国务院对广大人民群众的爱护。既总结了近年来发生重大、特大事故的原因、特点和教训，又借鉴了国外的做法。改革开放以来，我国经济持续健康发展，经济成份呈现出多样化的态势，个体经济、私营经济快速增长。与此同时，政府部门进行了机构改革，政府的职能部门在转变，一些专业经济部门相继撤销，安全生产出现了新形势、新问题和新特点。一个时期以来，重大、特大事故不断发生，给人民生命财产造成重大损失，安全生产形势严峻。但随着《安全生产法》施行中出现一些问题，一些人大代表、政协委员近年来纷纷提交提案，建议加以修改。国家安全监管总局在第一次全国人大常委会法审的基础之上，配合全国人大常委会法工委，进一步加强安生生产法修法的调研论证，广泛听取各方面的意见，8月份全国人大常委会进行第二次审议通过，这次安全生产法的修订，会使这部法律进一步发挥它应有的作用，从而进一步规范安全生产的行为，建立起安全生产的法制秩序。

三、新《安全生产法》主要内容 新《安全生产法》共七章一百一十四条（原法共97条，修改后共114条。新增17条，修改59条，新增和修改的条数占了一大半），立法的目的是“为了加强安全生产监督管理、防止和减少生产安全事故、保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。”第三条明确规定了“安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针”。

1、以人为本，安全发展。明确将“以人为本，坚持安全发展”作为安全生产工作的基本理念，被公认为此次《安全生产法》修改的最大亮点。安全生产的终极目标是为了人，把保护人的生命安全放在最重要的位置，是安全生产工作的根本，也是立法、修法之根本。将“以人为本”、“安全发展”写入《安全生产法》，将“安全生产监督管理”、“安全生产管理”改为“安全生产工作”，将“促进经济发展”改为“促进经济社会持续健康发展”，都说明，安全生产立法理念已然改变，安全生产工作层次得到大大提升，它不再局限于安全生产领域，也不再是经济发展的附属品，更是社会管理、社会建设的范畴。这暗含着安全生产是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，安全生产工作已纳入国家经济和社会发展的大格局；暗含着发展必须以安全为基本前提和保障，绝不能以牺牲人的生命为代价的“红线”观；暗含着“立党为公、执政为民”的理念；暗含着党的群众路线教育的实际意义。等等。

2、安全之道，始于责任。预防是安全生产工作的重心，怎么做到预防？落实责任是灵魂。安全措施落实不到位是事故发生的普遍原因，如何落实到位？还是落实责任。将“责任”二字大书特书，织起安全生产的高压线，是此次修改《安全生产法》的又一亮点。该法第三条明确规定：“强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制”，并且在其他修改的条文中，细化和突出了工会、政府、部门、协会、企业、保险、媒体等社会各方力量在安全生产工作中的职责。做好安全生产工作，落实生产经营单位主体责任是根本。新增的17条中，有9条直接关联到生产经营单位及其人员。全法114条中，71条直接关联到生产经营单位及其人员。修改后的《安全生产法》把发挥生产经营单位主体责任作为一项重要内容，作出了四个方面的重要规定：一是明确委托专业服务机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍然由本单位负责；二是明确生产经营单位的安全生产责任制的内容，规定生产经营单位应当建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核；三是明确生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行的七项职责。四是规定矿山、金 属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，由建设单位负责组织对安全设施进行验收。

3、依法治安，重典治乱。修改后的《安全生产法》不仅进一步明确了安全监管部门的执法地位，并在赋予其强有力的执法手段上，有重大突破。该法明确：各级安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门作为执法部门，依法开展安全生产行政执法工作，对生产经营单位执行法律、法规、国家标准或者行业标准的情况进行监督检查。此外，该法扩大了负有安全生产监管职责部门的查封扣押权，增加规定可以查封、扣押违法生产、储存、使用、经营、运输的危险物品，以及可以查封违法生产、储存、使用、经营危险物品的作业场所。这同样对及时解决违法问题、恢复秩序意义重大。较大幅度地加重了处罚力度，尤其是提高了罚款数额，增加了对直接负责的主管人员和其他直接责任人员的处罚规定。针对实践中一些企业特别是上市公司“不怕罚款怕曝光”的情况，实行“黑名单”制度，规定监管部门应当建立安全生产违法行为信息库，记录生产经营单位的安全生产违法行为信息；对违法行为情节严重的，可以向社会公示并通报行业主管部门以及投资、国土、证券监管等部门和有关金融机构。

四、对新《安全生产法》认识

1、必须强化管理人员与员工的安全生产法制化教育和安全意识，他们安全意识的强弱，对安全法律、法规、政策的掌握、理解水平以及对安全培训教育的投入程度直接关系到整个安全水平的状况，影响整个生产过程的安危和效益。因此，首先必须强化他们的安全意识，使得安全教育培训投入，教育培训内容、方法、时间以及培训效果得以有效实施。

2、企业必须要有一套行之有效的全员安全教育培训机制。国家《安全生产法》中，对企业安全教育培训有了明确的规定，企业的安全教育培训进入法制化，也充分证明了安全教育培训的在安全生产中的重要地位，因此，首先要针对安全教育培训工作广泛性和长期性的特点，针对自身的不同情况制定一套长期的、系统的培训计划，培训计划既要有总体目标又要有阶段性目标，而在具体操作中，各阶段的培训工作要做到有机地结合。做到有计划、有重点、易实施、能考核。要对安全教育工作加以综合测试与考核评价，测试与评价既要考虑安全教育的实际工作量，更要根据职工接受安全教育的实际效果并在具体实践中对教育计划不断进行完善补充，使教育培训工作科学有序地进行；其次要建立安全教育考核约束机制：安全教育培训工作也象其他工作一样，需要建立健全一套严格的考核约束制度加以保证，在制度的建立和执行中要从严从细，贯彻始终。不能只看表面记录和分数，要注重过程，注重实效，注重教育培训在具体生产中的实际效用，培养扎实稳重的工作作风，去除虚浮、松散的不良习气，形成良好 的工作氛围与传统；最后要开展灵活多样的教育形式：要保证安全教育工作顺利有效的进行，就必须调动广大职工参与安全教育培训的热情与兴趣。因此，简单、一成不变的教育形式就难以起到理想的效果。在教育工作中要注意形式的多变与新颖。例如：开展典型案例教育的形式既可以是对案例的讲解、分析、讨论也可以集体观看录象资料，还可以请有关人员做现场报告或有组织地深入事故现场实地参观。

3、必须更加科学地加强班组学习班组活动中的安全培训教育。班组是企业最基层的生产组织和管理组织，班组安全教育培训的好坏，直接关系到企业的整个安全指标，只有班组的安全水平有了提高，企业的整体安全水平才能提升。班组的安全教育我认为应从以下几点入手：第一，在内容上，要联系实际，不同的班组要结合班组职工的实际情况，因地制宜，比如利用班前会和班组安全活动时，结合班组工作，学习与此工作类似的事故案例，找出事故教训，每位职工谈谈体会，特别是在班中遇到这种工作时的注意事项，应从哪些危险因素去防范等等，提高他们的安全意识和安全素质。第二、在方法上，要采取灵活多样。可以通过一些事故案例模拟事故预想，组织一些小规模的反事故演习等等形式和方法，有针对性的对职工进行安全意识、知识和技能的培训，第三、在方式上要突出班组的安全学习，利用学习方式，对法律法规知识，事故案例总结的经验和教训要作为教案进行宣贯，对如何做好危险点分析预控，如何进行安全交底，如何做好安全措施等方面进行培训。总之，安全教育培训是当前安全管理工作的重要议题之一，只要认真开展安全教育培训，就能实现要我安全--我要安全—怎样安全的思维转变，全面提高职工的整体安全素质，形成安全文化，增强安全生产的责任感，及时消除事故隐患，才能最终实现安全生产无事故。