第一篇：棒棒老师读后感
认真读完一本著作以后，相信大家的收获肯定不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家整理的棒棒老师读后感范文，欢迎阅读与收藏。
我生来就喜欢读有想象力的书，而《棒棒老师》这本书就是我喜欢的。
翻开书，“咯咯”声传来。阳台上，我看着一本书，脸上流露出一丝笑意。
这书中讲述了有趣、奇妙的'故事：在一座叫绿色叮当小学中，有一位神奇的老师，她征服了“活宝班”,让同学们亲自登上月亮，触摸月亮；新生吴恩慧，从一年级开始说话疙吱疙瘩，原来她从小被严师管教就慌成了这样 ,这个严师使棒棒老师很气愤，之后她帮吴恩慧克服了大舌头，而淘气又啊取笑人的高大威患上了大舌头，这是他应得的，谁叫他取笑别人就是棒棒老师转移大舌头的方法，让高大威意识到自己的错处才让他他驱除魔咒……许多有趣事，都令我十分羡慕。
从小，我就有一个愿望，有一个象棒棒老师一样的教师，不会有压力，也不会有苦脑。有了这样的老师就能登上月球、进入果蔬城堡……有了着个老师，有谁不想上学呀。
有时候，在家中，我会跟妹妹演书中的一小段，我是棒棒老师，而妹妹是学生。虽然这只是游戏，但我和妹妹仍玩的很过隐。
这时我渴望，我的下一代、下下一代，一定会有奇迹，一定会有一个神奇、会魔法的老师！
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第二篇：再见了.棒棒老师读后感
《再见了，棒棒老师》读后感
你们读过《再见了，棒棒老师》这本书吗？
棒棒老师是个女老师，椭圆形小眼镜，尖鼻子，大眼睛，深酒儿的背带裤，带轱辘的暴走鞋，活力四射。棒棒老师她的习惯己的辫子。她的特长是像一个巫师一样，擅长变出一些奇怪的欢吃不同口味的棒棒糖。她的弱点是害怕毛毛虫，喝咖啡头发”一样立起来。
刚开始的时候，棒棒老师来到她们班级时，棒棒老师简直要“崩因为有一次，棒棒老师在给同学们讲课的时候，同学们都没有举且棒棒老师还给她们吃了响亮亮的棒棒糖后，她们的声音都变一起说的时候，棒棒老师都听不清楚每一位同学说的是什么，了四、五个响亮亮棒棒糖后，棒棒老师说：“安静。”大家都听师说的话，棒棒老师说：“同学们，你们不要不举手回答，这样级的红旗会被欧阳校长拿走的。”同学们听了以后，在也不敢大声开始举手回答问题。
还有许多这样的事情，棒棒老师的班级慢慢地变得越来越好，了绿色叮当学校的最好的班级。
棒棒老师和同学们做了许多好事，虽然他们是学校的差班，情心的班级，我想生活在这样一个大家庭里，一定会感到很幸福馨！
第三篇：棒棒老师系列读后感
读《棒棒老师》有感
————郑中燕
在暑假里我读了一本名叫《棒棒老师》的书，虽然与校园有关，但我读时里面却有不可思议的感觉，比如说:
在一节自然课上，棒棒老师让大家到月球去观察，棒棒老师系列读后感。全班人都惊呆了，谁知棒棒老师还真带全班去了，用棒棒糖做阶梯上了月球，后来回不去了，棒棒老师把月球的一小半切了下来回地球。这么不可思议的事，我真期望能有这样一个自然课老师，带我们去月球观察，那是一件多么开心的事。
还有一节体育课，天气太热，棒棒老师建议大家游泳，可校长不同意，棒棒老师有办法。她在没人知晓的情况下把教室变成了游泳馆，上课时让大家大吃一惊，不过在我们的体育课上是没有游泳的，哎！他们真幸运啊！有这么好的老师，我真羡慕！！！
棒棒老师教的级曾帮助过被扫把弄丢的小女巫找回扫把，我想：这只有在故事书里读到；棒棒老师还采过云朵做风筝给校长，校长的病就好了;棒棒老师还帮助护士给同学打针，自己却吓得逃跑！
棒棒老师和同学们做了许多好事，虽然他们是学校的差班，却是最有同情心的班级，我想生活在这样一个大家庭里，一定会感到幸福、快乐、温馨！
第四篇：成语棒棒棒
一、描写人的品质：
平易近人 宽宏大度
冰清玉洁
持之以恒
锲而不舍
废寝忘食
大义凛然
临危不俱
光明磊落
不屈不挠
鞠躬尽瘁
死而后已
二、描写人的智慧：
料事如神
足智多谋
融会贯通
学贯中西
博古通今
才华横溢
出类拔萃
博大精深
集思广益
举一反三
三、描写人物仪态、风貌：
憨态可掬
文质彬彬
风度翩翩
相貌堂堂
容光焕发
落落大方 斗志昂扬
意气风发
威风凛凛 神采奕奕
四、描写人物神情、情绪：
悠然自得
眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡
喜出望外
垂头丧气 无动于衷 勃然大怒
五、描写人的口才：
能说会道
巧舌如簧
能言善辩
滔滔不绝
伶牙俐齿
出口成章
语惊四座
娓娓而谈
妙语连珠
口若悬河
六、来自历史故事的成语：
三顾茅庐
铁杵成针
望梅止渴
完璧归赵
凿壁偷光 四面楚歌 负荆请罪
精忠报国
手不释卷
悬梁刺股
七、描写人物动作：
走马观花
欢呼雀跃
扶老携幼
手舞足蹈
促膝谈心
前俯后仰
奔走相告
跋山涉水
前赴后继
张牙舞爪
八、描写人间情谊：
恩重如山
深情厚谊
手足情深
形影不离
血浓于水
志同道合风雨同舟
赤诚相待
肝胆相照
生死相依
九、说明知事晓理方面：
循序渐进
日积月累
温故知新
勤能补拙 开卷有益 笨鸟先飞 学无止境
学海无涯
滴水穿石
发奋图强
十、来自寓言故事的成语：
自相矛盾
滥竽充数
画龙点睛
刻舟求剑
买椟还珠 守株待兔 叶公好龙
亡羊补牢
画蛇添足
掩耳盗铃
十一、描写事物的气势、气氛：
无懈可击
锐不可当
雷厉风行
震耳欲聋
惊心动魄
铺天盖地
势如破竹
气贯长虹
万马奔腾
如履平地
十二、形容四季特点：
春寒料峭
春意盎然
春暖花开
满园春色
春华秋实 春风化雨
骄阳似火
暑气蒸人
烈日炎炎
秋风送爽 秋高气爽
秋色宜人
冰天雪地
寒气袭人
寒冬腊月
十三、形容繁荣兴盛景象：
济济一堂
热火朝天
门庭若市
万人空巷
座无虚席 高朋满座
如火如荼
蒸蒸日上
欣欣向荣
川流不息
十四、描写美的景和物：
美不胜收
蔚为壮观
富丽堂皇金碧辉煌
玉宇琼楼
美妙绝伦
巧夺天工
锦上添花
粉妆玉砌
别有洞天
十五、描写山水美景：
锦绣河山
高耸入云
水天一色
波光粼粼
湖光山色
重峦叠嶂
山明水秀
高山流水
白练腾空
烟波浩渺
十六、描写花草树木：
繁花似锦
绿草如茵
郁郁葱葱
古树参天
万木争荣 百花齐放
花团锦簇
万紫千红
桃红柳绿绿树成荫
十七、描写日月风云：
大雨如注
滂沱大雨
银装素裹
皓月千里
晨光熹微 云雾迷蒙
风清月朗春风化雨
暴风骤雨
风驰电掣
十八、带有近义词的成语：
兴国安邦
翻山越岭
百依百顺
背井离乡
长吁短叹 道听途说
丢盔弃甲
调兵遣将
甜言蜜语
眼疾手快
十九、带有反义词的成语：
东倒西歪
南辕北辙
前赴后继前俯后继
左推右挡
承前启后
舍近求远
扬长避短 弃旧图新
优胜劣汰
二十、AABB式：
鬼鬼祟祟
熙熙攘攘
战战兢兢
兢兢业业
沸沸扬扬
林林总总
支支吾吾
吞吞吐吐
浩浩荡荡
影影绰绰
密密麻麻
疏疏朗朗
朝朝暮暮
日日夜夜
浑浑噩噩
风风雨雨
风风火火
堂堂正正
偷偷摸摸
轰轰烈烈
朦朦胧胧
隐隐约约
迷迷糊糊
心心念念
挨挨挤挤
勤勤恳恳
踉踉跄跄
原原本本
形形色色
口口声声 二
十一、AABC式：
芸芸众生
咄咄逼人
头头是道
津津有味
津津乐道
奄奄一息
念念不忘
空空如也
源源不绝姗姗来迟
面面相觑
面面俱到
振振有辞
窃窃私语
息息相关
喋喋不休
循循善诱
郁郁寡欢
彬彬有礼亭亭玉立
铮铮铁骨
飘飘欲仙
夸夸其谈
孜孜以求
孜孜不倦
莘莘学子
跃跃欲试
井井有条
绰绰有余楚楚可怜 二十二、十二生肖成语：
胆小如鼠
对牛弹琴
杀鸡吓猴
如狼似虎
守株待兔
狗急跳墙
叶公好龙
画蛇添足
呆若木鸡
人仰马翻
顺手牵羊
人怕出名猪怕壮
成语归类大全2
一、含有动物名称的成语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水 鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔 鹤发童颜 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
二、含有两个动物名称的成语
鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马 兔死狐悲 鸡犬不宁 心猿意马 狼吞虎咽 成语归类大全2
三、含有人体器官的成语
眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快 耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手无缚鸡之力
四、含有昆虫名称的成语：
飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂螳臂挡车 蛛丝马迹螳螂捕蝉黄雀在后
五、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
蚕食鲸吞蜻蜓点水 调兵遣将 粉身碎骨 生龙活虎 惊天动地
第五篇：棒棒贝贝测试卷
棒棒贝贝日测卷
答题人 门店 总分
本日参与的培训课程为，属于岁年龄段 课程所涉及的教具型号为
选择题：—————————————————————————50分
1.下列教学目标体现动物生活习性的课程是————（）
A 《会游泳的小鸭子》 B 《小飞象》 C 《小蚂蚁的家》 D 《动物小宝贝》 2.《会游泳的小鸭子》 教学目标是————（）
A 大与小 B 浮力 C 父母与后代 D 动物与宠物的习性 3.下列哪项可以正确引导学员连接管道的话束是————（）
A 左右对齐 B 把缝缝藏起来 C 大嘴巴亲小嘴巴 D 以上都不是 4.《小红帽》一课最终搭建作品为——（）
A 草帽 B 人物 C 枪 D 提篮和手枪
5.2个弯管连接在一起的角度是多少———（）
A 45 B 90 C 180 D 36
填空题——————————————————————————————30分
1.小小乐高包括的主要课程系列是动物与环境，、故事大王。2.《小城堡》的教学目标为介绍简单而牢固的搭建方法是。3.《小飞象》主要教学目的是引导学员。
4.《毛毛虫》一课是通过描述小毛毛虫的生长过程让学员了解。5.《去购物》一课是让学员学习了解家庭生活。
简答题——————————————————————————20分 简述三岁儿童的四方面的特点，及对家长介绍时总结的话术用语。情景：刚满3岁的小男孩轩轩第一次被妈妈带来中心试听，轩轩见到其他学员和老师有些害羞，不敢打招呼。请以此为背景，如果你是该班级老师，你会如何选择选课和接待轩轩？ 答：
4岁 百变工程
选择题：——————————————————————————50分
1.百变工程中会使用到一个非常重要的特色工具，请问该工具的名称为： ——（）
A 楔子 B 螺丝刀 C 榔头 D 扳手
2.在百变工程Space shuttle 课程中，请问课程的中文解释为（）
A 双层巴士 B 火箭 C 宇宙飞船 D 航空母舰 3.百变工程课程中，学生拧螺丝时，螺丝无法固定，下面哪一个不是发生的原因——（）
A 拧螺丝的方向错误 B 螺丝对着螺丝 C 螺丝对着孔 D 用手拧 4.在数字游戏称量宝宝课程中，平衡的原理是 保持平衡 －－－－－－－－－（）
A 密度 B 形状 C 重量 D 颜色
5.在数字游戏电影院课程中，小朋友是通过什么方法找到自己的座位的－－－－－（）A 排除法 B 随机选择法 C 横纵坐标 D 排列组合法
1.小明老师在上课时，已经完成搭建作品量同时也把一些问题和小朋友们讨论了，这时小明老师还有一个未完成的上课流程是：。
2.小明老师已经邀请家长进来参观了，同时也牌号了照片，这时小明老师总觉得在小朋友们离开教室前还有一个未完成的工作是。
3.在百变工程热气球的课程中，学习目标是（1）。（2）。
4.在百变工程挖土机和推土机这节课程中，履带的作用是。
简答题－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ －－20分
1.请自行选择4岁的一门课程，请写下您课程的板书（课程图片请自行书画）答：
2.请简述一下，孩子在4岁年龄段时的一些简单心理和生理特征，并且简单说说我们为什么选择将百变工程这期课程给4周岁的孩子学习。答：
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