《科学小试验》读后感（五篇）

第一篇：《科学小试验》读后感

当看完一本著作后，从中我们可以吸收新的思想，这时就有必须要写一篇读后感了！在写读后感之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的《科学小试验》读后感范文，希望对大家有所帮助。

今天，我读了《科学小试验》这本书，感觉到很有趣。

这本书是由一百多个小实验和五百余幅生动形象的插图组成的。里面讲述了许多科学规律：“在空气的魔爪下”、“飘忽不定的光”、“恐怖的化学”……在这些科学小实验里，讲述了许多有趣的科学现象。比如：“在空气的魔爪下”中的“方向反常的烟”中，你只要准备一个鞋盒，一支蜡烛，一个打火机，两个玻璃罩，一张牛皮纸和一把剪刀就可以揭示一个秘密。实验是这样的：用剪刀在鞋盒盖上剪两个比玻璃罩略小的.洞，然后在左边小洞的正下方点燃蜡烛，再吧两个玻璃罩分别盖在两个小洞上。打开打火机点燃牛皮纸，把冒着烟的牛皮纸拿到右边玻璃罩的上方，奇迹发生了：牛皮纸的烟先是向下飘到右边的玻璃罩里，然后又从左边的玻璃罩里出来了。

知道这是为什么吗？让我来告诉你吧：蜡烛点燃后，玻璃罩里面的空气受热上升，然后从上面的玻璃罩里跑出来。可是燃烧需要氧气，所以氧气只能从右边进来，从而把牛皮纸的烟推进玻璃罩。这样，就出现了上面的实验现象。

不亲身经历，是得不到这样的体会的。

我越来越喜欢《科学小试验》这本书，它给了我许多启发。希望同学们多看看，相信大家也一定会喜爱它的。

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第二篇：电气试验读后感

浅谈电气试验--读后感

在阅读电气试验相关书籍后，电气试验是对于新安装和大修后的电气设备进行的试验，称为交接验收试验。其目的是鉴定电气设备本身及其安装和大修的质量。从事相关工作中，本人所接受电力系统方面的理论都比较零散，未有过一个完整的学习，更别说形成自己的风格。阅读后电气验收后，才真正对电力系统及电气设备的故障认识的更加清晰。其中电气设备的故障直接会威胁到整个系统的安全供电，不可忽视。作者结合实践中的经验与相关书籍的理论支配下，讲述电气设备试验的作用和要求，自己虽然境界不高，但看了此书后还真有些感悟和共鸣。

1、按试验的作用和要求不同可分为绝缘实验和特性试验两大类

（1）绝缘实验

电气设备的绝缘缺陷由制造时潜伏下来的和在外界作用（工作电压，过电压，潮湿，机械力，热作用，化学作用等）下发展起来的。如绝缘子的瓷质开裂，发电机绝缘的局部磨损，挤压破裂；电缆绝缘的气隙在电压作用下发生局部放电而逐步损伤绝缘；其他的机械损伤，局部受潮属于集中性缺陷；同时在电气设备的整体绝缘性能下降是在属于分布性的缺陷。绝缘内部缺陷的存在，降低了电气设备的绝缘水平，我们可以通过一些试验的方法，把隐藏的缺陷检查出来（如非破坏性、破坏性或耐压试验）。为了避免破坏性试验对绝缘的无辜损伤而增加修复的难度，破环性实验往往在非破坏性试验之后进行，如果非破坏性试验已表明绝缘存在不正常情况，则必须在查明原因并加以消除后再进行破坏性试验。

2、特性试验

通常把绝缘试验以外的试验统称为特性试验。这类试验主要是对电气设备的电气或机械方面的某些特性进行测试（如变压器和互感器的变比试验、极性试验；线圈的直流电阻测量；断路器的导电回路电阻；分合闸时间和速度试验等）。

上述试验有它们的共同目的，就是揭露缺陷。但又各具有一定的局限性。实验人员应根据实验结果，结合出厂及历年的数据进行纵向比较，并与同类型设备的实验数据及标准进行横向比较，经过综合分析来判断设备缺陷或薄弱环节，为检修和运行提供依据。

电气试验是实际操作能力很强的的工作，不仅需要丰富的高压理论知识，还需要具有耐心、细致的性格，在工作中需要不断进行学习、总结，吸收外来的经验并应用到实际的生产工作中去，做一个合格的电气试验技术人员，发挥其应有的能力。坚持科学的学习态度，对试验结果必须全面地、历史地进行综合分析，掌握电气设备的性能变化的规律和趋势。电器试验必须坚持实事求是的科学态度，要严肃认真，既不应该放过隐患，更不应将隐患扩大化。

第三篇：《科学》读后感

《科学》读后感

《科学》读后感1

很久以前，人类一直认为天上降下那么多的星星，是上帝为了处罚人类？经过科学家分析在天体里有个流星群，星群里面有另外一颗星群---彗星。它和流星群体非常密切。当它接近太阳时，会在它行进的轨道上释放出很多的尘埃颗粒，而当地球横越彗星轨道时，就会和轨道上的尘埃发生撞击，于是流星群就发生了。

里面还诠释了，尽管太阳的体积是地球的一万倍，但是在银河系中它不过是一颗小小的恒星。另外尚有二十亿个像太阳一样或比太阳更大的恒星存在。天文学家还发现类似银河的.星系有三十亿个，便将观测所及的宇宙称为“总星系”。有些星系的光要经过八十亿年才会到达地球（光速约为每秒三十万千米）。

读了这本书我了解了许多关于银河和宇宙的奥秘。如为什么会有流星雨，以及银河的八大行星：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星和海王星之间的关联；我决定努力学习，多读科学书籍了解更多的宇宙奥秘。长大了成为一名飞行员跟美国航空暨太空部署人员一起探索宇宙奥秘。

《科学》读后感2

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出：“校长对学校的领导首先是教育思 想的领导，其次才是行政的领导”，朱永新的理解是：校长对学校的领导首先是教育科 研的领导，其次才是行政的领导。一个学校教育科研的成败、好坏，很大程度上取决于 校长支持不支持，鼓励不鼓励，组织不组织，带头不带头。他在中国著名校长办学思想 录中也谈到，尽管校长们的成功经验精彩纷呈，但教育科学研究始终是他们共同要抓的 “牛鼻子”。

幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，要想获得可持续发展的力量，开展教育 科研是惟一正确道路。有效地开展课题研究，不仅可以带动教师的成长，而且可以极大 提高幼儿园的教科研整体水平，提高幼儿园的办园档次，所以作为幼儿园灵魂的园长必 须重视科研、参与科研、指导科研，才能为教师的成长提供宽阔的舞台，才能为幼儿园 的发展奠定坚实的基础。

那么如何做一名科研型园长呢？通过学习朱永新有关教育科研的知识，我有了粗浅 的的认识。我感到科研型园长必须掌握科研理论、树立科研意识、提高科研管理水平。

（一）掌握相关理论是进行教育科研的基础。有专家指出，校长应是首席教师，对 全校教师应发挥“专业引领”作用。幼儿园园长的 “专业引领”应表现为教育科研的 引领，要想做到这点，掌握有关教育科研的理论是首要条件。园长必须学习有关教育学 、心理学、教育心理学、儿童心理学、教育管理学、幼儿园管理等教育科研的基本理论 ，掌握观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等教育科研的基本方法，了解国 内外教育科研动态信息，研读教育科研杂志，学习外地的先进教育科研经验……使自己 具有较高的科研理论水平。另外还要掌握与教育科研相关的其他学科理论，如社会学、文化学、美学等相关理论。只有这样，园长才能更好地指导、参与教育科研实践。

（二）树立科研意识是进行教育科研的条件。教育科研意识就是对教育科研的意义 、地位及教育科研知识等方面的评价性认识。有强烈的教育科研意识，对教育科研就有 了正确的认识，也就有了从事教育科研的需要和动机。客观地说，目前不少园长对教育 科研的作用认识不足，有的把它看成是一件可有可无的小事，有的视它为搞花拳绣腿， 有的把它简单等同于听几节课或写几篇文章，有的甚至将其看成是一种额外负担。这些 都是教科研工作上的短视行为和低能化表现。

园长只有充分认识到教育科研的重要性， 才能使教育科研在幼儿园中占有统帅、导向的地位。苏霍姆林斯基认为，学校领导者本 人最重要的任务是使每个教师都成为善于思考、勤学好问的研究者，如果校长能坚持把 教育科研工作作为全部领导工作的一部分，亲自参加教育科研实践，在教育科研实践中 提高自己的教育科研能力，做教育科研的带头人，用自己的科研、教学成就去影响教师 ，那他的教育视野和办学成绩就会高人一等，他带领的教师队伍就更敢于探索、勇于创 新。

一些在教育科研方面取得很大成绩的学校，最大最突出的特点是校长带头进行教育 科研。如北京五中，正是因为校长吴昌顺同志科研意识强，科研能力高，所以全校每一 个教职工都有自己的科研课题，包括图书管理员、食堂管理员都在搞科研。再如江苏省 常州市花园中学校长万小平同志就是通过自己搞科研，带动了学校教育科研工作的开展 ，从而使学校的教育教学质量及知名度都有了很大提高。所以幼儿园园长必须对“科研 兴教”、“科研兴校”的战略有比较深刻的认识，必须有浓厚的科研兴趣和进行教育科 研的强烈欲望，必须具有对教育科研的成就需要和发表科研成果的需求，有研究教育科 研的动机和意向，对国内外教育科研动态十分关注，从而确立从事教育科研的强烈意识 。

（三）提高科研管理水平是进行教育科研的保证。一个幼儿园的科研管理水平，对 教育科研的质量有着重要的影响，这就对园长的科研管理水平提出了挑战。怎样应对这 种挑战呢？

1、园长自己能主持一、二项科研课题研究。课题研究从申报、立项到实施到鉴定 的过程，从论证到实验结题评估，能对教师指导、咨询，为教师作辅导讲座。定期召开 课题工作会议。在课题的研究中人们的认识不可能是一成不变的，要注意建立“变”的 观点，更要有应“变”的方略，园长要在课题研究的全过程中，引导教师不断地反思自 己、检讨自己，不断地调整自己、修订自己。只有这样，才能发展自己，以至提升自己 。

2、坚持科研与日常教学工作相结合。在幼儿园教育科研方向上，园长要引导教师 以研究教育实际问题为主，从实际出发，从自己的.教育实践中找课题。注重应用和实践 ，使教育科研能见到实效，解决教育、教学中的实际问题，做到以教育教学工作带动科 研工作，以科研促教育教学工作。选题还应该从教职工的基础和已有条件出发，从范围 较小的、比较容易解决的问题开始，力所能及，逐步提高。最好是人人都有研究的课题 ，这样才能使每个教师科学而有效地开展工作。既能让教职工尝到成功的喜悦，又有利 于教职工工作中问题的解决。每学期要对全校教育教学科研工作进行整体规划和定期检 查指导，使得幼儿园形成全员参与，依靠科研求发展，借助科研求提高的良好氛围。

3、重视情报信息资料“软”、“硬件”的建设。对于教职工来说，要进行教育科 研，没有或缺少教育科研情报信息资料是不可能的。教职工长期工作在教育教学第一线 ，积累了大量实践经验，这是进行教育科研的第一手材料，但为什么进行教育科研仍有 不少的困难呢？除了欠缺教育基础理论和教育科研方法等方面的知识以及工作繁忙以外 ，更重要的一个原因就是缺乏对更宏观的背景材料、情报信息的了解和占有，所以幼儿 园教育科研管理的一项重要内容就是重视教育科研情报信息资料“软”、“硬件”的建 设。“硬”件，指的是幼儿园图书馆、资料室、档案库的建设及计算机的联网，使教职 工有资料可查。“软”件指的是要调动教职工查阅资料的积极性，并制定一些制度，为 教职工查阅资料提供便利条件。在“硬件”建设上，一方面要加大投入，想办法购置与 收集新的书籍、报刊、情报资料，另一方面也要充分挖掘和利用现有的文献资料，使沉 睡于学校图书馆、资料室的文献资料被激活，使保存于个人手中的文献资料得到共享。 选择称职的图书管理员和资料管理员，他们要负责宣传最新信息、收集图书与情报资料 ，推荐图书。在“软件”建设上，要建立相关制度和奖励机制。可以要求教职工必须定 期去查阅资料，检查教职工记录的资料卡片，规定固定的学习、查阅时间，培训教职工 上网等等。

以上是我对如何做科研型园长的一些粗浅认识，这样的认识使我在“科研兴园“的 征途上迈步启航，我知道要做的事还很多，要走的路也还很长，但我有决心，有信心， 在名校长工程的引领下，以教育科研为“先导”、为“动力”、为“支撑点”,让幼儿 园、教师逐步形成正确的教育科研价值取向，促使全园上下形成以有研究课题为荣，以 谈课题研究为誉的风尚，也使自己发展成为一名科研型园长。

《科学》读后感3

每学期老师都会发一些订书单子，让我们订书。很多同学都喜欢作文类的书，但我喜欢科学知识方面的书，特别是《科学大众》里面的玩具最吸引我了，每学期我都订的。但是，订了只看一下就扔在一边了，妈妈看到后总是唠叨：“书订了，不看，明年不允许订了。”于是，我就拿出书来看看。无意中翻到一本《科学大众》，里面的主要内容是关于灭绝生物——恐龙的。正好，我们三年级时也学过一篇这样的课文。

恐龙生于什么代？它们为什么拥有这么庞大的'身体？又为什么消失了？我从这本书中找到了答案！恐龙大多数生活在中生代，分为食肉恐龙和食草恐龙，食草恐龙体形十分庞大，那是因为中生代时，地球的整体气温相当高，植物也长得特别茂盛，食草恐龙有了充足的食物，所以它们的身体就越来越庞大，而且这庞大的身体还能一直保持下去，真是厉害极了。还有一种叫菊石的海洋生物，在很久以前就灭绝了，但它们十分有趣，壳可以变成任何形状，身体象潜艇一样，想浮起来就冲入空气，想要沉下去就加入水，很方便的。

细细看看这本杂志，还真是让我大开眼界，虽然我们没有见过恐龙，但人们靠化石可以把恐龙的形状还原出来，看着这些还原图，好像就在看真正的恐龙照片一样哦！被妈妈逼着看书，居然看到了这么多有趣的知识。

《科学》读后感4

《我们爱科学》读后感今天，我又把《我们爱科学》又读了一遍。每次读了一次后，我都会十分崇拜这本书的创作者，因为，他能够写出这样一本书是多么不容易啊！而且，读了这本书以后，我知道了。

黑夜中，虽然很黑，但是还是有一些动物活动的，如：各种猫科动物、在黑夜中飞翔的蝙蝠……为什么小猫在黑夜中不会撞上墙呢？因为，猫的眼珠可以变大变小，这是因为，这样可以在黑暗中看的更加清楚……在这次国庆节，我回老家的时间里，我才感受了收玉米、收大豆的艰难。

于是，我想用科学、用机械化的手段来帮助农民伯伯秋收农作物。我想发明一种机器，它可以一次性收割10几种农作物，只要通过上面的按钮来控制刀片的形状和高度，来进行收割，又方便、又省力、又快捷，多么好呀！一举三得。我还想制造一种可以浇水的机器，它喷水可喷5米高，可以覆盖10平方米。它通过测试土地湿度来及时、定时的浇水。还可以提前预知天气情况，如果，近期有干旱，它可以提前告诉主人。给它的5个巨大水仓加满水，以备紧急时刻的到来。它还可以判定农作物的成熟时间，提前告诉主人以免过了最佳的.收割时间……

《我们爱科学》教会了我许多知识，许多道理。让我体会到了科学的魅力是强大的，无可能及的，我爱这本书！

《科学》读后感5

每个人都不是十全十美的，即使是最伟大的人也会有犯错误的时候，重要的是及时地改正错误，丢弃错误。只有丢弃错误，才能走上一天通往成功大门的路。

据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天，管理人员问他需要什么用具，他回答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问：“为什么要大的?”爱因斯坦答道：“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样，每个平凡或伟大的'人都会犯错误，只有像爱因斯坦那样的人，不断的丢弃错误，才能看到一条向上的路。

正所谓“人非圣贤，孰能无过。”我们不也是一样嘛!

当我们选择用学习时间来看电视，玩电脑时，我们便犯下了一个错误。但是只要下次不再犯同样的错误，我们就还是好学生;当我们以生病为借口不出去上间操时，我们便又犯下了一个错误。但是只要我们不再逃避做间操，我们就还会受到老师的好评;当我们在小测验中遇到了难题便选择抄袭时，我们又犯下了一个错误。但是只要停止这个手段，用心去思考这道题，我们便还是清白的……

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”如果我们可以做到这样，每天反省自己，及时地发现并丢弃错误，总有一天我们会看到一条向上的路。

尤其是身心尚未成熟，世界观还没有定位的我们，更需要及时地发现并改正错误，丢弃错误，在这个过程中不断地完善自己，使自己变得更优秀!

《科学》读后感6

今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学家的故事》。

这本书主要讲了许多科学家经历的种种磨难，最后终于成功的故事。

这本书既给了我知识，又教育了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的.精神和阿基米德到死还想帮人们解开为解开的难题的品质等。

在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿，他生在意大利，是一个近代科学历史上的经典的物理学大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，作用力和反作用力定律，这些都为未来人们做出了巨大贡献。

这本书真是太好看了，所以我建议大家没事时也读读这本《科学家的故事》。

《科学》读后感7

【1】《科学的故事》读后感

今天我看了一本书，那就是科学的故事。书里面藏着许多奥秘，对我们日常生活有很大的帮助，下面就让我带大家去发现地震灾害的影响吧！

如果当地震来临前，地下的动物都会提前感应到，就，如老鼠能第一个感应到，就会逃出洞里。地上的动物会不停地叫。橱柜里的碗筷也会叮叮当当地响个不停，床也会摇来摇去的。地下会发觉有轰隆的'声音，一会工夫，就好像没发生一样。

剧烈地震来临时，经常会从地下发出可怕的轰隆隆声，地上动物出于本能会惊慌失措，到处乱叫。地面会凸起来又凹下去，来回摆动，然后突然裂开，地表强烈的慌动，房屋倒塌，还没反应过来，人就会被埋在了废墟当中。有的人跑到海边，可是也没有逃脱灾难，海岸上会裂开一条大缝，把码头、船只和逃难的人都吞没掉。随着地面的晃动，裂缝又合拢在一起，几分钟就会把所有人埋在了地下。

这些就是我所揣摩道的，如果想要获得更多的知识，就要多读书，多看报，即能更好的表达水平能力，又能提高作文能力，让我们能更多的懂得一些道理；在社会上更好的发展！

【2】《科学的故事》读后感

今天，我读了《科学家的故事》，这本书里写了几十位科学家小时候到长大的一件件励志的故事，内容丰富又精彩。

在十几个故事中，哥白尼的故事我非常喜欢读。这个故事主要内容是这样的：在哥白尼生活的年代，人们都十分信奉天主教，时常观察天体的变化，只要出现了日全食，人们便会担心祸从天降。有一年，瘟疫在他的家爆发了，而恰巧又发生了月食，教士和占星师都认为是上帝要惩罚人们，而哥白尼的父亲也因此失去了生命，后来哥白尼用尽几十年的心血钻研天文学，提出了“日心说”，把人们从神学的枷锁中释放了出来。

当我读完这篇文章后，我一边职责社会的黑暗不公，一边赞叹科学的伟大，什么是科学呢？科学就是发现问题，寻找解决的方法，并且可以对问题提出疑问，而哥白尼正用科学打到了所谓的权威们，把人们从神学的枷锁中解放出来。要想在科学上取得成就，那就不要盲目的迷信权威，如果自己的观点正确，你坚持真理，总有一天，你会成功，成为第二个“哥白尼”。

科学可以推翻黑暗的旧社会，科学可以打到迷信的权威们。是科学为我们创造了美好的明天，是科学，构造出美好的社会。我爱科学！

《科学》读后感8

科学，不仅是我们人类智慧的结晶，也还是现代科技进步的阶梯。《触摸科学》这本书就诠释了我们生活中36个各种各样的小实验：有生产、劳动、卫生、体育和军事……

其中，留给我印象最为深刻的是一篇关于太阳的文章：从古自今，太阳的用途在人类的眼里已经发生了翻天覆地的巨大变化。以前，人们觉得太阳毫不起眼，甚至认为土地的干旱都是由于太阳一直烘烤着大地所造成的，所以都不太喜欢它。但是，随着现代科技技术的飞速发展，人们渐渐地认识到太阳给我们带来了不计其数的贡献：太阳能热水器、太阳能小汽车和飞机……应有尽有。但是，给人们带来贡献最大的就是太阳能把衣服晒干。因为太阳利用了它散发出来的.光和热，使衣服上所有的水分能迅速地自然蒸发掉。如果我们使用烫斗把衣服烘干的话，不但使衣服容易变形，而且很浪费电和我们的时间。

阅读了这本书之后，我也想自己来做一个关于气球的小实验。首先，我准备了一个充满气的气球、一支很粗的蜡笔、一卷小透明胶带和一根穿好线的针。然后，所有的物品都准备好了，就可以开始做实验了。第一步：用蜡笔在气球上画一张脸。第二步：在脸上两面分别贴上一段透明胶带。第三步：把针扎进贴有透明胶带的地方。最后，再把针从背后另一个贴有透明胶带的部位拔出来。啊，被穿过针的气球竟然就没有破掉。我十分的开心，因为我从中知道了科学的力量是强大的！

啊，只要我们善于观察、勤于发现、乐于探索，我们一定能把世界上所有的科学问题都解开它们的谜底和真相！

《科学》读后感9

在一个明媚的下午，我读了罗伯特·E·韦尔斯写的《妙想科学》系列中的《恐龙喝的水和今天一样吗？》。当我翻开这本书的第一页就被深深地吸引住了，幽默风趣的句子让我忍不住地往下看……

这本书讲的主要内容就是水。它告诉我们，地球上所有的生物都需要水，没有水，花儿不会开放，苹果树不会结出又大又红的苹果。水不仅重要，它自身还很神奇：液态的水可以以到处流淌，固态的.水是又冷又硬的冰，气态的水可以像青烟一样飘散到天空。

读了这本书，我才知道我们地球上海洋的面积占到了70﹪，而且海洋里蕴含着丰富的资源，等待我们去发现和科学利用。

我也明白了水对于我们人类而言是非常宝贵的资源。可是生活中，有些人却并不珍惜水资源。比如：洗淋浴时间太长；水龙头坏了却不及时修理，让珍贵的水一滴滴白白地溜掉；人民随意将垃圾扔在河里。像这样的情况还有很多。

地球上的水属于我们每一个人，保护水资源是我们每个人的责任。来吧，让我们积极行动起来，从小事做起，从自我做起，节约用水，细心保护水。

《科学》读后感10

我作为一名四年级的小学生，对科学充满了好奇。我在科学的海洋中遨游，探索其中的奥秘！生活中，我经常与同学谈话。我们互相交换有关科学的内容，自从看了《我们爱科学》之后，就有更多有关科学的话题想与同学分享。

在这本书中，最吸引我的地方就是关于人体奥秘的这部分内容。通过阅读发现人真是很奇妙，人体就像一台复杂的“机器”，由许多神奇的“零件”组合而成，就像汽车一样，只有组合正确了，汽车才能正常行使，我们身体每一个“零件”都承担着自己的使命。

在这本书中，我也知道人为什么会衰老的原因：人体的'最基本组成电脑为是细胞，细胞在不断的产生，同时也在在不断的死亡，细胞的总数保持着一个动态的平衡。除神经细胞以外，人体的组织细胞大约每6到7年会全部更换一次，所以人体才能经常保持活力。但由于人体的神经细胞没有再生能力，因此随着神经细胞的衰老和死亡，人的生命也会逐渐衰老最后死亡。

从《我们爱科学》里我还学到了其它很多有用的常识。我就不一一道来了。《我们爱科学》这本书不仅让我懂得了很多关于科学方面的知识，还丰富了我的生活，使我更快乐。

《科学》读后感11

水竟然会打结?火竟然可以画图?死苍蝇竟然会复活?硬币竟然被水给融化了……一系列的问题是不是让你觉得不可思议?然而，只要你看了《游戏中的科学》这本书，就会知道这一切并非天方夜谭，只要掌握了其中的科学原理，每个人都有可能创造出让大家眼前一亮的奇迹来。

暑假，妈妈给我买了一本新书——德国作家普雷斯的《游戏中的科学》。对四年级的我而言，“科学”，是多么复杂而深奥;“游戏”，又是个多么令人心动的词儿!书题中这两个看起来毫不相干的词语的碰撞，让我迫不及待地打开目录，一列列神奇的题目把我看得目瞪口呆：这本书里，竟然包含了自然界和生活中的科技领域共20多个类别、400多个精彩的科学探索游戏!再翻翻内容，这些科学小游戏看似神秘，实则简单得令人吃惊，实验所用的物品也是生活中常见的。那还等什么，快快玩起来吧!

说干就干。我选择了《章节题》这一章。我让爸爸帮忙取一只一公斤容量的罐头筒，在靠近罐头筒底部并排钻五个直径两毫米左右的小孔。把打好孔的桶放置在水龙头下方，打开水龙头，水就会分成五股，从五个小孔中流出——哈，好像一个简单的小花洒!这时候，我再用手指在五个孔上滑过，五股水流就会合并起来，像是编麻花辫一样扭在了一起，真有意思!原来呀，水分子也是可以相互吸引的，我还以为只有吸铁石会彼此相吸呢!

我把妈妈拉到水池前，兴奋地给妈妈又演示了一遍这个游戏。妈妈认真地听我讲完其中的科学原理，夸我会读书、善运用，还笑眯眯地鼓励我说:“哎呀，看来这些小实验操作起来简单，其实里面还隐藏着不少科学的原理呢!妈妈希望你完成小实验的同时，也能提出自己的疑问，妈妈愿意和你一起探讨。这样不仅可以帮助你培养动手能力。更能让你增长科学知识，这个暑假也过得更充实了，对不对?”

正如妈妈所说，整个暑假，在这本书的引领下，我仿佛走进了科学的后花园，采撷了一朵又一朵芬芳奇艳的科学之花:在触觉实验中，明白了人的触觉在不同的身体部位是不同的;在影子游戏中，了解了光线在水中会发生折射;在电影效应中，懂得了原来我们的眼睛是具有惯性的。在一些需要多人合作的.游戏中，我和爸爸妈妈也有了更多的互动和交流，懂得了合作的重要性。

每一本经典名著，都会给人带来一段独特的感悟，而这本书给我带来的感悟比以往任何一本书都多，都深刻。它开阔了我的眼界，激发了我对科学的兴趣，锻炼了我的动手能力，也让我明白，生活中还隐藏着许多科学的奥妙，等着我们去探索、去发现。

《科学》读后感12

古代欧洲著名的科学家牛顿曾经说过：“我们的宇宙只是上帝手中的一粒沙。”然而前苏联宇航员加加林却在人类首次进入太空的旅途中打趣道：“我在那里看了看，没看见上帝。”没错，不同的科学家都对科学有着不同的探索和理解。他们努力地在各自的领域用汗水铺设科学的道路，向着真理的殿堂进发，从事着他们神圣的事业。在科学探索的道路上，即便是公认最伟大的科学家也会犯下致命的错误。

读完了这本通俗易懂的科普书籍，我从伟大的科学家们所犯的错误中获得了许多启示，这也是我在学习生活中，面对困难时的态度和认识发生了巨大的改变。

首先，在学习和科学研究中我们要有虚心谨慎的态度，切记不能粗心大意或是因为获得了一些成果就固步自封不听取他人的'意见和批评。例如：1954年，21岁的陈景润写了质疑华罗庚《堆垒素数论》的论文《塔内问题》。已经身为家喻户晓的大科学家的华罗庚并没有因为受到名不见经传，素不相识的陈景润的质疑而暴跳如雷。相反，他不仅虚心接受了这个意见，还对陈景润的数学才能大加赞赏并提拔了他。同时，提出问题的人也表现得十分谦逊，他说道：“明星落下的微尘，我愿帮你拭去。”只有拥有了博大的胸襟，才能与人合作，共同推进科学的发展。我想，这正是作者想告诉我们青少年的。

其次，在科学研究中不能盲目乐观，面对科学技术的飞速发展，我们不能总是沉浸于过去的成就中而忘记了继续向前。正如当著名的美国物理学家麦克尔森说：“绝大多数重要的原理已经牢固地建立起来了，下一步的发展看来主要是把这些原理认真利用。”然而，在他发表了这一番言论之后随着放射性物质的发现，物理学翻开了新的篇章——原子物理学并发展至今，经久不衰。同样的，我们在学习上也要学会把目光放长远，不要为了一点点小的进步而沾沾自喜，停滞不前，学无止境就是这个道理。

同样的，从事科学研究还需要有过人的想象力和发散思维，才能拥有常人所无法发现的真理。德国科学家赫兹发现了电磁波，被人们称作“电波报春人”，但他并没有成为“电波发明人”。这一切仅仅因为这位伟大的科学家总是停留在自己的定向思维之中，不相信电磁波能够为人类的远距离交流做贡献而信手扔宝直到俄国物理学家波波夫实现了人类第一次利用电磁波来进行通讯。因此，我们在学习生活中不能总局限于书本等已知领域，还要动用自己的智慧发掘新的知识，极有可能有新的发现。

合上这本书，我不禁由衷地感叹：科学家们带给我们的不仅仅是先进的技术，新的生活方式，不断的突破，还有对后人深刻的启迪。

《科学》读后感13

今年寒假，我读了一本非常有趣的书——《奇妙的科学世界》。这本书让我对科学有了全新的认识，也激发了我对科学的热爱。

书中以生动有趣的故事形式，向我们展示了科学的魅力。我记得有一章讲述了关于光的性质和应用，作者用日常生活中的例子，如彩虹、电影放映等，形象地解释了光的折射、反射等现象，让我对这个看似枯燥的科学知识产生了浓厚的兴趣。

另外，书中还介绍了许多科学家的成长故事，如爱因斯坦、牛顿等。他们的坚持和毅力让我深受感动，也让我明白了一个道理：只有通过不断的努力和探索，才能在科学的世界里有所发现。

读完《奇妙的.科学世界》，我深深地被科学的魅力所吸引。我开始关注生活中的科学现象，尝试用科学的方法去解释它们。我也明白了，科学并不是高高在上的，它就在我们的生活中，只要我们用心去观察，就能发现它的美。

我想，这就是读书的乐趣吧。它可以让我们开阔视野，增长知识，也可以让我们的心灵得到滋养。今后，我会更加热爱阅读，让书籍成为我成长的阶梯。

《科学》读后感14

我合上了充满探索的来自于陈仁政的这本书。书中伽利略因为讲课提问受到启示，发明了温度计；古拉姆因为接错导线而发明了使用电动；帕金因为栽花得柳而发明令人苯胺紫……这本书让我感受到了科学的有趣，它们就像一个个被封锁的生命，等待着人们去开凿，去发现。当然，这一切都与他们善于观察与研究息息相关。

本书中的语句常常吸引我：就如11章的《当代的“杨任慧眼”——雷达的发明》，一开始先用“土行孙，你往哪里逃！”这是《封神演义》中的杨任的一声大叫。 杨任的两只眼睛被暴君挖瞎以后，由于吃了神仙的药，长出了两只各有一只“慧眼’’的手。凭借这双慧眼，他能看到地底下和遥远的天上的一切，连能在土中行走如飞的土行孙也“尽收眼底”。

同样的慧眼，在《西游记》中二郎神杨戬的眉心也长了一只，所以能识破孙悟空的72变，最终把美猴王“擒拿归案”。 那么，在现实中真有这样的“神话慧眼”吗?”将起内容引导出来，这样也带动了我的思考，让我充满着疑惑去读下面的故事。 看着一篇篇因为偶然而发明或发现的东西，我想，有时候，科学家就是这么产生的。因为在生活中遇到的一件小事而发明或发现了某种东西。源于机缘巧合，也同样来自于我们的发现与研究。一位哲人说过：“生活中不是没有美，而是没有一双发现美得眼睛。”而我却要说；“生活中不是缺少科技，而是缺少人们的发现与探索”。

也许处在21世纪的我们有时候会觉得似乎生活中的一切都被古人所发现并有了结论，生活中早已没有了什么发现，更别说什么结论了。但我认为这是因为我们的知识还未完善，经验尚浅并且对于天空与大地来说，我们很渺小。相信大自然是无穷大的，相信生活中依然存在着很多人类未发现的事物。 我不禁想到了当今科技的.日新月异。科技给我们带来了便利，让我们不再像远古时代那样飞鸽传书，因为有了QQ与e-mail，也让我们不再自己缝缝补补，因为有了缝纫机，也让我们不再担心商品的不足，因为我们有了全自动制造商品，当然，我们也会感慨，如果科技时泰坦尼克号时就有了想现在这样的水平，也许在船长发现冰山时也不会有那样的悲剧发生了。 然而一件事物总有两面性，科技给我们带来的污染也是不容小觑的。河流的污水滚滚涌向大海，让原本海绿相间的大海也变得没有了生气。

然而，天空也没有躲过这个劫难，温室效应传遍了千家万户。当然还有人们最关心的空气污染指数。这一切都是人类一手造成的，但人类还是在继续。“人类是在进步，同样也是在退步。”这句话我一直都很认同。我希望以后的人类不会因为科技而灭绝了自己。 不知道你们有没有这样的感觉：人们现在所发明的东西都是建立在破坏环境的基础上的，而以前所发明的却是实实在在做到了便利。富兰克林发现了电，让人们的生活中出现了电，让人们不再靠着微弱的蜡烛灯光而生活。而现在呢？人们发明了拥有强大功能的机器，却是在污染环境。 这本书让我知道了人生中充满着偶遇，让我对以后的学习生活充满了自信，也让我思考了科技带给人类的好与坏。

《科学》读后感15

《科学的历程》是一部讲述科学史的著作，作者是北京大学科学史与科学哲学研究中心主任吴国盛教授。这本书是由作者在北大和清华开设科学史课的课堂讲义汇编而来，全书共分为十卷46章，72万字。作者在书中按照时间脉络，从宇宙起源开始讲起，重点介绍了作为现代科学精神发源地的古希腊文化和欧洲文艺复兴以来的科学发展进程，还原了科学的前世今生。

我最初了解到这本书还是在微博上看到有人荐书，将这本书作为7本构筑知识地基的必读书之一。虽然早早的就把读这本书作为参加读书汇活动的目标书目，但是看到70多万字的大部头，还是有些发怵，直到最近读后感要交稿了，才花了一个多星期的时间细细的通读完。看完之后，有了一种融会贯通的感觉，虽然书里的好多内容在初高中的教材里都有，但当时只是作为孤立的知识点来学习，并没有前后连贯起来，而《科学的历程》把原来像一颗颗珍珠一样的科学事件全都串联了起来，科学发展的脉络在脑中就变得清晰起来。下面仅就两个我印象深刻问题谈谈感受。

第一个问题是中国科技发展为什么在近代落后了。在书的开篇，作者用了三卷介绍欧洲文艺复兴以前的科学发展历史，其中的整整一卷介绍了辉煌的古希腊文明，并将其作为近代科学大发展的思想根源而推崇备至。古希腊作为四大文明古国之一，其科学成就在各古代文明中确实是鹤立鸡群般的存在。书中讲到，“在人类历史上，希腊人第一次形成了独具特色的理性自然观，这正是科学精神最基本的因素。许多古老的民族，要么只有神话或宗教式的自然观，要么缺乏一个独立的自然界概念。自然界要么被认为是混乱、神秘、变化无常的，要么被认为与人事密切相关。而希腊人，首先把自然当作独立于人的东西整体的看待；其次，他们把自然界看成一个有内在规律的、其规律可以为人所把握的对象；再次，他们发展出了复杂精致的数学工具，以把握自然界的规律。在这三个方面，希腊人都开了科学精神之先河。”

希腊文明虽然光彩夺目，但是也有明显的缺陷的，希腊人注重说明和理解自然，却没有用来改造和征服自然，希腊文化成为了有闲阶层的智力游戏，并没有提升国家的综合实力。希腊被罗马征服后，希腊文明随之被抛弃，欧洲陷入了长达一千多年的黑暗中世纪。与之相对照的，中华文明虽然也发展出了独具特色的科学体系，为世界贡献了四大发明，瓷器和丝绸也独步全球。但其过于强调实用性，需要现实的需求引领才能向前发展，而没有形成一套可以自我演进的理论体系。而文艺复兴之后的欧洲，既继承了古希腊的科学思想，又吸收了中国的实用技术，走上了认识自然、改造自然的良性循环之路，中华文明在近代科学发展上就被远远的甩在了后面。

第二个问题是什么是科学精神。本书的后面7卷都在介绍16世纪以来的科学成就，各种科学突破令人目不暇接，科学的大发展中，资本主义对生产效率的追求确实极大的促进了科学的'发展，但根本原因我认为还是继承自希腊文化的科学精神。一代又一代的科学家正是秉持了求真求实的科学精神，才使得科学技术能够在短短的几百年里突飞猛进，并深刻的改变了我们的生活。所谓求真，是科学家们对真理孜孜不倦的追求。早在古希腊时期，亚里士多德就在《形而上学》第一卷中总结了希腊学术的重要特征，其中一个就是希腊人发展科学和哲学，不是为了功利和实用的目的，而只是因为对自然现象和社会现象感到困惑和惊奇，为了解除困惑不得不求知。所谓求实，则是科学家们践行实践是检验真理的唯一标准，不迷信权威，科学精神并不认为现有理论就是绝对真理，而只是当前针对现实世界的最佳解释，一旦有新的证据出现，现有理论也可能被推翻。燃素说、以太说，曾经都是获得学界认可的理论，但是新的氧化理论，量子理论出现后，由于其更符合实际，原有理论马上就被学界抛弃了。科学精神是人类能够不断逼近真理的根本保证。

第四篇：小牛顿科学全知道读后感

小牛顿科学全知道读后感

小牛顿科学全知道>读后感

（一）李翔轩

科学家告诉我们，好奇心是人们的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥秘的主要动机；而最能满足这强烈欲望的方法是勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。看了《小牛顿科学全知道》我更深刻地理解了这个道理，我也明白了每一个科学理论的诞生，就代表着一个科学巨人流下的汗水。

《小牛顿科学全知道》实现了阅读与实践、观察与实验的结合，把阅读的乐趣融合在>故事和游戏中，让人一见就很喜欢。这本书中有几个大方面：专题报道、艺术停看听、科学大园、追根究底、E素养。通过这几个方面，介绍了很多关于科学的一些知识，还有一个人文的知识、历史的知识、自然的知识和动植物的知识呢，真是丰富多彩啊！当然它所呈现的不仅仅是生动的故事、丰富的知识和精美的插图，还有一个个引人入胜的世界，以及世界背后的奥妙。

在这本书中，我最喜欢的是'不飞的鸟儿没胸部？',它讲的是适合生活在地上的平胸鸟，它们的形态和身体构造，自然和会飞翔的鸟儿不同。不能飞行的平胸鸟，翅膀退化成小小一片，平时藏在羽毛之间，根本看不出有翅膀。在我看来世界上的动物真神奇，它们为适应环境，做出了很多的改变。

科学的力量是无穷无尽的，它给我们带来财富。我们要热爱科学，但你不去探索科学，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。科学就像一片一望无际的海洋，我们就像一条鱼，水被污染了，我们一定要探索一个新区域。科学就是这样，要不断探索、发现。

我最喜欢《小牛顿科学全知道》，我以后一定会继续看这本书。

小牛顿科学全知道读后感

（二）前天收到了《小牛顿科学全知道》，我当时迫不及待的打开了包裹先看了一下。还没看内容，先觉得书看着很舒服，色彩丰富，图文并茂，插图很精美。书中涵盖的内容很丰富，有艺术、自然、科学小故事、手工等全有，我家孩子喜欢动物，很喜欢其中《放弃飞翔的大鸟》这类介绍动物的文章，还问我有没有第3本呢，想订一套他不喜欢看全是文字的书，这本书还是很吸引他的。

《小牛顿科学馆》读后感

我是一个小书虫，每天我都要读各种各样的图书。从绘本到童话，从听妈妈读到自己一点一点地读，每天最快乐的时候就是读书。家里的书被我看了又看，总是感觉书还是太少了。但是在一年级的'

六、一'儿童节时，我收到了一份最棒的礼物——《小牛顿科学馆》全辑，共六十本，这可满足了我这个小书虫的大胃口。

从收到书的那天我就每天都沉浸在其中，从天到地、从人到物、从小到大、从古到今……书中包含了艺术人文的气息，也涵盖了关心地球、热爱生命、爱护环境等主题，同时配以大量的卡通、绘画和图表，让我在新奇而快乐的氛围中领悟科学的奥秘……有一次，我们全家到植物园游玩，我看到了很多虫子，奇形怪状，大大小小，很是开心。回到家后，我像往常一样看书，就在这套书中找到了我发现的独角仙、飞蛾、蚂蚁等等，书中还介绍虫子的生长发育过程、饮食习惯等等，使得我高兴的手舞足蹈，我给爸爸妈妈大讲特讲那些虫子的故事，兴奋极了。当时妈妈就深深的感触，用大笔的金钱买玩具，真的不如换成书籍，让我在书中寻找满足，在知识的海洋中遨游，多好啊。

当然在这套书中，我最喜欢的是第二本《玫瑰花——浪漫爱情情的象征》。从书中我知道了玫瑰的种类，玫瑰花的构造和玫瑰花花如何传宗接代到对千姿百态的其它花的介绍，还包括有关玫瑰花的美丽故事。我还知道了玫瑰花是可以吃的，在古代人们会用玫瑰做药物，治疗腹泻、喉咙痛、咳嗽、流鼻血等毛病。书中还介绍了用玫瑰制作的几款小点心的方法，看得我口水都快流出来了。我最大的心愿是可以自己亲手种一棵玫瑰花，我一定会精心地照料它，每天给它浇水 , 带它晒太阳。我相信自己会种出一颗最美的玫瑰花。

《小牛顿科学馆》让我体会到在这个世界的五彩缤纷，让我了解了这个世界的神奇美妙，它让我在知识的海洋中恣意地游走，使我变得更加快乐！

第五篇：试验员岗位职责

试验室管理制度

1、试验室是进行试验检测分析、保存试验仪器用具和出具试验资料的重要场所。应保持严肃安静．非本试验人员未经许可，不得入内。

2、试验室内应保持清洁、整齐，按指定位置安放试验器具。

3、正确使用仪器，经常维护，不用时要及时切断电源。

4、对所委托试验项目要填写委托单，并按委托内容填写派工单交相关组室进行试验检测。

5、为保证试验结论准确，数据真实。试验人员必须排除各种干挠，做到实事求是。

6、试验原始记录应做到详细、整洁，并用钢笔填写及签名。

7、试验检测报告须经主任签字，加盖公章后方可有效。

8、试验委托单、派工单、原始记录和试验报告一并归档保存。

9、仪器与设备应明确责任人，注意维护保养。

10、为满足用户的要求，既有明确分工，同时又相互配合，使其准确及时。

试验室管理制度

一、试验工作按照国家标准及交通部颁布的标准进行。

二、试验人员必须经过培训，并服从试验室负责人的统一安排。

三、爱护仪器、设备，保持器具的完好精确。

四、维护试验场地的整洁，试验每告一段落，必须清理场地。

五、定时对贵重的仪器设备进行保养、检查。

六、化验试剂、有毒物品、易燃品、放射性试验仪器应存放在安全的地方，并由专人负责保管。

七、末经计量部门认可的及超期限的仪器具不得使用。

八、在试验操作过程中，应集中注意力，不允许吸烟，应禁止无关人员随意靠近机器，以免发生意外。

九、每天下班前，应做到关紧门窗，关好水、电开关。对需要昼夜运行的机器，应检查其运行状态及保险装置。特殊情况应留有专人值班。

十、试验人员应实事求是，严禁修改伪造试验数据。

土工集料室工作制度

一、每日上班对本室的仪器设备、工具、水、电进行检查，如有异常情况，应立即采取措施。

二、试验人员应对所使用仪器设备性能完全了解，做好使用记录。

三、试验人员在操作前应熟悉该试验的操作步骤及注意事项，应避免一边试验一边查阅操作规程。

四、土工击实应在专用的击实台上进行，筛分试验应注意筛孔尺寸，应根据材料用途确定方孔或圆孔。

五、使用天平称量或进行细料筛分等试验时，应避免吹风，必要时应关门窗及电风扇，以免造成称量不准或细颗粒损失。

六、在操作过程中，如发现仪器异常，应立即关机，并查明原因。

七、试验完毕，应将所有的仪器擦干净，配件放回原处，较精密的仪器应入柜内或套上防尘罩，试验废料当日清理。

水泥室工作制度

一、每日上班时本室的所有仪器、配件、水、电等进行检查，如有异常应立即采取措施。

二、试验人员应对所使用的仪器及配件性能完全了解，做好使用记录。

三、试验人员在试验前应熟悉每项试验的操作程序，避免在试验过程中查阅操作规程。

四、试样、试模及水温度与室温相同。试验时应记录室温。试验室一般不宜通风。

五、在操作过程中，如发现仪器异常，应立即关机，并查明原因。

六、试验完毕，应将所使用的仪器、配件擦洗干净，放回原处，无用的试验废料应于当日清理完毕。

七、定期保养仪器，保持室内清洁，应注意计量仪器的检定期限.八、下班前，应检查门、窗、水、电。

化学分析室工作制度

一、每日上班应对本室的仪器、试剂、水、电等进行检查，如有异常应立即采取措施。

二、试验仪器、试剂放置要合理、有序、试验台面要清洁、整齐。

三、试验人员工作时要穿工作服，试验前后均应洗手，以免沾污仪器试剂或将有害物质带出试验室。

四、试验人员在试验前应熟悉每项试验的操作程序，做到有条不紊。

五、对有毒、易燃、腐蚀性药品应严格保管，小心使用，谢绝无关人员进入本室。

六、凡装过强腐蚀性，易爆或有毒药品的容器，应由操作者及时亲自洗净。

七、操作者应掌握一般的防火、防爆、防毒知识以及必要的自救常识，（特别要注意化学烧伤，一般可立即用大量冷水冲洗，再涂上适当药品）。

八、试验结束，应将工作台面及时整理，一切仪器、药品、工具要放回原处，有害废物及废液应倒入废液缸，并定期妥善处理。

力学室工作制度

一、每日上班应对本室的仪器设备、工具箱、水、电等检查一遍，如有异常，应立即采取措施。

二、试验人员应对所使用的仪器设备性能完全了解，包括配套的仪器及配件如何正确使用，试验机、万能机应尽可能在基量程的20～80%范围内操作。

三、试验人员在试验前应熟悉每项试验的操作程序，避免在试验过程中查阅操作规程。

四、在操作过程中应集中注意力，如发现仪器异常，应立即关机，切断电源，并查明原因。

五、仪器使用完毕，应做好使用记录，清理压板上的试验残留物，使机器恢复原状。

六、仪器设备定期保养，压力机、万能机定期检定。

七、试验配件等使用完应擦干净后放回原处，无用的试验废料应于当日清理完毕。

水泥砼室工作制度

一、试验人员必须熟悉各种仪器设备的性能，使用后应做好使用记录。

二、试验人员在操作前应熟悉试验的操作步骤及注意事项，做到有条不紊。

三、使用拌和机前，应先用少量砂浆刷膛，并制出刷膛砂浆

四、拌和机应经常检查拌和铲与边壁的空隙不能太大，以免拌和不均，加料应按顺序加入石子、砂、水泥，开动拌和机后，再徐徐加入规定数量的水。

五、试模在使用前应检查螺丝是否拧紧，试模是否发生变形。

六、在操作过程中，如发现异常声响，应立即切断电源，并查明原因。

七、试件成型后，在脱模前，不得搬动和碰撞。

八、拌和机、振动台及其它工具，使用完应立即清洗干净，试模需涂抹一薄层矿物油脂后放好。

标养室管理制度 标养室为试件养护的重要场所，为保证试件正常养护，尽可能减少外界因素对试件的影响，因此制定以下规定请大家遵守：

一、本室由专人负责每日的温度、湿度记录，以及仪器的操作使用，保证室内符合规定的温度和湿度。其他人员不得擅自开启温、湿度控制装置或改变已有的设置。

二、送、取样品时，应注意随手关门，试件摆放应有规律，不许随意堆放，试件间距至少保持3～5CM，不得叠放在一起。

三、每个试件都有标有号码及成型日期，取样前必须认真核对号码、日期，避免出错。

四、如发现温、湿度出现异常，应立即采取措施，并作好记录。

五、实验人员在本室的停留时间不宜过长，特别是与外界温差较大时，易引起人体不适（尤其夏季）。

六、谢绝无关人员进入本室。

试验的记录、分析、复核及审核制度

一、原始数据的记录及数据处理。试验人员应使用规定的表格，认真填写原始记录，内容详细、完整、准确，字迹清晰工整。

二、原始记录用钢笔圆珠笔填写，不准使用铅笔。

三、原始记录的数字，不允许随意涂改，如需涂改需按规定办法进行。

四、原始记录应填写完整，并对数据认真审查，并有记录人、校核人签名，作为编写试验报告的依据。

五、原始记录应交资料室保管，作为技术资料存档备查。

六、试验、检测报告由项目主办试验员整理填写，签名后连同原始记录送试验技术负责人审定签字批准，最后由室主任加盖试验报告专用章和交通工程工地试验专用章后出试验报告。

七、试验、检测报告连同原始记录由档案负责归档保存。