2019《两只老虎》最新观后感影评[合集五篇]

第一篇：2019《两只老虎》最新观后感影评

《两只老虎》讲述了由“低配绑匪”余凯旋与“极品人质”张成功的一场荒诞绑架案引入，带出了一连串啼笑皆非却又引人深思的故事。这里给大家分享一些关于《两只老虎》的观后感心得，供大家参考。

2019《两只老虎》观后感

又一部“超级制作”的荒诞喜剧《两只老虎》即将上映，其上映时间就是2019年11月29日，而今天11月27日在广州，已经有点映场，让我们抢先看了。看完后，大家都感叹：笑着落泪!

确实，这是一部真正意义的喜剧，但从一幕又一幕的喜剧编排中，我们感受到很多的人生意义，也逐渐为之而感叹。笑声过后，我们脑子里浮现着各种“唏嘘”，这就是人生?这就是我们的人生意义?

对于《两只老虎》是我们非常熟悉的一首歌，甚至可以称之为“洗脑歌”，相信大家看到这四个字，脑海里就会浮现着这首歌，甚至会哼上两句。而《两只老虎》作为一部电影，又会是怎样的剧情呢?我们先看看剧情简介(摘自豆瓣)：

低配绑匪遇上了极品人质，威逼不成，反被人质利诱，替人质办了三件事的荒诞喜剧。

很特别，剧情简介居然是这么的短，但非常精妙，就是如此的剧情。而这个低配绑匪就是乔杉，说到乔杉，他确实是一位“低配演员”，而他却要与几位老戏骨一路飙戏，让故事是一幕又一幕的精彩呈现。这几位老戏骨分别有葛优、赵薇、范伟、闫妮等等，都是公认的好戏之人，所以整片看起来就是精彩之至。

而看着看着，还让我感觉乔杉好像是一位“导师”，在《演员请就位》、《我就是演员》、《演技派》等节目里“考验着”各位老戏骨，可想而知，每一段剧情的精彩度。

上面剧情里说了“三件事”，但实际上还不止呢，那大家就先记住：“一个看法”、“一首诗”、“一次见面”、“一封信”，就是这些元素形成了一个又一个的小故事。而在这些小故事里，大家都纷纷说出了不少金句，特别是葛大爷的，例如有：

等你有了钱，千万别找女演员

造化弄人，一段孽缘

人生就是一个字，能过则过

假如生活欺骗了你

你注意安全，你准备好钱

还有很多很多，要大家亲自去赏析，而从这些金句里还蕴含着不少人生道理。

除了金句外，还有戏中戏的台词，特别是赵薇所演绎的多段台词，很长很长，她不但能一口气连贯的说出来，而且说得非常有情感。甚至最后一段，说着说着就会让人笑着落泪，非常感叹。

更为感叹的是，《两只老虎》这首歌在戏里播放了N次，但每次明显都是不同的曲风，带来不一样的感觉。而最有感觉就是赵薇亲自演唱的《可以》，在里面还特别的融入《两只老虎》的歌词，非常独特。

最后当然继续赞赏“你大爷永远都是你大爷”葛优的演技，这次他的形象“有点怪”，整片给了我们有头发的葛大爷，很特别。而在戏里，葛大爷用一张被迫的脸来演戏，那段就是和范伟的对手戏，不但令人看着很心痛，而且看得很感动。

2019《两只老虎》观看心得

距离贺岁档影片《两只老虎》上映还有不到两天的时间，《两只老虎》的团队自然是正在进行着各种宣传。毕竟上映之后，是要跟好莱坞影片《利刃出鞘》与《冰雪奇缘2》竞争的。作为这个期间唯一拿得出手的国产片，《两只老虎》肩上的担子很重呀!

早早就已经关注《两只老虎》的观众都知道，影片是由赵薇监制的，葛优老师、乔杉、闫妮、范伟等领衔主演的。聚集了国内各路的喜剧大咖，就是要在贺岁档带给大家轻松愉快的观影体验。那汇聚这么多的喜剧大咖，名不见经传的导演李非能够在《两只老虎》中用好他们吗?

说到导演李非，大家肯定不是特别熟悉，但是说到编剧李非，大家应该会有些印象。电视剧《金太郎的幸福生活》、电影《邪不压正》都是出自李非之手。在影视圈大家都见过演员们演而优则导，编剧编而优则导的还没有遇到过吧，不用急，11月29日《两只老虎》上映的时候，就能看到了。

李非也算是半路出家，跨界当导演，那么好编剧能够成为一个好导演吗?

李非在《两只老虎》之前，也拍摄过一部影片，叫做《命运速递》，很多人可能没听说过。是李非自编自导的作品，口碑也就一般般。这自然就加深了观众对于这次《两只老虎》质量的怀疑。虽然《两只老虎》的演员阵容非常豪华，但是好演员遇上烂剧本的事情，大家见过的实在太多了。

不过唯一让大家还抱有希望的就是经验比较丰富的赵薇担当监制与主演，而且，为了支持《两只老虎》，赵薇更是亲自演唱了影片的片尾曲，看来赵薇这次对于《两只老虎》真的抱了很大的希望呀!确实，葛优、乔杉、范伟、闫妮等这样的演员阵容，谁当监制，谁都会信心满满的。

最近，《两只老虎》也进行了一些点映，算是为影片上映之前再造造势。一些已经先睹为快的观众对于影片做了一些客观的评价。影片整体还是不错的，典型的成功人士加底层人物的套路，影片中有笑点也有泪点，片中的主演们也都可圈可点，虽然是新人导演，但故事叙述的还是比较完整的。

从观众的评价中可以看得出来，《两只老虎》中演员们的表现还是可以期待的，至于像陈凯歌、张艺谋这种大导演的画面和叙述故事的能力，还是不要抱太大的希望。毕竟李非导演对于故事的把握，自然是没有那些大导演有经验。

看来，任何行业想要跨界当导演，而且还要成为一个好导演，路都不是平坦的。无论你在之前的行业里是有多么的优秀。李非确实是一个好编剧，但是要想成为一个好导演，还是需要去积累更多的经验。编剧只是把一个好的故事写给大家看，而导演是把好的故事变成画面呈现给大家看，这个过程自然是要辛苦得多!

2019《两只老虎》观看体会

最近《两只老虎》即将在11月29号上映，作为贺岁片的提前预热，当然少不了葛优。同时电影由新晋导演李非导演，赵薇监制，这不禁让人想起《致我们终将消逝的青春》这部高品质青春剧，所以电影的品质起码有了保障。曾几何时赵薇的“小燕子”这个角色深入人心，这些年赵薇转型之后也取得了很大的成功，不过人们还是怀念那个荧屏上单纯的“小燕子”，所以赵薇这次在《两只老虎》中的表现特别让人期待。

《两只老虎》主演阵容非常强大，而且都是中国喜剧界的鼻祖人物，包括葛优、范伟、闫妮、乔杉、潘斌龙、田雨、王森，当然还有“小燕子”赵薇。单看演员阵容就知道这部电影绝对稳了，因为一个好的演员绝对是电影的加分项，目前猫眼有86240人想看，足见观众对这部电影的渴望。

其实故事情节设定对一个电影的故事架构有很强的作用，故事开始一个被生活所迫的小人物，因为钱被逼上了绝路，所以才成了一个令人啼笑皆非的绑匪余凯旋(乔杉饰)，而他要绑架的目标是首富张成功(葛优饰)，然而正是因为这次绑架让两个同样属相是虎的人结缘。在张成功的威逼利诱之下，余凯旋开启了不一样的人生道路。

《两只老虎》当中使用了很多反差手法，包括余凯旋要100万赎金，张成功反而给他200万。而一个穷人和一个富人的故事也形成了强烈的对比，把不同阶级的人群，通过这种差别化的叙事手法呈现在观众的面前，从而让观众去了解，无论贫穷或者富贵，人的一生总会有各种各样的烦恼。嬉笑怒骂皆文章，啼笑皆非皆故事。

而李非导演正是想用自己导演的作品，让大家明白生活中虽然充斥着各种各样的烦恼，但是凡事都要看开，不要去羡慕别人的生活，因为在你不知道的心灵深处，总会有你看不到的忧伤。

拍一部喜剧简单，但是拍出一部好的喜剧，需要下很多功夫，笑中带泪，让人感到十分舒适就更加困难。根据剧透来看《两只老虎》算得上优秀，而且肯定还暗藏许多惊喜，最重要的是电影本身的含义，希望能够让更多失足困惑的人从窘境中走出来。因为也许我们穷极一生追求的那些东西并不一定是我们想要的，但是在追求那些虚无缥缈的过程中，我们注定会错过许多美的风景。

2019《两只老虎》观看有感

《两只老虎》的票房号召力有多强?看看主演阵容就知道了，除葛优外，有乔杉、赵薇、范伟、闫妮、潘斌龙、光看这主演阵容也足以保证票房!

当然，《两只老虎》能有这么多人去观看，有这么多人期待，也与主演表演风格有关。这些演员，不管是演技还是搞笑功底都是圈内屈指可数，一部电影聚齐了如此多优秀的演员，可见这部电影的厉害之处。

如此强大的阵容怎么能没有一个好的宣传呢，电影临上映前，片方都会安排路演吸引关注，葛大爷就现场回应大名鼎鼎的葛优瘫，中医说，那姿势不太好，对腰不太好，葛大爷简短幽默的话语，引起现场爆笑连连。

路演石家庄站时，葛优参与做一些小游戏，让葛优猜是什么意思，知道真相后的葛优太可爱了。阵容强大的《两只老虎》除大咖们，打动观众的点有很多，爱情、亲情、友情、人生观、价值观等，这些都能带动观众情绪，达到感人的效果。

阵容强大的《两只老虎》除大咖们，打动观众的点有很多，爱情、亲情、友情、人生观、价值观等，这些都能带动观众情绪，达到感人的效果。比如《两只老虎》的宣传短片，还不足二分钟，其中的料还是蛮多的。

葛优第一次出场是在警察局与乔杉一起回答为什么打架，第二次是在厂房乔杉喂给葛优抑郁的药物，第三次葛优开导为情所困的乔杉人生就是一个字能过则过，第四次则是在按摩房葛优哭了，范伟说疼的，路要一个人走，得到的越多，越来越不快乐，反倒想起年轻的时候什么都没有，却什么都不怕。仅仅这几个镜头，让观众了解《两只老虎》、了解影片中要传递的精神、了解每一位成长中的心酸与不易，以此与观众达成共鸣，同时勾起观众的观看欲望。

据抢到点映的小伙伴评价，个人认为《两只老虎》担当得起今年华语电影前三甲，也是今年最好笑的电影之一。嬉笑怒骂皆生活，有笑有泪是人生。以荒诞喜剧的手法拍摄出了感人至深的文艺气息，更是一部开开心心的老百姓电影，适合所有幸福之人、将幸福之人、不幸福之人，是缓解压力面对人生的不二之选。

《两只老虎》笑点密集主线故事流畅，全程无尿点，大咖们演技在线，特别是赵薇的角色很能打动人，赵薇的演技越来越了得，人物身上的正能量影响着每一位观众，逆境不倒，顺境不飘，值得学习!

2019《两只老虎》观看感想

说起最近即将上映的喜剧电影，大家比较关注的莫过于即将在本月29号上映的《两只老虎》了。《两只老虎》这部电影由葛优、乔杉这两位我们耳熟能详的喜剧演员出演，赵薇作为这部电影的监制，在这部电影中也有出演，这几天已经在华北一些城市开始路演。

这部电影主要讲述了由葛优扮演的张成功和乔杉扮演的余凯旋因为一场绑架的而发生的一系列故事，乔杉扮演的余凯旋是一个初来乍到的绑匪，而葛优扮演的人质张成功在被绑架后请求作为绑匪的余凯旋为他完成三件事。

一是想问问前女友在她心里，自己到底是一个怎么样的形象，二是让他帮自己寻找一位在家乡的故人，还有和老友的跨越时空的会面，这三个愿望分别探讨了爱情、亲情和友情，有浅入深，在幽默的情节中蕴含着深刻的道理。

因此，加上闫妮、范伟，这些实力派演员的助阵，让很多观众对这部电影也是非常的期待，而在近些天的路演中，观众中也和主演们有了近距离的接触，而葛优在和观众们的互动中表现的也是非常幽默，当被问到拍摄这部电影和之前的作品有什么不同的时候，葛优感慨道最大的不同就是这次终于有头发了。

而当被问道现阶段葛优最想做的是是什么的时候，葛优坦言到现如今最大的愿望就是多长头发多睡觉，这三句话不离头发的口气，看来是真的很想长头发了。而作为这部电影的导演的李非则更着重于向大家解释这部电影的内在含义，之所以把影片的名字起成《两只老虎》，一是因为它是我们同年耳熟能详的歌谣，代表着天真烂漫，但是当童真遇到现实的时候却是非常残酷的，生活告诉我们老虎可以没有眼睛、耳朵，但是只要跑得快就足够了。

用轻快的方式去表达生活中的悲伤是导演的初衷，也希望观众们能在影片中领悟到不一样的生活真谛，导演也希望大家在面对生活中的挫折和困难的时候，也能坦然接受，现如今，随着网络媒体的发展，越来越多的人开始贩卖焦虑，导致大家在面临未知的生活的时候，总是会感觉到莫名的焦虑和恐惧，而这部电影告诉我们，生活中多的是不尽如人意，日子总是能过下去的，开心的生活开始主要工作。

第二篇：两只老虎观后感

《两只老虎》观后感

今天老师给我们看了一部感人至深的电影《两只老虎》

影片主要讲述了一个幸福的老虎家庭，它们生活在一片大森林里，无有无虑。特别是那对小虎兄弟，一起玩耍，互相帮助，十分欢乐！可有一天，猎人进入了森林，它们的幸福生活从此中断了„„虎妈妈叼着虎弟弟逃出了它们所住的山洞，可虎爸爸和虎哥哥却来不及逃出山洞，虎爸爸为了保护孩子而牺牲了，虎哥哥被带到了马戏团。看到这儿，我明白了，人类为了满足个人的需求而往往破坏了动物们幸福的生活，是多么残忍。就这样，一个幸福美满的老虎家庭就这样陷入了灾难和痛苦的深渊。（人类真的很自私，只是为了满足自己的一些需求，而去伤害动物。如果人类不那么自私，那么，好多动物就不会灭绝了，想想那个生态平衡的大自然已经离我们远去，真令人心痛。）

后来，虎妈妈和虎弟弟也没有逃过厄运，虎妈妈被打中一只耳朵，逃回了森林，虎弟弟被带到了城里。

一年后，虎兄弟俩都长的威武雄壮，只是它们没有自由，它们住在城里，在人类的皮鞭下忍受着煎熬。然而，一次偶然的机会，马戏团要举行一场“虎斗虎”的表演，当地长官选出了两只最勇猛的老虎——虎兄虎弟。亲兄弟打了起来，打着打着，它们认出了对方熟悉的面孔，嬉戏起来，利用机会逃出了马戏团。最后，它们一次又一次躲过了人类燃烧弹的袭击，回到了森林，还找到了虎妈妈。

两只从小失散的老虎，凭着它们坚强、勇敢和亲友间的情谊，终于团圆了，它们正是有了人类所缺少了的品质。后来，它们终于团圆了，看着它们幸福美满的景象，我身临其境，真替虎兄弟高兴„„

现代社会，滥捕滥杀，物种灭绝，很多珍稀动物遭到了灭顶之灾，每一种生物的生命都是生命，和人的生命一样是高贵的，是不可侵犯的，为什么人们要仗着自己高潮的智慧去猎杀生命？难道人们的智慧就是用来毁灭的吗？

人类文明的进程里，动物就是受害者，给人杀戮，给人类买卖，那是一种无辜的可悲。电影给两只兄弟老虎注入了人类的灵魂。渴望自由，渴望亲人的团聚。眼看父母给人杀害，哀伤的眼神；给人关着失去了自由，给人折磨渴望和无奈的眼光；两兄弟认出了亲人，安慰，喜出望外的目光，就像一个人流落孤岛，数年后见到有亲人来救自己，那种说不出的兴奋，说不出情感，最后把压抑很久的感情像洪水般决堤了，也是电影的高潮。人类为了自己的文明而无视大自然，摧毁大自然是要遭报复的。看完就觉得感人，那是内心的震动。希望以后多点这种电影或者卡通，用来教育后代绝对不错，比现在的教科书要来的生动和深刻！保护自然人人有责任！人与自然应和谐相处。社会主义和谐社会讲求人与自然和谐相处的社会。现在提倡的人与自然和谐发展，通过学习我们知道所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必备前提和条件。可是自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界提供的资源必须相平衡。所以人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。从这一角度，我们更应该好好保护自然，社会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。许多事实表明，人与自然的关系不和谐，会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生活环境恶化，那么怎么能在地球上再继续生活下去呢？

和谐不仅仅是人与人的和谐，也是人与自然的和谐。人定胜天是不科学的，人顺应自然、利用自然、爱护自然，才是爱护自己。现在，我们必须从观念、行动上予以纠正，树立和坚持与科学发展观相适应的、与构建社会主义和谐社会相适应的、与实现人与自然和谐相处相适应的观念、战略和行动。

2012．04．27

第三篇：两只老虎 教案

《两只老虎》教学设计

刘 哲

一、[教学内容] 义务教育课程标准音乐教科书（人音版）小学二年级第四册第六课《两只老虎》

二、（一）教学目标

1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱；教二年级学生能用自然的声音演唱歌曲。

2、过程与方法：发挥多媒体教学的优势，充分利用多媒体进行教学情境的创设；引导学生知道如何通过音乐来感知、想象音乐形象，并可以表现音乐形象。

3、情感态度与价值观：通过二部轮唱，使学生体验合唱的乐趣，锻炼学生倾听二声部歌曲的能力，并使学生在音乐课中体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。

（二）教学重、难点

重点：感受歌曲，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力；感受音乐是如何素塑造音乐形象的。

难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点，并尝试演唱。

设计理念：

歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐进行二部轮唱。先教学中使学生唱对、唱熟歌曲，加强音准练习，在学生齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，要求学生在二部轮唱时学会倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。

（三）教学资源准备

PPT课件、老虎头饰、电子琴、教材、教案等。教学过程：

1.课前组织：在《郊游》的音乐声中将学生带进教室。

三、新授《两只老虎》 1.初听伴奏，揭题。Ａ．导入、师范唱

a.孩子们，你们印象中的老虎是什么样的？„„大家看，是不是这样？

今天，我们一起来认识另外一种形象的小老虎。它们就在老师的歌声里，老师唱给大家听。

b.语言、现场简笔画导入：孩子们见过大老虎吗？什么样子？（生描述）„„ 师画。

老师今天带大家认识另外两个与众不同的小老虎。它们在老师的歌声里。2.揭题：

听后问：同学们，刚刚我们遇到了谁？

老师唱的这首歌的名字叫做——板书：两只老虎

师：一首大家很熟悉的法国童谣 3.生唱、展示词谱（一遍）

师：我们一起唱一遍试试，好吗？„„

大家第一遍就能完整的唱下来，真棒。有些地方如果调整一下，老师相信会更好！4.处理歌曲（两遍）音准、声音、表情 5.变化速度演唱：（两遍）

让小老虎跑起来，速度快一点唱 6.处理歌词：

A.读词：大家说歌曲中的这两只小老虎是什么样的动物呢？（可爱，有趣？）你们怎么看出来的呢？这样，我们一起读下歌词。a.处理强拍（一遍）：“两只、跑、一只、真”，之后读词、再唱。这就是四四拍音乐的特点。b.再次激发兴趣

读后问：同学们，歌曲里的小老虎有什么与众不同？

读后问：大家说歌曲里的小老虎有什么与众不同？（一只没有眼睛、一只没有耳朵）大家有没有想过，这两只小老虎为什么会这样？„ 大家的想象力课真棒！7.加动作表演，再唱：（一遍）师：正是小老虎的这种与众不同，所以这首歌才会显得格外有趣、滑稽。我们加上表演动作，再唱一遍，好吗？ 8.编创歌词。（一遍）

师：先让生说，再做“我来指你来唱”游戏，老师请一位小老虎来做模特。9.识谱。（三遍：图谱、完整、跟琴）同学们表现的太棒了，我们把这支歌唱给小老虎听，好吗？小老虎，快出来吧——（放课件）小老虎还给我们出难题了。大家能完成这个任务吗？有没有信心？ 我们一起来看看这些个小音符吧。有同学认识吗？老师来帮帮大家，识谱、画旋律线、a.识音符b.唱旋律线，c.跟琴唱。10.二声部。课件：

师：我们一起看看，两只小老虎到底是怎样做这个轮唱游戏的。仔细听！11.小小探究家——分析二部轮唱的方法，特点

师：同学们，听明白了吗？和我们原来的轮唱比，有什么不同？„„来，小小探究家，谁来 说？

12初唱二声部

a.生分别齐唱两个声部。师：老师现在和两只小老虎合作一次，„„ b.师生合作。c.生唱二声部。13作业：

其实，我们的轮唱还可以是更多声部的轮唱，比如这首二部轮唱的《两只老虎》可以改编为《三只老虎》做三部轮唱。

四、欣赏《狮王进行曲》

1.导入：不同情绪特点的音乐可以表现不同的音乐形象，《两只老虎》这首歌欢快、活泼，为我们塑造两个有趣、滑稽的小老虎形象。我们听听下面这段音乐为我们塑造了一个什么样的音乐形象。2．初听。

边听边问：a.你听到什么乐器的声音？钢琴、管弦乐 b.音乐带给您什么感受？紧张、阴森 c.这规律的节奏像不像脚步声？ d.脚步声听起来怎样？沉重、沉稳 e.它可能是个什么动物？

f.听到它的吼叫了吗？模仿一下。2.揭题。听后问：刚刚我们遇到了谁？——那就是“草原之王”狮子。

音乐里面为我们展现了一个怎样的狮王形象？ 这首管弦乐就是法国大作曲家圣桑谱曲的《狮王进行曲》。选择《动物狂欢节》组曲。

五、课结。

A.今天我们在通过音乐重新认识了音乐中动物的形象。动物是人类的朋友，所以我们要——保护动物！这节课上到这里，下课！

B．时间过得真快，这节课就要结束了，我们有什么收获？„„

C.时间过得可真快，这节课就要结束了，我们学唱了——《两只老虎》认识了两只有趣、可爱的小老虎；聆听《狮王进行曲》，感受了狮王„„的形象？威武、凶猛的狮王形象。是啊，音乐可以为我们展现各种各样的音乐形象，我们可以在音乐的王国尽情遨游！这节课上到这里，下课！

第四篇：两只老虎教案

《两只老虎》

教学目标

1、能够用不同的情绪演唱歌曲《两只老虎》。

2、以音乐游戏的方式创编歌词和短小的节奏（或旋律片段）。

3、培养学生的创造力和综合性艺术表演能力。

4、教育引导学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。教学重难点

引导学生用不同情绪的声音唱歌，在音乐游戏中培养学生的创造力、想象力和综合性艺术表现能力。教材分析

《两只老虎》是一首流传广泛、老少皆知的儿童歌谣。自然大调，4/4拍子。全曲只有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节原样重复，十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年儿童的喜爱。教具准备

动物图片、头饰、录音机、琴、课件 课时安排

一课时 教学过程

一、组织教学

学生随音乐拍节奏进教室（拍不同的节奏）

二、学习新课

（一）导入 师：我听说咱们班的同学都十分聪明，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。我们一起来猜个谜语好吗？ “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”小朋友们，你们猜是什么动物呢？

（指名说，生答谜底）

师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名3位同学说）

（二）新授

师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离，听见我们这儿这么热闹，他们也急急忙忙跑来了，我们快来欢迎他们吧！（出示课件，初听歌曲）。

师：这首歌我们都会唱是吗？他叫什么名字？ 生答 师板书课题

师：（教师戴上虎妈妈的头饰，转变角色）我是虎妈妈，我想请你们帮个忙，我的两只虎宝宝怎么了？我们一起听一听、看一看好吗？（再放歌曲，学生边看图边听录音）

师：谁知道我的两只虎宝宝怎么了，快来告诉我。

师：（呜呜呜„„哭声）呜呜，我的虎宝宝多可怜呀，妈妈好心疼，现在受伤了一定很痛，妈妈来给你们唱个歌吧。（教师伤心地唱）

师：你觉得这时虎妈妈唱歌的情绪和心情怎样？ 生答

师：好，你们说的真棒，我们分小组一起表演虎妈妈和虎宝宝伤心地唱歌的场面好吗？

（三）创作

师：同学们你们真棒，表演起来也很投入，飞在天空的小鸟也看见了两只受伤的虎宝宝，他们会说些什么呢？

生答

师：（总结）小鸟拍着翅膀说：“小老虎受伤了，再也不能伤害小动物了，森林里的伙伴们以前都吃过小老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。”说完，一边飞一边叽叽喳喳唱着歌，告诉它的同伴们去了。听老师来学小鸟唱唱一唱，你们听一听和《两只老虎》哪不同？

生：„„

师：说的真棒，我是这样唱的，你能不能也改变歌词唱一唱呢？ 谁能来表演一下？ 生„„

师：森林里的小动物都听到了，他们也来了（出示小猫、小鸡、小鸭的图片）每个小组到前面来选择一个自己喜欢的小动物，讨论一下他们见到虎宝宝的心情，应该用什么样的情绪去唱呢？（各组取动物图片、头饰）

小组合作讨论

各小组展示（注意学生的情绪、节奏）

师：两只小老虎看到这么多的小动物来看他们，还有你们这么多的小朋友关心他们，他们忘记了伤痛，可高兴了，想和你们一起跳舞，你们愿意吗？

生答

师：那我们一起来吧！

（四）升华

师：可是，我到现在也不明白虎宝宝是怎样受伤的。谁能告诉我？ 生：„„

师：现在由于人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们——动物，正逐渐走向灭亡，这对我们整个地球来说是不利的。动物是人类的朋友，让我们携起手来，共同保护我们的动物家园。

（五）小结

外面的世界很大，有很多神奇、美妙的事情等着我们去发现，我们和你的动物朋友一起出发吧！（出示课件，学生出教室）

附板书设计：

第五篇：两只老虎教案

人音版二年级下册《两只老虎》教案（第一课时）

教学目标：

一、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，感受、体验轮唱与齐唱的不同。

二、为歌曲编创不同的歌词，提高学生的反应能力。教学重点：

1.通过歌曲学唱，感受齐唱与轮唱的区别 教学难点：

1.唱好歌曲结束句的音准 2.能够编创不同的歌词演唱 教学准备：课件、卡片 教学过程：

一、组织教学：律动进教室

二、歌曲教学：

1.音乐大冲关：第一关（我唱你学）

生分成四组，分别学唱歌曲旋律，解决难点：结束句的音准 2.音乐大冲关：第二关（读读跳跳）（1）完整聆听歌曲范唱（齐唱版本）

（2）有节奏地读读歌词：出示齐唱版本歌词（谁愿意来扮演一下这两只奇怪的小老虎）

（3）师生合作：学生读两遍歌词，第二遍时老师加入

（4）出示合唱版本的词谱（这两只奇怪的小老虎是一对兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一点，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解决：歌词有长有短，它们可是相亲相爱的一家人，虎弟弟想和哥哥一起达到草地上玩耍，怎么办？（6）再次师生合作（出示格子卡片来帮忙）

（7）生生合作：各请两位学生上来跳格子，其余学生看着格子的提示读歌词（师可以适当帮助第二声部）3.音乐大冲关：第三关（跳跳唱唱）（1）仔细聆听轮唱版本的《两只老虎》（2）分声部填唱歌词

（3）二声部轮唱（请学生跳格子，辅助演唱）注意结束句音准 4.音乐大冲关：第四关（我指你唱）（1）编创不同的歌词唱一唱

5.音乐大冲关：第五关（大家一起唱唱跳跳）跳着格子，唱着《两只老虎》出教室