《创造营2020》综艺节目观后感心得体会最新（精选合集）

第一篇：《创造营2020》综艺节目观后感心得体会最新

据知情人透露宋茜是为了《创造营2020》而推掉了《我家那闺女2》。而也有网友反驳，宋茜本来只签了三期，如果因为收视率问题，不继续续签也是很有可能的。一起来看看《创造营2020》综艺节目观后感心得体会最新5篇精选，欢迎查阅!

《创造营2020》综艺节目观后感心得体会1

随着《青春有你2》官宣定档后，《创造营2020》也不甘示弱官宣导师阵容，分别是宋茜、鹿晗、黄子韬、罗志祥、毛不易。人气最高的肖战却落选了，EXO男团中的黄子韬和鹿晗也是首次合体担任导师，女团学员才是亮点!

《创造营2020》即将选出新的女团，也就意味着“火箭少女101”即将面临解散?“火箭少女101”的合约期是两年的时间，如今已经快要到期了。

杨超越、孟美岐、吴宣仪等女团成员，已经找好了下家，也纷纷向影视圈中的电影、电视剧方向靠拢。“火箭少女101”也即将举办告别演唱会，心中还是有些许的不舍。

在未官宣导师之前，一度以为肖战会成为《创造2020》的发起人，甚至有网友猜测杨超越会来。但导师官宣之后，肖战杨超越都落选了。

肖战曾参加《创造营》第一季担任帮唱嘉宾，这几年肖战凭借《陈情令》大火，参加了许多综艺节目，想成为这一集导师简直是轻而易举。但是这次的“227事件”对肖战的影响很大，创造营也为了避免这类热点事件，临时把肖战换成了毛不易。

这次《创造营2020》邀请毛不易担任声乐导师，毛不易也是选秀出身。那年夏天，毛不易获得《明日之子》第一季冠军，之后又跟随薛之谦走南闯北，成为薛之谦的得意门徒。

毛不易在圈内是出了名的的低调有才华，出门在外称呼别人为老师，谦虚有礼貌。毛不易这几年也专注创作，参加了综艺《歌手当打之年》，又出了新单曲《小王日记》，时长四十多分钟。

EXO男团中的鹿晗和黄子韬也是首次合体，一起担任《创造营2020》的导师。鹿晗和黄子韬已经认识有7年的时间，在练习生期间两个人的关系都非常的好，自从退团之后便各自发展，这次一终于有机会，看到他们再次合体了。

很多网友也是非常的期待这一季的导师阵容，唯一一位女导师宋茜作为颜值担当，搞笑担当还有罗志祥，大家更喜欢谁呢?

在《创造营》官宣导师阵容不久后，学院也是纷纷发文报道。这一季的创造营以“敢，我有万丈光芒”作为口号，粉色主题为主，并且一季的女团候选人颜值也是非常的高。

电视剧《陈情令》中的阿箐的饰演者陈卓璇也来参加，号称是颜值与实力并存的歌手。陈卓璇也曾参加过《梦想的声音》第二季，选择林俊杰为讨教导师，来势汹汹她会有什么样的表现呢?

同样呼声最高的还有来自SNH48组合的赵粤，赵粤的五官非常的精致，短发也很撩人，这一季绝对的人气选手。赵粤从小学习舞蹈，舞台表现力也非常的棒，在SNH48组合中，唱功也是数一数二的，她绝对适合更大的舞台。

《创造营2020》跟前面两季一样，这一季依旧会有过百位练习生参赛，经过几轮培训跟公演之后，选出11位练习生组团出道。这里给大家分享一些关于《创造营2020》的观后感，供大家参考。

《创造营2020》综艺节目观后感心得体会2

对于喜欢看综艺节目的小伙伴来说，《创造营2020》对于很多人，都不陌生。有两个非常知名的组合，就是从节目中出来的，它们就是R1SE和火箭少女。这两个组合的人气，可谓是非常的高，所以能从这个节目中脱颖而出，相信是很多学员的梦想。近日，《创造营2020》宣布了录制的好消息，人气学员自然是网友们关注的焦点，而这批人气学员还真是来头不小，粉丝数有的高达六百万，都是熟面孔!

首先，我们来说一下，某音很火的女版“李钟硕”。凭借着酷似明星的长相，刘梦在众多网红中被广大网友熟知，靠着俊俏的五官，帅气的长相，拥有众多迷妹粉丝，除此之外，她还是嘉行旗下的一名艺人，算是师出名门。

坐拥将近五百万的粉丝，值得一说的是，刘梦有个双胞胎姐妹，这次只是官宣了刘梦参加《创造营2020》的好消息，她的姐妹却没有参加，要是一起参加，那肯定会非常好看了。虽然有点遗憾，但是话说回来，刘梦的帅气，一定会让你喜欢。

和刘梦一样，爆胎草莓粥也是某音大热的网红之一，幽默风趣和长相甜美，成为了草莓粥身上的标签，要不是《创造2020》这档节目，相信很多小伙伴都不知道草莓粥真名叫张馨文。其实张馨文的经纪公司，说出来大家肯定会有一种如雷贯耳的感觉，就是著名网红papi所在的公司，所以靠着公司和个人的努力，爆胎草莓粥的人气，高达六百多万。

人气放在小明星中，都算非常高的那种!

同样是网红出身的，还有谢安然，相比上面的两位，谢安然在网友心目中的名气，确实少了很多，但是在lo圈，估计没人没听过谢安然的名字。凭借着多种画风，谢安然被大家称为种草姬，她穿过的衣服，肯定是很多lo娘心目中的首选，谢安然本人相当的好看，算是网红中小有名气的一位。

说完网红中的人气王，我们来说说原本就是娱乐圈新人的其他成员。这次SNH48GROUP可谓是来了不少有实力的小姐姐。比如GNZ48的陈珂小姐姐，一头乌黑亮丽的秀发，让她出道之后坐拥两百多万的粉丝，在各种大选中，成绩也是非常不错，这次来参加《创造营2020》，肯定会让大家眼前一亮。

甜美可人的BEJ48黄恩茹，粉丝也有一百万。

与上面两位可爱的小姐姐一样，短发画风的赵粤也是来自SNH48GROUP的SNH48分部，这个组合就不用多介绍了，人气大热的四千年美女鞠婧祎就是这个公司培养出来的，而且粉丝各方面实力很不错，赵粤能否成团，相对其他来参加《创造营》的小姐姐来说，看起来容易很多。

在SNH48就有不俗人气的，还有孙珍妮。这次她带着五百万粉丝的期待，来参加节目，不得不承认SNH48GROUP这次来的小姐姐，都是大家耳熟能详的角色，希望她们的加入，能够让这档节目，更加的精彩。

当然，熟面孔还有不少，还有《下一站传奇》的人气选手徐艺洋。

和tfboys同一个经纪公司的，张艺凡，长相非常有名模范的一位小姐姐。之前和易烊千玺周冬雨合作过《少年的你》，胡小蝶就是她出演的，估计很多网友像我一样，第一眼就认出了这个姑娘，看得出来，在荧幕经验上面，张艺凡在这群小姐姐中，算是比较突出的。希望她能够继续加油。

《陈情令》中的阿箐小姐姐也来了，真名陈卓璇，算是观众缘比较好的一位，估计很多人在看电视剧的时候，就想pick这位小姐姐了。

可能是对自己第一次参加《创造101》的成绩不太满意，刘念第二次又来挑战自己了。虽然说多次参加这种类型的节目，会遭受到网友的质疑，但是换个角度，能保持自己的初心，确实是一件不容易的事情，在这里，也是小小的祝福一下刘念，参加节目压力不要太大，更多的展示自己。

最后，总体来说，这次《创造营2020》的熟面孔确实有点多，但是这也丝毫不影响大家对这档节目的喜欢。而且有一定表演经验的学员，让节目更加有看点。

《创造营2020》综艺节目观后感心得体会3

相信大家最近都有关注《青春有你2》吧，这个节目已经在要正式播出了，在还没播出前，该节目就因为强大是导师阵容而被大家非常期待，毕竟这次可是有蔡徐坤和lisa的加盟呢，现在网上也有了很多相关的练习生视频了，不过除此之外观众们还对另外一个节目也是非常的期待，那就是《创造营2020》。

《创造营2020》 的播出时间是比《青春有你》晚很多的，因此宣传的内容也是比《青你》要少很多，不过一些练习生也曝光了，只是导师阵容还一直都没有什么准数呢，不过最近《创造营2020》的官方终于是有了动静，如今《创造营》终于正式官宣，得知导师有谁后，《青你2》有压力了!

就在3月11日，《创造营2020》终于发布了正式的海报，而且还配上了文案：“敢，我有万丈光芒，教练团整装待发，明天见!”。这张概念海报也是挺好看的呢。

不过官方似乎还没有放出导师们的海报，不免让观众们都有点着急了，其实大家也不用担心哦!因为官方账号已经在国外的社交平台上放出了导师阵容，不得不说这次的阵容真的是神仙打架了。

首先让大家很激动而且震惊的就是鹿晗和黄子韬了两人了，他们当初都是exo的成员，这可是亚洲的顶级男团呢，当初这个组合真的是太火了，不过在他们回国后，其实是挺少合体的，没想到这次居然会在《创造营》的舞台上重新相聚呢，这真的太难得了，而两人的身份也有了很大的改变。3

还有两位分别罗志祥和毛不易，罗志祥之前就做过《创造101》的导师，他无论唱歌还是跳舞也都是顶级的，罗志祥的业务能力真的是太强了，他做新人们的导师真的非常够格了!而毛不易的实力也不差，而且风格很特殊呢!

最后一位女导师就更加让人沸腾了，他就是宋茜，宋茜当初可是韩国女团中的首位女队长呢，她的实力真的是毋庸置疑，他也无数年轻女生的偶像，如果真的是由这几位导师担任的话，那《青春有你》也是有压力的呢!

《创造营2020》综艺节目观后感心得体会4

随着女团选秀节目《创造营2020》以“敢!我有万丈光芒”作为本季口号正式官宣，女团选秀混战也正式开启!从官宣海报上视觉效果来看尽显青春灵动，能量满满。《创造营2020》沉寂了很久，终于有了好消息。而从配文“教练团整装待发，明天见”可以看出之前传出的导师已经改名教练团了，网友们也纷纷表示有点土。

而同为热门女团选秀节目《青春有你2》也早已官宣，并且拿下了顶级流量明星蔡徐坤。《青春有你2》在未开播之前也是频频上热搜，导师阵容也是非常强大。不仅请来顶级偶像蔡徐坤、说唱导师JonyJ、韩国人气偶像Lisa、Ella并且还有神秘嘉宾驻场。据知情人透露，甜心教主王心凌将要担任这档节目的飞行嘉宾。

《青你2》强大的导师阵容给节目带来了很多看点，仅仅蔡徐坤自带的流量就非常大。并且《青你2》的选手也不容小觑，比如林小宅、秦牛正威、孔雪儿、徐佳琪、虞书欣等人话题不断，频频上热搜。网友也表示假如王心凌加盟《青你2》，她一个人就可以顶上一个团了。熟悉王心凌的应该都知道，她可是宅舞鼻祖，唱跳根本不在话下，曾经也是宅男心中的女神。

《青你2》导师中的Lisa也是能歌善舞，出身顶级女团如果和甜心教主王心凌同框，将是什么画面，真是让人期待啊!

而《创造营2020》这边也是紧随其后，有细心的网友曝料台湾版的《创造营》中直接把“教练团”给曝光了。导师阵容名单疑曝光，却不见肖战。曝光的名单中有宋茜、鹿晗、黄子韬、罗志祥、毛不易五个人。如果消息是的真的话，这一届导师也是非常强大，归国三子、亚洲舞王和选秀冠军，足以秒杀《青春有你2》的蔡徐坤、Lisa、Ella、JonyJ。

而让人意外的是之前频繁被曝出顶级流量明星肖战却不在这份名单，实在令人惋惜。相信肖战的粉丝们也会非常遗憾，不过假如宋茜加盟，应该会给节目组增加很多人气。从名单的番位来看，网友们也纷纷推测宋茜很有可能是《创造营2020》的发起人，再加上她是唯一的女生，有可能位居C位。

从最新一期的《我家那闺女2》节目中也能发现端倪，宋茜已经不在了。据知情人透露宋茜是为了《创造营2020》而推掉了《我家那闺女2》。而也有网友反驳，宋茜本来只签了三期，如果因为收视率问题，不继续续签也是很有可能的。

相比《青春有你2》的火热播出，《创3》或力邀宋茜对打。假如消息是真的，有网友表示是肖战间接成就了宋茜。宋茜作为新晋流量女星，缺席《我家那闺女2》之后，虽然节目还有常驻嘉宾王鸥、林允和蒋梦婕，但是从宋茜缺席的那期收视率来看，从原来的0.542跌至0.476%，宋茜的流量可见一斑。

如果把《我家那闺女2》和《创造营2020》放在宋茜面前，宋茜肯定会毫不犹豫地选择后者，即使前者给的片酬多，我相信她仍然不会动摇。作为偶像出身的宋茜肯定更乐于担当选秀导师。

《创造营2020》综艺节目观后感心得体会5

随着《青春有你2》的官宣和开播，隔壁的《创造营2020》也按捺不住了，立马也在近日进行了官宣，这是要隔空对打的节奏啊，《创造营》第一季出了火箭少女组合，如今在圈内的人气也是非常的高，资源也都是很好的，所以在最新一季的女团选拔中，就有很多优秀和高人气的女学员，像赵粤，孙珍妮，李佳恩，陈珂，张艺凡，谢安然等女学员来袭，她们很多都是已经出道过的或者是已经有了流量的新人，自然就会有更高的关注度!

在这么多成员中，其中有一位叫赵梦的就脱颖而出了，单看长相的话真的以为就是一位高颜值的小鲜肉，长相十分的帅气，其实她是一名女生，这也造成了很多人的误解，这简直就是比男生还要男生啊，因为独特的外在而备受到大家的注意，并且这位小姐姐还是杨幂公司新签约的艺人哦，刘梦的到来堪称是《创造营》最帅女学员了吧!

刘梦也在微博上面进行了官宣，其一定是会参加这档节目的，很多人在看到刘梦的时候，都表示跟第一季的成员杨芸晴有点撞型了，因为两人其实都是属于中性风格的打扮，都是一样的帅气，不过有一点不一样的是刘梦的类型还是偏向小鲜肉和奶萌一点的，而杨芸晴就是比较个性和霸气一点!

刘梦在还没来节目前，也是有着高人气的短视频博主了，经常会在网上晒出自己的生活日常和照片，也有了一定的粉底基础，最后还是被杨幂公司给看中和签约了，说明看人的眼光还是很厉害的，刘梦的生活中中，基本上也都是男生中性的穿搭，留着短头发的造型，十分的青春和阳光!

很多人都说刘梦的高颜值撞脸了韩国艺人李钟硕，尤其是眼睛和嘴巴来看的话，再加上一样的发型，不小心就会认错吧，真的是厉害了，面容也是十分的清秀可人，刘梦这样很是鲜明的外在，要是实力也很强的话，我想一定会是在节目中顺利出道的，毕竟要的就是独特风!

《创造营2020》综艺节目观后感心得体会最新5篇精选

第二篇：艺术创造心得体会

艺术创造心得体会

篇一：艺术创造心得体会

通过李老师对《纲要》、《指南》的解读，使我明白：艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，使幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”的过程。《指南》非常鲜明地体现了“面向全体幼儿，以幼儿发展为本”的教育理念。艺术部分指出：尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。要让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。艺术贵在创造，我们在对幼儿进行教育时，我们要注意培养幼儿的创造力，要让幼儿充分的发挥其自主性，不困住幼儿的思维与想象，多为幼儿提供机会，保护他们的天真与创造力。作为教师的我们更应该引导幼儿在感受美、欣赏美的同时用他们丰富的想象力去创造。而在幼儿活动中和设计课程的时候应该注意不要对幼儿的要求过多，不要过重的培养幼儿技术上的能力，我们应更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的艺术活动，这样才能调动幼儿的积极性。如，在音乐教育活动中，就要让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。艺术存在于生活，我们应该更加的注意生活中的艺术，培养幼儿在生活中感受艺术。我们应在平时的一日生活中就注重对幼儿艺术的培养与启发，让幼儿自信大胆的进行表演与创作，尽自己最大的努力让幼儿拥有发现美、表现美、创造美的意愿或能力。

另外，在个别化区域活动的环境创设中，我们应更好的营造气氛，鼓励幼儿艺术领域的发展，以新的教育理念指导幼儿艺术教育，克服以成人的评价标准去评价幼儿。重视音乐区的创设，活动室的不足应有幼儿的充分参与，美术区中应配备幼儿常用的创作材料和工具。

日常生活中，我们还可以根据幼儿的年龄特点和兴趣，利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品，如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等，在生活中培养幼儿对艺术的兴趣，培养培养幼儿发现美、创造美的能力。

篇二：艺术创造心得体会

《艺术欣赏》学习心得艺术欣赏能够给人的精神带来愉悦，使我们对生活充满 激情，解老师从古希腊神话讲到我们的现实生活，从贝多芬 的《月光曲》到马克西姆的《出埃及记》，让我们现场感受 音乐

的魅力，感受不同音乐带给我们的感受，通过对解老师 《艺术欣赏》课程的学习，让我对艺术有了更为深刻的认识，艺术本身最大的价值就是被欣赏。艺术是人类的一种创造技 能，创造出一种具体的客观的感觉中的对象，这个对象能引 起我们精神界的快乐，并且有悠久的价值。而欣赏是每个人 都能做到的事情，它不同于艺术研究,也不是艺术资料枯燥 的堆砌，它是一种心领神会。音乐、影视、绘画等都是运用 艺术语言对生活的传达，而进入欣赏的境界就意味着观者与 作者对生活在传达方面产生了感受的共鸣。艺术是美的体现。尽管 “美”不完全等于艺术，但艺 术必须是“美”，中外美学史和群众的审美实践表明，作为 意识形态的艺术，虽不是美学的唯一对象，却是美学的重要 的对象，艺术的门类众多。但就艺术与生活，创作动机与艺 术效果、审美对象与审美主体的关系等方面来说它们之间具 有互相一致的共同本质。艺术是艺术家理想情感的具体化，客观化，即所谓自己表现。所以艺术的目的并不是在实用，乃是在纯洁的精神的快乐，艺术的起源并不是理性知识的构 造，乃是一个民族精神或一个天才底自然冲动的创作，表现

出民族性或个性。人人都神往艺术，向往他那种艺术美的感 受，正是如此，人们需要真正的艺术家来创造艺术美。而艺 术需要现实生活，需要艺术家的创造，没有这些又何来艺术 美呢？艺术美是由创作主体的审美认识而产生的按

照美的 规律、并为着美的目的而创造的事物的美。因此，艺术作品 的艺术美也是真、善、美的统一，人们只要欣赏她就能够感 受美、体验美。艺术欣赏需要有一定的艺术知识和文化素养基础，以帮 助我们从更深层次了解艺术。虽然大多数艺术作品是雅俗共 赏的，人们只需要徜徉其中就是享受，对于不同身份、不同 层次、不同地域的人都能够带来快乐。但是不论何种艺术，都有《高山流水》和《下里巴人》之分，不同的人对同一件 艺术作品的理解都不尽相同，艺术鉴赏能力的提高则为我们 从更深层次理解艺术提供了一个通道，随着我们对艺术作品 的认识不断提高，包括多创作者的创作背景、作品内涵等的 了解，更能让欣赏者和创作者产生共鸣。因而，文化素养的 提高能够帮助我们更好地理解艺术，读懂艺术。就音乐本身 来说，比如《祖国啊！我永远热爱你》，歌词语言优美、朴 实无华、感情真挚，由衷地表达了对祖国的赞颂和爱恋之情。欣赏这一类作品，一般不需要作过多的探究，也不需要借助 更多的资料，我们不仅能够感受音乐的旋律之美，还能从歌 词从感受到那种对祖国热爱的情愫。但是对于柴可夫斯基的 《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲，如果不了解柴可夫斯基或者 不懂歌词，就只能活动音乐旋律带来的美感和享受。艺术欣赏本身有助于开发大脑。科学实践证明，人的大 脑分左右两个半球，左半球具有语言、计算、阅读、思维等 功

能，称之为“语言脑”。右半球则管情绪、情感、审美、音乐等项目，称之为“音乐脑”。通常情况下，人们左脑用 得较多，右脑相对用得少，两者发展不平衡。大量事实证明，学习音乐是开发右脑的重要图径，且能充分调动大脑功能，开发人的智力。由于音乐旋律的起伏波动能引人遐想，能活 跃人的大脑思维，调动人的想象力，激发人的创造力。像古 今中外许多智力超常的伟人志士都与音乐有不解之缘。古有 中国的孔老夫子、曹操、孔明、李世民及诗人李白、杜甫、白居易等都能演奏古琴，有的还是作曲家和音乐评论家。现 有著名的科学家李四光、钱学森等都在音乐上有所建树。最 典型的科学巨人爱因斯坦，他能高水平的演奏小提琴和钢 琴，他认为“想象力比知识更为重要。”而艺术欣赏也就是 在提高我们的想象力。

篇三：艺术创造心得体会

在重视素质教育的当今社会，越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着举足轻重的作用。我们也清楚地认识到艺术对一个人生理和心理的调节，受益于终身的好处。因此我们有必要尝试通过对孩子的艺术启蒙来教育孩子，发展孩子，使之健康、和谐、全面地成长。

《指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美

的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”由此可见，艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。那么，教师如何创设？创设怎样的条件和机会？这是教师需要着重从自身方面来思考的。幼儿感受、体验和发现美了吗？是怎样表现和创造的？这是幼儿在活动中的具体表现。而在具体的教育教学中，有时往往关注更多的是结果，也就是幼儿在活动中的具体表现，是不是学会一首歌了？忽视了教学情境的创设，忽视了是什么原因导致孩子们不喜欢或者学不好。

幼儿艺术教育中该如何体现《指南》理念：《指南》建议要把艺术教育放在普通教育的范畴内，强调艺术表现与创造能力的培养，首先从文章的基本思想及原则的三方面可看出：要达到这一目标，应从以下几方面入手：

兴趣是最好的老师，它会像催化剂一样，激发幼儿不断去实践，去探索。对幼儿来说，没有兴趣的学习是无源之水，无根之木。因此，兴趣培养是对幼儿进行艺术教育的前提。由于幼儿的兴趣具有偶然性、不稳定性等特点，他们自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“好玩”“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易于波动。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到有一定深度的动机水平上。从而使他们成为积极主动的参与者。

而孩子的兴趣还来自教师积极的评价，每个孩子都有被老师肯定的心理需要。如：在艺术教育中我常用赏识、赞扬的口气肯定幼儿独特的构思，奇异的想象抓住作品中某一闪光点加以肯定、表扬，常以“你进步了”“要是你，那会更棒”的口气来培养幼儿在活动中的兴趣。

幼儿艺术教育是一种操作教育，是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程，在教室里有意识设置艺术角，提供油画棒、颜料等绘画材料，提供录音机磁带、打击乐器、文学作品、故事书等，给幼儿充分的自由度，为他们创设一种宽松、自由民主的氛围，创设良好的艺术氛围和环境让他们自由思索、大胆想象。另外，创设宽松的心理环境也为幼儿提供了自由空间，所以幼儿在操作过程中要创设游戏化的练习，创设愉快积极的情绪，要尊重不同寻常的提问，尊重不同寻常的想法，要向孩子表明他的想法，为自发的学习提供机会并给予肯定，给实践提供一段不受评价的时期。

《指南》建议：尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如：鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。如，观察不同树种的形态、色彩等。这既符合当代教育改革的趋向-----教育回归学生的生活，又体现了教育走近幼儿的生活世界。并且经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验；

和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境；利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等；有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。

《指南》非常鲜明地体现了“面向全体幼儿，以幼儿发展为本”的教育理念。艺术部分指出：尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。在领会《指南》精神后，为尊重孩子的兴趣与独特感受，在上美术课《朋友树》时，我不在生硬地示范画法，而是让孩子欣赏不同的树，让他们在充分欣赏感受的基础上，自由选择作画工具和画法，我的尊重换来极大的收获，孩子们的作品让我惊叹不已，没有一副相同的作品，都有着自己独特的想法，病能大胆评价同伴的作品。让我收获惊喜的同时也感叹孩子的想象力。

总之，教育必须高度重视《指南》中的教育建议，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣，从而实现艺术教育促进幼儿形成健全人格的美育功能。

篇四：艺术创造心得体会

《指南》的“艺术领域”中对教师提出要求：“和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。”

我们的生活缺不了美的事物，对美的渴望是每个人的权力，《指南》中也说到“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”我们应该满足孩子们，这对于教师而言是举手之劳，我也确实当任务做了。这周正好是“春天”的主题，安排了制作活动，孩子们制作迎春花、桃花、梨花和柳条，有的是个人作品，有的是两人合作。我当时只是配合师父将柳条挂起来，在我布置好教室之后，维维走来告诉我说：“老师，我们把春天搬到教室里来了，你看，花瓶里有黄色的迎春花，红色的桃花和白色的梨花，窗户上还有绿绿的柳条，真漂亮！”布置环境对我来说只是任务，而对于孩子来说却有着不可思议的内涵，我被她的一番话感动了，忍不住夸奖她：“你说得正好！”她笑得可欢了。这段小故事告诉我：教室里的环境布置能开拓孩子的思维，一定要重视教室环境。下次一定会和孩子们一起讨论如何布置教室、美化教室，让孩子们成为教室里的主人！

《指南》中强调“成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能为追求‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”我的理解是：每个孩子都有丰富的想象力，能用语言大胆地表达出来，但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来，这毕竟需要有一定的绘画基础。我们不训练孩子们的绘画技能，但也不能在没有基础的情况下让孩子去创作，创作要以绘画基础为奠

基。当然，孩子们的创作是浅层次的，不能对孩子要求过多。想要提高孩子的绘画基础，不一定要教师施加给他，我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本，画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解，孩子会有一种亲身体验：这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样，既不会出现千篇一律的作品，又让孩子有能力去创作。当然，提高孩子绘画能力的办法还有许多，每位老师都有着自己独特的方式方法。

艺术领域包括美术和音乐，我觉得边听音乐边画画是一种享受，有着1加1大于2的价值。美术活动时可以播放一些与该活动相称的音乐，用音乐和美术相结合的形式，让孩子们去感受美，表现美，创造美吧！

篇五：艺术创造心得体会

通过李老师对《纲要》、《指南》的解读，使我明白：艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”，使幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”的过程。《指南》非常鲜明地体现了“面向全体幼儿，以幼儿发展为本”的教育理念。艺术部分指出：尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。要让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣。

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在

大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。艺术贵在创造，我们在对幼儿进行教育时，我们要注意培养幼儿的创造力，要让幼儿充分的发挥其自主性，不困住幼儿的思维与想象，多为幼儿提供机会，保护他们的天真与创造力。作为教师的我们更应该引导幼儿在感受美、欣赏美的同时用他们丰富的想象力去创造。而在幼儿活动中和设计课程的时候应该注意不要对幼儿的要求过多，不要过重的培养幼儿技术上的能力，我们应更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的艺术活动，这样才能调动幼儿的积极性。如，在音乐教育活动中，就要让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。艺术存在于生活，我们应该更加的注意生活中的艺术，培养幼儿在生活中感受艺术。我们应在平时的一日生活中就注重对幼儿艺术的培养与启发，让幼儿自信大胆的进行表演与创作，尽自己最大的努力让幼儿拥有发现美、表现美、创造美的意愿或能力。

另外，在个别化区域活动的环境创设中，我们应更好的营造气氛，鼓励幼儿艺术领域的发展，以新的教育理念指导

幼儿艺术教育，克服以成人的评价标准去评价幼儿。重视音乐区的创设，活动室的不足应有幼儿的充分参与，美术区中应配备幼儿常用的创作材料和工具。

日常生活中，我们还可以根据幼儿的年龄特点和兴趣，利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品，如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等，在生活中培养幼儿对艺术的兴趣，培养培养幼儿发现美、创造美的能力。

第三篇：《开学第一课—创造美观后感》

第二课—创造美。听从内心的召唤，跟随自己的兴趣，做自己喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美。这便是第二课的主题。

首先出场的两位老师是奥运会的游泳冠军—焦刘洋、叶诗文。她们在泳池中那英姿勃发,如若入海蛟龙般的矫健身躯所透出的蓬勃之美,登上那代表世界体育界的最高领奖台时所现出的中国之美。她们在用这种骄傲的方式向中国传递着美。可谁又能想到,在这些美的背后使他们年又一年,坚持了数载的训练。焦刘洋在说,她每天的训练量是一万米,叶诗文每天的训练量是八千米!这是需要多大的毅力才能坚持下来的呀！

第二个出场的是一位在海拔1800米的高原小学的年轻女教师—邓丽老师，虽然她只有四年的教龄，但这四年她全部跟高原小学的孩子们在一起。随后播出的那段视频两位奥运冠军说她们好想哭。

视频中，这所偏远的山村小学，因为偏远，师资力量匮乏，三年前，那里的孩子们连国旗都没有升过。在邓丽老师来了之后，这个山村

小学有了别开生面的英语课，像样的美术课和音乐课，邓丽老师还教那些孩子们舞蹈，那里的孩子都非常喜欢她。2012年，邓丽老师三年的资教服务期就要结束了，那里的孩子都非常不舍。

现场，和邓丽老师一起来到开学第一课的两位学生哭了，因为她们害怕邓丽老师会离开她们，而邓丽老师却说了让大家都非常感动的话，邓丽老实说她没有想过离开，让她们不要担心这个问题。

三年里，她，凭着自己所识的文化教给了那里的学生；她，让那里的学生懂得了自信；她，令那里的学生懂得了美。

第三个也是这堂班会最后出场的一位老师—刘大成老师。来自农村的刘大成老师能在生活当中发现不同的东西，把它用自己的聪明才智变成乐器，并且用它吹出各种优美的旋律。普通的水管子、注射器、小药瓶、梳子，甚至是花生壳或一片树叶，这些东西都是刘大成老师的乐器。

美，就在我们身边。公共汽车上的让座；路口的扶老人过马路；街道上的清洁工人，这

些都是没。美无处不在，无处不有。只要拥抱了平凡便是拥抱了美，因为平凡是美，美的极致。

第四篇：科学营心得体会

科学营心得体会

文山州丘北县第一中学

戚学府

经过了一个多月的准备，我们从昆明火车站出发，进过了38个小时的漫长旅程。于24日抵达了北京西站。在志愿者的带领下，到达了我们的目的地—北京化工大学。

在吃过第一顿大学的午餐之后，我们见到了班主任和辅导员，我们来到了即将要生活一个星期的宿舍。经过简单的相处我们宿舍的几位同学成为了朋友，我收获了我的第一份友谊。

在晚上的第一次班会上，我们感受到了班级的温馨。在一片欢声笑语中，选出了班长、团支书和文体文员。在这陌生的地方，新的同学，新的班级之中，感受到了大家庭的温暖。在记过了讨论和交谈之后，回到了宿舍，夜渐渐的深了，经过了38个小时的旅程和一天的劳累，我们渐渐地入睡了。

怀着激动的心情，我们从睡梦中醒来。我们来到了清华大学。在这里我们见到了许多的知名人士，从他们身上我学到了科学的精神，他们身上那份坚持不懈的精神，也一次次地触动着我的心。

在听过一场关于生命科学的报告。让我认识到了中国的现状，我过相对缺乏对自然科学相关的人才，也让我们了解到了自然科学在发展进步中的重要性，告诉我们在日后的学习生活中，不能太过重视人际，也要重视自然。

在谭院士简单的介绍之下，我们都了解到了一些关于现代化工的技术。一改化工在我心中的印象。现代化工是绿色的化工，是把工业废物，生活废物转化为可再生利用的能源。北京化工大学作为全国化工类大学的排头兵，应让更多的绿色化工产品进入我们的生活，重塑化工行业的形象。

学习，在我们的生活之中显而易见。但在谭院士简单的分析和解释之下，我们了解到了学习的本质。

夜幕之下，一阵阵悦耳的歌声在校园中传出。国家大剧院女中音歌唱家张卓老师来到了我们中间，带我们走进了歌剧的世界。

在化学实验课上，外籍教授戴伟那认真的神情，让我们把心放入了实验中，看着那一个个成功的实验和变化多样的现象，也让我们感受到了化学实验的乐趣。也让我们明白了就这么一次有趣成功的实验背后付出的艰辛和汗水。这次的化学实验也让我对化工技术的兴趣，对我今后的前路点名了一盏明灯。

在数控车床车间之中，我们观看到了血多现代精密仪器的运行过程，了解到了许多科技前沿的技术。这些让我们明白了北化一直致力于科研技术，也让我们明白了现代社会的竞争的激烈。

听完了在国家大剧院的一堂艺术课堂，让我明白了团队协作在艺术方面也同样重要，也让我更深层次的了解了艺术。

在素质拓展中，班主任在活动之中也告诉了我们很多的道理，这些道理能在我的学习，生活之中有很重要的作用。经过了几场的名师面对面活动，让我了解到了化工，也让我对自己的未来有了一个明确的方向。

炎炎夏日，在这里的独特风景，为我带来了心中的凉爽，这一个星期的科学营生活，不仅让我提前体验了大学生活，更让我收获了很多很多的东西。

第五篇：交流营心得体会

2014华西公卫生学院国际交流营心得体会

预防医学 ****** 紧张密集的期末考试结束之后，开始了我们一年一度的国际实践周。通过前期报名，我有幸参加了学院组织的这次“国际交流营”活动。结识到了来自乔治城大学的老师和同学们，并在此过程相互学习，加深彼此的了解与交流。在过去的短短两周里，去了武侯祠、都江堰、熊猫基地等地方，陪同营员们参观了成都的著名景点，了解了成都的历史文化，同时也对成都市的基层公共卫生发展情况有了新的认识，也与大家分享了彼此的学习和生活，经历了很多，学到了很多，成长了很多，同时也认识到了自己有很多不足。

开营第一天，外国同学们初来时，我们需要彼此认识，带他们初步熟悉环境内心其实是非常紧张的，我想不仅是作为东道主的我们，他们内心的忐忑应该有过之而无不及。据说他们是前一天才刚从复旦大学交流结束，就立即赶过来了。舟车劳顿来到陌生的国度，陌生的城市，陌生的校园，还有陌生的同学和老师，一切都需要超强的适应能力。

中国的学生们，受传统东方文化的教育，大多都是拘谨而内敛的，而这次交流营来的同学们，都来自美国，他们每个人都是独特的，从为人处事到性格特点，都有值得我学习的地方，与中国内地的学生不同，国外的大朋友们流露出一种特别的气质，他们都善于与人交流，非常“和蔼可亲。即使我们偶尔遇到会有的难以用英语向他们表达清楚的窘态，他们也都微笑的让我们安心，这让人感觉交流起来压力小很多。

我想能参加这次交流营的同学们都是非常优秀的，能够有这样的机会认识他们我是由衷的高兴。在我看来，不单单是他们的优秀成绩，更多的是他们的的学习态度和热情，追求自己真正喜欢的，他们不仅仅是在学，每每上课，都积极主动，认真思考，与老师互动，不断在体验，在发现，在创新，循环往复的提升，有条不紊。，这是我们平常课堂中鲜少见的。以前总通过他人讲述或其他途径了解到美国的教育模式，自己此次亲身体会，更让我深刻认识到了差距，不虚此行。

除此之外，整个交流营过程中，我简直对自己的英语口语能力捏了一把冷汗，平时缺乏练习，临到上阵时，真是感觉惨不忍睹。词汇量已远不如从前，抛开学习交流会使用的专业词汇不说，有时与他们闲聊提到的名词也离不开时刻翻看手机词典。这让我深受打击，同时也警醒自己一定要好好把英语学好。

这是我们学院第一次举办国际交流营，也是我第一次参加，我非常喜欢这次交流活动，也十分珍惜这次机会，特别感谢老师辛苦的为我们安排整个行程，感谢组员们的帮助和理解，度过了这充实的两周。

2014/7/9