《少年师爷》观后感[范文大全]

第一篇：《少年师爷》观后感

《少年师爷》观后感范文

看完某一作品后，相信你会有不少感想吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼，下面是小编为大家收集的《少年师爷》观后感范文，希望能够帮助到大家。

整部动画片中，每一集都非常精彩，环环相扣，让人有一种十分想看下去的欲望。而且每一集里都蕴含着同样一个让人一看就懂的道理--思考，思考，一切皆有可能。虽然具有教育性，但又不失趣味，让人回味无穷……

其中，我最喜欢《忍者神龟》这一集，片中的小师爷和阿饼等人发现了日本忍者偷了丁丁雄黄酒，并且还发现了一首让这个阴谋不能得逞的诗。后来小师爷巧妙地运用了“白驹过隙”这一招骗过日本忍者，又通过他的仔细思考和聪明才智，终于找到了失传已久的丁丁雄黄酒配方……

有一次，我每天都要定时，可是今天为什么闹钟到了时间还不叫我，害我迟到了。后来我知道了为什么，因为我睡觉的时候一不小心把它摔在了地上，所以才会没有叫我。妈妈说把闹钟拿去修一下吧，我想给钟表店修吧，不行，要花钱。我自己修吧，不行，太累了。我决定自己的事情自己做。最后我认真地修，终于把它修好了。

就像那首歌所唱：“你要学会观察，你要学会思考，你要学会认真地做，我想一切都会有可能……”是啊!我们只要学会观察，学会思考，学会认真地做，其实一切都会有可能。也许只需要一点点信心，再添一点点耐心。告诉自己——我一定能行。

一把小扇洁白雪净地遮在脸旁，“淡定”两字龙飞凤舞地飘在扇上，一抹微笑衬着坚毅的眼神，少年师爷形象威武万分!

淡定，沉稳，就是小师爷!

小师爷与敌人斗智斗勇，每次胜利都少不了“淡定”的功劳。桥上，几个恶霸想要欺负小越，于是威胁小师爷，让他独自一人推动上了锁的独轮车。面对这似乎不可能完成的任务，小伙伴们焦灼万分，而小师爷把扇一挥，拿起一个算盘，垫在独轮车下。顿时，算盘上的珠子欢快地把独轮车拉到了另外地方。恶霸瞠目结舌，只好灰溜溜地走了。小师爷就这样用淡定沉稳向我们展示了他的强大。

由此，我想起了自己经历的钢琴考级。

“呼哧，呼哧”，我大口大口地喘着气，心也跳得越来越快，“扑通扑通”的，简直要跳出喉咙。前面只有一个人了，马上就轮到我了，我脑子里早已一片空白。我猛地甩了甩头发，喝了一大口水，努力告诉自己要淡定，淡定!这不过是一次考试，乐曲已练了千万遍，一定能过关!我吁了口气，开始平静下来。终于，被抛到九霄云外的乐章，又变成了记忆，“飞”回了脑里。白驹过隙间，到我了，我勇敢地大步流星跨上前去，沉着地弹了几曲流畅动听的'曲子，连严格的老师都随着音乐打起了拍子，最终，我获得了优秀证书，欣喜不已!

《少年师爷》让我学会了淡定，让我做了最强大的自己，使我获得成功!

“其实，历史上的绍兴师爷，有许多也具有刚正不阿、救人于危难之中的品质。我们把所有江南才子的聪明故事都浓缩到了剧本中，希望能通过片子为‘绍兴师爷’正名，让‘少年师爷’成为智慧和正义的化身。”有关主创人员告诉我。

近日，我在绍兴袍江新区的一处厂区内，先睹了《少年师爷》第一集“真假神童”，不仅看到了动漫师爷的可爱，更感受到了浓郁的绍兴文化。小桥，码头，乌篷船，臭豆腐，黄酒坛，众多的绍式符号构画出了一幅绍兴的“清明上河图”，“江南水碧粼光闪，清风徐来云烟飘散，又见绿水青山，轻狂少年诗书藏……”

片子所配歌曲清新婉丽，充满江南韵味，片中还适时地穿插了一些搞笑的“绍普话”：“伢绍兴臭豆腐，闻起来臭，吃起来香!”

更有意思的是，这部讲师爷故事的动漫片，从策划、制片、导演到音乐、原画、制作，都是清一色的绍兴人。为拍摄这个片子，做服装面料生意的绍兴人丁立清专门注册成立了绍兴特立宙动漫有限公司，并投资了800万元;总导演胡国明也是绍兴人，连在绘图板上勾勒一个个卡通人物雏形的姑娘小伙，也是刚从大专院校毕业的绍兴人。

经过一年半的筹划，最近，片子第一集“真假神童”完成。据了解，《少年师爷》第一部26集片子即将上演。

第二篇：师爷文化论文

“师爷文化”涌入校园

——师爷文化研究实践报告

我们安昌古镇，千年之地，名士之乡，古镇自身散发着浓浓的艺术气质。安昌的孩子，生于安昌，栖于安昌，孩子们自出生即感染着古镇文化给他们带来的艺术气息。2010年安昌被命名为中国师爷文化之乡，安昌镇必将深入挖掘师爷文化做足师爷文章，让“尽心、尽言、尽行、尽策、尽乐”的师爷文化精神作为学校发展的核心价值理念，进入师生灵魂，而不只是高挂墙上的口号。让“立足青石板，打响师爷文化品牌”成为校园特色文化。培养具有“智、仁、勇”人格魅力的智者小师爷，培养面向未来立足发展的新安昌小主人。通过了解安昌师爷的历史文化，拓展《青石板》中对“师爷文化”的初步认识，将“尽心、尽言、尽行、尽策、尽乐”的“师爷文化”精神更深层次的挖掘，将这种师爷精神贯彻到我们的教学中。让学生在这样一个浓厚的学习氛围中感悟师爷文化的魅力，培养我们的学生具有“尽心尽言、尽行尽策”的人格魅力的智者小师爷，让我们的课程独具“乡土·活动·体验·成长”特点。结合我们大和小学申办书法特色学校的实际情况，将师爷精神融入我们的书法教学，在这样一个信息社会，如何让孩子们喜欢书法？也许，从孩子们的生养之地，从研究古镇师爷们那一幅幅经典之余中，我们帮助打开孩子们学习书法的思路，引领孩子们走进艺术的殿堂。

古镇安昌的千古师爷精神需要谁来传？为小学生必须先行一步，把师爷文化的精髓“尽心、尽言、尽行、尽策、尽乐”放入校园最醒目处，深入到课堂，进入到师生的灵魂。那么我们该如何开展我们的教学工作，培养传承师爷精神的学生，融入我们的特色校园文化呢？我们尝试着从以下三方面来实施：

一、融入教师的教学

教师要贯彻好师爷精神，不仅要从教学能力、教师培养等方面下功夫，更要从教师品格、教师修养等方面创新思路，实现突破。

作为教师，首先要有高尚的人格。教师的根本职责是育人，教师智力超过某一关键水平以后，它不再起显著作用，而其他认知因素或人格特征就起着更大的决定作用。所以教师自身完善的人格是何等重要。崇高师德还表现在敬业精神方面。有了敬业精神，便可以满腔热情全身心投入到教学工作中去，才有可能成为有一定的学识、教法娴熟、教学效果显著的教学骨干，培养高素质的学生正是要靠这样的教师，需要这样尽心尽力的老师。

正确的教学理念是业务素质的核心。为此，教师得充分调动学生学习积极性，一个教师只有对学生充满感情，充满智慧，才能充分发挥自己的人格魅力，使自己被学生接受，使自己的教育在学生身上产生效果。所以，在我们的教学工作中，应该心系学生的点点滴滴，通过各种途径的具体观察而获得确切的信息，从而在实际教育情境里对学生提出希望，使他们按照教师所期望的方向塑造自己的行为——主动读书，这就需要教学在自己平时的课堂教学中“尽行、尽策”。

踏入教师这个行业，我要求自己认真踏实、一丝不苟，尊重学生、爱护学生，以理服人、以情动人，所以无论以后接任什么工作，将始终如一地坚持这个作风。教师的快乐来自于创造。世界上有许多的创造，但再伟大的创造都比不上“创造”人，如果你亲自“创造”了一个有出息的人，一个对国家、对人类有大作为 的人，一个高尚而伟的人„„你就会深深地体会到这种快乐！

二、融入学生的学习

教师的教是为了不教，学生的学是为了会学，那么在课堂学习，自主学习中学生应该怎样贯彻师爷精神？彰显属于安昌特色的师爷学习精神呢？教育学家发现，孩子在小学阶段对世界的认识是整体的，而在教学中往往是按学科分类向他们传授知识，如语文、数学、英语、科学等等，这就忽视了孩子的思维特点。一般说来，学前教育是综合性教育，不分学科。俄教育专家认为，孩子在小学阶段的想象力是非常丰富的，如果得不到充分发挥，将影响他们一生。

人的品格和技能是不可见的，只于其人的行为中见之。人的行为和活动是多样的，只于其人习惯行为才见之品格和技能。什么是习惯？习惯就是一系列动作的程序化、自动化。怎样才能程序化、自动化？“习惯成自然”。我们走路，为什么总是先迈左脚，后迈右脚，两条胳臂随之摆动？我们说话，为什么总是先说一句，后说一句，一直连贯的说下去，把心里想的意思明白告诉别人？因为我们从小就习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫“成自然”，就是不必故意费心用力，仿佛本来就应该那样。就象计算机程序，只要你一点击，它便会自动运行下去，想停也停不了。走路、说话是我们最需要的两种基本能力。推而广之，无论哪一种能力，要达到了“习惯成自然”的程度，才算我们有哪种能力；无论哪一种品格，要达到了“习惯成自然”的程度，才算我们有哪种品格。不达到“习惯成自然”的程度，勉强做一做，那就算不得有哪种能力和品格。一个人养成的习惯越多，他的能力和品格越强。我们说某人能力和品格不强，就是说某人养成多少习惯。我们做人作事，需要种种能力和品格，需要养成种种习惯。养成习惯，换个说法，就是教育。教育归根结底是培养习惯。学生能够养成良好的习惯也就达到教师的教学效果，学生的学习目的了。

在学生养成听说读写各类习惯的同时，学习兴趣只增不减，那么我们的教育才是有效的，教与学的个体才是快乐尽兴的。人们常说：“兴趣是最好的老师。”孩子一旦有了学习兴趣，在学习过程中就能自觉地克服困难，集中注意，活跃思维，促进学习活动有效地开展。家长在激发、培养孩子的学习兴趣上多下工夫，是使孩子学得愉快、学有收获的重要途径。让学生自身在我们的课堂学习，课后学习中找到乐趣，树立学习自信，成为学习的主人。

三、融入我们的校园文化

大和小学于今年正式申办书法特色学校，是安昌书法教学力度加入最强的完小。那么如何将安昌古镇的这种师爷文化精神融入我们的校园特色文化，传承师爷们的经典文化，打开学习书法的思路？书法教育其实是一种艺术教育。艺术教育是全面实施素质教育的重要组成部分；没有艺术的教育是不完全的教育。在师爷文化中，师爷除了其才智过人之外，其个人的品质，如书法，在其一生中都演绎着重要的角色，并在古镇文化中留下了宝贵的“名迹”，给后世提供了欣赏学习的典范。也许，从孩子们的生养之地，从研究古镇师爷们那一幅幅经典之余中，我们帮助打开孩子们学习书法的思路，引领孩子们走进艺术的殿堂。

学习书法跟其他学科学期一样，必须提高学生的学习兴趣，才能实施更好的教学。我们在教学中，让学生通过对古镇师爷书法作品，如对联、词句、手抄书等的欣赏研究，感受师爷文化，喜欢书法，提高对书法的欣赏能力。有兴趣下手写，以达到热爱书法，触动动手挥毫的激情，培养学习书法的兴趣。既然把师爷文化融入校园文化，那么就要求还给学生这样一个文化环境，让学校处处是墨香，学习处处传承着师爷精神。同时让师爷经典的书法作品对学生进行思想品德教育，传统文化教育，提高学生的综合素质，丰富和活跃校园文化。

书法是一门艺术教育，锻炼了学生的意志品质，在学生书法过程中，培养学生奋发进取的精神和豁达，诚信的品格；在临帖作品过程中，培养了耐心，善于分析问题的能力；在练习书法的过程中，培养了实事求是，善于开拓的创新科学态度。让这样的带着“师爷精神“的书法精神入驻学生、老师心中，让这样一种良好的学习风气永驻校园。

这样的特色教学认真贯彻落实“四个好少年”精神，全面推进“师爷文化研究”体验教育活动深入学习开展。安昌是个魅力古镇，在这样的校本课程中，推动安昌“中国师爷文化之乡”的创建，同时也让我们的教学变得更有区域特色，让我们的课程独具“乡土·活动·体验·成长”特点。为了孩子的发展，为了留住这样的悠久历史文化，让我们师生共同努力，奋斗！

一、绍兴师爷多了解

学生参观安昌古镇师爷馆，了解师爷的衣食起居，生平简介。师爷馆依托娄心田师爷的故居，展示“绍兴师爷”这个中国封建社会晚期历史上特殊的社会群体、特殊的政治文化现象及其在安昌的深厚根基。介绍师爷的种类、工作、生活、学幕概要与著名师爷的简历，师爷的典故，师爷的职业道德。展品有师爷的工具书、作品、手稿，多为当世绝品。

二、重拾师爷文化

绍兴县安昌镇大和小学 韩燕飞 联系电话：***

第三篇：思考,让一切皆有可能——观《少年师爷》有感

思考，让一切皆有可能——观《少年师爷》有感

乌蓬小船摇动清波，青石小巷绕绿了墙。翩翩少年他聪明可爱，花样年华要激情飞扬„„每当我听到这一首歌，我就会想起那一部深入人心的动画片，还会让我想起那个机智又顽皮，勇敢又倒霉的小师爷„„

整一部动画片中，每一集都非常精彩，环环相扣，让人有一种十分想看下去的欲望。并且每一集里都蕴含着同样一个让人一看就懂的道理——思考，思考，一切皆有可能。虽然具有教育性，但又不失趣味，让人回味无穷„„其中，我最喜欢《忍者神龟》这一集，片中的小师爷与阿饼等人发现了日本忍者丁丁雄黄酒，并且还发现了一首让这个阴谋不能得逞的诗。后来小师爷巧妙地运用了“白驹过隙”这一招骗过课日本忍者，又通过他的仔细思考与聪明才智，终于找到了失传已久的丁丁雄黄酒配方„„

这让我想到了一件事：那天，我与弟弟在家里玩。突然，妈妈有事急急忙忙的走了，把我与弟弟单独留在家里。突然，弟弟风风火火地跑进了厨房，很久都没有出来。我进了厨房一看，天啊！弟弟竟然把装有鲫鱼的两个桶分别打了两个big洞，一个打在底下，另一个打在旁边，水流了一地。两条鲫鱼拼命挣扎，眼看就要被阎王老公公叫去了。怎么办，去买？不行，回来的时候，今天的晚餐十有八九都肯定送给阎王了。放盆里？不行，腥味太重，明天叫我怎么洗脸呀？这时，我急中生智想了想：嘿嘿！有了！我先把两条鲫鱼放进已经装上了水的锅里，再把两个桶合二为一，装上水，就不漏了。再把鱼儿放进桶里，就大功告成了。

嘿嘿！还真应验了小师爷的那句话：思考，思考，一切皆有可能！”阿哈！就像那首歌所唱：“你要学会观察，你要学会思考，你要学会认真地做，我想一切都会有可能„„”是啊！我们只要学会观察；学会思考；学会认真地做，其实一切都会有可能。也许只需要一点点信心，再添一点点耐心。告诉自己——我真的也可以。你也一定可以。

六年级:蔡漪澜

第四篇：英国首相师爷改当中学教师

“为他干什么？”

“写讲稿，还有别的事。”

“你帮他写，他自己就不用写了？”

“不，多半还是他自己写的。”

“可是，要是你给他写的只是部分讲稿，那他一定是在撒谎了？”

“他讲的话他自己也不一定全信，也不一定全赞同。”

“那你的任务是纠正他的拼写？

”

“他的拼写还是不错的。”当伦敦伊斯林顿·格林中学教室外一名12岁的学生和老师的这段对话完了以后，布莱尔首相的笔杆子彼得·海曼离开唐宁街10号（首相府）到中学当老师的消息不胫而走。

年纪轻轻当上“第一师爷”

海曼出身书香门第，在伦敦北区长大。小时的海曼对体育十分着迷，但当英国和阿根廷之间爆发马岛之战后，14岁的他便把兴趣转向政治。在布里斯托尔大学读书期间，海曼编大学学报，梦想成为时政记者。毕业后，海曼到了天空新闻台工作，后跳到英国广播公司。当时，有人告诉他，布朗（现任英国财政大臣）正在物色一名研究员，24岁的海曼如愿以偿谋得了这份工作。

几年后，布莱尔将海曼挖了过来，要他写一篇有关社会安全问题的重要讲稿。海曼小试牛刀，结果让布莱尔十分满意，他也因此得到赏识。10年来，海曼的讲稿为布莱尔赚了不少人气。尽管他喜欢身处幕后，但“英国第一师爷”的大名广为人知。

到贫民区中学教书

海曼一直是布莱尔最信任的顾问之一。为了写好讲稿，海曼常常要和布莱尔一起讨论问题，在办公室没谈完就到布莱尔家里接着谈。海曼和布莱尔夫妇的关系十分融洽。在他们谈话期间，布莱尔的夫人切丽甚至会穿着迷人的裤套装从卧室走出。“年轻有为”、“踏实忠诚”……各种赞誉如雪片般向海曼飞来。英国媒体将他称作“工党一只展翅欲飞的雄鹰”，暗示其前程不可限量。但就在此时，海曼突然提出辞职。海曼把想法告诉了布莱尔，说自己想去格林中学当老师。布莱尔说：“这看来很高尚”，边说边用两个手指把上衣甩到肩上，这是布莱尔一个习惯性动作。海曼谢绝了布莱尔的挽留，来到了格林中学。格林中学位于伦敦市中心的贫民区，是一所招收不同资质学生的综合性中学，离首相府不远。布莱尔的公子本应到那儿上学，但父母给他找了别的学校。

校长不知道怎么安排

欢迎归欢迎，但对这位政坛名人，格林中学校长一时还真不知道怎么安排。开始只给他安排了个临时差事——边当老师边当顾问，同时管理一个收留捣蛋学生的班级，校长称之为学校的“不管大臣”。

在英国，从政坛淡出的人士大都奔向了电视台、石油公司、游说集团等比较“肥”的部门，因此海曼的选择在英国引起了种种猜测。有人说他是布莱尔派去改造格林中学的，也有人说他有更大的政治野心。对此，海曼在其新书《十里挑一，从唐宁街的虚幻到课堂的现实》中给出了答案：自己喜欢教育事业，想在基层取得第一手教育经验。此前，海曼就曾表示对唐宁街10号“文山会海”生活的厌烦，他告诉一位朋友，自己“从虚幻的政治准则回到了活生生的现实，正在享受一种深深的快乐”。

第五篇：雄狮少年观后感

雄狮少年观后感1

好久没有一个人去看电影了，今天书法课后有一段独处的悠闲时光，吃着客家腌面，我临时起意，想去看一场电影。打开手机，搜索附近影 院正在放映的电影，比较了一下影片内容和播放时间，最后，我选择了《雄狮少年》。

剧情介绍很简单——本片讲述了留守少年阿娟和好友阿猫、阿狗在退役狮王咸鱼强的培训下参加舞狮比赛，经过重重磨砺，从病猫变成雄狮的成长故事。

想不到，就是这么一部剧情简单的国产动画片，却带给我惊喜和感动。

首先，它的故事讲得好。故事从男孩阿娟观看一场舞狮开始，有悬念，有曲折，有转变，有意想不到，也有顺理成章。

其次，人物丰富、个性分明。因为小时候体弱而被取了女孩名字的留守儿童阿娟，作为舞狮大赛推广大使出现、鼓励男孩阿娟“你可以，你是被英雄花砸中的男人”的同名女孩阿娟，曾经的狮王、后来为生活所迫卖咸鱼的咸鱼强，全力支持丈夫重拾梦想的强嫂，因为过瘦、过胖而倍受歧视的阿猫和阿狗……

最后，我喜欢这部影片的插曲，尤其喜欢那首片尾曲。这部电影有多首插曲，既有普通话的，有粤语的，还有一首是客家话的《莫欺少年穷》。影片播完了，我正想离开，却被它最后播放的那首歌吸引了，回到家，我搜索到它，它的`名字叫《无名的人》。

当然，整部影片加入了很多中国元素，本身“舞狮”这个题材就是中国特有的，里面还加入了李白的诗句、粤语歌曲、客家歌曲等等，但是给人的感觉还是很有好莱坞的痕迹，不过，模仿也是一种学习吧，希望今后能看到更有原创性的中国出品。

雄狮少年观后感2

看完了雄狮少年这个电影，一开始只是想着可以免费看了，所以就看一下，但是真的没想到这个电影这么好看。

主角就是一个很平凡的男生，故事背景是广东一个小村子，角色是一个父母在外打工没人看管的男生，他特别喜欢舞狮，但是开始他并不会舞狮，反而被那些舞狮的人欺负。

后来因为一个同样喜欢舞狮的女孩儿影响了他，让他想从一只病猫变成一只雄狮，他相信李白说的天生我材必有用，后来他参加了那个女孩儿推荐的雄狮比赛，并且通过自己的努力找到了一个长得像猴子的角色和负责敲鼓的胖胖的角色，名字也都很简单就是阿猫阿狗。

这个电影前期主要是铺垫剧情，所以前期算是比较简单的一个剧情阶段，也很好猜下面会发生什么，他们很努力的去学习如何舞狮，故事的'转折点在主角父母回到了家乡，但是父亲因为在广州工地上受了伤，导致昏迷不醒，家里面也没有了经济支柱，所以主角决定广州打工。

但是即使是主角去打工了，受尽了各种世态炎凉，他也依然没有放弃，但是也不能说完全没有放弃的心情，和他同样打工的另一个男孩儿起到了一个关键的作用，本来他们已经打算去上海打工了，可正是因为那个男孩儿看到了舞狮大赛的表演，拉着主角一起去看，让主角看到了正在表演的阿猫阿狗和他的师傅，真正燃的地方才正式开始。

后面的剧情真的是一直泪目的看下去的，即使一开始其他队伍都特别的欺负咸鱼队，但是当主角踩着一个又一个的血脚印（他的脚在工作的时候受伤了），完成了一个又一个灵动的动作，并且准备挑战那个制高点的时候，全场所有武士队伍都为他敲起了鼓点，这部分真的是看的眼泪直流，让人热血沸腾。

主角在外打工的状态真的是很真实了，没有学历没有文凭，又没有什么一技之长，但是依然努力的在外拼搏，这种精神真的很厉害，这个电影也真的是一个极其好的电影。

雄狮少年观后感3

现在说《雄狮少年》是最佳动画我一点都不亏心，影片不仅是好看，可以带你热血带你飞，每一帧画面都可以掐下来当桌面，这部从民间取材，讲述咸鱼少年热血逆袭的动画片，还给我们的精神世界都带来了凶猛的冲击。

看完整部片子，最大的感受就是勇者无畏，贵在突破，这不是以往那种向上挑战好莱坞技术天花板的突破，而是“向下”的突破，深入传统的宝藏中，汲取我们中国观众最喜闻乐见的精神内核。开场的的水墨风景和小镇风情就好像要随风而出溢出银幕一般，舞狮庙会上的熙攘，阿娟和阿猫阿狗的少年玩耍，带观众找回了记忆中的家乡，画风轻盈飘逸勾起的.记忆却格外深刻。

在人物的刻画上，《雄狮少年》也打破了以往国漫那些虚构、架空的窠臼，同样深入现实，阿娟是被代表精英少年的舞狮学员们欺负的留守儿童，后来为了生活暂时放下理想前往大城市打工，扛起家庭的重担，阿狗本来就是胸无大志的少年打工人，阿猫更是被猫嫌狗弃的废柴，影片最好的处理就是没有给他们开挂，加无敌buff，更没有变成打鸡血式的修仙神片，而是通过舞狮给他们带来的希望，展现人生的另一种大好风光。

听到铁血丹心的旋律响起，看着少年们捧着咸鱼跟着咸鱼强的破摩托在乡路上狂奔，练着自己喜欢的舞狮步伐，你会觉得比任何架空的少年成长故事都更热更嗨，浑然天成，完全无需再刻意加工。

享受人生，这本身就是最大的逆袭！还有小伙伴们追着汽车给阿娟加油的一幕，“只要鼓点还能在心中响起，我们就是雄狮！我们永远要做一头雄狮啊！”让人没法不落泪，这也是全片诸多金句之中最让我印象深刻的一句。

影片最后一幕挑战擎天柱的那一幕更是燃炸了，一山更比一山高，但是雄狮少年带我们看到了勇气的至高点。

雄狮少年观后感4

12月21日，央视新闻评动画电影《雄狮少年》表达文化自信，传扬民族精神，舞狮是国家级非物质文化遗产之一，《雄狮少年》延续优秀国产动漫的国风基因，把国粹中的醒狮文化融入到少年追梦的故事里，让观众跟随主人公一路创造奇迹，感受传统文化的独特魅力。

《雄狮少年》在贺岁档正式亮相，猫眼评分9.5、豆瓣8.3分的成绩让它有望成为今年国产动画电影的评分第一。该片从内容深度、美术创意、动画视听水准，到时代审美性、艺术创新性和思想深刻性上，都堪称当下国漫顶级水平。

《雄狮少年》讲述了广东乡村的留守少年阿娟和好友阿猫、阿狗在退役狮王咸鱼强的培训下参加舞狮比赛，经过重重磨砺，成长为舞狮新星的.故事。

值得一提的是，该片的监制为成都人张苗。张苗曾参与过《战狼》《流浪地球》《我不是药神》《我和我的家乡》《你好，李焕英》等多部爆款影片，这也让他被称为华语电影百亿制片人和发行人。而《雄狮少年》是张苗首次制作动画电影，他坦言这就像是一场冒险。上映之前，监制张苗自称《雄狮少年》是三无产品。没有IP支撑，没有神话渲染，没有大明星配音助阵。投资这部《雄狮少年》凭借的就是一股少年气。

提到为何会想到做舞狮题材的动画电影，张苗说，大家对舞狮的印象还停留在20多年前，香港电影黄金时代的一个经典表达。比如说《黄飞鸿之狮王争霸》，没有人再超越了。我觉得动画有可能给出新意和惊喜，就拍它了。凭借动画特有的表现形式，《雄狮少年》以热血与想象力兼备的动作场面征服了观众。人们可以从中看到徐克、李连杰《黄飞鸿》系列的影子，而紧贴现实的生活气息，也足以让观众产生共鸣。

作为探索国产动画电影另一种可能性的新挑战，《雄狮少年》体现了国漫在更多元化的同时也能传承国粹，也期待着如此精良的影片能够票房大卖!

雄狮少年观后感5

刚看了一部国漫电影《雄狮少年》。剧情和人设很拉：男主一开始不会舞狮，我就猜到他最后一定在舞狮比赛中夺冠，“英雄花”就是伏笔；师父说“擎天柱”不是用来爬的，男主最后一定攀上去了；镇上恶霸刚开始气焰嚣张，瞧不起男主，最后一定会转变对男主的看法；红代表正派，黑代表反派，是好莱坞电影的经典设定，本片中具体体现为狮头颜色；“弱鸡”“瘦猴”“肥猪”（主角很弱小，配角其一很瘦，其二很胖）的组合也是无数影视作品的套路，片中三位少年依次对应，师父更是直接以这三个称呼调侃过他们，而他们仨最终一定会逆袭；三兄弟、男主与父母、师父与师娘等人物关系没有深挖，永远happy ending和世纪大和解。

但《雄狮少年》的镜头语言一流：全片第一幕，由小猫引出全镇的转场镜头，让我误以为是真人电影。我很喜欢如此写实的质感。该片视听结合做得很好，配乐、大量方言的运用为之增色不少。而主创团队不仅满足于此，影片结尾处出现两个不突兀的超现实主义画面，令人惊喜。这正是文本影视化的`优势，以及动画电影相较真人片的优势。

此外，个人很喜欢本片立意的表达方式：徐徐展开，反复点题。一开始男主连续引用李白三句诗“天生我材必有用”，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我误以为这是个很浅显烂俗的电影；后面的剧情展开在我意料之外，男主为见父母而决心参赛，父亲却因意外昏迷，回家观察，母亲服侍，男主又为了养家糊口打工，一度犹豫是否参赛；他最终参赛并夺冠，同时父亲也清醒，创造了奇迹，使主题深化。“我不是弱猫，而是雄狮！”，这不仅是对梦想的追求，而且是对命运不公的抗争哪。

雄狮少年观后感6

舞狮是我国传统的民间艺术，集武术、舞蹈为一体，远在他乡的游子看到舞狮就如同回到了家乡。《雄狮少年》正是围绕着它来讲述的。

在广东，有一个很想舞狮的孩子叫阿娟，苦于没有训练的机会。在一次和蓝狮队长的打架中，他认识了与他同名的阿娟，她是舞狮比赛的推广大使，并送给了他一个制作精美的狮头。

之后，阿娟准备实现自己的愿望，叫上了自己两个伙伴：瘦猴和胖子，去找师傅。最后来到了一个咸鱼店，遇到了个店主：真正的舞狮高手，但为了生计，很久没有参赛了。他们帮店主天天送咸鱼的行动感动了他，便教他们坚持刻苦训练，模拟比赛。

经过几周后，他们的舞狮技越练越成熟，几乎能打败师傅后，阿娟想先回乡看望父母，追赶在后面鼓励他的三人，一人踏着车，一人敲着鼓，师傅说：“只要鼓点在你心中，你就是雄狮！”这句话在深深地印在了他的.脑海中。

回家后，他因替工伤昏迷不醒的父亲出外打工而耽误了第七届舞狮大战，师傅只能替阿娟出战。他们成功闯过了第一关。而在第二关时体力不支，眼看着就要输了，就在这紧要关头，阿娟及时赶来救场，他把所有狮头都踩在脚下，一路腾云驾雾，闯入了决赛。面对强劲的对手：去年舞狮大会的冠军—蓝狮，阿娟和他的队友面对压力，沉着冷静，从容应战。只见，两头雄壮魁梧红、蓝狮子在搭起的木阵上，忽左忽右，忽上忽下，灵活矫健，难分上下。在最后的加时赛中，他们都跨过了重重难关，只剩最后一跳了。这时，阿娟看着擎天柱，想起了自己的梦想，决定要挑战极限，周围的人不由得替他捏了把汗。他让瘦猴把他抛出去，阿娟奋力地向自己的梦想跳了出去。在飞的过程中，连竞争对手都给他打起了鼓。这时奇迹发生了，它变成了一头雄狮，将狮头成功地挂在了杆顶，大家雷鸣般地欢呼起来，震撼了全场。这时，躺在病床上的父亲也奇迹般地醒来了，阿娟的愿望终于实现了。

这个电影告诉我们：只要有梦想，就要努力地实现它，这也许就是舞狮的精神吧！

雄狮少年观后感7

舞狮是一种传统的民间艺术，集武术、舞蹈为一体，远在他乡的游子看到舞狮就如同回到了家乡。

《舞狮少年》这部电影的主人公阿娟是一个像病猫一样的男孩。因为小时候身体弱，爸妈给他取了个女孩的名字阿娟。一天岀现了要举行舞狮大会的消息，村子里舞狮，阿娟为了挤进人群，爬着挤了进去，被舞狮队嫌晦气，不光被吵了一顿，连红包都被抢走了。

这时他命运的转折点来了，一个头戴红舞狮套的女孩抢走了红包，与陈家村舞狮队展开对决，最终把红包还给了阿娟。于是两个一男一女的阿娟，在陈家村舞狮队员的追逐下，跑呀跑，最终摆脱了追逐。

原来这个女的也叫阿娟，是舞狮大赛的推广大使，并且舞狮很厉害。她听了阿娟的讲述，把舞狮头套给了他，希望能在大赛上看见阿娟。

阿娟被英雄花砸中，组建了一支队伍，开始被人看不起，后来依照和尚的`指引找到一家咸鱼店。店主师傅原来舞狮很有一手，于是经过重重磨炼，他们拜了咸鱼师傅。

经过一番挫折，他们拿下了预赛资格。然而不幸发生了，阿娟的父亲从工地上摔下来，成了植物人除非有奇迹发生。阿娟不得已去打工挣钱。

“只要鼓点还能在心中响起，那么我们就是雄狮”。在大赛那天，阿娟没有回到家乡，已经四十五岁的师傅只有亲自上阵，可因体力不支逐渐无法支撑。

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被生活所迫的阿娟，本来要放弃参加比赛，本来要去x打工的阿娟看到了这一幕，心中的鼓点响起。他重新戴上舞狮头冲去替代师傅支撑这个队伍，那个女孩阿娟为他敲鼓助威。阿娟挺着脚伤，一步一个血印拿下了冠军。

记住自己不是病猫，而是雄狮。阿娟凭借着毅力又攀上了擎天柱，创造了奇迹。

电影最后，阿娟的父亲躺在电视机旁，电视机中正播着他们夺冠的场景，阿娟父亲的手指动了一下，奇迹发生了。

病猫成功了，成长为雄狮。