《海洋》观后感

第一篇：《海洋》观后感

《海洋》观后感

作者

A10财务2 钟悄悄（641140）

【摘要】：

继《喜马拉雅》、《迁徙的鸟》和《微观世界》后，生态纪录片大师雅克.贝汉再次叩开另一个奇异的生命空间的大门，以镜头记录下生命灵动的自然痕迹，一一向我们展现了那个神秘奇幻、惊心动魄，既强大却又脆弱的世界的面貌。该纪录片《海洋》耗时五年，耗资巨大，拍摄了150多个物种，可谓是史上投资最大的纪录片，也是借摄影机书写的又一部自然史诗。《海洋》不仅科普了我们稀少的海洋生物知识，更以细腻的笔触，让人同喜同悲，传递了“珍爱生命、保护海洋”的伟大主题。现为了更好的了解那些生活在海洋里的奇特生物，解读纪录片《海洋》的深刻主题，特借此部纪录片巨作深入探索，重新拾起我们曾经一度遗忘的对“生命之重”的敬畏，也重新审视在这个经济快速发展的时代我们的选择与行为，实践可持续的发展观。【关键词】： 海洋； 海洋生物； 生命； 环境保护； 可持续发展

翩然起舞的成群的水母，轻柔舒缓，模样优雅，因为那是在它们的家园；雀跃高亢的活力的海豚，穿梭碧海间，生机勃勃，因为那是在它们的家园；密密麻麻的沙丁鱼群，自由灵活，阳光折射入海，一片银光，晃眼的美丽，因为那是在它们的家园„„你可知什么是海洋？我想那便是海洋：关乎生命，关乎自然，关乎遨游，充满活力，浩瀚的蓝。

1.关乎纪录片《海洋》

纪录片《海洋》是法国导演雅克·贝汉与雅克·克鲁佐德深入这个人类鲜有所知的却又占地球表面 70.9%的神秘“蓝色领域”，耗时五年，耗资5000万欧元，动用12个摄制组、70艘船，在全球50个拍摄地，超过150个物种被拍摄，超过500小时的海底世界及海洋相关素材，是史上投资最大的纪录片，是借摄影机书写的又一部自然史诗。

图1-1 这部电影据说是史上最为烧钱但却也震撼无数人的纪录片，以其独特的视角与先进的技术探秘海底，在其中整整90分钟的电影中，没有一位演员，却以各种不同角度的镜头带领观众遨游在那片美丽的海域；而其中仅6分钟对白，却又能让你化身海底鱼儿反观人类世界，感受开怀、惊叹、悲伤的丰富情绪，直至泪落„„

无论从哪方面来讲《海洋》这部电影无疑都是成功的，一方面它的商业收入已超过了投资，另一方面，看完这部电影得人大多都深受震撼，产生一些很复杂的情感，它就是以这份独特的感染力将“珍爱生命，保护环境”的主题传递到了每一位观众的内心深处。

2.生命的震撼——记录片《海洋》中的那些生物

从纪录片的角度来说《海洋》是一部独特的纪录片：没有大量对海洋生物的解释，而是主要着眼于情感的传递。但有一点它和其他的纪录片一样的，在120分钟中总共出现了150多种海洋生物，短焦镜头下那些鲜活的生命展现着它们的生活纪实，让我们亲眼见到那些不属于我们这一物种只属

于它们的生活，也让我们走近属于它们的世界。现为了更好的解读纪录片《海洋》，特选出其中出现过的十二种较为特别的海洋生物，带大家共同了解这些海洋居民。

2.1 大西洋竹筴（mackerel）

图2-1 大西洋竹筴

英文名： mackerel；日语称：あ じ（アジ）也称马鲭鱼

特点：属鲈形目，鲭科，鲐属。广泛分布于我国沿海及朝鲜、日本沿海等水域。这种鱼为中上层洄游性鱼类，游泳迅速，喜欢结群聚集，有趋光特性。最大体长70厘米，重2公斤，栖息深度从表层至600米，常密集成大群，属大洋性商业鱼类。2.2 印太水孔蛸（Tremoctopus violanceus）

图2-2 印太水孔蛸

英文名：Tremoctopus violanceus

俗称 毯子章鱼（blanket octopus）

特点：属软体动物门，头足纲，二鳃亚纲，八腕总目，八腕目，无须亚目，水孔蛸科，水孔蛸 属，毯子章鱼有极高的两性异形。雄性2.4厘米长，雌性超过2米。雌性的长度是雄性的100倍，重超过4万倍深度从表层至600米，常密集成大群，属大洋性商业鱼类。

2.3 长吻原海豚（Spinner dolphin）

图2-3 长吻原海豚

学名：Stenlla longirostris(Gray,1828)英文名：Spinner dolphin 别名：长吻海豚、飞旋海豚

特点：原海豚中喙最长的，背鳍位体背中部,前缘微后倾,后缘稍凹进。尾鳍缺刻深。背部蓝黑色,体侧淡,腹面白色,眼至吻突前基与眼至鳍肢各有一条黑色带,上颌黑灰色,下颌腹面白色，喜欢数十只到数百只的集群活动，性情活泼，喜欢跃出海面空中旋转。2.4 太平洋黄金水母（Chrysaora fuscescens）

图2-4 太平洋黄金水母

英文名：Chrysaora fuscescens Sea nettle 特点：金黄色伞径可达1米，大多小于半米，白色螺旋状息肉和24条褐红色触手可长达3.64-4.6米，有毒刺。

2.5 班刺鲀（Diodon holocanthus）

图2-5 六班刺鲀 英文名：

Diodon holocanthus Long-spine porcupinefish 特点：身体能鼓胀成球状，密布棘刺小黑点，有6块深褐色大斑，体长可达50厘米。

2.6 褐背蝠鲼（Mobula tarapacana）

图2-6 褐背蝠鲼 英文名：

Mobula tarapacana Box ray 特点：属软骨鱼纲、蝠鲼科，蝠鲼最具特色的一个习性是它那“凌空出世”般的飞跃绝技。

2.7 大白鲨（Great white shark）

图2-7 英文名: Great white shark 拉丁学名：Carcharodon carcharias 别名：噬人鲨

特点：属鲭鲨科，或称鼠鲨科，大型进攻性鲨鱼，身长6-7米，它可以保持住高于环境温度的体温，人类和虎鲸是大白鲨唯一的天敌。

2.8 儒艮（Dugong dugon）

图2-8 儒艮

英语名：Dugong dugon 俗称美人鱼，是世界性珍贵兽类，人们极少见到。

特点：食草性动物，大都以海藻、水草等多汁的水生植物以及含纤维的灯心草、禾草类为食。身体呈纺锤型，最大身长4.16米，它与海牛明显的区别是尾鳍，儒艮尾鳍是Y型尾，海牛是园型尾。

2.9

玫瑰毒鮋（Synanceia verrucosa）

图2-9 玫瑰毒鮋 俗称：石头鱼

英文名：Synanceia verrucosa Reef stonefish 特点：毒鮋亚科的肿瘤毒鮋，背鳍棘基之毒腺有神经毒，伪态、拟态功夫好，不易被发现，喜食小鱼、甲壳类等。2.10 刀片鱼（Aeoliscus strigatus）

图2-10 刀片鱼 又称纹虾鱼

英文名：Aeoliscus strigatus

特点：属珊瑚礁鱼类 虾鱼科，分布于西太平洋珊瑚礁海域，体长10-15厘米，无宽大有力的鳍，所以只能随波逐流。

2.11 黄金突额隆头鱼（Semicossyphus reticulates）

图2-11 黄金突额隆头鱼 又称羊头鱼 英文名：

Semicossyphus reticulates Asian sheepshead wrasse 特点：幼鱼与成鱼完全不同，黄橙色幼鱼有条白线从眼睛连到尾鳍，成长中，白线逐渐消失，从头部隆起。2.12 巨藻（Macrocystis pyrifera）

图2-12 巨藻

英文名：Macrocystis pyrifera 特点：褐藻门(Phaeophyta)游孢子纲（Phaeosporeae）海带目（Laminariales）巨藻科（Lessoniaceae）巨藻属的统称，从长度到生长速度都是世界之最。长超过百米，每天生长半米左右。

以上便是针对纪录片《海洋》150多种生物中的12种进行的粗略的介绍，正是这些鲜活的生

命才构成并装点了那个神秘之地。当我们看到那些自由的生命，当我们目睹那些海洋居民的安逸，我们是否也体会到了海的博大、生命的震撼？

3.保护海洋更待何时？

纪录片中，雅克.贝汉一方面描绘了美好的海洋世界，另一方面也着笔刻画了当代社会的海洋里的那些不和谐的现象。是的，在美丽的海洋，鲜活的生物下，影片背后折射出的海洋保护问题，也同样是令人深思的。以下我们着重剖析片中那些海洋中的不和谐的存在，重新审视我们的所作所为： 据雅克.贝汉自述，全片唯一使用特技手法的就是“人类活取鱼翅”那一幕：

图3-1 鲨鱼的鳍被人类用锯割断，残余的躯体抛回海中，一片腥红在海洋中蔓延开来。见图3-1

图3-2 被割去鱼鳍的鲨鱼无法游动，直直坠入深海。见图3-2

图3-3 失去鱼鳍的鲨鱼坠入黑暗的海底，等待死亡的来临。见图3-3

这种震惊世人的画面、残酷的行为引起了屏幕前的观众和社会对“鱼翅饮食文化”的集体反思。在我们的印象里，鱼翅仿佛象征着“高档”的身份和地位，没付出昂贵的价钱一般是没机会吃到的，但鱼翅是否具有配得上那高昂价格的丰富营养呢？事实上，有关权威专家认为，鱼翅的营养价值与鱼冻、肉冻没有太大差别。这些虽然对我们来说营养价值有限，甚至可有可无，可是鱼鳍对于鲨鱼来说至关重要。“尾鳍能够帮助它在水中划行，背鳍、肛鳍和腹鳍，是鲨鱼在游动过程中保持平衡的重要工具。鱼鳍是鲨鱼游动的工具，而游动则是鲨鱼获得氧气、维持生命的方式。被割去鱼鳍的鲨鱼大多因为无法游动，窒息而死。”仅为了我们可有可无的攀比与虚荣却掠夺了其他生物的生存之路。除了这个鲨鱼遭受的残酷对待外，影片在最后借老人向孙子的介绍，老人一一列举了那些曾鲜活的存在在这片地球上现在却都已灭绝的海洋生命。影片的最后中老者若有所思：“许多生物用了几百万年去进化，却仅用了几十年就灭绝了”这，便是人类对自然，对海洋所做的。每个物种的“生命之重”不是我们有资格可以轻易践踏的。海洋生物资源的保护，尤其是那些有价值和濒临灭绝的海洋生物已经迫在眉睫。

影片中还有一幕也一直停留在我的眼前，深深震撼着我

图3-4 看看这里，这还是开始时那片清澈的海洋吗？ 多么陌生而肮脏

还还是它们当初欢戏遨游的海域吗？

图3-5 海水浑浊，一只海狮面对着一辆沉于海底的手推购物车，眼中满是莫名与无奈。大量的生活垃圾排放进了大海人们利用卫星看到了，却不知道该怎样去解决。

在看完这部电影后，我曾一度陷入里面，也曾思索过到底是什么造就了记录片《海洋》的成功？我想，除了文章开头概述所说的先进的技术、独特的视角，这前后的画面以及所传递的情绪的强烈对比的深入刻画也是一大不可磨没的魅力吧。正如一位网友在他的影评中写到的那样：“如果说片子从一开始就让你惊叹海之奇美，结尾就会把你抛进一种担忧情绪中，陷入默然”，人类啊人类，借用自己无比的“睿智”尽管赢得了快速发展的经济，赢得了先进的生产力，赢得了优越的物质条件，却独独遗忘了对自然的敬畏，遗忘了对环境的保护，这是多大的失败。时代的发展，文明的进步，我们应该明白只有可持续的发展才是使历史源远流长的关键，人与自然，人与海洋，人与其他生物不应该是处于对立的两角，我们应该重拾起我们对“生命之重”的敬畏，停止残忍无良的污染和猎杀，正确认识自然、认识海洋，保护环境，守护地球，走可持续发展道路，这才是我们应该做的坚持与选择„„

文献参考：

【1】 百度百科

http:///2011-09/4703.html

【5】 高科.纪录片《海洋》将映 史上最烧钱但震憾无数人（N/OL）.重庆晨报, 2011-08-12 http://ent.xinmin.cn/2011/08/12/11705039.html

第二篇：《海洋》观后感

《海洋》观有感

在还没有看过《海洋》这部电影之前，我对海洋的印象只是一望无际，蔚为壮观罢了，可自从看了这部电影后，我觉得海洋就像陆地上一样.进入影片，你可以看见不计其数的热带鱼玩耍嬉戏，它们快活得像一个个小神仙，时而围成一个圆，时而又围成一个长方形。可爱的白鲸翘着它那像奶嘴一样的小嘴巴，在海中随心所欲地游动着，一副无忧无虑，自由自在的样子。再看看橙黑相间的小丑鱼，他们在色彩斑斓的珊瑚中捉迷藏，玩得开心极了，就像一个个快乐的小娃娃。

不光海底的动物无忧无虑，沙滩上的动物也是怡然自得的。看，可爱的小海豹正在沙滩上舒舒服服地晒着太阳，悠闲极了。更有趣的是苍蝇在他们的头前飞舞，海豹们也只是瞟他们一眼，真像个小懒虫。小乌龟们从泥土里艰难地爬出来，又像赛跑似的向海中爬去，短短的四肢一动一动的，可爱极了，让我深深地陶醉其中。

不过，片中的喜剧到这里就该结束了。海中也有许多动物是不友好的。比如鮟鱇，他的两只眼睛长在头顶，就像两盏大灯笼。血盆大口有他的身子大。在亮处，鱼儿见了他们可怕的样子都会逃之夭夭。不过在漆黑的海底，他那像小灯笼一样的眼睛就会吸引许多鱼儿，待鱼儿靠近，鮟鱇一口就能把他们全吞掉。再看看凶恶可怕的鲨鱼，完全不会对可爱的海豹手下留情，张开大嘴，跳出水面，一叼一个准。

看到这里，我心想：那些动物怎么那么凶恶啊，鱼儿们好歹也是一条生命，怎么能这样无情？可是，更让我意想不到的事情发生了。一艘渔船从海面驶过，放下一根长长的鱼钩，顿时，映入我眼帘的是一片鲜红的海水。我瞬间感到钻心的痛。这时，人类又使出最大的力气，用刺网拉上一条正在苦苦挣扎的鲨鱼。人们无情地将鲨鱼的背鳍和尾鳍割掉，然后将那无力挣扎的可怜鲨鱼直接丢到海里。看着那些剩下的残缺不齐的鱼身和一滴滴鲜红的血，到了影片的结尾，电影中展现了一条在惊涛骇浪上极力行驶，却终被淹没的渔船，似乎在预示着人们在捕杀动物的话，损失的是自己。看了这部电影，我真切地感受到，人类比那些凶恶的动物更残忍。人类啊，快快醒悟吧！保护生存着的动植物们，为它们打造一个和平安宁的生存环境！

第三篇：《海洋》观后感

《海洋》观后感 ]海是人类生命的摇篮，见过海洋的人都会被海的美所折服。无论是风平浪静时，海的柔情，抑或是惊涛骇浪时，海的激昂。甚至在夜晚，黑暗也无法掩盖海洋的美丽，而更显出一番深邃的意境。每一种姿态的美都如此震撼，文字是难以言尽的。除非亲眼所见，否则难以想象。

其实海洋的美丽远不止于此，人们很难全方位观赏到海洋之美。而在《海洋》播放的一百分钟里，我却被轻而易举地带进了海洋的世界，海的唯美、海的灵动、海的柔软、海的深沉。各种姿态，穿过屏幕，透过眼球，传达至我的脑海，竟迟迟难以忘怀。然而《海洋》带给我的，除了超美的视觉震撼，更多的则是对人类残忍行为深深的反思。

《海洋》由法国纪录片大师雅克·贝汉执导，花费巨资耗时五年拍摄完成。片中的每一个画面都唯美细致，堪称完美。影片由一个第一次见到大海的小男孩提问而展开：这就是大海？大海是什么？我想，如果是我，我也无法回答。海洋的浩淼无穷，确实是难以用言语表达的。甚至当你以不一样的心情去观赏时，海洋所表现的姿态，也是截然不同的。《海洋》的前半部分，以展示海洋生命的多彩绚丽为主，譬如那巨大的沙丁鱼群，在鲨鱼的追赶下，疏密有致的排列组合，迅速地变幻出各种状态的美；又如那成千上万的海鸟，如箭雨般扎进海水中捕食的健硕之美；再如那成群结队的海狮，被鲨鱼追赶捕食而后为同伴的阵亡而闭目哀歌的悲凉之美„„这一切，看在我们的眼中，不过是一个个震撼的画面，而对于海洋生命来说，它们是有着喜怒哀乐的。它们也处在这样一个弱肉强食的社会。动物们的捕食虽然残忍，但这是它们的生物链，自然之规则不可逆转。我们且悲且叹之，但它们的世界，我们是无权干扰的。正如小海龟与秃鹰的故事一样，游客不忍秃鹰吞食打探敌情的小

海龟而出手相助，最后导致一大群小海龟接收到错误的信息而惨遭鹰群吞食。动物们有自己的生存方式，人类若任性伸出援助之手，终将违背初衷。即便如此，好心做错事犹可饶恕，而有些人类却一而再，再而三地对海洋生物痛下杀手。

在《海洋》的后半部分中，导演镜头一转，唯美和谐的海洋生态不复存在。随着人类的入侵，海洋垃圾一再的驱赶着海水中的居民。不仅如此，围猎、杀戮、剖尸、解体„„似乎要等那深蓝的海水被染得鲜红，人类才能停下那充满血腥的双手。这将是怎样一种悲哀？导演在影片前段部分缔造的如梦如幻的奇妙世界，在人类狠心地将猎捕的鲨鱼去鳍切尾，然后扔回海底苟延残喘的那一瞬间，支离破碎了。那也是一个完整的生命啊，人类怎能对它如此残忍！在这强烈的对比下，导演唤醒了人类心底的良知，是的，这让我们刻骨铭心。除了心灵的震撼之外，我想更多的，应该是反思。

影片最后提出了疑问：难道有一天，真正的自然风光会消失么？如果那一天真的到来，围绕我们身边的将是代替活生生的动物们的标本，被保存在动物园或巨大水槽中的人工的世界，而那样的世界，仅仅是永远失去的生物多样性的一个缩影而已。

雅克·贝汉说：“我拍摄的这些自然纪录片，本质上和政治片其实没什么不同，它没有说教，也没有对白，只是通过展现自然之美，让观众自己感受到教育。”当然，我们不用仅靠几部纪录片就来完成教育，就像人不能靠不吃饭、不生产来保持低碳一样。同样也不能让那些杀害海洋生命的人消失，人类能做的，只是用这些震撼人心的画面来教育他们，感化他们。

海洋是人类的母亲，她孕育了我们，也孕育了其他的海洋生物。假如人类还是如此不顾一切的破坏海洋生态，在海洋母亲的眼中，这无异于看着孩子们在互相残杀啊，这是多么

地残忍。人类应该反思的，就是不让这样的杀戮悲剧继续在海洋中上演，这应该也是拍摄者和观影者共同的心愿吧。是的，地球不仅仅属于人类，那是所有生物共存的地方。

第四篇：《海洋》观后感,

《海洋》观后感

《海洋》观后感

经过了半学期的海洋生物学的学习，使我对海洋生物与大海有了更多的了解，从而丰富了我的海洋知识。并且最后通过观看《海洋》这部科教电影更加拓宽了我的知识面，但与此同时我对海洋方面的疑问也更加多了。

通过这部电影我直观的看到了许多与课堂有关的生物，数目繁多的鱼虾贝等等。形成了一种与课堂对接的学习方法。在这部电影中我看到了许许多多的虾贝蟹等，还有很多的鲸鱼，鲨鱼等大型海洋生物，在这些大型生物中有许多的令我不解的地方，比如为什么地球上最大的动物蓝鲸只吃比自己小得多的虾而不去吃稍大一点的鱼类呢？

总之在学完这海洋生物学后我对海洋的疑问变得更多了，以前对海洋的了解几乎为零，反而没有什么疑问。现在学习了一点皮毛，就觉得海洋果然是博大精深的，没有被我们发现了解的地方还有很多很多。我们在大海面前显得是多么的渺小，我们知道的永远比不知道的多。这就是大海。

从这部电影中我知道了在地球上不仅是我们人类的也是地球上无数的其他物种的。我们没有权利剥夺任何一种生物的生存权利，反而我们必须保护每一种野生动物。

为了创建一个和谐的自然不仅仅是有人就行还有更重要的是要各种的物种在这个地球上共同的繁荣发展，共同的生长发育。为维护自然界的平衡与和谐就是保护我们赖以生存的自然，这不仅要从国家的立法层面来考虑，更要加强我们每一个人类对保护物种多样性的教育。

在这部电影后半部分我亦看到了人类对海洋的践踏，对大海的污染，在大海中随处可见的是人类的生产、生活所制造的废物与垃圾。还有很多的农作物的茎叶等。在海边建设工厂，将许多的工业废水排放到海里，还有像日本一样把核电站建在海边，在上次的核泄漏中将大量的含有大量的放射性的废水放入大海，这都要经过几百年才不会对环境产生影响的，这对环境产生了巨大的损害。还有就是人类对海洋生物的随意的过度的捕捞，这些都反应了人类的贪婪，反应了人类不惜以牺牲环境为代价的大肆捕捞，杀戮！在这里面最触目惊心的就是捕获鲨鱼的鱼翅时，直接把鲨鱼的鳍给割下来，而把一条活生生的没有鳍鲨鱼给仍进海里，任其自生自灭，我觉得这些太残忍了，也是对大自然资源的浪费！在后半部分里

《海洋》观后感

出现了一只海豹，在人类制造的垃圾中游泳，这就是人类的错啊！每每看到这里我就感到人类做得太错了，我们应该好好地反省自己。在人类自身发展的同时更要注重环境的保护，不应该以牺牲环境来换取经济的发展，这样是不值得的。会造成以后几十年甚至几百年里的环境问题，后果是很严重的。

这就是我观看《海洋》后对海洋以及自然的感想，不过我知道我现在对大海的了解还是很肤浅的，大海是博大精深的，值得我用一辈子去慢慢了解它，学习它，保护它。用我们所学去保护我们的自然、环境、家园。

海南大学，朱厚宏

第五篇：海洋观后感

《海洋》观后感

一只海蜥蜴慢慢从水中爬向火山岛，它屏住呼吸，目不转睛地眺望远方；一架火箭正在发射升空，火箭越升越高，那火光令水蜥蜴惶恐不安！这并不是科幻片，而是纪录片《海洋》的开篇画面。就是这样一个源自自然的视角将我们带入了熟悉而又陌生的海洋。

面对浩瀚而多姿的海洋，已经无法对它进行言语的赞美，前所未有感觉到语言在它面前是多么贫瘠，那些我们人类自鸣得意的电影特技、炫酷动画在海洋的生物面前是多么的不值一提。当成群的海鸟冲向海水捕鱼，溅起层层的浪花，那种震撼是我们不曾想象的真实景象。当军舰鸟冲向白色海滩上蹒跚爬行跌跌撞撞的小海龟时，是多么的扣人心弦。当海象妈妈怀抱着用双臂护佑着小海象游泳时，是多么的温馨感人，恰试人类天性流露。当根本叫不上名字的闪着荧光的彩色小鱼探头探脑的东张西望，然后轻轻的吐了一个小泡泡，仿佛完成了多大的一个任务时，是多么的憨态可掬„„人们总是自诩称之为万物之灵，可是谁又肯定，大海和大海生活里的生灵们没有自己的情感？

一张阴沉巨大的网渐渐地压上了整个屏幕，也压上了我们的心，无数的海洋生物被那张人类布下的网残忍的杀戮，海水一片片的被染红，鲨鱼人类被砍去了有价值的鱼翅，又被扔回海里，努力的游动着，挣扎着，直至无声无息的坠落海底。人类仅仅为了自己的口腹之快就剥夺了它生存的权利。一片片的海水被污染，生活垃圾、石油、工业废水肆无忌惮的被排入海洋。印象特别深的是一个海豹在一片污浊的堆积着各种垃圾的海水中游弋，然后，它在一个人类遗弃的超市购物车面前停住了，看了看，又孤独的游走，不知还能活多久，这是种无言的讽刺。

《海洋》这部电影用镜头诠释出海洋生态环境的奇趣，展示了它撼动人心的力量与难以抗拒的美好，电影是在用美的镜头来拒绝污染、拒绝杀戮。影片最后人鲸共舞的画面如此之美，是因为它展示了人与自然的和谐共处，是生命平等友善的绝美华章。浪花拍岸的声音犹在耳边，《海洋》是雅克?贝汉这位热爱大自然的老人，用胶片为海洋写了一封深厚而沉重的情书。导演没有把镜头对准血流成河的海豚湾，宁肯用3年时间等待海狮妈妈怀抱小海狮在冰下游泳的场面，想来也是有他们的道理。据说在法国，《海洋》被定义为儿童片，孩子们成群结队地前去观看；而在国内电影院里，小朋友们此起彼伏的惊叹声，成了影片除姜文配音之外的又一“旁白”。其实孩子们是看不懂这电影的，在他们眼里，刚出生的小海龟还没有爬到海里就被海鸟猎食，已经是海洋生物们最不幸的遭遇了。《海洋》的美丽，恰恰呵护了他们的天真，同时滋长着他们喜爱美好事物和神奇自然的天性。而对于成年人来说，最美丽的画面同样可以激发人们对海洋和海洋生物的保护意识——特别是当这美丽被残忍的现实相映衬的时候。

对于从事海洋环境监测工作的我们来说可能有两个镜头更能触动我们的神经，海豹抬头望了一眼海岸上灯火通明的化工厂；还有那条向海洋里注入“毒液”的河流。海洋的美丽正在被人类的智慧所吞噬，面对日益恶化的海洋环境，作为人类的我们很惭愧。但自责的同时也庆幸自己选择了一份有意义的工作，深感自己肩负着自然赋予我们的重量，希望能够通过不懈地努力工作，履行捍卫海洋的职责，能够让自己在面对海洋的时候不再汗颜，能够通过工作来为海洋环境增添一份用美丽抗拒污染、杀戮的力量。