道德建设心得体会[范文模版]

第一篇：道德建设心得体会[范文模版]

道德建设心得体会

常言到：“良言 1 名 3 春暖，恶语伤人 6 月寒”，弄好优良文明服务，塑造良好的信合形象，是她 1 贯寻求的工作目标。有这样 1 则报导，让人感触很深。某地有 1 位老人为竞换 2 角钱的破币，连跑了6 家储蓄所竟遭谢绝，最后在某 1 不起眼的角落里得到了热忱满意的服务，他当时拿出 1.5 万元现金存入该所。由此，我从中遭到了启发：这就是“客户就是上帝”的诠释，这就是对该所良好职业道德和服务质量的最高奖赏。因而这则报导就成为我今后工作的警示录，决心尽心极力，甘做“客户就是上帝”的“仆人”和“卫士”。在平常工作中，她始终依照金融职业道德标准规范自己的 1 言主行，把服务真正做到客户的心田上。

信誉是千金难卖的，它是靠我们营业人员用自己真诚、贴心的服务去建树的。当前，随着信誉社网络系统的不断发展，通存通兑、跨市地业务量大幅增加，这类非有偿性服务业务被有些人毛病的理解为“无效力动”，相反，对这类业务她都乐此不疲，以此来宣扬我们信誉社在结算方面快捷、方便、畅通有服务。出纳工作是个单 1 的工作，常常越是单 1 工作，越是难以做好工作。1 个人如果常在单 1 重复的工作境况中会变得懈怠，那将会低沉 1 世。她在票币盘点、电子化处理水平、工作技能上还不是很尽成熟、美满，就是由于自己尽可能避免错差的产生而对这 1 工作的谨慎防范而至。

“物竞天择，适者生存”。时下，人们习惯把商场比作战场，但是，在我们莒县范围内，林立着几 10 家储蓄所，存款无不弥漫着战场的硝烟。存款是“立社之本，兴社之源”，只有资金壮大了，信誉社才能在竞争中立于不败之地，才能创造出更大的效益。为此，不管工作产生怎样变化，她都充分利用现代通讯网络，最大限度地组织

好存款，增加低本钱存款，惟有如此，才能胜任当前的岗位工作。在领导与同志们的支持与帮助下，她找到了 2 个增存的亮点，即展开票据业务、展开代收代付业务。1 方面，向社会公众大力宣扬结算知识，深入有结算关系的个体工商户进行针对性宣扬，争取个体工商户的低本钱存款。另外一方面，大胆创新，以电子化建设为动力，切实转变重表内业务、轻中间业务的传统观念，确立表内业务与中间业务共同开辟的发展战略，深入调查市场需求，不断开发业务品种，拓展业务领域，大力发展代收代付等中间业务。

依照市深化“两抓两树”活动，加强从政道德建设领导小组办公室的通知要求，我镇于 5 月 10 日召开了“宏扬水杉精神，加强从政道德建设”党委中心组（扩大）学习会。通过学习，收获很大，收获颇丰。结合自己的工作实际，对新情势下如何恪守从政道德，保持公仆本质进行了深入思考。个人认为应从以下几个方面着手，切实加强从政道德建设，转变工作风格。

1、禁懒。克服身子发懒、消极怠工、精神松懈、工作懒惰、行动涣散、无精打彩、不思进取的精神状态。做到勤于思考，锐意进取，敢干创新，与时俱进。

2、禁空。克服空想空谈、空话连篇、只说不干。做到做人诚实取信，工作苦干实干，风格重视实打实、勇于硬碰硬。

3、禁浮。克服漂浮在机关，瞒上欺下瞎指挥现象。做到深入基层调查研究，把工作重点和精力用在抓基层、抓落实、促发展上。

4、禁拖。克服拖拖拉拉、雁过拔毛、推委扯皮、脱离大众行动。做到建立“时间就是金钱，效力就是生命”的思想，建立深入实际，独立思考，雷厉盛行，说干就干的精神状态。

5、禁骄。克服自高自大、自豪自满、自以为是、官气 10 足、不可 1 世的行动。做到保全大局，风格民主，多谋善断、调和多方。切实做到干事不揽权、办事不争权、处事不越权。

6、禁软。克服软弱无力、内耗严重、有令不行、有禁不止、露脸的事争着干、难的事躲着走、辣手的事不出面的现象。做到坚持讲党性、讲原则、讲政策、敢担当。切实做到依法办事，令行制止。

7、禁散。克服当面不说、背后乱说，开会不说、会后乱说，消极懈怠、得过且过现象。做到是非分明，言行 1 致，表里如 1，襟怀坦荡。切实做到堂堂正正做人，踏踏实实做事，清清白白从政，勤勤奋恳为民。

8、禁贪。克服贪图享乐思想，谢绝因私废公、损公肥私行动。做到把好权利关、金钱关、吃喝关、人情关。切实做到警钟长鸣，防微杜渐。

9、禁奢。克服奢念、苛求、奢望、奢侈思想，杜绝公款吃喝、浪费浪费行动。建立金钱有价，官德无价的思想。做到耐住孤单、顶住诱惑、承受考验、守住节操。

10、禁滑。克服见风使舵、随风转向、阿谀阿谀、溜须拍马行动。做到大事讲原则，小事讲风格，敢说真话，坚持原则。

职业道德是规范教师的育人行动，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想--虔诚教育事业，教书育人;职业情感--酷爱学生，诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此，作为 1 名人人民教师，面对跨世纪的人材培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

首先，当我们选择教师这 1 职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。

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(1)要在平凡的工作岗位上，酷爱教育，酷爱学校，尽职尽责，教书育人。

(2)要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。

(3)要为人师表，以身作则，重视身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有 1 个良好的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的主体。

其次，作为教师，要不断提高本身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：

(1)要给予学生特殊的关心和爱惜。

(2)不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生常常给学生的心灵留下伤痕，造成性情残酷，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或侮辱人格的行动。

(3)不得轻视学生，对班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好落后生转化工作，而不是成心进行轻视，造成学生退学。

再次，教师在育人的同时，不要忘了本身的继续学习，要知道，”要给学生 1 杯水，自己必须有 1 桶水”，所以，在教学之余，教师应刻苦研究业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

总之，作为 1 名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。

《1－4 月全区地面业务运行情况通报和汛期要求》下发后，使

人震惊，短短 4 个月的时间里就产生重大过失 4 起，这是 1 个不能理解的数字。但从另外一个角度思考，自己也是 1 名测报人员，或许有1 天这样的事故也可能会产生在自己身上，因此这其实不是 1 个与己无关的问题，相反地，我认为更应当从他人身上学到 1 点东西为己所用，以他人的失误为鉴戒，深入地检查本身的问题，从而使自己在今后的工作中稳步前进。

测报工作是 1 项原则性很强的工作，对测报规范和值班工作制度的遵照应当是每名测报人员最最少的要求，就犹如公民必须遵照法律法规 1 样，测报人员也必须依照规范要求展开业务工作，决不允许“放水”。人所共知，我们测报人员的座右铭是：准确及时，宁缺勿造，宁错勿涂。之所以这样说是由于我们搜集的数据相当重要，1 个毛病的数据足以致使 1 个毛病的预报，1 个毛病的预报一样可以致使1 场重大的灾害。因此保持记录的准确及时尤其重要。固然，人非圣人，孰能无过，在工作当中因忽视偶而出现毛病也是难免的，不过出了错再千方百计奇妙地掩盖毛病就万万不该了。这是 1 个触及到职业道德的问题，是 1 种任何人都鄙视和不能认同的行动，因此我们要坚决杜绝。

纵观自己多年来的工作经历，错情也出现过 1 些，其中 1 部份是由于理论掌握得不够扎实，规范记忆得不够准确酿成的，另外一部份却是由于忽视大意而至。每个有过测报工作经历的人都会有这样的感觉：要想完全避免忽视大意酿成的错是有 1 定难度的。由于我们的工作要求是精益求精，每个微小的细节都必须认真对待，反复思考，这样 1 来反而会使神经高度紧张，怀疑自己的每步计算结果，最后致使出错。但如果完全保持松弛的精神状态那也不符合工作要求，因此多年来我们 1 直在寻求 1 种精准高效的工作方法。

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对工作态度和责任心方面，我的体会是：工作就是工作，工作始终是第 1 位的，任何其它的事务都不能超出工作的重要性而越居第1。因此 1 直以来都能以高度的责任感对待测报工作，严格依照规范要求和值班工作制度上好每班，从未出现太重大过失和责任性事故。固然，产生在他人身上的那些深入的教训还是对我产生了警示作用，虽然之前没有产生重大过失和事故，但仍应保持苏醒的头脑，保证今后也不产生任何过失和事故，这才是真正寻求的目标。

为了实现这 1 目标，我打算从以下方面努力完善自己：

①继续加强理论知识的学习，反复通读、精读地面观测规范，深入领会其思想内涵，用其精神实质指点自己的实际工作。同时抽时间学习天气学原理，将理论和实践完善地结合起来，使自己的工作能力不断提升。

②加强思想道德建设，不断提高本身的职业道德水平，坚决与涂改、捏造等违背职业道德的行动划清界限，工作中认真仔细，遵照制度规范，杜绝各类重大过失和责任性事故，在测报工作中再创佳绩。

学习未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前程和命运的 1 件国家大事，通过这次培训我学到了许多实实在在的教育方法，实在收获颇丰。下面我就本次培训谈几点体会。

1、加强和改进未成年人思想道德建设 ?

教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其穿着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那末作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于鼓励、冷静冷静，善于认识学生。具有这些素质还不足够，还要有 1 颗博爱的心，去爱每个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的气力。老师应当怎样爱自

己的学生呢?同等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交换，共同活动，缩短师生距离。1 个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引发学生的共鸣，才能到达最好的教育效果。

2、展开互动教育，调动未成年人的积极性主动性。

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思惟开放活跃，主体意识、同等意识较强。这就需要我们在展开未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思惟方式，使未成年人处于教育进程的主体地位;改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育进程的被动接受者变成主动参与者，在互动教育中到达自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人建立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分体现未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力;又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在服务中教育，在关心中引导。

3、坚持学校教育与社会实践相结合。

在展开未成年人思想道德教育工作的进程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又展开实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统 1，成为既有崇高理想又能脚踏实地为

祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的 1 个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。由于这 1 代未成年人，在今后的 10 年、210 年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日趋剧烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为宏扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行动准则，更好地适应社会的需要。

4、从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的基础。

家庭教育是 1 切教育的出发点，也是预防未成年人背法犯法的“第 1 道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，平常生活则主要在家庭环境中。相对学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行动、高尚品德的影响和作用更大。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承当起指点家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指点中心等多种情势，帮助和引导家长建立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。

职业道德是甚么?它是社会 1 般道德的 1 个重要领域，是社会 1般道德在特定职业行业中的具体反应。道德是人们在复杂的社会交往中 1 刻都不能离开的生活和工作准绳。良好的道德可以拨君子生态度，鼓励人生进取，优化人际关系，提高群体素质，增进社会精神和物资文明的.健康发展。

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人活在世，就要以德立身，以自律为条件。道德是走向成功之路的性情基石。“天生我才必有用”，这个“才”也有品质的含义。凡具有才华和优秀品德的人，不管在何种环境下，终将会超出平凡，大多历史上伟大的人物都能在物资的种种诱惑前保持气节。

职业道德也是家庭教育、学校教育、社会教育逐渐构成的道德状态的进 1 步发展，主要表现在走上工作岗位以后的成人的意识和行动中。人的 1 生都要从事某种职业活动，因此职业道德将伴随你走完人生从业旅程。

社会上有 1 种正当的职业，就会有 1 种职业道德。医生有医德，自古就有“医乃仁术，仁爱救人”的言论，强调“德为医之本，仁乃德之源”;?

教师有师德，“以身立教”，“传道，授业，解惑”;商人有商德，“诚实取信，买卖公平”;艺人有艺德，德艺双馨如邓丽君就以孝顺父母，为人谦恭而深受人们的敬重和爱好。

作为 1 名企业员工，职业道德规范主要表现在以下 5 个方面：

1、关心企业，当好主人。

关心企业，对企业有深厚感情，摆正自己与企业的位置，建立主人翁责任感，认识到企业利益就是自己的利益，企业兴衰就是自己的兴衰，把本职工作的成绩作为人生理想的寻求，在工作中干 1 行爱1 行转 1 行，做好本职工作并积极参与企业管理，为企业发展献计献策，题公道化建议，为企业改革和发展贡献气力，这是对员工职业道德最基本要求，也是员工自觉弄好生产的条件。

2、刻苦研究业务，1 专多能 ?

在企业生产中，没有过硬的技术和业务能力，产品质量，生产效益，经济效益无从谈起，更谈不上为企业为人民为国家做贡献。社

会发展日新月异，人材竞争加重，企业对员工的要求也愈来愈高，我们要努力学习科学文化知识，刻苦研究业务，这是员工必须具有的重要职业道德，每一个人必须毕生学习，掌握更多的技能以适应企业发展的需要。

3、遵章守纪，履行规程 ?

员工要严格履行作业规章、技术规范、各生产操作规程和企业管理制度，具有认真严谨的工作风格和态度，保证前后工序调和运转和生产的顺利进行。在平常工作中，遵章做事，爱惜装备工具、材料、产品，杜绝跑冒滴漏。同事之间礼貌相待，共同保护和谐的工作氛围，牢记“我的岗位我负责，我在岗位我尽责”。劳动纪律和规章制度是以血的教训换来的，是实践经验的结晶，所以遵章守纪、履行规程是每位员工应具有最最少的职业道德。

4、团结互助，尊师爱徒 ?

团结互助反应的是集体的友谊和凝聚力。每位员工要主动调和人与人之间的关系，工作上密切配合，齐心协力，弄好生产，才能最大限度调动起员工积极性、创造性。中华民族 5 千年的文明中尊师爱徒是传承至今的美德，也是员工职业道德重要的内容，青年人要尊重老师傅，虚心请教，认真学习技术。师傅也应爱惜徒弟，弄好传、帮、带。师傅不但在技术上培养徒弟，还应在思想生活等方面关心帮助徒弟，使之健康成长。

5、勇于创新，不断完善职业道德 ?

企业不断深化发展，就会不断自主创新，包括技术创新，管理创新，思惟方式创新等。利用新技术研发新产品，突出品牌，站稳国内市场，开辟国际市场。我们员工要不断自我扬弃，勇于超出，为企业发展与繁华，做出贡献，更应勤于自省吾身，自我完善，成为企业

优秀员工。

有 1 句话：没有英雄的民族是没有前程的民族，一样没有典型的大众也是没有战役力的大众。历来先进人物是创造物资财富和精神财富的模范，是加强职业道德教育的活教材。

我们企业前后出现出市劳动模范，区劳动模范和先进班组。在生产中心，就不乏有德才兼备的优秀员工，其中，田巍就是我们学习的榜样。被评为铁西区劳动模范的他，正值壮年，踏实慎重的工作风格和勤奋努力的工作态度深受青年员工的拥戴。他提出的公道化建议屡次被采用，为生产提供了好的思路和行之有效的方法。在我的记忆中，印象最为深入的就是我公司于 XX 年通过了 gmp 认证，这是兴齐发展之路的又 1 出发点，是许许多多人共同努力的结果，也是田巍担当重担，由青涩向成熟演变的开始。多年来，他 1 如既往的谦虚谨慎，乐观敬业，在工作上，在生活上成为同龄人中的模范。

我在制瓶班组工作的几年，渐渐构成了“公司是我家，为公司工作就是为自己工作”的思想。这类思想的构成源于制瓶班组，也源于生产中心的带头人。她的品德、才华、待人的谦恭与对事业的热忱让我和我的同事们对甚么是领导艺术，甚么是领导的模范带头作用有了具体的认识。高总不单单是优秀的领导者，也是良师益友，她的言行建立起职业道德的榜样，正所谓“其身体正，不令而行，其身不正，虽令不从。” ?

从 1 个企业的理念，也能看出了其所重视的职业道德素养。“健康，诚信，务实，进步”，这是每一个兴齐人来到公司，走上岗位前上的第 1 课。在今后的工作中，它是 1 种贯穿始终的信心和精神，引导我们踏实做人做事，谢绝浮夸，保持毕生学习的态度，对自己的人生负责。如今，经过努力，我已从 1 名中专生成长为本科毕业生，这

段学习和工作的经历让我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到 1 个或几个优秀的人，他们的观念、言行、思想、感情将影响着你，推动着你，令你的人生从此不同。在此，我真诚的感谢所有在我工作、学习和生活中帮助和扶持过我的人们。

物以类聚，人以群分，在公司良好的工作氛围和良师益友的熏陶下，我日趋成熟进步着，在这个重视品德与重视才能兼具的集体里，只要有心、用心，每天都能收获着物资和精神的财富。

“莫轻易，白了少年头，空悲切。”我们正当青春年华，也有幸从事在 1 份良好的职业，还有甚么理由要浑浑噩噩的虚度光阴?的确，我们可能不是社会上称之为“精英”的那 1 群之 1，但我也不会觉得 1 个称谓就可以让自己生活的更充实更成心义;或许，倾尽我 1生之力创造出的财富很有限，但我兢兢业业无愧于心。珍惜光阴，珍惜在兴齐的日子，做 1 个正直的人，培养精益求精的工作态度，建立社会责任感，用真心报效企业，让职业道德的信心伴随自己 1 生。

“众人捧柴火焰高”，只要员工们都具有良好的职业素质，以真心奉献企业，势必与企业共同取得丰富的回报。

第二篇：道德建设心得体会1

学习《新时期专业技术人员道德建设》心得体会

玉门市赤金学区蔡静萍

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过学习《新时期专业技术人员道德建设》这本书，我对师德建设有了新的认识，如下：师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在这里说的是

既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐的面对我们的职业，我选择了，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，我选择，我无悔。因为我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进！

第三篇：道德建设年心得体会

道德建设年心得体会

六月份我公司组织职工学习了三字经，弟子规，为人名服务、愚公移山、纪念白求恩、八荣八耻，等文章的学习，学习后我的体会很深，道德自人类形成社会以来，劳作交往中，日益形成的有利于自身的规范,流传下来，塑造着一代代人。就如各门各科的知识，浩如烟海，道德建设也靠的是点点滴滴地积累，从小处抓起，从身边学起。结合学内容，我有以下几点体会：

一、自改革开放以来，人民富起来了，但纯朴的民风受到了污染，吃过苦头后，人们也了解了道德建设在人们生活中的重要性，道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律．政策和规章制度。所以，要在认真抓好基础教育的同时，大力制定相关的法律法规，净化社会风气，让民众生活在一个对公民道德有正确舆论导向的社会。让人们耳濡目染的是正确的价值观，公民道德才有可能不断提高。

二、道德教育绝不应是简单的说教，而应让全体公民在社会交往和公共生活的实践中参与道德建设，在活生生的现实环境中提升道德素质，形成良性循环，最终促进全社会的文明发展,不同的历史时期，道德就有不同的内涵。中华民族是一个崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。例如孟子的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈就是可贵的道德观，新民主革命时期形成的毫不利己，专门利人的白求恩精神，白求恩精神是毫无利己的动机，他把中国人民的解放事业当作他自己的事业，他的精神是国际主义的精神，是共产主义的精神，是每一个中国共产党员都要学习这种精神。”“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”

三、道德建设是通过说服和劝导来提高社会成员的思想认识，从而规范和约束人们的行为，它需要全社会的共同努力，需要通过扎扎实实的具体工作来落实，良好的社会氛围是公民道德建设的重要基础。如果大家都抱一种事不关己，高高挂起的态度，人与人之间就没有交流，失去默契，整个社会就会乱成一团，缺乏凝聚力。缺乏精神文明的社会只会停步不前，缺乏道德修养的人不可能迈向成功！

四、作为一名中国人，要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，从热爱祖国．报效人民为最大的光荣。作为新世纪的烟草人，尤其是加入了WTO，充满了机遇和挑战，我们不仅要加强专业知识的学习，更要在日新月异的社会中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成科学的世界观、人生观、价值观，实现人生的价值。

第四篇：聂大道德建设心得体会

道德建设心得体会

在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设的步伐，实现第三个战略目标的重要时期，我们必须加强社会道德建设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治国与以德治国结合起来。就那我们渔业行政执法来说，法治和德治是相辅相成，相互促进的。通过公民道德建设的不断深化，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发展，全面推进有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。我们的渔政事业的发展同样是建立在这样一个道德体系之下的。

目前，我国正处于社会主义初级阶段的初始时期，人们价值观念多元化造成公民道德的多层次化。就整个社会而言在价值取向中以“讲实惠”的价值观念占居首位。虽然我国公民道德建设的主流是好的，但也存在着不少问题。譬如，社会上一些领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象；见利忘义、损公肥私行为时有发生；不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害；以权谋私、腐化堕落现象严重存在。针对这种情况，精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设抓起。不仅要重视社会道德建设中的认识功能，更要重视道德的实践功能。明确规定公民的基本道德，规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。它把加强由社会公德、职业道德、家庭美德所构成的公民道德建设提高到一个战略地位。要让人们把社会道德规范付诸社会实践，运用到自己的工作、学习和生活中去，运用到全部的社会生活中去，使社会道德的规范变成行为准则，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可实践性。那么，如何切实增强公民道德建设呢？

公民道德建设必须从“低起点，小视角”开始。“低起点”就是以社会道德的最低层次——社会公德教育为起点。社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关系到社会的稳定和进步。“小视角”就是社会公德建设必须从“我”做起，从“小事”做起，从“一点一滴”做起。“低起点，小视角”的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。

其次，社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公约、行为准则、制度是社会公德的具体化，并且引导着社会公德的向前发展。公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度则是硬约束，前者是引导人们自觉去做，而后者则是约束人们必须去做，没有规矩不成方圆。再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主要形式是社会舆论。社会舆论是一种强大的社会力量，它对于抵制不道德行为，提高全民的道德水平和素质，具有重大的推动作用。人们的活动总是由思想支配的。不同的人生观、价值观，使人们的行动各异。只有正确的人生观、价值观作向导，才能有效地实现人生价值，达到理想境界。公民道德建设正是提高人们自身素质，作出正确价值判断和选择的一种重要途径。它反映了正确意识对改造世界起着积极的促进作用，科学价值观对人生具有积极的导向作用，必然会推动现代化建设的速度。道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。

同时，作为一名党员，我要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，把热爱祖国，服务渔业作为自己最大的光荣。更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想、科学精神、科学方法，坚决消除封建迷信及非法宗教活动。只有这样，努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，才能为实现中国渔政事业的长足发展和渔业经济的腾飞做出自己应有的贡献。

二大队：聂付兵

2011年11月

第五篇：研究生学风道德建设心得体会

研究生学风道德建设心得体会1

无论是古希腊的至理名言“知识即美德”，还是我国的传统观念“知书而达礼”，都说明学术与道德有着千丝万缕的联系。学术道德是指在从事学术活动的过程中逐渐形成的，得到学术共同体及社会共同认可并遵守的行为准则与规范的总和。学术规范是保障学术研究活动正常有序进行的一系列规则、制度和行为准则的总称，包括国家有关政策法规、学术界公认的学术道德以及学科专业共同遵守的科学研究、论文写作、学术引文、学术评价等诸多方面的规范。

科学事业的发展过程，既是学术创新的过程，也是学风建设的过程。加强学术道德和学风建设，对弘扬科学精神、繁荣发展学术事业，净化校园环境、提高人才培养质量，践行社会主义荣辱观、引领社会风尚，具有非常重要的意义

作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证，也是保证研究生的培养质量、引导研究生走上正确的科研道路的重要前提。

我们所提倡的“诚信为学，恪守学术道德”，具体体现在从事研究的整个过程中——时刻用学术道德来指导自己的学术实践活动，把内化于自身学术良知中的学术规范升华为行动的纲领。不断把外在的准则转化为内在的要求，只有在头脑中形成高尚的学术道德品质，才会在实际的学术活动中自觉地遵守学术行规，不闯学术的‘红灯’。大学是高度宽容高尚的科学道德情操是科学研究的精神力量，而智力成果与人的品格之间的关系，也远比一般认为的要密切得多。和包容的地方，但是“对学术不端行为是零容忍”。稿多发、论文造假、抄袭剽窃他人成果、造篡改实验数据、随意侵占他人科研成果……不同形式的学术不端行为让人警醒。科研不端行为是伴随科学的发展产生的，要依靠科学界自身努力和全社会的关注去消除在外在准则要求的同时，更要有科研工作者的自律。学风浮躁是引起学术不端行为的重要原因，而学风浮躁又与现行的评价体系相关。而要克服学风浮躁、学术评价中急功近利的倾向，需要“诚信为学”，

学习活动的开展，我深感遵守学术道德的必要性和重要性，认识到提升研究生学术道德水平的深远意义，在日后的学习与学术研究中，从事学术活动应严格遵守国家相关法律，恪守学术界公认的基本学术道德规范，不侵犯他人知识产权。以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，做一名合格的、名副其实的研究生。

首先我们要进一步深入认识了我校学术道德规范的细则与要求。如：在学术活动中，应该尊重他人的`研究成果；学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任；此外，还有其他学术界公认的学术道德，也是作为研究生的我们应当遵守的。

其次是诚信，是中华民族的传统美德，也是当代社会的基本精神。在学术研究中，诚信最主要体现在对学术道德规范的恪守之上。当前，我国经济迅速增长，精神文明建设更上层楼，在高校与科研机构涌现大批优秀的科研成果，研究生的培养质量日益提升。但也有部分从事学术研究的人对待学术的态度不够严谨，在进行学术研究的过程中不尊重他人成果和知识产权，或在研究时急功近利，研究成果无法反映客观事实等情况时有出现。我们应以此为鉴，在学习和科研过程中严格要求自己，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，做一名合格的研究者。

研究生的主要任务是学术研究，其中的大部分人在未来也将进入高校或各种研究机构从事科研工作，因此，提高学术道德水平，培养严谨的优良学风显得格外重要。一方面，对于个人来说，学术道德是衡量一个研究者个人道德水平高低的重要标准，直接反应研究者的科研态度与学术态度，对学术道德的轻视，将使研究者的科研工作步入歧途，无法产生优异的研究成果。另一方面，对于国家来说，研究者的科研工作直接代表着一个国家的科研水平，只有重视学术道德规范，才能保证高素质的科研工作。研究生是国家的科研工作的继承人与接班人，只有从在校时期起便注重学术道德的培养与提高，才能保证个人研究道路的正确与国家科研工作的发展。

总体上说，高校的学风是好的，教师队伍的主流是积极向上的。广大教学科研工作者献身科学，甘于寂寞，无私奉献，开拓创新，体现了良好的师德风范，维护了高校教学科研人员的学术声誉和良好形象。但是我们也必须清醒地认识到，高校学术失范、学风不正现象仍然存在，在有些方面还比较严重。这些现象的表现形式是多种多样的，性质也不尽相同。在这当中，有两个层面的问题：一个层面是学风不正，不能严守学术规范，比如学风浮躁、理论脱离实际、低水平重复，甚至粗制滥造、急功近利；另一个层面是学术不端，违背科学研究的基本原则，比如抄袭剽窃、伪造事实、篡改数据等等。这些不良现象虽然发生在少数人身上，但败坏了学术风气，阻碍了学术进步，影响了学术声誉，损害了学术形象，造成了严重的负面影响。对此，我们必须旗帜鲜明，态度坚决，必须采取切实有力的措施，及时制止，决不能任其滋长蔓延；必须采取踞决果断的行动，在学术道德和学风方面不断取得新的进展。

愿我们携手共同弘扬科学精神，维护科学道德，遏制科研不端行为，共建良好学风”。在日后的学习过程中，将从我做起，贯彻落实学术道德规范，以诚实守信的态度开展学术研究，做一名名副其实的研究生！

研究生学风道德建设心得体会2

学风建设是一项系统工程，涉及到学校的各个方面，既离不开全校上下的共同配合，全员参与，更需要充分发挥班主任、科任老师、学校教育管理人员和学生干部的作用，形成教育合力和有效的管理网络，为学风建设提供有力保障。

依靠班主任。班主任是班级的组织者和领导者，加强学风建设是班主任工作的重要内容之一。因此，班主任在制定班级工作计划时要有学风建设的内容和要求，在组织安排班级活动时要以学习为中心。马卡连柯曾说过：“哪里教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”班主任与科任教师要保持经常联系，及时了解学生的学习情况，切实加强班级学风建设与管理。

依靠科任教师。有好的教师，才有好的教育。优良的学风来自好的教风。学生能否“投身学习”，在很大程度上取决于教师能否投身教学，是否具有为学生的成长与发展服务的意愿和能力。科任教师直接给学生“传道、授业、解惑”，与学生的接触较多、沟通便利，因而教风对学风的影响具有鲜明的导向性，起着决定性的作用。因此，教师要严谨治学。钻研教学业务，提升自身素质，积累丰富的文化知识和教育科学知识，形成一定的知识结构体系，用科学的教育理论指导教学，按教育规律搞好教学。教师要严谨治教。教书育人是通过教学活动来完成的，在教学过程中，教师必须运用现代教育技术，认真研究教材、教法，不断提高课堂教学的质量和效益。

依靠教育管理人员。在学风建设上，学校党政要齐心协力，定期研究和部署；各职能部门也相互配合，齐抓共管。学校领导要深入课堂，了解教学情况；教务处要以教学常规管理和学生学籍管理为重点，严格执行考勤、考纪和升留级制度；学生处在班集体状态考核和文明班级评比中，要增加学风方面的权重，定期总结表彰学生中品学兼优、全面发展的典型，弘扬正气；学校共青团（少先队、学生会）组织要根据学校培养目标和学生的特点，以教学为中心，经常组织开展学习竞赛活动和读书活动等，提高学生的学习兴趣和奋发进取意识。

依靠学生干部。学风建设的.主体是学生，在对学生进行教育引导的同时，要充分发挥学生干部的作用。班级要建立由班干部参加的考核小组，学校要成立由学生干部参加的学风监督岗，负责对学生学风情况进行检查监督并定期公布检查结果，表扬先进，批评不良倾向和违纪现象，促进学风建设。

总之，形成共识抓思想是学风建设的基础，健全制度抓管理是学风建设的保障，营造氛围抓班风是学风建设的重点，依靠队伍抓落实是学风建设的关键。我们要在《教育规划纲要》精神的指引下，以高度的社会责任感和历史使命感，与时俱进，开拓创新，深化改革，扎实工作，切实加强学风建设，不断提高教育质量和管理水平，努力办好人民满意的教育。

研究生学风道德建设心得体会3

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中…“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为研究生这个知识型团体，做好学风建设，培研究生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们而言尤其重要。所以说在这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

首先我们要明确我们学风建设的对象是，研究生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。科研没有捷径，更不容许重在参与，只有在量的不断累积中才能导致研究上的'质的变化，我坚信唯有通过这种办法才能走上科研的康庄大道。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如 “如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊？”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师……”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。

如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他（她）都能够做出如此好的成绩，那我呢？我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强研究生学术作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验学生学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。

通过科学道德与学风建设，我深刻地意识到科研并非说说而已，而是要用严谨的态度对待并认真完成。一篇论文的完成，首先要有广泛的阅读，在多读的过程中多动笔多思考多创新，只有当每一阶段每一步骤都认真完成才会有科学的研究成果。这次会议对我的影响将伴随我的研究之路一路前行，我会在学术道路上认真走好每一步。