停课不停学心得体会：停课不停学，静候春暖花开

停课不停学心得体会：停课不停学，静候春暖花开

停课不停学心得体会：停课不停学，静候春暖花开

为了打赢这场没有硝烟的战争，全国各地所有学校都执行了延长寒假政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课，开启了“主播”之旅。

直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试，在这几天的网络教研、授课备课过程中，我有以下几点感受：

一、网上授课能够培养学生独立思考、自主探究的学习能力，更能打造人人皆学，处处能学，时时可学的学习氛围；

二、在疫情期间，开展网课可以帮助学生保持良好的精神状态，改变宅家的慵懒习惯。

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：

一、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限

直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

二、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学

我授课的四个班层次略有不同，平时上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学，无法实行“因材施教”。

当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！希望疫情早日结束，早日见到我的孩子们。