幼儿园体智能心得体会[本站推荐]

第一篇：幼儿园体智能心得体会[本站推荐]

幼儿园体智能心得体会

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。

选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。

曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。

经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己最好的状态呈现在教学过程中。

作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

豆豆从小到大，我不明白写过N篇的育儿心得，但是每次写的资料都是不一样的，可能豆豆一天天的长大，我们育儿方面的重点也在转移和变化，育儿的想法也在成长，有时候甚至会否定前面总结出来的东西，可能这就是长大中的爸爸妈妈，在积累育儿方面的知识。这次是豆豆上小班开学以来，老师第一次要求交育儿心得。其实在养育儿子的过程中，我想我是和大多数的父母一样，也是一边学习一边思考，很多时候甚至道理说起来很明白，但是实际过程中却又会做着相反的事情。那么，如何让自己能在教育孩子的路上始终如一，不偏离目的，坚持我们自己想要的教育理念呢。

思前想后，主要的原因还是家长本身的一些长期以来的坏习惯，如果家长要求孩子一套，自己则做一套，那教育孩子是没有说服力的。所谓家长是孩子最早的老师，就是这个道理，孩子的模仿力和学习潜力都是最强的，长时间跟父母在一齐，自然而然就会表现出跟父母类似的行为举止。与其如何要求自己的孩子，不如以身作则，自己先做好榜样。那里说个笑话，豆爸有次饭桌上要求豆豆把饭碗里的饭全吃干净，豆豆就反过来说爸爸的饭碗也是很多剩饭，我一看确实哦。

另外就是不要太惯着孩子，能做到的尽量让他自己完成，这个其实是我最要检讨的一点，倒不是惯着，而是经常会不知不觉得培养了一些坏习惯，然后改一个坏习惯真的是要花费更多时间。好比吃饭，在家里晚饭豆豆一向要我喂，其实中饭在幼儿园都是独立完成，并且老师一向有夸奖的，但是偏偏在家他就不干，我自己经常为了让他多吃，快吃，就不知不觉的喂到此刻，直到前几天，豆爸说要让他独立吃，否则就拿走不给他吃，刚开始他当然不相信，就说自己不吃，最后他还是在全家人吃完以后清洗的时候要求吃，结果一个人在餐椅上很快的吃完。还有就是当豆豆不愿意做的事情，我经常是一番软硬兼施以后没折了，反而被他吃定了，不明白什么方法能够对付豆豆的倔犟，可能唱黑脸功夫不够，在他面前没有权威性，还要加强学习。

最后我想也是最重要的就是要了解孩子，尊重孩子。

没有真正了解孩子是没办法给他应有的尊重的，孩子如果在没有尊重的环境里长大，那么她长大后也很难尊重别人，为了孩子的健康成长，家长应尊重你的孩子。渐渐长大的孩子会越来越有自己的意愿和想法，作为家长，可能不经意中忽略了这一点，于是经常容易因为忽略他的感受，而伤害孩子的自尊心。家长对孩子要讲信用，答应的`事情必须要做到，不要轻易的欺骗孩子。上半年豆豆在亲子园里上小小班，有个礼拜豆豆得了好孩子称号，回家后豆爸和我都十分高兴，甚至于邻居的小孩子都有点嫉妒有点失望地说，豆豆有好孩子，我没有诶。但是豆豆却没很大反应，豆爸说豆豆可能对于这个荣誉感还没构成，我们来帮忙一下，于是首先我们答应豆豆如果有得好孩子，爸爸妈妈就会买礼物来奖励，然后在亲戚朋友面前，要求大家都特意对得到好孩子称号的豆豆大声表扬。在物质和精神的双层满足下，豆豆很快的对好孩子有个新的认识。接下来的学期里得到好孩子的次数挺多的，有次好像一周发2次好孩子，豆豆都有得，于是爸爸妈妈依然如约买了2次礼物作为奖赏。此刻在五幼，我们又十分重视豆豆的星星数，每次我去接豆豆都要问这天星星有没有多一个，还要他带我去看看他的星星。我答应他星星数到达8颗的话，能够给他买个礼物哦。

期望与老师们，和家长们共同多多讨论和关注育儿这个话题，怎样样使大家都能成为孩子心中称职的父母是我们大家的心愿。

作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。个性是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。透过交流，让家长明白自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

总之，作为小班教师务必从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

一、蹲下来和孩子说话

我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎样连这都不明白。”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。但是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。

无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？到达的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。

二、保护孩子的自尊心

当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟潜力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也能够在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”

三、尊重孩子的独立意识

随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。

四、小班育儿心得、适时调整关爱的方式

随着孩子年龄的增长，要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们能够利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮忙他成长，这样不会压抑孩子的才智。例如，当孩子过两岁生日时，你能够对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你能够对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从此刻开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”……

五、相互间多多交流

幼儿育儿知识不要只是一味想明白幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也就应把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

第二篇：幼儿园大班体智能教案5月

体智能课程教案：趣味泡沫棒（2018.5.7）

活动目标：1.锻炼幼儿反应能力与动手操作能力

2.发展幼儿想象力和创造性 3.体验游戏活动的快乐

活动准备：滚筒两个 泡沫棒若干 开阔场地

活动过程：1.热身运动环节：组织幼儿根据口令活动身体各个部位

2.游戏活动环节

1）网小鱼：以滚筒为入口设定池塘，幼儿板做小鱼，在制定的时间内躲闪跑出入口，被网住的小鱼则淘汰

2）变变变：发放泡沫棒，知道幼儿变出指定的样子：变成指定的数字，变出指定的动物如牛角、兔耳、螃蟹等 3）分组合作扭麻花：两根泡沫棒扭到一起成麻花状 4）分组合作开汽车：前后相连开汽车 5）分组合作拔河比赛

3.放松活动：拍拍小手小脚，放松身体

体智能课程教案：好玩的指压板（2018.5.14）

活动目标：1.锻炼幼儿腿部肌肉与跳跃能力

2.发展幼儿肢体协调性与平衡性 3.体验游戏活动的快乐

活动准备：指压板若干 开阔场地

活动过程：1.热身运动环节：组织幼儿根据口令活动身体各个部位

2.游戏活动环节

1）双脚分开跨跳指压板，幼儿循环玩两次。2）单双脚交换踩跳指压板 3）光脚跳跃：双脚并拢连续跳跃 4）铺小路;分组竞赛铺路前进 5）滑雪比赛：双脚滑动指压板前进 3.放松活动与整理。

体智能课程教案：桌子变变变（2018.5.21）

活动目标：1.锻炼幼儿腿部肌肉与跳跃能力

2.发展幼儿肢体协调性与平衡性 3.体验游戏活动的快乐

活动准备：桌子若干 开阔场地

活动过程：1.热身运动环节：组织幼儿根据口令活动身体各个部位

2.游戏活动环节：出示桌子介绍玩法与规则 1）桌子交错排列，绕桌角走迷宫 2）桌子两两相对，四腿相接，进行跨钻 3）桌子放倒，双手按住桌子进行跨跳 4）桌面朝上，幼儿双手双膝跳上跳下 5）四张桌子拼成一条长龙：

A、骑坐中桌上双脚打开双手用力滑行前进 B、侧坐桌面，双手用力屁股悬空滑动

C、趴在桌上，双手和腹部用力，双手拉住桌面两端用力滑行前进

3.游戏结束，放松活动与整理。

第三篇：幼儿园体智能亲子运动会感想

幼儿园体智能亲子运动会感想

今天是个比较特殊的日子，因为宝贝在家念叨了好几天了，这次体智能亲子运动会要爸爸参加，这也是我人生中第一次参加体智能亲子运动会。早上我和宝贝怀着无比激动的心情，高高兴兴地向幼儿园出发，清晨，风虽然比较大，但是太阳还是比较温暖，八点半左右，家长和孩子已经全部到达了教室。

活动开始了，每个班级的家长和宝贝们手拉着手，喊着口号有序地向活动广场进场，首先，老师们为我们准备了舞蹈表演以及家长和宝贝的拍手拍脚游戏，看着孩子们做得那么认真，再看看孩子们脸上那灿烂的笑容，我们家长都会心地笑了。

接着是欢乐运动操以及家长和宝贝们一起做游戏，大家都玩得兴高采烈。游戏一个个接连进行着：斗蟋蟀、毛巾游戏、报纸游戏、口香糖游戏、滑溜布游戏，家长和宝贝们在老师带领下，场上场下欢笑声、鼓掌声不断，这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着各项活动。

这次的体智能亲子运动会搞得很成功,对我感触很深。感谢老师们的细心与爱心,不只是孩子们玩得开心,家长也在这游戏中和音乐声中重温童年。女儿慢慢长大了,这次活动也让她明白了很多道理,孩子与孩子之间需要团结合作,互相帮助。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解,让宝宝们都成为好朋友,家长们也认识了更多的朋友,大家以后也会有更多更好的交流.参加体智能亲子运动会的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很激动。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和宝贝快快乐乐的做游戏，真心的和宝贝交流，认真的倾听宝贝的想法。再看看宝贝在幼儿园开心快乐的活动，究其原因就是我们和宝贝交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和宝贝一起游戏、一起快乐!这也创造了家长和老师沟通交流的机会。

第四篇：体智能课程

体智能课程

一：好玩的滑溜布

自带器材

目标：

1、锻炼幼儿的手臂力量

2、提高幼儿团结合作精神

二：袋鼠跳

自带器材

目标：

1、锻炼幼儿的腿部力量以及双脚跳跃的能力。

2、幼儿能积极参与其中。

三：速度我最快

目标：

1、让幼儿掌握正确的跑步姿势以及如何跑步

2、幼儿能积极参与其中，体验游戏带来的乐趣。

四：轮胎

目标：

1、锻炼幼儿手脚协调能力及手臂力量

2、能充分发挥自己的思维，创造不同的游戏玩法

五：七彩世界

自带器材 目标：

1、锻炼幼儿手的握力以及手臂力量

2、幼儿能愉快的参与游戏。

六：抛球

目标：

1、让幼儿掌握双手抛球的动作。

七：椅子

目标

1、培养幼儿团结协作的精神，体验合作带来的乐趣

八：空气棒

自带器材 目标：

1、锻炼幼儿下蹲的能力以及腿部力量。

第五篇：体智能试卷

理论课测验

一、幼儿自主性教育是

1）给孩子空间让孩子他自己往前走

2）给孩子时间让孩子他自己去安排

3）给孩子问题让孩子他自己找答案

4）给孩子困难让孩子他自己去解决

5）给孩子冲突让孩子他自己去处理

6）给孩子对手让孩子他自己去竞争

7）给孩子权利让孩子他自己去选择

8）给孩子题目让孩子他自己去创造

二、体智能教学是什么课程？

1）是以健康运动，情感培养为主轴的学前教育

2）是追求孩子拥有快乐和快乐童年之课程

3）是运用人的玩性来教学的课程

4）是让孩子从游戏中体验生活成长的课程

5）是着重亲子互动教育的课程

三、体智能教育的领域是什么？

体---身体适应力，健康运动 智---激发潜能，灵活思维 能---品德修养，社会适应力.四、幼儿健康是指什么？

幼儿健康是指身体健康和心理健康

五、体智能教学是运用什么教学达到幼儿健康的目的？ 体智能教学是运用游戏性教学来达到幼儿健康的目的

六、玩性教育是指什么？

玩性教育是指玩出兴趣，玩出道理，玩出心得，玩出目的。

七、玩，有助于孩子哪八种能力的培养？ 1.社交能力

2.问题解决能力

3.语文能力

4.创造力 5.主动学习能力

6.冒险能力

7.抗压能力

8.团队合作能力

八、何为体智能教育三变四动五化教学法？

1）三变：顺变，应变，改变 2）四动：带动，互动，感动，行动

3)五化：儿童化。生活化，趣味化，故事化，卡通化

九、体智能教育课程实施的三大目标（重点）是什么？

1）、引导幼儿潜在能力的发挥，促进体力的提升

2）、学习自我保护能力，养成独立自主的个性

3）、体验团队生活，增进社会环境适应力

十、体智能课程设计两大因素是指什么？其内容是什么？

1)培养因素：速度，爆发力，敏捷性，协调性，平衡，柔软度，肌力和肌耐力 2）行为目标：勇敢果决，独立自主，团队合作，自信心，专注力等。

十一、体智能教育有哪五大要项？

1）徒手游戏教学 2）体智能器材教学 3）音乐律动教学 4）户外游戏与活动教学 5）综合教学

十二。幼儿体智能专任指导教师的定位是什么？

1）是幼儿体育活动和亲子活动的专业指导者 2）是孩子的大玩偶和偶像老师 3）是孩子健康与快乐的活力创造者 4）是园所协助主导，规划与带动的主持者 5）是才艺老师，更是校园多功能帮手

十三、教学安全指导7大原则？

1）指导者对活动内容与方法要深入了解 2）指导者对道具的安全能事先体验尝试

3）对道具周边安全的顾虑，场地是否容易造成伤害

4）能够及时给予幼儿支援之处，一边鼓励幼儿，一边保护幼儿 5）指导者对参与者体能状况之了解做到心中有数 6）指导者对参加者身上是否有携带多余的物品，饰品等

7）指导者要懂得必要的急救知识以备伤害发生时能及时正确的处理

十四、幼儿体能活动指导者应有得教学态度是什么？

1)成为幼儿的玩伴

2)从观察幼儿游戏中收集游戏资料加以整改 3)重视幼儿的发育过程，给予适当的活动量

4)幼儿具有强烈的个性差异与性向差异、适应时地指导其潜能 5)注意游戏时地安全性

6)尽可能让幼儿主动思考后再行动，不要使用强制性命令执行 7)随时掌握幼儿游戏时地情绪及运动量 8)课前有确定充分的教案准备 9)掌握哨音，口令等指挥时机

10)与园所及随课老师要事先协调与配合 11)游戏中注意语言教育并以身教为重 12)为幼儿创造新的游戏方法与游戏活动

十五。何谓音乐游戏？

1）音乐游戏是运用音乐节奏与旋律，培养孩子的情感与节奏感达到运动效果与身心健康的 目的 2）音乐游戏是幼儿的最大乐趣和活力来源 3）音乐游戏更是幼儿不可缺的课程 4）音乐游戏在儿童的课程中扮演着润滑剂

十六、幼儿游戏音乐分那五大类？

1）游戏儿歌

2）幼儿体操

3）节奏运动舞

4）带动跳

5）即兴音乐游戏、十七、幼儿体操特点是什么？

1）幼儿体操是以徒手形式进行的身体操练

2）幼儿体操由身体的不同姿势和身体各环节的不同类型动作所组成的单个，单节和成 套动作

3）幼儿体操内容简单，形式多变，不受场地，器材设备和气候条件所限制，适合不同 物体联系和易于运动量调节的特点

十八、幼儿体操的目的是什么？

经常练习徒手操，可以培养人得正确姿势与美感，曾进身体素质，促进内脏器官系统的功能，发展动作的协调能力，使人的身体得到正常的发育及全面发展，达到增强体质，增进健康的目的。

十九、亚太体智能教师工作六大准则？

1）我的一举一动足以影响孩子的一生

2）快乐自己，乐观人生，激情活力 3）给予孩子健康快乐的童年

4）如何让孩子更喜欢我 5）做中学，学中做，没有不可能，只有能不能

6）用心创新，沉稳干经

二十、亚太体智能教师应拥有的能力与思想能力？

1）行为能力：自觉，自主，自学，自创

2）思想能力：悟性，感性，灵性