第一篇：企业廉洁教育心得感想
企业廉洁教育心得感想
人生面对的诱惑太多，人生难免受不了外界的诱惑，一次又一次地做出不明智的选择，犯下一个又一个不该犯的错误，这也是我们此次学习完廉洁教育后给我的最深刻体会。《永远在路上 严于律己做人，清正廉洁做事》中一个个典型的案例耐人省醒，他们曾经都是那么风光，是那么的高高在上，有企业老总、有市政府官员等，如今都是阶下囚。在供诉自己问题的时候他们都暴露同一个问题：受不了外界的各种形形色色的诱惑，产生一种侥幸的心理，从而铤而走险，误入歧途，走上了一条不归路，不仅断送了自己的大好前程，也摧毁了自己的家庭;损害了企业利益和国家的形象。我们所有的人都要引以为戒，从中吸取教训，端正自己的态度和作风，以廉洁自律、不骄不躁为行为准则，认真做事。
面对打造世界一流环保企业的宏伟蓝图，廉洁从业作为企业文化的重要组成部分，在其中起着不可替代的作用。第一，廉洁文化的建设、发展和完善可以净化企业发展的人文环境，发挥企业的政治优势，提升企业的品牌和整体形象;第二，企业廉洁文化体现了企业的改革发展方向。廉洁文化能够加强对企业领导人的教育、管理、监督、警示，防止企业领导人员因不廉洁而倒下;第三，廉洁文化体现了文化的独特功能。可以使职工逐步确立廉洁从业的价值取向，将廉洁文化延伸到基层、岗位、家庭，在更大的范围提高廉洁从业的认知水平，营造反腐倡廉的良好氛围。作为一名员工，要想做到廉洁从业，首先得提高自身的思想素质。古语云：“欲治其国者，必齐其家;欲齐其家者，必修其身;身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后平天下”。修身为先，而后方可进行一些管理的事务。因此，有“欲廉洁，先修身”这一论断。只有通过不断的学习，提高自身的思想境界，才能以此来指导自身的所作所为，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，树立正确、积极的世界观、价值观和人生观。
其次，遵守公司的规章制度，端正职业操守。如果没有一个良好的职业操守，就不能将全部心思放在工作中，做好自己的本职工作，而是想方设法的为自己捞好处，见利就图。特别是一些涉外工作，会经常面对外界的物质诱惑。我们必须时刻牢记公司的规章制度，把握自己的职业道德，才能在实际工作中树立起高度的工作责任感，无论是做什么工作、在什么岗位，都能够竭尽全力、尽职尽责的去做好。避免做出有损家庭和公司的事情。
以上就是本人的学习完廉洁教育后自己的心得感想，总之提高自身各项素质，自觉严格的约束自己，遵守操守条令、规范职业行为。从我做起，从点滴做起。
第二篇：廉洁教育心得
“廉洁教育，服务学生”心得体会
红旗小学姚胜刚
目前我国反腐面临的一个重大挑战是腐败意识的大众化。每当面临问题和矛盾，人们首先想到的不是充分利用现有的政策、法规，而是想着自己有无关系、门路去寻求各种变通。这些社会现象和社会心理，必然会通过各种方式和途径影响到学校师生，使得他们纷纷效仿。因此学校的廉洁教育就是通过教育，使学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
学校廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育。它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享
有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。
学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活（社会）课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。
第三篇：廉洁从业教育心得
这次廉洁从业教育活动，采用以书本和电影相结合的教育形式，使我值从中得到一些深层次启示和警醒。分析典型案例，没有加强对权力监督制约是产生腐败的关键。首先领导干部没有带头廉洁自律。领导干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。以身作则，首先要做到廉洁自律，这是每一名领导干部必须具备的品格。如果说的一套，做的又是一套，群众是不会信任的，实际上会让其他党员干部和群众上行下效，带坏了党风，带坏了政风，带坏了一方社会风气。其次是没有带头接受监督。作为领导干部，要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。党组织和群众的监督是一种警戒，是一面镜子，经常想一想，照一照，检查一下自己有什么不足和缺点，及时加以改进和纠正，对自己的成长有好处。三是没有带头遵守党的政治纪律。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。要认真贯彻落实两个《条例》，真正带头遵守党的政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事。
通过廉洁从业教育，深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面还存在一些问题和不足。我值决心在以后的工作和学习中，尽快克服和纠正。
一、静下心来学习，努力改造世界观，树立正确人生观、价值观、权力观。始终要坚持政治理论学习，要坚定理想信念。作为党员干部，只有不断完善和提高自己，才能确保高质量地完成好党交给的工作任务，才能更好地做好企业的反腐倡廉工作。因此应当坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。深入理解“三个代表”理论精髓，用“三个代表”思想武装头脑、指导言行；在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不出任何违法违纪问题。
二、抵制住诱惑，共产党员也是人，要见诱惑心不动，见财物心不痒，见美色脑不昏。始终坚持为人民服务的宗旨，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。要时刻注意树立警醒意识，在大是大非面前坚持正确立场和态度，自觉维护党和人民的利益。进一步加强世界观的改造，用马克思唯物主义的观点去判断、检验是非功过。正确行使党和人民赋予的权力，心系组织重托，心系群众冷暖。在世界观、人生观和价值观上进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。
三、管得住小节，谨防千里之堤毁于蚁穴。树立正确的权力观，正确看待和行使自己手中的权力，始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。因此，广大党员干部尤其是领导干部，必须积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和企业行风的进一步好转。特别要严格遵守廉洁从业若干规定，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。
党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维
护。我值将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官为德，常保公仆本色，为建设“一强三优”现代企业的奋斗目标做出新的更大的贡献。
第四篇：个人心得廉洁教育
2011年随县先进教育工作者汇报材料
一份耕耘 一份收获庞声艳同志系随县小林镇第一中学教师，女，1970年2月生，自1986年8月参加工作以来，一直忠于党和人民的教育事业，模范履行职责，严于律己，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。坚持科学育人理念和在实践中不断开拓创新的工作方法，本着因材施教的教育原则，她多年来一直担任班主任工作，既管教又管导，以言导其行，以爱动其心，教育学生首先做一个正直、诚实、富有正义感和爱心的人，然后教给学生知识，关心爱护学生。身为一名光荣的人民教师，她在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之变谋取私利。要求教师廉洁从教，是教师的特殊使命决定的，教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律教育活动规律，不能把育人过程等同于商品交换过程。
所以，她要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。让学生从小就能树立廉洁修身的意识。
在班级管理工作中，庞声艳同志坚持理论与实践相结合，集体教育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的方法，从实际出发，因势利导，并充分利用校会、晨会、班会对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德教育等。
在担任班主任工作中，庞声艳同志工作十分出色，深得学生、学生家长和全校教师的好评。虽然所带班级人数多，但她经常与家长沟通，同学生谈心，及时了解学生的思想动态，帮助学生解决学习、思想和生活中的困难，学生有什么事都愿意找她说，有时学生也把心里话写在日记本上给她看。遇到问题，她总是耐心地给学生讲道理，想方法，给学生加油！鼓劲！让学生们有信心、有勇气去面对生活上、学习上的困难、挫折，做一个成长道路上的强者，一个真正的新时代的阳光少年。开学初，她班新转来一个回族小女生，由于这个学生在饮食上有一些差异，再加上学习成绩不太理想，所以大部分学生都不愿意和这个女生交往。争对这种情况她先私下和这个女生交流、谈心，让她大胆、积极主动地与其他同学交往，向其他同学请教。同时，她又利用这一事例在班里召开了一次班会，对全班同学进行了一次集体主义和爱国主义教育。让学生明白了同学之间应
该像兄弟姐妹一样互相关心爱护，国家、学校、班级就是一个大家庭，人与人之间就要团结一心，心往一处想劲往一处使，什么艰难险阻都会迎刃而解，一切都不是困难。从此，她班的学生无论做什么事都能让人看到那种团队合作精神。同学之间更亲密了，班风班纪更和谐了。学校教师对她班的夸奖也更频繁了，真是让人羡慕的一个班级。一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,庞声艳抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。庞声艳积极争取机会参加各级教研活动和培训,向名师和优秀有经验的教师学习。多年来，所带班级学生成绩一直稳居同级前列。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。每次她给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此该同志牺牲了无数个中午和下午放学休息的时间，辅导学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。回想着昔日的辛劳，望着办公桌上玻璃板下的每届学生的毕业合影，她由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福。
在班级管理中，庞声艳同志注重培优辅差工作，方法得当，效果明显。特别是在新课改的浪潮中，她把自己到外地学习的好方法，好经验运用到本班的实际工作中去，吸取对本班学生有用的经验和方法。经过她和几个课任老师几个周的实践和摸索，她班已经形成了独特的高效的课堂教学模式。学生的学习兴趣浓了，积极性高了，同学之间手拉手，小组之间你追我赶，比学赶帮。班风正了，学风好了。学生们说老师的这种方法太适合他们了，他们的学习积极性更高了，劲头更大了。其他任课老师也说自己的课堂上学生真正的“活”起来了，就连那几个学困生在课堂上的表现也让人高兴。其中，变化最明显的要数张咪同学。开学初的几个星期，张咪同学一直不能安下心来学习，每周总是泪眼汪汪，无心学习。每周总是找借口让家长领回去一次，甚至要求家长给其转学不在这所学校读书了。家长毫无办法，而庞声艳同志则苦口婆心地给张咪做工作，并要求家长一起想办法。同时，她发动全班同学，要他们主动找张咪聊天，谈心。渐渐地，张咪的一颗想离开的心才稳定下来。后来的工作中，她抓住张咪在课堂上的每一处，哪怕
是一点点闪光点，都会及时的给以口头表扬，称赞张咪有进步。学习中，她发现张咪的数学成绩很棒，而语文在作文上却无话可说，她就鼓励张咪平时多看一些作文书来提高自己的作文能力，并告诉张咪各科都棒才是真正的全优生。一次征文比赛中，她发现张咪的这篇作文感情真实，内容具体，就告诉张咪希望他再次认真修改，认真誊写，然后拿去参加比赛。从此，张咪的学习劲头更足了。课堂上，课外都能看到他小小的身影，灿烂的笑脸，听到他响亮的、自信地回答。期中考试结束，张咪再次取得优异的成绩而在大会上发言。他的发言谦虚诚恳，得到了全校师生的一致好评。
庞声艳同志在事业上兢兢业业，工作上一丝不苟，无私奉献。在本期末考试中她班的成绩名列前茅，受到了社会和学校领导一致好评。当然，好的成绩总会成为过去，她要求自己以后的工作中要继续默默奉献，不断进取，更新自我，提高自我，她说，只有这样才无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。
随县小林镇第一中学庞声艳
2011年8月8日通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识。同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。身为一名光荣的人民教师，我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之变谋取私利。要求教师廉洁从教，是教师的特殊使命决定的，教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律教育活动规律，不能把育人过程等同于商品交换过程。
所以，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。通过廉洁文化进校园的学习，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识。同时，也让我们更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。身为一名光荣的人民教师，我们应该在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之变谋取私利。要求教师廉洁从教，是教师的特殊使命决定的，教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律教育活动规律，不能把育人过程等同于商品交换过程。
所以，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正。
第五篇：大学生廉洁教育心得
大学生廉洁教育心得体会
所谓廉洁，愿意为清白不污，纯正不苟。《周礼·小宰注》中解释为：“廉者，清不滥浊也。”廉是洁的基础，无廉则不洁。现在，人们通常将“廉洁”理解为不损害他人、集体和国家利益，不谋求不属于自己的东西；所谓自律，即自我约束，不放纵自己的行为，是一种非强制性的自觉的行为。前者是一种操守和品德，后者是一种修养和能力，二者互为条件，互为因果，相辅相成，共同促进人道德的完善。
自古以来中华民族一直倡导廉洁从政，它已成为中华民族的一中传统美德。随着社会的发展与进步，尤其我国加入联合国反腐败公约后，廉洁教育显得更为迫切。据调查，目前贪污腐败现象正在向青年学生逼近，而构建社会主义和谐和校园和谐离不开我们青年学生，由此，大学生的廉洁教育则更为重要与必要！大学生廉洁教育，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生具有抵抗腐败的免疫力；有利于树立社会及学校的良好形象，促进社会及教育事业健康和谐发展；有利于构建社会主义和谐及弘扬中华民族传统美德，而大学生廉洁教育正是着眼于未来的考虑。
那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好习惯呢？对此我的认识有一下几点：
1.从思想上树立廉洁的理念。
目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从潜意识上认同社会腐败现象。他们认为为了达到自己的目标与目的而去讨好老师或领导的做法无可厚非，由于他们缺少自己的奋斗理想与实现理想的坚定信念，根本体会不到奋斗过程的痛苦与快乐。因此只有从思想上树立廉洁的理念，有了廉洁的意识，才可以指导其日
后的工作与生活，引导其为了理想与信念而艰苦奋斗，从根本上防止腐败现象。
2.向廉洁的高尚的榜样学习。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。
3.培养艰苦奋斗精神，不盲目追求，提高自控能力。
作为当代的大学生，为了自己个人与祖国的发展更应培养自己艰苦奋斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不为了个人的一时享乐与消费而利用职权收取好处，时时提高自己的自控能力，为建设社会主义和谐社会做出贡献！
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