flash实训心得体会（最终五篇）

第一篇：flash实训心得体会

flash实训心得体会

flash实训心得体会1

为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机图形图像专业的学生于20xx年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。此次实习由计算机系组织，由许敏老师具体安排，介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念。培养学生利用Flash制作动画的方法和技巧。

通过此次实训，同学们对Flash8.0有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的方法。

一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求

本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash8.0环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境;了解 Flash面板组的使用;掌握 Flash 文档的创建方法;了解如何设置 Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立,编辑;熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,编辑方法;熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建,使用;掌握按钮的创建,使用;掌握关键帧的应用,创建动画;熟悉动作面板;了解脚本环境的设置;熟悉动作脚本实例的创建,编辑;熟悉 Flash 动画的播放,优化与发布的设置。

本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤，独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

二、精心组织，认真做好项目实训

对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩;对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学，一经发现，要求从头做起, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格。

三、本次实训的效果与经验

通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。

1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎。

3、本次实训促进了学生自身的发展。实训项目使学生熟悉了Flash 8.0，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

四、存在的问题

实训过程中发现存在下列问题：机房部分微机运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机，加大对微机的维护。

总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。

flash实训心得体会2

近几年来，Flash动画发展迅速。它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。

通过这几天来的学习，我了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。

Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区(舞台)中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。

我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。

图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。

通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。

通过书写脚本语言，我觉得Flash的语言(动作脚本)非常讲究，它不像我以前学的SQL语言那么随意，还要区分大小写、空格、标点都要注意。我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。

总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!

flash实训心得体会3

通过这三周学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理，了解帧与层的概念，学习flash的心得体会。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。

Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

首先从简单的小车、小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶，青蛙，老虎等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区(舞台)中。通过闪烁的星星、落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。我还发现Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。

图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单两只老虎的MV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。

通过制作“闪烁的五角星”、“瀑布效果”等作品，让我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。遮罩层覆盖在被“遮”层上，遮罩层的内容在播放时并不显示，而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容，被遮层中将成为全透明状态。这就是说，遮罩层只是作用于被遮层的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。在我刚看到这些作品的时候，我认为只有是高手才能做出来的东西，我这初学者是可望不可及的。通过书写脚本语言，我觉得Flash的语言(动作脚本)非常讲究，它不像我以前学的SQL语言那么随意，还要区分大小写、空格、标点都要注意。我明白了很多程序都有自己的语言，需按照规定好的语句和格式书写，系统才能识别。

关于绘画。我想这也是很多学习者感到头痛的问题。看着人家漂亮的场景，精致的角色造形，常常艳羡不已。但是脑海中构想的画面，手却无法表达，这就是绘画功底的问题。由于很多爱好者不是学美术出身，所以画画成了学习路上的一只拦路虎。因为你的创意再好，配上十分粗糙的人物和画面，观众对这件作品的印象也不会深，当然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。要解决绘画的问题不是一两天的事，而是需要一个练习的过程，在这一点上没有速成可言，如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作，那么还是老老实实的画吧!

初学时，总以为能熟练掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我郁闷了好长一段时间。其实，任何的软件都只是一种工具而已，最终发光的还是你的大脑。一件好作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。所以，初学者请记住：只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧!因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。

总之，通过这几天的学习，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去钻研和尝试，当然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!

flash实训心得体会4

近几年来，Flash动画发展迅速，FLASH对我来说并不陌生。因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。

通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区(舞台)中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。

Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白Flash是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。通过对flash的学习，我认为创意是制作flash最重要的一点。一件好的作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。我想之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧!因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。除了创意之外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。

总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好!

flash实训心得体会5

一个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。

首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意;有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。

首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。吴老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好一个动画，很难，可能是因为前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎么做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。

最后的实训，收获真的不少，虽然很累，但很充实，也很快乐!

flash实训心得体会6

这个礼拜学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。这次实训，让我对Flash有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。

刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”!在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上网搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上网搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾;还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了;插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。

这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。”所以这次实训刚好做到了让大家把平时学的一个个单一的效果复习、连接起来，以便能更好的掌握所学的知识。

以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。还有大概半年的时间就将步入社会的我们，面临的不论是继续深造，还是就业的压力，我想我们都应该把握住最后的一段时间，充实、完善自我，争取做一名出色的大学生!

创作过程：

刚开始做始终想不到做什么主题的Flash，因为自己喜欢周杰伦，所以就打算做周杰伦的歌，最后再三考虑，决定做他的《一路向北》，因为这首歌是电影《头文字D》的主题曲，电影是以飚车、漂移为主，而且歌曲本身也有一些汽车行驶的声音，所以我在开始时用按钮控制，安放了一辆车，在按下“play”按钮后，画面由一辆行驶的车拉开帷幕，因为想把学过的东西运用上，所以在中间用影片剪辑插入了下雨效果，又因为车在高速行驶，所以雨是倾斜的下，随后对插入的图片运用补间使图片进行移动、放大等，还运用了遮罩的知识，中间两辆车的行驶运用了引导层，后面的模糊以及分离效果运用了时间轴特效，结尾又运用“play again”按钮使能达到重新再播一遍的效果。

flash实训心得体会7

一个星期的实训使我们对FLASH的.学习有了更深入的了解，这次没有进行分组，所以难度加大了。经过几天的思考确定了自己要做的东西是什么，难度的加大对自己也是个锻炼的机会，自己要去发现问题，解决问题，这也是一个学习的过程。

首先，创意是制作一个flash的第一步，也可以说是最重要的一步。一个好的作品是要有好的创意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。这是最难也可以说是最简单的一步，因为有时苦苦地思索，却很难找到一个好的创意；有时候，无意之中，却有一些好的创意一闪而过，得来全不费工夫。创意之后就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面该有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。接下来就是制作。我学得，最主要的是多练，光看书，到了真正用的时候，还是笨手笨脚的。只有经过实践，才能有好的技术。说是这样，可是我也没有练很多，我的这些实训作业，也可是说是用来练手的吧，技术不够熟练，所以做的挺粗糙的，很多细节都没有做好。其次，就应该是构思，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。这一部分很重要，就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。由于老师让我们早就把剧本写好了，而且根据剧本已经画出了动画短片就行了。然后根据我们构思好的细节描绘整个过程，首先说一下整体布局，也就是我构思的过程，虽然说实训时间有一个星期，但也从实训中体会到FLASH制作的不易，在本次实训中掌握了一些工具的好多用法。主要涉及到基本图形的绘制，图形的编制，色彩工具的应用，好多用的图片是自己画出来的，文本的编辑与应用，元件，库的用法，素材文件的导入，补间动画的制作，作品的输出和发布等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的，所以通过本次实训一定得学好。

首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解。大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。吴老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论，机房里充满了浓浓的学习气氛。最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛，要真的像做好一个动画，很难，可能是因为前面基础没打得好，所以当我做的时候感觉很费力，不停的在纠结该怎么做，完全忘记了很多东西我们之前都学过了的，问老师都感觉不好意思。

最后的实训，收获真的不少，虽然很累，但很充实，也很快乐！

flash实训心得体会8

Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之一，越来越受关注。为了能够让学生很好的掌握这门课程，培养学生的专业实践技能，学校组织20xx—3班的学生于20xx年x月x日至10月x日在机房进行了为期二周的集中实训。

通过此次实训，同学们对Flash CS3有一个基本的了解，并能较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的简单方法，能成功制作一些动画实例。

一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求

本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash CS3环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境；了解 Flash面板组的使用；掌握 Flash 文档的创建方法；了解如何设置 Flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立，编辑；熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建，编辑方法；熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建，使用；掌握按钮的创建，使用； 掌握关键帧的应用，创建动画;熟悉动作面板;熟悉 Flash 动画的播放，优化与发布的设置。

本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。

二、精心组织学生，认真做好实例

在实习的第一天，教师就应让学生明确实习任务，考核办法，及实习完要达到什么水平，这些必须让学生心中有数。在实习过程中，进行跟踪指导、加强管理、进行批改，并给出考核成绩。实例操作时，让学生先把书上的实例，或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟，其实也就熟能生巧了吧，然后再让他们根据实例创作他们自己的作品，达到举一反三。比如学生能够非常熟练的制作一个跳动的小球，那么让学生再制作多个跳动的小球，或边跳动边变色的小球，或互相相撞的小球。让学生发挥想象制作自己想做的作品。当他们发生疑问时，让学生之间互相探讨、互相琢磨，这样才能达到互相进步，提高整体制作水平。

三、本次实训的效果及学生的态度

通过此次实训，发现Flash这门课深受到同学们的欢迎，大家都很感兴趣，大部分学生都能按指导教师的要求去做，很少有学生偷着上网或玩游戏。同时，本次实训促进了学生对新知识的自学能力。培养了他们的计算机操作技能及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的进一步学习打下了良好的基础。

四、存在的问题及建议

实训过程中发现存在下列问题：机房部分电脑运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，还有就是Flash软件是下载下来的，有些功能不能正常使用，建议学校以后能购买一些正版软件。总之，通过两周的集中实训，能让学生对Flash软件有一个初步的了解，为以后的进一步学习打下一个基础。同时我认为这门课程采用这种集中实训的方法很好，只是时间还有些短，建议下学期能再进行两周，这样学生就能更好地掌握这门课程。

flash实训心得体会9

FLASH对我来说并不陌生。因为在浏览大部分网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画，还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数，有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作，它以图、文、声一体的动态表现能力，极强的交互性，而深得人们喜爱。而我却赶不上时代潮流的发展，今天才在老师的指导之下迈出了这比较难迈的一步。

通过这几天来的学习，我了解了动画原理，了解了帧与层的概念。通过十个简单的动画

制作实例，为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。首先从简单的小球运动学起，逐渐学习画蝴蝶等。让我在绘制过程中逐渐掌握电脑调色的基本原理。学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里，要让元件登台表演，还要从元件库导入到工作区（舞台）中。通过落雨、水波效果等实例，理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。

Flash动画的一大特点是“交互性”强。在动画播放时，可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。这些控制大多由按钮来完成，通过“按钮”这个作品，使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作，同时学习一些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。图文并茂的作品才有更好的艺术效果。Flash提供了很强的文字处理功能。通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品，我学会了文字的使用技巧。同时也明白了表达能力是无法完全用图形和声音代替的。歌曲、影片中加上文字台词，很受人们喜爱。明白了有时文字的重要性甚至大于画面和声音。通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品，让我明白Flash是以一种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。通过对flash的学习，我认为创意是制作flash最重要的一点。一件好的作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。我想之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。除了创意之外，我认为构思也很重要，也就是在大脑中想象怎样组织画面，每个画面有些什么内容，这些画面又该如何衔接起来，形成一个整体。就如同写作文，拿到一个题目，应该先想好整个文章的概括，否则就不知到如何下手。

总之，通过这几天的学习，我的感受用语言是不能完全说清楚的，我要继续努力，才能学的更好！

flash实训心得体会10

通过本学期学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念。通过十个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。可以直接在编辑区里绘画，编辑修改非常灵活。使我逐渐掌握了这些工具的功能和使用方法。

关于绘画。我想这也是很多学习者感到头痛的问题。看着人家漂亮的场景，精致的角色造形，常常艳羡不已。但是脑海中构想的画面，手却无法表达，这就是绘画功底的问题。由于很多爱好者不是学美术出身，所以画画成了学习路上的一只拦路虎。因为你的创意再好，配上十分粗糙的人物和画面，观众对这件作品的印象也不会深，当然，有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。要解决绘画的问题不是一两天的事，而是需要一个练习的过程，在这一点上没有速成可言，如果你立志成为一个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作，那么还是老老实实的画吧。

一开始，总以为能熟练掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而当我能轻松的操作时，却发现存在的问题太多了，令我郁闷了好长一段时间。其实，任何的软件都只是一种工具而已，最终发光的还是你的大脑。一件好作品，最能打动人的是它的内在，它的创意。就算你画面再精美，内容的空洞还是会使观众觉得索然无味。之所以这么多的人热衷于Flash创作，就是喜欢用它做出天马行空、不拘一格的动画作品。所以，初学者请记住：只有你的创意才能深深打动人，特别在这个日新月异的时代，人们太希望看到不同的面孔，听处不同的声音。创意是设计的灵魂，我想也应该是动画的灵魂吧！因此学习时不要沦为工具的奴隶，而忽略了你聪明的大脑，而应该驾驭它，让它为你服务。

通过这学期的学习，我体会到动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，我要继续努力，才能学的更好！

第二篇：Flash实训总结

实训报告一

实训名称：文字的闪烁 实训地点：图书馆电子阅览室

实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使其达到动画的效果 实训步骤：

1.单击“开始”，“程序”，点击“Macromed Flash 8”即可启动Flash 2.单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高600px”点击“确定”

在显示比例栏把比例改为“40%” 4.在工具栏选择“文本工具”在图层1的舞台写上文字，在第二帧处右击“插入关键帧”

5.选中文字，在“属性”面板把字体设为“黑体”，字号为50，把颜色设为“浅蓝色”

6.添加图层2，单击“文件”“导入”“导入到舞台”导入事先保存好的图片，选中图片改变图片的大小，使其与图层2的大小一样 7.拖动图层1，使其与图层2交换位置

8.添加图层3，在舞台右下角输入“班级 姓名” 9.单击“控制”“测试影片”看其效果

10.单击“文件”“导出”“导出影片”，保存到桌面，把文档名改为“文档.swf”

实训总结：熟练应用flash处理文字与图片，达到动画效果

实训报告二

实训名称：文字与图片的变换 实训地点：图书馆电子阅览室

实训目的：学会运用flash处理文字与图片，使得图片与文字之间交换 实训步骤：

1.启动 “Macromed Flash 8” 2.单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3.单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽800px,高200px”,点击“确定” 4.点击“文本工具”在舞台输入文字 5.右击第五十帧选则“插入空白关键帧”

6.在工具栏“椭圆工具”，笔触颜色为“粉色”，填充色为“红色” 7.鼠标放在第一帧处时，点击“修改”点击“分离”两次 8 在下方的“属性”把“补间”改为“形状” 9．单击“控制”“测试影片”看其效果

实训总结：熟练应用Flash使得文字与图片进行交换

实践报告三

实训名称：风车的制作 实训地点：图书馆电子阅览室 实训目的：制作一个大风车 实训步骤：

1． 单击“开始”，启动“Macromed Flash 8” 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽300px,高300px”点击“确定”

4．在工具栏选择“椭圆工具”，改变“笔触颜色”为蓝色，改变“填充色”为黄色，在舞台上拖动鼠标的同时按shift键画出一个圆。5．点击“选择工具”，双击边框，按Delete 6.点击“选择工具”在圆顶点上方下拉，把圆平分成两半。7.点击“选择工具”，选中两个半圆，按Alt键的同时拖动两个半圆进行复制。

8.点击“任意变形工具”选中复制出得两个半圆，旋转90°，然后是两个半圆与原来的重合，就制成大风车。实训总结：通过学习可以熟练的制成大风车

实训报告四

实训名称：矩形与文字 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：用笔制作一个矩形，在矩形内输入文字，并且使文字依次出现 实训步骤： 1.启动Flash 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽400px,高400px”点击“确定”

4．点击“线条工具”线条颜色改为“红色”线条粗细改为“3”在舞台上划一长度为100的线条

5.右击第四十帧处“插入关键帧”点击“选择工具”，选中线条，在“属性”把宽改为“300”

6.“插入图层2”用同样地方法制作一个竖着的线条 7.“插入图层3” 用同样地方法制作一个横着的线条 8.“插入图层4” 用同样地方法制作一个竖着的线条

9.“插入图层5”点击“文本工具”输入“商丘职业技术学院”在第20,40,60,80….160帧处分别“插入关键帧”在每个关键帧处删除多余的字，使得每个字依次出现

10.“插入图层6”，点击“矩形工具”，把右边“颜色”“混色器”“类型”改为“放射状”在舞台上绘制一个矩形 11.点击“线条工具”在矩形上绘制一个钢笔尖，点击“选择工具”把多余的部分删除

12.把钢笔尖放在矩形的起点处，在第1,20,40,60…..160帧处插入关键帧，然后把钢笔尖拖到相应帧的位置，同时把“补间”改为“形状” 13.单击“控制”“测试影片”看其效果

实训总结：应用Flash绘制矩形，并且使得钢笔尖和矩形的出现速度一样，在矩形输入文字，使文字一个一个的出现

实训报告五

实训名称：图片的变化 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：运用Flash制作一系列的动画效果，使得图片出现的方式不一样 实训步骤：

1.单击“开始”，“程序”，“Macromed Flash 8”即可启动Flash 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽600px,高400px”点击“确定”

4．点击“文件”“导入”“导入到舞台”把图片的大小改为“宽600 px,高400px”的图片，右击第100帧，点击“插入关键帧”作为背景图片

5．点击“插入图层2”在第一帧处导入“宽100，高100”的图片，右击“转换为元件”在“宽600 px,高400px”的图片把图片改为“宽600px,高400px”的图片，把补间改为“动画”

6.点击“插入图片3”在第40帧处导入图片“宽100，高100”的图片，在第60帧处“插入关键帧”把“补间”改为“动画”，把“旋转”改为“顺时针”

7.点击“插入图层4”导入“宽600 px,高400px”的图片，在第60帧处，放在舞台的正下方，右击第80帧，点击“插入关键帧”把图片拖到舞台上，右击“创建补间动画”

8.在第81帧“插入空白关键帧”导入一张同样的图片，把图片剪去一半，把右边的部分“剪切”在第100帧“插入关键帧”把左边的部分移动到舞台的左边，点击“创建补间动画”

9.点击“插入图层5”在第81帧“插入关键帧”把剪去的“贴贴”与左半部分吻合，在第100帧“插入关键帧”把右边的部分移动到舞台的右边，点击“创建补间动画” 10.单击“控制”“测试影片”看其效果

实训总结：通过学习，掌握了图片不同的动画效果

实训报告六

实训名称：图片和文字 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：运用Flash制作一系列的动画效果，使得图片与文字同步的运动 实训步骤：

1.单击“开始”，“程序”，“Macromed Flash 8”即可启动Flash 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽600px,高400px”点击“确定”

4.在“图层1”绘制一个圆，单击“点击工具”点击边框，点击“任意变形工具”按着“shift+Alt”拖动鼠标到达圆的中心部分，删除中间的部分，绘制成一个环形

5.在第40帧处“插入关键帧”“创建补间动画”把“旋转”改为“顺时针”

6.“插入图层2”点击“文本工具”在环形插入文字，在第5，10，15 ….处分别插入文字，使得文字一次的出现“商丘职院欢迎您” 7.在图层2的文字后边插入“？”在第40帧处“插入关键帧”点击“任意变形工具”把问号旋转达到左边，同样地方法把问号旋转到右边

8.点击“文本工具”输入“？”右击“转换为元件”在第50帧“插入空白关键帧”在舞台的周围绘制若干个椭圆，点击“修改”“分离”使得问号爆炸

9.“插入图层3”点击“线条工具”在舞台的右上角绘制若干的线条，在第40帧处“插入关键帧”把线条拖动到左下角，“创建补间动画”

10.单击“控制”“测试影片”看其效果

实训总结：学习Flash动画，更好地处理图片与文字的动画效果

实训报告七

实训名称：雪花的制作 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：运用Flash制作一系列的动画效果，使得图片出现不同的效果 实训步骤：

1.单击“开始”，“程序”，“Macromed Flash 8”即可启动Flash 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽600px,高400px”点击“确定”

4.点击“插入”“新建元件”“影片剪辑”“确定”在元件一里绘制一个“王”字，点击“窗口”“变形”把“旋转”改为“120°”点击“复制并应用变形”绘制一个雪花

5.点击“雪花”“转换为元件”，单击第80帧“插入关键帧”“创建补间动画”，把“自动”改为“顺时针”

6.点击“场景1”把元件1拖入舞台若干次，在进行复制

7.在第一帧处，把若干的雪花放在舞台的上方并且转换为元件，单击第八十帧，“插入关键帧”把雪花拖到舞台下方，“创建补间动画” 8.点击“插入图层2”在图层2里边导入图片，作为背景，并把图层1与图层2交换位置

9.单击“控制”“测试影片”看其效果 实训总结：学习Flash动画，更好地处理图片

实训报告八

实训名称：汽车的制作 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：运用Flash制作一系列的动画效果，使得图片出现不同的效果 实训步骤：

1.单击“开始”，“程序”，“Macromed Flash 8”即可启动Flash 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽600px,高400px”点击“确定”

4.点击“插入”“新建元件”“影片剪辑”“确定”在元件一里绘制一个车轮胎

5..点击“轮胎”“转换为元件”，单击第80帧“插入关键帧”“创建补间动画”，把“自动”改为“顺时针”

6.点击“场景1”把元件1拖入舞台若干次，在进行复制，制成两个轮胎，点击“矩形工具”绘制车身，点击“修改”“转换为元件”“图片”“确定”

7.在第一帧处，把汽车放在舞台的左边，单击第八十帧，“插入关键帧”把汽车拖到舞台右边，“创建补间动画”

8.点击“插入图层2”在图层2里边导入图片，作为背景，并把图层1与图层2交换位置

9.单击“控制”“测试影片”看其效果 实训总结：学习Flash动画，使得事物具有动态效果

实训报告九

实训名称：汽车的制作 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：运用Flash制作一系列的动画效果，使得图片出现不同的效果 实训步骤：

1.用Ps打开一张蝴蝶的图片，点击“磁性套索工具”分别选中蝴蝶的左边右边，点击“移动工具”

2.点击“文件”“新建”新建两个，分别把左边，右边移动新建的文件里，分别把蝴蝶的左边，右边，中间保存

3.单击“开始”，“程序”，“Macromed Flash 8”即可启动Flash 4．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

5．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽600px,高400px”点击“确定”

6.点击“插入”“新建元件”“影片剪辑”“确定”在元件1里边导入蝴蝶的左边，右边和中间部分

7.点击“选择工具”把组合好的蝴蝶转换为元件，在第5帧“插入关键帧”把蝴蝶移动位置，使得蝴蝶具有动感

8.点击“场景1”，点击“添加运动引导层”，点击“铅笔工具”“平滑”，在引导层里绘制蝴蝶的路径

9.在场景1，把元件1拖入舞台，把蝴蝶的中心放在引导线的开始点，在第100帧“插入关键帧”把蝴蝶拖动引导层的结束点，点击“插入补间动画”

10.点击“插入图层”插入一个图片，作为背景，把图层拖到最底层 11.点击“插入图层3”和“插入图层4”，把图层4设为“遮盖层”，在遮盖层输入文字，并且复制文字，在第80帧“插入关键帧” 12.在图层3的第1帧绘制一个矩形，矩形放在文字的左边，在第80帧“插入关键帧”，点击“任意变形工具”把矩形变大，足以盖住文字

13.在第一帧处把矩形转换为元件，“创建补间动画”

14.点击“插入图层5”把以前复制的文字贴在舞台上，使得与图层3的文字重合，在第80帧“插入关键帧”，把图层5拖到图层3的下边 15.单击“控制”“测试影片”看其效果

实训总结：学习Flash动画，更好地处理自己组合的蝴蝶和文字，出现不同的动画

实训报告十

实训名称：闪耀的五星 实训地点：实训楼多媒体

实训目的：运用Flash制作一系列的动画效果，使得图片出现不同的效果 实训步骤：

1.单击“开始”，“程序”，“Macromed Flash 8”即可启动Flash 2．单击“创建新项目”，“Flaash文档”

3．单击“修改”“文档”命令，弹出“文档属性”修改文档大小为“宽600px,高400px”点击“确定”

4．点击“插入”“新建元件”“图片”“确定”，在元件一里绘制一个“宽为200，笔触高度为3，X轴为-220，Y轴为20”的红色直线 5.点击“插入”“新建元件”“图片”“确定”，在元件二中把原件一拖进去设置元件二的位置和元件一一样，点击“任意变形工具”把直线的中心放在原点处

6.点击“窗口”“变形”把旋转改为15°，点击“复制并应用变形”绘制一个线条组合

7.点击“插入”“新建元件”“影片剪辑”“确定”，在元件二拖入元件三，并且复制一个线条作何，在第40帧处“插入关键帧”“创建补间动画”，把旋转改为“顺时针”

8.点击“插入图层2”“贴贴”，点击“修改”“变形”“水平翻转”，使得线条组合与图层一的吻合 9.点击“修改”“分离”，点击“修改”“形状”“将线条转换为填充”，在第40帧“插入关键帧”“创建补间动画”，就做出光芒四射的效果 10.在场景一里用直线工具绘制一个五角星，把元件三拖入即可 11..单击“控制”“测试影片”看其效果

实训总结：学习Flash动画，更好地处理线条的组合，出现不同的动画效果

第三篇：flash实训总结

实训总结

通过这一周的实训，我学会了不少东西，排版、对齐等等。第一个项目是为拉菲酒庄做一个FLAS广告，先是要求我们做出一个平面的再做出一个动态的，在做的时候，我在平面上没有什么设计理念，也没有什么观点，只能在网上去寻找图片，然后突发奇想，最后实践。

在这周的实训里对软件有了更深层次的了解，对软件和工具有了更好的认识。使自己的动手能力有了更进一步的提高。但通过这次实训我也认识到自己的很多不足，对软件及相关的知识还有待进一步的提高，对以后的学习有很大的帮助。总的来说，这次实训对个人能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。我们也学到了，做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。

第四篇：flash实训总结

实习总结

为期一个星期的java西安实训很快就要结束了，感觉时间过得很快，虽然有时候听不懂老师的讲课内容，但总归也算还是有点收获的，也算是比较欣慰。

这次是我们上大学来的第一次校外实训，而且还来到了古城西安，心情有点小小的激动。这次实训，是学校和老师为了让我们更好的了解公司实践而花费大力气帮我们申请的，感谢他们。通过这次实习，我从中学到了很多东西。

这次实习期间，我平生第一次接触到了java,感觉很陌生，老师讲起来也很难理解。但通过听讲，我还是最终还是有些理解。这次实习，老师讲完了便让我们每小组开始集体训练，通过训练，我体会到了团结协作的重要性，有时候，碰到一个难题，我实在解决不出来，但通过大家的集思广益，我们最终圆满的完成了老师布置的任务，很高兴！

实习的的第三天下午，我们去了开米公司和西安软件园学习考察，通过考察，我们对软件的的未来发展趋势和企业文化有了一定的了解。第四天晚上，我们听了王总的就业指导讲座，感受颇深，王总通过自己的生平阅历给我们讲了

经过此次实训，对我的影响是深远的，这次实训对我们以后的发展是很深远的，感谢实训，感谢老师。

第五篇：flash实训报告

实训报告

一、实训的目的

网络动画设计实训是我们学习完Flash CS5软件后进行的一个必须的实践教学环节，是较为全面的、较熟练地运用Flash CS5软件的基本训练。其目的是：

1、通过该实训，巩固和熟练掌握flash软件绘图、编辑工具的使用，能够使用工具绘制逼真的矢量图；

2、通过此实训，使我们熟练制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导线动画和遮罩动画；

3、通过此实训，能够掌握向动画中添加声音，制作MTV、贺卡和课件。

二、实训的内容及要求

1、实训内容：

本次实训共计19道题目，内容如下（1）绘制矢量图

（2）制作引导线动画和遮罩动画（3）制作按钮、网页导入页面（4）制作贺卡和MTV（5）制作课件

2、要求：

（1）按指导书说明完成19道题目，每道题目保存为fla和swf两种格式后在星期五之前提交给学委。

（2）撰写实训报告，写出动画制作的主要步骤，并打印。

三、实训时间安排

时间：2012-2013学年第二学期第16周。具体安排见课表。

四、指导老师

五、实训项目（摘选部分）： 1.绘制天空草地

(1)（1）新建一个Flash文件（2）选择【矩形工具】，在【属性】面板设置【笔触颜色】选项为“无”，保持【工具】面板上的【锁定】按钮及【对象绘制】开。在【颜色】中将填充色设为“线性”，单击颜色滑块左侧按钮将其调为“浅黄色”（模拟天空下部颜色），右侧按钮调为“湛蓝色”（模拟天空下部颜色），绘制矩形，选择【渐变变形工具】。通过控制渐变色的方向、渐变色的距离和渐变色中心点的位置。调节线性填充。（3）用同样的方法制作草地、群山云朵。最后结果图为：

2.绘制国画

（1）选择【刷子工具】。在【颜色】面板设置【笔触】颜色为“无”，填充【类型】为“放射状”，调节颜色滑块。在舞台上画出一朵牡丹花的花瓣如图3所示。都用一样的刷子工具绘制另外一朵花，还有绿色。（2）利用文本工具打上文字，用钢笔工具绘制印章。

效果图

3.绘制绿树

（1）选择【刷子工具】，设置【笔触颜色】设为“无”，【填充颜色】设为#333300，画出树干的轮廓，如图1所示。使用【选择工具】，将树干调整到满意的形状，如图2所示。

图1

图2

(2)选择调整好的图形，选择【修改】【合并对象】【联合】选项。(3)用同样的方法，选择【刷子工具】，【填充颜色】值设为#669900，画出树叶的轮廓，如图3所示。使用【选择工具】调整树叶轮廓。合并整体。

图3

图4

(4)选择树叶的图形，按Ctrl+D键重复复制三次，得到4个树叶的图形。选择右侧的树叶，在【变形】面板上设置【旋转】为“-180度”。选择最右侧的第4个树叶轮廓，使用鼠标右键选择【排列】【移至底层】命令。

(5)使用【任意变形工具】，如图4所示，放大第4个树叶的外轮廓一些。(6)双击第3个树叶轮廓，进入“绘制对象”编辑模式。选择【圆形工具】，设置【填充颜色】值为“橙色”画出一个轮廓。选择该圆形，按Delete键删除，如图5所示。

(7)单击“场景l”返回到“场景”。双击树干，选择【刷子工具】，在设置【填充颜色】为#333300，如图6所示，画出树梢的2个较细的枝干。

图5

图6(8)单击“场景1”，返回到“场景”编辑模式下。选择树干，将【填充类型】设为“线性”，将左侧颜色滑块调为较浅的“咖啡绿色”用来模拟树的受光颜色，将右侧颜色滑块调为较深的“咖啡色”用来模拟树的背光颜色，如图7所示。

(9)用同样的方法，选择树叶，将【填充类型】设为“线性”，将左侧颜色滑块调为较浅的“草绿色”用来模拟树叶的受光颜色．将右侧颜色滑块调为较深的“中绿色”用来模拟树叶的背光颜色，选择【渐变变形工具】工具，调整树叶的渐变颜色，(1)添加一些树叶的细节(2)打开【对象绘制】。选择【刷子工具】，调整【笔刷大小】为“较大”，【笔刷形状】为“竖状的椭圆形”，设置【填充颜色】为#66CCOO，如图10所示，画出一片小树叶。

(3)选择该图形，按Ctrl+D键复制5～6个小树叶，将其排列为一组，如图11所示，使用【任意变形工具】调节各个小树叶的方向和大小。选择这组树叶，按Ctrl+B键将其分离，使用【修改】【合并对象】【联合】将其合并。(4)选择该图形，按Ctrl+D复制多组小树叶，沿着树叶轮廓排列，使用【任意变形工具】调节各组小树叶的方向和大小，得到如图12所示的效果。

图10

图11

图12(5)选择【刷子工具】，调整【笔刷大小】为“较小”，【笔刷形状】为“圆形”，设置【填充颜色】为#996600，如图13所示，画出弧线形的树纹。

图13

图14

图15(6)选择【圆形工具】，设置【笔触颜色】设为“无”，【填充颜色】设为“黑色”，在树下画一个椭圆形的阴影，使用鼠右键选择【排列】【移至底层】命令。如图14所示，调整【填充类型】为“放射状”，颜色滑块的填充颜色的Alpha分别为75%、50%和0%。选择【渐变变形工具】具，调整阴影的渐变颜色范围，如图15所示。

(7)选择【刷子工具】，调整【笔刷大小】为“较小”，【笔刷形状】为“圆形”，设置【填充颜色】为#99CC00，画出一根小草，如图16所示。

(8)按Ctrl+D键复制多个小草，并组成一组。再复制成组的小草，得到如图17所示的效果。

图16

图1

4.跳动字

1.新建一个文档，在属性面板中将场景大小设置为300×300，背景色设置为黑色，播放帧频设为15fps。在工具栏中选择文本工具，使用文本工具在场景中输入“动”文字，如图2所示，并将“动”文字转换为图形元件“动”。

图2

图3

在工具栏中选择椭圆工具，在文字外绘制一个白色圆环，如图3所示。在图层1的第10帧插入普通帧，然后新建图层2并将其拖动到图层1下方，如图4所示。

图4 将库中图形元件“动”拖动到图层2第1帧，在“属性”面板中将其alpha值设置为38。在工具栏中选择任意变形工具，然后选中图层2中的文字，将其做一定角度的旋转并拖动到如所示的位置。

将图层2中的第1帧分别复制到第2~10帧，并分别调整各帧中文字的位置和alpha值，完成后的时间轴。

最后按【Ctrl+Enter】键盘测试动画，即可看到如图8所示的文字效果。

18.儿童教学课件 1.导入素材

其具体操作步骤如下：

(9)新建一个flash文档，在“属性”面板中将场景大小设置为800×600，背景色设置为白色。

(10)执行“文件”→“导入”→“导入到库”命令，将文件“小狗.swf”、“小猫.swf”、“小鸡.swf”、“小羊.swf”、“小青蛙..swf”文件以及所有的声音素材导入到“库”中。

2.制作影片剪辑

其具体操作步骤如下

(11)新建一个名为“狗影片”影片剪辑。

(12)在“库”面板中将“小狗.swf”拖动到场景中央。如图1所示

图1(13)将第1帧分别复制到第2帧和第3帧，并在第20帧插入普通帧。(14)选中第1帧在“动作”面板中输入以下语句

stop()(15)选中第2帧，在“属性”面板中做如图2所示的设置，然后 在“动作”面板中输入以下语句。

stop()(16)选中第2帧，然后将该帧中的“小狗.swf”做适当的放大，如图3所示。

图2

图3

(17)新建图层2，在第4帧插入空白关键帧，然后选中第4帧，在“属性”面板中做如图4所示的设置。

(18)新建图层3，在第3帧插入空白关键帧。

(19)选中第3帧，并使用矩形工具在场景中绘制一个alpha值为70的白色矩形，如图5所示。(20)新建图层4，在第3帧插入空白关键帧。

图4

图5

(21)选中图层3，使用文本工具在中输入黑色的“小狗”文字和拼音，如图6所示。(22)根据图层2中的主意的节奏，将第3帧分别复制到第帧和第8帧，并根据语音分别将这两帧中的相应文字和拼音修改为红色，如图7和图8所示。

图6

图7

图8(23)将第8帧复制到第20帧，然后选中第20帧，并在“动作”面板中输入以下语句。

gotoAndPlay(3)(24)完成后的时间轴和场景如图9所示。

图9(25)单击时间轴左上角的“场景-1”按钮返回到主场景。

(26)使用同样的方法新建并编辑“鸡影片”影片剪辑（注意图层1第2帧和图层2中的声音更换为与小鸡相适应的声音。

(27)新建并编辑“猫影片”影片剪辑。(28)新建并编辑“蛙影片”影片剪辑。(29)新建并编辑“鸭影片”影片剪辑。(30)新建并编辑“羊影片”影片剪辑。

3.编辑主场景

其具体操作步骤如下

(31)将图层1重命名为“背景”图层。

(32)使用矩形工具绘制一个与场景同样大小的绿色矩形，然后使用刷子工具在矩形中绘制如图10所示的文字图形。

图10(33)在“库”面板中将“小鸡.swf”、“小狗.swf”和“小青蛙..swf”分别拖动到拖动到场景中如图11所示的位置。

图11(34)选中“小鸡.swf”，在“属性”面板中做如图12所示的设置。(35)使用同样的方法将“小狗.swf”、“小青蛙..swf”做如图13和图14所示的设置。

图12

图13

图14(36)选中第1帧，在“属性”面板中做如图15所示的设置。

图15(37)选中第1帧，在“动作”面板中输入以下语句

stop();chick1.addEventListener(MouseEvent.CLICK,chickPlay);function chickPlay(evt:MouseEvent):void { play();} dog1.addEventListener(MouseEvent.CLICK,dogPlay);function dogPlay(evt:MouseEvent):void { play();} frog1.addEventListener(MouseEvent.CLICK,frogPlay);function frogPlay(evt:MouseEvent):void { play();}(38)在第2帧插入空白关键帧，然后使用铅笔工具在场景中绘制如图16所示的背景线稿。

(39)制线稿后，使用颜料桶工具为背景中的各部分填充相应的颜色，注意填充的颜色应尽量协调，而且色彩应该鲜艳。如图17所示。

图16

图17(40)新建一个名为“动物”的图层，在第2帧插入空白关键帧(41)选中第2帧，在库面板中将影片剪辑“狗影片”、“鸡影片”、“猫影片”、“蛙影片”、“鸭影片”、和“羊影片”影片剪辑拖动到场景中，并放置到场景中如图所示的位置。

图18(42)选中“小鸡.swf”，在“属性”面板中做如图19所示的设置。

图19

图20

图21

图22

图23

图24(43)使用同样的方法将“小狗.swf”、“小青蛙..swf” “小猫.swf”、“小鸭.swf”、羊.swf”、做如图所示的设置。

(44)选中第2帧，在“动作”面板中输入以下语句

stop();dog2.addEventListener(MouseEvent.ROLL_OVER,dogBark1);function dogBark1(evt:MouseEvent):void { dog2.gotoAndPlay(2);} dog2.addEventListener(MouseEvent.ROLL_OUT,dogBark2);function dogBark2(evt:MouseEvent):void { dog2.gotoAndPlay(1);} dog2.addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,dogBark3);function dogBark3(evt:MouseEvent):void { dog2.gotoAndPlay(3);

“小}(45)完成后的时间轴和场景如图25和图26所示。

图25

图26(46)最后按【Ctrl+Enter】键测试动画，即可看到本例制作的儿童识字课件效果。

六、实训收获：

在这次的实训中，做各种项目时，如果没有遇到难题，我会做得很快，但是遇到比较复杂的项目，现在来总结一下每个项目所遇到的问题与收获：

1.绘画天空与草地。这个项目跟我们学习的第一二单元有点相似，都是在考究我们对钢笔工具，对颜色的掌握程度，这题目基本上没什么难点，但我也学习到了在绘画每一个矢量图时，都需要适当地群组和分层，这样能都大大提高日后想要修改的可能性。

2.绘画国画。我学会了使用笔刷，根据改变笔刷的颜色（透明度，渐变的效果），笔刷的形状，可以绘画出牡丹花的效果。之前真的不知道笔刷也可以制作出这么炫的图案。但是这个项目令我很难忘的是，我快要制作完毕的时候，软件不知道为什么，突然自己关了，而我却一直忘了保存。因此，我唯有再重做一次。

3.绘画绿树。在这个项目中，要求我们使用图层叠加改变颜色，增加肌理条纹来制作立体的效果。我也学会了把绿树的树干复制多一层，改变颜色便能够有种立体的效果。

4.跳动字。这项目运用了插入关键帧，改变不同帧的位置和角度以达到动感的效果。这让我可以运用到网页中，制作动感的banner。

5.旋转字。运用遮罩层，对某一部分进行遮罩，其他部分ctrl+B打散用橡皮擦擦掉。把字排成圆形再进行逆时针的旋转。其实在14个项目也有运用到此动作。

6.膨胀字。这个项目感觉挺难的，花了我不少的时间。主要是考传统补间动画，通过拉动关键帧的大小进行补间，学会了ctrl+k进行各个帧的对齐。

7.百叶窗效果。以一张图作为遮罩对象，遮罩层画满大小一致的矩形。此项目让我学会了如何进行图与图之间进行动感地切换。

8.水波。在小黎老师的课上，所做的房地产项目就有水波的流动效果flash插入，但是当时不会。现在实训这个项目让我也能够学习制作让图片中的水流产生动感的效果了！主要运用了遮罩层，遮罩层需要是能动的影片剪辑。

9.遮罩文字。学会了运用脚本中的鼠标事件的一些定义。能够使鼠标的移动跟随者遮罩层的移动，而出现文字。

10.毛笔绘画。运用了遮罩层和引导线等。先用引导线绘画好毛笔的运行路径，再用遮罩层遮罩不同关键帧。11.12.13.14.15.16.17.18.蝴蝶飞舞。与毛笔绘画基本一致。少了遮罩层的运用。落叶。通过制作落叶的影片剪辑加上引导线的动画效果。

3d按钮。学会改变按钮的经过，按下等。需要把不同帧进行插入，制作旋转的3D效果，可以使用翻转帧的命令。然后把影片剪辑放到按钮经过的帧上。网站导入界面。这个有关我们未来可能从事的职业网络编辑。网络编辑需要我们制作一些loading。这个项目就教会我们制作比较炫目的loading效果。

铃铛。在这个项目的制作步骤中，很难看懂。我当时不停地在元件名字中纠结。把lingdang、dang、ling等混淆了，后来花了很大的功夫才搞清楚。新年贺卡。学会制作按钮的脚本，通过开始按钮播放flash MTV。这个我足足画了差不多一天的时间制作。它教会了我场景和场景之间的转换，通过上 下拉动图片，放大缩小图片。有些工作很繁琐，比如必须自己把素材的没用部分擦去，把素材变成透明效果。

儿童教学课件。这个项目我觉得很有趣，他运用了脚本中的影片剪辑的命令。虽然现在还是有点搞不懂，但是还是有收获的，学会了MouseEvent。不仅是按钮，影片剪辑也能够发生鼠标事件，能够通过鼠标事件，播放不同影片剪辑。

七、实训总结：

在这次实训中，我深深感到了自己的不足：

1.这个动画应用的形式太少，对软件了解的不够透彻，工具应用不熟练。

2.动画整体颜色不是很敏锐，很多需要绘画的项目的颜色不能达到百分之80的相似度。

3.对影片剪辑的制作不够熟练，制作的影片剪辑有不合格之处。

4.图片变换太多很容易手忙脚乱，要不停地停留在一个问题上纠结，需要不停看老师给的参考步骤。

5.对用flash绘画还不够熟悉。

6.对于脚本语言的运用还停留在一对一的照抄照搬，很难通过所认识的知识进行进一步的自我运用。

同时，这次实训我对Flash软件有了更深层次的了解，对软件和工具有了更好的认识。使自己的动手能力有了更进一步的提高。但通过这次实训我也认识到自己的很多不足，对软件及相关的知识还有待进一步的提高，对以后的学习有很大的帮助。我学会了遮罩层的更近一步的运用，学会了引导线的运用。更加灵活地运用钢笔工具绘图，学会了脚本制作视频的播放和回放，按钮的脚本事件，影片剪辑的脚本事件。

总体而言，这次的实训我感到了汗水也收获了满足和技能。