《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会最新（推荐5篇）

第一篇：《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会最新

此次更对这次疫情的背后体现的内容有了自己更深的体悟，为下一步教学管理工作指引了方向。广大师生经过本堂课也对自己的责任感有了提升，一起来看看《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会最新5篇大全，欢迎查阅!

《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会1

新型冠状病毒引发的肺炎疫情给庚子鼠年的祥和气氛笼上了一层灰色的面纱。

身为传媒院校的学子，关注疫情新闻动态，保持疫情新闻敏感度，用正确客观的事实依据为疫情导向是我们不断锤炼的学科素养。

作为校报、校学生会成员，疫情期间，通过采访实录、推文制作等多种宣传方式，与其他同学一道普及疫情形势，传播防疫知识，团结战疫力量。

疫情防控思政大课是全国思政网络授课开展以来第一次将思政知识与疫情防控相结合的课程，通过对当下疫情和这其中所蕴含的政治历史思维脉络的解读分析，让大学生们对疫情防控有了更清晰的认识，对思政学习有了更真实的参照和体会。

来自四所不同院校的思政课程教授分别从理论、实践、总结和青年担当四个角度进行了讲解。优秀的党政领导、先进的制度优势和党员群众的付出是使这次疫情形势不断趋于“总体平稳、稳中向好”的关键。

前三位教授的讲述站在历史的高度，站在国家、社会的层面让我们对疫情始末，防控前后，舆论方向有了较全面的认识和宏观的把握。

冯秀军教授则站在青年担当与使命的角度，阐述了“爱国是的责任担当”这一主题，冯秀军教授讲到，病毒让我们知道在灾难面前大家要同命运共呼吸，没有谁能置身世外，也不存在一个人的桃花源。

救亡图存的青年一代，让中国共产党成为解放中国的指明路灯;建设国家的青年一代，让中国人民不断奔向美好幸福的小康生活;强国富民的青年一代，让中国的大国担当成为世界的典范标杆。

让青年学子放眼中国，胸怀大我。以爱国的担当激荡青春的乐章，是我们这一代青年人不改的初心。

《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会2

今天，我收看了《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》令我受益匪浅，刻骨铭心。虽然新型冠状病毒肺炎来势汹汹，但是作为当代的大学生，作为社会主义的接班人，我们要利用这次的机会，去学习前辈们舍己为人的精神，还要从自身做起，在这里我提倡：尽量不出门，如果必须出门，一定要佩戴口罩;要勤洗手;不能吃野味;

咬定青山不放松，不破楼兰终不还。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯筑起了一堵不可跨越的墙。让我们为逆行的勇士祈福，愿他们平安归来!

现在全面抗疫已经到了白热化阶段，除了坚定信心、迎难而上、坚决胜利，别无选择。疫情爆发阶段84岁的终南山教授建议大家“没有特殊情况，不要去武汉”而他却第一时间乘坐高铁，冲到了武汉抗疫的第一线。在这个和平的时代，他们就是真正伟大的英雄。有人说:“哪有什么岁月静好，只因有人替你负重前行”，感谢您们!

这是一场无声的战斗，同学们这是我们有记忆以来第一次面对全国性重大公共卫生事件，此刻，我们呆的有点烦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。我们也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，同样，这场疫情也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉重的历练。

英雄加油!武汉加油!中国加油!

《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会3

和平的年代没有硝烟，但是没有硝烟的战争同样考验着每一个人。3月9日我们上了人生第一堂特殊的思政大课，以下是我的小感悟：

2020年的春节，本该是阖家团圆的喜庆之时，却被“新型冠状病毒”的蔓延，给每个人心中带来一片阴霾。

面对这次的疫情我们时必胜的。俗话说一方有难，八方支援。84岁高龄的钟南山院士继2003年抗击非典后再次出征，深入疫情前线。他是我们中国的福星，将会带领我们走出困境，给我们带来温暖的世间。我们要坚定信心，相信科学，不信谣，不传谣，坚决执行党委政府的各项措施。

首先，我认为面对疫情，我们不能恐慌也不能轻视。面对疫情，我们不能有侥幸心理，应该做好个人防护，加强对新型冠状病毒及疫情的认知保护自己也保障他人。只要我们坚定信心，振奋精神，我们一定能在抗击新型冠状中听到胜利的凯旋之音。

生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。我们要打好防控保卫战，但我认为管好自己就是帮了的忙。不外出，不走亲，不访友。待在家中就是为祖国做出的贡献。

在家中，我时时刻刻注意着自己的个人防护。努力学习着如何在疫情中保护自己，戴口罩，勤洗手，不去往人多之处。同时把这些知识告诉家人，向他们讲解此次肺炎的严重性与危害性。

非典疫情打不垮我们，地震洪水击不败我们。这次我们一定坚决响应党和祖国的号召，人人防护，亲身体会如何打赢这场战争。因为，我们深信：不多久后再回头一看，这又将是中国人一场多么精彩的胜利!

疫情无情，人有情。让我们同心同力的抵抗疫情。我相信人的情，社会的情，国家的情一定会胜过疫情的无情。一日之际在于晨，一年之计在于春，我们即将迎来的是春回大地，万物复苏的新气象，新天地。疫情在这崭新的天地间它还能奔达多久呢?我相信我们能很快的听到关于这场大战胜利的凯旋之音。当这种美妙的音乐响彻全国时，也是我们携手迈出家门的一天。

最后为那些为保护我们奋斗在战疫一线的工作人点赞。他们兢兢业业的精神是我们祖国强大的支柱。武汉加油，中国加油。

《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会4

当前疫情形势仍然十分严峻，随着各地学校陆续启动在线教学工作，教育部在全国启动“思政课战疫小课堂”专题活动，做好思政课教学组织工作。思政课教师要从参与疫情防控阻击战的高度深刻认识“抗疫思政课”的特殊重要性和必要性，依托在线课程教学资源、多元网络授课平台，及时将疫情防控的素材转化为深刻而鲜活的教材，将“抗疫思政课”作为检验和提升教学能力的磨刀石。

思政课教师要坚定战胜疫情信心，充分发挥立德树人的压舱石作用。面对严峻的疫情防控形势、复杂的网络舆论环境，思政课教师要向学生传递出坚决把疫情扩散蔓延势头遏制住的坚定决心，传递出坚决打赢疫情防控总体战阻击战的坚定信心，让学生在清楚党和政府正在做什么、还要做什么的过程中，逐渐消除存在的焦虑、恐惧心理，不仅自觉做到不信谣、不传谣，进而成为信心和决心的有效传播者。思政课教师在对疫情防控工作充分了解基础上的信心越坚定，压舱石作用就发挥得越充分，学生的思想信念就引领得越有力，从而有利于在非常时期扎实落实立德树人根本任务，维护社会大局和谐稳定。

思政课教师要有效讲好抗疫故事，充分发挥凝心聚人的吸铁石作用。思政课教师有效讲好抗疫故事，一是要善于挖掘抗疫工作中的感人动心事迹，要将思政小课堂同疫情大战场有机结合起来，将知识传授、价值塑造同抗疫实战紧密结合起来，比如在医务人员义无反顾冲在防控一线中凸显理想信念的重要性;二是要善于抓住抗疫工作中的主要矛盾，面对疫情暴露出来的短板和不足以及学生对此可能存在的偏激看法，要做到胸中有数、对症下药，在讲清楚我们及时补短板、堵漏洞、强弱项的基础上，更要引导学生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我国经济长期向好的基本面没有变，在显著制度优势转为有力治理效能面前，疫情的冲击只是短期的，不要被问题和困难吓倒;三是要善于提升故事讲述的亲和力、感染力，好的故事一定是动听而感人的故事，一定有闪闪发光的人性和情感，要用心描绘好广大医务人员冲锋在前、无私奉献，全国各族人民众志成城、团结奋战的壮阔画卷，为当前舆论融入更多暖色调。教师要有理、有据、有情、有趣得讲好抗击疫情故事，有效提升思政课凝心聚人的吸引作用。

思政课教师要切实加强理论教育，充分发挥铸魂育人的炼金石作用。疫情当下思政课不是蹭热度的急就章，不是快餐式的随堂讲座，疫情防控中的丰富素材应该提炼出更为共性的思政元素，以生命教育、爱国教育、道德教育、法治教育的方式有机融入思政课教学。为了让课程成为有源之水，思政课教师须要加强理论教育，使学生学会透过现象看本质，水到渠成的真学、真懂、真信、真用。比如强调“实践是检验真理的标准”，在发现、认识、防控、阻击疫情的过程中，要引导学生要重视客观实践，树立科学观念，正确理性看待疫情进展;强调“事物发展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前进性和曲折性的统一，要引导学生辩证得看待当前的曲折和困难，坚信有党的领导作为坚强政治保证，有制度优势转为强大治理效能，有人民群众成为伟大力量来源，我们必将打赢疫情防控阻击战。

思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。在疫情面前，以课堂为战场的思政课教师要在大战中践行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行战区制、主官上原则，以压舱石、吸铁石、炼金石为定位，主动思考将“疫情防控”转化为“思政金课”的方法、路径与载体，在课堂教学中传递坚定信心、讲述感人故事、迸发理论力量，引导学生在关注现实中与祖国共同成长，主动用双脚丈量新时代的中国大地。

《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会5

此次课程结合时政及疫情现状，将实践与理论结合，多个角度分析了疫情保卫战中体现的优秀思想，4位教授主讲内容深刻丰富。清华大学艾四林教授授课题目为《在抗击疫情斗争中深化理论认识》，以疫情防控工作中涌现的感人案例为题材，从中国抗击疫情的实践中分析，结合了马克思主义基本理论和马克思主义中国化的最新成果，他还强调到“病毒无国界，置身事外、独善其身，是行不通的。世界各国携手战“疫”，打一场全球狙击战，就成不二选择”;中国人民大学秦宣教授以《疫情大考告诉我们什么》为题，指出党和政府建立起来的疫情防控体系发挥的巨大作用，分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势;北京师范大学王炳林主题为《总结历史经验，增强必胜信心》，从中国古代对防疫的理论与经验讲起，指明应用全面、辩证、长远的眼光看待我国的发展，要增强忧患意识、树立底线意识，要尊重自然和规律;中央财经大学冯秀军教授以《战“疫”里的最美青春——谈中国青年的责任与担当》为题，讲述这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，引导大学生群体担当历史使命，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。

经过此次培训，广大师生对不畏困难，顽强拼搏的寒梅精神有了更深刻的理解，对中华民族强大的民族精神，社会主义体制的强大力量有了真切的认知。为下一步做好疫情防控，提高大学生和教师的思想认识和做好疫情防控打下了牢固的基础。此次更对这次疫情的背后体现的内容有了自己更深的体悟，为下一步教学管理工作指引了方向。广大师生经过本堂课也对自己的责任感有了提升，为各高校开学前做好了准备。

《疫情大考中国答卷》思政专题心得体会最新5篇大全

第二篇：党课:“疫情大考”，做好“人生答卷”

党课:“疫情大考”，做好“人生答卷”

大家好!我是本期党课的宣讲人：xxx。

1、坚定理想信念，彰显青春本色

”疫情当前，我们要肩负起时代的重任，将小我融入大我，与疫情一战到底。我们可以利用各种形式加入这场全民战疫中，如参与志愿服务活动，宣传抗击疫情正能量，利用专业特点宣传防疫知识，配合当地遵守疫情流动管理等等。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”作为当代大学生，特别是医护生，我们能做的还有很多，只有不畏艰难，勇往直前，与民共战，才能夺取战疫的最终胜利。

2、践行使命担当，淬炼坚强党性

作为医护生，我们应以前辈为榜样，学习“战役先锋”的先进事迹、救死扶伤的奉献精神和保家卫国的爱国情怀。砥砺强国志，实践报国行。特别是党员干部和班团干部是中坚力量，更要主动担当，在疫情面前发挥模范带头作用，携手带领同学们做好每日健康监测，防疫知识普及，疫情防控管理，一起打赢疫情防控阻击战。

3、练就过硬本领，守护人民健康

疫情特殊时期正是考验学生自主学习、独立思考的时刻。有些人懒散、无自制力，浑浑噩噩，终日与游戏作伴;有些人勤学苦练，自主自学，科学安排。待疫情过后，这两类人的差距将一目了然，一类经受不住疫情的大考，终将被淘汰;一类则在疫情大考中脱颖而出，变得更加强大。医护生更应在“大考”中沉淀能力，练就过硬本领，将来才有能力守护人民健康。

疫情是对我们理想信念的大考，是对我们党性修养的大考，是对我们学思行的大考。在“疫情大考”当前，医护生要坚定理想信念，彰显青春本色;练就过硬本领，守护人民健康;践行使命担当，淬炼坚强党性，用心、用情、用功书写人生答卷。

第三篇：思政心得体会

思政心得体会

短短一周的师德培训，使我对教师的职责、师德的又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

第四篇：思政拍摄心得体会

思政拍摄心得体会

思政拍摄心得体会1

近年来，随着中国高校思政教育改革的不断深化，思政实践课程逐渐成为大学生们教育实践的重要组成部分。在这个过程中，拍摄视频成为一种有效的表达和传播方式，通过拍摄记录，学生们能够更真实地感受到社会的多样性和思政理论的实践应用。在这次思政实践拍摄视频的过程中，我收获了许多，也内化了一些深刻的体会和认识。

首先，在拍摄视频的过程中，我深刻体会到了“实践出真知”的含义。作为一名大学生，我们不仅需要在课堂上学习理论知识，更需要深入实践，将所学知识应用于实际中。通过拍摄视频，我亲身体验了采访、剪辑等一系列操作，这些技能在以往的理论学习中是不可能真正掌握的。而在实践中，我才真正明白了拍摄视频的难度和要领，也更加理解了思政实践的重要性。

其次，拍摄视频的过程中，我对社会有了更加直观的认识。通过拍摄记录社会问题，了解社会民生状况，我对社会的关注度不断提高。比如，在采访破产工厂工人时，我亲身感受到了他们生活的困境和压力，深刻认识到社会问题的复杂性和严重性。这种亲身经历，让我对社会问题不再只停留在知识层面，而是能够真正关心他人，为社会问题贡献自己的力量。

第三，拍摄视频的过程中我也体会到了团队合作的重要性。在一次次的实践中，我们相互配合、彼此协作，共同完成了一部又一部的拍摄作品。在团队中，大家互相支持、相互鼓励，共同努力、共同进步。这种团队合作的精神不仅让我愉快地完成了拍摄任务，也锻炼了我的沟通能力和团队意识。明白了一个人的力量是有限的，只有团队的力量才能取得更加优秀的成果。

第四，在拍摄视频的过程中，我也感受到了创造力的重要性。只有通过创新，才能让自己的作品更加独特，更加吸引人。在拍摄中，我尝试使用各种不同的'拍摄角度、剪辑手法，力求让作品更加生动有趣。通过不断尝试和失败，我懂得了创造力是一个积累的过程，也学会了如何寻找灵感和激发自己的创造潜力。

最后，通过思政实践拍摄视频的经历，我更加深刻地体会到了思政实践的重要性。只有将思政理论与实践相结合，才能真正使学生们受益匪浅。通过拍摄视频，我不仅学到了实践技能，也得到了心灵的洗涤和成长。这个过程不仅开阔了我的视野，也激发了我对社会的责任感和奉献精神。

综上所述，通过思政实践拍摄视频的经历，我不仅收获了技巧和知识，更重要的是收获了对社会的关注和对自己的成长。这次实践让我体会到了实践出真知的道理，加深了我对社会现实的认识，提升了我在团队合作和创新方面的能力，同时也让我更加认识到思政实践的重要性。我相信，在未来的学习生活中，这次宝贵的经历将会给我带来持久的影响和助力。

思政拍摄心得体会2

拍摄是一门艺术，而探索人类内心世界和社会现实的思政拍摄更是一种高尚的艺术。在进行思政拍摄时，我们首先要明确我们要拍摄的是什么，选择一个恰当的题材是至关重要的。因为好的题材能够引起我们的共鸣，能够深入人心。而拍摄好的思政题材能够传递出普世价值观，引发观众的思考和共鸣，让人们更加关注社会问题。因此，在进行思政拍摄时，我们需要仔细筛选和挑选出能够体现思政内涵的题材，才能让我们的作品更具有说服力和影响力。

二、多角度选取视角。

选择题材之后，我们需要确定好拍摄的视角。因为视角的不同可以使我们的观众对事物有不同的看法。在思政拍摄中，我们需要通过选择不同的视角，展现出问题的多面性，让观众能够更全面地了解该问题的复杂和性质。比如，在拍摄一部关于贫困问题的片子时，我们可以选择从农民、政府官员、志愿者等不同的角度来进行拍摄，让观众更加深入地了解贫困背后的原因和解决办法。因此，拍摄视角的选择是思政拍摄中的关键一步，需要根据片子的主题和目的来进行合理的选择。

三、平衡表达手法与艺术美感。

思政拍摄既要注重表达问题，又要注重艺术美感。一部好的思政拍摄作品，应该在传递信息的同时，也要给观众带来美的享受。因此，在进行思政拍摄时，我们需要平衡表达手法和艺术美感。比如，在拍摄一部关于环境污染的片子时，我们可以使用倒影、远近对比等手法，来传递出环境恶化的信息，同时也要注意画面的美感，给观众留下深刻且美好的印象。因此，在思政拍摄中，我们应该善于运用各种表达手法，而且要注重美感的`塑造，只有这样才能使我们的作品更加有诱惑力和感染力。

四、注重人物形象的展示与剖析。

在思政拍摄中，人物形象的塑造是非常重要的。人物是一个故事中的灵魂，通过对人物形象的刻画和展示，可以更好地表达出社会问题的复杂性和多面性。在进行思政拍摄时，我们应该注重对人物的观察和分析，通过拍摄人物的表情、举止和言行，来传递出他们内心的矛盾和冲突。比如，在拍摄一部关于家庭暴力的片子时，我们可以通过拍摄女主角的眼神和表情，来表达她内心的恐惧和挣扎。因此，在思政拍摄中，我们应该通过对人物形象的剖析和刻画，使人物形象更加丰满和立体，才能让观众更好地了解问题的真实性和复杂性。

五、合理运用音乐和配乐元素。

音乐是思政拍摄中不可或缺的一部分，可以增强观众的感染力和共鸣力。在进行思政拍摄时，我们要合理运用音乐和配乐元素来加强对观众情绪的引导和操控。比如，在拍摄一部关于青年心理问题的片子时，我们可以选择一些激发青年热情和积极性的音乐作为配乐，增强观众对片子的共情和参与感。因此，在思政拍摄中，我们应该注重音乐和配乐元素的运用，合理选择配乐，增强片子的感染力和思政效果。

总之，思政拍摄是一种有着特殊意义的艺术创作。在进行思政拍摄时，我们需要选择一个恰当的题材，多角度选取视角，平衡表达手法与艺术美感，注重人物形象的展示与剖析，以及合理运用音乐和配乐元素。只要我们能够做到这些，我们的作品就能够更好地传达出普世价值观，引发观众的思考和共鸣，从而实现思政教育的目的。

思政拍摄心得体会3

随着社会的发展，思政教育在高中阶段的重要性逐渐凸显。为了增强学生的思想道德修养和综合素质，学校组织了一次拍摄思政视频的活动。通过这次拍摄，我深刻体会到思政教育的重要作用，并在此过程中收获了许多宝贵经验和感悟。

首先，拍摄思政视频提高了我的思考能力。在拍摄之前，我需要对思政内容进行深入的思考和研究，明确自己的观点和表达方式。通过与队友的讨论和辩论，我逐渐意识到思政教育是关乎每个人的人生观、价值观和价值追求的重要内容。这让我意识到只有通过深入思考，才能在拍摄中真实地表达自己的观点，同时也更好地传达思政教育的重要内涵。

其次，拍摄思政视频提升了我的团队协作能力。在整个拍摄过程中，我们需要紧密合作才能顺利完成任务。每个人都要合理发挥自己的特长和优势，同时尊重和倾听别人的意见。只有优秀的团队协作才能让我们的思政视频更加生动和有说服力。通过这次拍摄，我明白团队的力量是无穷的，只有凝聚一群有智慧、有创新力的人，才能创作出优秀的作品。

此外，拍摄思政视频拓宽了我的.视野。在整个创作过程中，我们需要进行大量的调研和资料收集。通过搜索互联网、阅读相关书籍和文献，我了解到了很多我以前不知道的关于思政教育的观点和理论。这让我认识到，作为一名思政教育工作者，要不断学习和充实自己，才能更好地满足学生的教育需求。最重要的是，拍摄思政视频增强了我的责任心和使命感。作为一名学生，我深知思政教育对于培养我们的良好道德情操和社会责任感的重要性。这次拍摄为我提供了一个展示自己的平台，让我有机会传达自己的观点和价值观。在这个过程中，我感到自己肩上的责任和使命，激发出我更多的积极性和创造力。只有将责任感融入到每一个镜头、每一帧画面中，才能使思政视频更加生动和有力地传达我们的思想和观点。

总结起来，这次拍摄思政视频的经历对于我来说是一次难忘的回忆。通过思考、协作、学习和责任共同努力，我们最终创作出了一部充满思想内涵的优秀作品。这次经历不仅让我更加深入地理解了思政教育的重要性，也让我体会到了团队合作的力量和自身的成长。我相信，在未来的学习和生活中，我会将这次经验运用到实际中，不断提升自己的思想修养和综合素质，为实现中国特色社会主义伟大事业贡献自己的力量。

思政拍摄心得体会4

2022年寒假的小学期我们接触了思想政治实践课，经过小组的讨论，最终选择微电影系列，我们选择的主题是《手机对我们生活的影响》，这与我们的大学生活息息相关。据调查，77%的人每天开手机12小时以上，34%的人24小时开机。94%的人使用手机在5年以上。而近几年智能手机和3G网络的普及，使得手机更是成为随身必备之务，特别是年轻人，几乎时时刻刻都离不开微信、QQ、微博之类的社交通信工具。过度依赖手机等科技设备，对身边人的忽视程度就越严重。在网络上活跃的人，现实中反而更孤独。建议晚餐时少用手机，多和家人交谈。外出社交时，也避免过多使用手机，以免冷落他人，这正是我们拍这部微电影的原因。

经过我们小组的努力准备，写剧本，终于成功开拍。小组活动的工作有条不紊的分配到个人，而我就荣幸地担任了摄影师兼演员。犹豫缺乏拍摄经验，于是查了一些拍微视频的注意事项，在实际工作中也明白了，做好每件事都是要认真负责的。由此我总结了三点经验。

第一，做任何事情都要考虑全面，比如，提前准备好拍摄时需要的道具，检查摄像机是否充满电，内存是否充足。 第二，要认真负责。拍摄完成后及时把视频保存到电脑里，处理好以后再做一个备份，以免发意外。尽自己所能，把工作做到。

第三，要学会随机应变。要听取他人的建议，与团队做好配合，尽力让视频的效果达到。

手机依赖症是一种新型的心理疾病，尤其青睐青年白领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人。手机作为一种现代化的通讯工具，由于它的方便快捷，越来越受到人们的青睐，随着“手机一族”队伍的不断壮大，一种由于对手机过分依赖而形成的现代心理疾病——手机依赖症也悄然现身了。希望这部电影能够产生一些影响，同学们可以放下手机，多一些面对面的交流，一些心灵的沟通，告别手机依赖症。

我在这次的微电影拍摄中担任的是总导演和后期制作的工作。因为是第二次与我们的拍摄小组一起拍摄微电影了，默契配合程度相较于上一次也有所提升。小组成员配合度非常高，这也使得我的导演工作完成的非常顺利，我想要他们表达出来的情感都能很好地抒发出来，整个拍摄过程几乎都是一条过，这也为整个微电影进程很好的节省了时间。拍摄完毕之后，还要对拍摄的片段进行整合和拼接，这次用来剪辑电影的软件是一个全新的软件，对我来说，也是个不小的挑战。画面的切换，音乐的切入，场景的慢放，影片的每一处细节都是经过仔细推敲与琢磨的。功夫不负有心人，努力的拍摄加上认真细致的编辑，总的效果还不错，观看的时候常常会想，这真的是我们完成的吗。如此效果，确实慰籍了我们心灵不少。大家最后一起观看时所

流露出来的成就感，是我大学四年最难忘的珍贵回忆。 通过这次拍摄我们知道了我的不足之处是：我只是掌握了最基本的简单的拍摄_作，对摄像技巧仅仅是用了推拉和移，对技巧的综合运用还很生疏。由于经费和时间的种种限制，我们的作品显得有些仓促，不过，我对这次拍摄总体上还是比较满意的，因为基本达到了老师以及我自己要求的效果，虽然不够_，但对我们来说已经是最完美的了。以后再有机会拍摄微电影，我相信我们会努力做得更好!

一部短小的影片，不仅仅是结果，其过程往往一样可贵，同时，在其间所学到的知识，也是受益匪浅的，相信这于我们而言，一定是一部难忘的影片。

喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。但是摄影并不等于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。

用美学构图对摄影来说是创作的第一步。

从创作角度来说，构图本身不能成为目的，摄影构图应最大可能的阐述艺术家的原始构思，更好的表现照片的主题内容，增强作品的艺术效果，使作品更有艺术感染力，能给观众留下深刻的印象。它的基本要求是鲜明、易懂、有视觉冲击力。一副杰出构图的产生和摄影者不畏艰险、冷静果敢的品质是分不开的。作为一名摄影师，还应该具备一种能力，即当我们观察生活中的具体的物象，无论是人是树、是建筑还是花卉，往往需要撇开他们的一般性的属性，而仅仅把他们看作是各类形态的组合，即点、线、面、肌理、明暗、色调等诸多元素的组合体。这有助于摄影者运用各种造型手段，在画面上通过对纯形式的分析，冷静的'组织和安排画面，竭力使之契合人们的视觉感受和审美口味。只有内容和形式的完美结合并为观赏者所真切感受时，才能取得满意的视觉效果。

对于摄影来说用光绝对是很重要的技术因素。

首要的是你要提高户外对光线的敏锐感觉，凭经验能预见到照片出来的效果。当你培养起这种敏锐感觉后，你就知道什么时候的光线是你想要的，什么时候应该收起相机去吃午饭。你拍摄的主题越小就越容易用光。肖像，昆虫和花卉摄影基本上都要布置光线;拍风景的时候就只能等合适的光线来拍。在山岳摄影中要等到合适的光线往往要等到合适的季节、合适的日子、合适的时间、合适的天气。

用艺术构思完成摄影创作。

所谓艺术构思，即以艺术的视角表现主题思想，这要求摄影者在拍摄之前或是在拍摄期间就要做好构思，如何使画面表现的更加完美。审美能力是摄影师或者说出色的摄影师必须具备的素质。在摄影创作的过程中，用美的眼光去看世界，能在自然的环境中发现美，在眼前的摄影过程中找到美，这是弥足珍贵的。对于摄影人而言，创作欲望和创作热情更加可贵。我认为这和爱好或者说对摄影的认识和重视的程度有很大的关系。摄影创作要能吃苦，要经常出去采风，就像画家要经常出去写生一样。坐在家里是不能进行摄影创作的，更不会有艺术作品的产生。 做好任何一件事情的前提是执着，摄影也是。一份执着的热情，不断观察练习积累，我在这条路上收获喜悦，付出更多精神。

思政拍摄心得体会5

思政课的拍摄项目是一项既具有挑战，又充满意义的任务。在开始前，我们首先要明确拍摄的主题和目标，研究选好要拍摄的素材。我们认真查阅资料，观看相关电影和纪录片，更深入地了解拍摄对象的背景和意义。然后，我们对拍摄地点进行调查，找到合适的场景来营造出合适的氛围。在策划过程中，我们要兼顾情感与理性，力求在拍摄过程中传达出正确的价值观。

第二段：拍摄技巧的运用。

拍摄的技巧对于一部作品的质量和效果有着决定性的影响。首先，我们精心准备了摄影器材，确保能够拍摄出高清晰度的画面。我们还掌握了一些基本的摄影技巧，如光线的运用、构图的选择等。在拍摄过程中，我们注重画面的稳定性，避免出现抖动和晃动的情况。在采访环节中，我们要运用一些引导性的问题，引发受访者的思考和表达。通过这些技巧的运用，我们的拍摄效果得到了很大的提升。

第三段：团队合作的重要性。

一次成功的拍摄离不开团队的合作和配合。在整个拍摄过程中，我们各司其职，分工明确。有的同学负责拍摄，有的同学负责采访，还有的同学负责后期的剪辑和配音。我们每个人都尽职尽责，以高度的责任心和认真的态度完成自己的工作。同时，在遇到困难和问题时，我们积极与团队成员沟通，共同协商解决，确保拍摄工作的顺利进行。

第四段：对思政主题的思考和思考的影响。

在这次拍摄过程中，我们对思政主题有了更加深入的理解，也被这些思政主题所感动和触动。我们感慨于中国人民为实现中华民族伟大复兴而共同努力的奋斗精神，也对中国优秀传统文化的深厚底蕴表示敬佩。这些思政主题激发了我们的爱国情怀和社会责任感，让我们意识到作为青年学生的责任和使命，鼓舞我们为了实现中国梦而努力奋斗。

第五段：心得体会及对未来影响的`展望。

通过这次思政拍摄，我们不仅提高了拍摄技巧和团队合作能力，更重要的是深刻理解和感悟了思政主题的内涵和意义。我们认识到继续学习和了解思政理论的重要性，将这些理论付诸实践，与实际情况相结合，为我们的学习和人生增添智慧和力量。我们将继续以积极的态度和责任心去关注社会热点话题，用自己的行动传播正能量，为实现中国梦贡献青春力量。

总结：这次思政拍摄过程虽然困难重重，但我们通过团队的合作和努力，取得了一定的成果。我们坚信，只要保持对思政主题的高度敏感性和积极的工作态度，用心去传递正能量，我们的作品一定能够取得更好的效果，给观众带来更多的思考和启发。通过这次的拍摄心得体会，我们深刻明白了思政工作的重要性和意义，也对自己的未来有了更明确的规划和展望。我们将始终以谦逊和学习的态度，不断提升自己的能力和素养，为实现中国梦贡献自己的力量。

思政拍摄心得体会6

第一段：引言。

在高中的三年里，思想政治教育是学生发展成熟的重要一环。为了更好地培养学生的思想情操和道德修养，学校组织学生拍摄思政视频。在这个过程中，我不仅体验到了创作的乐趣，还收获了许多关于思政教育的宝贵体会。

第二段：创作过程与体会。

思政视频创作的过程需要团队合作。作为一名拍摄者，我亲身参与了剧本的编写、演员的选角、拍摄器材的准备等工作。通过一次次的讨论和实践，我们学会了团队合作的重要性以及如何更好地协调彼此的意见。此外，创作思政视频要注重细节，力求将思想内涵融入到故事情节之中。这给我敲响了一记警钟，让我明白了青少年观众更容易接受通过故事情节传递的思想，而不是枯燥的理论知识。

第三段：影片意义与启示。

通过拍摄思政视频，我逐渐领悟到影片背后的深层含义和作用。影片不仅仅是娱乐工具，更是一种载体，传递着价值观、道德观等思想内容。思政视频作为一种创新的教育手段，可以帮助学生理解抽象的思想理论，通过情感和形象的表达激发学生的兴趣。此外，思政视频的传播范围更广，可以触达到更多的学生，起到强化思政教育的作用。这给我启示，在传递思政教育时，我们可以尝试更多的创新方式，以更好地引导学生的发展。

第四段：反思与展望。

在拍摄思政视频的过程中，我们也遇到了一些挑战。首先是时间和人力的压力，希望能有更多的时间和更多的人参与其中，让作品更加完美。其次是对观众接受能力的考量，思政教育内容应该如何包装和呈现才能更好地引起学生的共鸣。虽然有一些困难，但是这也是我们下一步努力的'方向，希望能在以后的创作中更加完善和发展。

第五段：总结。

通过拍摄思政视频，我深刻认识到思想政治教育是培养学生综合素质的重要环节。而思政视频作为一种新颖的传播方式，可以更有效地传递思政教育内容，引起学生的共鸣。在未来的学习和工作中，我也会努力提升自己的创作能力和思政理论素养，为传递正能量和引导学生发展做出自己的贡献。思政视频的拍摄体验不仅给我带来了快乐，也让我对思政教育有了更深刻的理解，这将成为我高中生活中难忘的回忆。

总体来说，拍摄思政视频对于高中生们来说既是一种创作体验，也是一次思政教育的实践。通过团队合作、创意的发挥以及对观众接受能力的考量，学生们在其中不断成长并锻炼了自己的思辨能力和表达能力。这种学习经历不仅丰富了学生的校园生活，也对他们未来的发展产生积极影响。

思政拍摄心得体会7

近年来，随着新媒体的兴起和发展，视频成为了人们获取信息、表达思想的重要途径。作为当代大学生，拍摄思政视频是我们学习、宣传思想的重要方式。在拍摄思政视频的过程中，我深感到了自己的成长与收获。下面，我将结合自己的经历，谈谈拍摄思政视频的心得体会。

首先，拍摄思政视频需要注重内容。作为思政视频的创作者，我们要紧密围绕党的理论和青年学生关心的热点问题，选择合适的话题，把握好思想宣传的精神内核。比如，我曾参与拍摄一部关于新时代中国青年担当使命的思政视频。在筹备过程中，我们调研了大量的报道和文献，深入了解了国家对青年的期望和要求。在拍摄中，我们凸显了新时代中国青年为实现中国梦而努力奋斗的形象，展现了他们的担当与责任。通过这样的思政视频，我们既宣扬了正确的价值观，又激励了广大青年学生的奋斗精神。

其次，拍摄思政视频需要注意形式。优秀的思政视频不仅内容丰富，还要形式独特、生动活泼。一个好的形式能够吸引观众的注意力，更好地传递思政教育的价值。在拍摄过程中，我们运用了多种手段和技术，使思政视频更生动有趣。比如，在宣传党的创新理论时，我们采用了动画与真人演绎相结合的形式，配上激情澎湃的背景音乐，使得思政知识更加贴近大学生的生活和思考，激发了他们的学习兴趣。在宣传社会主义核心价值观时，我们选择了小品精神代表人物的形象，通过幽默的剧情和搞笑的台词，引发观众的共鸣，让他们在欢笑中领悟到核心价值观的深层含义。

此外，拍摄思政视频需要注重团队合作。一个好的思政视频通常需要由多个人合作完成。在拍摄过程中，我们之间的沟通、合作和默契十分重要。在我拍摄的一支宣传社会主义核心价值观的视频中，每个人都扮演了不同的角色，大家紧密配合，相互协作，共同完成了各自的任务。通过团队合作，我们分享了彼此的.心得体会，互相学习和成长。在合作的过程中，我明白了一个道理：团队合作是一种能力，一个人只有在团队中才能发挥出最大的潜力。

最后，拍摄思政视频需要有责任感。作为大学生思政视频的创作者，我们必须要有良好的道德和社会责任感，对作品负责任，对社会负责。我们要积极宣传社会主义核心价值观，引导大学生树立正确的价值观，树立正确的世界观和人生观。在我所参与拍摄的思政视频中，我们注重筛选宣传的内容，力求给观众传递积极向上、健康向善的思想。我们力求做到言之有物、有深度、有价值，用优秀的作品引导观众思考和行动。

总之，在拍摄思政视频的过程中，我深刻感受到了思政工作的重要性和意义。通过拍摄思政视频，我不仅体验到了团队合作的乐趣，提升了自己的能力和素质，还能够为大学生思想教育贡献自己的力量。我相信，通过我们的不懈努力和创造，未来的思政视频一定会越来越精彩，越来越深入人心。

思政拍摄心得体会8

第一段：引言（概括文章内容，引出主题）。

对于大多数学生来说，拍摄这一活动已经成为了校园生活中的一部分。而作为思政课的一部分，思政拍摄则给了学生们更多的思考与启迪。在参与思政拍摄的过程中，我不仅拍摄了一组照片，更收获了对于思政课的新的理解与体会。

第二段：对思政主题的拍摄与思考。

在思政课的内容中，我们学到了很多有关社会、人性、法律等方面的知识。然而，这些抽象的概念对我们来说常常很难理解。通过思政拍摄，我们可以将这些抽象的概念与真实的社会生活联系在一起，通过镜头表达出来。在拍摄过程中，我选择了“人性善恶”作为主题。我通过拍摄了几张照片，表现了不同情境下人性的善与恶。这些拍摄经历使我更加深入地思考了人性的复杂性和灵活性，以及人对善恶的选择与调整。

第三段：学会观察与发现。

在思政拍摄中，我们需要有敏锐的观察力和发现的能力。只有通过观察与发现，我们才能真正抓住社会现象中的“思政元素”。在思政拍摄的过程中，我学会了如何通过不同的拍摄角度、光线和构图来表达主题。例如，在拍摄“人性善恶”时，我选择了对比鲜明的明暗画面来表现人性的复杂和矛盾。通过这样的拍摄技巧，我更好地展现了“人性善恶”的主题和对社会问题的思考。

第四段：与他人的交流与合作。

在思政拍摄活动中，我们不仅仅是一个人孤军奋战，更多是与他人的交流与合作。通过与同学们的交流，我学到了很多新的拍摄技巧和创作思路。我们一起讨论主题，互相启发，共同完善作品。这种合作与交流不仅提高了我作为一个摄影师的技术水平，还使我更加深刻地理解了思政课所要表达的'意义。思政拍摄虽然是一次活动，但却是一次有意义的学习过程。通过思政拍摄，我不仅加深了对思政课内容的理解，也提高了自己的观察力和创作能力。通过思政拍摄，我发现每个人的社会责任感都需要不断培养和提升。在今后的学习生活中，我将更加注重发现社会问题，表达自己的思想与观点，传达社会价值观。

总之，思政拍摄是一次别开生面的活动，通过这次活动，我不仅通过摄影技巧表达了思政课的主题，更激发了我的思考与创造力。我相信，通过这样的思政拍摄，我将在未来的学习生活中更积极地投身于社会，成为一个追求真理、有社会责任感的公民。

思政拍摄心得体会9

在我高中的学生生涯中，曾有幸参与了一次关于思想政治教育的视频拍摄工作。通过这次经历，我深刻体会到思政教育的重要性，并对拍摄思政视频有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将分享我对拍摄思政视频的心得体会，以及对思政教育的思考与感悟。

首先，拍摄思政视频不仅是一种创新的教学方法，也是对学生综合能力的一种考验。在这个信息技术高度发展的时代，传统的思政课教学方式面临很多困难和挑战。而拍摄思政视频则是一种利用影像传播方式，使思政教育更具吸引力和感染力的新方式。通过制作精美的视频，能够更直观地展现思政教育的内容和精神内涵。在拍摄思政视频过程中，我们需要运用到各种技巧和知识，比如剧本创作、演员表演、导演指导等。这对我们的创造力、团队合作能力、表演能力等都提出了很高的要求，使得我们在实践中不断锻炼和提升自己。

其次，拍摄思政视频是一次对思政教育内容的深度思考和传达。在准备拍摄思政视频时，我们需要对思政教育的主题进行深入探讨和研究，确保视频内容贴近实际、有针对性。我在此次拍摄中，选取了一个关于青年人的成长与责任的主题。通过剧本的创作和视频的拍摄，我们力求展现出青年人要具备的正确世界观、价值观和人生观，引导同学们树立正确的人生观和价值观。同时，拍摄过程中，我们也认识到作为学生，我们应该如何在日常生活中做出积极的人生选择，如何为社会贡献自己的力量，如何为自己的成长和未来负责。

第三，拍摄思政视频是一次对思政教育方法的创新和尝试。对于思政教育来说，如果教学方法陈旧、单一，就无法与时代发展的需求相适应，更无法引起学生的主动学习兴趣。拍摄思政视频正是为了解决这一问题而出现的一种创新尝试。通过运用流行的影像传播方式，思政教育更容易吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。同时，拍摄思政视频还帮助学生更好地理解和记忆思政课上的内容，提高学习效果。这种创新方法的运用不仅对学生有益，也有助于思政教育工作更好地开展。

第四，拍摄思政视频是一种对思政教育成果的展示和传播。思政教育的目的在于培养和发展学生的思想素质和价值观念。而拍摄思政视频，则是一种将这些成果展示给更多人的方式。通过在校内或校外播放思政视频，推广思政教育的`理念和内容，让更多的人得到思政教育的启发和教益。思政教育不仅仅是高中时期的一项任务，更是一生受益的宝贵财富。通过拍摄思政视频，我们不仅在自己的成长过程中受益，也能够给其他人带来启发和教益，进一步推动思政教育工作的开展。

总之，通过这次拍摄思政视频的经历，我深刻认识到思政教育的重要性和影响力。拍摄思政视频不仅是对学生创新能力和综合能力的一次考验，也是对思政教育内容、方法和成果的一次思考和展示。我相信，在不断努力和探索下，思政教育会越来越深入人心，对学生的成长和社会的进步起到积极的推动作用。

思政拍摄心得体会10

随着当代社会的发展，科技的进步，视频成为了人们获取信息、表达观点的重要载体之一。在大学生思想政治教育中，拍摄思政视频已经成为一种非常有效的方式。我参与了拍摄思政视频的活动，有了一些体会和心得。在此我将与大家分享。

首先，在拍摄思政视频的过程中，我深刻意识到思政教育在现代大学生的成长中的重要性。大学生作为国家的未来和希望，思政教育是他们追求卓越、担当使命的基础。通过拍摄思政视频，我们得以更深入地了解思政教育的内容和目标，并且更加明确了我们作为大学生的责任和使命。在拍摄的过程中，我们团队的每个人都认识到了大学生应该具备的良好品德和价值观，这种认知对我们的未来发展具有重要的指导意义。

其次，在拍摄思政视频的过程中，我体会到了团队协作的重要性。拍摄一部优秀的思政视频需要有一个有机的团队来共同完成各项任务。在这个过程中，每个人要承担着不同的职责和角色，并且要充分发挥各自的特长，形成合力。在团队中，我们要相互协作、沟通配合，克服困难和问题，才能取得令人满意的效果。这样的经历让我明白，只有通过集体的力量，我们才能完成更为复杂、更高质量的任务，并且得到更为全面的发展。

第三，拍摄思政视频还让我深刻认识到了传播的重要性。在信息化普及的背景下，传播对于思政视频的价值和意义变得尤为重要。通过拍摄思政视频，我们可以将思政教育的内容和理念传递给更多的人，让更多的人受益。尤其是在当今社会，大学生作为传播信息的主力军，我们要充分发挥自身的优势和影响力，用思政视频来唤醒更多的人对于思政教育的关注和重视。只有将思政教育的价值传播出去，我们才能更好地影响和引导社会的'发展进步。

第四，拍摄思政视频还要求我们具备一定的技能和创新能力。当今社会的视频制作技术迅猛发展，我们作为拍摄者要不断学习新的技能和方法，提高自己的专业水平。同时，在拍摄思政视频中，我们还要有创新精神，不断探索拍摄的手法和风格，让观众更容易接受和理解视频所要传达的思政教育内容。只有通过技术的不断进步和创新的精神，我们才能更好地满足观众的需求，提高思政教育的效果。

最后，通过拍摄思政视频，我也对自己的思政修养有了更深入的认识。在拍摄的过程中，我不仅要理解思政教育的内容，还要将其内化为自己的思想和行动。这让我明白，拍摄一部好的思政视频不仅仅是技术层面的问题，更要求我们作为大学生有正确的态度、正确的价值观和正确的行为规范。只有自己身体力行，才能更好地影响他人。

总之，通过拍摄思政视频的经历，我深刻认识到思政教育的重要性，体会到了团队协作、传播、技能和创新的重要作用，也对自身的思政修养有了进一步的认知。拍摄思政视频是大学生思政教育的重要一环，希望越来越多的大学生能够参与其中，传递正能量，为社会的发展进步贡献自己的力量。

思政拍摄心得体会11

近年来，随着新媒体的兴起，视频在传播与交流中扮演着愈发重要的角色。为了提高大学生的思政教育效果，我校积极探索利用视频手段进行思政教育。作为志愿者之一，我参与了拍摄思政视频的工作。通过这次经历，我不仅加深了对思政教育的理解，还获得了一些宝贵的心得体会。

首先，拍摄思政视频不仅仅是一种宣传手段，更是一种参与思政教育的方式。在拍摄前期，我们通过搜集了解学生们对思政教育的看法与需求，从而确定了视频的主题与内容。在整个拍摄过程中，我们注重塑造真实的角色形象，赋予他们真实的情感与思考。通过与学生交流沟通，我们更深刻地了解到他们的困惑与困苦，并进一步思考他们的成长之路。这一切使我意识到，思政视频不仅仅是站在讲台上高谈阔论，而是需要从学生的角度出发，通过展现真实人物和真实情境，以引发学生的共鸣与思考。

其次，拍摄思政视频让我更加深入地了解了我校的思政工作。在策划和拍摄思政视频的过程中，我们不仅与思政学院的老师进行了深入的交流，还与学校各个部门取得了紧密联系。通过与思政教师、学院秘书和学生工作处的相互配合，我们更深入地了解了学校的思政工作方针与目标，并明确了思政视频的宣传目标与要求。同时，我们也通过采访学生，深入了解学生对思政工作的期望与需求。这使我明白到，想要拍出一部好的思政视频，需要充分了解学校的思政工作，并通过与各方的`沟通与合作，才能取得更好的效果。

再者，拍摄思政视频需要充分发挥青年志愿者的主观能动性。作为一名大学生志愿者，我深深感受到了拍摄思政视频所需要的责任与良苦用心。在策划和创作过程中，我们需要充分发挥主观能动性，通过深入了解学生的实际情况、思考学生的需求，来构建出更有针对性的视频内容。在拍摄过程中，我们需要耐心地引导学生们表达自己的思想，通过和他们的交流与互动，激发出他们更深刻的思考。同时，在后期的剪辑和制作过程中，我们需要通过精心的剪辑和推敲，来呈现出最佳的效果。这一系列的工作不仅提升了我们的思政素养，更培养了我们的团队合作能力与创新意识。

最后，拍摄思政视频让我认识到，传播力量是强大的。通过拍摄和传播思政视频，我们既能引发学生的共鸣与思考，也能传递出我们校园的思政教育成果，进一步提高了广大学生的思政教育效果。随着视频的传播与分享，思政视频带来的信息与触动将扩大到更广阔的范围，影响更多的人。这使我认识到，思政视频是一种非常有效的宣传与教育手段，能够最大限度地传递信息与价值观念，产生更广泛的社会影响。

通过参与拍摄思政视频的工作，我不仅深入了解了思政教育的内涵与重要性，也获得了宝贵的经验与体会。我相信，在未来的工作中，我将更加积极主动地参与思政教育活动，并利用自己的专业知识与技能为思政工作贡献自己的力量。我坚信，在思政工作的引领下，我们学校的学子将能够拥有更广阔的视野与更深刻的思考，为社会的发展与进步做出更大的贡献。

思政拍摄心得体会12

思想政治理论课的拍摄视频心得体会现代社会中，素质教育的重要性愈发凸显。我院每年都会举办一次思想政治教育实践活动，其中一项重要内容就是拍摄一部思政实践视频。通过拍摄视频的方式，我们可以更好地了解和学习党的理论知识，增强学生对核心价值观的理解和认同。在完成这次拍摄任务的过程中，我从中获益匪浅，思想得到了更深层次的升华。

第二段：体验与感悟。

在整个拍摄过程中，我深刻地体会到一个团队的意义和重要性。一个成功的团队是由每一个成员的贡献和努力形成的。只有团队的紧密配合和相互支持，才能够完成一项完整的工作。在拍摄视频的过程中，我和我的团队成员共同合作，相互鼓励，共同克服了困难和挑战。通过这次经历，我意识到只有在集体中，才能够实现自己的梦想，取得更好的成绩。

第三段：接触思想理论知识。

通过拍摄思政实践视频，我更加深入地接触了许多党的理论知识。在准备拍摄的过程中，我们需要详细了解和学习一些重要理论，例如党的基本路线、党的十九大报告等。通过这些学习，我深刻地认识到党的理论是驱动发展，推动社会进步的根本力量。我们作为新时代的大学生，更应该深入学习党的理论，将其与实际工作相结合，为国家和社会发展贡献自己的力量。

第四段：自我提升。

在整个拍摄过程中，我不仅增长了专业知识，也发现了自己的不足之处，对自身进行了一次全方位的提升。首先，拍摄视频需要良好的组织能力和沟通能力，而这些正是我比较欠缺的地方。在拍摄过程中，我逐渐明白了团队中每个成员的角色和任务，也学会了更好地与他人沟通和合作。其次，在拍摄的过程中，我也发现了自己对细节的不敏感，经常忽视一些重要的细节问题。通过这次拍摄经验，我意识到只有注重细节并不断改进，才能达到更好的效果。

第五段：收获与成长。

通过参与思政实践拍摄视频，我不仅学到了党的理论知识，提高了自己的`组织能力和沟通能力，更重要的是，我不断加深了对党的思想的理解和对核心价值观的认同。我深刻地认识到，只有具备正确的思想观念和价值观，才能够成为一个对社会有益的人。在今后的学习和生活中，我将继续努力，更加关注社会发展，用自己的所学所长为社会作出贡献。

总结。

通过思政实践拍摄视频，我不仅提升了自己的专业素养，更重要的是，在这一过程中加深了对党的思想的认识和理解。只有在团队中互相合作，共同努力，才能够取得更好的成果。这次经历让我受益匪浅，我相信在未来的学习和工作中，我能够将所学应用于实践，为国家和社会做出自己的贡献。

第五篇：思政课心得体会

思政课心得体会

思想政治课是一门具有强烈的政治性和思想性的课程。我们在学习的过程 中,一定要有严肃认真的态度,坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导思想, 坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,坚持把坚定正确的社会主义政治方向放在首 位。马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国社会主义现代 化建设的指导思想。,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理 论，是马克思主义在中国发展的新阶段。马克思主义、毛泽东思 想和邓 小平理论和 “三个代表” 的重要思想是本课程的理论基础, 是我们学习的指导思想。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的科学世界观和方法论,也是 学习思想政治课的基本方法。具体方法如下：

1、政治等的学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

以上就是我的一些体会，不到之处，请谅解。