关于初三家长会心得集锦（5篇可选）

第一篇：关于初三家长会心得集锦

家长会针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有重大事项宣布;或学生面临升学，中考或高考的专题讲座;或类似一堂家长学校课程。其目的是为了准确，及时的向家长通报学生或学校教学情况、变化、日程等。接下来是小编为大家整理的关于初三家长会心得，希望大家喜欢!

关于初三家长会心得一

半天的家长会终于是结束了，在开展家长会之前我更是做了非常多的功课，就希望自己是能够得到家长们的肯定，也是能够将学生们在学校的优秀表现传递给家长，同时让学生在家长与学校的各位老师的教导下得到更好的成长。

从这次的家长会上，我确实是感受到家长对学生学校生活的忽视，更是对学生的关怀也比较的少。在与家长们的沟通中我也是渐渐的在其中明白到处于现在这个阶段的学生更是青春叛逆期，所以与家长的交流变少了，甚至很多的时候都会与家长“唱反调”，这是非常不好的现象。所以我也在会议中表达了自己的观点，就是希望家长们能够对孩子更多的一点的关心，多与他们沟通，要站在他们的角度去想问题。学生对于各个方面的事情都是有些认知不全的，所以更是需要大家以更多的耐心去沟通，去讲解更多的知识。

虽然学校对于学生来说有着非常重要的教育作用，但是学生的一切都不能只依靠老师，更多的是需要家长有更为正确的引导。一个班级的学生有这么多，老师确实也是不能够真正的都管理得到，所以更多的还是需要家长的正确指导。

通过家长会我也明白家长们对于学校的各项资源与各位老师都不够了解，所以也是将这些都做了简单的介绍，并且将一些的老师介绍给家长们。另外也明确地将学校的一些规章制度讲解给家长，尤其是手机的管理，是完全禁止将手机带到学校的，也请各位家长配合管理。

当然在学习方面也是着重的强调，让家长们能够明白到学习对于学生的重要性，以便于辅导学生在学习上下更多的功夫。虽然初中的学习任务没有这么重，但是毕竟是在为学生打好基础，只有这些知识都学好，那才能够真正的在高中去才能有更好的成绩。也希望家长们能够正确地对待学习，给学生们更好的学习环境，便是能够真正的让学习更上一层楼。当然一份较好的学习习惯是很重要的，所以也需要家长能够对学生有更好的管理，形成较好的学习习惯，便是能够在学习上有更大的进步。

在学生的教育上是有非常多的点需要去重视的，所以也更需要每一位家长能够与学校的老师相互的配合，将学生带领好，也让学生能够在学习上得到成长。而我作为班主任未来还有更多的方面都是需要为学生去做出努力，同时我在当好班主任上也是需要更多的努力，所以我更是需要付出更多的心血才能让学生们有更棒的成长。

关于初三家长会心得二

本次家长课，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要!如果说老师与学生家长是同一战壕战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我的收获是，从校长到班主任师都向我们家长传达了这样一个理念：成人比成才重要、成长比成功重要、情商培养比智商开发重要。教室的标语“注重每一个细节，养成良好习惯，做的自己!”让我很是振奋。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急!

班主任老师，还给我们讲了可能每天每个家长都在重复犯着和实践着的错误，家长描述孩子的两个特征和误区，一是“我家孩子聪明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，因为每个家长从内心来说也不愿意也不会承认自己的智商低，道理很简单，如果我们的家长自己的经历是曾经学习成绩好，他有理由相信孩子理所当然成绩好;如果自己成绩不好，他也会找出很好诸如生不逢时、遇到不好的老师等理由，为自己过去没有取得好成绩合理化。二是误把“聪明、漂亮说成孩子优点”，其实聪明、漂亮是孩子的特点而不是优点，勤劳、善良、可爱、正义和乐于助人等才是孩子的优点。有的家长总是抱怨自己的孩子就是粗心、反应慢、有点笨，粗心其实是知识没有真正理解和掌握，肯定有其盲点，或者说是训练强化不够。反应慢和笨，绝大部分与智商没有关系，主要原因是学习方法不正确，如果家长或老师反复这样说孩子，久而久之，孩子也会成为一种心理暗示，这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，总以为他不如别人，最重要的是对自己失去信心。从我个人经历来说，这些对孩子成长将有终身影响，我以为自卑、自尊、自信，从人性的弱点和优点来说，是生来自有，从教育来说，又是一个学习实践过程，是一个成长和积累的过程，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。老师按学生段考成绩把学生分为优秀生、单科状元、进步生进行奖励，特别是让孩子给家长戴上红花，还鼓励没有得奖的同学下次一定能取得进步。

更让人意外的是，她让不同的学生代表发言，用学生去感化学生，用学生去引导学生。我的孩子当时就对我说，“下次，我一定成功!”适当的激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生!通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了实验中学。班主任带教方法很有创意和创新，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调近二个月是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你为什么刚开学就要求学生早上六点50分到校，静下心情早读，晚上5点40分左右放学，为什么要孩子天天写“三个一”，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确无误说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉!老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦和累，当它成为一种自觉时也许就会享受到其中的快乐!周三的家长接待日和每月一次的家长会，也会给“教师—家长—学生”提供了一个互动、沟通和交流的平台。

第一次参加孩子的家长会，看到了孩子的进步，也看到了欠缺的地方，横向比较之后可以得出这么一个结论，大家接受的都是同样的教育，而结果出现了差别，除了孩子的勤奋努力以外，家校的及时沟通交流，家长的教育观念，家长花在孩子身上的时间，精力和技巧都是一个很重要的外因。都说人与人的差别就在业余时间的利用，孩子的精力是旺盛的，在学校之外，家长如果没有合理的安排，要么好好学习查漏补缺，要么就是放任自流学业荒废。

开会之后，我知道自己的孩子很有上进心，缺点是书写，积极发言方面，在课外识字方面也还有很大的发展空间，只要我们秉持着牵着蜗牛去散步的精神来教育孩子，不急不躁，就一定可以教育出来优秀的孩子!

关于初三家长会心得三

11月12日有幸参加了实念小学608班家长会，仔细听了学校校长班主任丘老师和语文老师谢老师介绍学生们在学校的学习情况，对家长们的要求及对学生的关爱与期望。作为众家长中的一员，自己深受感动，同时明白了配合老师培养教育好孩子是家长义不容辞的义务和责任。简单的谈谈我的心得体会。

第一、家长树立家庭教育意识。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，到学前班，现在上小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育。

第二、帮助孩子树立自信心。我们跟所有的父母一样，希望自己孩子的一生是平安的、快乐的、幸福的。孩子也总希望自己是优秀的，但我们必须让孩子明白一个道理：只有付出比别人更多的努力才能成为优秀的人。因此，培养孩子的自信心显得尤为重要。孩子的心灵就像初生的果实，只有温柔相待，才不会伤害它。培养孩子自信心的三句话：没关系，不要紧，我相信你。我们要适时地对孩子每一阶段的优点和进步进行总结，不要吝啬我们的表扬和鼓励。但孩子进步时多一些表扬，但孩子出现错误时少一些批评而多一些鼓励，并不断地鼓励她发扬优点，改正缺点，一定会取得更大的进步，孩子的自信心自然就会不断增强。只要有了明确的目标和充分的自信心，孩子就会觉得学习是一件很快乐的事情，并表现出强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。

第三、帮助孩子养成学习的习惯。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以需要家长们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。学习时段一开始，就必须专心学习，既不允许离开座位，也不允许干任何杂事，大人也不能打扰孩子。一个学习时段结束后，可以起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛的疲劳。另外我们还让孩子自己掌握时间，独立完成作业，及时检查他们的作业，发现没学会的知识要及时给他们讲解，每天的作业认真完成是学习的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安静、专注的习惯。

关于初三家长会心得四

学生由小学升到初中，课程由原来的三科变为了七科。且部分学生寄宿学校，他们第一次离开爸妈的怀抱，独立生活，无论是在生活上还是在学习上都很不适应。如何教育孩子独立是他们适应初中生活的重中之重。

这次家长会，我的目的之一是：让家长学会欣赏孩子，正确的引导和评价自己的孩子。

一、以平常之心培养孩子

做父母的教育孩子要有颗平常心，就是让子女快快乐乐地成长，成为“平常人”，即心地平和，能与人和-谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。

二、学会欣赏自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛玻当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。

三、正确的对待孩子的成绩

今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥;孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。当孩子成绩差是要帮助孩子找出原因，树立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打骂。

四、让孩子快乐的面对生活

有些父母怕男孩学坏，担心女孩受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子自立、勇敢、坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。有人给快乐人生了三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了!”面对困难，要勇敢说：“我能行!”与人相处要主动说：“你有困难吗我来帮助你!”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气，在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。

这次家长会的目的之二是：让家长在新的世纪里做智慧型的家长。

做为智慧型的父母应该善于通过言传身教，把理性的教化，爱的滋润，美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，重视给孩子一个充分展现自己的空间，允许充分发挥自己的想象力与表现力，鼓励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子的梦想当做是令人欣赏的志向，当做经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”，因为孩子只有对自己充满信心，成人后才能在无限地空间实现飞跃。

家长会达到了我们的预期目的，拉近了家长与学校的距离，使家长在指导学生学习和家教方面得到了收获。因此孩子是你们的，也是我们的;南流中学是我们的，也是各位家长和你们孩子的。我们真诚的希望与家长携手合作，共同努力，荣辱与共，把我们共同的孩子培养成人成才。

关于初三家长会心得五

这次家长会中有很多的情节都让我感慨颇多，不论是老师说的那些话还是学生代表说的那一席话，都让我觉得这次家长会有很大的价值。以前我很反感开家长会，因为我觉得家长会没有太大的意义，也没有太多让我觉得有用的地方。直到这次开了这次家长会之后，我才明白了很多，以下是我对此次家长会的一些感受和心得。

我的父母常年不在家，我是跟着爷爷奶奶一起生活，所以我对父母也没有太多的感情，但是这次家长会我妈竟然从外地赶回来了，当时候我很惊讶，也很惊喜。虽说和他们并不亲切，但我很喜欢这种被重视的感觉。家长会的过程中，我们有一个自由交流的时间段，大家都可以举手站起来自由发言。

这个过程中其实对于我们这种中等生来说，是非常煎熬的，也是非常难受的。因为站起来的那些家长都是成绩比较好的，有时候还有一种炫耀的成分在，虽然老师后面进行一个总结，但这让我非常的不舒服，也影响了我们同学之间的关系，所以我是很抗拒的。但是这次没有想到的是，我妈妈竟然站起来了，她的一席话让我第一次感受到了她的爱，她说，“我是_的妈妈，我常年在外工作，也许班主任老师都不认识我。在关心_的学习上我做的不充分也不合格，这我知道，我这次来家长会，一是想对我的孩子道个歉，二是想让老师和各位同学们能够在平时生活中多多包容他一些。我真的很感谢。”

她说完之后，我的眼眶便红了，她或许也看到了我眼里有一些泪花，没有说什么，只是抱了我一下。这时候班主任老师也说了一席话，更是让我不知所措。她说“在的印象里，_一直是一个很懂事的孩子，在学习上很刻苦，对待老师很真诚，对待同学也很友爱。希望_妈妈在今后可以多多陪伴他一些。因为大家要知道，孩子们首次的教育是来自于家庭的，其次才是学校。只有二者结合好了，才会有一个更好的效果。”这让我当时泣不成声，一直默默无闻，不甘示弱的我，这一刻却哭成个泪人。

我的妈妈抱住我，老师也前来安慰我。我知道也许是我自己平时压抑着许多情感，甚至不敢表露出来，所以才导致我缺乏一些爱，也缺乏一些安全感。这次家长会让我明白了原来还有人真正的爱着我，关心着我。也很感谢老师能够对我进行肯定的表扬，也感谢我的妈妈愿意对我说这样的一席话，我今后会更努力的学习，以此来报答爸妈的养育，老师的教导，也感谢这个年纪愿意勇敢不示弱的自己。

关于初三家长会心得5篇集锦

第二篇：初三家长会家长心得

初三家长会家长心得

自从女儿上学后，她的家长会可以说是我最爱参加的会议了。因此，只要我在家，那是绝对由我去参加的，即便单位里恰好要开重要的会议也不例外。昨天下午，我又满心欢喜去参加了女儿的家长会，这是女儿上初三以来的第二次家长会了。

家长会的程序与初一时，我参加过的一模一样，先是在学校的大礼堂听年级组长、初中部主任讲话，主要介绍初三年级的总体情况及中考政策。唯一不同的是，体育不太理想的学生家长早到半个小时，先听体育老师讲解中考时，体育的重要性以及如何提升学生的体育成绩。因我去得早，也跟着听了一耳朵。老师的建议中比较有用的一点是：即便平时体育不错的学生，也要重视临场考试时的紧张而导致出现意外情况。因而，平时训练时，就要多注意学生情绪的调节。另外，有些男生比较胖，自认为引体向上比较难练而选择实心球，但事实上，实心球拿基本分容易高分难，而引体向上要是坚持练习，则完全有可能拿到满分，且考试时不易失误。看来，任教多年的老师，经验还是相当丰富的。上小学时，女儿曾是学校的长跑运动员，当年实心球也是班级扔得最远的，她的体育应该不成问题，我就没作太多的笔记。

年级组长讲话时，主要介绍了初三这一学年的课程和考试安排情况，其中的亮点是要求家长们关注孩子们的三个状态：一是身体状态。说整个情况不容乐观，不少学生睡眠不足，缺少身体锻炼。在吃饭上，有些学生喜欢中午到校外吃，这不是绝对不允许，但最好还是在学校吃，这样卫生和安全两方面都比较放心；二是心理状态。到了初三，孩子们的学习会紧张起来，随着中考的一步步临近，他们的心理压力也会越来越大，但这不是一锤定音的事，要调整好心态，不必过于紧张。家长要帮助孩子减轻压力，对孩子的要求要客观，不能什么都托着、兜着，也不要每次一说话就问成绩，在班级的排名多少。每年都有学生会晕场的！三是学习状态。家长要关注孩子在家里时是否会独立合理地安排时间。现在说学习习惯，可能有点晚了，但要是你的孩子还没有养成好的学习习惯的话，还是可以培养一下的。可以了解一下孩子在课堂上的表现，制定一个可以实行的、能够实现的目标。孩子让你做饭，你就把饭做好；让你请家教，你就把家教请好。不管选择什么，都要让孩子自己心理明白，不要什么都包了。

接着是教学处主任讲话。主要介绍中考政策及本校考生目前的分数排名，让家长们从宏观上了解中考是怎么一回事。总的趋向是：中考的考题难度降低，但题目活泛了。因此，学校在接下来的几个月中要加大训练的难度。他的讲话中，让人印象最为深刻的是：学生要善于问老师问题，你不会把老师累死的。要是去问问题时，老师说：哦，这题我都讲过了，你还来找我。即便这么说，也不要脸皮薄，要继续接着问。或者，恰好老师有事忙着，那就第二次再去问。第二次不成，就第三次；要是第四次，这位老师还说自己有事忙着，那他也不可能在101呆下去了。原来，学校对老师也是有要求的。毕业班的老师压力也大，因为中考就单纯地以分数来说话，政府只看分数。但中考和高考都是对一个人综合素质的考量，只是短期内能看到的只是成绩而已。原来做领导的，说话高度就是不一样。而我经常跟女儿说的一句话是：要是经历了国内的中考和高考，以后去哪个国家读书，考试就小菜一碟了。

说到有些同学喜欢拖拉时，主任说这一习惯都是家长自己培养出来的。上小学时，就那么点作业，你非要孩子做到一个小时，早做完了，就额外加练习题。结果，小孩为了逃避做更多的练习题，就故意将半小时能完成的作业，拖到一小时才做完，这样家长就加不了练习题。这种说法也许有一定的道理，因小孩小的时候像个面团，家长想捏成方的就不会是圆的。

大礼堂的会结束后，家长们就去教室，坐在自己孩子的位置上，听各课老师讲期中考的情况以及后半学期的课程安排。记得小学时，老师会一一表扬各种活动中表现不错的学生。而到了初中，就只关心成绩了。不过，无论是第一次见面的物理、化学老师，还是初一时就见过数面的数学、语文、英语老师，给人的总体感觉是：他们都相当优秀，而且也尽职尽责。那化学老师还为学生问问题少了而感觉寂寞。她自己的女儿，今年刚升了高中，分享了自己的心得：一是跟孩子谈话前，一定要备好课，不要张口就说，那样谈话的效果会大打折扣；二是要多鼓励，即便是优秀的孩子、听话的孩子，也要多陪伴多鼓励。她是从高三下来教初三的，以带高考生的经验来教中考生，无疑会有帮助的。劝告家长们：在孩子倒的时候，你绝对不能倒；千万不要孩子还没乱，你就先乱了。物理老师特别强调要提高课堂上的效率。有问题，多问家长也行，但多问老师更好。说现在的物理中考时，考满分的，全区多达2000人，考试时一定要细致、缜密、不能毛糙，要认真审题、认真书写。还分享了自己从高三开始练书法的经验。女儿说物理老师的板书特别漂亮。看来，只要开始练，什么时候动手都不晚啊！

英语老师是主课中唯一的一位男老师。因现在的学生，英语水平相差太大，做老师的，也实在是众口难调。他耐心细致地分析了各类题型的得分、错误率，并要求学生每天背中考词汇、做阅读完形2+1，强调作文中要有亮点等。另外，他还说一个人的人文素养也会影响对英语文章的理解。这一点真说得没错，学英语，要想真学好，其实除了语言本身外，必须要了解英语国家的风土人情与文化背景。

在女儿的老师中，我有所了解的是数学老师和语文老师。数学老师说话直率、语速极快。一进门，就说：我为了今天的家长会，费了不少功夫打扮，穿了这件漂亮的大衣和裙子，平时可不这么穿的，太累了。难得见家长们一次，这也是对家长的尊重。说得家长们笑声四起。除了讲述数学的考试情况和教学安排外，她还别出心裁地在PPT中展示了部分学生的书法，前后对比，有好几位学生经她督促后，进步很大。老师还特意在最后展示了身为数学课代表的女儿的作业，说：无论是平时做作业，还是考试，xxx同学的字，总是写得这么工整、漂亮。也许是自己向来说话特快的缘故，对说话快反应快的人，总是多一份认同感。数学老师，最让人佩服的是：她竟认得全班同学的字，发试卷时，有几位同学没写名字的，她拿过来一看，就喊出那学生的名字，一喊一个准儿。女儿说：除了数学老师，语文老师也认得同学们的字。

说到女儿的语文老师，那真有说不完的好话。就凭全班同学都喜欢她这一点，就可推断出她是怎样的一位老师了。她，还是女儿班的班主任。家长会上，最值得期待的也就是她的出场了。她一开口说话，就能吸引住所有家长的注意力。轻松时，满脸笑意，说得家长们心花怒放；严肃时，一脸威严，对号入座的家长只有低头的份儿。比如，说中午到外面吃饭问题。她就直说：我不允许任何同学到外面吃饭，理由有二：一不卫生；二不安全。干脆利落，话儿就像石子一样硬邦邦地滚出来。但说到该班学生写作文时，她就眉开眼笑，说：我曾出了一个作文题：这也是一种&&我看到了好几篇爽心悦目的作文，如这也是一种美丽，写的是陕西的窑洞、炊烟，与江南的小桥流水相比较；还有这也是一种爱，写的是平常多沉默寡言的爸爸的各种表现，如开家长会时只闷头记笔记；自己考试考得不好时，妈妈唠叨个没完，爸爸只说一句：我相信你能考好。说到写作文，她表扬了一位12班的同学，说一篇作文能来找她修改十次，她都被学生的毅力感动了。这么主动好学的学生，他怎么可能学不好呢？！为留点时间给其他同学问问题，后来就规定他每天只能问三个问题。说到对家长的建议，主要有三点：一是如果孩子一定要中考的，就必须让他/她知道中考是一件很重要的事情，能磨练一个人的性情；二要营造一个和谐、整洁、有序的家庭氛围；三要信老师。让我深为感慨的是第三点，她说：我自己觉得我们的老师都是很有水平的，都挺尽力的，我也挺尽力的。我自己夸自己，有点不好意思。你怀疑我是没有用的，学校不可能换掉我的。你能做的就是信老师，多听老师多找老师。这话，与女儿上一年级第一次开家长会时，班主任赵老师说的话如出一撤。那一次，老师说：请不要在孩子面前说我不好，一是我听不见，说了也没用；二是你说我不好，说多了，小孩就不听我的话，他不听老师的话，上课就不认真听讲，最后受损失的还是你自己的孩子。当时，我的第一感觉是这老师怎么这么厚脸皮，自己不好，还不允许家长评说。想归想，但即便对老师的某些做法不认同，我们也从来不在女儿面前说老师半句不好，相反总是有意无意地夸老师这好那好，结果女儿就拿我们的话去当面夸老师，老师对她也越来越好，她的学习向来就不用我们操心。这一条，或许是学习成绩不够理想的家长可以深思借鉴一下的。

语文老师，口才一流，滔滔不绝说了一个多小时，时不时地冒出一些富有哲理性的话来，如中考是一件很重要的事情，可以磨练一个人的性情；丰富的东西为何不能以一种简单的方式表现出来？考得好与不好都是历史，过不去的是你的习惯，等等。只能说，女儿能遇到这么有才又尽责的好老师，真是太有福分了！

在大礼堂集中开会时，周围的家长们，我一个也不认得。事实上，进了教室，坐在女儿的位置上时，我还是谁也不认得。但过了几分钟，后座的一位妈妈就问：你是xxx的妈妈吧，你们俩长得真像。这么一说，就引起周围妈妈们的注意，大家都说：长得真是太像了。又说：一般来说，女儿都长得像爸爸的，她怎么这么像你呢？另一位妈妈说：她是合唱团的指挥，我认得的。初

一、初二时，女儿参加了不少课外活动，组织12.9大合唱比赛、跳拉丁舞、演话剧等，每次演出都要特意置办相应的服装，整得像模像样，那时候的她，天天忙得不亦乐乎，在学校里也享有极高的知名度！直到初二的第二学期，她才开始有所收敛，放在学习上的心思渐渐多了一些。这次期中考在班中排名第五，尽管她自己一再嗷嗷叫说自己考砸了，但我们却认为与她所花费的时间精力相比，这一结果已相当不错了。若能一直保持这一水平，那学校的签约应该不必发愁了。

最后，值得一提的是，无论是在大礼堂，还是在教室里，老师们都一再强调家庭和睦、气氛和谐、环境整洁对孩子们学习的重要性。其实，道理很简单，孩子生活的环境好了，心情就舒畅；心情好了，学习的效率就高了。只是，不少时候，有些事儿并不是心想愿就能成的。

第三篇：初三家长会

初三、五班家长会发言材料

各位家长下午好：

首先我代表初三、五班全体师生对各位家长的准时参会表示欢迎和感谢，感谢大家对我们学校工作的一贯支持，也感谢大家对孩子在学校生活的关心。我们知道一个好孩子的背后，必有一位好的父母给过他终身受益的教诲。德国伟大教育家福禄贝尔说：‚国民的教育，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。‛英国诗人格贝尔说：‚一个父亲胜过一百位校长‛。俄国大文豪托尔斯泰说：‚没有父亲的先锋榜样，一切有关教育孩子的谈话都将成为空谈。‛一个人的成长，关键只有几步，初中升高中就是其中关键一步，我们现在已经迈入这一步。下面我分六点向大家汇报学校相关情况。

一、学校办学宗旨

尊敬的家长，随着你的孩子在我校的就读，你会对学校有更新更多的了解。学生是家长的希望，更是整个国家和社会的希望。随着素质教育的不断深入，为了真正把学生培养成才，学校提出了‚质量立校，科研兴校‛的口号，树立了‚以学生为本‛的思想，一切为了学生的发展，为了一切学生的发展。为此，我们对学生明确要求：学会做人学会求知，提高素质增长智慧，为父母不怕苦累，为前途永不言悔。我们一直致力于先教学生做人，后教学生作文章；要求学生‚爱心献给社会、孝心献给父母、信心留给自己‛，对待学生要求做到‚三不‛即‚不抱怨、不嫌弃、不放弃‛。

我们认为，学生成长发展，‚做人‛是根本。学做人比学作文章更难、更重要。因此，关键是教育学生懂得怎样做人，做个什么样的人。在教学生做人方面，良好习惯、良好性格的养成特别重要。健康的心态、正确对待成绩和荣誉、困难和挫折，还能在一定程度上帮助学生克服学习上的障碍，将来‚干什么像什么‛。我们毅然决定把德育工作作为一项重要内容，以此为突破口，狠抓学生良好品德素质的培养，进一步带动学校各项工作的全面整体优化。

与此同时，学校还坚持对学生进行自我管理的教育，每天清晨、课间、中午、傍晚，都能看到学生们认真打扫卫生的身影，学生逐渐养成了讲卫生、爱劳动的习惯。纪律方面，学生逐渐养成了自觉自律的意识，课堂秩序井然，自习纪律良好，午休纪律也很好，所有这些为学生的学习奠定了良好的基础。

学生是正在成长中的人，他们在学校不仅仅是为了求知，获取文凭。每个学生都具有独立的人格，有着成长发展中的各方面的需要。尤其对基础差的学生，要有更多的关心、爱护、鼓励和帮助。‚医生的水平体现在病人身上，老师的水平体现在学生身上‛，面对不理想的生源我一再强调：老师不能嫌弃学生，不能放弃每一个学生，要爱生如子，不能一味埋怨学生、责怪学生，要在提高自身素质和教育教学水平上狠下功夫。明确制定了‚一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生‛等一系列规定，即采取‚自己的学生自己消化‛，要求‚学生在，教师在，发现问题及时处理不过夜，矛盾不上交‛，端正了教师教育思想，增强了教书育人的责任感和使命感。我们把转变一个‚差生‛与培养一个‚三好学生‛作为同等重要的事情来对待。发现问题苗头，及早预防教育。

我们又十分重视营造有利于学生性格培育的环境。一方面应该给孩子们一个轻松、愉快、温暖的环境，让他们在环境的熏陶下去治愈心理疾患，去改变性格弱点，弥补性格缺陷；另一个方面，也要帮助学生积极寻找性格弱点，教会他们自我教育、自我塑造。我们提出：‚尊重学生的人格，要让学生抬起头来走路‛，‚要解放学生，还学生一片蓝天‛。全校上下意识到，要培养学生良好的性格，教师首先要有良好的性格和心理素质，不断完善自我，‚以人格培养人格‛，‚以灵魂塑造灵魂‛，从而确保学生健康成长。

爱生敬业是教师做好教育教学工作的内在动力，为了学生，我们的教师可以说是不顾一切。在课堂教学上，他们尊重学生人格，树立学生向上的信心。课下，他们抓住一切可能机会与学生促膝谈心，交流生活，学习，把握学生思想脉搏，给他们鼓劲。以理服人，以情动人，已成为教师工作的主旋律。

二、我给大家介绍一下我们班任课教师的情况--

语文数学英语 物理化学政治历史

三、班级现状介绍：

半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间消除了追逐打闹现象。特别是对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿。以前同学间凑在一块打架斗殴的没有了，偷盗别人东西的现象没有了，行课期间上网的、早恋的现象几乎也没有了。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初三是初中阶段学生学习的一个转折点，新添了化学学科，学生的学习成绩也开始分化。可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，七位任课老师一有空就在办公室辅导学生，甚至每个课间都要到教室察看。很多老师为了中午辅导学生中午一直在学校伙食团吃饭。班级师生形成了团结向上、合作奋斗的氛围。各科教师认真研究教学。

家长同志们，说句心里话，我感觉我们的学生遇到这么一帮水平高、又积极努力工作又有合作精神的教师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们现在初三的教师的教育水平和工作热情表示怀念，这也将成为我们每个师生一生中的一段美好经历。所以我代表初三、五班全体教师请家长们放心，我们教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。

时间是最好的证明。功夫不负有心人，经过两个多月的不懈努力，我们这个班学生的学习、常规各方面都有了很大的进步。在县举行的期中考试中涌现了一批成绩优秀的学生，还有更多的学生在学习上取得了不同程度的进步。所有这些成绩的取得，有您的孩子的一份功劳，也是与你们家长的密切配合和对我们工作的支持是分不开的。

四、下面对本次期中考试中涌现出的一批优秀学生进行表扬，他们是：

年级前100位的有：

年级前200位的有：

进步大的有：

也许有的家长会说：我的孩子进入初三以后成绩退步了，在初

一、初二常考八九十分，现在只有六七十分，甚至四五十分了。关于这一点，我需要做些说明。进入初三以后，各门课程的难度大大加深了，学习强度、学习压力也更大了，考试的综合性更强，对学生智力、能力的要求更高，学生两极分化的趋势较初

一、初二更明显，因此，对于有些同学来说，分数的降低是必然的、正常的。也是可以预期的。

五、各位家长，为了更好地教育好您的孩子，在这里我给您几条建议：

1、家长要帮助孩子树立学习的自信心

没有足够的自信心是学生学习的最大障碍。因为学习是大脑在活动，当学生信心十足，情绪饱满进行学习的时候，大脑处于最佳状态，学习时显得耳聪目明，效果特别好。相反，由于信心不足，感到‚总是学不好的‛的时候，大脑往往处于消极状态，会出见‚心不在焉，视而不见，听而不闻‛的情况，学习效果自然不会好。

那么，怎样帮助孩子树立学习的自信心呢？

（1）父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，孩子考了85分还要受到指责，一定要孩子每次都得90分以上，使孩子产生过重的心理负担。这只能产生消极影响。所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。

（2）善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴趣。

要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给‚好脸‛，见面就是这个不对，那个不好，考试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自己的能力，开始给自己一种‚我不行‛的心理暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪，学习成绩一再下降，结果虫子多了不咬，自暴自弃，就很难办了。

家长应看到他们的学习的优点和进步，要进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环，形成一种上进心，激发了学习动力，天天向上，势不可挡，学习起来就轻松自如了。

（3）要通过‚竖比‛来看孩子的进步。有些家长喜欢‚横比‛，给自己的孩子定一个‚参照人‛（样板），经常对孩子夸奖他如何优秀，得多少分等等，以为这样可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩子的长处相比，越比越让孩子‚无处藏身‛，越比越让他‚敌视‛优秀生，也更厌恶学习，结果是使教育进入了‚恶性循环‛，好心办错事。

家长用‚竖比‛的方法，即拿孩子的‚今天‛同他的‚以前‛相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的‚寻找闪光点‛。如上次考试30分，这次40分，回家主动学英语等。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进入教育的‚良性循环‛。

2、家长要关心和了解自家孩子的情况，经常与班主任及任课教师保持联系。注意孩子青春期心理变化，避免分散精力。当孩子进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象。从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。由于男女同学各自特点不同，男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性，而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点，男女同学的正常交往可以促使双方互补，对他们的性格发展和智力发育都有益处。

一旦孩子与某个异性频繁接触就认为是‘早恋’，必须打散，这样反而容易让孩子产生逆反心理而发生真正的‘早恋’。

如果不出现过分的行为，家长应该鼓励孩子经常与本班或本校的异性同学进行开放式的接触，如经父母同意几个同学一起去春游、做功课等，以使孩子尽早学会如何与异性交往。但如果交往过密，与高中生、大学生经常单独来往，甚至因此而影响到学习成绩及精神状态，那就是大错特错了。

有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重和孩子进行沟通，父母不能成为孩子的感情归宿，孩子心里的话无法给父母讲，就有可能找别人说，部分女孩子就会找男孩子。所以父母要经常与孩子聊天，增进彼此的感情。

3、不要经常打骂孩子。

有些家长认为：孩子不打不成才，棍棒下面出孝子。只要孩子有一点过失和错误，不是打，就是骂，打骂后还要罚站、罚跪、不准吃饭。其实，这种教育方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子为逃避打骂而学会撒谎，不讲真话；个性强的孩子还容易产生抵触情绪而变得更倔强、暴躁，更不听话。因此，打骂、体罚会给孩子的身心健康带来极坏的影响。

对待目前学习较差的学生，无论是教师还是父母都应予以善待，即肯定他们只要努力是有能力提高学习成绩的，并帮助他们克服心理上的障碍，树立起学习的自信心。特别是父母方面，对于学习成绩差的子女，不能总是责备，作出消极的评价，更不能加以讥讽、打骂。那样只会雪上加霜，进一步使子女消沉下去，有害无益。

俗话说‚父母是孩子的第一任老师‛，子女学习成绩差，作为‚第一任老师‛的父母也应自我检查：是否为子女创造了一个好的家庭学习环境，是否尽到了自己应尽的责任和义务，是否能够正确地评价子女的能力和行为等等。

4、对尚未养成良好行为习惯的同学要控制上、放学的时间，避免受社会不良因素影响。

要帮助孩子科学安排作息时间，保证每晚在家高效率复习，要保持充沛的体力和精力，防止头晕、头痛。

个别男生时常光顾网吧，学习成绩下降严重。一些非法网吧唯利是图，纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的身心健康。

学生一旦有了网瘾，戒掉很难。因此，家长一要靠‚堵‛，给孩子讲明道理，严禁孩子进入网吧。二是要进行疏导，家中有电脑的可以允许孩子星期天玩半小时游戏。

5、父母亲要以身作则，树立良好的榜样

大部分学生有学好的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响孩子。父母喜好读书、看报，特别是学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对孩子最有效的、最深远的教育。

相反，家长只顾自己挣钱、打牌、钓鱼，对孩子学习不管不问，有可能毁掉孩子一生。

一些专家说得好，‚现代社会是两代人共同成长的社会‛，‚现代教育是两代人之间的相互影响‛，‚向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志‛。

对孩子加强教育，首先家长要加强学习，提高自身素质，同孩子一道成长；家长要做孩子的朋友，互相学习，相互交心，不要自以为是；家长还要放下架子，虚心向孩子学习，要把‚向孩子学习‛看作是我们自身终身学习的内容。

6、时时刻刻对孩子严格要求。这里举几个例子供大家参考：

某中学一学生，入校时成绩还是中上水平，但迷上了游戏机，父母忙于干自己的事，轻信学生能自己像人，对他的要求非常松，他爸爸多次讲，只求他混个高中毕业就可以了。家长的要求松，孩子不懂事，对自己的要求更松，成绩一路下滑，也没有引起家长足够的重视。成绩掉到最后，读不下去，自己感到前途渺茫，急得父母痛苦流涕。为什么？就是家长平时对孩子的要求太低。

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了高三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在高一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从高一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，弄个初中毕业证书应该不成问题。但是如果对学生只提出毕业证书的要求，这个学生绝对不会是一个好学生。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。

古人云：‚师者，所以传道、授业、解惑也。‛培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求，国家高校也将全面扩招，为每一位学子提供了大好的机会，机不可失，时不再来，让我们牢牢把握它吧！六其他方面

1.时常提醒子女上下学注意交通安全。

2.告诫学生每天要吃正餐，不要光吃面包和方便面等。

3.要经常对孩子进行前途理想教育，告诉他们：现在没有文化在社会上是会吃亏的。

4.。时常提醒住校生不能私自出校。

谢谢各位家长的支持。祝愿我们共同的梦想----成真！

第四篇：初三家长会

初三家长会

走过两年的初中生活，特别是面临着中学生学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都会发生了相应的变化。班上的学生开始逐渐的有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际能力之间的矛盾，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。

1.心理浮躁 这类学生学习成绩还不错，但对于学习是恒心不足，情绪波动比较大，学习的态度随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习情绪，故成绩起伏较大。成绩掉下来后，就更会自暴自弃，最终一坠千丈。

2.力不从心 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成绩总不理想。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成绩不能提高而苦恼不已。其二，对问题的反应能力、接受能力相对较差；其三：对知识的综合运用能力，类推的能力相对较差；其四：没有适于自己的学习方法。

每每看到孩子成绩不如意，后悔自责的恨不能撞墙，觉得是自己耽搁了孩子，错过了太多辅导孩子帮助孩子的机会。晚已晚矣。希望引以为戒。

第五篇：初三家长会培训资料

初三家长会培训资料

初三生家长注意：让孩子感受学习的快乐：

我们要反省自己的教育语言。我们常常只是告诉孩子：学习是艰苦的事情，你要刻苦;学习是痛苦的过程，你要努力。从小就给孩子灌输“学习很苦”这样的理念，所以孩子才会不想学习。

这条路不好走，谁都不会去走;但你要是告知里面有宝藏，再危险的路也有人愿意进去。要让孩子明白以后要靠自己去奋斗。我告诉女儿“学习要付出，但会有更多的收获。你会知道很多事情，获得很多新知识，会比爸爸妈妈更有能力”。孩子孩子学习上的点滴进步，我都及时加以赞赏和肯定，让她体会到一路学习一路收获的快乐。注重孩子的养成教育

家长都爱自己的孩子。但只有爱，未必能启发孩子，让他们得到终身受用无穷的东西。如果对孩子百般迁就、百依百顺、娇生惯养、养成不良的行为习惯，最终苦的不仅是自己，也害了孩子的将来。孩子从小养成良好习惯，家长也轻松。要养成哪些良好习惯，因人而异。只要适合自己孩子的，就是最好的。缓解孩子的学习压力

我们都有 “望子成龙”、“望女成凤”的急切心情，但关键是让孩子维持良好的学习心态轻松学习。就像骑一辆破旧自行车，心情好骑得照样轻松，很快到达目的地;但要是心情不好，就会越踩越没劲越累。同样的学习过程，也许最终也达到了同样的目的，但感受却会不一样。

初三的学习生活是紧张的。有的家长包办了孩子所有的事情，把自己搞得很紧张，却也不知不觉把紧张感传递给了孩子，从而影响他们的学习情绪、动摇自信、增加愧疚心理、学习压力更大。家长要多花时间在孩子身上，适时提供帮助，做好孩子的服务工作，但不是让孩子没有生活能力。如果孩子注意力不集中，不妨来点轻柔的音乐。音乐可带给孩子快乐与学习的气氛、提升专注力。疏导孩子的叛逆情绪

孩子进入青春期心理比较脆弱、常有叛逆倾向，一味责骂或强制性管教或过于琐碎的指示都没有用。孩子有情绪干扰的时候家长可别发火，更别吐出 “不许你怎么样”等貌似威严的话。我们是家长，更是孩子的朋友。孩子冷静下来后会意识到自己的行为是错的，这时才容易接受你的教导。如果孩子仅是固执，父母要比他更固执才有效，不能放任孩子无理取闹。如果是情感上的问题，孩子能跟你倾诉最好;如果不讲，就要细心观察孩子的变化，或留意捕捉孩子言语间流露的信息，但不要捅破，要注意保护孩子的自尊心。可以陪孩子散散心，似无意聊别人，借助他人的情感故事有意识地引导，目的同样达到。要鼓励孩子善玩会学，我们要注意引导孩子，电脑是作为学习的工具，而不是以看不健康片子、玩网络游戏或聊天为目的;更不能让孩子整天沉迷于看电视。要鼓励孩子善玩会学：玩，玩得开心：学，学得专心。合理安排看电视的时间，学习累了，看看电视放松放松，又可以了解身边的大事，一举多得。