学习左相平先进事迹心得体会

第一篇：学习左相平先进事迹心得体会

杨晋学习左相平先进事迹心得体会

大方五小杨晋

我校通知全体教师学习左相平教师的先进事迹，其实我还不够熟悉，不知道左相平教师有哪些先进事迹，今天在网上查看了一下，确实有很多值得我们学习的东西。我感慨颇多，心情很不平静，在他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

“俯首甘为孺子牛”这句话在左老师的身上完全体现。他一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我。他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。左相平同志38年扎根边远贫困山区教育事业这是一种从不间断的执著，正因为如此，他在自己的平凡人生中，创造了不平凡，并给学生们带来无数次的感动。左相平同志以实际行动，生动地展现着自己心中对教师这一职业的质朴追求和精神向往，在他身上集中展现了我们这个时代的教师精神。他的执着奉献，点燃了每一个教师的爱心，使爱从点的闪光演化成线的延伸、面的扩展，形成了一股前所未有的强大力量。他用自己踏踏实实的工作，表达了自己最最真实的想法，这种精神，值得每一个老师学习。我也是一名教师，尽管我们的工作性质迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于

奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

第二篇：学习左相平先进事迹

学习左相平同志先进事迹

我很感动,感动左相平同志的先进事迹。

左相平同志，贵州省六盘水市盘县响水中学高级教师，盘县化学学科带头人。他，从一个14岁的边远山村的夜校扫盲教师起，左相平在云贵两省交界的海拔2300多米的贫困山区，从教38个春秋，先后教过12800多名学生，有300多人走上各级领导岗位，成为各条战线的技术骨干，涌现出大批农村改革、生产的带头人。童子教书，播下一生从教的种子

他舍不得学生，喜欢讲台，离不开学校，放弃了三次改行的机会。5岁上了村里小学，3年后，成绩优异的他却因家中无人放牛，含泪离开了心爱的课堂。这个做了3年半放牛娃的孩子，上山时也不忘带着书本。11岁半那年，左相平的勤奋好学打动了父母，学校竟也破例允许坚持自学的小相平跳级读了5年级。1973年7月，左相平从盘南中学初中毕业，成为一个14岁的童子老师。他的任务是每天晚上为村里夜校的100多位农民学员扫盲。整整两年的700多个夜晚，除了节假日，左相平无论天晴下雨，每晚都要走三公里的夜路，从未间断过一次夜教课，而且不取分文报酬。在他两年的辛勤努力下，鹅毛寨村有103名青壮年农民学员，摘掉了文盲帽子，增强了农业生产技能，提高了生活质量。

要让山区孩子都读书，不让一个孩子辍学

他的学生没有一个因贫困而辍学。“要让山区孩子都读书，不让一个学生辍学”，这是他一生的追求。1982年，他当上高山小学校长，办校的重任落在身上。他利用周末和假期，带上手电筒翻山越岭到十多个村寨家访。各寨之间来回要走几小时，每次只能到一寨。每到一处，找村干部商量，开群众会，与家长谈心，给孩子义务补课。有一次，他去大坑家访，夜间回来，在山林里迷了路，由于天冷，不敢睡和坐，就在一块大石板上走来走去，直到天亮才回学校。他针对老百姓说的“知识当不得饭吃”，他就现身说法，“没有知识就是吃不上好饭，就一辈子受穷！”经过他20多天夜间走村串寨，苦口婆心的动员，有56个农忙季节流失的学生回到了学校，尤其是13名长期辍学的学生重返校园。他们后来都走出了大山，有的做了教师，有的当了医生，有的成了政府工作人员。要办人民满意的学校

一个连续6年中考上线人数为零的乡镇中学，在左相平接任校长后，创造了连续8年中考上线录取人数居六盘水市乡镇中学第一的纪录，也创造了盘县教育史上的一项纪录。一所薄弱学校，在左相平管理后，被评为盘县“五好基层党组织”、“优秀学校”、“法制教育学校”、“平安校园”、六盘水市“校本教研”实验学校、六盘水市诗教先进单位、中国教育学会“十一五”课题研究优秀实验学校、团中央作文教学先进单位。1981年至1991年的10年间，他在两所学校任教的班级，学生成绩均名列全县第一。无私奉献终无悔

左相平是母亲近50岁时生下的幺子。在老家鹅毛寨度过一生的父母亲，分别活到95岁、94岁离开人间。两位老人临终时，他们最疼爱、最引以为自豪的小儿子却不在身边。等儿子从学校赶几十公里山路回到家时，老人已经咽气。左相平只能跪在父母亲的灵前，泪如泉涌。

左相平选择了教师职业，就是选择了奉献。36年的教书生涯，日复一日地超负荷工作。在上寨小学时，他上复试班；在高山小学时，他上四门主课；在民主中学，他每周有四个班的化学、生物课共24节；大山中学任副校长兼教导主任时，他还上两个班的化学课。到了响水中学，他除了要管好有3085名学生的学校全面工作外，还任着两个班的化学课。他没有假期，越是假期他越忙。

左相平离不开学校，离不开讲台，离不开学生。

第三篇：左相平先进事迹

各位老师下午好，去年12月20号我和李萍老师去二中新校区参加了全国教书育人楷模左相平老师先进事迹报告会。听完报告会后我感慨万千，左老师不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子的精神深深的感动了我，这才是最崇高的师魂！同是教师，我深深自愧不如。下面，我就将左相平老师的先进事迹与各位老师共同分享，让我们大家共同进步。少小执教鞭，扎根山区讲台３８年

３８年前，盘县保田镇鹅毛寨村小学一教室内，一个１４岁的孩子站在讲台上授课，下面坐着的学生多是他村里的叔叔、伯伯。这就是左相平的第一节课。“从小就梦想做老师，没曾想，从那一节课开始就再也没停住，一干就是３８年。”

盘县地处乌蒙山区，农村教育比较落后。从扫盲到“两基”，再到如今的素质教育，３８年里，从这个乡到那个镇，从小学到初中，几乎所有的课程左相平都教过。而且，教出的学生成绩突出，培育的老师业绩优良。

１９７５年至１９７９年，左相平做了５年的民办教师，每个月拿着１０元的工资，但这让他心满意足。当时的教室在一所破庙里，隔成两间，分为两班。左相平用木板做了一块黑板挂在柱子上，左手扶着黑板、右手写字教书。

就这样，８０多个大山深处的学生认识了不少字，有些还走出大山，走上了工作岗位。３８年里，左相平教过的学生有近１．３万人，很多成为各条战线的骨干。

左相平也曾有转行做公务员的机会，但是，他都毫不犹豫地拒绝了。因为，他舍不得学校，舍不得离开学生。

２０００年至今，左相平已在响水中学工作１１年，看到学校一天天在变化，学生们学习、生活环境越来越好，他乐呵呵地徜徉在校园的每个角落。听到 学生朗朗读书声中，左相平微笑着说：“我要继续干下去，当一辈子老师。”

舞动“魔法杖”，农村学校也能成“香饽饽”

左相平任教的都是农村中小学，从老师到校长，他走到哪里，哪里的学校就会成为远近闻名的“香饽饽”。

尤其是响水中学，左相平任校长的１１年里，中考录取人数曾连续７年获得六盘水市乡镇中学第１名。１１年里，有５０多位教师走出响水中学，其中多数成为县城中学的骨干，３人还做了农村学校的校长。因此，响水中学被当地教育界称为“教师的摇篮”。

响水中学的老师们曾经历这样的“特殊”考试：同一张试卷、同一个考场、同一时间内，授课老师与学生们一起考。考得不如学生，什么也不说，只能更加努力工作，对所教学科更加熟悉和掌握。

“左校长总有办法激励我们。”响水中学的老师们说，左校长舞动“魔法杖”，能够让同事们之间自觉形成很强的竞争意识。每年，都会有老师被送出去培训、见世面，提升教学能力。老师见多识广，学生就会随之开阔视野。

左相平说，办好学校，调动老师的积极性，最受益的永远是学生。

左相平带头上好每一节课。一到他上课，学生们就会很开心，因为可以听他唱歌、说顺口溜、讲故事等等。用心让学生们在快乐中学习、成长，让老师们在教学中锻炼、提升，农村学校就会有希望。

资助学生渡难关，让孩子明天的路更好走

乌蒙山区因自然环境恶劣，不少群众生活贫困，一些孩子因贫穷辍学，左相平看在眼里，急在心头。

从初中到高中，当时每月工资仅有２００元的左相平，每学期却要拿出４００元钱资助学生。当时，左相平父母生病，家里孩子都还小，用钱经常捉襟见肘。为了帮助学生和维持家里生活，他几次贷款。

从教３８年，尤其是１９９６年以前的１０多年时间里，左相平吃住在学校，无法照顾家中父母、孩子。这一切，都由妻子承担。“他要教学生，他舍不得学生。我多干点活，他就有更多时间待在学校。”左老师的妻子说到。

作为丈夫，左相平只能看着妻子默默承受这一切。心疼，但从未讲过，“我最能理解山区孩子读书的不易，不能再让他们走我当年那样的坎坷上学路。”左相平说。

从小酷爱读书的左相平，入学前经常偷偷地从门缝里学识字。看到他“偷学”到不少字，启蒙老师将左相平带入课堂，徜徉于知识的世界。

左相平说。“当时如果没有那么多优秀的老师，就没有我的今天。所以，我要像他们一样，尽最大努力让孩子们读书、学知识，赢得明天。”

从民办教师、全科教师、教导主任、教辅站书记、教研员到校长，从扫盲夜校、村小到镇中，左相平几乎把山区基础教育的所有程序走了一遍。他深知发展山区教育的软肋和瓶颈所在，一直重视教师的进修和培训，重视教研和管理，琢磨出一套行之有效的管理办法。

“传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步”的教师誓言在左相平老师的先进事迹中体现得凌厉精致，鞭辟入里。我们不仅要学习他，还要学好他，要让这种誓言践行在我们的教学工作中。

（一）学习他热爱教育、孜孜以求的敬业精神。左相平老师38年如一日，扎根山区，坚守讲台，多次改行机会都主动放弃，体现了一名乡村教师对党和人民教育事业的热爱和忠诚。他孜孜以求，钻研教育教学业务，靠自学成才拿到本科文凭，在专业期刊上发表学术论文30多篇，其中不少还获得了各种各样的奖励。1998年，他被破格评为中学一级教师；他还以较高的教学水平和优秀的教学成绩获评盘县化学学科带头人。不管是作为普通老师还是学校负责人，不管是一线的教学工作还是教育管理工作，他都做出了突出的成绩。他先后荣获六盘水市“五好职工”、“大山的脊梁--感动贵州的教师”特别奖、贵州省“道德模范提名奖”、“贵州省五一劳动奖章”、盘县十佳名校长、陶行知教育奖等荣誉。今年还获得了“全国教书育人楷模”称号，就是对他热爱教育事业，钻研教学业务，奉献山区教育的充分肯定。

（二）学习他脚踏实地、攻坚克难的进取精神。在贵州农村教书办教育，各种各样的困难客观存在。左相平从老师到校长，走到哪里，就立足实际，扎实工作，克服困难，提高教学质量，提高管理水平，哪里的学校就会受到乡亲们的欢迎和上级的肯定。1982年，他当上高山小学校长，面对辍学学生多的实际情况，利用晚间和周末，带上手电筒翻山越岭到十多个村寨家访，找村里干部商量，开群众会，与家长谈心。经过他20多天走村串寨，苦口婆心动员，有56名农忙季节流失及13名长期辍学的学生回到了学校。这些学生中的不少人后来走出了大山，有的做了教师，有的当了医生，有的成了政府工作人员。左相平老师正是抱着办好人民满意的教育的信念，坚定攻坚克难的信心和决心，本着扎实肯干的工作态度，咬定青山不放松，不达目的不罢休，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩。

（三）学习他开放自信、创新的改革精神。在教学工作中，左相平以乐观自信的心态教育学生，不单纯追求升学率，开展丰富多彩的活动，让每一个孩子都能在活动中展示亮点、找到自信。左相平担任响水中学校长后，大胆改革，引入竞争机制，实行分组教学、分组管理，探索“校长轮流制”、“教师与学生共同考试制”，不断完善管理制度，对教师实行严格考核，大力加强教师队伍建设。这一系列改革收到了显著成效，从2003年到2011年的9年中，响水中学这所多年中考升学率为零的学校，教育教学质量直线上升，连续8年 中考录取人数均为盘县乡镇中学当年第一名。响水镇中学也成为六盘水市100多所乡镇中学的佼佼者。改革出成绩，创新出效益，正是左相平大胆创新，把响水中学这所管理水平低，办学落后的乡村中学，办成了六盘水市乡镇中学中的佼佼者。

（四）学习他爱生如子、不计得失的奉献精神。左相平老师对教育事业的热爱，还体现在他对学生的无私关爱上。在高山小学教书时，左相平既是老师，又是家长。除了上课，他还要为住校的学生煮饭、理发、上山打柴„„学校一年有半年缺水，他还帮助年幼的学生到3公里远的地方洗衣服。左相平总是千方百计帮助特困生解决就读困难，多次为贫困生捐款。为了学生，他不计得失，甘愿奉献。在上寨小学，他上复试班；在高山小学时，他上四门主课；在民主中学，他每周有四个班的化学、生物课共24节；在大山中学任副校长兼教导主任时，他还上两个班的化学课。他用无私的爱深深地感染、教育每一个孩子，为山区教育事业奉献了自己的青春和汗水。

（五）学习他爱校如家、团结协作的担当情怀。作为校长，左相平爱校如家，是响水中学发展的“火车头”。他以身作则、为人师表，时时用一个共产党员的标准来要求自己。他注意培养学校管理人才，让普通老师参与学校管理，处理学校事务，让所有教师都得到了锻炼，增强了全体教师管理学校的自觉性。左相平大力加强学校教师队伍建设，采取“教材跟班过关考试”、试讲和听课、业务目标考核等形式，不断提高教师业务素质。很多教师在学校脱颖而出，成为盘县教育教学的“领头羊”。他带领老师做科研，提高教师的教育教学水平。在他的组织带领下，学校先后被评为响水镇“先进集体”、盘县“五好基层党组织”、盘县“四星级学校”、盘县“法制教育学校”、盘县“平安校园”、六盘水市“校本教研”实验学校、中国教育学会“十一五”课题研究实验学校。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。学习了左相平的感人事迹后，我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 我相信在座的老师也和我一样，让我们用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌！谢谢大家。

第四篇：学习左相平先进事迹的心得体会

学习左相平先进事迹的心得体会

依聋小学 李

梅

我在网上学习了“全国教书育人楷模”——左相平的先进事迹。我被他那种对孩子的无私的爱、真诚以及对工作高度的责任感，全身心的投入精神深深感动。左老师的模范事迹充分体现了教育工作者对党和人民、对教育事业的无限忠诚，体现了社会主义核心价值体系的价值导向，体现了教育系统优秀共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操。他们几十年如一日，忘我工作，这种精神值得我们每名教师学习。

通过学习，我知道左老师是贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长、化学高级教师。他在云贵交界的大山深处坚守了38年，实现了自己的人生定位：当学生喜欢的教师，做群众好评的校长，办学生向往、家长放心、人民满意的学校。左老师的事迹是充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，也体现了一名教师的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新时代人民教师的高大形象。

学习了左老师的先进事迹，使我对教书育人有了更深刻的认识。再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的。作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立了深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗爱心，你才有资格去教你的学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，用爱的火花去点燃每一个孩子的心灯。老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥。“有爱就没有教育”，这句话说得多么好！爱是一切教育的基础。让我们一起来爱我们的学生，爱我们的孩子吧！其次，作为一名教师还要有很高的学识水平，不断地学习才能干的出色。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，左老师作为一名老教师不仅在学生面前为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，而且在后一辈的新教师眼里真正的起到了引导的作用，在专业发展上处处想着年轻教师，把机会留给年轻人，培养更多优秀教师，他让学生和教师都得到了很好的成长。真正成为了“课堂上传道解惑的良师，生活中是和蔼可亲的朋友。”

是啊！无论在学习中，还是在生活中，左老师始终把学生放在首位，时刻不忘自己的责任。有调皮的孩子，他不厌烦，主动和孩子交朋友，用自己的耐心、关心之情感化他们，给每个孩子平等的爱，走进孩子的心里，使他们感受到了班集体的温暖，使他们时刻体会到老师的爱无处不在。

在今后的教学工作中我一定要以左老师为榜样，爱岗敬业，以高尚的师德铸师魂，做一名师德、学识双过硬，人民满意的教育工作者，争做具有学识魅力与人格魅力的人民满意的教师，努力做好本职工作，这是我今后努力的方向。

第五篇：学习左相平教师先进事迹心得体会

学习左相平老师先进事迹心得体会

层台中学

章胜飞

今天学习了左相平老师的先进事迹后，他全身心投入教育事业的精神深深感动着我，震撼着我。

他,14岁便登上讲台,成“小老师”给“大学生”讲课;他,任教农村38年,走到哪里,哪里的学校就会成为“香饽饽”；他,贷款资助学生,只为山区孩子能顺利读书,赢得明天。他就是乌蒙山区播撒希望的使者——左相平。

他是母亲近50岁时生下的老来子。可在两位老人临终时，他们最疼爱、最引以为自豪的爱子却不在身边。等他从学校赶几十公里山路回到家时，老人已经咽气。他只能跪在父母亲的灵前，泪如泉涌。

他选择了教师职业，就是选择了奉献。36年的教书生涯，日复一日地超负荷工作。在上寨小学时，他上复试班；在高山小学时，他上四门主课；在民主中学，他每周有四个班的化学、生物课共24节；大山中学任副校长兼教导主任时，他还上两个班的化学课。到了响水中学，他除了要管好有3085名学生的学校全面工作外，还任着两个班的化学课。他没有假期，越是假期他越忙。

他离不开学校，离不开讲台，离不开学生。

在高山小学任教时，一学生因高烧引起了肺炎，他背起学生去看医生，陪学生打吊针，当护理。

在民主中学教书时，一学生在校外重伤，是他给学生举手提药打吊针到40公里外的县人民医院进行抢救，护送途中因车速过快，他差点丢掉性命。

在响水镇中学，一位老师夜间巡逻护校时，被一歹徒刺穿左肺，是他送这位老师去盘县住院一个月，为其喂药喂饭，抬倒大小便。

大山丫国有林场发生火灾，他在扑火时，忘记了自己身体有病，因劳累过度，昏倒在火炕里，是救火的人们，把他送进了盘县人民医院 „„

他与妻子梁成花结婚以来，夫妻俩过了20多年两地分居的日子。他现在一家四口人还住在不到40平方米的简陋矮小的破石棉瓦房里，风扫地，月照床；晴天遭风扫，雨天被雨淋。他们过的是欢乐的苦日子。

他用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为山区的教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给他的事业，他的学生，他的同行。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。那我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。左相平老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。

有一种力量让人感动，他就是大爱无声；有一种奉献震彻心扉，他就是满腔豪情。左相平老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。这次学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

他在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观、人生观和价值观，增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心，把教育事业的这份光和热永远延续下去。