李夏《生如夏花》观后感_优秀共产党员李夏先进事迹学习心得[五篇模版]

第一篇：李夏《生如夏花》观后感_优秀共产党员李夏先进事迹学习心得

李夏同志很年轻。李夏遇难时年仅33岁，在他这个年龄，很多人还在父母的羽翼庇护之下，在自己舒适的小家庭里悠闲的享受生活。小编整理了李夏《生如夏花》观后感_优秀共产党员李夏先进事迹学习心得，希望能帮助到您。

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李夏《生如夏花》观后感李夏先进事迹学习心得

优秀共产党员李夏先进事迹学习心得精选5篇

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向李夏同志学习：初心不改_李夏同志学习心得体会

优秀共产党员李夏同志先进事迹个人心得体会

李夏《生如夏花》观后感

8月10日，宣城市绩溪县荆州乡纪委书记李夏在应对超强台风“利奇马”时，突遇山体滑坡不幸遇难，年仅33岁。李夏同志用他短暂却不平凡的一生诠释了共产党员的初心和使命。

李夏同志作为一名基层纪检监察干部，工作踏实勤恳，大局意识强，作风过硬，为人实在，做群众工作耐心细致，有很多值得学习的地方。

学习他不畏风险、不惧艰难的精神

当他收到村民报告“下胡家村村口有发生塌方的危险”后主动赶赴现场，及时将险情通过微信群提醒大家注意，但是由于山高坡陡，泥石流瞬间滑落，他躲避不及，被泥石流卷走。

学习他为国尽责、为民奉献的情怀

按常规每周五李夏都可回县城与家人团聚。但是面对恶劣天气，他主动请缨，同镇村干部一起深入到村开展抗台风抢险工作，排除险情、做好安抚、组织人员转移等工作。

学习他勇于担当、恪尽职守的品格

李夏同志能够对群众来信来访反映的问题逐一调查走访，把问题逐个解决，处理好干群的矛盾，在调查案件时加班加点，履职尽责。

李夏同志在关键时刻、危难之时，把人民群众的安危和利益放在首位，是新时代我们纪检监察干部的标兵，我将以他为榜样，履职担当，经得起磨砺，顶得住压力，做一名立场坚定、意志坚强、行动坚决的基层纪检监察干部。

李夏《生如夏花》观后感二

8月10日，台风突袭，因守护人民群众生命财产安全时，途遇山体塌方，我们的好同事、好战友李夏被泥石流夺去了年轻宝贵的生命。

李夏同志理想信念坚定，心里始终装着入党誓词，不畏艰难，于生命之不顾，用以身许党许国许人民的铮铮誓言，诠释了一名共产党员的初心和使命。

李夏同志与人民风雨同舟，血脉相通，危急时刻，奋勇向前，展现出舍己为人，不负人民的为民情怀，用生命镌刻出无悔青春。

李夏同志作风硬朗，真抓实干，从事纪检监察工作以来，快查快处问题线索80多件，聚焦发生在群众身边的不正之风和腐败问题，开展专项清理和治理，追缴违规违纪资金2万多元，用忠于职守的硬实作风，诠释了一名基层纪检监察干部的忠诚、干净、担当的优秀品格。

李夏同志走了，但他的英雄事迹始终在我的脑海里涌现，他以身许党许国许人民的英雄气概，教育我们要时刻牢记入党誓词，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想和党的路线、方针、政策，坚定理想信念，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做一个忠诚的纪检监察干部。

他求真务实，真抓实干，格尽职守的优良作风，激励着我们纪检监察干部要聚焦主业主责，学而思罔，开动脑筋，不断创新监督方式，提升执纪水平。以锲而不舍的决心，查处群众身边的微腐败，整治脱贫攻坚、乡村振兴、信访领域和扫黑除恶专项斗争中形式主义官僚主义问题，以务实的作风回应群众诉求。

他心系群众，不负人民的为民情怀激励我们纪检监察干部，当人民群众生命财产受到洪劳灾害、泥石流等自然灾害威胁时，要敢于不畏艰险，冲锋在前，全力以赴保障群众的生命财产安全。群众无小事，枝叶总关情。他始终把群众诉求放在第一位，主动深入村组户，解决群众的操心事、愁心事，他这种群众利益至上的服务理念，引领我们纪检监察干部要积极践行以人民为中心的发展思想，真心服务，为民谋利，想群众之所想，解群众之所求，以实实在在的工作成效回应群众、取信于民。

李夏走了，但他微信个性签名“初心不因来路迢遥而改变，使命不因风雨坎坷而淡忘”的光彩人生写照，激励我们纪检监察干部要把楷模的不朽精神植深内心，转化为新时代新担当新作为的实际行动，在服务于城市建设、脱贫攻坚、乡村振兴、创建文明城市等中心工作中，找差距，抓落实，用忠诚信守誓言，用尽责任展现实干，用担当践行诺言。

第二篇：李林森先进事迹学习心得

学习李林森同志先进事迹心得体会

李林森，男，1969年9月生，汉族，四川宣汉县人，大学文化，1991年9月参加工作，1994年10月入党,任万源市委常委、组织部长，主持组织部全面工作。他曾当过教师、检察官、村支部书记、乡长、乡党委书记、副县长、副市长,曾先后荣获“四川省抗洪抢险先进个人”、“四川省优秀共产党员”等荣誉称号。他无论从事什么工作,都始终带着一种顽强拼搏、不胜不休的精神,尽最大努力作出成绩,取得实效。他始终以党和人民的事业为重，扎根基层、干事创业，2009年7月他被确诊患肝癌晚期后，隐瞒病情、忘我工作近两年时间，直至燃尽最后的生命之火，年仅42岁。

学习了李林森同志先进事迹报告，从报告团5名成员那朴实的语言、真挚的情感、生动的事例，生动再现了李林森同志的先进事迹，展示了李林森同志对党的忠诚、对事业的热爱、对干部的关爱、对群众的深情，感人肺腑，催人泪下，令人敬佩，给我的心灵是一种洗礼、灵魂是一种震撼、思想是一种教育。

他有爱群众、敬群众的群众观，是老百姓心中的“救命书记”；他有讲公道、守廉洁的正义观，使得万源干部风清气正；他有敢创新、会创新的创新观，所以有“千名大学生进万源”等创新之举；他有豁得出、看得透的人生观，所以他对党、对事业、对人民无限的忠诚，把事业当生命；他有对党忠诚、信念坚定的政治品格。

他的六句名言值得每一个干部牢记学习：“把忠诚作为一种职守，把服务作为一种责任，把创新作为一种索求，把优秀作为一种习惯，把清苦作为一种财富、把形象作为一种生命。”我们每一位干部都应该学习李林森的“做人要有原则，做事要有准则”，做每一件事都要对得起职责，组织不会忘记你，对得起良心，群众不会忘记你，对得起事业，社会不会忘记你，对得起天地，历史不会忘记你。李林森以短暂的人生的崇高境界，集中展示了一名共产党人多党忠诚的政治本色，集中展示了一名领导干部一心为民的公仆情怀，集中展示了一名助工干部公道正派的职业风范。

李林森是个平凡的人，却有着伟大的一生。他身上的高贵品质和崇高精神，是我们每一位党员和干部学习的榜样。

第三篇：李林森先进事迹学习心得

李林森先进事迹学习心得

要学习李林森心系群众、一心为民的优良作风，树立正确的群众观。组织部门是干部之家、党员之家、人才之家，组工干部的工作本质就是为人民服务。“要对人民群众动真情，群众才会对我们有感情”，这是李林森对干部们经常说得一句话。“把群众当父母，视乡亲为爹娘”，这是他不变的诺言。组工干部要像李林森那样，心里装着群众，时刻想着群众，心存百姓事，冷暖知民心，做一个对百姓“有情有义”的党员干部。要深入开展“组工干部下基层”活动，通过结对联系、定期走访等方式，融入到群众中去，了解群众的所思、所想、所求，时刻把群众的安危放在心上，落实在具体行动上，做群众的贴心人。要高度重视组织部门信访工作，主动到群众中去，虚心向群众学习，学会用群众喜闻乐见的方式来处理问题、化解矛盾，在树立自身形象的同时，赢得群众的理解和支持。

要学习李林森从严律己、清正廉洁的道德情操，树立正确的权力观。在有的人眼中，组织部长有权，更不会差钱。但李林森生活简朴，为人低调，没有因个人事情向组织提出任何要求，从未利用手中权利谋取任何私利，是个“穷”部长。作为一名组工干部要认识到，选用干部是组工干部的权力所在、责任所系，要像李林森那样摆正权力与责任的关系，切实为人民掌好权、用好权。组工干部由于工作性质的关系，可能会成为别有用心的人的腐蚀与进攻的目标，能否自觉做到一身正气、两袖清风，至关重要。组工干部一定要强化自律意识，加强党性锻炼和从政道德修养，常修为官之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，不为名所累，不为利所缚，时刻保持清醒头脑和立身做人的尊严。文章摘自中国演讲网www.xiexiebang.com 要坚持为民用权，秉公用权，依法用权，坚决反对只讲面子、不讲真理，只讲感情、不讲原则，只讲关系、不讲党性的不良倾向，自觉做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，树立组工干部“俯仰无愧”的崇高形象。

要学习李林森牢记使命、无私奉献的高尚情怀，树立正确的忠诚观。忠诚，是一个人首要的政治品德，是对每一个党员干部最根本的要求。李林森同志把党的事业当作生命，他与死神赛跑，以常人难以想象的毅力同病魔作斗争，鞠躬尽瘁，死而后已，体现出对党的事业的无限忠诚。而与李林森相比，有的组工干部缺乏忠诚品质，耐不住寂寞，坐不得冷板凳，还有的因事业暂时的曲折等原因而改变信念，走上违规乱纪的道路。作为组工干部，要把忠诚作为工作生活的第一要义，始终保持坚定的理想信念和良好的心理素质，甘为人梯，乐为基石，善为伯乐，无私奉献，做到钟情于党的事业、忠实于党的事业。要保持高度的职业忠诚，树立对组织工作的责任感和使命感，对党、对人民、对组织工作竭忠尽责，力争做一个组织信任、人民信赖的人。要把忠诚体现在干事创业的行动上，体现在为民造福的成效上，舍得付出，舍得奉献，在奋斗中享受工作的乐趣，以出色的工作赢得群众的尊重。文章摘自中国演讲网www.xiexiebang.com

第四篇：夏李乡实验学校廉洁自律守则

夏李乡实验学校廉洁自律守则

为规范学校行业行为，加强党风廉政建设。根据省、市县教育系统有关党风廉政建设文件的精神，按照中心校关于廉政建设工作的部署，以“三个代表”重要思想教育为动力，以树立重点中学良好形象为出发点，结合学校的实际，特制定《夏李乡实验学校关于加强党风廉政建设的若干规定》。

一、以“高质量、现代化、特色明”为学校为办学目标，紧紧围绕这一工作主线，在规范行业作风和加强党风廉政建设工作作为一项制度坚持下去，把学校反腐保廉和纠风工作推向深入。

二、校长对学校行业作风和党风廉政建设工作全面负责；全体教职工廉洁自律工作由副校长负责；制止乱收费和财务管理的保廉工作由后勤主任负责；纠正招生和转学工作的不正之风由教导主任同志负责。

三、严格收费、财务、物资管理，纠正乱收费等不正之风。

1.、严格执行财经纪律，健全财务管理制度。财务账目要求做到日清月洁。为提高透明度，学校财务收支情况每学年向教职工公布一次，以接受群众的监督。

2、提高组织观念和政策观念，严格按教育行政部门和物价部门规定的收费项目和标准收费。确属特殊需要需增加项目或提高标准时，必须报请上级主管部门领导。

第五篇：李夏衍四年级各项总结

语文培优补差工作总结

李夏衍

本学期我们四六班班级继续采取“课外辅导利用课余时间，一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，差生加以学习，课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生，对差生实施多做多练优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力，采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感，充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩，重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高，必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题”等措施，不断提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高了中等生的学习成绩，帮助差生取得了适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高了学习成绩，并培养了较好的学习习惯，形成了语文基本能力。

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

培优主要是继续提高了学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，起步作文至少能写得出，先布置他们摘抄，仿写，后独立完成，保证了每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

班主任工作总结

李夏衍

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。下面我谈谈自己的体会

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。首先，研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。其次，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；再次，要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生

常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、搞好卫生，关心学生健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，要求学生做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

五 对学生进行思想品德教育

进一步加强思想政治教育，造就了良好的班级风气。半年来，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培养学生良好的行为规范，收到显著成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教育，使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风，增强了班级凝聚力；再者，结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈本期教学内容及要求，谈本班整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。我们要真诚地捧着一颗“爱心，将爱心教育”贯穿于班主任工作的始终，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，营造一个良好的学习环境和学习氛围，使祖国的蓓蕾更加绚丽地绽放。

四年级上册教学工作总结

李夏衍

本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心；怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：

在教学方面，我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。

1、创设平等、和谐的课堂氛围。

教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会听到这样的语言：“老师，我有个问题。” “我对你提个意见。” “我对他有不同的看法，我觉得……”老师的语言也成了：“你先来说说好吗？” “能向大家说说你是怎么想的吗？” “你先等一等，让别的同学先准备一下好吗？” 生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

2、采用富有生活气息的教学手法。

联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。

3、结合多元智能更好理解文本。

智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。

4、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。

“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、体验的基础上，把文本内容内化成为自己的东西。

一个学期的教学工作即将结束了, 它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。我要在这神圣的岗位上，作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落；作为教师，我还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！