学习陈林事迹心得体会2篇

第一篇：学习陈林事迹心得体会2篇

学习陈林事迹心得体会2篇

学习陈林事迹，心向爱岗敬业

重新出发

陈林同志在干工作上长期保持着高度的热情与激情，积极的完成每一次作业任务，而且努力做到最好，并且屡次在练功比武中取得优秀的成绩。这股子劲头值得我学习，这工作态度更让我佩服。

我与陈林同志都是80后，看到他的事迹让我不自觉的想起了自己，在我还没有走上领导岗位的时候也与他一样，敢于创新，敢于争优。而现在看到他的事迹与成绩，也给正走在不断磨砺自己的道路上的我一个很大的鼓励。

管理创新

在学习陈林事迹中，看到他多次创新作业方法，攻克故障难题。看似简简单单的一句话，轻描淡写，但我太知道这其中的难度了，技术的创新都必定有深厚扎实的业务能力支持的，亦如我现在最需要的就是如何将管理变得更高效有序，形成闭环。这让我认识到在创新方面，我还需要不断努力。

业务素质

陈林能做出如此优秀的成绩是与他精湛的业务分不开的，他对一对动作的要求标准特别高，以至于反复练习同一个动作达千遍，这份功夫背后让我看到了他的坚毅与刚强。值得学习。

安全必须放首位

所有的努力与前进都必须放在安全的后面，安全没有捷径，说的非常好，只有做足了安全工作，才能收获完整业绩成果。陈林是名连接员，只要上班，就会奔跑在现场股道中，与动态的列车打交道。因此他一双鞋没穿几天就磨破了，这样的工作存在的危险性质本就较其他工种多一点。正是明白工作的危险因素，所以他平日里才更加刻苦练习与专研，留下无数的汗水都打在了作业鞋子上，这样不懈的努力让他有了常在“河边走”的实力。发人深省，更令我自省。

这次理论学习如一阵春风沐浴全身，让我重重的喘了口气，蓄足了正能量，内心的目标也更加明确，我会再次整理好思绪，向更好的自己出发。

用心认真 精益求精

郑州北站驼峰连接员，编组场上的“无敌解钩手”陈林同志，一名普通的共产党员，6年间，他工作中没有出过任何差错。夏天，挥汗如雨他没有叫苦，冬天，天寒地冻他没有说累，依然全神贯注的工作，他时刻把“安全”二字印入脑海，并用辛勤的汗水和热心，解决了工作中一道又一道难题。他这样工作靠的是什么?靠的是坚定的政治思想，靠的是思想重视和对工作的极端热情，靠的是努力学习，勤奋思考，靠的是用心专研和工作中的精益求精，他把每天枯燥的重复动作做好做细，干出了平凡工作中不平凡的业绩，为我们每一名铁路职工树立了光辉榜样，这是非常值得我们学习的。

我们铁路工作，是一个大的联动机构，分工很多很细，有很好的规章制度，把工作干好一天、一周也许很容易，但要向陈林同志那样，6年如一日的干好干精，就不是那么容易的事了，许多的教训告诉我们，工作中来不得半点马虎，一个不留心或开小差，就会酿成大祸甚至付出鲜活的生命，因此工作中要向陈林同志那样，时刻牢记“安全第一，遵章守纪”，才能使各个环节有序的正常工作。作为一名货运职工，“尊客爱货”是对我们的基本要求，如果向陈林同志那样，天天用心工作，精心组织，用阳光般的热情去对待客户，对待货物就像家里珍爱的东西一样，那何愁没有货源，何愁没有效益。

今天，陈林同志的事迹给我们上了很好的一堂教育课，他用实际行动告诉我们，无论干什么工作，只要用心，认真学习，吸取教训，遵守规章，都会把工作干好干精，不出任何一点差错。

第二篇：学习陈淳事迹心得体会

文章标题：学习陈淳事迹心得体会

陈淳同志被群众誉为“焦裕禄式的好干部”、“百姓的贴心人”，是因为他始终牢记党的宗旨，坚持党的群众路线，始终怀着对人民群众的深厚感情，结合新时期新阶段群众工作的新特点，努力创新工作方式，形成了“接待群众要热心、听取意见要耐心、解决问题要真心、改正错误要有决心”的工作经验，并且全身心投入

为群众解疑难、办实事、谋利益。

[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.xiexiebang.com/)一站在手，写作无忧!]

前不久，胡锦涛总书记在中纪委七次全会上根据新形势新任务的要求，提出要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。

我们学习陈淳同志，就是要学习他始终牢记党的宗旨，坚持党的群众路线，对党忠心耿耿，对事业无私奉献，对人民倾情相待，真心实意地为群众办实事、办好事；就是要学习他坚持理论联系实际，真抓实干，务求实效，大胆实践，勇于创新，努力把学习的体会和成果转化为克难攻坚、化解矛盾的动力，为构建社会主义和谐社会创造性地开展群众工作。

陈淳同志的先进事迹，具体而生动地回答了在落实科学发展观和构建社会主义和谐社会进程中，一名党员干部应该如何发扬党的优良传统和作风，如何经受新时期、新阶段的各种考验，切实提高执政能力和保持党的先进性这一重大问题。我们向陈淳同志学习，就要以陈淳同志为榜样，全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，心系群众，服务人民，把党的群众工作提高到一个新水平。

《学习陈淳事迹心得体会》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读学习陈淳事迹心得体会。

第三篇：学习陈腾达事迹心得体会

读了“百姓心中的英雄——陈腾达”的感人事迹，我的心里犹如波涛汹涌的大海，久久不能平静！陈腾达，雷州半岛一方红土养育的农民儿子，一名退伍不褪色的共产主义战士，怀着改变家乡落后面貌的坚定信念和强烈责任感，全身心扑在人口计生事业上，进入挂点村工作一年，全村的计生工作有了显著进步。在生命的最后一段日子里，陈腾达与病魔作着顽强的抗争最终因劳累过度，以身殉职了。陈腾达生命的大树倒下了，但他却擎起了“计生人”精神的火炬！他为了计生工作一腔热血、一身正气、一心务实，把道义担肩上、责任放心间、信心装胸中，义无反顾地辛勤耕耘，成为默默奉献在天下第一难——计划生育第一线的带头人。他的事迹感人肺腑，让我真切地领略到一位恪尽职守、无私奉献的“计生人”的崇高思想境界。s0100

同是计生工作者，陈腾达的精神激励着我，人口计生事业是伟大的事业，它需要崇高的精神，崇高的精神有力地支撑和推动着伟大的事业。你看：抗美援朝的志士们，创造了伟大的抗美援朝精神；大庆油田的建设者们，创造了光华闪射的大庆精神；“两弹一星”的创立者们，创造了威震中外的“两弹一星”精神；98抗洪救灾的勇士们，创造了振奋人心的98抗洪精神；当非典灾难突然奔袭而来的时候，我英雄智慧的中华儿女们，又弘扬和升华了伟大的民族精神；而陈腾达的“计生人”精神，在千辛万苦中诠释着计生职业道德的丰富内涵，释放出生命窟义的美丽。这是一种强大的力量，支撑着我们持重前行；这是一种伟大的精神，让我们无怨无悔。它贯通于人口计生工作的肌体，使其始终充满蓬勃的活力；它流淌在人口计生工作者的血脉中，让我们始终挺起奋进的脊梁；它生生不息，历久弥新，不断结合时代和社会发展的要求，内涵不断丰富，外延不断扩展，力量不断生发。

我们要学习陈腾达同志对党的事业无限忠诚，不怕牺牲，为共产主义理想奋斗不息的高昂斗志；学习他努力实践“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务的高尚品质；学习他为党和人民的事业乐于吃苦、勇挑重担、无私奉献的革命精神；学习他模范地执行党的路线、方针、政策，以身作则、廉洁奉公的优良作风。我们要以陈腾达同志的精神为动力，争做育龄群众的贴心人。为石碣镇的改革发展和稳定，为全面实现小康社会营造良好的人口环境而努力奋斗。

学习陈腾达同志感人的事迹，重在行动。

人口问题是社会主义初期阶段长期面临的重大问题，是制约我国经济和社会发展的关键因素。控制人口数量，提高人口素质，是实现我国社会主义现代化建设宏伟目标和可持续发展的重大战略决策。人口与计划生育工作是文明而崇高的事业，也是一项难度最大的群众性工作。我们正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新阶段。我们的人口计生工作，正处于以稳定低生育水平、提高出生人口素质为主要任务的新时期。弘扬和培育崇高的计生精神，对于全面贯彻“三个代表”重要思想的要求，沿着党的十六大指引的方向阔步前进，稳定住来之不易的低生育水平，为全面建设小康社会创造一个良好的人口环境，意义重大。

当前，我镇人口与计划生育工作正处于改革和发展的关键时期，稳定低生育水平的任务十分重要，需要各级计划生育工作者，切实转变观念、转变作风，以更加饱满的工作热情，更加牢固的群众观念、更强的服务意识投身到工作实践中去。陈腾达同志的感人事迹，将激励全镇广大计划生育工作者和协会工作者努力工作，奋发向上，为我们的工作提供了新的学习榜样，也为全面完成新时期人口与计划生育工作目标提供思想和组织保证。

新世纪，人类已经迈入信息化社会;新的使命已在我们心中凝聚，昂首苍穹，新的世纪为我们提供了广阔的发展空间，向我们展现了无限的机遇。我们必须达成共识：在新时期，计划生育各项工作要以了解群众需求为出发点，以满足群众需求为归宿，以群众满意不满意、赞成不赞成作为衡量标准，基层计划生育人员要由单纯管理向服务与管理相统一过渡，树立服务理念，积极开展优质服务。首先，要敬业爱岗，树立为计划生育事业作贡献的崇高理想。从而全心全意为育龄群众服务。其次，要以新的手段来深化计生优质服务；再次，要增强法治意识，依法管理计划生育。随着社会主义市场经济的建立和加入“WTO”，我国的民主与法制建设将进一步加强和完善，依法治国，依法行政，依法管理计划生育势在必行，严格执法、秉公执法、文明执法、公开执法、模范执法，这是国家赋予计划生育工作者的庄严使命，也是计划生育工作者的道德要求。最后，要提高自身综合素质，树立计划生育工作者的良好形象。忠实实践“三个代表”重要思想，始终把人民群众安危冷暖放在心上，顾全大局、勇挑重担、无私奉献、忘我工作，争做“新时期育龄群众贴心人”。

这是一个追求共同理想的温馨家园。几十年的摸爬滚打、几代人的不懈努力造就了我们今天的计划生育事业，为了一个共同的理想我们聚济一堂。以“控制人口数量，提高人口素质”为工作目标，以“提高自身素质，服务千家万户”为己任，弘扬求真务实、开拓进娶勇于创新的时代精神。让我们来共同建造她----xx镇计生办！

第四篇：个人事迹——吴陈林

个人事迹

吴陈林，中国矿业大学数学学院数学与应用数学专业2014级本科生。在数学建模的熏陶下，思维更加缜密，思考更加全面，能力得到了很大的提升。曾担任2014级本科生党支部组织委员、数学学院党员工作站站长，大学四年在各类竞赛评优中也有突出表现，获得校优秀党员标兵、国家级奖学金、五一数学建模一等奖、数学建模美赛二等奖等奖项。

一、数模萌新

第一次接触数学建模还是在大一，当时我是学生会学术部的部员，学术部与数模协会联办了行健杯数学建模比赛，我趁着这次机会参加了这次比赛。但是当时确实对数学建模一无所知，就简单的理解为以前的应用题，但是发现在处理问题的时候还需要自己作出一些假设，当然最烦的还是软件问题了，大一没学过也不知道MATLAB，处理数据都是用的C++编程，当时做的具体问题已经不太记得，只记得最后获得了一个三等奖。

二、建模路上

做了这么多次的数学建模比赛，或许能拿得出手的也就是美赛H奖和第十三届五一数模联赛一等奖了吧。

第二次参加五一数学建模联赛，时间间隔的也不长，所以还是记忆犹新，所以就重点介绍一下。当时的题目是关于购房采光问题还有停车场车位分布合理性评价。

美赛我们选的是B题，具体内容是关于高速公路收费站的设置问题。我们的内容核心是元胞自动机，其中也用到了蒙塔卡罗模拟。我们模拟了高速公路行车的状况，改变收费站设置的形状，运行程序看收费站最后的拥堵程度，以此来评判设置的合理性。

我认为参加数学建模竞赛关键不在于结果而在于过程，参加数学建模之后处理问题的方式方法会有比较明显的转变，思维更加缜密、更加严谨，这对以后的研究、工作甚至生活都会有很大的帮助。

三、建模收获

除了这两个比赛之外，我还积极参加了认证杯挑战赛、第十二届五一数模联赛、国赛等比赛，虽然结果都不尽如人意，但是我在比赛中不断进步，更加深刻地认识到了数学建模的内涵和魅力。数学建模就是把实际问题通过模型假设转化为数学问题，再利用数学知识解决这个数学问题，然后将结果还原到实际问题中去，从而达到解决实际问题的目的。

数学建模方法不限、软件不限，给了我们很大的创新和发挥空间，极大地丰富了我们各个方面的知识，开阔了我们的视野，同时也是了解社会现存问题的一个途径，可以发挥大学生的优势去为社会一些问题的解决提供自己的一份力量。

在多次参加建模之后，我明显感觉到了思维方式的变化，现在考虑问题会从多方面各个角度而不仅限于一个层面，做事情也会假设所有以后的可能情况，并且做出自己认为相对合理科学的选择。正因为我处理问题合理有效的方法，我自己的学习跟学生工作都有出色的表现，获得了国家级奖学金、优秀学生党员标兵等荣誉，同时在担任数学学院党员工作站站长期间，党员工作站也被评为优秀学生党员工作站。

以前一直听老师说数学专业的学生在研究生阶段很容易被其他理工科的专业争抢，说实话，一开始我是不相信的，但是无论是从我的自身经历还是周围同学在保研选方向的情况来看，这确实是一个事实。因为理工科的实际问题在通过假设简化之后，最后还是会回到一些基本的数学问题上来，而我们数学专业的学生，所欠缺的也仅仅是理工科的一些专业知识了，其实说白了还是数学建模，数学建模在理工科与数学之间搭好了一座沟通的桥梁。

研究生我不太想学习关于数学基础理论的一些东西，所以我报的一些暑期夏令营都是交叉学科的。我跟厦门大学认知神经科学的老师沟通后，他说他很喜欢我的数学建模经历，这个对于以后做研究非常有帮助。我之前做的数学建模基本都是有题目，有数据，最后我是要建模得出一个结果；认知神经科学的不同之处在于：它是有猜想，有数据，有结果，要做的是建模模拟出大脑在中间加工的那一段过程，就类似于黑箱理论。我觉得这也是数学建模的一种。

数学建模成就了我，而我在未来肯定一直会与数学建模打交道，今后我一定不忘继续学习数学建模相关知识，不断进步，不断前进。

第五篇：陈淑林2017.01.14.学习心得体会（范文）

“做智慧型教师，创建高效课堂”

——讲座的心得体会

务川第三小学

陈淑林

2017年1月14日，在这寒冷的冬天，太谷县教研室主任张四保给我县教育送来了温暖，我很荣幸聆听了张四保专家的“做智慧型教师，创建高效课堂”的讲座。张主任独特的普通话混合着山西的口音在讲座中彰显他的幽默风趣、观点鲜明的课改教学理念和独具特色的人格魅力。在本次培训中尽管天气寒冷，但丰富了自己的教学理念，收获了课改经验，冷并充实着。

感悟

一、课改怎么改

通过张主任的讲座让我看到了我的课堂与他们的差距，明白了课改势在必行，若要让课改落到实处，必须以学生为主体，教师为组织者，正如张主任讲的：一个改变（先教后练，改为先学后教，以练代教）。这就强调了教师课前备课是关键，必须在课前下功夫。二个任务，第一，如何把知识教活，促进学生思维的成长；第二，如何把思维激活，促进学生精神成长。在课改中要遵循五大原则：先做后学、先学后教、合作互教、练习导教、分成激活。课堂的六个环节：情境导入、问题导学、合作互助、分层训练、展示点拨、拓展提升。课堂中教师要学会把学生推向前台，教师要幕后，学会做导演。一切以学生的发现学习、自主学习、合作学习为中心，以培养学生能力发展为出发点，这样的课堂才是以学生为中心的课堂。

感悟

二、小组建设

学习小组的组建必须落到实处，正如张主任讲的，小组建设与管理要到位。首先，小组的组建，统一学生、家长、教师的思想：⑴学好知识有三个层次：听明白，想明白，讲明白。讲明白是学好知识的最高层次。⑵错误是镜子，是路标，帮人改错等于帮自己防错。⑶二人小组的学习是互为资源，不是“一帮一”。⑷竞争获胜，不在于超越别人，重要的实现超越自己。⑸集体是水，个体是船，水涨船高，在落后的群体中难以出类拔萃。⑹小组合作学习是培养学生合作能力和健全人格的训练场。使学生在合作过程中学会沟通、倾听、尊重、包容、欣赏。

2、小组的分法：⑴以班主任为中心分组，一个班分一次组；⑵面朝前，4人一大组，2人一小组；⑶大组长坐后排。

其次、小组的考核。加强学习小组捆绑式评价的方法研究。采用捆绑式评价流程是：（1）开学初把各项评比的细则让学生参与确定，并认真学习。班级优秀学习小组标准

进步学习小组标准

校级优秀学习小组标准

校级优秀班级标准

三好学生标准

五好学生标准

进步之星标准

单项标兵标准等（2）过程实行日记、周结、月评制度。（3）期末总评，达标则奖。先以小组自评，推出小组内的各项奖励名单，然后全班以投票的方式选出各类奖励名单，最后报学校政教处，学校张榜公示一周。

再次，学习小组的具体指导。①小组长如何讲：a、先讲思路，后讲做法。语言格式是：这个问题要怎样想？为什么要这样想？还有别的思路吗？最简捷的思路是什么？b、小组长不要在同一个问题上反复讲。让组员明确知识不是听会的。在合作中,不但要学会知识,更要学组长的思维方法。③说话声音要指导。④说话礼貌、完整方面要指导。最后，学习小组的具体运用：2人小组（温故互查

纠错

教师讲完关键话后的复述）4人学习小组（学生自学课本后的第一次小组活动时，学生在练习中出现多种思维需辩论时,教学的重难点突破时，用4人小组）。小组的建设需要根据实际，在过程中改进，在评价中反思，一切以学生为出发点和归宿点。感悟

三、导学案的设计和使用 如何设计导学案？一般有五个环节：

（1）温故互查：内容是本学科上一节的重点知识点或是本节课要用到的旧知识点。不宜设置过多，一到三个为宜，时间不超过五分钟。⑴温故互查：（方法）二人小组互讲，组员给组长复述，组长检查纠正。好处是可以在短时间内把旧知识让所有学生说一次。能说出来就能会，就能达到及格水平。它是大面积提高全班学生及格率的重要方法，也是训练全班学生特别是差生口才的一个重要方法。

（2）设问导读：内容是课本上所要学的重要知识点。（方法）教师要把学生在课本上学的知识化解为问题。即知识问题化，问题具体化、层次化。使学生带着老师设计的问题学习就可以化解知识难度，使多数学生能学懂。是“课堂新方案”的灵魂。时间可在课下读书完成，课上检查也可当堂阅读完成。执行是让学生阅读课本几页至几页完成下列问题。

（3）自学检测 ：内容是课本上重点例题和习题的仿真题，但难度要小。（方法）在学生带着问题阅读后完成问题，并完成自学检测题。学生了解自我学习水平，教师了解学生自学程度。执行时教师对问题和自学检测题，让小组长分到组员人头上。先以小组小展示，统一思想、统一答案，组长基本教会差生。然后大展示，解决全班不懂的地方。掌握一个重要原则：学生在自学时和自学检测时，教师坚决不辅导；在解决问题点拨时，学生会的坚决不讲。

（4）巩固练习：内容和书上习题例题不重复。把握由浅入深、由易到难的原则，精选习题编排。每组题凸显一个重点或规律或方法或思想。（方法）在师生解决完问题后进入练习。执行时先独立思考完成，然后以四人小组互检互查、互相纠正，教师选关键题代表题质疑、展示、点拨。

（5）拓展练习：内容是本节知识的拓展和提升，或是为下一节知识做铺垫练习。（方法）让学有余力的学生完成。不能“一刀切”全班要求。执行时可让学有余力的学生完成后教师个别批阅并表扬鼓励。若是下一节的知识所做的铺垫练习，则要求全班完成并从中发现规律，引起思考。

通过张主任对导学案的介绍，让我感受到了导学案的优越性，真正把学习的主体还给了学生。

听了张四保主任讲座后，我明白了“知识是学会的，不是讲会的，能力是练出来的，不是听出来的。”只有把学生当“演员”，教师当“导演”的课堂，才是精彩的课堂。在以后的教学中我会试着把这次感悟和收获运用在我校的课改中，在探索中不但反思、总结，做智慧型教师，创建高效三小的课堂，我学生更好的服务。

2017年1月16日