第一篇：战疫情先进事迹心得总结2020
2020年的春节，在抗击疫情过程中，在这场严峻的战役中，发生了一幕又一幕感人的事迹，下面给大家分享战疫情先进事迹心得总结精选2020.欢迎阅读!
战疫情先进事迹心得总结1
众志成城，抗击疫情。
鼠年的钟声敲响，一场无硝烟的战争开始了，人们大都沉醉于快乐的新年中，然而新型冠状病毒的出现，打破了在外游子回家团聚的愿望，就在前几个星期前，人们都还是按照往年一样准备着回家过年，可谁知新型冠状病毒的蔓延速度如此迅速，刚开始许多人并不重视直到后来疫情严重，人们才渐渐的明白这次的新型冠状病毒来势汹汹，但春运依旧进行着，这也加速了这次新型冠状病毒传播如此之快，从刚开始的27例到现在的14423例。
随着疫情的发展，人们也意识到了这次疫情的严重性，很快，以武汉为首，封城封村向外扩散开来。这个行动隔离了病毒，但它却隔离不了爱。除夕之夜，原本是家人围炉团聚、促膝守岁的美好时光。然而，在这个特殊的时刻，广东、重庆、西安、江西、北京等地的医院医护人员纷纷写下请战书，奔赴武汉前线，志愿与这场无硝烟的战争抗争到底。
从84岁高龄的钟南山院士亲赴武汉，到15名医务人员确诊被病毒感染，再到梁武东医生的牺牲…医护工作者们不计报酬、无论生死，在人民与病毒之间砌起高墙，在没有硝烟的战场上冲锋陷阵，“他们是白衣天使，更是每个人心目中的英雄…国家所需、百姓安危为重，个人生死、物质得失为轻。在医护工作者身上，我看到他们高风亮节!“哪有什么白衣天使，只不过是一群平凡的人披上了一身载着使命的外衣。“这是一位医生的话，朴实而圣洁!我看到了中华民族的凝聚力!让我们向在祖国各地依然坚守岗位的无数医务工作者致以崇高的敬意!
在网络上我们可以看到在前线的“战场上”，疲惫了一天的白衣天使们卸下他们的盔甲，满是斑驳，身上满是隔离服和口罩留下的痕迹，多次消毒的手不复从前，满是坑洼。这怎能不另人动容?他们多是笑笑，继而又义无反最地奔向战场，不嫌苦不嫌累，依旧坚守自己的岗位，他们不为亲人的劝阻而放弃，坚定自己的信念，他们是真正的战士!
随着病情的扩大，火神山医院和雷神山医院成为我们的焦点，参与建设的所有施工人员都在与死神赛跑，因为他们知道，越早建好人们就多一份保障，最终在经历了五天五夜的奋斗后火神山医院全部通电，将于2月3日正式收治病人。就在1月29日18时23分的时候雷神山医院也通电了，也将于2月6日正式收治病人。这对我们来说真的是一个令人欣喜若狂的好消息。
在这次没有硝烟的战役中，付出心血的不只是医护人员和施工人员，还有很多身处武汉等地的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者;有的武汉人暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后，万一感染到其他人员。不知你们有没有看到韩红在微博发布的抗击疫情发布的捐款人名单……还有很多人一起对抗着这次无硝烟的“战争”，我们要始终相信这个生病了的武汉会好的，我们都还等着吃热干面呢!武汉，一定要加油啊!
我不是武汉人，可我是中国人!一直来我日日关注疫情，心系武汉，因为我们有同一个母亲——中国!我每日祈祷，和我们祖国千千万万的子女一样，祈祷我们早日战胜这场没有硝烟的战争。全国上下各方人士齐心协力，众志成城，携手共渡难关。我坚信：武汉必胜!中国必胜
战疫情先进事迹心得总结2
两层医用防护口罩再加一个护目镜，两层防护服再加一层隔离衣，一双防护鞋再加两双鞋套，还有三层医用橡胶手套。2月12日下午，市三医院睡眠医学科主任某某告诉记者，赴某某区人民医院为新冠肺炎患者会诊那次，是他从医10多年来，头一次如此严阵以待地进行心理干预。
某某是2个孩子的父亲，平时和父母住一起，瞒着家人接受这次任务安排，他坦言“有些忐忑”，但更多的是“兴奋”。“第一次觉得我的英雄梦离我这么近。”某某说。
2月6日上午8点多，某某赶到某某区人民医院，层层穿戴好防护设备，在工作人员的陪同下，来到轻症康复病区与重症病区。
第一位患者是女士，以前患过“焦虑症”。某某与她交流后，得知她因为对新冠肺炎不了解产生了焦虑。某某耐心做了解释，给予了支持性治疗。患者的眼睛慢慢眯了起来，露出了笑容。“我相信我可以很快好起来的。”听到她的话，某某也笑了，尽管笑容被厚厚的口罩遮挡。
第二个是小伙子，沉默寡言，交谈时很没精神，甚至有放弃治疗的念头。“明显可以看出有了抑郁的症状。”某某对小伙子进行心理疏导，引导他认识到，通过前期治疗，他已从呼吸机输氧变为普通给氧，病情明显好转，只要坚强起来，积极配合治疗，一定可以痊愈。渐渐地，小伙子开朗了一些。
最后一位患者是位女士，一会担心输液慢了或停了，一会担心呼吸机停止给氧。她认为是自己把新冠肺炎感染给了家人，深感自责和愧疚。经过开导，她说出了更多心事：“很担心我的小孩，他今年高考，希望不要耽误他的学习;我的母亲也在住院，她已经85岁了，身体会不会受得了?……”一个多小时的心理干预后，她的情绪平稳了很多。
从隔离病区出来，已是当天下午1点多。回到株洲，他把自己隔离观察了几天，才回到了家里。
这些天，某某一直关注着会诊患者的情况。得知前两位患者的心理状况有了明显改善，尤其是那个小伙子，现在还能和医护人员调侃说笑了，他非常高兴。
战疫情先进事迹心得总结3
为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，确保广大群众的生命安全和身体健康，某某区人民医院从1月28日起，对医院出入通道进行了管控，在入口设置了预检分诊处，所有进入人员必须接受体温检测。
1月29日早上8点45分，记者在区人民医院急诊科大门口看到，两名医护人员正在入口处对进入的人员进行体温检测等。和往常不一样的是，平时人员密集的医院此时见不到几个人，门诊大厅的就诊人员也比平时少了很多，就诊群众都戴上了口罩。
医护人员对就诊群众检测体温。
据了解，为了做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，医院所有工作人员已经在大年初一的时候就全部到岗，所有科室医护人员也正常上班。目前，医院急诊科和门诊部大厅设为进出通道，所有工作人员、患者及家属可以从这里进出医院，但进入时必须检测体温。
医院发热门诊已设置为禁止通行区，禁止车辆停放和非工作人员、病人进出。另外，在门诊部大厅处还专门设置了“湖北返乡人员登记测体温处”，由专人负责对从湖北疫区返回人员的体温检测工作。区人民医院医保科科长李明兰作为第一批抽调人员已经在这里负责检测体温两天了，她告诉记者，这两天来，她和同事已经对十几名湖北返铜人员进行了体温检测，“如果检测到体温过高、又是从湖北疫区回来或者接触过疫情人员的群众，我们会马上对他采取相关隔离措施。”李明兰说。
据了解，区人民医院作为某某区新型冠状病毒感染的肺炎救治定点医院，工作任务十分艰巨，口罩等相关防护物资短缺。医学装备科科长陈轶说，这段时间，社会上很多爱心人士积极伸出了援助之手。有人匿名给医院送来了8个护目镜，有药店店主捐赠了130件防护服，还有一些爱心人士给医院送来了720个N95口罩。陈轶表示，医院已经向社会发出了倡议，希望社会各界的爱心人士能够提供相关物资采购线索，医院将通过合法正规方式进行采购。
战疫情先进事迹心得总结4
1月30日，湖南省委书记、省人大常委会主任杜家毫组织全省医疗专家开展“新冠肺炎”疫情咨询会。会上，湖南省新型冠状病毒感染肺炎重症救治组组长、某某医院重症医学科主任艾宇航教授向杜家毫汇报了某某市中心医院重症医学科(ICU)主任某某团队身先士卒，全力抢救危重“新冠肺炎”患者的事迹。与会的领导和专家听完介绍后，都被某某医务人员不顾个人安危，全力抢救患者生命的奉献精神所感动，不少人现场流下了感动的泪水。杜家毫也对某某及其团队所做的工作给予了高度肯定，并为他们点赞。
1月27日晚，某某市中心医院接到冷水江市的求助电话，称有一名61岁的“新冠肺炎”患者需要紧急支援。当晚，该院救治专家团队便前往冷水江进行会诊，评估病人情况后决定转往某某市中心医院进一步救治。28日零点五十分，患者被转至某某市中心医院感染科负压病房，医院高度重视，立即组织重症医学科、麻醉科、急诊内科、感染科、医务科、院感办、传染病管理科等科室进行全院大会诊。随后，该院重症医学科主任、某某市“新冠肺炎”重症救治小组组长某某便带领ICU专家团队全副武装进入负压病房，全力对该患者进行抢救。
患者入院时呼吸困难，在麻醉科专家的协助下，救治团队成功进行了气管插管，及时为其输送了生命的“氧分”。某某发现，由于患者呼吸衰竭，通过数小时的救治后，效果并不理想，便考虑需要采取俯卧位通气。在反复向上级汇报、沟通后，得到了省里专家的大力支持。可是，对于一个处于深镇静状态、全身插满各种管子、且体型较肥胖的危重患者来说，要从仰卧位变成俯卧位何其困难，稍微操作不当就会危及患者生命。
“平时在ICU，我们需要4—5个人来为这类患者翻身，可是在当前特殊情况下，要尽量减少医护人员和患者的密切接触，我们最多一次进去三个人，只能利用现有条件尽自己最大的努力来完成。”
随后，某某带领一名医生和护士，穿着行动不便的防护服，戴着影响视线的护目镜，为患者完成了超高难度的翻身，本来只需要半个小时的翻身，他们用了近两个小时才完成。可是俯卧后患者鼻咽部的各种液体便不停流出，面部固定管子的胶布脱落了，胃管出来了，气管导管松动了……
“一定不能让气管脱落。”某某立即反应。由于视线不清楚，俯卧之后患者头抬不起，口唇处不能暴露在外，某某和现场医护人员一起想尽一切办法，三个人经过了几次反复试验，才重新将患者身上的各种管子进行固定。
这几天，某某团队每天要为患者进行数次俯卧仰卧通气的交替，要密切关注患者病情，穿上防护服后，他们就是最勇猛的“一线战士”，来不及考虑感染风险，他们的眼里只有病人，病人的一点点好转，就是支撑他们一往无前的动力和希望。
据悉，某某市中心医院是省市卫健委确定的第一批“新冠肺炎”定点救治医院和全市危重病人救治定点医院，自1月20日疫情爆发以来，该院党政领导班子高度重视，周密安排，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作，全院上下积极响应，踊跃请战，医院某某0余名党员干部和技术骨干写下请战书，申请加入医院“新型肺炎”医疗救治小组，坚守在抗击疫情的第一线，8名医疗应急救援队员入选全省支援湖北第二梯队，近十名医护人员向党组织递交入党申请书，请求在抗疫一线接受考验，不计报酬、不论生死，为某某广大人民群众的身体健康与生命安全提供了坚实保障。
战疫情先进事迹心得总结5
这一年，我们过了一个不寻常的年，是一个足不出户的年。不是因为流感，也不是因为2003年的非典，而是因为新型冠状病毒肺炎。
这次病毒的突然袭击，让许多人离开了这个美丽的世界。许多白衣天使奔赴在一线上，他们把救人放在了第一位，把自己的生危放在了第二位。湖南90后乡镇医生连续十天九夜奋斗在防控一线，因劳累过度，最后猝死离世。他们先人后己的高尚品质，值得我们每一个人学习。病毒传播之际，武汉金银潭医院院长张定宇不顾自己的生命安危拯救更多的患者，这让我非常感动。他得了渐动症，对家人隐瞒了自己的病情，妻子正在医院隔离，他仍然奋战在抗“疫”一线上，在竭尽全力地治好病人。他还把自己的病情隐瞒了整个医院的人，所有人都不知道他得了病。他是一个抗“疫”英雄，是一个伟大的人物。
有许多医生为了病人的生危，自己不畏生死的救人，最后传染逝世了。张继先主任第一个发现了这种病毒，并且上报给了湖北省卫健委，专家们才发现这是传染病。张继先主任一直努力治愈病人，她非常担忧她的同事和病人，在这一个多月里，她数次落泪，把所有时间都用在了工作上，为别人想得多，为自己想得少。她值得我们敬仰。张主任还亲自去给那些病人送饭，并且亲切地慰问他们。在他们伤心时送去一丝温暖，沮丧时送去一缕阳光。她一直在工作，根本没有一丝怠慢。她努力让每一个病人都出院，并且减少痛苦。
钟南山钟院士听说了武汉疫情的爆发，连夜乘飞机去武汉。他为了让疫情稳定，也做出了极大的贡献。他已经83岁了，是一个和蔼可亲的老爷爷。2013年的非典，他也立下了汗马功劳。如今，他还在为了全国人民热血奋战。钟院士一直抗“疫”在最前线，这是一场没有硝烟的斗争。是他，奋不顾身地带领着中国人民逃脱死神的折磨，与死神抗战到底。他不惜一切代价，为了中国14亿人民，为了大家的安危，努力做到!
这些天，新型冠状病毒肺炎的产生，使得一些人不能回家。他们夜以继日地坚守着自己的岗位，让老百姓可以幸福生活。他们不畏艰辛，风尘仆仆地负重前行着。他们爱国爱家，为我们守护着共同的家园。他们，是生活的守护者，为人民做出了巨大的贡献。中国人民团结一致，共抗疫情，在这么多抗“疫”英雄的带领下，中国人民一定会走向胜利的!
病毒已经传播了一个多月，已经有两万多人得了新型冠状病毒肺炎，如此快矣!为了让病毒赶快停止，我们要万众一心，齐心协力，_病毒，抗击疫情。武汉加油!中国加油!
第二篇：战疫情有感
战疫情有感
1998年的特大洪水，就如暴风雨之后的闪电一般，让人始料未及、寸步难行，2003年突如其来的非典又让中国蒙上了一层厚厚的阴霾，而2008年的汶川大地震更是让人胆战心惊、惨不忍睹。这一场又一场的灾难，虽然使无数的人民和英雄献出了宝贵的生命。但它们并没有击垮心生热血的中国人，而是让他们变得更加强大，变得更有顽强拼搏的精神，从而顶天立地、无所畏惧。
2020年年初，新冠肺炎病毒来势凶猛，不断严重的疫情，使全国上下人心惶惶。病魔气势汹汹，人们唯恐避之不及，但是，有一群人，为了人民的生命安全，勇敢逆行，冲到了抵抗疫情的最前线。他们就是那些可爱可敬的“白衣天使”，他们身上的白衣就是世界上最美的颜色，是他们的无私奉献、不怕牺牲，挡住了病毒的蔓延，是他们守护着我们生命，保护着我们祖**亲的安危，俗话说得好：众人拾柴火焰高。只要我们齐心协力、同舟共济，困难只是暂时的，胜利终将属于我们。
祖国繁荣，爱国者甚多；疫情肆虐，逆行者向前！白衣天使，奔赴武汉，前去支援，不顾安危，大胆向前。白衣天使们似雪，更有着雪一般纯洁的内心；似火，心中更是燃烧着比火焰更加炙热的爱国心。在寒风中逆行飞翔，在黑夜里飘洒芬芳。疫情无情，人间有爱，当我们还在家中享受生活的同时，那守护人民安全的钢铁卫士——军人和警察，他们早已严阵以待，刻守一线，时刻维护祖**亲的安危。
灾难无情，人间有爱。有钱出钱，有力出力，祖国和世界各地纷纷援驰疫区，一批批医疗物资发往疫区，一支支医疗队伍派遣疫区，一颗颗慈善之心倾注疫区，一纷纷人间大爱奉献疫区……我们要弘扬抗击疫情中这种“大爱无疆”精神，伸出温暖手，打开爱心门，一方有难，八方支援，把人间大爱一代一代传承、接力、延续下去。
艰难困苦，玉汝于成。中国人民每次遇到灾难就会拧成一股绳，在灾难面前我们不仅没有被打趴下，反而变得更加强大，这种敢于抗争、团结奋战的品格，就是我们伟大的民族精神。这种精神使我们的中华民族虽然历经沧桑风雨，多灾多难，但始终不畏艰险，不怕困难，万众一心，众志成城，愈挫愈勇，一往无前！
八监区
2020年8月12日
第三篇：袁战海先进事迹
一个基层党员的自豪
袁战海同志富有创新精神和创新能力，善于因地制宜的改革，为石洞镇小学部的教育教学开创了许多新领地，有实干精神，能调动教师的潜能，以实现教师价值的最大化，是一个具有综合能力、创新素养，与时俱进、开拓进取、讲究实效的青年工作者，是一个富有爱心的教育工作者。
一、对教育教学的贡献
1、把制度健全化，人性化。
学校管理是提高教育教学质量的保障，而管理主要靠制度和实施，做事情关键是落实，即便是最简单的方法也是好的法子，正是有着这样的坚定，他加入管理行列之后，完善了各项制度，落实制度的执行力。所制定的制度充分的考虑了人性化，比如教师一天内调课不算请假制度，工作讲究绩效制度，尽可能的发挥教师的能力，为教师提供实现价值的平台。
2、让信息走进教师心中，让图书走进学生手中。
在完善制度的同时，让教师充分了获得各种参赛资讯和学习培训信息，让教师参与各种竞赛活动。2010年我镇有4位教师参加县级优质课比赛，均获得了一等奖，并获得参加州级优质课比赛的这个，这是史无前例的，其中徐明珍老师还获得参加省级“语文技能大赛”的资格。老师参加各种论文评选，有15篇获得县级二等奖以上，8片获得州级二等奖以上，3片获得省级三等奖。教研教改成绩斐然，开创校本教研的一个时代。
增设班级图书管理员，让所有学生都能借到书，有书看，有书读，减轻学校图书管理员的任务，提高借阅率。从2008年起，利用4月23日“世界读书日”开展读后感征文活动、经典诗文朗诵比赛、讲故事比赛、读书讲座、推荐一本自己喜欢的图书等活动。2009年通过网络平台，为石洞镇各小学联系到价值30多万元的图书，结束了石洞镇村小没有图书的历史。
3、争取各路资金，改善办学条件。
2009年，与“第九世界公益俱乐部”合作，引进1万多元为冲敏、柳寨、庇佑等6所村小兴建了水泥乒乓球桌和篮球场。
2010年，为改善各校黑板破、课桌椅烂的现状，与“温暖1+1助学组”合作，争取到10多万元资金，为石洞镇各小学添置了600多套课桌椅，40块黑板，90张讲桌，改变了破烂的面貌，结束了石洞镇各小学没有“三尺讲桌”的历史。
同年，争取到30多万元改建了地笋小学，建成一底两层的砖混结构的教学楼，石洞镇最后一所木房教学楼结束了它的使命，同学们都能在宽敞明亮的教室里读书、唱歌、写字。
作为一个公益组织义工，为了贫困的学生，任劳任怨，勤勤恳恳，不惜牺牲自己才休息时间，走村串寨，进村入户，实地调研，先后为180个贫困生在江浙一带发达的地区找到了资助人，解决了他们学习和生活上的困难，资助金额达100多万。
在做义工期间，发现并实施救助了4个有病而无钱医治的贫困生，救助金额达5万多元。
通过“温暖1+1助学组”，2011年春为2750位小学生每人赠送两套运动型校服服（夏、冬各一套），一共5500套，折合金额：149250元，石洞镇的1109个学生全部获赠。2011春季联系资助石洞镇贫困小学生68人，初中生46人，高中生18人，大学生8人，发放助学金5万多元。
2011年联系“温暖1+1助学组”，为水洞学校争取到4万多元实施了饮水工程，结束了师生挑水喝的历史，学生食堂能够正常的为学生开放，为师生的生活提供保障。
石洞是一个缺水的地方，为蓄水防旱，未雨绸缪。与“明日中华基金会”合作，通过“温暖1+1助学组”争取到5万多元资金用于改造石洞镇小学校园水管网和建造一个60方和一个10方的蓄水池，满足师生任何时候的用水。
二、个人在教育教学教科研方面取得的成绩
2009年在石洞镇小学部率先实施的随机编排普通班学生考号考
场2010年被县教研室在全县推广，为考试创建了一个公平的环境，为严肃了考风考纪提供了有力措施。
2005年6月，在全县中小学生“民族精神代代传”演讲比赛中，荣获辅导教师叁等奖；
2007年7月，辅导学生刘荣炎参加由“学习报社”“全国中小学数学公开赛组委会”联合举办的第12届全国中小学数学公开赛中荣获叁等奖；
2008年7月，在天柱县2008年《迎奥运·促和谐》爱国主义读书教育四项比赛活动中，荣获学生作品辅导壹等奖；
2008年7月，小学语文教学课件《长征·七律》参加“贵州省2008年中小学教师教学论文、教学设计、多媒体课件”评比活动中，荣获鼓励奖；
2009年6月，论文《语文课件制作应该注意的几个问题》在“黔东南州2009年优秀教学论文评选活动” 中，荣获语文学科叁等奖；2010年6月，论文《上好<综合实践课>的前奏曲》荣获“黔东南州中小学学科优秀教学论文评选”小学组优秀奖；
2010年7月，撰写的《用含有字母的式子表示数量关系》、《学会分类整理》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2010年教育教学科研论文、教学设计评选叁等奖。
2010年指导吴述榕同学参加“祖国好
家乡美”诗文朗诵赛获得州级二等奖。
2010年指导徐明珍老师参加贵州省“语文教学技能大赛”获得三等奖。
生活是不能完全总结和停止的，成长是不断碰壁和辉煌的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不负党的十年考察，不失一个党员的先进性，不减一个义工的责任性。
第四篇：战训心得
战训心得
作为合巢经开区城市管理局的一员，我有幸参加了10月31号到11月5号为期一周的战训活动。在合肥市市委党校，通过几天的队列训练和法侓法规的理论学习，我对城市基层执法工作有了新的认识，现就几天的具体学习谈谈自己的一些感受：
第一，为期两天的军姿、队列训练，让我感受到了作为新城管人应该具备的素质。队列整齐、动作规范、士气高昂、姿态端正的队列训练强化了我们的组织纪律观念、时间观念、集体观念，培养了严谨的工作作风，对于更好地做好当前的城市管理执法工作具有十分重要的现实意义和指导作用。
第二，对于城市管理相关的法律法规的学习，结合自身从事的市容方面的基层执法活动，有了一些新的认识。
（一）、强化依法执法意识。法治理念第一项内容和要求就是依法治国，城市管理工作的具体行为就是要依法行政，依法行政的主体是城管执法机关和执法人员，无论是城管执法机关和执法人员，都要树立法律至高无上的观念。当然我们区在城市管理工作中有自己的特殊性，但这并不与依法执政相悖，相反正正因为我们区城市化建设加快过程中产生的种种矛盾，才更要求我们以坚定的依法执政理念，创新的执法手段，来更好的为合巢经开区的大发展、大繁荣服务。
（二）强化文明执法意识，依法维护群众权益。要做到文明执法，必须坚持依法管理城市，正确维护群众的权益。一方面要违法当事人强制依法履行义务，另一方面又要依法保障违法当事人的法定权利，二者均不能偏颇。为此，城管执法人员要牢固树立执法和守法观念，切实依法维护群众的合法权益。
（三）强化处罚公正意识，树立公平、公开的理念。作为一名新城管人对于我们的执法工作提出了更高要求，一是要求城管执法人员的一切执法活动必须客观、适度，体现公平、合理。二是要求城管执法工作程序必须规范，做到实体公正与程序公正并重，纠正只重视执法处罚，忽视执法程序的倾向。三是要求城管执法必须做到公正与效率并重。
（四）强化服务理念。城管执法工作必须坚持依法行政理念关于“服务大局”的要求，树立为社会服务的大局观念，明确城市管理工作是为人民管理好城市的性质和职能，每位城管执法人员都应感到肩负的责任艰巨而光荣。以高度责任感作好本职工作，全面提高城管执法质量，维护城市市容市貌的干净整洁。
第三，一天的拓展训练时间虽短，收获却很大。回顾在训练中承受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练，不仅仅是一种简单的训练，而是团队合作精神的完美体现.经过这次培训让我明白了很多。
一个人无论做什么事，往往能力不是最终的决定因素，更重要的是你有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友.如果你具备了这些,相信你做什么事都会是成功多于失败。我们的实际工作，也是如此。一支队伍成员之间的能力和特长应该是能够取长补短的，只有这样，整支队伍才能健康向前发展。显而易见的是，城管队伍不是个别突出而拔尖的队伍，而是高度互动、高度合作的组织，没有一个协调作战的团队是不可能取得城市管理工作进步的。相信大家都会从拓展中得到了或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练时间。在今后的工作中也要时刻给自己一个明确的目标，为自己的目标而努力，让自己能真正的融入我们的城市管理工作中去。
最后，通过一周来的培训并结合自身工作中的实践，充分认识到城市管理的服务性，复杂性，琐碎性和重要性，认识到城管工作在与社会发展相结合，通过科学的长效管理来维护城市市容整洁，提高人民素质，提升城市形象和人民生活水平等方面所起到的积极重要作用。也通过此次培训作为自身素质提高的重要契机，为在今后更好的从事这份职业打下坚实的基础。
张云锋
第五篇：疫情教学心得
疫情教学心得
疫情教学心得1
为贯彻落实《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》精神，我校根据实际情况研究制定网上教学工作实施方案，确保各年级网上教学工作有序推进。
一、从2月2日起，高中部各年级各学科开始网上教学。在此之前，我校组织全体师生安装钉钉软件，并对班主任和各科老师进行线上培训，做好网上直播教学的前期准备工作。目前，我校高中部各个年级积极响应，各科老师全力配合，提前备课，严格按照课程表进行网络直播教学;我校学生也积极适应新的学习方式，认真执行线上上课时间表，每天准时完成打卡、网上学习、提交作业等任务。
二、短短几日，高中各学科备课组制定出延期开学期间学生的每日学习任务单，详细列出课程内容、课前预习指导、作业推送与提交要求、作业批改与反馈、网上答疑等，按照计划分步分层推送给学生和家长。
1.现阶段，我校在线直播课堂正在如火如荼的进行着……
2.同时，组织学生充分利用国家和省教育资源公共服务平台优质资源，各种开放公益平台优质资源，根据教学进度和本人需求开展点播学习。
3.师生利用网络学习空间、APP(微信、QQ、钉钉)等，进行在线答疑辅导，提高学习质量，加强师生互动。
4.教师精选教学资源，设计适量、适度的巩固练习作业，按时推送给学生;及时对学生的早读打卡任务和作业情况作出评价和反馈。
三、在利用网络资源开展的教学活动中，为了最大程度减少延迟开学带来的影响，现就做好疫情防控期间网上教学工作提出如下建议：
1.各学科组要精选出适合教学进度和学情的教学资源，避免不加筛选的过量推送，增加学生的课业负担。
2.要注意加强网上教学管理，因地制宜地采取合适的方法，督促学生按照课表在家进行网络学习，加强过程监督，确保网上学习的有效性。
3.关注作业设计，根据学习内容和学情设计适当的作业，并推送、提交、批改和反馈。避免“以题代教、以练代学”的现象，充分发挥班主任和教师对本班学生的网上管理责任。
愿疫情早日结束，让我们一起度过这次难关，把最好的教育带给孩子!
疫情教学心得2
线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。孩子们在特殊时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的基础。
线上教学的收获：我从网上浏览教学设计，从朋友圈搜集各种相关有用资源，认真看手里有的教辅资料。在线上教学备课中，我分为三个环节进行备课:第一，首先利用网络熟悉课程标准，感知教材，理解教材，进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象，从抽象到具体的过程。而网络能提供给我们这个环境。第二，基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握，进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节，穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。第三，根据教
学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。自己认真备课的同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育合力的作用。学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实。
开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动等)，再次讲解重点知识，让每个孩子充分参与其中。在巩固知识的同时感受学习的乐趣，也再次体会成功的喜悦。力求达到温故知新的效果。
疫情教学心得3
我妈妈是我县疫情防控人员。大年三十，我们一家正准备丰盛的团圆饭。妈妈是主厨，爸爸是妈妈的帮手，突然，妈妈接到了一个电话，之后毫不犹豫的对我们说:“实在对不起各位，因为疫情严重，我要立刻回归工作岗位了，所以不能和你们一起吃团圆饭了。”说完，便收抬行李，离开了温暖的家。后来的十几天，妈妈早上天不亮就出发，第二天凌晨才回家。有一天，我问妈妈:“您是干什么的呀?怎么这么辛苦呢?”妈妈回答:“我是负责采样和送样的。只要有发烧、咳嗽的病人，我和我的同事就会第一时间赶到现场，采取他们的血液、痰液、鼻咽拭子、粪便，然后送到医院，让专业人员检测并确认。而且，我还不算辛苦，那些战斗在一线的医护人员，二十四小都穿着隔离服，带着护目镜，不能上厕所，只好穿纸尿裤，而且一天只能吃一次饭，有些都晕到了，更有甚者付出了宝贵的生命。”说到这里妈妈的眼中闪烁着泪光，听着妈妈沙哑的嗓音，看着妈妈疲惫的身躯，我拉着妈妈的手，关心的说:“妈妈，您辛苦了！疫情过后，您好好休息吧！”
我的外公是一名乡村医生，也是一名老党员。今年，外公外婆在我家过年。正月初一的早上，外公接到电话，村上要求外公回去上班。外公二话不说，就收拾行李，回村上去了。我听爸爸说，外公回村以后，任务是和其他党员一起排查发热和咳嗽的病人，如果将其发现，立刻送往县医院治疗，而且，外公还每家每户宣传防疫知识:屋内多通风，没事别出门，出门带口罩，回家勤洗手。爸爸还告诉我一个重要消息:外公把家里仅存的五十瓶洒精和一箱口罩全捐给了村里。有这么一位大爱无疆的外公，我感到无比自毫！
还有我小姨，她是xx市中医院重症监护室的一名护士。爸爸告诉我:从腊月三十那天起，小姨就一直没有休过假，在医院照顾发热病人。并且小姨还报名去一线战斗，将成为“逆行者”。向逆行医护人员致敬！等你们凯旋归来！
我想全国有许多家庭和我们一样，正一起面对着这场没有销烟的战争，贡献着自己的力量。我虽然是一名小学生，但我也积极响应国家的号召，宅在家里不出门，每天准时上网课，按时提交自己的作业。我相信我们一定能打赢这场战争。
疫情教学心得4
xx年注定是一个不平凡的春节。2月10日，原本说好的，我们相聚在美丽的校园，但一场疫情打乱了全国上下所有学校开学的节奏。
疫情当前，教育部下文要求各中小学、高中、中职学校xx年春季延期开学，开展网上教学。徐庄镇教育系统积极响应，经过领导研究决定，全镇教师和学生家长下载了钉钉，各年级各学科选出部分优秀教师，利用钉钉联播功能，由选定教师每天对全镇同级同学科学生通过直播的形式进行网络授课。
但是上好网课，实现线上教学，不是一句话就能解决的。在家里面对的问题还是比较多，有的教师家里网络不通畅，有的没电脑，假期在家没有领到教材，况且对老师们来说开展直播课是大姑娘上轿头一回，对年轻老师来说学起来比较轻松，但对于年龄稍大点的教师来说的确不容易。我44岁了，相比来说也属于老教师了，刚接到六年级英语直播课的任务时，我紧张、焦虑，不知道如何下手，几天都在手机和电脑上捯饬，晚上12点还在试录。还有年龄比我还大的老师也是挺作难的，我们经常视频交流网课准备情况，我还向年轻教师请教学习，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于学会了录课和网络直播，真是形势逼我们学习，逼我们进步呀。
但是网络直播进行了一周，由于种种条件限制，效果不是很好，所以我们镇决定让学生看河南省名师空中课堂。名师课堂讲课的老师都是省里选出的优秀教师，老师们讲的很细致，也很精彩，老师们和学生一起观看，我感觉收获挺大的，值得自己学习的地方很多。
另外听了名师课堂后，各科老师每天为学生解惑答疑，解决学生不懂得问题。我们要让学生真正做到停课不停学。与此同时，我们要把疫情灾难变成教材，培养学生逆风而行的精神和家国情怀。教育学生在非常时期要保持积极良好的心态，重新审视人与大自然的关系；培养学生在大灾大难中坚韧不拔、从容不迫、百折不挠精神和爱国爱民的情怀。
隔离病毒，但没有隔离学生求知若渴的心灵，也没有隔离老师们对教育的满腔热忱，更没有隔离老师对学会无私的关爱。停课不停学，教师和学生一同学习，一起成长。每一名老师和学生都相信，风雪过后，室外依然会阳光明媚。
疫情教学心得5
当前，疫情还在进一步控制。人们的一个谈论重点也是各地的疫情变化情况、安全防护提醒、对医务人员的敬意等，甚至连新春祝福都有意识地变成了“做好防护，保护身体”。这个新春，在疫情的氛围下，很多人坚持在工作第一线，很多人无法与家人团聚，很多人以实际行动做着防范与自我防范工作。人们的期盼就是，众志成城，早日战胜疫情。
疫情在新春节肆虐，让抗击疫情发展有了更大的艰巨性。考虑到人员流动性大、聚集程度高、扩散频率大，对抗击工作产生了不小压力。看着各地增加的病例数量，人们在揪心之余，同样在思考：如何能从自我做起，才能为抗击疫情尽一份努力?如何从治理做起，才能为抗击疫情筑牢防线?如何从周边做起，才能为抗击疫情注入力量?这不仅是政府的责任，不仅是医护人员的使命，也是属于每一个中国人的分内之事。唯有每个人绷紧那根弦，才能以努力狙击病毒。
必须看到，春节是中国人的传统节日，但是病毒不过春节。越是阖家团聚的候，越容易放松警惕，也越有可能让病毒有机可乘。这个候，我们应该做的不是歇歇脚、喘口气，而是一刻不松、一步不停，对病毒步步紧逼，才能让健康节节胜利。这个年，是团结的年，不是单纯的“合家欢”，而是以团结的力量战胜不安的病毒，以团结的意志取得抗击疫情的胜利，以团结的精神最终让其乐融融的新春氛围回归常态。可以说，这是一场必须打赢的“团结战”。
战，则胜；不战，则败。合，则利；不合，则伤。公共健康是全民健康，公共安全是全民安全，具有公共属性，不能有个别得失之分、利益之别、属地之界。抗击疫情，不是一城一地之事，不是医疗卫生战线的事，而是全国人民的事。医护工作者换上防护服，义无反顾地走进病区；武汉采取应急措施，留下阻击疫情的决心；厂家加紧生产口罩等医疗用品，承诺不加价、不断货，驰而不息地运往各地……从政府到个人，从救治前线到支撑后方，全社会各方面力量只有积极行动起来、主动作为起来、誓死坚守起来，才能以自我之强大压制住病毒，全社会的“免疫系统”需要在恢复中增强抵抗能力。
不隐瞒，才能擦亮防护的眼睛；不侥幸，才能筑牢抗击的堤坝；不懈怠，才能屏住奋战的气息。重视，重视，再重视！行动，行动，再行动！科学，科学，更科学！在这个新春，抗击这场疫情，没有人是孤军奋战，惟其14亿中国人民勇毅、同心，才能势不可挡、战无不胜。
疫情教学心得6
随着时间的推移，全国中小学“线上教学”的局面已形成，初一6班的老师们提前摸索研究各个直播平台、APP，和家人一起试用各种软件，征求多方意见，多次和学校教务处进行沟通，了解学校对“线上教学”的统一部署思路。
“我们数学组，线上教学的虚拟性和不可控性是突破的瓶颈。”周翔表示，为此，老师们及时召开数学组线上教研会，确定了授课试用的软件平台，敲定了授课的形式、内容以及要达到的教学效果和目标，同时，组建了班级QQ学习群，提前召开班级的培训动员会，为正式进行线上教学做好充足准备。周翔介绍，数学课特别强调参与度，需要及时和学生进行多维互动，并要第一时间掌握学生的现场学情，以提高教学效果。因此，他利用QQ可以同时多人视频的功能，与学生进行“面对面”互动，了解学生的在线学习情况。
关于课堂考勤，周翔利用视频会议列表来直观判断。他说：“不管是我的数学课，还是其他学科的课，以及早读、课间操，我都会实时关注，并由学习委员进行提醒、督促、记录。”
周翔表示，一个集体，不论工作还是学习，执行力都是决定成败非常重要的因素。要想能保证老师和班委的执行力，就一定要做到要么不轻易提要求，只要提出要求，就算再苦再累也一定要落实，而这也是他自己一直工作的基本理念，线上授课的落实过关就是教学的生命线。同学们说：“在我们班，周老师发出的每一个决议都一定会落实，所以我们都会按要求去执行。”
疫情教学心得7
数学远程直播教学实现了文字、图像变形、音频、视频等多种媒体的远程展示，为学生学习提供了无法进校园的教学环境，我们充分享受到了网络带来的巨大好处。
下面我来谈谈我对教师直播授课的一点思考：
1.有利也有弊，但利大于弊，与其让孩子放任自流，不如多掌握些知识。这么长的假期，真正能主动学习主动锻炼的有几人，难道整天玩游戏看电视睡懒觉吗?做为老师做为家长不能放任自流，要引导。
2.教师自己录的视频比所谓名师的视频更有效，更贴近学生实际，因为更了解自己的学生，了解他们的知识基础，知道怎么讲他们能更好的掌握知识能突破重难点，叙述的习惯、语速、甚至课堂口头语都是孩子们习惯的，所以效果更好。
3.没有完美的教学方法，每一种教学方法都有优点和缺点，缺点如：
(1)本来课堂上直接请学生黑板演练的实际操作过程是让学生充分展示自我个性的最好机会，也是对新知识最感性的应用。由于远程直播教学是在屏幕上展现的，这个原本属于展现自我的舞台没有了，这大大降低了学习的效果。
(2)平时的上课，我不只关注学会知识了没有，还会从表情动作眼神等一些细节捕捉到的学生的疑点，及时的调整教法和进度，但因为无法看到细节，就难以做到关注每一位学生，这是非常大的遗憾。
(3)因为网络时好时坏，必须慢下来再慢下来，这样直播讲课的无效时间变多，难以成为快节奏的高效课堂。
远程直播，我的身份变了，由教师变成了主播，其实传授知识的角色没有变，认真的态度没有变，爱学生的情感没有变。作为一名普通的人民教师，无论身在何处，在虚拟的网络中还是真实的校园里，我的快乐来自于我的每一堂精彩的课，我愿意脚踏实地，从点滴小事做起，因着教育，让学生成为更好的自己，我也成为更好的自己。
疫情教学心得8
坚持细致板书，将复杂的理论形象化讲授。杨飞是中国地质大学首位在湖北省青年教师教学竞赛中获奖的老师，在的教学生涯中始终秉持“方法为基、探究真谛”的教学理念。
他认为，学习的标准侧重于掌握知识而不是学会解题。因此，杨飞在高等数学课程讲授中将时间和精力倾斜到学习方法和数学思维的培养上。无论是课堂教学还是网络教学，他都坚持细致板书，用一遍遍的推导让同学们更加直观地领略数学体系中的逻辑、联系、自然、层次……他化繁为简，将复杂的理论形象化讲授，使大家能够快速掌握，既减少了对数学的“畏惧感”，也培养了理解数学的逻辑思维。
在上学期建立起的扎实基础上，他采用自学课本、学习MOOC、直播授课“三步走”的网络教学设计，让大家在网课学习中实践学习方法，他则一边指导大家践行学习方法，一边采用启发式教学引导大家掌握不熟悉的知识点，最终实现对课程内容的全面掌握和自主学习能力的养成。
疫情教学心得9
疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部门提出“停课不停学”，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱。从开始慌乱，到现在各种手段协调配合，老师们已经能够灵活的适应网上教学，并且教学效果大大提升！长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法
也少。学生对知识的获得一般都要经过主动探究，小组合作，主动建构过程。在新课程背景下，如何让感到化学好学，把学化学当成一种乐趣，真正做高中化学的小主人，然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法，使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程要求标准。具体化学学习方法的指导是长期艰巨的任务，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。
一、引导学生预习，细心读教材培养学生的自学能力
学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：新知识的接受，化学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，寻求正确的学习方法。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
二、加强互助学习，共同提高
教师在教学中要注意培养差生的自信心外，更应该充分利用优等生这个教育资源，进行好生差生配对，这也是合作学习的一种方式，它从以人为本的理念出发，关注了差生的发展，构建了团结，合作共同发展的良好的，和谐的学习环境。同时它也弥补了教师课后辅导时间不足的缺陷。
三、课内重视听讲，培养学生思维能力
高中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降。因此，上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
四、指导学生思考
化学学习是学习者在原有化学认知结构基础上，通过新旧知识之间的联系，形成新的化学认知结构的过程。由于这种工作最终必须由每个学习者相对独立地完成。因此，在教学过程中老师对学生要进行思法指导，教师应着力于以下几点：使学生达到融会贯通的境界。在思维方法指导时，应使学生注意：多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；
五、适当多做题，养成良好解题习惯。
要想学好化学，多做题目是难免的，但不是烂做，搞题海战术，熟悉掌握各种题型的解题思路。学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
六、指导学生记忆。
教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆化学知识，对学生来说是很有益处的。高中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应高中学生的新要求。
疫情教学心得10
截至3月15日，线上教学开展给我的感触和收获很多，其中最让人欣喜的是学生的自主学习能力真的很赞。第一周我给学生布置了作业，让学生用中英文双语介绍一道家乡美食，将这道美食的介绍手写下来拍图上传，如果能配上美食的图片，那就更好了，所谓“有图有真相”嘛。从学生们在学习通提交的作业情况来看，大家的完成度很好，完成质量很高。下图是我选出的几个优秀作业，做成了拼图，在第二周上课时反馈给大家，肯定并感谢同学们的积极参与。
疫情之下的线上教学既新鲜又充满了挑战，以下是我的几点心得体会：
1、教学内容的吸引力很重要
2、线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内容和教学活动安排上多花心思。以大学英语教学为例，大学生的英语水平已经不局限在语法，单词等初级水平，他们更注重语言的实际应用，比如用语言解决问题的能力。上述练习与学生实际生活联系密切，是个实际操作性很强的话题，易于开展，而且饮食这个话题的吸引力够强，所以学生积极性很高，收到的效果很好。
3、动动脑，动动眼，动动手，杜绝眼高手低
电子科技的发达和日新月异使得人们过分依赖于键盘和各种输入法，时常出现提笔忘字的现象。在日常教学中，我经常发现学生对一些简单的英语单词甚至是汉字的拼写出现错误。上述作业要求之一就是手写下食物介绍再拍照上传，这样一来有效地避免学生直接复制粘贴糊弄地完成作业，二来鼓励学生多动笔写字，做到眼动和手动结合，加深对作业内容的理解和记忆，有效地避免眼高手低，学习不扎实的学习行为。从作业的情况来看，绝大多数学生对此作业的态度很端正，特意选了新的作业本，而且字迹非常清晰工整，有的甚至显示出“书法家”的天赋，这对于一个人要批阅两百多份作业的我来说不但不是负担，反而成了一种视觉享受。
4、中国文化融入英语教学的必要性
大学英语教学中需要重视的一点就是中国文化的融入。讲好中国故事，让中国文化走出去，显然不再是专家学者们的专利。对于中国大学生来说，学习英语的平均时间差不多十年之久，怎样引导他们把中国文化中的精华用英语表达，向世界介绍中国，应该在教学过程中落到实处。结合我校学生生源分布于全国各地的特点，上面的练习可以很好地综合中国各地的经典美食，帮助学生重新认识本地特色饮食文化的同时，也提高了其英语的实际应用能力和水平。
在全球疫情肆虐的当下，面对每天铺天盖地的报道，我相信每个人的心情都很沉重。在教学中怎么样安抚好学生情绪，使其负面情绪有效地转移和释放，就需要教师增强教学内容的趣味性，多做正面的引导和示范。在这里特别感谢我可爱的学生们，他们善良，真诚，积极，乐观，上进，给了我很多启发，让我体会到“教学相长”的真正内涵。
疫情教学心得11
为阻断疫情，确保人民群众生命和身体健康，各学校不得不延迟开学，在此期间，我校根据教体局工作部署，有效开展了 “停课不停学”线上教学活动，主要采用微信钉钉等学习的平台开展教学工作。具体和下：
一、指导思想
通过钉钉、微信等通讯形式与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网络教学;组织教师认真学习研究、及时调整教学方法方式，灵活安排学习内容，指导学生自主学习，保证教学效果有效。
二、工作要求
(一)由各年级组织班主任，明确本次开展线上教学工作精神，对班主任提出具体工作要求：
1、通过微信群及手机短信等给家长发送上级通知精神，告诉家长学生在延迟开学期间，学校采取的“停课不停学”工作措施，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
2、反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，让学生熟识防护须知，叮嘱孩子们不得外出，勤洗手，在家多喝水，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
(二)让每个老师明确本次“停课不停学”工作措施，对科任教师提出具体工作要求：
1、每个教师制订出网络学习实施方案。
2、设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留出具体的作业，做好作业批改，在线督促学生学习, 任课教师和班主任与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、钉钉群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3、录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课(做好日常微课的收集与整理)。
4、对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业。
5、对体育教师要求学生不要进行室外活动(即到户外)，注意疫情感染，美术老师可以布置书法课，音乐老师可以要求学生学唱一首歌等等，但是注意检查落实，可以发视频，图片等等进行布置检查。学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。
三、具体实施
1、制定《鸣皋镇中“停课不停学”线上教学工作方案》，由教导处统一安排课表及时间表，各年级督促检查教师上好每一节课。
2、通过微信、钉钉、洋葱数学等软件及名校同步课堂进行网络教学。
3、任课教师每天设计出word格式学生作业，并以附件、图片或视频等形式上传到群，检查落实到位。
4、任课教师每天下午依次查看学生作业日志，以图片和视频的形式进行学生作业批改，并对学生作业进行指导、评价。或利用家校本的作业批改功能对学生作业进行适时批改，评出优秀作业，在群内进行激励与奖励。
5、对于无法进行网上上课的学生，学校深入了解实际情况，对于流量不足的贫困学生，学校出资，解决流量问题。对于无设备上课的情况，学校出面暂借智能机，并转交到学生手中，确保每一个学生都能接受本次线上教学。
6、各领导班子和包级领导进入年级和班级群中，进行实时督促落实。
7、上课中各任课教师通过多种方式不定时点名，落实学生出勤情况。对于老师上课，采用日报制，每日一统计一小结，随时发现问题及时解决。
四、保障措施
1、年级做好教师到岗、学生到位情况，互动情况，学习及作业落实情况的统计工作，每半天在班子群群中汇报一次并在学校工作群内通报。
2、班主任利用间歇时间对学生进行防控安全教育。
3、年级主任加入各班群，对没到岗教师予以督促并记录。对网课不规范教师予以引导并培训。
4、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，年级进行电话访谈，情节严重的上报学校领导。
五、存在问题及处理
对于网上教学存在的问题，学校及时召开网络会议，研究相应的对策，通过钉钉视频会议，针对网课存在问题的讨论，探寻解决的办法，研讨下一步工作。存在问题及解决措施如下：
(一)考勤
1、学生考勤的几种方法
①利用钉钉中的考勤打卡小程序，可实现对学生学习位置的了解，对学生学习地点的掌控;②利用家校本进行点名，可迅速查出缺勤学生，及时通知;③利用直播报数进行点名，可适时了解学生实际听课人数;④利用连麦视频进行点名，可了解部分学生的学习状况等。
2、教师考勤
以各年级为单位制定好作息时间表，明确上下课时间，认真上好线上课堂，每天填写上课详细情况，各年级督促落实，汇总。
(二)备课
和平时上课一样，认真备好每一节课，不打无准备之仗，真正做到准备充足，熟炼驾驭课堂。可利用手头上的各种资料，或网上各种资源对将要进行的课程进行充分准备，选择合适的上课方式，以提高质量为依据，以培养学生素质为依托，选择合适的`上课技巧、选择合适的软件等。
(三)上课
教师普遍采用直播、在线答疑等形式上课，在上课过程中注意方法、技巧的应用。
(四)反馈
1、课堂反馈：在合适的时刻，设置一个简单的问题，让学生及时回答，达到互动的同时检查学生人数，了解学生上课情况。
2、视频连麦反馈：在线检查学生掌握知识情况，可背诵、可动手实验等(如：孙旭艳老师的嫁接实验)。
3、利用软件在线检测反馈：利用钉钉、问卷星等在线考试功能实现课堂迅速检测，了解学生掌握不守之处。
(五)作业布置及批改:
利用家校本发布作业，适时关注，可让学生在家校本中发语音、视频、文字等，从而检查背诵识记情况、作业完成情况等.
(六)问题汇总及解决方法
1、教师问题：
①无法掌控学生。方法:直播过程连时报数字、适时连麦、适时互动，教师积极学习，掌握新的技巧 ;
②背诵作业无法落实:利用家校本上传语音功能;课堂连麦提问;利用一些点名软件选学生背诵;合理利用学习小组进行任务的落实;
③缺少课本，电子课本使用不方便，备课难:上网搜索资料、采用课本共享等方式克服;
④单班直播和双班联播方式的选择:根据内容、估测效果，采用合适的模式
2、级里问题:
上下课时间明确、落实不够，教师上课、下课时间的掌握不到位，网课分课不合理:进一步加强级内管理，加强统计监督力度,合理安排，及时督促。
3、班级管理:
学生设备不一，互动不热烈。要求加强班级管理，加强学生考勤、班主任在不影响上课的情况下，进入直播查看学生学习状况。根据个人特点，采用一定的形式，建立互动小组，发挥小组长的力量。
班级管理中认真针对每一个环节，制定相应的管理制度，对督促不力的学生家长，电话联系，要求其帮助学生按规定完成各项任务。
4、作业不佳:
制定相应的制度，采用相应的措方施， 使用合适的形式，不断强调,及时督促。
5.其他:
建立合理的点名机制，上课前提前让学生签到;采用合理的方式，收集信息，进行课堂反馈，适时解决问题。
6.疫情之下:上好五堂课，爱国主义课，生命教育课，社会责任感教育课，规则教育课，爱与感恩教育课。
疫情教学心得12
我校在线开课已经两天，我分别完成了18级和19级英语专业线上课程。师生的教与学总体情况比较稳定，自己静下心来总结了在线教学的收获和不足，以便进一步提升课程在线教学质量。
一、教师要科学设计课程各教学环节，熟练运用网络教学方法及技巧
我从2月初开始，先后参加学校组织的钉钉、鸿合空中课堂、智慧树、学校自建平台等多平台网络教学方法和技巧的培训，基本熟练掌握了教学授课和各种线上教学软件的使用。为了丰富线上教学内容，充分结合外语专业重互动与交流的实际特点，教研室也组织了多次教师组课教研和网络教学经验分享的培训，我们专业的所有教师都已经掌握了微信群、钉钉群（视频直播，视频会议），QQ群、百度网盘的使用，并能根据课程需要较好地应用到课程线上教学中，实现了平台软件间优势互补，教学资源共享、师生跨平台间的多重互动模式，充分体现了外语教学的师生交互性。
二、充分结合课程教学要求，合理设计在线教学形式
我的课程线上教学主要以学校课程平台的课程视频结合钉钉群的直播互动形式进行，学校课程平台的视频内容采用录屏方式录制，视频内容完整、准确体现大纲与教案的总体要求和设计方案，声音与画面清晰，兼具课程理论与实践、趣味与实用教学充分结合的教学要求。
三、“一生一策”分类教学，及时满足学生学习的个性化需求
根据x月x日和x日两天的英语专业四个班的出勤统计来看，学生线上学习的出勤能够达到98%。未出勤的学生主要缺席原因是手机上网的信号不够稳定，无法登陆平台或软件。针对这些缺席学生，老师已经把课程视频、课件及相关材料上传至钉钉群，方便学生回看、复习，查漏补缺。
学生线上学习总体状态稳定，多数学生都能认真观看视频和参与直播互动，课后也能积极与教师交流心得，告知学习中出现的问题。居家学习存在以下问题：个别学生所处环境不够安静，容易分散注意力；手机+流量上网，时而导致网络不够稳定，影响到线上学习的效果。针对上述问题，我采取了线上不足，线下弥补的应急措施，通过QQ、微信和钉钉上传必备的学校材料，提供网上资源链接，并借助微信等有针对性一对一辅导与答疑，已得到学生们良好反馈。
四、对学校在线教学的建议
（一）在线教学过程中，要确保教师和学生有积极与平和的心态。教师以生动、实用和严谨的教学，感染引导学生轻松高效地线上学习。同时，教师要有针对性地增加线下与学生沟通交流的机会，及时听取学生的反馈，有效改进完善线上教学。
（二）现在教师和学生手机、电脑里均装有自建平台、钉钉、微信、智慧树等APP，在线教学过程中师生频繁切换多个教学平台和软件，很难做到无缝衔接和高度专注度。建议各教学单位实施网上教学平台1+1模式，即一个主平台+一个辅助平台，如钉钉+校自建平台，或者智慧树+校自建平台。主平台开展直播互动和视频在线学习，稳定性和流畅性有保障；辅助平台提供教学的辅助功能，如视频资源的共享、查阅和回访等，灵活性和辅助性能够得以发挥。
疫情防控期间的在线教学，对我校既是挑战与机遇，学校要通过逐渐优化现有教学资源，不断探索在线教学新方法、新途径，提高在线教学整体水平。
疫情教学心得13
为了更好的把线上教学抓实抓细，根据富平中学教导处的安排，我们高一历史组也积极策划了“线上教学线上评”活动。现将本次活动予以总结如下：
1.安排在前，准备在后。在接到教导处的通知后，王建宏组长立即组织老师，对听评课活动进行了周密安排。从听什么，什么时候听，在哪里听等问题入手，经过大家的讨论，最后确定了组内听课的计划，遵循不漏听一人的原则，在钉钉软件上成立了听课群。每一位老师上课的时候都把听课群拉入自己的联播群，便于线下回放，互学互听。
2.研究在前，教学在后。3月5日，备课组统一讲授了《开辟新航路》一课。课前备课组展开了“天天教研”活动，就本课的重点难点问题进行了研讨。新航路、旧航路、地理大发现、商业革命、价格革命等概念在导学案中予以呈现，开辟新航路的主客观原因(从经济根源、社会根源、商业危机、思想。宗教等方面入手分析)和过程(人物与航线)结合预习PPT学生都能一目了然，最后确定突破点为“经济根源的理解”和影响，拓展内容为怎样评价哥伦布等航海家。
3.课堂在前，总结在后。晚上7点，我们展开线上教学的评课活动，也算是对本组教学工作的一次大回访，目的就是协力提高。四个人的回放课时间基本上都控制在30分钟左右，基本上都能够准确把握考纲和学情，每一位老师的课都体现了不同学情条件下的微调。比如，王建宏老师就厘清了地理大发现和新航路两个概念的不同点，刘丽琴老师就强调了单元章节结构，王雪老师就新航路开辟的影对中国的影响进行了突破，李效国老师则补充了史料，可以说是各有千秋各有取舍。存在的问题也不少。比如网路不流畅、线上提问较少、感情不够充沛，激情不足，课后答疑不够等。
4.反思在前，行动在后。本次听评课活动折射出我们教学方面的几个短板和以后注意的方向：说课能力需要加强，说课稿的精细撰写问题，PPT的制作技巧，线上教学与线下教学的衔接问题，课后答疑的落实问题，线上测验的实施等，这些问题是我们专业发展和专业成长道路上的拦路虎，我们有信心把他们一个一个的解决掉。
所谓“研而不教则空，教而不研则浅”，听评课是富平中学教研活动的核心组成部分，更是我们交流经验、提高教学水平的重要平台。尤其是在当下疫情未退、线上教学的特殊时期，我们更要勤于反思，乐于交流，勇于行动。
疫情教学心得14
突如其来的一场疫情，我们被迫成为了主播，孩子们也过上了手机不离手的理想生活。回想这两个月的线上教学，从最初的手足无措到慢慢摸索再到如今的得心应手，我一路摸索，一路成长。
一、具体做法：
（一）课堂管理精细化
初次接触线上教学这个新玩意儿，孩子们感觉很新鲜，整个年级在一起上大课，QQ直播间只能看到前三个人举手，这反而激发了孩子们的竞争欲，课堂参与率还不错，没有冷场现象。但因为平台的局限性，年级人数众多，课堂效率比较低，作业上交率很低，四个老师轮流上课，对其他班的学生也不熟悉，教学的针对性就没有那么强。
针对上述问题，学校又统一改用无限宝平台，分自然班进行教学。平台功能强大了，教师技能熟练了，我把更多的精力花在管理学生上，课前点名，清查通报未到人数，现场打电话联系家长督促上线；发布课堂公告，提醒孩子们准备所需学习用品。课中反复提醒不认真的孩子，连麦，开视频督查学习。
（二）互动方式多样化
平台功能强大了，课堂互动的方式也多样化了。在做选择题时，我通常先发布测试，孩子们选的选项一目了然，学生参与率，每个选项的百分比都能看的清清楚楚，哪些孩子选错了，我可以提醒他注意。请打，随机点名回答，或者在用户栏直接点开话筒进行对话，点开视屏抽查背诵，或者查看孩子是否认真学习，大大的提高了监管力度。
（三）作业督促反复化
线上作业的督促是一大难题，为此，我们四个语文老师在集体备课时反复研讨，最后决定作业只用提交课堂上老师所讲的内容，既减轻了学生的负担，不打消孩子学习的积极性，又检查了上课掌握情况，但总有比部分同学迟交甚至不交。为此，我练就了反复督促的技能。我周一到周四都是上午第一节课，一下课我就发布作业，以免下午放学时各科作业扎推，孩子们可以利用课件或者午休时间拍照上传。为了方便提交作业又不占用孩子们的手机内存，我建立了语文学习群，直接在QQ中发布作业，下午七点左右我会意见提醒没有提交的同学，八点左右我会将没有提交作业的名单截图发到群里，请语文组长督促，九点左右没提交的课代表会再次督促，第二天语文课时还没有提交的我会在课堂上通报批评，并要求说明原因。
（四）集体备课实效化
在明露老师的带领下，我们四个语文老师每周至少召开两次线上集体备课活动，在前辈们的指导下，我积极参与，认真完成备课任务，及时请教。
（五）辅导家访常规化
对自己的四个包保目标生定时进行线上辅导，与家长沟通，对自己包保的两个小组的学生及时了解听课情况，加入到小组群，不定时参与午训。这几天老师返校后，我积极和班主任进行入户家访，实地查看学生作业及听课情况。
二、存在的问题
尽管做了很多努力，但线上教学效果仍然不太理想，存在着不少问题。
（一）作业拖拉欠账问题仍然存在甚至更加突出。尽管多种方式反复督促，仍有学生是发信息不回，打电话不接，连麦直接不开权限，家访家长管不住，别说作业了，课上都很少上线。
（二）学习态度有待加强。从这几天的家访中不难看出，孩子们一旦离开教室和家长的监管，学习情况不容乐观。敖煊同学作业几乎一字未动，还对父母声称每天都在做作业。三大校目标生陈杰父母溺爱，在家学习效果直线下降……
（三）早读上线率低
三、改进措施
（一）加大家校沟通力度。继续进行家访和线上辅导，采取多种方式经常性和学生本人及家长沟通，及时鼓励学生哪怕是微不足道的进步，突出问题一定要及时和监护人联系。尤其要多关心父母外出务工的学生，如：黄浩，张权等。
（二）发挥榜样引领作用。及时挖掘线上学习中的亮点，及时晾晒，激励先进，鼓舞后进。
线上教学已初见成效，我们已顺利复学，我也将线上一些好的做法用到线下，继续满怀热情与爱投入到教育教学工作中。
四、线下延续
复学二十天了，离中考还有四十天。我们也从线上教学转入A，B班同步教学，再到本周的小班教学，老师们从主播变为主讲和助教，再到原有班级的双班教学。面对翻倍的工作量，老师们虽私下有所抱怨，但对工作仍然兢兢业业，尽职尽责。用老师们的话说：只要进到教室，看到你们，再多的烦恼，再多的疲惫都已烟消云散。
我在这二十天的线下学习中，有过疲惫，甚至有过沮丧和崩溃，但更多的还是感动。感动于你们的勤奋，更感动于你们的上进。
犹记得昨天早上当黄同学把进步学生代表的发言稿给我修改时，我顺口问了一句，你进步了多少名?他不好意思的低下头说：“才进步x名。”从练字角度来赏析的话，这一个才字表达了他内心的不甘，表达了他渴望进步的心情，并且他想进步的幅度高于x名。简单的一句话却让我感慨良多，在最后xx天的冲刺阶段，我们缺的不是基础，不是知识的储备，而是一颗渴望上进的心。如果我们x班的每一位同学都有一颗上进的心，并用实际行动去实践，我相信你们的目标都会实现。
让我印象比较深刻的还有谢同学，她在去年期末取得了年级第二的好成绩，这是我们所有老师都没有想到的。线上学习期间，我们老师对她满怀期待，没想到她又给了我们一个意外，线上测试竟然考到了年级七十九名。经过老师们的家访，她自己的反思，很快她就调整了心态，抛下过去所有的荣誉和耻辱，全身心的投入到复习备考中来。课堂上认真思考积极发言，终于在一诊考试中，她又回到了年级前xx的正常水平。她的故事告诉我们知耻而后勇。
当然还有很多很多让我感动的事，比如李同学上课认真听讲，积极做笔记，贺同学上课全神贯注，汪同学通过自己的努力，语文从低分到及格，再到现在的xx分……课堂上看到你们奋笔疾书的样子，课下看到你们努力奔跑的样子，甚至三餐时间看到你们大快朵颐的样子……一切的一切都让人那么感动，不知是因为离别的日子越来越近，还是你们越来越懂事，总之我们倍加珍惜相聚在一起的日子。
有人说，没有爱的管教是一种摧残，师生之间的“情”是维系教育的纽带。一双眼睛盯不住几十个学生，但一颗爱心却能拴住几十颗心。当我怀着一颗爱心走进孩子们时，我惊喜地发现原来它们是那么可爱。
犹记得在那天课前三分钟朗读时，其他同学都在认真读课文，洪琪同学却在奋笔疾书，当我走近时，她红着脸迅速将一旁的语文导学案扯过来盖在正在写的作业上，我瞟了一眼，原来是英语导学案。我用眼神警告了她，并没有当场揭发。课间时，我跟英语老师开玩笑说，四班学生好喜欢英语，上语文课都忙着做英语导学案。我平时大大咧咧惯了，说过就把这个事忘了。
那天第一节晚自习是我的课，我提前到班上下发上周进行的听写纸。政训时，值日班长在总结当天情况时，提到汪琪在语文课上写英语作业，听到此处，我一愣，明明是洪琪呀，怎么成了汪琪呢?我连忙向汪琪看去，只见她面无表情。其实之前我对汪琪的印象仅仅停留在低分的概念上，每次考试都在低分线徘徊，我也找她谈过，她只会点头摇头，从来不说一句话。我起先将读课文之类简单的表现机会留给她，她却只是慢吞吞地站起来，默默地站着。渐渐地，我就不再叫她回答问题了。如果不是这次的乌龙事件，我很可能想不起她坐哪里的。
我走近观察她，虽然她极力掩饰，仍能看到她微微泛红的眼眶，这更加坚定了我为她“沉冤昭雪”的决心。于是，我打断值日班长的汇报，“不是汪琪”“不是你”第二遍是我望着汪琪的眼睛说的。她的脸上终于出现了波澜，泛红的眼眶里泛出点点泪花。
自习的铃声响起，她的情绪还没有平静，我的内心触动不已，每个学生都有自尊心，即使是平时表现的毫不在意的学生，他们只是用无所谓来掩饰自己对重视的渴望。那堂课我没有上语文课，而是对词语听写中表现优异的同学提出了表扬，并将我平时买的字帖和笔芯奖励给他们。虽然奖品很微薄，但同学们脸上的笑容是真诚的。这堂课上，我对汪琪同学提出了特别表扬，xxx个词语写对xx个，这对于她来说，真心不容易。当听到表扬的名单里还有自己名字时，她不可置信的抬起头，脸上露出难得的笑容。
这件事给了我很大触动，在后来的教学中，我开始将更多的目光投入到后进生身上，带着欣赏的眼光看待他们。于是，我欣喜地发现李佳同学能自己写作文了，还叙述地有条有理；龙开亮同学能按时交作业了，这是以前想都不敢想的事；张健同学竟然主动提出将前面落下的作业不起来，尽管速度很慢；汪琪同学的读书笔记越来越工整了；张世壹同学听写错误连篇，竟然主动要求重新听写……
虽然上面提到的这些同学成绩仍然还是不太理想，我仍然欣喜于他们身上一点点小的进步，或许我不经意的一句赞扬会让它们保持一天的好心情，而他们小小的进步则是我坚守岗位的不竭动力。尽管面对巨大的升学压力，尽管我所带班级的成绩仍不理想，但我愿意用我心滋润她心，默默耕耘，静待花开。
我将继续满怀热情，不忘教育初心，一路摸索，一路成长。
疫情教学心得15
2月10日开学到今天，清徐县特殊教育学校执行“停课不停学清徐特教在行动”线上教学情况怎么样？老师们依托微信和“钉钉”提供课程资源、布置学习任务，同时进行线上答疑、线上批改作业等教学服务活动，是否可以满足特殊学生的学习需求？现回顾一周教学情况，进行一周小结：
开学两天教学促进会后，老师们每天将教学工作完成后，在学校钉钉工作群里面提交工作日志，认真记录每天的教学内容和完成情况。
一周之后进行周小结，总结本周学习情况，计划下周教学内容。
一周以来，老师们站在家长的角度充分理解家长，不强制要求家长，讲课是将钉钉和微信结合使用，把教学任务以微课、微视频或者文字语音的形式发布在微信群和钉钉上，整节课不一直采取直播的形式，只是在需要的课上，精心安排内容，以最短的时间进行直播，尽量让家长根据老师发布的任务，自行安排时间指导孩子完成，但必须是当天完成，在一定程度上减轻了家长的负担。
教学内容围绕疫情防护知识和运动康复训练相结合设计，并结合学生家庭实际布置任务，在不加重家长负担的情况下，尽可能多的让学生参与学习。
孩子们在家长的陪同下，认真学习，认真完成任务，家长们很及时地将照片，视频传回钉钉或者微信群，每天的任务很好地完成了。
一周以来，“停课不停学清徐特教在行动”依托微信和“钉钉”提供课程资源、布置学习任务，同时进行线上答疑、线上批改作业的形式提供教学服务，获得了各班家长的肯定和认可。
疫情面前，让我们团结一心，众志成城，清徐特教的老师们将继续充分考虑家居生活的特性及不同学生个体能力、家庭情况的差异性，根据实际情况开展教学，以生动有趣、便于操作的教学内容呈现，让教学与康复指导与家居生活有机结合起来，让孩子们在家里快乐学习。
开学有延迟，师爱无止境。“停课不停学清徐特教在行动”，在这个特殊时期，让我们和家长一起团结起来，行动起来，春暖花开的校园，在等着我们回来！
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