2022年寒假校本培训感悟心得体会

2022年寒假校本培训感悟心得体会两篇

第一

篇

近日，我校进行了为期三天的寒假校本培训，今天组织全体教职工观看了云岭楷模--张桂梅的专题片，让我们的心灵受到了一次前所未有的洗涤。望着张桂梅老师那因辛苦教育事业而花白又染的乌黑的短发，蹒跚摸黑爬楼梯的背影，缠满胶布的十指，贴满膏药的脖颈，会场一片啜泣……

榜样的力量是无穷的.一个榜样胜过书上二十条教诲。张老师以身作则，为了教书育人奉献了自己的一生，无怨无悔，值得我们尊敬。张老师比学生起得早，一个人摸黑爬完四楼，把走廊的灯全部点亮;学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随;学生打扫校园时，她已经第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候，她还总是举着小喇叭喊:“快点儿，快点儿!别掉队!磨蹭什么？”在她的带领下，学生们干劲十足。真是“以身教者从，以言教者颂”。

重视“言传”外的“身教。在充满物欲浮躁的时代，张老师和女高的学生一样不留长发，不打扮，她们却总能让人感到美，感到骄傲，在庄严中透露出一种精气神。学生中有曾因厌学贫困偏远而造成的辍学生和落榜生,是张老师帮助大山女孩改变人生的希望之光，托起了无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想之光。2020届女高毕业生又取得了好成绩好成绩。张桂梅老师却并不满意:“今年高考成绩比往年好一点，一些指标无论在华坪县还是丽江市都排在前列，但与一些大城市相比仍存在不足。”有人劝她知足，张桂梅老师却回答说:“我不能知足,因为我相信我们的学生有潜力。”她勇往直前以身作则的毅力，也感染了身边的同事和一届届学生。韦堂芸老师，左脚骨折拄着双拐坚持为学生上课;勾学华老师，婚礼当天上午还在学校忙碌;杨晓春老师，长期资助学生却从不说起.....心系孩子，立身立教，育好人。人们都说，这所学校“低进高出”的背后，离不开学生的苦读教师的苦教，更离不开张桂梅老师不顾生死地奋斗。这些年来，她将自己的工资及各级政府发给她的奖金，甚至是大家筹集给她看病的钱，全部都捐给了华坪贫困山区的教育和社会事业，累计有上百万元。她个人没有任何财产，现在还住在女子高中的学生宿舍。但她却说:“我什么都有，我心里有学校有千千万万个孩子。”教育的本质是育人，在任何情况下这一点都是最根本的。张桂梅老师从小就培养孩子的家国情怀，告诉孩子：“没有国，哪里来的家”？在她的学校学生都有“我为人人，人人为我”的思想。孩子从小都有集体观念、爱家庭、爱父母、爱同学，在她的学校孤儿院听得最多的称呼就是“张妈妈”“大姐姐”“大哥哥”。她的学生周云丽是华坪女高第一届学生，大学毕业后考取一所中学的教师,听说母校紧缺数学教师就放弃正式编制，回女子高中当了一名代课教师。黄付艳大学毕业后在.上海打拼的，在华坪遭遇水灾时，把自己积攒的钱首先捐给学校....等等。张桂梅老师不是制造出来的英雄,她是朴实的、真实存在的英雄，这些英雄就生长在我们普通的生活中。

通过学习张桂梅同志用生命点滴写就的人生事迹，我深切地感受到一个平凡教育者所显现出来的精神魅力。我作为一名普通的人民教师，我要用心感受，应该像张桂梅同志那样为学、为人、为师。学习她淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表的精神;学习她严谨治学，求真务实的精神;学习她珍爱生命、乐观向上的精神。她是当代知识分子学习的楷模!她体现了一种时代精神、一种平凡精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报,具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。

第二篇：当“幸福”的点灯人做有“温度”的教育

人们常说，活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的。本学期末，我校在县教育局的精心安排和组织下，进行了为期三天的“名师引领促成长，反思践行提素养”校本培训。在此次活动中，我们有幸聆听了县教育局副局长李旭勤关于阅读推广和教师专业成长等方面的指导意见，与我们教学一线的老师进行了一次面对面的交流，并进行了现场答疑，让我们备受鼓舞。同时，在校长吕小龙的引领下，我校还邀请了XX名师XX，XX，XX，XX分别就阅读推广、班级管理和教师专业成长等方面作了发人深省的报告，在本次培训中我们聆听了名师精辟的理论﹑独到的见解，以及对学、对生活、对工作、对事业的独特感悟。回顾这几天的学习经历，品味这几天的学习内容，感悟颇多、受益匪浅，以下是我的几点感受和思考：

一、景仰榜样，做一名“腹有诗书”的老师。

副局长李旭勤，一个多小时的脱稿演讲，就阅读推广的意义和方法给了我们全面地指导。其学识之广博、言语之风趣、精力之充沛，实在令人景仰，为之感动。不管是为了专业发展还是为了修身养性，教师都应该是全世界最爱读书的人群。“教者，上所施下所效也。”读书让我们更加丰富，读书让我们更具魅力。使我们更透彻地领悟教育真谛。我要努力做个真正的读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。

王小龙老师用幽默诙谐的语言讲述他和他的孩子们日常生活的点滴，我深深地感受到了他二十年如一日对班主任工作的热情，让我自愧不如。我们应该懂得从平凡的工作中去体验幸福，每天以无比愉悦的心情去面对学生，体会快乐。我们应该先学会爱自己，学会调节自己的心态，调整与学生相处的方式，将身心疲惫的自己释放出来，做一名幸福的老师。

二、氛围熏陶，时刻保持持续学习的心态。

在培训过程中，XX和XX两位老师，无论是她们对阅读推广以及阅读教学方面独到的见解，还是她们在分享阅读案例时的那份从容，那种陶醉和享受，都离不开她们深厚的知识储备。苏霍姆林斯基在《给老师的建议》中告诫，“每天不断地读书，跟书籍结下终生友谊。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华魅力的五千年，“看”到风土人情和世间万象。因此，我们不仅要读教育教学方面的书籍，还要博览群书，不仅要接受教学新思想、新观念，还要扩充知识面。只有这样才能使我们不断进步，跟上时代的步伐，做一名合格的教师。

三、知行合一，在反思中不断成长不断进步。

三天充实的培训，能感受到各位名师对教育的满腔热忱，几十年如一日，他们不断地成长，不断地思考，不断地完善自我。美国学者波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验。他提出了教师成长公式：教师的成长=经验+反思。该公式体现了教师成长的过程应该是一个总结经验，捕捉问题，反思实践的过程。反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程离不开这一重要环节。在日常教学工作中，我们要常常问自己这样的问题“教学中出现的亮点是什么，成功的原因是什么？有什么启示？”“怎么会不尽人意？问题在哪里？”只有不断地反思，不断地总结经验教训，才能真正地提升自我。

本次培训的时间虽然短暂，但每次的感觉都是幸福而又充实的，因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的报告，每一天都能感受到思想火花的冲击。我所学到的不仅仅是精辟的理论和独到的见解，更是他们对教学的热情和对事业高度的责任心。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”。前边的路很长，前面的人也很多，我虽不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。