赴河北丰宁培训学习心得体会

第一篇：赴河北丰宁培训学习心得体会

采他山之石以攻玉

纳百家之长以厚己

---------赴河北丰宁培训学习心得 康县铜钱乡九年制学校

王碧强

4月26日至28日，我有幸参加了由教育局副局长侯斌、培训中心主任巩万忠带队的“跨越式”实验校校长赴河北丰宁的培训学习活动。本次培训学习我们重点参观学习了天桥小学和幼儿园、窄岭小学和幼儿园、塔黄旗小学和幼儿园、以及丰宁城区的五所小学。参观校园文化建设、楼道墙壁布置、均衡发展工作、功能室建设、社团才艺展演、听跨越式课堂、观看学生情景剧表演、学生现场作文测试、与跨越式专家交流经验。通过参观学习、座谈交流、让我看到丰宁教育的均衡发展和“跨越式”项目丰硕的成果，也感到两地教育的差距所在，感触颇多，体会很深，现将培训学习的点滴心得总结如下：

一、教育是一项系统工程，需要长期的坚持和传承 丰宁的均衡发展和跨越式课题之所以做取得了优异的成绩，尤其是跨越式实验课题走在了全国的前列，是因为有专注做教育、做跨越式实验的丰宁教育者，他们默默坚持，无私付出，坚守教育，永不放弃的精神值得我们学习。丰宁从2004年开始推行跨越式课题实验，已走过14年28个学期，虽然在课题实施过程中遇到过困难、困惑，但他们一直的坚持，在困难中奋进，研究问题，认真反思，请专家指路，终于探索出一条课题实验的新条路子。丰宁的特色教育做的很好，学生的艺术素养和综合能力让人惊叹，这并非一朝一夕能形成的，是教育人长期培养，经过长期的实施和传承才培养出来的。

二、明晰的办学理念是学校发展的灵魂所在

教育的腾飞源于理念的超前，丰宁各学校都有明确的办学理念。办一所怎样的学校，是学校所要深思的命题。只有明晰的办学思路，才能确保正确的发展方向。如丰宁一小的“求知、崇德”的办学理念，强调了要培养德智全面发展的人才，丰宁四小的额“精致与精品”的办学思想，把创办精品学校做为学校发展的愿景。学校最求个性化办学，坚信每个人的内心都沉睡着一粒种子，潜能深埋，成长无限，提倡学生的自然发展理念，遵循人的成长过程，把培养健全人格和独立生存公民做为学校的终极目标，取得了很好的效果。

一所好的学校，必须有无形的神的所在，这种神是引领学校发展和浸润师生心里的动力源泉，让人一走进学校就能感觉到学校强烈的吸引了和魅力所在，同时这种神通过多元的手段和多样活动来支撑，使之内涵饱满，这种神就是学校的办学理念。

三、主题鲜明的校园文化增添了学校的魅力

学校文化是经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，是师生价值观念、办学思想、群体意识、行为规范、办学精神与环境氛围的集中体现。丰宁各学校的文化建设底蕴深厚、特色鲜明、高档次、多形式，一校一品、一校一特色，充分体现出学校文化精神的引领与传承。校园的规划、楼道的布置、环境的创设、理念的定位、色彩的搭配、都让人感受到浓厚的文化氛围。隐性的校园文化浸润学生的心灵，是对学生的灵魂的教育与引领。丰宁学校的校风、学风、教风建设，学生的文明礼仪，习惯养成，师生关系、书香校园建设、师生的价值取向，丰富校园的隐性文化，"使每一个人都能找到发挥、表现和确立自己力量和创造才能的场所” 彰显了学校的文化魅力，让人陶醉其中，流连忘返。

四、学生的习惯养成教育为学生的终身发展奠定了基础 思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。丰宁教育最大的成功是培养了学生良好的习惯，这些习惯为学生的终身发展奠定了基础。尤其是学生的书写习惯和课堂习惯，学生书写规范，字迹工整，写作水平很高，现场作文能力很强，短短的四十分钟，学生就能书写千字作文，而且主题鲜明，层次明晰，语言优美，这是教师长期培养的结果。学生在课堂很规范，听讲认真、互动积极、敢于表演展示、善于合作探究，这些习惯都助推了课堂的高效与实效，提升了课堂教学的质量。学生课间能文明活动，礼貌待人，行为习惯。卫生养成等都做得很好，都是值得我们的学生学习的地方。

五、特色教育是丰宁的一大品牌

通过观看学校各社团的展演，感受到丰宁的学校非常注重学生特长的培养和特色教育，学校社团丰富、形式多样、学生的艺术水平也很高，尤其是实验小学的社团活动，有少年足球、陶艺制作、剪纸、乐队等，学校在社团活动中掌握了一到两样特长，既丰富了学生的校园生活，有培养了学生的意识特长，真正做到了文化课与艺术课并进的效果。丰宁三小的主题活动也很有特色，根据学校实际，结合德育教育的重点，把每月一次的主题德育活动固定下来，选题、策划。组织、实施、总结、感悟、内化、展演。做成了一年的品行教育课程，这和我校的主题月活动从形式上是一样的，但人家做的很实很细，已成体系，我们还有继续学习人家的长处，把我校的主题月做成特色，逐步形成一校一品，一校以特色的发展设想。

六、多彩的课程体系丰富了教育的内涵

丰宁各校的课程体系很完备，学校的课程建设发展成为特色，他们构建了生态课程体系，称之为大树课程，分为：根脉课程、主干课程和枝叶课程，根脉课程是指学校的德育课程，主干课程是指国家课程，枝叶课程是指校本课程，三级课程都有课程保障，专题研究和活动助推，完备的课程体系丰富了教育的内涵，满足了学生的教育的需要，助推了教育的发展。

通过参观培训学习，让我心灵受到了极大地震颤，也让我明白了作为一个教育人的责任与使命。两地虽然存在着极大地区域差异，但作为教育人的心情是一样的，肩负使命、自我加压、在困难中前行，为学校的发展和师生的成长贡献自己力量，我相信只要上路，就不怕路途遥远。

第二篇：赴河北学习心得体会

赴河北学习心得体会

马王鹏

一·校园文化

校园文化是一所学校的“精、气、神”，校园文化是一种无形的精神力量，校园文化建设是学校建设之魂，文化管理是学校管理的最高层次。单纯简单的教育不作用，强硬措施往往适得其反，通过营造积极的氛围，具有震撼力的活动，这就是学校教育的所面临的任务，其途径就是建设校园文化

校园文化给学生带来了什么？成就了梦想，提高了能力，学会了担当，养成了好习惯。培养了勇于吃苦、不畏艰难险阻的意志品质，严谨规范、快速高效的生活学习习惯，关心集体、关爱他人的社会责任意识，追求一流、蓬勃向上的顽强拼搏精神。

三个学校都非常注重学校文化建设，不但注重校园硬文化建设，更注重学校的软文化建设，从文化的高度规范衡中每一个人的价值观念和行为模式，从而形成了符合时代发展的、具有自己特色的校园文化。三个学校校园墙外的醒目的宣传图画、文字说明、数字统计以及校庆贺件、名师展示、教研风采、德育实践等等画面无不让人感到惊讶和佩服。走进校园，宁静、优雅的文化氛围，诗情画意建筑名称、茵茵的草坪，雄伟的建筑物，标准的塑胶运动场，点缀在绿树丛中的名人雕塑、假山奇石、小亭湖水，精致的宣传橱窗，催人奋进的彩色喷绘灯箱，构成了高雅优美的读书、育人环境。学校很注意挖掘本校的人文教育资源，出自本校的人才、为衡中做出贡献的历届校友，成为师生们学习的榜样，学校利用各种媒体进行宣传报道，激励学生不断攀登新的高峰。尤其是教学楼里面：走廊，楼梯，立柱，教室外墙，窗户，横梁，橱窗，还有教室的前后门，教室里面的四面墙，甚至与日光灯的灯罩上……真的是无所不在，无孔不入！到处都是警句誓言，到处都是目标口号，到处都是名校介绍，到处都是要求建议，到处都是正能量的宣传。我以前以为自己做的已经够多了，一比较才发现其实还差的远！我为此拍了近200张文化布置的照片准备借鉴！

二·学生

由于天气原因，没能看到这几个学校的课间操。但从精英学校的专题报告视频中，我们观摩了精英中学的两操和早读，在校园广播的音乐中，学生飞奔跑到自己的班级，早到的学生举起手中的资料大声朗读，整齐的队伍，有序的队形，响亮的口号，使整个校园瞬间沸腾起来……后来我们找到原来在我校教学的冯雅丽老师（现任精英中学地理组大组长）仔细询问后知道，精英中学的生源和我们的生源基本一样，中考分只有510分……他们的成功主要是学生在积极主动的学校，在高效激情的学习，相比较我们的学生显得死气沉沉，没有生机，就像是在敬老院混日子。

三·老师

我观看了一次完整的集体备课，负责主备的老师先把自己准备的学案草稿发给所有的六位老师，然后把自己制作这份学案的思路给说出来，主要说的是重点难点是什么，他是怎么突出重点和解决难点的。其余教师认真听并对于好的给予肯定，对于不好的环节给予否定并说出自己的好的建议。备课时，人人都要发言，直到达到共识才进行下一个环节。这样一个接着一个环节，一堂课的学案初稿和教法才算完成。之后，针对自己所带班级学生情况给与补充完善。备课室室的墙上贴着“团结、合作、双赢、我为人人、人人为我”的标语。整个集体备课的过程给人的感觉很严谨，很和谐！先进的理念来源于集体的智慧，辉煌的成就离不开集体的力量，石家庄精英中学集体备课的确搞得很实在，老师在教学目标上协调一致，在教育资源上共同分享，在教学业务上互相学习。没有竞争就没有活力，没有合作就没有力量，竞争是在合作之下的竞争，合作是在竞争之中的合作，合作永远大于竞争。

四·班主任 先有父母心，再作教书人。细节关爱见真情。衡水中学的班主任特别注意与学生的交流，把心交给学生，用爱心浇灌爱心，用灵魂开启灵魂。他们通过给学生写生日贺卡或重要节日贺卡来与学生交流，通过书信交流，周记评语交流等，正是通过各种形式的交流老师与学生贴近了，成为朋友，成为倾吐心声的知音。与衡水中学的班主任相比，我觉得自己做得太欠缺了，以前我自认为自己做得很好，对学生一视同仁，像妈妈一样去关心学生，但与衡水中学著名班主任相比，真是差的太远了。她们那样的细心，那样的爱心是我所需要学习的，只有这样的班主任走进了学生心灵，用爱心激发爱心，用情感培养情感，学生才会被打动。激情教育，难忘教育也是我在这次学习中感受颇深的，没有激情就没有活力，如何激发学生激情，如何保持激情，他们有自己独特的做法，他们学校有校训、校歌，有教师誓词，每个班都有班训有誓词，还有班歌，每天第一节课就是唱班歌，念校训和班训，这些形式值得我们学习和借鉴。

五·李金池言：

激情教育包括两个层面，一是指作为激情教育的实施者----广大一线教师必须要有激情。学校在日常工作中，要通过目标导航、环境营造、政策激励，着力于养育全体教师的激情，创设一种激情文化。在学校里面形成一个千帆竞发、百舸争流的局面，让每一位教职员工都会积极进取、奋发向上。

激情教育的另一层面，是要通过活动开展、环境激励、氛围营造，对我们的学生进行激情教育，让他们阳光自信、活力四射、激情澎湃、勇于进取、天天向上，让整个校园激情燃烧。

三天的河北之行很短暂，但他带给我们的强烈的视觉冲击和心灵震撼，我受益匪浅。感谢校长给我这样一个机会去体验他们先进的教学模式，感受学生的学习热情。

第三篇：XXXX赴河北沧州培训学习心得体会

赴河北沧州培训学习心得体会

XXXXXX乡党委委员、武装部长 XXXXXX

2012年5月30日至6月12日，我怀着无比激动的心情，参加了县委统一组织为期十天的轮台县基层干部赴河北沧州培训班。

沧州市位于河北省东南部，属华北平原东部黑龙港河流域，东临渤海，北靠京津，南接山东，距首都北京240公里，距天津120公里，距省会石家庄221公里。全市南北长165公里，东西宽187公里，总面积1.4万平方公里，市区建成区面积41平方公里。沧州有1480多年的历史。古为幽、兖二州地。现辖2个区（新华区、运河区）、4个县级市（黄骅、任丘、河间、泊头）、10个县（吴桥、东光、南皮、献县、肃宁、盐山、海兴、沧县、青县、孟村回族自治县）、四个开发区（市经济技术开发区、黄骅港经济技术开发区、临港经济技术开发区、南大港管理区）。2004年底，全市总人口679.36万人，其中市区人口48.86万人。

沧州交通便利。境内有京沪、京

九、朔黄三条铁路，京沪、石黄两条高速公路，京福（104）、京大（106）、山广（205）、歧银（307）等国道。2001年国家重点建设项目黄骅大港一期工程和朔黄铁路的建成，使沧州的区位优势更加明显。

沧州有着丰富的自然资源。境内有华北、大港两大油田，探明的石油储量为15亿吨，天然气储量为282亿立方米；盐田面积294万公亩，年产原盐150万吨，是全国四大产盐基地之一；海岸线总长129.7公里（其中大陆线95.3公里，岛屿线34.4公里）。

经过短短十天紧张的学习培训，沧州的思想观念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面都在我的内心产生了最大的震撼，我受益颇多。

二、几点体会

沧州在促进经济、社会各项事业发展的政府建设机制上为我们做出了表率，作为乡武装部长，如何做好我乡的工作，推动经济社会发展，我认为要从以下几方面做好工作，为经济发展提供坚强的保障。

一是解放思想，转变观念。我们最大的差距就在于思想观念、体制机制和发展环境上的差距。对于我们村来说，在今后的发展中，我们必须进一步解放思想，更新观念，引导干部群众自觉强化发展观念和竞争观念，只有紧紧围绕“发展”这一主题，突出抓好经济建设，必须用发展的眼光、发展的思路、发展的办法，解决发展的问题，努力调整结构，发挥本地区优势，打造出地方特色产业，更好更快地加快发展的步伐。

二是大胆创新，加强基层领导队伍建设。纵观沧州经济行业，大都有一个持久、稳定、强力的领导班子，在经济建设中，党员干部不仅发挥了带头致富作用，而且还有一种无私奉献和回报社会的精神。沧州发展面貌让我们看到了真实新农村的美丽画卷，深刻感受到乡镇党政领导班子的凝聚力和战斗力，明确了努力的目标和方向。农村发展关键在干部，重点在班子。在任职工作中，要始终突出抓好班子建设这个重点，要引导广大党员干部以科学发展观和新农村建设的方针政策统揽农村工作全局，围绕提高党在农村的执政能力，不断提高农村党员干部引领发展、促进和谐的能力和水平。要帮助解决村干部队伍和村党员队伍存在的与新农村建设要求不适应、不符合的突出问题，教育引导他们识大体、顾大局，把智慧和力量凝聚到干事、创业、谋发展上来。

三是积极引导，发展民营经济，实现共同富裕。如何把促进全乡的经济发展，提高全体村民生活水平作为任职工作的重中之重，是我们任职干部面临的第一考验。这要求我们充分发挥视野宽、信息灵、门路多的优势，为农村带去发展经济的新观念、新思路、新办法，积极引导村“两委”干部和农民群众更新观念，增强发展意识，因地制宜制定发展规划，选准脱贫致富路子，优化产业结构，立足本地优势，以富带贫，共同发展。

经过这次沧州考察学习，我个人的思想认识经历了一次全面洗礼，对工作存在的许多不足有了一个全新的认识，困扰心中许久的一些问题也有了一个明确的答案。在以后的工作中，我决心在乡镇党委政府的领导下，以强烈的责任感和饱满的工作热情，真抓实干，恪尽职守，认真履行和职责，创造出色的工作业绩。

第四篇：丰宁满族自治总工会-河北总工会[范文模版]

承德市总工会 开展暑期“送清凉”活动

在暑期高温期间，为贯彻落实省工会十二大精神，推动改善职工生产生活条件，保障暑期广大职工的身心健康，我市按照《河北省总工会保障工作部、劳动保护部关于开展2013年暑期“送清凉”活动的通知》的要求，在全市范围内开展了以“送清凉、送健康”为主题的慰问一线职工活动。

一、领导重视，措施到位

为加强对此项工作的领导，促进活动的广泛深入开展，市总工会成立了以分管主席任组长和相关部室负责人为成员的领导小组。市总工会下发了《关于开展2013年暑期“送清凉”活动的通知》（承工发[2013]34号），要求各县区、产业工会、直属工会积极做好此项工作，各基层工会组织要集中开展形式多样的向职工“送清凉、送健康”活动，安排一定的经费，购买必要的防暑降温用品和设备。有户外作业的单位，工会组织要组织一次到户外作业职工集中的地点开展走访慰问活动。有条件的工会还可以组织医疗小分队，深入施工现场，宣传暑期防病知识，对劳动者进行防暑和各种医疗急救知识宣传教育，为职工检查身体，送清凉和送健康，增强劳动者在高温天气下工作的自我劳动保护能力。

二、形式多样，深入实地

我市开展活动以来，送出的慰问品有：茶叶、白糖、矿泉水、蔬菜、饮料、米面、藿香正气水、藿香正气丸、清凉 1 油、风油精、雨具和矿泉水等药品、饮品、物品。7月17日，由市人大常委会副主任、市总工会主席吴海汇同志、市总工会党组书记、常务副主席赵克宁同志亲自带领慰问组，分赴承赤高速第11标段、滦平县张百湾新兴示范产业园区等省重点项目建设工地，为一线职工送去了价值2万多元的藿香正气水、白糖、王老吉饮料、康师傅绿茶等防暑降温用品。丰宁县总工会由主席带队分别赴张唐铁路宋家梁施工段、虎蓝铁路黄旗车站施工段和抽水蓄能电站进场路施工工地慰问了全体职工。全县有116个单位开展了送清凉活动，慰问职工4325人，慰问物品有茶叶、白糖、矿泉水、蔬菜、饮料、米面等，慰问金不完全统计约216250元，同时还有部分单位发放防暑降温款，由职工自行购物，金额达87120元；承德县总工会走访慰问10个基层企业，为500名一线工人送去防暑降温慰问品和防暑药品，以及毛巾和雨具等用品；双桥区总工会为在酷暑高温天气下工作的环卫工人送去了毛巾、白糖、藿香正气水、茶叶等防暑降温物品，慰问环卫工人1825人，慰问金额12万余元，为环卫工人在酷暑夏季改善了职工工作、生活环境，切实保障职工身体健康。文物局工会9个二级单位，共慰问职工1500人，为职工送去了藿香正气水、藿香正气丸、清凉油、风油精和矿泉水等慰问品，极大的鼓舞了职工爱岗敬业，工作的热情。

三、加大宣传，监督到位

充分运用了广播、电视、报刊、网络、宣传栏等各种宣传手段，宣传了普及防暑降温和相关法律法规知识，提醒工 2 作人员在恶劣的天气环境下，要加强自我保护意识，注意安全，劳逸结合，保持身体健康，增强劳动者在高温天气下工作的自我劳动保护能力。部分县区工会有针对性的开展了专项监督检查活动，重点对建筑工地、露天作业场所、高温作业场所进行了检查，解决了生产作业和生活环境存在的突出问题。

通过开展此项活动，使坚守在高温天气下的一线职工感受到了各级工会组织对职工工作、生活的关心、关爱和温暖，进一步发挥了工会联系职工、服务职工的优势，增强了工会组织的凝聚力。

承德市总工会 2013年8月15日

第五篇：赴河北石家庄精英中学学习心得体会

赴河北石家庄精英中学学习心得体会

城关一小

姚 卉

一月十四号，在教育局领导的带领下，我有幸参加了第二批去河北石家庄精英中学学习的活动，当然也要感谢校领导对我的信任。尽管途中受尽了晕车的折磨与煎熬，但无比的兴奋与好奇让我坚持着。来到传说中的精英中学，第一感觉便是：自然而朴素。

刚走进校门，正好碰到了一班无老师带领的孩子，他们的队伍没有打闹声、没有说话声，只有整齐的步伐声和文体委员洪亮的口令声。看到这一幕时，我就心生敬意。她虽然仅有二十年的办学历史，却有着浓厚的文化氛围，办学理念新颖独特，非常适合我们前来参观学习。此次我们学习的内容涵盖了多个方面，下面就说说我自己通过初步参观学习得出的一点看法：

一、高效

精英中学逆势崛起靠的是什么？就是靠取得了优异的教学质量，说白了就是教学成绩，尤其是升学率迅速提高和超越，其严谨朴实、扎实的高效6+1课堂模式改革起到了最主要最关键的作用。“导”“思”“议”“展”“评”“检”“练”环环相扣、步步紧随、结构严谨、过程清晰、活泼高效、自主合作探究的学习方式有条不紊地展开，老师们精心准备的导学提纲始终引领着教师的教和学生的学，课上导学提纲和自习紧跟的练习讲义使知识技能得到了实实在在的落实，这样一节节、一天天、一周周、一月月、一年年下来，教学成绩怎么能不好？从汴主任的《精中奇迹是这样缔造的》中我还了解到了，在这高效课堂的背后，激情教育是前提，而这激情教育的实施者，便是一线的所有教师。精中便拥有一支富于激情的教师队伍，他们培养了大批富于激情的学子。

二、细节

早就耳闻精英中学的课间操“令人震撼”，因为雾霾天气的影响，我们没有看到。不过报告中观看的课间操视频也足以让我震撼了。听完报告，我们来到了小学部，孩子们正在上课，虽然今天没能听到小学的课，但我同样收获颇多，他们每个教室门前的班级日量化、整洁的垃圾桶、无味的厕所、干净的校园环境、有礼貌的学生等无不显示了精中其精细化的管理，明确工作标准及职责，落实责任追究，实实在在落实在教育教学的每一个细节。参观了小学部后，我们旁观了他们的集体教研。二十分钟里，他们的发言和交流没有一刻停止，整个活动有序有效，智慧与智慧的碰撞，求同存异。这种团队作战的模式让老师们的潜能发挥到极致。

三、目标

通过本次的学习，我决定在以后的教学工作中，仔细琢磨他们的教学模式，有借鉴的使用到自己的课堂教学中，真正做到让学生成为课堂的主体。在备课组工作中，克服老师人数多、办公室分散、不好统一的困难，用心工作，不辜负校领导的苦心，正如今天报告中所说，讲课如挖井，不能只告诉孩子哪里有水，而是要教给学生挖井的方法，给予学生以正面的教育和引导，以更多的信任和自信，让自己和学生成为更加阳光、更加健康的人。