学习施咏康心得体会[精选多篇]

第一篇：学习施咏康心得体会

学习施咏康心得体会

施咏康同志在疫情防控一线冲锋在前、连续奋战，最终劳累过度倒在前线。他用实际行动履行了一名共产党员在党旗下许下的铮铮誓言。学习施咏康同志先进事迹，就要向他看齐，作为共产党员，在实际工作中，我要力争做到以下几点：

要有咬定青山不放松的韧劲，扎根基层。疾风知劲草，烈火见真金。基层是践行初心使命的试金石，也是体现责任担当的磨刀石。作为一名基层党员干部，要不忘初心使命，用实际行动诠释共产党员忠诚本色。新冠肺炎疫情当前，我们要驻扎在基层，坚守在一线，始终保持与疫情对抗的高压态势，以“钉钉子”精神防守在疫情防控的前沿阵地。

要有不破楼兰终不还的拼劲，冲锋一线。沧海横流，方显英雄本色。面对来势凶猛的新冠肺炎疫情，作为青年党员，要在危难时刻挺身而出，战斗在最前沿、冲锋在第一线。宣传摸排、隔离访视、关心慰问、封村设卡、值班值守、复工复产、春耕备耕，疫情防控一线的每个环节，都要有党员的身影。疫情不灭，党员不退。

要有俯首甘为孺子牛的亲劲，奉献人民。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作为一名共产党员，要永葆对群众的亲劲，深怀爱民之心、常思敬民之意，始终站在群众的立场上想问题、办事情、作决策。疫情当前，要切实从保障群众生命健康安全出发，在宣传巡逻发动上添力、在防控措施落实上给力、在物资供应保障上尽力，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，构筑群防群治的严密防线。

第二篇：向施咏康同志学习

向施咏康同志学习

施咏康，男，汉族，安徽望江人，1972年7月出生，1996年4月加入中国共产党，1996年7月参加工作，生前担任合肥包河区区委常委、组织部部长、统战部部长。新冠肺炎疫情发生以来，施咏康同志在疫情防控一线冲锋在前、连续奋战，2020年2月9日晚因劳累过度，突发心肌梗塞，不幸殉职，年仅47岁。

施咏康同志始终对党忠诚、心系群众、敬业奉献、勇于担当、清正廉洁，特别是在危急关头不惧艰险、挺身而出，以短暂而精彩的生命诠释了共产党人的初心使命，是习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，是疫情防控斗争一线涌现出的先进典型。2020年2月24日,省委决定追授施咏康同志“安徽省优秀共产党员”称号，省委、省政府决定追授施咏康同志安徽省“人民满意的公务员”称号。省委组织部、省委统战部先后发文，号召全省党员干部向施咏康同志学习。

现根据部署要求，迅速兴起学习热潮，大力弘扬和践行施咏康同志的崇高精神，进一步增强疫情防控的信心和斗志，坚决打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

向施咏康同志学习，就是要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格。施咏康同志深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，始终把对党忠诚作为第一位的要求，自觉把人生追求与党的事业紧密联系在一起，讲政治、顾大局，是非面前立场坚定，困难面前无所畏惧，关键时刻挺身而出。我们要认真学习他在党爱党、在党为党的政治立场和政治本色，时刻以党员的标准严格要求自己，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终忠诚党的信仰，忠诚党的组织, 忠诚党的路线方针政策。

向施咏康同志学习，就是要学习他牢记宗旨、心系群众的为民情怀。施咏康同志牢记为民宗旨，经常告诫身边同志，“只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人”。他密切联系群众，坚持深入一线，千方百计为基层群众解难事、办实事。在疫情防控中，他始终把群众安危放在心上，把防控责任扛在肩上，全力以赴做好疫情防控工作。我们要认真学习他践行“以人民为中心”的发展思想，牢固树立心系群众、一心为民的宗旨意识，自觉做到为民谋利、为民尽责。

向施咏康同志学习，就是要学习他恪尽职守、舍身忘我的责任担当。施咏康同志一心扑在工作上，对业务肯学善研，对事业专注执着，对工作高度负责。在疫情防控工作中, 他连续15天加班加点，奋战在疫情防控工作最前沿，实地督导疫情排查、预警、防控工作，协调解决具体问题。我们要认真学习他忠于事业、夙夜在公、恪尽职守、舍身忘我的精神品质，始终保持强烈的事业心和责任心，开拓进取、勇于斗争、攻坚克难、拼搏奉献。

向施咏康同志学习，就是要学习他勤勉敬业、求真务实的优良作风。施咏康同志工作上始终坚持高标准、严要求，注重调查研究，察实情，谋实招，办实事，求实效，不图虚名、不做虚功。他公道正派，始终严格自我要求，从不利用职权之便为自己和亲属谋取私利。我们要认真学习他求真务实、真抓实干的扎实作风，严于律己、不谋私利的清廉本色，自觉践行“三严三实”要求，始终恪守共产党人的高尚品德和价值追求。

第三篇：施小红德学习心得体会

师德学习心得体会

通过幼儿园组织师德师风教育学习，以下几点是我的体会：

第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活；其二，熟悉孩子们的基本情况；其三，平等对待每个孩子。

第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。第三,在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,能力等。

第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。

本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。

首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不

快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。

其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。

通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师

应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

第四篇：学习施星灿心得体会

学习施星灿同志心得体会

王越 施星灿同志，几十年如一日，坚守鄂西边陲，心系祖国与人民，坚定信念，爱岗敬业，艰苦奋斗，清正廉洁，无私奉献，在平凡的岗 位上做出了不平凡的事迹。他是坚定理想信念的楷模，是一面永不褪 色的旗帜，是新时期我们从事税收工作学习的好榜样。

在抗美援朝期间，施星灿同志英勇善战，顽强拼搏，身先士卒，从军队转业，他主动申请去最艰苦的地方，长年奔波在利川偏僻的高寒山区，坚定履行自身职责，不厌其烦地宣传政策，不遗余力的发展税源，力争不让国家的税款漏掉一分，时刻牢记为人民服务的宗旨，主动为群众办实事、解难事、做好事，与群众打成一片，始终保持艰苦朴素的生活作风，从不铺张浪费，他公私分明，清正廉洁，从不假公济私，不利用职务之便侵占纳税人钱财，不利用手中权利为家人和亲戚谋取利益，也从不因个人原因为组织增添负担，曾8次受到上级表彰，离休后，他仍然坚持学习发挥余热，在祖国和人民有灾难或困难的时候，他总是倾力相助，淮河大水、长江洪灾，汶川地震、玉树地震....他都慷慨解囊，在建党90周年之际，他一次缴纳特殊党费一万元，累计捐款超过十万元。

施星灿同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，用实际行动诠释了“三个代表”重要思想和科学发展观的本质要求。体现了一个共产党人全心全意为人民服务的光辉形象和高大品质。展现了一名党员干部对党和人民事业的无限忠诚，是广大党员干部的榜样。

施老的先进事迹深深的触动着我的内心，联想到自己，作为一名

年轻的税收工作者，作为人民公仆，施星灿同志无疑在精神上给我树立了坐标，在行动上给我指明了方向。

一是要学习施星灿同志恪守信念，对党忠诚。施星灿同志多次说过：“从入党的那天起，我就选择了永远跟党走，这么多年我的理想信念从来没有动摇过”。他不忘党的教育和培养，坚定理想信念，对党无限忠诚，对人民无私奉献，始终把全心全意为人民服务作为自身的永恒追求，把人民的利益、幸福作为一切行动的出发点和归宿，实现人生的价值和客观理想。只有这样才能百折不挠、成就事业。我们学习施星灿精神，就是要用社会主义核心价值体系构筑精神支柱，用中国特色社会主义理论武装头脑，始终高举中国特色社会主义旗帜，跟党走中国特色社会主义道路，积极进取，扎实工作，践行科学发展观。

二是要学习施星灿同志严于律己，无私奉献的崇高品质。生活上，他助人解难，对社会和谐真诚奉献。扶危济困、热心公益，体现了社会主义团结互助、平等友爱的新型人际关系。施星灿把平凡做成伟大、把细小化作崇高，他对自己的节俭称得上严苛，显得是那么的贫穷，而面对国家和人民的危难，他从不计较私利，经常慷慨解囊，却又是那么的富足。施老这种廉洁奉献的精神值得我们税务干部学习一辈子。

三是要学习施星灿同志任劳任怨，埋头苦干的工作作风。施老几十年如一日坚守在税收工作岗位上，不辞劳苦，不畏艰辛，一心一意为祖国税收事业尽心尽力。作为一名税务工作者，在平常工作中要时刻严格要求自己，踏踏实实为纳税人服务，真正的做到“聚财为国、执法为民”，用实际行动诠释施星灿精神。

第五篇：高效课堂学习心得体会 施平

创造适合学生的教育

——高效课堂学习心得体会施平

2013年4月学校组织学习高效课堂，我听了冯恩洪先生高效课堂的专题报告后，有很大感触。冯恩洪先生致力于中国基础教育改革，注重研究经济发展的不同阶段对教育的不同要求，主张人的社会化和人的个性化和谐发展，主张优质教育资源社会效益最大化，在实践中探索了建平模式。他推行“走班制”，首创并践行“合格+特长”的办学理念，让我更是佩服不已。

冯恩洪先生提出：改变昨天的教育模式即挑选适合教育的学生，创造适合学生的教育。要真正做到创造适合学生的教育，首要的两点：一是要重新认识教育的目的，继而探索教育的真谛。要教育支持人力资源强国的目标的实现，就要告别昨天的旧教育模式创造适合学生的教育。

教育的目的为了培养社会型人才，为培养德育为先、能力为重、全面发展、有个性、有特长的建设者和接班人。教育的出发点和落脚点是把自然人打造成社会人。但在教育过程中我们不难发现学生是存在差异的，冯恩洪先生提出我们的教育是对有差异的学生给予无差别的教育好呢还是有差异的学生给予适合的教育好呢？让我深深思索，目前我国大多数的确大多数老师包括我自己，我们都要求学生全面发展，然而我们却忘了“人皆有才、人无全才”，我们没有做到“扬长避短、个个成才”，我们还沉浸于昨天的旧模式教育。教育本应该发

现人的强势和智慧，让人的强势和智慧充分发展。教育能做到全面发展、样样都会吗？我们是否应该转变一个办学、教学理念了呢？

要把一个自然人转变成一个社会人，教育是手段，我们作为一名教师就应该认识到自热人和自然人之间的特点：

一、对待自然人我们要关注差异，人与人之间都有差异来自于遗传、来自于环境，这决定了人和人的区别。教师应该发现人的强势和智慧，让人的强势和智慧充分发展。

二、尊重情感，这关键是落实在课堂上，每个学生都有自尊心都有情感，教师应该注重

观察和发现，鼓励、尊重学生的情感。

三、激发学生的潜能，释放学生的潜能。找到学生的特点、特长、特性，学会欣赏学生，激发他们的潜能。

高效课堂其本质仍然是对新课程改革的深入推进，是实施素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实施，对学校的教育教学工作来说是一个新的挑战和开始。只要我们努力学习深化素质教育的内涵，真正做到学生社会化和个性化的和谐发展，全面把握人皆有才、人无全才、扬长避短、个个成才教育教学理念，努力创造一个适合学生的教育。