提升班主任素养培训心得体会

落实立德树人 抓实班主任队伍建设

暨新时期班主任的综合素养提升高端研训第五讲

《班主任专业成长与教育教学实践相结合》

为切实加强班主任队伍建设，有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化和专业化，特别是年轻班主任和青年教师的培养，根据我校发展规划，结合新时期对班主任的要求，特组织我校班主任队伍开展“新时期班主任的综合素养及队伍建设高端研训活动”。本活动项目以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为目的，旨在提高班主任的思想政治、职业道德素质，提高班主任岗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用，全面提高本校教育教学水平。

本周下午我们特邀请到北京市教委首批家庭教育指导专家，首都师范大学教育智库专家穆怀泽老师来校，为班主任老师们进行主题为《班主任专业成长与教育教学实践相结合》德育讲座。

针对课题内容，穆老师提出四点总方针：一、班主任工作的基本定位；二、班主任工作的基本要求与规范；三、班主任管理策略的探索；

四、新课程背景下的班主任工作。

穆老师用鲜活的事例告诉班主任要走专业化发展路线，必须严格要求自己，具有成就他人的高贵品质，要善于思考，努力激发自己的教育智慧；要充满热情，矢志不移，心中常怀责任心。在学校校长的领导下，按照德、智、体、美、劳诸方面全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

穆老师推荐给班主任老师们一本书《孩子，把你的手给我》，可以有助于引导班主任管理。讲到管理工作要探索虚实结合，收放有度、冷热交替、严宽有据，从严管理班级应包括指导思想要有严格的要求、学生行为上要有严明的纪律、违纪面前要有严肃的态度、处理班级事务时要冷静处理，并要有严谨的步骤。

穆老师疏导班主任在实际工作中应该做到：多一些民主，少一些专制；多一些鼓励，少一些批评；多一些引导，少一些说教；多一些情感，少一些烦躁。

最后穆老师就班主任工作向各位班主任老师提出了几点倡议：1、将关注人与关注事结合起来；2、将教育的内化过程与外化过程结合起来；3、将共性与个性结合起来；4、将心理教育与思想教育结合起来。

在班主任工作中班主任要不断审视并转换自身角色与定位，穆老师也分享了几点体会：1、尊重差异才是真正的尊重学生；2、发扬民主精神，保持良好形象；3、积极引导，坚持正面教育；4、以身作则，做学生的表率。

通过穆老师的讲座，受训老师们获益匪浅。相信在日后的班主任管理工作中，大家能为之所用，提高班主任工作艺术水平，促进学生健康成长。