第一篇：学习吉林考察讲话精神心得体会
学习吉林考察讲话精神心得体会
在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键节点，总书记亲临吉林考察，先后来到四平、长春等地，深入农村、社区、科技园区、企业，就统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作、推进东北振兴、谋划“十四五”时期经济社会发展进行调研，看望慰问干部群众，充分体现了对吉林工作的高度重视，充分体现了对吉林人民的牵挂厚爱，是吉林振兴发展进程中一件具有里程碑意义的大事。
总书记在讲话中对吉林促进产业优化升级、发展现代农业、深化改革开放、提高治理能力、脱贫攻坚、保障改善民生、疫情防控等各项工作取得的成绩给予了充分肯定，是对全省各级党组织、广大党员干部和 2700 万各族人民的最大褒奖、最大鼓舞、最大鞭策，必将激励全省广大干部群众在社会主义现代化建设新征程上坚定信心、披荆斩棘、奋勇前行。
总书记在考察期间发表的重要讲话重要指示，站在全局和战略的高度，深刻回答了“十四五”乃至今后一个时期吉林振兴发展在党和国家全局中承担的使命、肩负的任务，以及如何担当、如何发展、如何突破等一系列重大课题，为推动新时代吉林全面振兴全方位振兴提供了根本遵循、指明了
前进方向、传授了实践路径、注入了强大动力，让全省上下倍受鼓舞、倍感振奋、倍增信心。
各级党委(党组)和各级领导干部一定要深刻领会总书记重要讲话重要指示蕴含的科学思维和丰富内涵，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移地以总书记指引的方向为方向，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻新发展理念，深入实施“三个五”发展战略，推动吉林振兴不断实现新的突破。
这次总书记在吉林考察所发表的重要讲话和作出的重要指示，是党中央从实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局出发，对吉林工作提出的新的更高要求，为推进新时代吉林振兴确立了目标、指明了方向。
各级党委(党组)和各级领导干部一定要深入学习领会、全面贯彻落实，确保总书记重要指示要求在吉林落地生根。要准确把握总书记关于吉林工作总要求的重要论述，在服务党和国家工作全局中体现新担当，在走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的发展新路上实现新突破，在加快推动新时代吉林全面振兴、全方位振兴的征程上展现新作为，扎扎实实地把总书记的指示要求变成实际行动和工作成效。
要准确把握总书记关于推动经济高质量发展的重要论
述，切实找准工作切入点和着力点，围绕做实做优做强实体经济、加强新型基础设施建设、发展冰雪旅游、推动自主创新、促进区域协调发展、深化改革开放等方面，抓紧研究制定具体落实举措，争取尽快取得实质性进展。
要准确把握总书记关于推进农业农村现代化的重要论述，坚持农业农村优先发展，加快推进“三大体系”建设，坚决扛起维护国家粮食安全的重大政治责任，深入开展黑土地保护行动，加快高标准农田建设，不断提升粮食综合生产能力。
要准确把握总书记关于保障和改善民生的重要论述，牢固树立以人民为中心的发展思想，进一步加快发展社会事业，扎实办好各项民生实事，着力解决群众的烦心事、操心事、揪心事，让改革发展成果更多更公平地惠及人民群众。
要准确把握总书记关于贯彻落实好新时代党的组织路线的重要论述，进一步强化管党治党主体责任，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，坚持大抓基层的鲜明导向，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，推动吉林政治生态持续向好。
第二篇：习近平总书记在吉林考察讲话精神学习体会
经济进入新常态，最明显的变化就是增速换挡。面对内外部的下行压力，增长的步伐还能不能稳健如常？发展的新动能又将从何而来？
总书记在吉林调研重要讲话中，深刻把握新常态下经济发展大趋势，科学回答了如何集聚发展新动能的问题。着力完善体制机制，着力推进结构调整，着力鼓励创新创业，着力保障和改善民生，都是为了集聚和释放经济发展新动能。
新常态下，我国经济形势和运行态势总体是好的，经济发展长期向好的基本面没有变，经济韧性好、潜力足、回旋空间大的基本特质没有变，经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变。不仅如此，新常态下，中国经济的一些趋势性、基础性变化还孕育着新的发展动能。培育新动能，做大新亮点，中国经济就不会因换挡而失速，反而会更加稳健有力。
改革深化将激发发展新动能。通过全面深化改革来清除转方式、调结构的体制机制障碍，是新常态的内在要求。改革是深刺激，形成一个同市场完全对接、充满内在活力的体制机制是治本之策。做好重点领域和关键环节的改革谋划，增强改革落地能力，真刀真枪，蹄疾步稳，我们就能再造微观基础，优化宏观环境，激发市场活力，增强发展后劲。
结构优化将带来发展新动能。转方式、调结构是新常态的本质要求。多策并举调结构，“加减乘除”一起做，引导新兴产业走向“高大上”，推动传统产业焕发新生机，在加快淘汰落后产能的同时，积极培育新的增长点，我们就能拥有更有质、更有量、也更可持续更有未来的发展前景。
创新驱动将创造发展新动能。新常态下，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来；不创新就要落后，创新慢了也要落后。加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系、发展模式，激发调动全社会的创新激情，从“汗水型经济”走向“智慧型经济”，就能有力发挥创新对拉动发展的乘数效应。
民生改善将孕育发展新动能。抓民生也是抓发展。新常态下，宏观经济大环境变了，百姓生活小环境也会发生变化。全面把握发展和民生相互牵动、互为条件的关系，通过持续发展强化保障和改善民生的物质基础，通过不断保障和改善民生创造更多有效需求，就能拓展更大发展空间。
改革发展正处在爬坡过坎的关键阶段。千难万难，只要重视就不难；大路小路，只有行动才有出路。坚持变中求进，积聚和释放经济发展新动能，我们就一定能保持中高速增长、迈向中高端水平，迎来更加光明的前景。
第三篇：习近平总书记在吉林考察讲话精神学习体会
总书记在吉林考察讲话精神学习体会
经济新常态下，总体相当的投入会换来更优质的产出，健康平稳的增速可创造更充分的就业，奥秘就在体制机制创新，靠变中求新、变中求进、变中突破释放改革活力。
总书记在吉林调研时的重要讲话，强调要大力推进体制机制创新，全面深化改革，坚持社会主义市场经济改革方向，努力形成充满活力的体制机制。这是对在适应经济发展新常态中寻求新突破，在发展中化解矛盾、排除风险、争取更大成绩的关键性要求。
新常态之变，变在速度、变在结构、变在动力，变化中充满机遇和挑战。传统发展方式有强大惯性，稳增长、转方式、调结构都不容易。无论是摒弃“速度焦虑”、终结“结构胶着”，还是开创中高速、优结构、新动力的崭新格局，都需要以更大的勇气和智慧敢于“破”、善于“立”。成长难免有“烦恼”，转型需要过“沟坎”，调整总会有“阵痛”，越是到了滚石上山、爬坡过坎的节骨眼，越是要坚持改革开放不动摇。围绕解决发展面临的突出问题推进改革，着力破除阻碍生产力发展的一切束缚，方能祛烦恼、减阵痛、爬坡过坎，为新常态保驾护航，为新发展创造条件。
打造发展新机制，就要坚持社会主义市场经济的改革方向。经济增长转向内生驱动，企业效益依靠创新支撑，治本之策就在积极发现和培育市场，从放活市场中找办法、找台阶、找出路。同时也要更好发挥政府作用，简政放权、依法行政，优化营商环境。让“看不见的手”与“看得见的手”相得益彰、为所当为。要紧扣关键领域做好改革谋划，蹄疾步稳往前走，决不在等待观望中错失改革良机、拖延发展进程。
打造发展新机制，就要凝聚改革力量。无论经济发展到什么阶段，民生都是改革发展的“指南针”。改革为了人民，改革依靠人民；人民群众憧憬改革，也最有改革智慧。只有坚持改革的民生导向，尊重群众的首创精神，切实做到人民有所呼、改革有所应，让人民群众有更多的获得感，让民生改善与经济发展有效对接，相得益彰，才能让人民群众成为改革坚定的参与者、支持者，释放推动改革的磅礴力量。
打造发展新机制，就要有奋发有为的精神状态。经济发展新常态，时时呼唤各级领导干部干事创业的新状态。不作为，再美的蓝图也无法变为现实；不落实，再好的部署也只能是空中楼阁。把握和引领新常态，必须改变传统发展方式下形成的思维定势、工作习惯和路径依赖，顺应新要求、树立新观念、创造新方法、冲在第一线，带领人民群众求真务实、共同奋斗，不断增强改革措施的落地能力。
惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。面对人民群众对更好生活的新期待，昂扬改革精神，坚持变中突破，努力打造发展新机制，我们一定能走出一条发展新路。
第四篇：赴吉林第二实验学校考察学习心得体会
2011年3月14日，由盟教育局民教科科长带领下我们一行38人专程赶赴长春市的吉林省第二实验学校考察学习，本次考察学习中我们听取了该校校长和副校长的“潜能教育”、“体验教育”的成功经验专题讲座及东北师范大学理想信息学院副院长作的关于现代教育技术方面的报告，我聆听这几位教育专家的讲座、参观校园、座谈等形式交流，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点：
一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化
当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。
二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省第二实验学校大厅雕刻的“尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。
三、先进的文化管理使学校走向一流
当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。
四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。
从宋校长的经验介绍中可以体现她在教师管理中特别注重两点：
1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。
2、精密细致的管理模式
结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。
在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。
第五篇：赴吉林第二实验学校考察学习心得体会
赴吉林第二实验学校考察学习心得体会
2010年3月14日，由盟教育局民教科科长带领下我们一行38人专程赶赴长春市的吉林省第二实验学校考察学习，本次考察学习中我们听取了该校校长和副校长的“潜能教育”、“体验教育”的成功经验专题讲座及东北师范大学理想信息学院副院长作的关于现代教育技术方面的报告，我聆听这几位教育专家的讲座、参观校园、座谈等形式交流，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点：
一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化
当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。
二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到吉林省第二实验学校大厅雕刻的“尊重个性、开发潜能、科学施教、全面育人”的先进的办学理念是何等的以人为本、人性化的体现。
三、先进的文化管理使学校走向一流
当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。
四、打造优质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。
从宋校长的经验介绍中可以体现她在教师管理中特别注重两点：
1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占62.4%，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。
2、精密细致的管理模式
结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。
在这短短几天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。
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