第一篇：爱国主义纲要学习心得体会2020
爱国主义纲要学习心得体会 5 篇
爱国主义纲要学习心得体会 1
我今天学习了《新时代的爱国主义教育实施纲领》，观看了《全国大学生同上一堂防疫思政大课》的视频，让我对新时代的爱国主义有了进一步的理解。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。面对这次突如其来的新型冠状病毒疫情，打破了 2020 年祥和的春节，全体中国人民齐心协力、万众一心居家隔离在家一起抗御病毒，而我们的医护人员为了守护人民的安全，保护人民生命，作为逆行者奔赴到最危险的地方与病毒作战，她们舍小家，保大家精神值得我们所有人学习，这种精神是对祖国的热爱、对人民的忠诚。80 多岁的钟南山院士和70 多岁的李兰娟院士第一时间冲到疫情最前线，对于年迈的老人意味着什么?他们是在用生命战斗!他们把人民的生命看得比自己的生命更加重要!这就是我们的爱国主义精神。在疫情中还有很多像这样的爱国家，爱人民的战士。
作为一名学生工作者，在这次疫情中让我更加坚定作为一名中国人的骄傲，更加热爱我们的国家，虽不能当逆行者，但我会在自己工作岗位上做好自己的本职工作，我要践行社会主义核心价值观，从自身做起，爱国敬业，以生为本，做好学生的思想政治教育引导工作，做好学生思想政治教育的引路人，将爱国主义教育融入到学生的思政教育中，努力培养学生，让学生成长成才，为社会贡献自己一份力量。
爱国主义纲要学习心得体会 2
党校是领导干部的“摇篮”，办好党校，加强对领导干部的培训，强化其爱
国主义情怀，对新时代的蓬勃发展起着至关重要的作用。
此次审议的《新时代爱国主义教育实施纲要》和《中国共产党党校(行政学院)工作条例》，为近阶段党校工作指明了方向。从严治校，质量立校已经迫在眉睫。不可否认，在过去的一段时间里部分党校的工作并未按着党中央的精神严格贯彻落实，管理不严，培训工作流于形式，这些都是部分党校在近阶段暴露出来的弊病。党校教授在课堂上“自言自语”，下面接受培训的领导干部们各玩各的手机，这样的场景已经屡见不鲜。教授与学生双方都把党校培训当成了自己的任务、工作，甚至负担，没有正确认识到党校培训的意义，这使整个培训过程溜为指尖上的形式主义。而根据中央的最新指示，各党校必然会从严治校，提高教学质量，提高课堂的吸引力，让每个前来接受培训的领导干部都自发的、自觉地认真学习，从而提高各位领导干部的工作能力和政治思想觉悟，从而达到党校对领导干部培训的真正目的。
各个党校的另一个工作重心就是加强对领导干部的爱国主义教育。对领导干部的爱国主义教育会使领导干部更加坚定其理想信念，不妨初心，牢记使命，全新全意为人民服务。同时也会强化其对工作的热情，把自己的工作视为自己的人生追求、理想，而不仅仅是一份养家糊口的工作。当党员干部抱着这样的心态去工作，他们一定会全身心的扑到祖国建设上，帮助中华儿女为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。
一旦党校此次能够按照党中央的要求来贯彻落实，党内的环境也会得到净化，政府的公信力也会大大提高。在这样的健康的干部群体的带领下，祖国的各项事业必将腾飞，中华民族的伟大复兴则指日可待。
爱国主义纲要学习心得体会 3
去年中共中央政治局召开会议，审议通过了《新时代爱国主义教育实施纲要》。
会议指出，爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。加强新时代爱国主义教育，要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。青少年是祖国的未来，我们党必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。
一、认识到新时代青少年爱国主义教育的重要性，制定切实可行方案计划
我们要继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，结合新的时代特点赋予新的内涵，使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力。基于此，我校将红色文化充分融入青少年爱国主义教育工作中，并通过红色文化加强新时代青少年的爱国主义教育。红色文化中蕴含着强有力的革命精神、感人至深的革命事迹及艰苦奋斗的革命历史，这些红色资源极具感染力和震撼力，是我们坚持社会主义共同理想的基础与保障，同时具有超越时空的教育力量和价值，为中小学爱国主义教育工作提供了优质的本源性教育资源和可供创新的教育方式。这对于培养青少年继承和弘扬民族精神和革命精神、责任意识、勇于创新发展的进取精神、敢于艰苦奋斗的拼搏精神，进而推动中小学德育教育工作的发展，具有重要的现实意义。
二、引领青少年培育和践行社会主义核心价值观
我校充分利用团队课这个阵地加强对学生的爱国主义教育，组织开展了以“_教导记心中”“争做新时代好队员”
“缅怀革命先烈，争做时代新人”主题清明祭扫系列活动、“步步五四激昂路，代代青年爱国情”五四主题团日活动、“铭记历史，勿忘国耻”九一八主题
团日、“争当防疫先锋”等为主题的团课、队课，引导学生感党恩、听党话、跟党走，使广大青少年深入了解没有共产党就没有新中国、没有共产党就没有中国特色社会主义道路、没有共产党就不能实现中华民族伟大复兴的基本道理，从而更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，更加坚定听党话跟党走的理想信念，牢固树立社会主义核心价值观，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者。
每学期的开学第一课我校都会充分利用，这是进行爱国主义教育的最好时机，我校会组织学生观看中央电视台“开学第一课”大型节目，在今年这个特殊时期我校组织“学习抗疫英雄
争做时代新人”主题活动，利用抗疫“活教材”，为全校近2***名中小学生上了一堂别开生面的“开学第一课”，在特殊时期引导和激励年轻一代，激发孩子们的民族自豪感和自信心，引导他们在新时代下树牢爱国理想。教会他们从小懂得用奋斗绘画最亮丽的青春底色。
我校思政课教师一是聚焦新时代的爱国人物与爱国故事，讲好当代和身边故事，充实好“中国梦”教育，激励青少年不忘初心、牢记使命。二是抓住国家开展重大活动的契机，对青少年进行集中且生动的爱国主义教育，提升青少年参与和服务国家重大活动的意识，提高将小我融入大我的自觉，激发爱党爱国的情怀。三是结合青少年担当民族复兴大任的时代使命，弘扬为实现美丽中国梦而永不言弃的拼搏精神，引导青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，最终使其清晰理解中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”。
爱国主义教育基地是具有强烈生命力的红色文化教育基地，是中国优秀传统文化的继承和发扬的教育基地，是文化自信的坚实基础和鲜亮底色。蕴含着爱国
主义精神，是建设社会主义核心价值体系的宝贵资源和进行社会主义核心价值体系教育的生动教材。因此，我校先后带领学生到“毛泽民故居”、“将军纪念馆”“八路军办事处”等爱国主义教育基地，着重从理想信念教育、爱国主义教育、责任担当意识、艰苦奋斗精神和创新精神等方面的内容进行挖掘，提升爱国主义教育的感染力和影响力，帮助青少年树立正确的人生观，激发爱国热情，为实现中国梦提供精神动力。
我校每年新学期的开始都会组织初三、高三毕业年级和初一、高一新生年级进行军训，军训不仅是增强毕业年级学生和新生的体魄，历练他们的意志，也是为了涵养他们的爱国情怀，砥砺强国志，激发报国行。在开学之后促进这些学生以饱满地精神状态投入到学习生活中。
三、加强新时代青少年爱国主义教育的实效性
中国特色社会主义已经进入了新时代，这就对青少年的爱国主义教育提出了新的要求，在新时代背景下将红色文化有效融入青少年的爱国主义教育工作中，要结合选择的内容和实际工作需求，设计好符合新时代背景下爱国主义教育需求的融入途径。结合我在实际工作中开展的学生活动，谈一下“五大途径”加强新时代青少年爱国主义教育的具体做法：
1、扎实开展“青春心向党
建功新时代”主题团日活动、红色基地微队课等活动，将爱国主义教育内容融入日常培训之中;举办道德大讲堂、“智汇少年”王瑞老师“中国梦，我的梦”讲座、民族团结知识竞赛、“辉煌 70 年”板报评选等，促进学生思想素养和理论知识双提升，教育引导学生将爱国之情、报国之志落实到日常培训中。
2、举办“我和我的祖国”快闪唱起来、“庆祝新中国成立 70 周年——唱响新时代”
合唱节，近2000 余名师生参与，共同唱响主旋律，讴歌新时代，抒发爱国爱党爱社会主义之情，为学生志愿服务国家厚植爱国主义情感，激发磅礴干劲。
3、中国故事“画起来”“舞起来”。组织“水墨童心、情系新疆”绘画比赛暨巡回画展，弘扬中国传统文化，庆祝新中国成立 70 周年，让学生通过画笔赞美奋进新时代”美育节，通过不同形式的艺术表达方式，记录了祖国的强盛和繁荣，抒发了师生们的爱国之情。
4、组织学生开展“辉煌七十年，奋进新时代，最美声音献祖国，听我读书”为主题的诗歌朗诵活动，教育系统举办的“诵读国学经典，喜迎建国 79 周年”为主题的经典诗文诵读大赛，诗词吟唱《行香子》、合唱《大鱼》、集体吟唱《笠翁对韵》、配乐诗朗诵《中华少年》、《盛世中国》等一个个精彩纷呈的节目，让全校师生共同聆听经典，讴歌丰功伟绩，共祝祖国和平昌盛，增强了师生的爱国情怀，进一步激发了对来之不易的生活的热爱之情。
5、学雷锋活动、志愿者服务、到八路军办事处、将军纪念馆、毛泽民故居等爱国主义教育基地参观、初三、高三、初一、高一学生到军训基地进行国防和爱国主义教育，集体观看电影《我和我的祖国》，从开国大典、第一颗原子弹爆炸成功、中国女排夺冠、香港回归、北京奥运、天安门阅兵、神舟十一号飞船成功、西部扶贫等新中国成立 70 周年的经典历史瞬间背后很多不为人知，普通百姓与共和国息息相关密不可分的动人故事，每一个小片段都让人激动不已，动人心魄。在影片结束时，全体师生情不自禁地挥舞国旗，齐唱《我和我的祖国》，共同祝福祖国七十岁生日快乐!我们让学生不仅仅在书本上、校园里感受爱国主义教育，更要在实践中、在祖国的大好河山中去体会爱国主义的真谛。
通过这些深入、持久、生动的爱国主义教育活动，学习革命历史知识，回顾革命英雄事迹，大力弘扬爱国主义精神，教育引导学生厚植爱国主义情怀，进而
坚定理想信念，立下爱国之志。
爱国主义纲要学习心得体会 4
近期，中共中央政治局召开会议，审议《新时代爱国主义教育实施纲要》，会议强调，“爱国主义是中华民族精神的核心，加强爱国主义教育具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。”爱国主义自古有之，涌现了无数的仁人志士，救亡图存，民族复兴，无论是从时间还是空间上，爱国主义永远是时代的音，我们不妨从古今中外四个维度来透视爱国主义。
时间上，从古、今两个维度把握整个文化基因的脉络，谈谈我们为什么要爱国。从盘古开天辟地，到尧舜禹，再到夏开启封建王朝，华夏文明源远流长;从秦汉到唐宋，中华文化达到了巅峰;从明清到近现代，在继承与突破中，我们走了布满荆棘的道路。但是中华文明是四大古文明中，一个流传下来的。其他三个古文明，抵挡不住内乱和侵略的破坏，早早就尘封在地下，变成考古的废墟。儒家、道家、佛家是中华传统文化“三叉戟”，他们是文化大融和的产物，只有对外开放，汲取精华、弃其糟粕，我们的文化就会更有生命力。进入现代，中华民族的历史的关键抉择中，选择了社会主义道路，_“三座大山”，彻底摆脱了丧权辱国的局面，实现了从站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，制度、文化、道路、理论值得自信。新时代，中国特色社会主义愈加焕发光彩，集中力量办大事，让我们能够走过一个个的坑坑洼洼的泥泞道路，也能越过一个个“雄关漫道”。“家是最小国，国是千万家”，每个人都愿意在家庭的温暖中成长、生活，国家强大了，家庭、个人才会岁月静好。
空间上，从中、外两个维度把握爱国主义的现实需求，讲讲我们该怎样去爱国。前几天，出访印度，强调“要相互尊重、相互学习、相互借鉴，携手实现共同发展繁荣，实现中印两大文明伟大复兴。”我们在世界文明对话中，能够获得
尊重，就在于我们的传承，说白了就是拿得出手。在甘肃敦煌考察时候，就说过“要十分珍惜祖先留给我们的这份珍贵文化遗产”。所以今天我们爱国，首先要弘扬优秀传统文化，从历史文化中汲取智慧、获得灵感、启发思考。曾有人说过，现在社会发展遇到的一系列问题，都能在孔子的论述中找到解决之道。我们继承发扬好传统文化，就是把炎黄文化的基因深入骨髓、遗传千秋。
爱国主义纲要学习心得体会 5
2020 注定不平凡，2020 注定会有不平凡之人做着不平凡之事。
钟南山，民族英雄，非典时期，就是因为他的仁心乃本心，敢医敢言的天性，拯救了中华民族。这一次，也是因为有像钟南山和李兰娟这样的院士，给出了封城等正确的建议，才拯救了全国人民，让我们在疫情爆发后的*月后，又呼吸道到了新鲜空气。
其实，不用单位要求，在整个疫情期间，所有关于钟南山的新闻我都有关注，并且转发朋友圈。2019 年*月*日，湖北一医生第一次上报新冠肺炎疫情，2020 年*月*日，国家第一次派遣医疗组赴武汉调查，取样;可惜没有得出人传人的情况;2020 年*月*日，钟南山院士亲自赴武汉调研，我永远记得在动车餐车上，记者拍下的他疲惫的身影，作为 84 岁的老人，又一次为国出征。这一次，又是他亲自通过媒体告诉大家事实：存在人传人现象，引起了国家有关部门的高度重视。相信很多中国人都记得，在一次节目中，他讲到“相信武汉能够过关，武汉是一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。钟南山院士希望：全国都搭把手，湖北和武汉一定能挺过来。事实证明，听他的没错。
所谓医者仁心。医者，需要学者严谨坚毅的意志，也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一：前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。
他们家很有意思，一医生，一运动员的组合。他的妻子曾是篮球明星，担任过中国篮球协会副主席，他们一个儿子，一个女儿，儿子随他从医;女儿随妈妈，从事体育工作;他的女儿是优秀蝶泳运动员，曾打破过短池游泳的世界纪录，儿子也是医院篮球队的“中流砥柱”。他教导子女：要永远有执着的追求，办事要严谨要实在。看事情或者做研究，要有事实根据，不轻易下结论，要相信自己的观察。他一生记住的是父亲对他的期望——一个人对社会要有所贡献，不能白活。这句话成了他们家庭的人生信仰。
“敢医敢言”敢医敢言是他的天性，是“一个人要说真话，做实事”的钟南山用一生践行的家风。他推崇讲真话。科学追求真理，如果连讲真话都做不到，谈何真理。对待科学，钟南山那股岭南人的耿介劲就像一头蛮牛——他只认真理不认。中国有个钟南山，这将是一个时代的记忆!
还有一个让我佩服的院士，叫李兰娟，她主张对武汉封城，减少了疫情的外传严重性。无论何时在节目上看见她，永远穿得非常得体。她是赤脚医生出生，后保送上的浙江医科大学，是真正的理论与实践相结合的医生典范。她的团队长期进行有关肝炎病毒的研究工作;她对团队里年轻队员们说，每天穿得漂漂亮亮的，病人看见你，心情也会好一些。这样的人生态度值得学习。好像我们作为老师，穿得干干净净得面对学生也是应该的，为自己喜欢打扮又找到了一个美丽的理由。
教师是个良心活，我们平时的一言一行无形中就会影响到我们的学生，无论是过去，现在还是将来，无论是现在的网课，还是未来的线下面对面教课，我们都应该充分发挥课堂教学的主渠道作用。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精
神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。在普通中小学、中职学校，将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中，在普通高校将爱国主义教育与哲学社会科学相关专业课程有机结合，加大爱国主义教育内容的比重。创新爱国主义教育的形式，丰富和优化课程资源，支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程，开发体现爱国主义教育要求的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧作品等，进一步增强吸引力感染力。
在教学中，我们要求真务实注重实效。爱国主义教育是思想的洗礼、精神的熏陶。要坚持目标导向、问题导向、效果导向，坚持虚功实做、久久为功，在深化、转化上下功夫，在具象化、细微处下功夫，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。坚持从实际出发，务实节俭开展教育、组织活动，杜绝铺张浪费，不给基层和群众增加负担，坚决反对形式主义、官僚主义。
教师是培养祖国的下一代，所以任重道远，让我们共同努力吧，一起加油!
爱国主义纲要学习心得体会 5 篇
第二篇：纲要学习心得体会
政工干部队伍建设的基础在基层，而加强基层建设，干部队伍是关键。这既是一个重要思想．也是基层建设的一条基本规律。把心思和精力用在抓工作、带部队、干事业上。立足本职岗位提高能力素质，是基层政工干部干好各项工作、成长进步的前提和基础、然而当前基层政工干部队伍，还存在定位不准确、方向不明确、信念不坚定、素质不全面、作风不务实、工作不踏实等突出问题，偏离厂人生目标的航向，影响了上级决策指示的贯彻落实，制约了基层部队建设的科学发展。解决这些问题，关键是要树立正确的成长观、一、“学之有涯、而知无涯”，勤于学习是基层政工干部成长的关键环节。俗话说：“造烛水明，读书求理”—在学习态度上，要坚持把学习作为第一需要，作为终生习惯，用以“博学而笃志，切问而近思”；在学习方法上，坚持理论联系实际，学用结合，学以致用，防止“—语不能用，万卷徒空虚”，努力在学习中形成战略思维、系统思维、辩证思维在学习内容上，坚持学岗位必需的、大纲要求的、工作相关的．做到学政治理论，把导航人生追求的信念坚定住；学规章制度，把开展工作的依据搞明白；学专业技能。把完成任务的基础打扎实：学组织管理，把战士部属的力量统筹好。一是着力提高政治素质。深入学习中国特色社会主义理论体系，系统学习胡主席关于新形势下国防和军队建设一系列重要论述，掌握新形势厂加强部队思想政治建设有关要求。重点学习《政治工作条例》、《党委工作条例》、《军队基层建设纲要》、《思想政治教育大纲》、《党支部工作条例》等政治工作基本法规，熟悉和掌握党史、军史、政治工作史等政治工作基本常识，二是着力提高打赢的本领。要着眼军事斗争准备需要，重点围绕熟悉手中武器、胜任本职指挥，有针对性地学习掌握相关军事高科技知识，锻炼提高组织指挥能力-学习本职业务要求的知识和技能，掌握本职级业务政策规定、调查研究方法手段和协调办事的程序要求。三是着力构筑和改善知识结构。积极参加函授、自学考试等，提高自己的学历层次；认真学习心理学、现代管理、信息技术等知识，不断拓宽知识面，更新观念，加大知识储备，改善知识结构。提高能力素质。四是着力提高按纲建设的能力。熟悉《军队基层建设纲要》内容、精神和上级有关基层建设的政策规定，抓好经常性、基础性工作的落实；积极研究新情况，解决新问题，积累新经验。
二、“艰难困苦、玉汝于成”，挫折困难是基层政工干部成长的必经之路。古人云：一切快活皆庸富，万种艰辛出伟人。人生没有平坦的大道，逆境是常态、顺利是意外，只有付出艰辛的努力，不断克服前进中的困难，才会到达成功的终点。一是正确认识困难。基层政工干部所处的工作环境大多是在远离都市，较偏远的地区，交通、通信不便，生活条件单调、艰苦，没有吃苦的意识、耐劳的品质，是难以完成任务的。对此，一定要有清醒的认识。自觉克服消极思想，牢固树立“吃苦是福，没有苦吃才是真的苦；吃苦趁早，老了吃苦才是真的苦；吃苦有益，苦无所为才是真的苦”的观念。二是勇于战胜困难。困难与人生相伴，成功因辛劳收获。人生经常会遇到这样或那样的网难．如果因为怕苦而退缩，必将前功尽弃，碌碌无为。基层政工干部一定要以坚定的信心、坚强的毅力和大无畏的勇气，想方设法战胜闲难，千方百计扫除障碍，为自己的成长进步开辟通道。三是在困难中成长。困难对弱者是绊脚石，对强者则是垫脚石。正如《沉思录全集》所言，“艰难困苦可以毁灭一个人，也可以帮助一个人走向辉煌。”基层政工干部过的是“白加黑”和“×+×”的日子，尽管苦了些，但摆正心态、学会忍耐、苦心经营，在艰难闲苦中感悟公务员之家http://www.xiexiebang.com和收获。早晚是会有所成就的-
三、“九尺之台、起于垒土”，基层历练是基层政工干部成长的重要条件。基层干部要有“知足不辱，知止不殆”不叮取，“唯知跃进，唯知雄飞”是信条的思想。一是锻造踏实肯干的品质。“图难于其易，为大于其细”。要坚持从小事做起，从点滴开始，从岗位人手，保持一线垂范的形象，一步到位的标准，一马当先的精神，一如既往的韧劲，一鼓作气的作风。事实证明，无论成就一项事业，还是完成具体工作，既要有昂扬的精神状态．更要有务实的态度。二是具备勇于创新的智慧。我们强调的脚踏实地、埋头苦干，不仅仅是传统的出大力流大汗式的拼命．还包含了新时代赋予的科学的创新精神。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。把脚踏实地的务实精神和敢于创新的科学态度结合起来，我们的工作就会越干越好。三是保持务实的作风。务实的作风是每一名基层干部的内在形象。务实的关键是干，同时，还要如孔子所言“先之劳之”，在一线做好样子，使群众跟着干。要用质疑的态度、科学的精神、深究的作风查找问题，注重在关键时节发现，在薄弱环节洞察，善于透过表象分辨．遵循规律判断。把职责使命扛在肩头，把单位荣誉置于首位，把工作标准放在心中，做到问题不解决不撒手，任务不完成不罢休。四是保持良好的心态。良好的心态是成就事业的基础，基层干部要善于自我调节自我疏导，要有“天生我材必有用”的自信，充满“长风破浪会有时”的乐观，不以进步快慢论得失，看到自己的优势，看到自己的进步，看到自己的潜力；要善于调整自己，既要有“得而不喜、失而不忧”的从容，更要有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，任天外云卷云舒”的境界。学会放下包袱，吸取教训，不因小挫而气馁，不因困难而退缩，不因失利而绝望，经得起挫折，经得起艰难，经得起批评，经得起考验。hTTp://www.xiexiebang.com
四、“壁立千仞、无欲则刚”，良好形象是基层政工干部成长的基本要求。教育培养部属，基层政工于部既要在思想启迪、精神激励上下工夫，更要在模范带动、行为感召上下功夫。一是塑造官兵一致、知兵爱兵的形象。尊重和爱护士兵是每个带兵干部起码的职业道德．要把战士当作志同道合的战友和情同手的兄弟，关心士兵的冷暖疾苦，虚心听取士兵的意见：不分亲疏，坚持一视同仁，真正体现官兵一致的原则。思想政治工作的成效往往出在熏陶感染中．基层政工干部要善以自己的亲和力不断强化思想政治工作的影响力。相对军事干部的威严，政工干部要尽显和善的一面。对部属表现不尽人意之处，给予适当的体谅包容，不能动辄暴跳如雷、声色俱厉，尤其要善从部属身上暴露的问题反思自己在履职尽责方面存在的差距。二是塑造公道正派、廉洁自律的形象。要牢记“自重、自省、自警、自励”的要求，自我约束，做到光明磊落，要做到掌权一身正气，用权两袖清风，不论什么时候都要慎欲、慎情、慎独，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动，努力树立政治干部廉洁自律、公道正派的良好形象。三是塑造以身作则、模范带头的形象。俗话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。政工干部首先要信政治、讲政治、抓政治，坚定立场不迷向。强化“枪听我的话、我听党的话”的政治意识，坚持用上级指示要求武装自己的头脑、统一官兵的言行。要带头贯彻执行党的路线方针政策和上级的命令、指示，不搞变通，不打折扣；要带头遵章守纪，严格按照条令条例和各项规章制度办事，努力以自己的言行影响和带动部队，当好表率。抓好经常性的政治纪律、组织纪律教育，引导广大官兵在大是大非面前，始终保持思想敏锐、立场坚定。
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第三篇：学习纲要心得体会
学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》心得
开学以来，认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，《纲要》，内容是：教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到２０２０年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展的方向。结合学校工作，我再谈几点认识：
一、以人为本
纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
二、德育为先
纲要指出：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。纲要具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将纲要落到实处。
三、教学改革
纲要指出：要切实减轻中小学生课业负担。要减轻课业负担，不需进行教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。目前正在进行高中课改，改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。
四、教育公平
纲要明确指出：推进义务教育均衡发展。切实缩小校际间差距，着力解决择校问题。加快薄弱校改造，着力提高师资水平。实现县（区）域内教师和校长的交流。实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设重点学校和重点班。今后高中“三限”择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招生，实现教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的问题。我相信国家有能力逐步调整到位。
总之，《纲要》的学习，带来思考许多，同时学校管理建设许多做法在纲要中找到答案，也是召开的全国“两会”代表委员们热议的话题。《纲要》的出台，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿。《纲要》是指导我国未来十年教育发展的纲领性文件。《纲要》优先发展教育的战略地位非常突显，要实现我国由人力资源大国向人力资源强国转变，必须高度重视教育的发展；《纲要》提出了今后十年教育发展的战略目标、战略主题和发展任务，对我国教育实现科学发展具有十分重要的指导意义；《纲要》对今后教育质量的提高提出了更高要求，更高标准，树立新的科学质量观，我国教育必将跨入更加注重质量的发展新阶段。我校在学习实践科学发展观活动中提出了加强课程建设，文化引领，团队合作，促进师生共同发展，在此准确定位的基础上，要进一步突出办学特色，彰显自身的比较优势和竞争优势。领会《纲要》精神；要积极发挥《纲要》对谋划学校发展规划的指导作用和学校三年办学规划，抓住机遇，谋划发展，最终实现学校可持续发展。
第四篇：纲要学习心得体会
《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会
2013-2014学第一学期
幼儿园指导创造了优质的幼儿教育，成为摆事在我国的幼教工作者面前的新生活。《纲要》集中体现了对幼儿的教育的指导。因此它的实施将在更大的程度上取决于广大教师的努力。
《纲要》总则中明确指出，“幼儿教育是基础教育的重要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
学习《幼儿园指导纲要》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。
通过学习《幼儿园教育指导纲要》有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。老师与孩子相处应是和谐的，我们应该尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不小心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀？”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应该提高自己的业务教育水平，多通过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
第五篇：学习《纲要》心得体会
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020
年）》心得体会
这几天学校领导组织全体教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，各组教师还进行讨论和交流，通过学习和参加讨论，使我更深刻地领会了《纲要》的精神，以下是我学习后的心得体会。
一把教育摆在优先发展的战略地位。
百年大计，教育为本。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国正处在改革发展的关键阶段，经济、文化、教育、科技等各方面的发展都突飞猛进，国力日益强盛，取得如此大的进步关键在于人才的不断创新，而人才的培养离不开教育。当前我国教育还不完全适应国家经济社会的发展，面对国际形创势的风云变幻，我们不能满足现状，要更好更快的推进素质教育，多培养创新型、实用型、复合型的人才，努力缩小城乡教育的差距，实现教学资源的均衡化，努力要让每一个学生都接受到好的教育。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。落后就要挨打的教训我们不能忘，要推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
二把育人为本作为教育工作的根本要求。
教育是开发人力资源的主要途径，育人是教育工作的根本要求，社会的发展，国家的繁荣富强，民族的振兴都需要方方面面的人才来完成，人才的培养离不开教育。教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性和学习科学文化知识的积极性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，因材施教，为每个学生提供适合的教育，要让每一个学生都找到自身的闪光点，要让这一闪光点继续发展，成为一种精神，一种力量。教育不单单体现教的力量，更应该体现学习的力量，创新的力量，团结的力量，要在教育工作中培育一代又一代高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，才能强国富民。
三把改革创新作为教育发展的强大动力。
教育的发展根本靠改革。坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，鼓励学校大胆创新和试验，充分调动学生的自主性和主动性，开展丰富多彩的校园文化生活，增强知识的趣味性，积极调动学生的动手能力和创新意识，改变传统的办学理念，改革与社会发展不相符的教学方法、内容，大力提倡创新精神，把新思想、新方法宣传开去，让更多的教育工作者受益，更高效的发展教育事业。
四把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。鼓励学校出名师、办名校、育英才，提高教师队伍的思想道德素质和内涵，提高学生的个人素质和文化修养，全面实施素质教育。
社会的发展，国家的进步，民族的富强要靠一代又一代的英才，教育工作关系着全中国的未来，作为一名教育工作者，我会继续学习，不断创新，为教育事业奉献自己了力量。
华燕学校 秦学华2010年8月31日
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