培训心得体会修改

第一篇：培训心得体会修改

培训心得体会

非常荣幸成为惠济区骨干教师培养人选，转眼间培训的课程已经结束，经过8天的学习，不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野。这8天分别听取了王磊、朱震东、尚新华、黄光、宋君、徐黎珊、王刚、赵靓等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。印象最深的是齐华老师的有效教学,从多方面给我们讲解了有效的艺术.主要是通过讨论的形式来解决我们教学中的难题.并结合课例组织设计教学，引导讨论其有效性,了解设计课堂教学应注意的问题,掌握有效教学的策略.再就是贾琳老师带领大家感受10年后的教育，以及一些非常前沿的教育视角，给我们留下了深刻的印象，王磊老师结合教学和自身实践，讲授《知行合一做最好的老师》让我们学以致用可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习教师叙事研究的理论与实践，学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。

一、增强修养，提高技能

作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解： 1．终生学习，陶冶情操身体力行，注重修养 3．人格魅力，实至名归

作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。

二、细心积累，厚积薄发

高淑萍老师的《思考力助推教师专业成长》，给我的启示最大。正向她所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。这次听了高淑萍老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。

三、聆听专家教诲，感受职业幸福 教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是黄光老师提到 “静下心来做教育”，还是杨卫平老师在讲“付出就是获得”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。

第二篇：2011年任职培训的心得体会(修改)

2011年任职培训的心得体会

2011年6月13日到7月1日，我有幸参加了XX市国税系统2011年第1期科级领导职务任职培训班。在这十多天的培训时间里，学校为我们安排了有关税收业务知识、税务人员行为规范、领导心理与角色定位、沟通与协调、税收执法风险与防范、党风廉政建设、中国“十二五”经济发展展望和全球经济发展趋势等课程，组织大家参加了拓展训练和丰富多彩的课外活动。在这次紧张的任职培训中，自己始终能以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，并通过培训增强了依法履职的责任感和使命感，基本掌握了税收相关理论知识，对如何融入团队、发挥团队精神促进工作有了全新的理解，较好地完成了培训任务，为今后做好税收工作打下了很好的基础。主要的收获和体会有以下三个方面：

一、深化了学习，收获了知识 培训期间，我们较为系统地学习了增值税、企业所得税、国际税收、纳税服务、税务行政执法、公文写作等有关知识，接受了前瞻性的税收理论，接触了最新的税收信息，了解了国际国内经济发展的趋势，使知识结构得以更新，专业知识得以深化。大家把平时工作中遇到的难点、热点问题带进课

1堂，经过老师的讲解，课堂互动，豁然开朗。通过培训，大家感觉自己站得更高了、看得更远了。在轻松愉快的氛围中，我们提高了思想认识，丰富了的理论知识，调整了的思维方式，拓宽了眼界视野，对以后的税收业务工作和培训工作起到了很好的推动作用。

二、坚定了信念，收获了理念 随着我国政治、经济体制改革的不断深化，不断学习、善于学习，努力掌握和运用政治理论与专业知识技能，是税收事业不断取得新成绩的重要保证。税收事业的发展，税务系统的职能及工作模式的不断变化，对税务工作的要求越来越高。作为一名基层干部，我深深地感到自己理论知识及实践经验的差距和不足，认识到作为一名税务干部必须适应时代发展的需要，不断地学习新的知识，转变观念，理论联系实际，以创新的思维不断地追求进步。

三、增加了交流，收获了友谊

参加此次培训的学员，来自全市国税系统各个区、市、县局。在一个月的培训中，我们全体学员组成了一个团结友爱、和谐相处、朝气蓬勃的班集体。通过一起共同学习和生活，相互交流学习体会和工作经验，彼此之间加强了沟通，2增进了友谊。通过破冰训练，大家对团结协作有了更为直观的认识和深刻的体会，增强了团队精神，同时也更有利于大家在今后的税收工作中团结协作、共同奋斗。

最后，我要感谢市局、区局给我提供了这么好的学习机会和学习的平台，感谢各位老师的悉心指导，也感谢来自不同区、县、市局各位同仁的的热情帮助。作为一名国税干部，得到组织的信任和培养，一定要把“本事”用在服务经济建设上，用在税收工作创新实践上，以良好的精神状态和饱满的工作热情投入到税收工作中，努力开创基层税收业务工作新篇章。

树立了不断学习、学以致用的理念

三、廉洁自律，谦虚谨慎，团结友爱。廉洁方能聚人，律己方能服人，只有自身清正廉洁，才能在干部和纳税人中树立威信。在任何时候，都要淡泊名利，谦虚谨慎、戒骄戒躁，永远保持一颗平常心，扎扎实实地干好本职工作。要善于组织协调，换位思考、公正无私、博采众长，团结友爱，才能更好的提高税务队伍的战斗力和执行

3力，在工作中，规范自己的一言一行，顾全大局，勇于担当，不断地提高自己的管理能力和水平。

通过任职培训，能让我们税务干部不断更新相关学科专业知识和现代科学技术知识，提高税务干部思想政治理论水平、税收专业理论水平，提高税务干部决策、协调和创新能力，使干部具备相应岗位的业务知识与能力。

第三篇：一线教育家班主任培训心得体会修改

一线教育家讲坛

全国中小学班主任整理管理能力高级研修班

——培训心得体会

王晓鑫

2012年5月19日、20日，我有幸参加了一线教育家讲坛全国中小学班主任整体管理能力高级研修班培训，有幸聆听了刘正荣老师的《中国小学班级管理与班主任工作：从技巧到技术》、《选题与课题方案的设计》、吕佩橙《学生日常行为规范教育与技能训练》、赵建玲专家们的讲座，虽然时间短暂，但是深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解和认识。

对于一个参加工作不到两年的“新手”来说，做班主任是对我的第二大考验。听了这些老师的讲座之后，我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面、班级管理方面收获颇多：

一、认识得到了提升

在开场中刘正荣教授播放了一个漫画视屏，地球人都知道当班主任命真苦啊，我们缺乏班主任工作的理念么？我们缺乏做好班主任工作的能力么？我们缺乏班主任工作的知识么？不是，那我们缺少什么呢？缺少的是如何让我们发展这个环节。从一个任务型教师-经验型教师-专家型教师-教育家型教师。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。有这样一个老师，由于学生经常不做作业，有一天很生气便说叫你的父亲来，学生回了一句：他来吓死你。原来学生的父亲已经去世几年了，老师不知道他家庭的情况，于是有了上述情况。作为一名班主任，首先你要了解班里每一位同学

1的详细情况，建立学生成长卡，包括生日、家庭成员的基本情况等。赵建玲老师还在电脑桌面上设立了学生的生日，每天开机都会提醒她，今天是谁的生日，她会在全班同学面前送她一句温馨的祝福或是全班为她唱一首生日歌，讲讲历史上的今天，虽然看起来很微小的举动，却改变了许多同学的内心世界。赵建玲老师连续8年高三毕业班班主任，曾经接过一个问题比较多的毕业班，这个班在前两年连续换了几位班主任和任课教师，一直没能形成稳定的良好班风。学生迟到早退的多，找借口逃课的多，经常有将近半个班的学生不上课。她深知，作为一个班主任，身教胜于言教。要求学生做到的，自己首先做到。赵建玲每天都在早读之前到校，和学生们一起搞卫生、晨练。课间操时站在学生队列中，认真做好每一个动作。赵建玲的勤奋和真诚换来了学生对她工作的支持，班级焕发出强大的凝聚力。

二、思想得到磨砺与升华

培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，短暂的培训学习竟让我的内心泛起波澜：因为学生没有做完家庭作业而发脾气影响其他学生正常上课秩序；对于那些很调皮捣蛋的学生动辄发脾气，或是狠狠批一顿，没有冷静的师生对话。很多时候，我们遇到一些事情就按照惯例处理，或者看到别人怎么处理，也就跟着怎么办了。其实这是一种思维的懒惰。每个孩子都是不一样的。他们的成长背景跟我们不一样，这就要求我们不断创新。没有哪一个学生一到学校来就是要成心跟老师过不去，每个学生都有做一个好学生的愿望。每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于

学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要做的事是放大他们美好的一面。

班队会是班主任工作地有效途径，以往我们的班会都是说教的形式，缺乏生动形象的题材，通过听专家讲座，我想班会、队会等形式也应该有所改变。利用好班队会，特殊节日、每次班会选好主题，主题形成系列，在班队会召开前利用现代技术搜集好生动鲜活案例，力争做到每次班队会都能引起学生心灵的震撼。如赵建玲老师在开学之初，为了学生树立严格自律、刻苦学习的精神，培养良好的学习和行为习惯。召开“习惯、性格、命运”主题班会，祝福你有100个今天、厚厚的留言薄，还可以建立全班大事簿、青春成长相册等。

通过学习，我更深刻地认识到，对学生进行心理健康教育势在必行。“以人为本”的教育思想，要求我们必须开展心理健康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，创造性的开展工作。多给学生一个信任的眼神、一个轻轻地抚摸、一个善意的微笑

三、明确了今后的努力方向

“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控、抱怨。在培训中有这样一个案例：一位优秀班主任在其工作总结中这样写到：

——成绩：工作很敬业，很辛苦，很投入……

——不足：感觉知识老化，能力退化……

思考：为什么一个优秀的班主任，付出了那么多，反而“知识老化和能力退化”?究其原因，有以下几点

1、一般认为源自于承受的压力越来越大，社会期望高与待遇偏低造成的（诱因～根源）；

2、成长意识淡漠。缺乏职业生涯规划，每天把自己深藏于学生教育的日常工作之中，不愿进行自我成长的探索；

3、自我角色定位模糊导致自我效能感不足。当老师的人自我定位为“教书的”，言外之意就是“我为教书“来，不是为了创造或激发创造，也不是为了卓越或培育卓越；

4、漠视学习带来人生停滞。理论学习不够；重“术”轻“道”；

5、反思力缺失导致思维方式僵硬。“我都讲了十遍了，学生怎么还不会？”；

6、缺乏对自身人格特质的分析与提炼。

教师和学校都还在成长的路上。我们要做好自己的职业生涯规划，每学期读多少字的书、写多少字的文章，增加自己的事业宽度。加强自身的专业训练，不断地学习专业知识，提高自己的教育科研能力，以自己学校发展中的实际问题和自己教育教学中的点滴作为课题立项，提升自身教育教学水平，促进学校持续发展。“只有实现以上目的，才是真正有生命力的教育科研。”

在培训中，听着专家们的讲座，我们一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案：——别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。——教育，要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！——要创新、寻找适合自己的特色。我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作

做出自己的特色，借用刘正荣专家的话说：与其怨天与人，不如挺直做人！

总之，这次班主任的培训给了我许多平时无法获得的知识，它将给我今后的工作带来很多帮助，为我今后的班级工作指明了理智的方向，使我能够更加踏踏实实的继续我的班主任工作行程，我非常感谢学校给我提供了这样宝贵的学习机会，最后祝愿我们的班主任们都能在工作找到快乐、找到自信、找到方向。

第四篇：培训总结 修改

培训总结

2013年10月到2014年1月，我参加了历时将近三个月的班主任远程培训，本次培训的内容主要为中小学班主任工作中所面临的主要问题和专业素质的提高。作为一个刚上班不久就当班主任的我来说非常珍惜这次培训的机会，在培训中,我认真地学习每个版块的内容，积极地和学友们交流。这不仅是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，满足了没有班主任经验的我的需求，从中我也找到了解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高了实施自身的管理的能力和水平。下面我就谈谈这次培训体会到的一些感受：

首先，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，例举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作的新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期下我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田。专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，使我受益匪浅。

其次，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。

再次，注重学生的全面发展很重要。在教学中除关心学生的健康成长外，我还要对学生进行必要的思想品德教育以及不同兴趣爱好的培养，使学生学会尊重，学会感恩，学会珍惜，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的发展，成为合格的人材。还要注重学生不同的生活感受和不同的表现形式的培养，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，并鼓励学生

多读课外书，拓展知识面。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我乐学”，极大调动学生的学习积极性，相应提高课堂教学效率。

最后，作为教师爱心是感染学生们最好的法宝。教师面对的是一个个鲜活的生命，一双双渴求知识的眼睛，让每一朵生命之花都绽放出绚丽的色彩，是每一位做教师的职责所在。我们应坚持在我们的手中不让一个学生落后的信念。小学教师的工作是平凡而又琐碎的，但是把每一件小事都做到极致就是伟大。我们有可能在这些平凡的小事中度过我们的教书生活，但我们的每一天的工作却关系到千家万户，一个学生可能是教师的百分之几，但对于每一个家庭来说就是百分之百，你可能只教一个孩子一年，但是却关系到这个孩子的一生。因此，作为老师对班上的孩子应当同等对待，让每一位学生都得到关注，不忽视任何一个学生。

总之,经过这段时间的班主任培训,使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班级体更加优秀。

第五篇：培训协议-修改

培 训 协 议

甲方： 深圳市汇海科技开发有限公司

乙方：____________________________________

甲乙双方在平等自愿的基础上，经协商一致，就甲方为乙方进行职前培训事宜，签订如下协议：

第一条 培训目的：甲方根据人才培养和公司业务发展的需要，为乙方进行职前培训。

第二条 培训期限：从年月_____日到年月______日，共计___个工作日。

第三条 培训期间的待遇：：

1）甲方为乙方提供培训经费、师资、场地，乙方无须向甲方缴纳培训费用；

2）培训考核合格者，正式办理入职手续，参与培训的时间视为有效入职时间；

3）从培训开始直至最后考核期间，中途放弃者、考核不合格者、以及考核合格但自动

放弃入职机会者，甲乙双方均有权不承担有关培训的任何支付义务；

4）培训实习产生的业绩可计入业绩考核，如合约解除则不予计算。

第四条 乙方如需提前终止培训协议，应以书面的形式提前一天通知甲方，经双方协商

一致可解除协议。否则，属自动放弃合约。

第五条 培训期间，乙方必须遵守甲方各项规章制度及劳动纪律。乙方受训期间不得请假。如遇

特殊情况必须请假时，乙方必须事先向甲方主管培训的部门提出书面申请，征得甲方同

意。否则，属自动放弃合约。

第六条 培训费共计人民币 柒佰元 元（大写），由甲方承担。

第七条 培训结束后，乙方为甲方服务期限按劳动合同规定执行。

第八条 对于培训涉及到的内容，乙方应当遵守公司的商业机密。如有违反，甲方保留追究乙方

法律责任的权利。

第九条 培训期间，甲方为乙方办理培训学员证，不办理工作证及名片等。如因培训实习需要，甲方授权乙方以公司名义进行培训实习业务的洽谈。

第十条 本协议书自双方签字盖章之日起生效，各方保证遵照执行。

第十一条 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（公章）乙方（签章）：

年月日年月日