第一篇：建政支部2016年春党建工作总结
安场镇建政支部2016年春党建工作总结
2016年上半年安场镇建政支部党建工作在安场镇教育总支的领导下，按照党建工作及指导思想，认真组织学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，树立科学发展观，深入贯彻落实十八大三、四中全会精神，为进一步改革开放构建社会主义和谐社会和实现美好“中国梦”做出贡献。增强教师的服务意识、宗旨意识，充分结合我校教育教学工作实际，坚持以党建工作为指导，统揽学校德育工作，全面服务教育教学工作。圆满完成了全年各项工作任务，收到了良好的效果。
一、紧密结合安场镇教育总支安排的各项工作，强化党章学习，提高党员的宗旨意识和服务意识，提高党员的整体素质，认真搞好基层组织建设，并受到上级有关部门的充分肯定。
二、认真抓好本年度党费收缴工作，使全校党费圆满完成。
三、以各种学习为契机，深入持久开展建政支部党风廉政建设工作和教育行风建设工作。不断提高行业服务意识和大局意识，使广大党员、教师思想素质大幅度提高。支部积极协助学校工作，抓控辍保学工作，圆满完成2016年上半年教育教学工作任务。
四、加强教师继续教育工作，提高教师教育教学技能，增强教师教育教学水平。
五、充分发挥监督工作，督促校学校管理，加强了学校教育收费监督管理工作，切实杜绝了乱收费。
六、积极主动抓综治工作和学校安全工作，确保师生生命财产安全和学校正常的教育秩序。
七、加强了学校对学生营养食堂的监督管理工作，使学生营养食堂工作能顺利进行。
八、以德育工作为先导，为加强和改进学校德育工作，和加强未成年人思想道德建设工作，做了大量卓有成效的工作，取得了一定的成绩。
安场镇建政支部
2016年7月
第二篇：2011春支部工作总结
三台县郪江镇中心小学校 2010—2011年支部工作总结
我校党支部工作指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全国“两会”精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻中央关于教育工作的重要思想、重要决策、重要部署。围绕全县“统筹推进两个加快，奋力开创三台科学发展新局面”的主题，坚持“重学习强队伍，重常规提质量，重创新促发展”的工作思路，突出“加快灾后学校重建，努力构建和谐教育”两大重点，进一步加强党组织的思想、组织、作风和制度建设、领导班子建设、干部队伍建设、党员队伍和职工队伍建设，以及思想政治工作和精神文明建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，党员的先锋模范作用，为我校教育改革和发展提供坚强的政治思想和组织保证。
一、完成工作目标和具体做法
（一）工作目标：围绕教育“三重”工作思路，突出“两大”工作重点抓党建，促进我县教育再上台阶。做到了全方位、多层次研究我校党建工作整体思路，力求科学性；做到了突出创新，适应新形势、把握新特点、探索新方法、开辟新途径，力求实效性；做到了注重调查研究，力求主动性；做到了突出针对性，结合我校工作实际和党员队伍、职工队伍现状，有计划，有针对性地开展党建工作。
继续保持我校“五好班子”荣誉称号。把基层党支部建成团结带领教职工同心同德完成各项工作任务的“五好班子”；逐步把党员队伍建设成为在学校各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量；不断加强学校思想政治工作，提高教职工的整体素质，全面推进我校党建工
作，以党建工作促进教育事业取得新的发展，校园文化建设、和谐教育构建成效得到进一步提升，为完成各项教育目标奠定坚定的基础。
（二）具体做法
1、认真贯彻落实县委关于贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，结合我校实际，加强和改进新形势下我校党的建设，“重创新促发展”，坚持改革创新，不断推进我校党组织建设科学化、制度化、规范化，增强党组织的生机活力。继续实行党建工作“一把手”负责制，进一步健全和完善党建工作责任制，探索新形势下基层党建创新模式，进一步健全完善党建工作考核评价机制，注重考核党建工作实效，注重考核干部群众对党建工作的公认度和满意度。
2、加强学校支部工作和中层领导干部的管理和考核，切实加强了我校党组织班子建设，努力建设知全局、讲政治、讲政策、精党务、能创新的党组织班子，加强班子履职情况的检查和考评；以建设素质高、能力强、作风正的党务干部队伍为目标，加强对党务干部的培养、使用和选拔工作；增强党建工作的实效性。
3、按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的总要求，着力提高了学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，继续保持“五好班子”创建活动；积极开展党建主题实践活动，通过充实活动内容、规范组织方式，推进了我校党的建设。
4、以“重学习强队伍”，建学习型党组织为目标，进一步完善党支部理论学习制度。认真制定学习计划、确定重点学习的内容和研究的问题，有组织地认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学发展观理论，学习教育政策法规及现代教育理论管理技能，提高管理水平。坚持了理论联系实际，积极开展调查研究，党员领导干部
能完整、准确、熟练地运用政治理论、科学发展观体系解决教育改革与发展中的重大问题。
5、认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导与个人分工负责相结合的制度，凡属重大问题和重要事项，按照少数服从多数的原则，经学校支部、行政领导集体讨论决定。
6、坚持民主管理，涉及教育改革与发展、教职工切身利益的重大问题，都要广泛听取职工代表、党员干部的意见，继续推行党务、政务、校务公开，提高党务工作的透明度。
7、坚持民主生活会制度。认真开好每年的民主生活会，结合班子成员的思想和工作实际，开展批评与自我批评。民主评议领导干部工作。每个党员要主动参加支部活动和组织生活。
二、班子建设实行推动发展强、服务群众强、凝聚人心强、促进和谐强的“四强”型党支部。
1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，保证我校党支部围绕局党委的各项任务和全局中心工作，创造性地开展工作，为推进教育改革和发展提供坚实有力的组织保证。
2、我校党支部根据局党委的工作部署，制定每年的工作计划，年终有工作总结，活动过程有记载，并向全体党员报告，自觉接受党员监督，推进党支部工作的制度化、规范化。
3、我校党支部从自己的实际出发，坚持政治性、思想性、原则性与灵活性、创造性地开展形式多样的、高质量的党内活动，进一步扩大党的工作覆盖面，进一步增强了党组织在群众中的凝聚力，充分发挥党组织和党员在学校灾后重建、绩效考核、岗位设置等重点、热点工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用。
4、加强组织发展工作。认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严格程序，严把质量。加大在优秀中青年骨干教师和优秀高中学生中发展党员的力度。
5、采取措施切实保证党组织活动经费的落实，把党组织活动经费列入学校经费使用预算，确保党建工作的正常运转，推进党建工作各项任务的落实。要按有关规定做好党费收缴工作，每一位党员都认真履行共产党员的义务按时足额上缴党费。
三、建设善于推动教育科学发展、和谐发展的高素质党员队伍。
1、以提高党员的政治理论素养，增强党性为目的，建立和完善党员学习制度。按照有计划、分层次、突出重点、注重实效的要求，制定党员学习教育安排，有针对性地开展党员教育活动。要紧紧围绕教育局的中心工作和基本任务，对党员及教职工进行经常性的邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和基本知识教育，国情、省情、县情教育和形势教育，使全体党员在政治上与党中央保持一致，以党员队伍素质的提高来带动整个职工队伍整体素质的提高。加强和改进党员的管理工作，关心党员尤其是退休党员的思想和生活，经常听取他们的意见与建议，注意发挥他们的积极作用。
2、完善党内各项工作制度，严格组织生活制度，坚持“三会一课”制度。建立党员党性定期分析长效机制，继续开展党员“示范岗”活动。加强对党员的考核和监督，使每个党员严格履行党员的义务，发挥先锋模范作用。我校党支部已评选两名镇级优秀共产党员。
3、进一步落实党风廉政建设责任制。强化责任落实。加强党性、党风、党纪教育，把党风廉政建设作为中心组学习和民主生活会、党员组织生活会的重要内容，筑牢党员干部的思想道德防线。重点解决好党员领导干部廉洁从政、干部作风、师德师风、教育收费、安全稳定、规范办学行为等涉及广大学生、家长切身利益的突出问题。
四、切实加强学校思想政治工作，不断提高教育服务水平。
1、切实加强学校思想工作，不断探索思想政治教育的新途径、新方法，增强加强学校思想政治工作的针对性、实效性和主动性。
2、充分发挥党组织的政治核心和战斗堡作用，充分发挥共产党员的先锋模范作用，坚持组织党员、教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线方针政策，集中政治学习习近平均每月不少于半天，每年上党课不少于两次，有专用学习记录，做到学习有计划，学习有成效。
不断创新学习教育方法，学习形式，把政治理论学习与调查研究相结合，把政治理论学习与岗位工作相结合，把政治理论学习与法制纪律教育相结合，把政治理论学习与形势、政策教育相结合，提高宣传思想政治工作的针对性和实效性，不断提高党员干部、教职工的思想素质、政治觉悟、法纪意识、政策意识、职业道德水平，把教育系统党员领导干部、教职工的思想认识统一到全国“两会”精神上来，统一到 “重学习强队伍，重常规提质量，重创新促发展”工作思路上，把干劲凝聚到“加快学校灾后重建，努力构建和谐教育”上来。
3、认真贯彻落实中央教育政策，以“重常规提质量”，促进教育公平为重点，切实规范办学行为，认真抓好学校常规管理，德育队伍建设，强化班主任、团队、队伍建设干部管理，积极开展各类主题教育，不断加强未成年人思想道德建设，增强德育工作的针对性和实效性。继续推行教育政风行风评议制度，不断提高教育服务水平。
4、认真贯彻落实了《中小学教师职业道德规范》，继续深入开展以师德为核心，师能为重点的师德师风教育活动，进一步健全和完善师德师风责任制度，切实加大师德师风教育和考核力度，继续坚持把师德作为教职工年段岗位考核的重要指标。平稳推进我校岗位设置管理制度改革，全面推行教师绩效工资制度改革，不断深化和完善教职
工的绩效考核，特别要加大师德考核力度；以多种形式加强教师业务能力培训，不断提高教师的师德修养和教学工作能力。
五、构建和谐校园
1、加强学校安全工作管理，着力推进平安校园建设。建立并实施学校安全“一把手”负责制、“一岗双责”责任制和学校安全责任追究制，实行安全工作“一票否决”制度。坚持完善制度、落实责任、强化措施的原则，把安全工作落实到常规教育教学活动之中。
2、以高度的政治敏锐性和责任感切实抓好新时期群众工作，确保教育系统稳定。不断完善层层抓落实的群众工作领导体系，建立公正、公开、透明的和谐校园管理机制，把矛盾化解在萌芽状态。不断探索和创新新时期群众工作的方式、方法，对群众反映的热点、难点问题进行综合分析、重点排查，把矛盾化解在萌芽状态。
3、进一步加强和改进 “留守儿童”的教育管理工作，切实保障弱势群体学生平等接受义务教育。
六、认真做好精神文明建设、保密工作，积极开展反邪防邪警示教育系列活动；加强对工会工作的领导，支持教育工会围绕教育中心工作，依照法律和工会章程独立自主地开展工作，使工会成为教职工联系的桥梁和纽带；充分发挥教代会的民主管理、民主监督作用；充分发挥共青团团结教育青年的作用和党的助手作用；认真做好老干部（老龄）工作、统战工作、知识分子工作，努力发挥他们在教育改革和发展中的作用。
三台县郪江镇中心小学校党支部
二0一一年六月
第三篇：2013春支部工作总结
沉淀精神文化 构建文明校园
2013 年过去的一年里，我校在各级领导的亲切关怀和指导下，与时俱尽、开拓创新、团结进取、奋力拼搏，认真贯彻执行十八大精神，以全面提高教育教学质量为宗旨，加强领导班子和教师队伍建设，认真落实德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。
一、创新管理保持和谐发展态势
本学期，我校继续在 “基于制度而高于制度”的“文化管理”上进行了深入探索，坚持把“强化管理规范”与“探索管理文化厚度”相结合，引领了学校的优质发展。坚持把学校文明创建工作放在学校重要议事日程，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校有专人管理文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。
二、深度学习积淀生长力量
我们以读书点燃自我发展引擎，以撰写反思激发生命自省，以卓雅论坛激活专业输出。管理人员人人阅读《蒙台梭利》、《陶行知精选教育》、《斯宾塞快乐教育》、《卡尔威特的教育》等十来本教育专著。行政教育经典分享9人次，阅读教育专著10本，网上学习名师70多人次。教师人均撰写反思15篇，编辑《思想的芦苇》15期，合计撰写反思800多篇。开展预约教研80多次。这些实实在在的专业平台点燃了教师自我发展的动力。促使老师们在实践中学习，在反思中进步，化被动为主动，内化自己的价值观。
三、“微格研究”打造课堂高效 学校在以往案例研究的基础上，以学科为单位，以团队作战为基本方式，以全员行动为基本原则，以原生态课堂问题为基础，以反思贯穿全程，启动了德育和教学双线并行的微格研究。
德育微格研究以“田野观班”为全新管理模式，深入优秀资深班主任班级，以师生的双边活动、教师现场场景为观察对象，以学生的学习习惯、行为习惯作为评价对象，还原教育场景，聚焦问题，用事实说话，深度反思教师育人行为中渗透的理念。一方面及时提炼经验、普遍推广，另一方面发现德育工作中值得探究的问题，从而不断转变工作方式、更新教育内容，助力德育科研。生态近距离观班，让参与伍家实小德育课题的研究者们在行走的路上，学习、分享、探索、实践，不断在德育路上向上攀登。同时，充分发挥德育智囊团成员的德育专业引领作用，以每月“卓雅班主任系列论坛”为载体，开展班主任管理新招分享，最终优化整体德育队伍建设。一年来德育队伍整体素养在实验中提升，欧阳莉荣获市明星班主任，王冬英、袁芳2名老师分获区优秀少先队辅导员。许敬清荣获宜昌市第8届少儿书信比赛园丁奖。
课堂教学微格研究以“移植与生长”为主题，研磨名师教学实录，学习名师教学精髓，促进教学技能的内化与生长。76位老师参加了全程研究，并成为开放月主角，他们在87节公开课上的风采一一亮相，“溯本求源的寻根课堂” “纵横连通的简约课堂”、“经验对接的智慧课堂”、“严谨敏锐的主体课堂”等八大类型应运而生，“八大品牌”注解了老师们开放课中最闪亮的特征。全校课堂教学平均满意率为95.4%。
四、卓雅德育塑造学生卓雅特质
1、卓雅德育——让学生在自主体验中成长
强化少先队阵地建设。实行少先队自主管理，以“争创明星班级，争做明星队员”为载体，加强对大中小队干部的教育与培训；立足学生的心理诉求，拟定实小学生爱校常规，将六爱六会目标细化分解到各年级，全面实施推行；通过“七色光”广播站学生自主采编播集一身，培养学生的创新精神和责任、岗位服务意识。
创新班级服务岗位。将在人际关系、班队规范、管理方式、集体活动、个性差异和物化环境等方面加强中队建设，激励值日生认真填写、记录班务日志，让班级每个学生人人有事做，事事有人做，激励人人争做卓雅班级明星。
拓展文明体验渠道。一年来，学校相继开展了清明“网上祭英烈”活动；学雷锋志愿服务站活动；“做美德少年”网上签名寄语活动；“节约粮食 光盘行动”“、废旧电池回收”活动、“垃圾分类”等活动，并聘请家长委员会成员505班曹小红、宜昌市妇幼保健院儿科主任来校进行国旗下讲话，为孩子们进行精神引领；第四届“书香节”系列活动，5个书香班级、11个书香家庭、76个书香少年，以及300多名学生代表和家长在这里再一次享受了一场精神盛宴。2013秋，学校先后打造了 “认名字——我们的汉字文化”活动，“认识植物——为校园花木制作绿色身份证”等综合实践活动，活动盛况先后在三峡电视台《直播宜昌》等栏目播出，引起热烈讨论。
2、后寒暑假时代——让学生在特色作业中成长。我在关注生命成长理念的驱动下，创编了独具特色的《卓雅少年之快乐体验》假期作业，体验是其特色，体悟年味、体育锻炼作业、家务活作业是其最大亮点。我们把以学习巩固文化知识为主转变成以体验活动为主，把学习的场所从封闭的家庭转到了室外、图书馆、超市等更广阔的天地。并有假期体验活动链接到新学期丰富的活动中。2013春、秋两学期均开展了“后寒假时代”和“后暑假时代”主题活动，搭建了“魅力假期-校园讲堂”、“英语口语大赛”、“一分钟跳绳比赛”、“优秀书法展评活动”等平台，让同学们以多种方式秀出了自己丰富多彩的暑假生活，引起社会强烈反响。
3、星光大道——让学生在个性舞台上成长
本，我校分春秋两季召开了以“普及性海选”为基本模式的第3届“童星闪闪”艺术节和“童趣缤纷”文化节，其班级→年级→校级的海选形式，全员参与的活动原则，为每位学生打造了不同层面的展示舞台，激励他们在舞台上获得自信与发展。
2013春“童星闪闪”艺术节以“变废为宝”为主题，分三个层面开展，一是以“变废为宝创意服装秀为主打的文艺节目汇演”，涵盖了“篮球操比赛、动感空竹、红歌合唱、激情拉丁、新奇魔术、国粹京剧、幽默小品、书法展示、师生同台手语操、名族风情哈萨克舞蹈、变废为宝时装秀”十大类别十四个节目先后登场获得全场掌声雷动，最后，45位“学生模特”走上舞台，展示了她们用垃圾袋、报纸、包装纸、塑料碗、方便筷等制作的精美服装，表达了“低碳节约”的环保主题，掀起文艺汇演的高潮；二是“以变废为宝创意手工展为特色的美术作品展”，除让人惊叹不已的纸盒机器人、以假乱真的报纸青花瓷花瓶等创意手工展外，经过班级、年级选拔的100幅书法、100绘画作品也将节日的校园装扮得焕然一新；三是“以变废为宝跳蚤市场为特色的大型学生交际活动”。
一年来，丰富的活动促进了文明习惯的进一步养成，一大批品学兼优的学生成为学生身边的榜样，涌现出了龚一凡等5名区级优秀干部，何宇豪等5名区级优秀少先队员。10名同学参加宜昌市美德少年评比，30名同学参加宜昌市安全教育征文比赛，80余人参加宜昌市“中国梦”征文比赛。18名同学分获宜昌市书信比赛一、二、三等奖。
五、物态文化营造文明氛围
2013年学校还投入近两万元进行了校园绿化，购入植物两百多盆，栽种树木十余棵，校园绿化工作再上新台阶。同时我校是一个弥漫着浓厚文化气息的学校，我们凭借现有文化资源，让学生置身其间，耳濡目染，受到文化陶冶、心灵滋养。“沐浴书香 阳光成长”、“健康饮食 和三无食品挥手作别”两大主题文化专栏、“爱护卫生、从我做起”、“上下楼梯靠右行”16块流动标识和固定标识营造了雅致和谐的氛围。“学雷锋 做美德少年”、“端午来了”、“文明餐桌行动”、“中国梦、我的梦”百幅精美小报评比掀起文明热潮。
一年来，学校各项工作全面突破，实现了学校发展的新跨越：
学校先后获得“”湖北省第六届教育科研成果评选一等奖”（湖北省唯一一所获此殊荣的小学）“2012全国‘双有’主题教育优秀集体、湖北省第九届黄鹤美育节优秀文艺节目展演小学组一等奖、2011——2012宜昌市文明单位、宜昌市高效课堂创建先进单位”等各级各类荣誉或奖励30余项。
教师获得“2012全国‘双有’主题教育先进个人、宜昌市高效课堂创建先进个人、湖北省论文一等奖”等各级各类荣誉或奖励90项，同时学校首个名师工作室——乔玲名师工作室成立。
学生习作在省市各级报刊发表，学生习作获中国中小学生作文大赛湖北省特等奖、获科技节奖励等荣誉近300人次；2013春学校男子、女子篮球队获分获区冠军，2013秋，学校第9次蝉联伍家岗区小学生田径运动会冠军。
第四篇：建政小学2014继续教育工作总结
建政完小2014学校小继教培训工作总结
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校和教学副校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组以市区教师继续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划 地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案。
3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。
二、积极开展各种教育培训活动
1、加强教师职业道德培训
开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培训
“三新”教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素质 教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《中国师德手册》等书籍，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。
3、教育技术培训
本学年，我校多数的教师进行了了教育信息技术培训，通过这些培训活动，增强了教师运用现代化教育技术收集、筛选运用信息，提高了教育教学效果能力，实现优质教育资源共享，探索缩小与发达地区的差距，实现我校现代教育技术跨越式发展的新途径。
4、加强教育教学的培训
（1）课堂教学技能培训。本教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，提高了教师的教学基本技能，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。（2）教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。
当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。
第五篇：支部四季度党建工作总结
支部四季度党建工作总结
xx年四季度，在党委的领导下，认真组织党员干部学习宣传党的十八大精神，积极开展党风廉政教育工作，加强党组织发展和对团的领导工作，成效显著，现汇报如下:
㈠党员干部思想廉政教育工作:组织党员干部教育3次，参加教育人员126人次，学习相关资料文章9篇，分别是《无名英雄扶慰道德焦虑》《在环卫工讨水喝的背后》《别靠找骂博取知名度》《广东财产公示具有突破性示范意义》《黄金月饼承载不起腐败骂名》《红地毯癖的警示》《带病提拔遗祸无穷》《舌尖上的腐败》《公示官员财产才能走出腐败猜想》。参教党员人数102人次，覆盖率100%，党员无违纪违规现象，群众无上访现象。
㈡本季度上党课一次，主要内容是:20字公民道德规范；社会主义荣辱观；八棉企业愿景；我厂创建文明单位主要工作等。
㈢支委会3次，主要内容是讨论劳动竞赛办法，学习十八大精神安排，团工作要求，年终评比安排等。
㈣ 支部大会3次，主要内容是社会主义核心价值观教育；和党的十八大精神学习等。
㈤组织发展工作:1名预备党员期满，书写了转正申请和思想汇报，小组支支部均已通过，待支部大会讨论表决；2名培养对象具备条件，小组支部均通过，待支部大会讨论表决；新确定3名发展对象，支委会已讨论通过。
㈥ 时间管理培训成效显著，干部工作效率大幅提高；16名骨干参加了厂部培训，通过实践，工作方式方法均有变化，效率业绩大幅提高。
㈦十八大宣传学习有序展开，支部书写标语2幅，黑板报宣传2期11块，广播电视稿件20多篇；党员干部集中学习2次，座谈2次，书写学习笔记51人次，175000多字，心得体会26 篇，33000字，决心书41份，表现出极大的热情。
通过宣传鼓动，职工队伍稳定，干部党员热情高涨，在新产品生产中工作积极主动，加班加点，表现可圈可点，涌现出了大量先进典型，得到了各方面的好评；其中杨巧玲获四季度最佳党小组长，宋小旭，王小婷，朱国兴，王英获最佳党员，曹木斗获优秀培训教员，马俊民，杨元分别被评为优秀工艺员和操作技术员。体现了党建工作的实效。
在下一步工作中，我们将再接再励，紧紧围绕在厂党委周围，作好做实各项工作，为实现企业目标再立新功。
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