马集学区党建工作总结

第一篇：马集学区党建工作总结

马集学区党建工作总结

我学区党建工作在文教局党工委的关怀指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想、以十七大精神为指针，以人为本，全面加强班子建设、制度建设、党员教育管理、活动开展等工作，树立“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，积极发挥学校党支部的政治核心作用，率领全体党员以及教职工“讲党性、比奉献、树形象、促发展”。

一、工作目标

在上级党委的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻执行党的十七大精神，继续深入开展“三个代表”重要思想和实践科学发展观的学习教育活动，扣紧“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”这一指导思想，认真贯彻落实《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》，切实加强党组织的思想、组织和作风建设，充分发挥党组织的堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，有力促进学校各项工作实现质的飞跃。

二、基本情况

我学区现有在职教职工53人，其中党员10人。党支部集中了全体党员的智慧，带领全体党员干部奋力拼搏，在很短的时间取得了一系列令人可喜可贺的成绩。2009年以来，我学区先后两次被县委县政府评为教育先进集体、2011年被县委评为先进基层党组织、先后有20多位老师的论文课件获得州级二、三等奖；今年在教育局组织的优质课评比活动中，我学区青年教师辛志婧获得

二等奖、刘志红获得三等奖；朱生良同志被评为优秀共产党员。我学区无发生一起安全事故，学生营养餐工作井然有序。

三、工作思路

1、抓制度，构建学习型教师组织。

我们坚持制度创新，加快推进增值评价体系建设。我们结合学校的教师发展性评价方案，进一步细化教师考核标准，健全考核评价机制，为每一位老师成立考核档案，把模糊性评价和指标性评价结合起来，让学生、家长也参与进来。在校内设立“监督信箱”、“举报电话”，并定期发放调查问卷、致学生家长一封信、通过这一系列的做法来增强群众的监督、突出学生的评价、提升教师的水平。

我们学校党支部的党务、政务在宣传栏、墙报栏、校园网公开及时有效；“三会一课”精心安排，保证了一季度一次党员大会、一次党课，一月一次支部委员会、党小组会，所有会议做到了有记录，党课辅导有提纲。我们的学习活动做到了教育性、规范性、民主性、组织性融为一体，发放了《致学生家长一封信》，各班每周都进行家校联系沟通，导处为主进行了四通过这一系列的举措让以学评教深入人心。

2、抓班子，全面提高团队凝聚力。

抓领导班子建设，全面提高团队凝聚力。领导班子坚强与否是决定党组织领导力、凝聚力的关键，学校党支部把加强领导班子建设作为重要任务切实抓紧、抓好、抓出了成效。学校拓宽选

人用人渠道，我们在面向全社会公开招聘的基础上，在校内还开展了岗位竞聘、民主评议，使那些能干事、会干事、能谋事、干成事、干好事的人有了舞台，真正实现了让干得多的表扬、干得好的吃香、干得差的无光。

我们选德、能、勤、绩优秀的管理型党员教师进入党组织领导班子，并不断强化他们的骨干带头作用，让他们在老师们面前就是一面旗帜，就是一个好的榜样。学校领导班子在党支部书记刘丽红的领导下，落实领导班子民主生活会制度，党组织按期换届。

3、抓组织，做好党员的教育管理。

学校设立了专门的党员活动室，配有党旗、和党建学习读物，党建制度全部上墙；党支部的学习教育制度文件、学习记录、学习笔记内容真实详实。学校党支部采取自主学习、集中学习、小组讨论、专题报告等多种形式，组织全体党员干部以及教职工学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于加强和改进师德建设的意见》《马集学区安全“十预防”》等法律法规文件，并让教师通过寻找“我最敬佩的师德标兵”“我身边的师德标兵”“我眼里的优秀党员”等活动，搜集学习先进人物的感人事迹，促进全体教师树立正确观、人生观和价值观，增强职业的光荣感、历史的使命感和社会的责任感。

我们组织观看了多名先进教师、优秀党员的演讲报告，进行了教研组、年级组的交流研讨。每人学习心得都不少于2篇，学习培训结束后，组织了书面测试，并把成绩计入教师培训。

学校党支部根据上级党组织的安排每次及时足额收缴党费，并管理规范，收缴记录按季度足额收缴；发展党员全面实行 “两推一公示”（群众代表推荐、全体党员推荐、向党员群众公示）制度，每学期进行一次民主评议党员活动；学校党支部全面落实党内基层民主八项制度，落实党组织党员星级化管理机制。

4、抓队伍，努力提高教职工素质。

学校在教育教学活动中，不断强化党员的模范带头作用。首先，把它与学期奖励、年度考核、职称评定、评优树先结合起来，把它与“优质课评比”“优秀论文评比”“教学能手评比”结合起来，实行一票否决制。其次，适时表彰学校的优秀党员，让老师们看得见、摸得着、学得会。

打造懂管理的组长团队。为了让年级组长、教研组长确立自己的威信、建立自己的团队，以自身榜样带动，向我看齐，不断提高，我们对组长提出了明确的要求：每个教研组长都必须成为学科的带头人、每个年级组长都必须成为首席班主任，每位组长都必须成长为懂教育、懂管理、懂经营的领导者、管理者。

打造真智慧的班主任团队。学校逐步落实《德育序列纲要》，积极开展主题班（队）会活动：好习惯系列班会、研究性学习报告会、特色班级申报评选会。学校以班级考核为依据，以教师发展性评价为蓝本，以校本教师培训为载体，把班主任工作作为教育教学工作的重中之重，以促使形成良好的学风、班风、校风，保障教育教学的稳步快速发展。

5、抓协调，发挥工会团队委作

用。

党建工作抓协调，一项工作多项成果，我们把党建工作与科学发展观相结合、与争先创优活动相结合、与廉政文化建设相结合、与主题研究性学习相结合、与绿色学校创建相结合、与语言文字规划学校创建相结合。把“创先争优”活动的基本要求中的“五个好”细化为“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，“五个模范”细化为“学习钻研的模范、爱岗敬业的模范、为人师表的模范、遵纪守法的模范、服务群众的模范”。

建立教师业务成长档案袋。引导教师制定切合实际的个人发展计划，填写《教师成长记录册》，记录成长的足迹，促进教师自我发展。积极组织教师参加各级各类教育部门组织的教学论文、案例、教育教学金点子案例、优质课、教学能手、学科带头人、教学成果奖等评选活动，以活动促进教师的成长。

我们马集学区党支部努力在继承中求发展，发展中求创新，创新中寻出路，围绕发展抓党建，抓好党建促发展，努力打造精品学校。

第二篇：马集学区2016年党建及党风廉政建设工作汇报

马集学区2016年党建设及党风廉政

工作汇报

临夏县马集学区

2016年9月

马集学区2016年党建设及党风廉政

工作汇报

2016年，我学区党风廉政建设工作在上级部门的正确领导下，全面贯彻落实党的十八大及十八届二中、三中全会，总书记系列重要讲话和中央、省纪委全会精神，按照上级的部署要求，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，严明党的政治和组织纪律，强化宣传教育，深化作风建设。把党风廉政建设融入业务建设、领导班子建设、干部队伍建设和党的建设之中。继续保持共产党员先进性，转变机关作风，从反“四风”，转作风入手，把落实党风廉政建设和反腐败工作为重要任务，突出抓好行政领导干部教育、监督和廉洁自律，抓好纠正损坏群众利益不正之风的工作，抓好反腐倡廉工作体制机制创新。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，进一步建立和完善教育、制度、监督并重的预防好惩治腐败体系。具体汇报如下：

一、加强学习，统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线。1．学校党支部成立了党风廉政建设领导小组，制定党风廉政建设工作计划，修订和完善学校各项管理制度，完善党内民主生活会制度。

2．我校按领导班子、党员、教师三个层次定期组织大家认真学习，组织校级领导带头认真学习党的群众路线教育实践活动文件精神及总书记一些列讲话精神、中共中央颁发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，要求全体党员干部深刻实施《廉政准则》的重要意义、全面把握《廉政准则》的主要内容,充分认识《廉政准则》的地位作用。同时要求认真学习宣传、深刻领会精神实质，自觉约束自己的行为把握行为标准，各位党员干部要结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁从政的表率；每位党员完成一篇高质量的心得体会，学校班子成员严格按照廉政准则进行自查。学习党的十八届三中、四中全会的基本要求、精神实质、深刻内涵，要把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作之中。

3．学校还坚持做到每周一次行政例会、二周一次教师政治理论学习、每月一次党课、每季度一次校务公开研讨会。

二、大力加强学校廉洁文化建设营造，良好廉洁教育氛围。我校按照县教育局党工委的要求，开展廉洁文化进校园活动，把廉政教育与社会公德教育、家庭美德教育、职业道德教育结合起来，大力推进廉洁文化进学校、进课堂。

1．加强廉洁文化宣传，使之深入人心。学校设立了廉政文化宣传栏，选择对教职员工、学生有教育意义的内容，且定期更换；积极组织党员教师参加 “以人为本，执政为民”廉政文化主题活动评比，并取得了优良成绩。

同时，学校在教室、楼道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到廉洁文化的存在，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。在这种氛围下，我校涌现了一大批廉洁从教的青年教师。

2．“八荣八耻”进课堂。我校在各年级，都在思品课、班团队活动中安排廉洁文化内容，把德育与遵纪守法、诚信教育结合起来，教育学生迎难而上、百折不挠，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的精神，培养学生树立崇高理想和高尚的道德情操。

三、坚持校务公开制度，加强民主监督，筑牢拒腐防线。公开透明，接受监督，是促进党风廉政建设的重要保证之一。1．我校在校党支部的领导和监督下认真实施校务公开工作，在校内设置校务公开栏，把教职工关心的热点、难点、焦点问题，把学校的重要决策、财务收支、干部聘用（学校中层干部竞聘）、教职工考核奖励、职称评审、评优评先、学生管理、招生工作等内容公开，自觉接受群众的监督，增加学校管理的透明度，真正做到民主治校。

2．认真开好教职工代表大会，学校结合教师绩效工资方案的制定和实施，多次召开教代会，在会上认真听取教职工的意见和建议，接受教工代表的评议，保证学校能够科学、合理、公平的制定学校的一系列政策。

3．学校领导班子成员和党员干部每学期实行述职报告制度，从德、能、勤、绩、廉等方面公开述职自己一学期来的工作，自觉接受广大教师的监督，不断规范自己的行为，严防腐败现象的滋生。

4．党支部、学校行政人员每半年进行一次民主生活会，对半年来自己所做的工作进行认真的反思和总结，并相互开展批评和自我批评，以此来不断地鞭策、激励和提高。

四、纠风治乱，规范财务行为，加强财务管理。

1．中小学校收费问题一直是社会的热点和焦点问题，它关系到千家万户的切身利益，也是教育形象良好与否的集中体现。为规范收费行为，我校校务公开栏设立固定的收费公示专栏，对收费标准进行永久性公示，接受群众监督。

2．学校财务开支严格实行收支两条线制度，学校的各项重大开支，学校班子成员讨论通过，然后经学校领导集体签字后，方可执行。每学期都做好经费预算方案，期末进行财务审计，并把结果予以公示。这样，增强了学校理财的透明度，使学校有限的资金都用在为教学服务这一中心上来，提高了资金的使用效率，防止了腐败现象的滋生。

五、廉洁自律，作好表率

1．学校党支部认真对照学习临夏县教育局有关党风廉政建设文件精神，制定党风廉政建设实施方案，明确分工，进行宣传，开展活动，联系群众，民主监督。

2．党支部根据党风廉政建设实施方案，要求每一个党员干部按照党章和条例严格地规范自己的言行，廉洁自律，在广大教职工中作好表率。严格执行《廉政准则》8个方面的52个“不准”，坚决做到不以权谋私、以教谋私，不收取家长馈赠的礼金和礼品。

3．针对当今社会上热衷的有偿家教问题，为了防范于未然，我们首先对教师进行思想教育，打好预防针，同时在校门口张贴致家长一封公开信，明确我校在这一问题上的坚定立场，严防教师不廉洁现象的滋生。

总之，我校的党风廉政建设工作在教育局党工委的正确领导下，取得了一定的成绩。今后，我校党支部全体党员干部一定要以高标准严格要求自己，廉洁自律，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于国家、集体和人民的事情，清清白白做人，堂堂正正办事，同时对社会上的各种歪风邪气，敢于反对，敢于抵制，勇当反腐倡廉排头兵，把我校的党风廉政建设工作再推上一个新的台阶。

2016年9月

临夏县马集学区支部委员会

第三篇：马集学区2011年年信访工作总结1

马集学区2011学信访工作总结

二0一一年十二月

马集学区2011学信访工作总结

学区在上级党委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的精神，深入细致地做好了信访工作和矛盾纠纷排查工作，全力以赴地确保学校大局稳定。按照《信访条例》紧紧围绕上级党委、政府关于做好信访工作的安排部署，全面落实各项政策，切实维护群众利益，保持了我校和谐稳定。

具体做法：

一是按照“突出重点、标本兼治”的工作思路，建立健全领导机构，制定了“强化管理，理顺关系，抓稳定，促发展”的针对性措施，制定了《马集学区信访工作接待制度》、《信访工作岗位职责》，年初与各村校签订责任书，把信访工作与教职工工作实绩相挂钩，实行“分级责任，归口办理”和“谁主管，谁负责”的工作责任制。

二是信访工作认识到位。我校始终把信访工作与学习各项工作同研究、同部署。把它作为学校党政领导的主要工作去认识，去落实。把它作为改进干部工作作风，自觉贱行“三个代表”的生动体现。以积极的态度构建大信访工作格居，从而进一步密切了党群干群关系，创造了安定团结的政治格局。高度重视信访工作，及时召开会议研究解决当前存在的突出问题。制定了严格的信访责任追究制，学校中层以上领导按职责分工，做好分管范围内的信访问题，在实际解决信访问题中，主要领导能亲临现场拍板定案，使教职工和学生家长比较关心的信访问题得到有效解决。

三是实行了校领导信访接待日制度和领导信访问题包案工作制。进一步加强了校领导接待工作，增加了校领导的接待日次数，在信访高峰期每天安排一名校领导接待，同时实行定领导、定案子、定解决日期的“三定”包案办法，坚持“谁接待、谁负责、谁办理”的原则，责任到人，一包到底。今年以来我校有效受理办结了各类群众来信来访，办结率达100%。

四是坚持矛盾纠纷排查制度，做好超前化解和接待处理工作。继续坚持每月一次的矛盾纠纷排查制度，进一步加大了矛盾纠纷调处工作力度，对带有倾向性和苗头性的问题，尤其是涉及国家政策落实、财务、职称晋升等群众切身利益的问题，特别是可能引起上访甚至越级上访的问题，提前积极介入，主动采取措施，确保了把问题解决在上访形成之前，对情绪激动的来访群众，有主要领导接访，并认真负责地做好安慰、解释、处理工作，从不简单草率，马虎了事。

五是建立健全了归口办理制度，依据各职能工作性质，明确归口办理责任，做到了件件有人接，件件有人办，件件有答复，件件保满意。同时实行了限时办理制度，一般的信访案件，必须在三天内给予答复，防止应拖延而导致矛盾升级。有效维护了学校稳定。

六是信访工作任务重、覆盖面广、成为为学校党政领导关心和重视的热点问题，在这种情况下，我校坚持把信访工作当作大事来抓，每月定期召开一次信访工作例会，做到部署全局，坚持领导首问，层层落实职责制，对上访人员反映的问题进行研究，给予及时处理，形成了全镇抓信访，人人参与信访工作的新局面。

七是积极主动地做好与有关部门沟通联系，及时反馈信访信息。通过排查梳理信访隐患，对排查出来的问题进行分类上报有观部门落实防范措施，落实包案责任，从而切实改变了“排而不查”的状况，从源头上讲道理信访量。今年我校接待群众来访6起，成功调处6起，调处成功率达100%。

2011年我校信访工作较去年上了一个台阶，但是与上级党委、政府的具体部署和要求，还有一定距离，我们决心在上级党委、政府的正确领导下，以党的十七大精神以及有关信访工作会议精神为动力，开拓创新，与时俱进，为努力营造安定、和谐的教育环境而努力奋斗。

马集学区

二0一一年十二月

第四篇：马集学区2011年年信访工作总结1

马集学区2011学信访工作总结

二0一一年十二月

马集学区2011学信访工作总结

学区在上级党委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的精神，深入细致地做好了信访工作和矛盾纠纷排查工作，全力以赴地确保学校大局稳定。按照《信访条例》紧紧围绕上级党委、政府关于做好信访工作的安排部署，全面落实各项政策，切实维护群众利益，保持了我校和谐稳定。

具体做法：

一是按照“突出重点、标本兼治”的工作思路，建立健全领导机构，制定了“强化管理，理顺关系，抓稳定，促发展”的针对性措施，制定了《马集学区信访工作接待制度》、《信访工作岗位职责》，年初与各村校签订责任书，把信访工作与教职工工作实绩相挂钩，实行“分级责任，归口办理”和“谁主管，谁负责”的工作责任制。

二是信访工作认识到位。我校始终把信访工作与学习各项工作同研究、同部署。把它作为学校党政领导的主要工作去认识，去落实。把它作为改进干部工作作风，自觉贱行“三个代表”的生动体现。以积极的态度构建大信访工作格居，从而进一步密切了党群干群关系，创造了安定团结的政治格局。高度重视信访工作，及时召开会议研究解决当前存在的突出问题。制定了严格的信访责任追究制，学校中层以上领

导按职责分工，做好分管范围内的信访问题，在实际解决信访问题中，主要领导能亲临现场拍板定案，使教职工和学生家长比较关心的信访问题得到有效解决。

三是实行了校领导信访接待日制度和领导信访问题包案工作制。进一步加强了校领导接待工作，增加了校领导的接待日次数，在信访高峰期每天安排一名校领导接待，同时实行定领导、定案子、定解决日期的“三定”包案办法，坚持“谁接待、谁负责、谁办理”的原则，责任到人，一包到底。今年以来我校有效受理办结了各类群众来信来访，办结率达100%。

四是坚持矛盾纠纷排查制度，做好超前化解和接待处理工作。继续坚持每月一次的矛盾纠纷排查制度，进一步加大了矛盾纠纷调处工作力度，对带有倾向性和苗头性的问题，尤其是涉及国家政策落实、财务、职称晋升等群众切身利益的问题，特别是可能引起上访甚至越级上访的问题，提前积极介入，主动采取措施，确保了把问题解决在上访形成之前，对情绪激动的来访群众，有主要领导接访，并认真负责地做好安慰、解释、处理工作，从不简单草率，马虎了事。

五是建立健全了归口办理制度，依据各职能工作性质，明确归口办理责任，做到了件件有人接，件件有人办，件件有答复，件件保满意。同时实行了限时办理制度，一般的信访案件，必须在三天内给予答复，防止应拖延而导致矛盾升

级。有效维护了学校稳定。

六是信访工作任务重、覆盖面广、成为为学校党政领导关心和重视的热点问题，在这种情况下，我校坚持把信访工作当作大事来抓，每月定期召开一次信访工作例会，做到部署全局，坚持领导首问，层层落实职责制，对上访人员反映的问题进行研究，给予及时处理，形成了全镇抓信访，人人参与信访工作的新局面。

七是积极主动地做好与有关部门沟通联系，及时反馈信访信息。通过排查梳理信访隐患，对排查出来的问题进行分类上报有观部门落实防范措施，落实包案责任，从而切实改变了“排而不查”的状况，从源头上讲道理信访量。今年我校接待群众来访6起，成功调处6起，调处成功率达100%。

2011年我校信访工作较去年上了一个台阶，但是与上级党委、政府的具体部署和要求，还有一定距离，我们决心在上级党委、政府的正确领导下，以党的十七大精神以及有关信访工作会议精神为动力，开拓创新，与时俱进，为努力营造安定、和谐的教育环境而努力奋斗。

马集学区

二0一一年十二月

第五篇：马寨学区德育工作总结

马寨学区德育工作总结

2016——2017学第一学期

在县教育局的领导下,学区继续认真贯彻落实德育工作计划和大力开展“德育教育年”活动，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育”为突破口，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。以德治校，注重养成教育，进一步完善我区德育工作特色，以形式多样的活动为依托，以学生为主体，加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。我们主要作了以下几点工作：

一、加强领导，高度重视

为了切实做好县局开展的“德育教育年”活动，学区成立了以邢拴锁为组长，各校校长为成员的德育工作领导小组。各校分别也成立了以校长组长，政教主任、大队辅导员、班主任为成员的德育工作领导小组。同时，制定了德育工作计划及实施方案，并组织认真贯彻落实，使活动开展取得实效。

二、加强德育队伍建设，营造全位育人氛围

1、加强校园德育环境建设。

一是加强德育工作领导。各校成立了校长室、政教处、少先队为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，做到教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期以加强对班主任工作的培训力度为主，打造了一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考核评估激励机制，从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任工作的积极性。把班主任工作的实绩作为绩效工资考核的重要依据。通过班主任例会，班级管理经验交流会，推选出一批优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、提升教职工德育理念。

各校组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立了“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。职业道德得到自律，教学行为得到规范，爱生意识得到增强，重视学生品行健康发展，认识并掌握了教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝了体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

各校以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。请校外辅导员来校作法制教育报告。

5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展

各校能重视家庭、社会与学校教育的配合作用。想方设法办好家长学校，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。定期召开了好家长会，班主任坚持做好家访工作，如实填写家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。和家长一道做好学生深入细致的思想工作，特别是单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等家庭教育工作的指导和该类学生的教育和管理，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导，增强了家校工作的合作性，有力的促进学生的健康发展。

三、落实科学发展观，加强基本道德教育

1、加强理想信念和社会主义荣辱观教育。加强对学生进行艰苦奋斗的教育，培养学生吃苦耐劳的品德。把社会主义荣辱观引入课堂，针对学生的特点，结合学科教育内容，把党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教育教学全过程，体现在教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。使学生树立了远大目标，明确人生理想，端正学习态度。

2、加强基本道德教育和开展弘扬和培育民族精神教育活动。以着力培养学生良好的道德品质和文明行为为己任，普及基本道德规范，引导学生树立“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”的意识，使他们懂得为人做事的基本道理，树立了正确的是非观念。将基本道德规范、文明公约细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。

3、组织开展各种德育实践活动。各校通过组织学生参加社会实践、参与社会调查和各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。北关小学组织学生参加“要做人、先学人”读书教育活动征文比赛、知识竞赛等活动，帮助广大青少年增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。

四、以“三生教育”为重点，切实加强人文教育

各校坚持“以人为本”的办学理念，充分认识到人的生命和健康是“本中之本”，认真落实各项要求，扎实推进“三生教育”工作，确保取得成效，最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活”的目的。

1、各校充分发挥校刊、黑板报、宣传栏的宣传教育作用，营造教育氛围，引导学生参与到“三生教育”中来。通过各种形式活动，向学生家长及社会广泛宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。

2、各校加强了教材的开发，充分挖掘其他各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐形内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教 育、生活教育。充分发挥社会资源的作用，积极开展丰富多彩的校内外“三生教育”实践活动。

3、各校通过让学生体会日常生活的点滴，以多种活动为载体，引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人，逐渐培养学生的感恩之心。

五、规范常规管理，强化育人措施

1、各校坚持加强对学生良好的学习习惯、行为习惯、运动习惯的培养，建立并规范了学校行政、教师常规值勤校园巡查工作机制，强化对校园环境卫生、学生文明礼仪和学生大型集会纪律的监控和检查力度，充分发挥学生干部的自我管理作用。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日四查：查戴领巾情况；查“三操”情况；查卫生打扫情况；查迟到早退情况。开学第一天，各校各班及时组织开展“思想教育日”活动，组织筹划和实施“行为规范养成训练月”，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。各班利用班队会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥了学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2、各校以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、三操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，坚持文明班级及“十星”学生的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，即使常规管理达到精细化，也使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

3、各校组织班主任老师根据本班级的具体情况，围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。

4、各校加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。以活动为载体，开展了丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在各校掀起了做文明事、争当文明小学生的活动热潮。

5、各校注重德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓班会课的教学效果检查力度，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

6、各校有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。引导教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

7、各校以校园安全为主题，充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

马寨学区 2017年1月