学校党建年终总结

第一篇：学校党建年终总结

江达县第二初级中学精神文明建设年终总结

按照《2011年度江达县第二初级中学精神文明建设目标责任书》的具体要求，我校以对人民的教育事业高度负责的精神，成立了以党支部书记为组长的文明创建领导小组，政治、精神、物质文明建设一起抓，始终把精神文明建设作为学校工作的重中之重，有工作计划，有实施方案，有活动记载，有累累硕果。本年度，结合当前正在开展的“三热爱、一守法”活动，我校重点抓了以下几个方面的工作：

一、树典型、促发展，多角度提高教师素养，抓教师队伍建设

要培育优秀的学生，必须有优秀的教师队伍。提高学生的思想道德素质，教师的师德水平是关键。因此，学校把师德建设摆在道德建设的首位，抓学习、建制度、搞活动、严奖惩，广大教师的思想道德素质得到进一步提高，爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表的园丁精神得到进一步升华。具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志，我校长期通过各种形式提高教师的师德修养。

二、充分发挥党支部战斗堡垒作用，抓好干部教师队伍的思想作风，是精神文明建设的前提条件

为了搞好学校精神文明建设，学校党支部带领全体教职工认真学习，继续抓好教师职业道德建设，不断深化学校精神文明建设。

在即将过去的一年中，校领导带领全校教职工坚持贯彻“三 个代表”的重要思想，切实加强政治素养，提高思想水平，充分发挥党支部的作用，当好学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者，坚持以人为本的科学发展观，建设高素质的教职工队伍。

在学校建设上，把促进“学校可持续发展”、“教师专业化发展”和“学生全面发展”作为学校一切工作的出发点和归宿。

三、加强学生思想道德教育，进一步提高教育教学质量，积极创建学校育人平台

（一）以德治校、以德育人

学校在认真办学的同时，十分重视以德治校、以德育人，始终把提高办学质量和搞好精神文明建设作为学校工作的重中之重。在师生中广泛开展“五爱”、“四有”、“三德”系列教育活动，提高师生的思想政治素质，做到物质文明、精神文明两手抓，两手都过硬。坚持对学生进行思想品德和日常行为规范养成教育。学校通过每周一的升旗仪式对学生进行国旗下教育，从国情、道德规范、法律常识、文明礼仪、先进模范人物的集中介绍等方面进行教育，将理解大道理，贯彻大原则同正确处理身边小事联系起来，把传授知识和陶冶情操，养成良好行为习惯结合起来，并对学生系统地进行文明礼貌，助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育，对提高学生的文明素养起到了很好的作用。

树人为本，立德为先。长期以来，我校在致力于培养学生科 学文化素质的同时，从没放松对学生的思想道德教育。尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以后，道德教育更是学校精神文明建设工作的重中之重。学校充分利用学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一契机，在全校师生员工中广泛开展道德教育。学校少先队向全体少先队员发出倡议，各中队、小队积极响应、落实少先队的倡议，将参加学校义务劳动及社会公益活动作为常规队日活动。

（二）开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，在学生中间深入开展精神文明建设

学生是祖国的未来与希望，塑造学生良好的道德品质是素质教育中不可或缺的重要内容。我校坚持通过多种形式加强少年儿童思想品德教育。在坚持开展赏识教育的基础上，通过“感恩”主题教育，使学生知恩、感恩，从身边发现爱、懂得爱，继而学会给与爱、播种爱，提高学生的道德水平。并利用班会课开展专题教育，力求在为人处事、待人接物方面对学生予以规范。

四、依法治校，在师生中加强法制宣传教育，全力打造平安校园

德育工作中重在把握关键性，提高学生的法律意识。现在学生的法律观念有些淡薄，不知道哪些行为可能触犯法律，因此学校坚持对师生进行法制教育，落实学校的各项安全制度，坚持执行综合治理各项法规，开设由学校法制副校长讲授的法制课，各 班级组织“守法从我做起”主题班会，以此加强学生的法律意识，达到知法，懂法，遵纪守法的目的，通过努力，师生的遵纪守法的意识有了很大的提高，学校违法犯罪率一直为零。

一年来我们学校在上级有关部门领导下，学校领导班子带领全校教职员工抓精神文明建设不走过场，真抓实干，不做表面文章，注重实效。经过我们努力，不仅学校的教育教学管理连上新台阶，育人质量也不断得到提高，学校越来越得到学生和家长的认可，社会声誉和知名度也越来越高。今后我们将一如既往的抓住精神文明建设这个龙头，来促进学校各项工作的进一步发展，以更好地适应素质教育的需要，为国家，为社会，培养更多的优秀人才。

江达县第二初级中学 二O一一年十一月八日

第二篇：峡口学校党建总结

峡口学校前半年党建工作总结

半年来，峡口学校党建工作在教体局党工委和学区党总支的指导和安排下，以科学发展观引领学校工作，充分发挥党支部的核心作用，狠抓党员、干部队伍建设，积极推进和谐校园建设，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求扎实开展工作，学校各项工作取得了长足的发展。通过这段时间的努力，主要实现了以下目标：

一、制定了实施方案，成立了工作领导小组。为了坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强我校基层党组织建设。进一步提升党支部战斗力，我校在上级党组织的要求下，制定了切实可行的工作实施方案，并成立了以党支部书记为组长的工作领导小组。

二、精心安排部署。

1.党小组成员成员对上级文件精神认真学习，领会精神实质，广泛宣传，让这项活动人人皆知，并落实到各自的生活工作中去。

2.建立领导联系点，为了推进学校整体工作，按照领导专业特长，在学校采取领导包级包班制，各工作人员能经常深入课堂，深入教研组活动指导检查工作，使学校教育教学工作成绩显著提高，教师的教育教学水平普遍提高。

3.保障活动经费，学校虽然经费紧张，但筹措资金，专门用于组织建设，使得各项活动能够顺利开展。

三、活动场所建设情况：开学初，学校腾出一间教室宿舍专门用于党员活动室的建设，并精心布置，对各种活动记录做了分类整理归档，党组织职责制度、党组织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度不断完善并得到有效落实，基层党建制度体系不断健全，基层党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。各种制度制作了版面并上墙。

四、基层基础保障水平进一步提升。基层党务工作者队伍建设不

帮助这些家庭排忧解难，并为了提高学生成绩，鼓励学生学习热情，赠送了一些书籍及其他学习用品。

七、狠抓党员政治学习。

建立党内学习长效机制，认真抓好广大党员和教职工的政治理论学习，积极创建学习型党组织。这学期，党支部书记组织全体教师集中学习了王三运书记《在全省开展联村联户为民富民行动动员大会上的讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《党的十七届六中全会精神》、王三运书记在省第十二次党代会上的讲话《科学发展转型跨越民族团结富民兴陇为全国同步进入全面小康社会而努力奋斗》等材料，并要求教师完成了“学习第十二次党代会精神学习心得体会”。学习内容紧跟形势，把中央和各级党委政府的方针政策、社会主义核心价值观、教育发展法律法规、教师职业道德规范作为核心内容，使每一位教职工成为党和国家重大决策的最先知晓者、宣传者、受惠者，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观。

八、抓好党员培养培训。完善教师党员培训工作机制，制定党员教育培训规划，认真抓好学校党支部书记、党员和入党积极分子培训。

九.全面落实党建工作责任制。党支部书记牢固树立了“抓好党建是本职，不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的责任意识，用充足的精力、足够的时间抓好单位党建工作。这学期，学校组织全体教师和学校领导认真填写了《承诺书》、《干部清查点》等工作，让每一位教师认真反思自己的工作，做到了爱岗敬业，防患于未然。

十.加强后备干部队伍建设。建立了学校领导干部后备人才库。本学期学校把年纪较轻、政治思想素质好、学历层次高、发展潜力较大的教师孙桂玲、王艳玲、王柏林三位同志确定为后备干部进行重点培养。把爱岗敬业，组织能力强的张秀兰老师提升为教导主任。学校班子的调整对年轻有为的年轻教师的成长提供了发展的舞台。-

第三篇：学校支部党建总结

学校支部党建总结

本支部在校党委的正确领导下，在某某总支的直接指导和关心帮助下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，以“两学一做”和“三严三实”活动为契机，坚持落实“三会一课”制度，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断提高职工的政治素质和思想水平，扎实有效的开展党建和思想政治工作，现将本工作总结如下：

一、认真落实党建工作

支部始终把党建工作同行政工作放到同样重要的位置，同部署、同安排、同落实。坚持把党建工作列入重要议事日程。各成员在工作中团结协作，互相补位，遇事商量，坚持民主集中原则，确保了支部各项工作的顺利开展。同时，认真落实组织生活制度，坚持“三会一课”，加强党员教育学习，适时召在行政支部的坚强领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观和习近平总书记系列重要讲话为统领，以创先争优工作为重点，服务大局、改进工作方式，创新活动内容。积极改进党组织建设的领导方法和管理方式，为学校又好又快发展提供坚强的组织保证和人才支持。

二、认真组织学习

重要思想就是理论上与时俱进的产物，而教育创新则是重要思想在教育战线的体现。面对本校的实际，我们党小组，始终以思想建设为核心，把政治学习作为搞好思想建设的首要任务。统一思想，明确办学方向，进一步解放思想，打破传统教育思想的定势，把思想认识从那些不合时宜的观念、做法中解放出来，真正确立教育为发展先进生产力服务的观念，增强自身的造血功能。科学谋划，加快发展，提升学院的办学水平。

三、加强党员队伍建设，做好思想建设、引导工作

为响应学校关于支部基层建设的有关文件，加强积极分子思想建设，我们党小组成员经常和大家讨论党的最高理想、党的原则和党的新理论，让大家重新认识党，不断增强大家的思想觉悟、政治素质、工作水平和领导能力。积极开展党员关爱活动。我们党小组大多是学校的服务机构，通过学习大家在工作中转变观念和工作方法，提高工作效率。全体成员不管是党员干部，还是普通工作人员，一律以最饱满的热情，最专业的服务精神，最真诚的服务态度投入到工作中，一律以党员的标准要求自己。

四、党支部具体开展活动

（一）坚持三会一课，定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

（二）传达党中央和上级党组织的决定、决议和有关文件，组织讨论学习，集中观看了改革开放四十周年大会、全国教育大会、教育大会等学习活动，领会精神实质，围绕学校以及本部门中心工作，讨论贯彻执行的计划和措施，提出意见和建议。

（三）每周五为支部党员先锋模范日。

积极发挥党员先锋模范作用，通过评选党员先锋模范，带动其他党员积极看齐，教育党员在各自的工作岗位上发挥先锋模范作用。

（四）组织民主评议党员，引导党员本着“团结-批评与自我批评-团结”的方针，充分讨论，民主评议，达到交流思想、明辨是非、团结同志、共同提高的目的。

（五）讨论发展党员工作计划，制定培养、教育和考察入党积极分子的具体措施，讨论发展新党员。

（六）开展主题教育。

组织开展了重温入党誓词活动、学习强国知识竞赛活动、学习党章、党员纪律条例和党风廉政建设责任制的规定、听取先进典型事迹介绍、党的优良传统等专题报告，使党员受到生动、深刻的思想政治教育。

（七）开展“创优争先”活动，评选优秀个人。

（八）查找党支部和党员在党风党纪、师德师风等方面存在的问题，提出整改措施。

（九）分析群众的思想情绪，关心群众生活，及时反应群众意见和要求。

五、今后努力方向

（一）进一步增强党组织的战斗力和凝聚力，充分发挥党组织和广大党员应有的作用。

（二）加大培训力度，进一步提高党员的业务水平，把优秀群众培养成党员。

（三）进一步优化党员队伍结构，加强党员队伍的教育管理，加大对党员的服务力度，切实关心困难党员和老党员。

（四）深入贯彻落实党的十九大以来和习近平总书记系列重要讲话精神，力求在党建工作上有新的创新。

第四篇：学校党建品牌创建活动总结

学校党建品牌创建活动总结

为加强党对教育工作的领导，强化教育的使命担当，努力办好人民满意的教育，xx中心校开展了

“一校一品”党建品牌创建活动，主要活动总结如下：

一是加强学校领导，落实品牌创建。

为实施新时代中小学党建品牌创建工程，学校成立党建品牌创建领导小组。领导小组由党总支书记和委员组成，书记任组长，切实加强对党建品牌创建工作的领导。领导小组开展创建党建品牌大讨论、大调研，确定党建品牌提升的定位和目标，形成党建工作品牌提升工作方案，保证和促进创建工作的顺利进行。

二是整合红色资源，丰富品牌内涵。

学校遵循品牌引领、内涵发展、质量为本和因地制宜的原则，充分挖掘、整合学校现有的红色教育资源，以内涵发展支撑品牌建设。学校运用“互联网+”等新手段，不断创新党建内容与形式，不断提升党建品牌建设的制度化、规范化水平，不断充实党建品牌的内涵。

三是打造工作亮点，形成特色项目。

学校运用党建思维，加快问题攻坚，凝聚特色做法，打造党建工作亮点。学校利用石桥子镇丰富的红色教育资源优势，继续推进“挖掘红色教育资源，开展党史国情教育”特色项目，力争形成一批品牌教师、品牌课程，真正让红色教育深入课堂、进入头脑。

四是强化党建宣传，扩张品牌影响。

学校利用党员活动日、座谈会、公众号、美篇等宣传方式，对所创建的特色党建工作品牌进行宣传、推介，塑造学校品牌形象，扩大社会影响力，增强广大师生对品牌文化的认同感，从而积极参与到党建品牌建设中去，发挥党员教师先锋模范作用，落实立德树人根本任务。

第五篇：学校党建品牌创建活动总结

“关爱留守，服务暖心”党建品牌创建活动总结

2015年12月1日

为全面贯彻党的十八大精神，推进全面从严治党，切实加强学校新形势下基层党组织建设，不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员教师立足岗位，敬业奉献，充分发挥党员先锋模范作用，不断优化育人环境，提高育人质量，推动学校教育事业发展，学校于2015年3月申报“关爱留守，服务暖心”党建特色品牌创建。在局党工委的指导帮助下，学校党建品牌逐渐成型并初步发挥品牌效应，全校教师以学生为中心，以树人为根本，以党性党风建设带动师德师风建设，学校上下凝心聚力、务实进取，追求卓越，学校多次被评为大观教育系统先进集体和先进基层党支部。

【创建背景及品牌定位】

品牌定位：

根据区委党建工作“品牌创建”工程、加强服务型党组织建设的通知精神和《2015年大观区教育工委党建工作要点》，我校党支部审慎决定在全校开展“关爱留守，服务暖心”特色品牌创建，品牌突出党的“服务”宗旨观念，契合“以生为本”“人文关怀”教育治理思想，以留守儿童为服务对象，以“关爱留守”为活动载体，以“暖心育人”为效益追求，将“促进少年儿童健康成长”“锻造一支永葆先进，充满生机，富于活力的基础党组织队伍”为品牌旨归。创建背景：

1、思想基础。党员队伍服务意识、群众观念巩固与强化是品牌创建的思想基础。在党的群众路线教育实践活动及“三严三实”系列教育活动中，学校支部党员立党为公、服务为民思想得到进一步巩固与加强，广大党员深刻领悟到经济发展新常态下，党中央“五个全面”关于从严治党的要求，认清了新形势下，要不断加强自身学习，提高自身要求，强化宗旨观念，才能与时俱进，永葆先进。在工作中，能切实将群众观念、群众意识、群众路线思维运用于教育改革发展和学校综合治理中，能将“三严三实”作为自身的做人要求、做事准则、和修身境界，这些为特色品牌创建打下了良好的思想根基。

2、时代要求。十八大以来，党中央确立中华民族伟大复兴“中国梦”和“两个百年”宏伟目标，“加强传统文化教育，培育和践行社会主义核心价值观”是蓝图实现的意识形态保证和精神动力不竭源泉，社会正能量的不断迸发，社会主旋律的高歌唱响，加强党员的使命感、责任感，提升支部的凝聚力、战斗力是时代赋予我们的要求。创建“关爱留守，服务暖心”品牌是社会主义核心价值观的岗位实践，是党员先进性在具体工作中的生动体现，是加强组织建设推动事业发展的时代要求。

3、教育环境。教育公平是社会公平的基石。推动教育均衡发展，促进教育公平是新时期教育改革发展的攻坚主方向。农村是教育现代化短板，而农村留守儿童更是教育弱势所在，在我校农村留守儿童比例更是高达80%，“安全缺保，亲情缺失，心理缺导，学习缺助”是留守儿童成长窘状。关爱留守，突出对留守流动儿童、单亲失亲儿童及残疾儿童和特殊困难儿童等弱势群体帮扶与关爱，“传递一片爱心，温暖一颗童心，点亮一盏心灯”促进儿童健康成长，保护放大弱势群体教育权益，是社会对教育公平的召唤，创建该党建品牌是顺应教育大环境，契合学校发展小环境的必然要求。

【主要做法与工作开展】

一、做好品牌的整体架构

学校党支部结合新时期党建工作要求和学校教育发展需要，通过“几上几下”，集思广益，审慎架构党建活动品牌。组织保证。支部成立以书记为组长的品牌创建领导小组，研究制定品牌创建实施方案，统筹部署创建活动，提炼品牌内涵，发挥品牌效应。思路保证。我校创建思路为将党建品牌创建与师德师风建设、立德树人中心工作做到“三结合，三促进”，遵循创建“三原则”即“遵循党章、依法创建的原则；围绕中心、服务大局的原则和务求实效、突出特色的原则” 切实把“关爱留守，服务暖心”叫响做亮，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和教育特色。

二、创设品牌环境文化

1、营造创建环境氛围。学校新近建设党员活动室，悬挂党旗党徽，张贴组织基本制度，新建党务公开栏，营造党员学习、党员活动氛围。学校通过张贴社会主义核心价值观主题宣传图片，凸显24字核心价值。学校公开栏、宣传栏、校黑板报集中宣传品牌创建规划和品牌文化。同时，支部以党建文化带动学校价值观文化建设，“小学生守则”、“小学生文明礼仪”、“教师职业道德规范”等正能量价值观弘扬宣传校内蔚然成风。

2、着力构建关爱文化。支部着力构建以关爱留守为核心、以关爱活动为载体、以主题教育和主题实践为内容、以师生成长为目的的丰富多彩的校园关爱文化，完善自育、互育、他育相结合的德育模式，充分发挥文化育人、环境育人、活动育人的作用。

三、创新品牌特色活动

1、学习教育活动

一年来，先后组织师德宣讲活动，社会主义核心价值观宣教活动，十八届五中全会精神集中学习活动，开展了七一庆祝活动，青年教师读书交流会等特色教育活动等，同时规范落实“三会一课”制度，学校支部书记举办党课2期，召开品牌创建专题会议多次，各党小组集体学习组织生活丰富。随着学习教育活动的深入开展，党员教师政治觉悟、精神境界得到大幅提升，标杆作用、模范作用得到空前发挥，党员教师立足岗位，讲实干，讲奉献，比业绩，比创新，学校党建氛围浓郁。

2、关爱实践活动

为确保关爱活动实效，保证关爱举措全面覆盖校内每一位留守儿童，学校以留守儿童之家为关爱平台，规范校内留守儿童之家管理，充分发挥留守儿童活动室资源效益，本先后开展留守儿童结对帮扶活动、心理咨询活动，集体心理辅导和留守儿童舞台展演活动，举办了以留守儿童为参与主体的校园艺术节和校园运动会等大型活动。针对留守儿童家庭教育缺失问题，学校以留守儿童监护人为教育对象，聘请了高琦幼儿教育专家章喜香开展家教辅导大课两节次。同时，学校将关爱文化渗透于教育教学各环节，渗透于学校管理各细节，将关爱的种子深深扎根于师生心底。

学校关工委德育宣讲、扶危济困，学校少先队阵地活动、主题教育，学校后勤处设备采购、设施维护等无不倾向于留守儿童，自觉将留守儿童学习成长纳入工作重点范畴，作为部门工作得失的重要衡量标准。学校图书室每日午间对留守儿童开放、学校餐厅为留守儿童提供丰富午餐、学校门卫室关注留守儿童在校周边安全，学校教导处组织教师家访到家到户，将爱与温暖撒播于学校每个角落，送到留守儿童每个家庭。

3、先锋岗评选活动

对照优秀党员标准及在“关爱留守，服务暖心”品牌创建中的表现，评选校内党员先锋岗，先锋岗能切实发挥先锋模范作用，在服务岗上表现突出，对留守儿童关爱体贴，服务热情高，对教育教学工作专业尽职，工作热情高，能起到引领带动作用。.同时，学校党支部还广泛开展党员承诺践诺活动，将品牌创建落实在党员行动中，落实到教书育人实践中，真正落地生根。

四、创生品牌丰富内涵

支部不断创生“关爱留守，服务暖心”品牌服务内涵，立足服务，大做 “爱”字文章，创生丰富品牌内涵。在创建主体上，以党员教师引领，号召全体教师人人参与；在关爱对象上，从留守儿童扩展至校内弱势群体；在品牌影响上，以党建品牌带动团队品牌，将特色中队创建与党建品牌创建深度融合，同频共振，同步发声。在品牌延伸上，以“爱”为文化基因，以“关爱留守，服务暖心”为主品牌，根据各村小留守儿童工作特点和地域特点继以开发若干子服务品牌，以不断丰富内涵，创建卓越党建。

【初步成效与实践反思】

品牌创建活动开展以来，将以往党性教育的空洞说教变成了生动的岗位实践，支部的政治学习、组织生活，党内活动寻找到了有效载体，党员明确了思想方向，明晰了党建目标，知道了“做什么，为什么做，怎样做”回答了学校支部党建的价值观和方法论问题，党建品牌初始效应得到发挥。

1．增强了党组织的凝聚力和战斗力。开展品牌创建活动，充分发挥了党组织的政治核心作用，使学校党组织具有更强大的凝聚力，基层党组织战斗堡垒作用得到进一步发挥，有力推动了学校各项工作的开展。

2．扩大了党组织影响力和号召力。开展“关爱留守，服务暖心”党建品牌创建活动，以关爱留守为点，辐射带动其他工作，使每位党员都能结合自己的实际情况，在自己的岗位上从不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质得到整体提高。党员在工作中树立起标杆，率先垂范，群众从党员身上看到了闪光点，展现了共产党员的先进性。广大党员对照党员先进性的具体要求，比思想领先，比敬业爱岗，比工作业绩，比实干奉献，展现了良好的精神风貌，受到了群众肯定和好评，党组织影响力和号召力得到进一步加强。

3、提升了学校教育事业改革的创新力和发展力。党建品牌建设，初始效应体现在党员教师这一群体，品牌初步形成后，辐射作用得到一定程度发挥，学校形成了良好的“干事创业”氛围，创新力得到空前激发，发展潜力得到进一步挖掘，广大教师工作积极性和学生素养的全面提升，党建与发展“两促进，两不误”，学校改革发展渐趋步入良性轨道！

反思创建实践，还存在一些问题：一是，党建理论指导不足，囿于基层党员的政治理论储备，创建中，容易将党的党建品牌创建简单化学校具体教育工作，出现大而化之，事务性倾向，政治性不足。二是，品牌内涵挖掘不深，创建文化营造不浓。创建中，虽能按方案推进创建部署，但对品牌内涵深挖不够，品牌叫不响、擦不亮，文化不够浓郁。在后续创建中，将克服以上不足，落实常态创建、创新创建，将品牌创建推进到新的更高层次！