2011镇中小学学校党建总结

第一篇：2011镇中小学学校党建总结

即将过去的2011年，我们以认真贯彻xx届全会精神为重点，全面加强学校党建和思想政治工作，全镇教育教学工作出现了新变化，教职工精神面貌明显改观，党风廉政建设也收到了明显成效。现就我镇学校政治思想工作和党风廉政建设工作作一简要汇报。

一、学校党建工作进一步加强

一是健全了基层党组织机构，调整了总支及支部机构设置，配齐了党组织成员。二是建立了政治学习制度，重点学习中央“两个条例”和xx届四中全会精神，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。三是健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题由党组织或教代会讨论决定，坚持了每季度一次的民主生活会。四是做好了干部考核，党员民主评议工作，一年来，支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了进一步体现，积极要求进步的积极分子大量涌现，有多位积极分子被吸收为中共预备党员。

二、学校思想政治工作进一步夯实

一是将思想政治工作提到了十分突出的位置，制定了工作计划，提出了具体工作要求。二是突出了思想政治工作的重点，一年来，我们将贯彻落实《教师职业道德规范》和提高教师对加强末成年人思想道德建设自觉性和紧迫感作为工作重点，积极倡导敬业精神，教职工认真履行工作职责，扎实完成工作任务。三是扎实开展师德师风评议，加强了对评议结果的运用，对师德师风评议居后五名的教师实行评模、考核、评优一票否决。四是建立了一支学习型教师队伍。结合课改和党风廉政建设，全镇教职工统一配备学习笔记，中学以校，小学以中心完小为单位，每周学习一个半天，人人有学习笔记。

三、党风廉政建设收到实效

一是落实了党风廉政建设责任制，教育党总支和各支部，中心校与各中心小学签订了责任状，并做到了上半年督促党风廉政建设目标责任和各项规章制度的落实，年末进行了检查考核。二是开展了以《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员监督条例》为主要内容的党风廉政建设法律法规教育，人人有学习笔记，个个有心得体会。三是纠风治乱工作落到实处，杜绝乱收费现象，教师无违法违纪行为。四是源头治腐工作到位，坚持政务公开，校务公开，小学校长和中学中层干部实行竟争上岗。严格遵守财务管理制度，中小学债务有所下降。五是做到了廉洁自律，一年来，基层广大党员干部都能按两个条例的要求严格要求自己。凡是要求做到的都能做到，凡是明令不准做的，没有闯红灯。全镇无一人受党纪政纪处分，没有一例党风廉政建设方面的举报。

回顾一年来的党建、政治思想工作和党风廉政建设等方面的工作，我们自认为做了大量的工作，也收到了良好的效果，但在工作中也遇到了很多困难和问题，如退休教师党员的管理不好操作；基层支部阵地建设缺乏资金；政治思想工作存在浅俗化倾向；还有极少数人廉洁自律没有完全到位等等。我们决心在今后的工作中发扬成绩，改正不足，尽最大努力创造更优异的成绩。

第二篇：高楼镇中心学校党建工作汇报材料

高楼镇中心学校党建工作汇报材料

高楼镇中心学校校长 尹泽盛

一年来，学校党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照市委教育工委的总体部署，围绕学校“管理办校、名师兴校、质量立校、特色亮校、文化强校”和把学校建设成为川南名校的工作思路，进一步加强和改进学校党组织的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，团结和带领全校师生员工求真务实、团结奋斗，充分发挥基层组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用，全面完成市委教育工委下达的各项任务，为学校持续、和谐、快速发展，提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。

一、认真学习政治理论，不断加强思想建设。

1、积极开展建党90周年庆祝活动。党支部坚持把学习党史作为全年党员集中培训的重要内容，通过2次党史专题学习、1次党史知识竞赛等形式，以“传承光荣传统，践行优良作风”为主题，强化党员宗旨意识，增强群众观念；开展走访慰问老党员、老干部、老劳模、老教师活动，慰问党员群众26人次，发放慰问金2600元；党员与教师群众结对54个，让群众感受温暖，党员接受教育。

2．全面学习贯彻党的十七届四中、五中、六中全会精神。通过教职工大会、党课、专题报告、集中培训、个人自学、网络学习等，增强党员教师对加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性的认识，增强贯彻落实全会精神的自觉性和坚定性；结合本校实际认真贯彻落实，开展党课等专题报告、讲座8次，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想和组织保证。

3、深入推进创先争优“共产党员示范岗”活动。在党员中开展“结合教育教学深化岗位行动、结合文化建设深化家园行动、结合服务群众深化志愿行动”，做好服务凝聚群众、促进学校和谐稳定的工作。充分发挥党员在创先争优活动中的示范带动作用，开展行政领导、班主任、专任教师、后勤人员等4个“党员示范岗”活动，使每个党员做到“思想觉悟高于一般群众，业务水平高于一般群众，工作业绩高于一般群众”。

4．继续推进师德师风建设。组织全体党员、教师学习贯彻《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，积极组织全体教职工开展立功竞赛、主题教育、主题实践、师德师风大讨论等教育活动，进一步规范教师的教育教学行为。开展师德标兵评选活动和师德考评活动，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，以优秀的事迹感染教师，以榜样的力量鼓舞教师，以身边的典型影响教师。

5、开展创建学习型支部、学习型学校活动。积极倡导“终身学习、全员学习”，采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等方式加强党员教师的学习培训：

一是充分利用网络组织党员学习宣传党和国家的各项方针政策及上级的有关文件精神；

二是充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地，大力宣传学校快速发展的大好形势,宣传学校在发展中取得的显著成绩； 三是组织教师参加全国关工委举办的高效课堂等研讨活动，在全校推行“导学式”课堂教学改革。

6．加大宣传阵地管理力度。充分发挥学校网站、广播站、黑板报等宣传阵地的宣传功能及服务作用，坚持正确的舆论导向鼓舞人、教育人、引导人；积极组建学校宣传信息员队伍，踊跃向“资中教育信息网”等新闻媒体投稿，共向“资中教育信息网创先争优活动专栏”投稿14篇，让更多的家长及社会各界人士了解学校、支持学校，积极营造全社会关心支持教育的良好氛围，凝聚各方面的力量，促进学校教育的改革和发展。

二、完善学校党建工作制度，强化党的制度建设。

1．深化党要管党意识，健全党员教育管理的长效工作机制。学校在财力有限的情况下，坚持全年为每位党员订阅《支部生活》、《内江晚报》等党报党刊供党员自学；还利用暑假组织党员到邓小平的故乡参观学习。坚持“三会一课”制度，党日活动制度，党内组织生活制度和党务公开工作制度。认真实施党员目标管理工作，党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，党员按时交纳党费，进一步增强全体党员的组织观念。

2．充分发挥党支部的政治核心作用，完善“三位一体”的管理体制。加强民主管理，不断完善校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理“三位一体”的学校内部管理体制。按照先进党支部标准，开展工作，推进学校党组织的规范化、制度化建设，以党的建设实际成效，推动学校科学发展。学校党支部被中共泉州市委教育工委授予“泉州市先进基层党组织”荣誉称号。

3．发挥党员的先锋模范作用。党支部围绕学校中心工作，结合教育教学实际，把树立党员干部形象作为重点工作抓紧抓好，充分发挥党员在教育教学和学校工作中的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、教研方面都成为典范。

三、健全教育监督机制，推进党的作风建设。

1．加强和改进领导班子作风建设。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益，真心真意为教职工谋利益。党支部制定实施《学校领导班子队伍建设实施方案》，让班子成员更加明确自己的努力方向。坚持把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务教育事业发展的水平和质量。

2．抓好党员教师的廉洁自律工作。党政班子成员每年与校长签定《学校行政干部廉洁自律承诺书》，带头做廉洁从教的模范。学校认真学习贯彻局党委文件精神，大力开展党员、教师队伍作风建设，严格执行党风廉政建设责任制，坚持依法治校，清正廉洁；深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，全年观看电化教育片12次，使党员干部、教师从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，形成廉洁从教的良好环境。

3．继续开展“廉政文化进校园”教育活动。深入开展反腐倡廉专项教育活动，通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。

4．进一步完善廉政监督制度。坚持党内监督与党外监督相结合，搞好党组织对党员、党员对领导干部和党员与党员之间的监督工作，把全体党员特别是党员领导干部置于党组织和群众的监督之下。学校不断完善党员教育、党员管理、党员监督、党员考核制度，使之成为党员长期受教育、永葆党员先进性的长效机制。学校全面实行党风廉政建设责任制，贯彻落实新的惩治和预防腐败体系工作规划，加强对财务、基建、采购等重点领域和薄弱环节的监督，促进我校党风廉政建设工作的健康发展。

5．继续做好党务、校务公开工作。严格按照市委教育工委的部署和要求，深化党务公开工作，设置对内、对外两个《党务公开拦》，严格经办、核对、审批制度，并按要求严格公开的时限、内容和程序，进一步增加党务工作的透明度，密切党群、干群关系，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围；积极支持学校工会履行工作职能,继续深化校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工的合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。

四、发挥群团组织优势，加强党的组织建设。

1、加强领导班子建设。进一步弘扬我校“团结、务实、廉洁、高效”的行政作风,强化领导班子议事规则，坚持每半个月一次支委会和每周一次行政会议，民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面，建设一支思想作风好，业务能力强的干部队伍。以争创福建省文明学校为契机，深入开展师生爱国守法、诚实守信、文明礼仪等教育，大兴校园文明之风。学校经评定为“ “资中文明礼仪教育先进集体”。

2．深化特色创建活动。认真总结学习实践科学发展观和创先争优活动中的有效经验，进一步完善党内、外的谈心制度，推进学校管理民主化、科学化，融洽干群关系，调动一切积极因素，发挥个人潜能。针对教职工关注的难点、热点问题，掌握思想脉络，认清本质，既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护，又要严肃纪律要求，切实体现党员在群众中的正面带头作用，及时而有效地做好思想政治工作。重视做好学校的稳定工作，做好校园周边整治和安全保卫工作，确保学校的稳定和良好的教育环境。

3、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的骨干教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的入党积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。做好对申请入党教职工的教育工作，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育，切实提高党员发展质量。今年发展新党员2人，培养入党积极分子2人。

4、加强党对工会、教代会、团委、少先队工作的引领。充分发挥教职工民主参与、民主管理作用，积极开好教代会，巩固提高党政工团共建“职工之家”工作，努力争创市级“先进职工之家”。围绕党建带团建，认真研究指导学校团的工作,充分发挥团队组织在师生中的影响作用,围绕学校中心工作开展适合青少年特点的丰富多彩的活动, 成功召开学校团员代表大会暨学生代表大会，不断增加青年师生的创新意识和实践能力，充分发挥他们在学校科学发展、跨越发展中的生力军作用。发挥学校关工委的作用，充分调动老教师的工作积极性，做好关心下一代工作。做好关心退休老同志工作，关心退休教师的学习、生活和身心健康，丰富其退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事，利用重阳节召开我校老干部、老教师座谈会，通报学校的建设和发展情况，听取他们对学校的意见和建议，携手老同志共同做好青少年师生的培养教育工作。

五、落实党风廉政责任制，加强惩防体系建设。

1、加强宣传学习，提高思想认识。组织党员、教师深入学习党风廉政法规，进一步完善党风廉政各项规章制度，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导党员干部、教职工坚定理想信念，提高拒腐防变的能力。

2、进一步落实党风廉政建设责任制。党员领导干部认真落实党风廉政建设责任制，党支部针对突出问题进行专题研究，开好党员民主生活会。学校严格执行教育民生项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。学校被评为“泉州市教育财务工作先进集体”。

3、积极开展“党员承诺”活动。今年学校支部向师生群众承诺办理6件实事，其中学生宿舍正在建设中，其他承诺已经全部兑现。党员向群众承诺做18件实事（除省级文明学校待批外）已经全部兑现，党员以身作则，携同全体教师共同塑造了良好教风、学风、校风。在新的一年里，我们将进一步贯彻落实党的十七届六中全会精神和省、市党代会精神，以创建省级文明学校为契机，营造更加浓郁的校园文化氛围，提高学校的文化品味；进一步加强学校民主科学管理，促进我校各项工作跃上新台阶；积极推进“导学式”课堂教学改革，全面提高教育教学质量；深化学生自主学习力、自主生活力、自主管理力“三力”建设，培养学生自主管理、自我教育、自我发展，早日形成文明健康、积极向上的文化生活方式和热爱学校，热爱集体的良好风尚。紧紧围绕教育工委的工作思路和学校教育教学中心工作，积极引领全体师生员工，团结互助，和谐奋进，共同营造良好的学习、工作和生活环境，为顺利完成我校十届一次教代会提出的奋斗目标而努力奋斗，在资中建设教育强县实践中再作新的贡献。敬请上级党委给予检查指导。

第三篇：彩云镇中心学校党总支党建工作经验

彩云镇中心学校党总支党建工作典型经验

近年来，彩云镇中心学校在彩云镇党委和教育局党委的指导下，认真贯彻党中央和省市县各级部门的文件、会议精神，以教学工作为中心，以党建工作带动教学工作发展为抓手，充分结合彩云镇小学教育实际，踏实开展教育教学工作。现将近年来的党建工作经验作简要小结。

一、注重班子建设，完善制度建设，提高学校管理水平

在上级主管部门的正确领导下，彩云镇中心学校领导班子坚持以改革创新为动力，以提高教学质量为核心，积极创建学校特色，不断提升办学品位，进一步拓展办学空间。近年来，中心学校十分重视中心学校及完小两级班子建设，把学校整体工作规范化、制度化，把教学质量与绩效工资分配、人事工作调整紧密联系起来，真正体现多劳多得的原则。对办事不力或出现重大事故的领导干部实行诫勉谈话或及时调整工作岗位；对消极怠工、教学质量低下的教师实行异地调动；对业绩突出、教学质量高的教师实行精神上和物质上奖励。

二、加强学习，提高素质，形成良好师德师风

提高党员素质，保持党员的先进性，最重要的是在学习上下功夫。加强学习，是不断加强党性锻炼和党性修养的现实需要；是树立正确的世界观和价值观、人生观的需要；是不断提高业务素质的需要。我们始终把学习放在第一位，学习做到制度化、经常化、规范化。通过学习，使每一位党员更新观念，坚定信念，不断地完善自我、发展自我、超越自我，从而全面提高党员的理念素质、思想素质、文化素质。1

师全体党员始终保持先进性，是党支部充满生机和活力。

目前党总支及各支部领导班子团结奋进，开拓创新，求真务实，凝聚力正不断增强。党总支提出，教师为人师表，首先要树立正确的人生观、世界观、价值观和苦乐观，为教育事业奉献至上，树立家长、师生、社会的服务意识。人和是产生凝聚力的源泉，学校党支部认真落实党员责任区，以群体师德创优活动为载体，让党员的先进性和影响力拓展到学校的每一片区，积极树立先进教师的典型，以他们的干劲，带动少数工作责任心不强、集体意识较淡的教师的积极性，形成携手奋进、人际关系良好、宽松和谐的工作氛围，从而促进全校教师精神风貌的提高，增强学校凝聚力。

三、爱岗敬业，率先垂范，增强服务意识

党总支要求全体教师摒弃传统“师道尊严”中绝对化、不合理的观念，树立以学生发展为中心的教育服务理念，给学生更多的微笑、关爱、理解、尊重，才能更好、更全面地愚育人。党员干部、教师应充分发挥领头羊作用，他们在转变教育观念、增强服务意识方面走在了前列，每一位党员都能树立全心全意为学生、家长服务的宗旨，体现党员的先锋模范作用，自觉服务于学生、服务于家长、服务于教师、服务于学校。把学生和家长对教育的需要作为第一任务，把学生和家长对教育的满意程度作为第一追求，为了加强学校和家长、社会的沟通，成立了家长委员会同时不断完善家校联系和家长会制度，以此为载体了解学校各项工作的执行情况、存在的问题，从而使自己的教育理念、人格魅力、教学能力不断得到提升，更好地为学校能开展工作

打下基础。

许多教师在党的教育下，进一步认识到自己的价值，从而更加热爱小学教育事业，为培养更多、更好的新世纪需要的人才开始了更加执著的追求，用他们的无穷智慧和靓丽青春为彩云的美好明天默默耕耘。

四、与时俱进，转变观念，实施优质义务教育。

与时俱进，更新教育理念是前提。教育是培养人的事业，学校是培育人的摇篮，教育改革与发展，既关系到科教兴国战略方针的实施，又关系到亿万群众的切身利益，它是广大人民群众十分关注的热点。我们学校要体现为人民群众服务的宗旨，能否与时俱进，教育观念能否适时改变，直接关系到一代新人的健康成长和远大前程，因而我们一直以育人为工作的第一要旨，以为学生的未来发展打好基础作为一贯追求。我们每一位党员都能顺应时代召唤，本着“以人为本”原则，解放思想，坚持与时俱进，树立了敢想、敢干、敢为人先的开拓创新意识，始终走在教改的前沿，做开拓创新的“顶梁柱”和“排头兵”，让每一个孩子在这里学本领，学做人，为培养全面发展的合格人才打下基础，把学生培养成为具有创新精神和实践能力的一代新人。

学校立足农村，面向未来，努力向城区先进学校靠拢，按“培养稳定优秀的教师队伍为基础，实施优质的课堂教学为中心”的办学思路，坚持推行素质教育，坚持质量立校。为所有孩子的健康成长创设宽松的支持性环境，培育全面发展的合格人才。

五、深入实际，排除万难，为广大师生排忧解难

学校作为教育主阵地，要让教学工作得到长足发展，应保证师生思想的稳定，努力为学校师生排忧解难。通过党总支研究分析当前学校存在诸多困难，最终决定首先做好以下几方面的工作。

2012年6月完成了廉租房建设，为中心学校成员及明德小学教师解决了住房不足的难题。2012年3月做好营养餐相关建设工作，为4000余名学生按质按量提供营养早餐。2012年3月在明德小学安装变压器，为1000余名师解决了用电困难。2012年4月在法块完小召开“干部联户”会议，与所联农户进行交流沟通，了解了农户难题，宣传了教育政策，达成了共同教育培养好学生的共识。2012年6月请专家为有招聘考试资格的9名代课教师组织培训，全部通过8月份的招聘考试。2012年9月1日顺利完成代课教师的辞退工作。成立家长委员会，各校对家长及时做好教育政策和本校办学条件、办学措施进行宣传，努力寻求家长对学校的支持和了解，共商学校发展和学生教育的有效途径。走访慰问离退休教师，帮助生活有困难的教师，为贫困学生建立救助基金会，每年为贫困学生提供救助资金6000余元。

积极开展创先争优活动和“四群”教育工作，以组织建设年和作风转变年等活动为契机，切实加强党员干部的模范带头作用，不断增强走群众路线、全心全意为人民服务的意识。进一步推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展，为党组织的壮大与发展注入生机新鲜血液。面对学生的渴望、家长的期盼，我们的责任更加重大；面对学校发展的历史转折点，我们的使命更加崇高。我们将团结奋进、开

拓创新、求真务实，为彩云小学灿烂的明天，再创新辉煌！

彩云镇中心学校党总支2013年9月2日

第四篇：镇中小学

**镇校车安全生产“三项行动”

实施方案

为落实县教育局**教文[2009]53号文件精神，深入开展“安全生产年”活动，推动我镇校车安全生产“三项行动”，根据《省人民政府办公厅关于进一步推进安全生产“三项行动”的通知》（鄂政办电[2009]84号）和市黄教办[2009]21号文件精神，结合省安委会《关于印发〈湖北省安全生产执法行动实施方案〉、〈湖北省安全生产治理行动实施方案〉、〈湖北省安全生产宣传教育行动实施方案〉的通知》要求，制定本方案。

一、工作目标

深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”方针，按照上级开展“三项行动”要求，进一步加强校车安全监管，逐校开展校车排查整治。通过全年“三项行动”的扎实开展，确保达到所有校车和校车驾驶员申报、登记和办证率达到100%，校车统一标识张贴率达到100%，对达到报废年限的车辆立即报停，对存在安全隐患的车辆立即组织维修整改，师生《道路交通安全法》和校车规范管理教育学习率达到100%；通过“三项行动”实施方案的贯彻落实，使校车交通安全管理工作进一步规范，校车管理制度进一步落实，广大师生和校车驾驶人的交通安全意识进一步增强，坚决杜绝涉及校车的较大 1 以上事故发生。

二、工作内容

校车安全生产“三项行动”的对象和范围主要是：普通中小学、幼儿园（民办中小学、幼儿园）自购、租用，经相关主管部门审核批准并实行规范管理的、用于接送中小学、幼儿园学生的公益性、服务性的9座（含）以上载客汽车。

（一）治理行动重点内容

1、校车及校车驾驶员办证情况（所有校车和校车驾驶员申报、登记和办证率是否达100%；有无未经教育、公安交警部门审核的车辆接送学生；有无非校车驾驶员驾驶校车）。

2、校车安全责任制落实情况（县教育局与学校、学校与校车安全管理员和驾驶员是否签订了安全责任书；租赁校车的学校与校车所有人是否签订了有明确安全责任条款的租赁合同）。

3、校车维护和检测情况（学校购买或租用专门用于接送学生、幼儿的机动车辆是否定期维护和检测，是否取得车辆检测合格鉴定）。

4、校车张贴统一标识情况（校车统一标识张贴率是否达到100%）。

5、校车安全管理制度落实情况（各学校安全管理责任制及校车安全管理制度、校车安全管理员每日跟车管理制度等是否按要求全部建立、完善与落实到位；校车运行安全日志是否严格按要求逐日逐次认真填写）。

6、校车档案建立情况（校车申报、登记、办证资料是否完整；校车、驾驶人和管理人员是否逐车逐人建档，实行户籍化管理）。

7、校车安全运行情况（校车运行线路、停靠站点是否明确并经交通管理部门认定；有无超速、超载、超员现象；有无不按时、不按线行驶和不按点停靠现象）。

（二）宣传教育行动重点内容

1、大力宣传安全发展理念。深入开展安全生产宣传教育，各学校（幼儿园），特别是民办学校和民办幼儿园负责人要牢固树立安全发展理念，用安全发展理念推动工作。

2、强化安全生产法制宣传教育。结合教育法规，认真宣传学习《安全生产法》、《道路交通安全法》等安全生产法律法规，达到学法、知法、守法、用法的目的。

3、认真组织第八个“安全生产月”集中宣传教育活动。认真学习贯彻落实安监局、省委宣传部等六部门联合开展“安全生产月”活动方案，努力创新形式、丰富内容、增强实效。要运用校报（刊）、广播台、讲座、班会、板报、宣传栏等手段，广泛向广大青少年学生宣传交通安全。

4、加强师生交通安全知识教育。重点学习《中小学公共安全教育指导纲要》、交通安全常识、校车规范管理制度。开学初、放假前要进行专题校车安全教育。各中小学、幼儿园要安排必要课时，采取多种形式，有计划、有步骤地组织开展交通安全教育；要主动与公安交警部门加强联系，结合具体案例，开展道路交通 3 安全知识宣传教育活动，提高师生道路交通安全意识和防范能力。

5、加强校车安全文化建设。总结外地开展校车安全文化建设的典型做法和经验，大力宣传学习校车安全生产先进典型事迹。

6、加强交通安全培训工作。开展以校车安全管理、安全行车为主要内容的校车责任人及校车驾驶员全员培训。

三、工作措施

（一）开展校车交通安全检查。8月上旬，中心学校组织对全镇所有中小学、幼儿园校车安全情况进行全面检查。检查重点包括校车运营资质、校车车况、驾驶资质、是否超载、安全行车等方面（见附表）。在此基础上，积极与公安交警部门配合，在8月底前再组织一次校车安全生产大检查。未取得校车专用标识的，以及未按规定粘贴外观标识的校车，要责令立即停运；存在安全隐患的校车，不消除隐患禁止上路行驶，并将检查结果记入校车档案；达到报废标准的校车，要立即报废；坚决取缔低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机和非法营运客车接送学生。

（二）开展校车驾驶人安全教育。中心学校督促中小学、幼儿园落实校车驾驶人管理制度。各校车所在学校、幼儿园负责人，要定期与校车驾驶人进行谈话教育，并采取上交通法制教育课等形式，组织校车驾驶人集中学习交通安全法律法规，加强法制教育、安全教育，强化交通安全意识，自觉杜绝交通违法。

（三）抓好校车安全管理常规工作，明确责任，切实防范较 大以上事故的发生。各中小学、幼儿园要建立并落实校车安全管理责任制、校车安全管理制度、校车安全管理员每日跟车管理制度；并与校车安全管理员以及校车驾驶员签订安全责任书；严格按要求逐日逐次填写校车运行安全日志。落实汛期及灾害天气下校车安全生产的措施，防范因自然灾害引起的行驶安全事故。

（四）组织开展安全生产月等宣传活动。各中小学、幼儿园要充分利用安全生产月等活动，以黑板报、宣传栏、拉横幅、班会和教职工大会等形式，积极宣传国家安全生产方针政策，加强从业人员岗前培训和日常安全教育，提高广大师生安全意识和校车驾驶员安全技能。

（五）规范校车档案建设，做好市安全生产委员会组织的专项督查的准备工作。各中小学、幼儿园在9月份前完善校车档案，要求专室专柜，专人管理，档案室布置有序，档案内容完整，各种资质证件齐全（复印件存档，原件备查），文字材料翔实。并按顺序分人分车装订成册。

四、工作要求

（一）加强领导，周密部署。校车交通安全问题，关系重大，为了确保校车安全生产“三项行动”取得实效，成立由镇党委宣传委员周家郁为组长，中心学校校长汪力群、书记李志武为副组长，各中学、国办小学、学区负责人为成员的领导小组，办公室设在**中学，具体负责办理相关业务。各中小学、幼儿园要高度 5 重视校车问题，充分认识加强校车交通安全管理工作的重要性，强化领导，明确责任，细化措施，认真抓好落实。

（二）加强督导检查。各中小学、幼儿园要实行“一把手”负责制，从实际出发，制定有针对性的工作实施方案，强化对校车的督导检查，及时发现和解决检查过程中遇到的问题。中心学校将适时进行督导检查，检查情况通报全镇，对因工作措施不落实导致发生校车交通事故的，要严格追究责任。

（三）积极争取政府支持，加强部门配合。要积极争取政府和有关部门的支持，进一步规范校车管理，加大对低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、非法营运车接送学生的打击力度，严格查处“三超”现象，严厉打击危害学生安全的校车违法行为。

（四）汇总信息，及时上报。各国办学校校长、学区负责人要及时掌握本校、本学区小学和幼儿园工作开展情况，做好数据统计，并负责信息汇总及上报工作。

**镇中心学校

二〇〇九年六月二十三日

附：

1、**镇中小学、幼儿园校车安全生产“三项行动”检查统计表

2、**镇2009年中小学、幼儿园校车情况统计表

第五篇：镇中小学示范学校管理办法

xxx镇中小学示范学校管理办法

第一章 总 则

第一条 为加强我镇各级示范学校的管理，推进示范校全面实施素质教育，更好地发挥示范校在实施素质教育中的示范作用，根据有关政策、法规，结合我镇实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于达到我镇获得县级以上的各类示范校建设基本条件和办学水平，经上级教育行政部门认可，由上级教育教学教研和其它相关职能部门评估并授牌的普通中小学校。确定为县级示范校的学校，其原行政隶属关系和管理主体不变。

第三条 在示范校在办学过程中，必须在以下方面切实发挥示范作用：

1．严格执行国家的教育方针和政策法规，在办人民满意教育工作中有特色，措施得力，成效显著，产生良好社会影响。

2．树立“以人为本，全面、协调和可持续发展”的科学发展观，做好学校发展规划，建立科学的领导决策机制，积极推进办学模式和管理模式的改革和创新，提高学校发展的整体水平，体现办学特色。

3．积极推进和实施基础教育课程改革，承担教育教学改革的实验工作。开足开齐国家课程，开设地方课程和校本课程，组织学生开展丰富的实践活动；改革传统的课堂教学模式和考试评价模式，实现教师教学方式和学生学习方式的根本变革，全面提高教育教学质量。

4．加强学校教师队伍建设，加强校本培训和校本研修，构建学习型组织，促进教师专业化成长，大力培养德才兼备、结构合理的优秀教师和教育管理者队伍。

5．加强学校内部管理，在学校管理制度建设、教师人事制度改革和学生考试评价制度改革等方面取得显著的成效，建立完善的绩效评估考核制度。

6．加强学校教育科研工作，坚持以教育科研为先导，建立以校为本的教学研究制度，在“科研兴校”中发挥骨干带头作用。

7．加快教育信息化建设步伐，努力建设数字化校园，强化信息技术在教育教学中的应用，实现资源共享。

8．积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助。

第二章 申报与认定

第四条 确定为县级以上各类示范学校，须经申报、考察、评估、认定等基本程序。

第五条 凡达到湖北省普通中小学校建设基本要求的普通中小学均可向县政府教育督导室申报。其它与教育业务相关的职能部门组织、实施的示范学校评审，必须要取得教育主管部门的同意。

第六条 镇中心学校要对申报学校加强业务指导，帮助学校端正办学思想，树立现代教育观念，建立体现素质教育要求的教育教学管理制度，促进科学管理，推动教学改革，不断提高教育质量和办学水平。

镇中心学校要根据需要，聘请、组织专家组对申报学校进行现场考察和指导。考察、指导应就申报学校现状进行客观评价，就学校建设发展提出具体指导意见，并形成书面考察指导报告。

第七条 根据学校整改到位的情况，镇中心学校申请邀请上级专家组，按照各类示范校建设标准，对学校进行全面评估。评估采取听、看、查、访等方式进行，并充分听取学校领导、教师、学生、家长和社会对学校的反映。

评估组要切实履行责任，评估完毕要向学校通报评估意见，一般包括评估工作简述、评估结论与依据、主要经验与建议三个部分。

第八条 评估组评审结果作为市教育行政部门认定的重要依据。评估要坚持标准，实事求是，公平公正，不循私情。

第九条 上级督导机构在评估后六个月左右派出督学对学校进行回访，查看整改工作落实情况，并在罗田教育信息网上公示一周，若无问题报经研究认可后，由上级督导机构和教育行政部门下发正式文件予以确定并授牌。

第三章 检查与评估

第十条 为促进学校可持续发展，不断提高办学水平和办学效益，更好发挥示范辐射作用，对示范校实行动态管理。

第十一条镇中心学校要按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则，对辖区内的各类示范校进行经常性的督导检查。

督导检查要重在帮助学校全面贯彻党的教育方针，总结办学经验，规范办学行为，推进素质教育，不断提高办学水平。

第十二条 建立示范校自评制度。完善自我评价机制，加强自我评价、自我考核和自我提高的能力建设。市级示范校每年开展一次自我评价，并将自评结果报镇人民政府文教办公室。

第十三条 建立示范校复评制度。对示范校每三至五年复评一次并给予重新认定。示范校的自评情况，将作为对学校重新认定的重要参考依据。

示范校重审复评和认定的结果分为保留资格、暂停资格和取消资格，由县级教育督导部门和教育行政部门将结果向社会公布。

第十四条示范校重审复评和认定督导评估按下列程序进行：

1.所有示范校原则上四年内须接受一次综合性督导评估。

2.凡接受综合督导评估的学校，要按照督导评估方案认真进行自查，并将自查报告报县教育督导部门。

3.县教育督导部门组织市督学和有关专家组成县级示范校督导评估团，对学校进行督导评估。评估团向县教育督导部门提交复评报告。

4.县教育督导部门综合评估情况，将评估意见和结果向被评估学校及其主管部门、当地政府通报，并采用适当方式予以公布。

5.县教育督导部门针对被评估学校存在的问题下达整改通知书，并对学校整改情况进行回访。

6.县教育督导部门根据重审复评结果给予认定。

第四章 奖励与处罚

第十五条 建立示范校奖惩机制是促进示范校不断完善、发展、提高的手段。示范校在办学过程中，行为规范、实绩突出、实施素质教育的示范作用显著的，给予奖励。对暂停资格的示范校将责成其限期整改，整改仍不合格撤消其示范校称号，并向全市通报。

第十六条 示范学校有下列行为之一者，给予通报批评，限期整改，整改不合格的，暂停示范校资格一年，一年后仍整改不合格的，取消市级示范校资格。

1．脱离本地经济社会发展水平超标准、超规模建设校园或自行贷款新建、改建和扩建学校的；

2．举办或变相举办重点班的；

3．不认真执行课程计划，随意增减课程、课时或违反规定组织学生节假日补课的；

4．下达升学指标，并以指标完成情况评价和奖罚校长、教师、学生的；

5．公布学生考试排名，并以此奖罚教师、学生的；

6．在职教师对本校现任教学段的学生实行有偿家教、有偿补课的或乱发教辅资料收取费用的；

7．违反政策规定乱收费的；

8．违反规定招收“择校生”、借读生的；

9．违反规定提前分文理科的；

10．班额过大，平均班额在60人以上的。

第十七条 有下列行为之一者，取消市级示范校资格：

1．学校举办或变相举办复读学校（复读班）或招收复读生的；

2．参加教育行政部门组织的统考和竞赛、检查、评估等重大活动，学校集体舞弊或严重弄虚作假的；

3．违反政策乱收费，造成恶劣影响的；

4．发生重大安全责任事故，学校负有直接管理责任的；

5．发生违反师德规定，体罚、侮辱、亵渎学生，造成严重后果的。

第十八条 依托县级示范校所举办的民办学校有违规办学行为的，应依法依规严肃处理，并追究举办民办学校的县级示范校的相关责任。

第十九条 被取消县级示范校资格的学校，两年后方可重新申报县级示范校。

第二十条 暂停或取消县级示范校资格的学校，不再执行县级示范校的相关政策。

第二十一条 本办法自发布之日起施行。

第二十二条 本办法由xxx镇人民政府负责解释。