2011年春枫香小学党风廉政建设工作总结

第一篇：2011年春枫香小学党风廉政建设工作总结

2011年春枫香小学党风廉政建设

工 作 总 结

坚持以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，始终坚持从严治校，立足于教育，着眼于防范。与时俱进，开拓创新，求真务实，把廉洁教育纳入学校教育体系，促进了党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；培养了学生良好的廉洁奉公、诚信守法、爱岗敬业的职业道德意识，落实党风廉政建设责任制、开展廉政教育和加强监督工作情况小结如下：

一、领导重视，措施到位。成立党风廉政建设领导小组： 组 长：刘云福 副组长：黄文中

成 员：熊明光、胡纯艳、吴培琴、杨炳会、张发贵

党风廉政建设领导小组，全面负责此项活动的组织领导和开展，制订了《枫香小学党风廉政建设工作计划》，做到了思想统一、组织落实、措施到位。

二、加强宣传，营造氛围。

一是从净化、美化校容校貌入手，设计廉洁教育宣传专栏，制作一批名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

二是充分利用校广播室、黑板报、宣传栏、等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。

三、丰富活动，讲求成效。

1、强化师德教育，实现廉洁从教。

（1）发挥党员干部的先锋模范作用。为了提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部乐于奉献，以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，通过学校廉洁文化教育和廉洁教育活动如开设廉政党课，党支部成员带头学习廉政文件，撰写心得体会；召开党员民主生活会，对照党员的标准，开展批评与自我批评，汇报自己的阶段性工作和思想，增强广大党员干部拒腐防变的意识；并通过评先表模活动，评比出年度的优秀党员，促进党员干部模范带头、洁身自爱、志存高远，以廉为邻。

（2）强化全体教师的师德教育。通过“师德师风”教育活动促进全体教师依法执教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表、做一名人民满意的教师；通过大力弘扬廉洁文化，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强师生的廉洁意识，培养教师识别腐败现象能力，把廉洁从教活动落到实处。

在教师的管理方面，严格执行《中小学教师职业道德规范》，着重抓好三项工作： 一抓师德师风的建设。坚持加强师德师风建设的长效机制，学校认真贯彻执行教师新师德规范。通过家长评教师、学生评教师、教师评班子等活动，全面提升师德师风建设水平，督促教师规范自己的教育行为，一身正气，廉洁教育；

二抓教师的敬业精神。为了加强教师爱岗敬业的精神，学校拟定了一套相对比较完善的管理制度：班主任工作考核制度、教师工作规范、教师考核制度等。在日常的工作中，各部门加强管理，加强检查督促，并在每月中将检查的结果进行小结汇总，在会议上告知到每一位教师，宣传优秀的典型，指出存在的不足，使教师能够时时对照自己的言行，进行自查自纠；

三抓教师的爱生教育。把廉洁自律教育纳入教学计划，作为对学生思想教育的重要内容，要求教师们结合教材渗透廉洁自律教育。学校还开展了爱生结对，要求每一位教师至少与一位学生结对，在生活上关心、在学习上督促鼓励，并把自己的爱生格言当成是自己教育的座右铭，指导自己平时的言行。

2、规范制度建设，实现依法治校。制度建设是进行反腐倡廉思想教育为根本保证。我们从建立健全制度入手，制定了枫香小学各项廉洁自律制度，加强对党员干部的教育管理和监督；以政风行风建设为契机，从校风、教风上促进反腐倡廉工作的深化；真正实现了形成以制度管人、靠制度管权、用制度管事的良性运行机制。

校务公开、接受监督。实施校务公开，完善财务制度，是进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开促进了学校民主政治建设，加强了党风廉政建设，从源头上预防和治理了腐败，提高了办学效益和管理效率。

3、落实活动开展，实现人格塑造。

“党风廉政建设”教育活动，不仅教师是主体，学生也是主体。为了使廉洁意识深入到教师和学生头脑中，教育活动紧扣五项主题：

以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。在教师中开展的活动有：学习新师德规范、集中宣誓；签订廉洁教育责任状、明确各自的职责范围，明确考核目标；开展廉洁教育读书征文、书法、论坛、演讲比赛等，进一步内化廉洁从教思想。

在学生中开展的主要活动有：（1）积极开展了以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，活动中我们要求选定廉洁主题，拟定好活动的方案。（2）开展读、讲廉洁故事活动。要求学生充分利用身边的资源，搜集自古以来名人的廉洁故事，读一读，体会一下，什么才叫廉洁，怎样的人才是廉洁的。并利用每周的班队活动课，进行故事会，宣传一些廉洁的人物形象。（3）做好学科渗透教育工作。各教师在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。在行为中逐步渗透，通过感受、交流、讨论等方式，加强了学生对清正廉洁品质的认识。

四、存在的问题

一是政治思想工作有待加强；二是领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻；三是理论功底还有待提高。

五、今后努力的方向。

今后，我们将认真贯彻《廉政准则》要求，积极解决上述问题，坚持以邓小平理论为指导，认真落实“三个代表”重要思想，深入践行科学发展观，强化责任、狠抓落实，推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

2011年7月

第二篇：2011春枫香小学留守儿童工作总结

2011年春枫香小学关爱留守儿童

工 作 总 结

随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，2011年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内开展“关爱留守儿童温暖工程”，现将这一工作总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

随着改革开放的不断深入，我镇农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校有837名学生，留守儿童有49人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊。

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推行“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的综合素质确立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐1—2名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对1—2名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师的关爱、同学的帮助的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

5、积极开展文体活动。

为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在课外活动时间，组织“留守儿童”开展丰富的活动。如：课外阅读、学习指导、体育活动等。

6、建立健全检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校对师生的结对情况过程跟踪和结果的评比考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

7、创造良好的育人环境

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育管理水平。

三、成绩和困难

经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……，我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

第三篇：枫香小学2011年计划生育工作总结

枫香小学2011年计划生育工作总结

在教育局和中心学校的正确领导下和大力支持下，我校的计划生育工作，始终坚持以以人为本，把服务重点放在提高育龄群众的生活质量，生育质量上，以宣传教育为主，坚持全面发展为中心，紧紧围绕制定的计生工作计划，牢固树立“国策”意识，把计划生育工作置于重要位置，踏实工作，扎实有效地开展了一系列富有成效的工作,主要的工作与做法有以下几点：

一、统一思想，提高认识。

计划生育是我国的一项基本国策，需要全社会的关心与支持，学校领导历来十分重视，一年来，学校领导多次传达有关精神，立足于思想认识上的提高，着力从思想上、政治上提高学校女教师对计划生育工作的认识，使女教师充分认识到搞好计生工作的重要性和必要性，真正把计生工作摆上教育工作的重要议事日程上来，以确保学校计生工作的顺利进行。

二、常抓基础工作，认真落实人口与计划生育管理目标。

按照人口与计划生育管理目标，我校真正做到了：计划生育率100%；晚婚、晚育率100%；独生子女领证率100%；避孕措施知情选择率100%；统计准确报表及时率100%。

三、倡导新的生育文化观，开展婚育新风进万家活动。

利用多媒体，开展计划生育婚育文化宣传，学习人口理论知识和国家政策，使之树立正确的人生观、婚恋观。及时对校内未婚教职工进行计划生育政策宣传，利用大小会议向广大教职工宣传计划生育方针、政策。对育龄妇女进行“优生、优育、优教”的宣传和避孕节育知识宣传；对更年期女教师给予卫生保健指导，使每个更年期女教师都能以良好的心态度过这一人生的多事之秋。

四、加强法制观念，坚持依法行政办事

坚决贯彻《中华人民共和国与计划生育法》及《贵州省人口与计划生育条例》，组织教职工进行《条例》的学习，使党的政策深入人心，使人真正感受到实行计划生育是利国利民利家的大好事，也是每个公民应尽的责任，让实行计划生育成为人们的一种自觉行动。

五、加强基层管理，做好常规工作。

学期初有计划，在实施的过程中，我们严格按计划实施。做到有条不紊。工作中与各部门协调好。经常关心教职工生活，关心在孕职工身体健康状况，常走访，常联系。每月及时填报报表，坚持召开计划生育领导班子会议，把计划生育工作当作头等事来抓。回顾这一年的计生工作，我校的女教师不但自觉遵守计生政策，同时在各项工作和任

务中均发挥了重大作用，成为学校的中流砥柱和主力军，取得了可喜的成绩。在今后的工作中，我们将进一步深入贯彻执行当党的政策法规，解放思想、与时倶进，不断提高人口与计划生育工作水平，依法配合抓好人口与计划生育工作，提高人口出生素质为主要任务，加大宣传力度，把签定计划生育责任书的过程，作为向教师进行计划生育宣传的过程，使学校的人口与计划生育工作取得新的更大的进步。

枫香镇枫香小学

2012年1月8日

第四篇：枫香小学2011年教学教研工作总结

枫香小学2011年教学教研工作总结

本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为指导，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、指导思想。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学有效性、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、加强师徳建设，全面提高教师素质。

继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

三、抓好常规教学工作。

学校领认真研究学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前两分钟到教室外侯课。学校确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期要对教师备课集中检查三次，要求教师写教学反思。学校对教师作业批改进行不定期检查，要求各班作业都要做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班队会，一月办一次板报，并且做好各项记录（班队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。

四、深入开展校本教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在今年先后有三合镇新站小学，仁怀市长岗小学等兄弟学校领导老师来我校进行学习和交流，相互借鉴，共同提高。

在校内教研活动中，要求教研组长，学期初制定好该组教研计划，活动中写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要上一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动18次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等。本学期教导主任听课32节，每位教师听课不少于15节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本学期作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

学校通过校本培训、基本功展示、教学观摩、教研活动、优质课评比等活动，为骨干教师的成长搭建舞台。有5位老师获镇级有效课堂探讨课教学奖励（王治辉获得镇级语文有效教学探讨课第二名、程绍英获得第三名；张发贵获得镇级数学有效教学探讨课第二名；沈秀琼获得镇级英语有效教学探讨课第一名、敖登文获得第三名）。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合中心学校的教学工作计划，把如何进行有效教学作为校本教研的重点，并取得了一定的成绩。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。老师们写教学论文达30余篇。

（三）重视校本教研，提高教学课使用率。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持开展校内公开课，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。

（四）积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

本学期，我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此，我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点打造有效课堂，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。并开展全体教师参与的互学互听的教师听课活动。

教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

五、做好学科教学渗透法制教育工作。

在学期初，根据“学科教学中渗透法制教育”的有关精神和中心学校的要求，我校结合实际制定了学科教学中渗透法制教育的工作计划，要求教师在教学工作中做到：尊重教学、科学导入、分量适中、目标恰当、有机统一、一箭双雕的渗透原则，抓住教学活动中的上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试考查、实践活动等环节的合理渗透。

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

枫香镇枫香小学 2012年1月8日

第五篇：枫香小学2011年教学教研工作总结

枫香小学2011年教学教研工作总结

本学期，我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为指导，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、指导思想。

本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学有效性、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、加强师徳建设，全面提高教师素质。

继续打造合格、过硬的教师队伍，把它放在各项工作的首位。组织教师集中学习，培养教师具有奉献的意识，创新的意识，提高自身的思想素质，处处做学生的表率。建设读书文化，开展“让读书成为习惯”的主题读书活动。学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点，积极倡导师生“多读书，读好书，好读书。”博览群书，做到与书为伴，与书对话，与书同行，促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化。

三、抓好常规教学工作。

学校领认真研究学期的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。每节课要求教师提前两分钟到教室外侯课。学校确保开齐课，上好课，防止重语数，轻技能现象的发生。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。一学期要对教师备课集中检查三次，要求教师写教学反思。学校对教师作业批改进行不定期检查，要求各班作业都要做到整洁、工整、错题有订正。在班级管理方面，要求各班每周召开一次班队会，一月办一次板报，并且做好各项记录（班队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、辅导记录、政治学习记录、培优补差记录等）定期检查，并纳入学校责任管理制度。

四、深入开展校本教研，提高教研水平。

﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培

训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在今年先后有三合镇新站小学，仁怀市长岗小学等兄弟学校领导老师来我校进行学习和交流，相互借鉴，共同提高。

在校内教研活动中，要求教研组长，学期初制定好该组教研计划，活动中写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要上一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动18次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等。本学期教导主任听课32节，每位教师听课不少于15节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本学期作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

学校通过校本培训、基本功展示、教学观摩、教研活动、优质课评比等活动，为骨干教师的成长搭建舞台。有5位老师获镇级有效课堂探讨课教学奖励（王治辉获得镇级语文有效教学探讨课第二名、程绍英获得第三名；张发贵获得镇级数学有效教学探讨课第二名；沈秀琼获得镇级英语有效教学探讨课第一名、敖登文获得第三名）。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。

2、积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

3、结合中心学校的教学工作计划，把如何进行有效教学作为校本教研的重点，并取得了一定的成绩。

4、注意总结经验。在这一学期里，我校教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。老师们写教学论文达30余篇。

（三）重视校本教研，提高教学课使用率。

本学期，我校的校本教研工作继续坚持开展校内公开课，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。

（四）积极参加课题研究，营造“让教学研究化，让研究教学化”的科研氛围。

一直以来，我校都非常重视师资队伍建设，倡导老师做学习型教师，科研型教师，在研修中成长。

本学期，我们本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，通过广泛开展教科研活动，切实提升教师的问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力，并最终实现教师教育教学科研能力、实践能力的提升。为此，我们坚持：在课堂中研究，以课堂教学为重点打造有效课堂，定期开展课堂教学观摩研讨、教育名师典型课例研讨、教学问题专项研讨等活动，不断提高教学科研的有效性和实效性。并开展全体教师参与的互学互听的教师听课活动。

教科研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

五、做好学科教学渗透法制教育工作。

在学期初，根据“学科教学中渗透法制教育”的有关精神和中心学校的要求，我校结合实际制定了学科教学中渗透法制教育的工作计划，要求教师在教学工作中做到：尊重教学、科学导入、分量适中、目标恰当、有机统一、一箭双雕的渗透原则，抓住教学活动中的上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试考查、实践活动等环节的合理渗透。

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

枫香镇枫香小学

2012年1月8日