【精品】读书活动总结（样例5）

第一篇：【精品】读书活动总结

【精品】读书活动总结汇编五篇

不经意间，一个活动就结束了，我们的个人能力得到了很大进步，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的读书活动总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今年我校开展让书香飘校园的世界读书日宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。

一、全校宣传，让书本走进孩子的生活

从4月23日开始，我校启动了维持一周读书活动周的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校园宣传栏对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。

二、大家参与，活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动。

1、在4月23日世界读书日当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作《至乐无如读书》的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。

2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以书海无涯为主题的宣传栏目。向全校学生发布了向大家征集好书名的活动，同学们积极响应推荐了大量好书名。

根据推荐，图书室新添置了196本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖作者丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。

在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推荐目录。之后在我校的林荫道布置了以书香飘校园为主题的新书展场，向全校师生展示了学校新购入的196本图书，并且安排每个年级轮流来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推荐到好书，都欢呼雀跃。

3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。

图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅认真撰写读后感，还精心设计页面，插入了许多优美的图片，用心来感受书带来的乐趣。如六.一班的xx同学读《藏在书中的遗嘱》感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这难道不是巨大的财富吗?从现在开始认真的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的读书日活动同样走入了家庭。

各班开展了在家庭中和父母同享一本好书的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的xx同学与家长共看了《爱的教育》，她体会到书中一句话只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间，发出了我们爱自己、爱身边所有的人吧!她的父母说：爱是人间永远的话题，应该学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和教育孩子，让世界充满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们欣赏同学们的读书感受。

5、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。包括：

(1)借书王评选全校、班级借书最多的同学，让师生们为他们叫好，学习他们爱看书的好习惯。

(2)评选优秀小图书管理员：这次评出了xx表扬他们热情服务的精神。

读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。

读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我校世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向知识渊博、性情通达、思维创新的人的目标不懈地努力。

世界读书日只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

一、活动背景

开复老师：就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应…读着这封李开复给中大学生的第四封信，我们是否有所感？大学我们应该读什么？又读到了什么？回首大学三年，我们的青春是道明媚的忧伤，还是一道亮丽的风景？回首大学三年，我们如何安放我们躁动的青春？如何hold住我们的大学生活？

二、活动目的回顾过去的大学时光，反思大学生活。

探讨大学为什么会是人生的重要阶段，为何要注重大学生活。

深思并讨论出读大学究竟应该读什么。

引导大家回顾大学生活，查遗补缺；促使大家制定大学生活计划。

三、活动流程

主持者开场白并致辞开始。

全班起立唱团歌。

分组探讨大学为什么是人生的重要阶段，为什么要注重大学生活。请各组代表综合本组观念，并发言。

大家一起读李开复的《给中国学生的第四封信》。

引导大家回顾大学生活，反思过去的岁月。

说说自己的大学生活，谈谈自己的感想。

集体探究大学究竟应该读什么？如何hold住我们的大学生活。

相互推荐书物，谈自己的心得。

四、资源需要

多媒体教室、宣传板、纸张、画笔及颜料

五、负责人

策划书：团支书：邓昊

宣传委员：袁美

组织委员：何帆

六、参与者

营销q0941全体团员

七、注意事项

所有参与人员准时到场，负责人员提前到场准备。

做好事前通知，未到人员登记，严格审查请假人数。

团组织生活前将宣传板放于场地门口，黑板写主题及应到、实到人数。

提前准备好团歌及歌词。

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

一、人人参与，蓬勃开展。

本学期读书活动中，全班四十多名学生人人参与，热情高涨。各学生利用课余，课外时间参加学校组织的各类读书活动，整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且，本次活动目标明确，措施到位，确保了读书社各项活动的顺利开展。

二、成功建立了班级图书室

小学生读课外书，与一般成人的'喜好不同，如果以家长的标准购置图书，常常不能起到激发孩子读书的兴趣的作用。开展活动时我指导家长要根据孩子的年龄特点正确地选择读物。此阶段，孩子已经认识和掌握大部分常用汉字，他们能看懂短篇和中篇童话故事。注意力更持久，因此，孩子可以独自阅读较长的一段时间。但由于孩子的兴趣广泛，思想容易开小差，较易受到外界干扰的影响，因此，节奏感强、富有变化的儿童读物尤其受到孩子的欢迎。此阶段，儿童思维开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡，概念系统逐渐开始形成。为了使儿童建立正确的概念，家长必须注意儿童读物中所表达的内容的真实性和正确性。因而我班捐书热情十分高涨，班级存书量也非常可观。

三、出现了可喜的阅读现象

儿童开始发现阅读是一种享受，希望阅读时不被打扰，喜欢独自阅读或在笔记本上随意涂鸦写作。有些儿童因阅读能力与兴趣不断增长，变成一个“贪婪”的读者。喜欢童话类儿童读物。

喜欢读描述他人受苦、哀伤的读物。喜欢描写残疾人自强不息、身残志不残的故事。喜欢传记类读物。对描写过去历史、遥远的地方或未来生活情景的读物尤感兴趣。喜欢节奏明快、富有刺激的故事。喜欢神秘性、创造性的故事。喜欢“如何做”、“为什么”之类的儿童读物。

喜欢收集或与人交换儿童读物。喜欢科学类儿童读物。读完后，喜欢与他人讨论读物内容。喜欢读伙伴读过的读物。

四、在读书中认真开展评价活动。

在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，学生的课外知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，并且拓展了我校读书活动的空间。

总之，通过开展读书活动，我班学生积累了丰富的词汇，明白了许多道理，掌握了一定的阅读方法，从而提高了学生的阅读写作能力。

根据市委市府统一部署和安排，结合本单位工作实际，自3月份起我局认真开展读书竞赛活动。由于广泛动员，领导干部带头，党员干部积极参加，读书活动已取得显著成效，起到了读书促学习，读书强素质，读书促工作的作用，形成了良好的读书氛围。

一、加强领导，健全机构，推动读书活动扎实开展 成立由局长为组长、其他领导班子成员为副组长，各单位、股室负责人为成员的我局领导干部读书竞赛活动领导小组，负责组织实施、指导监督工作，下设领导小组办公室，具体负责日常事务。制定读书活动实施方案，将领导干部读书竞赛活动的参加范围由副科以上领导干部拓展到股级干部和一般干部职工，形成读书学习活动的合力。

精心制订“读书学习月”活动计划，列出所读书目，确定由一名副局长负责，指定人事股具体抓落实，做到了有领导、有计划、有组织、有落实。围绕提高全系统广大干部职工的政治理论、业务素质、技术技能开展读书活动，使公路系统在学习风气上有了新转变、观念上有了新突破、工作上有了新成效，推进学习型干部和学习型机关的建设。

二、深入宣传，广泛发动，营造读书学习的浓厚氛围 为营造读书氛围，利用墙报、信息、简报、网络等媒体报道相关活动动态，还设立“学习交流”园地，对优秀读后感和读书笔记进行张榜交流，为职工之间的交流提供了平台，达到促进提高的作用。

三、形式多样，狠抓落实，认真开展读书竞赛活动 制定“三个一”读书内容。个人“每天一读”，要求副科级领导干部根据自身需要制订个人读书计划，其他干部职工除规定读物外，选择阅读健康有益的书籍，并要根据工作、生活实际情况，安排每天一小时读书时间，做好读书笔记，撰写心得体会；部门“每周一读”，要求各部门在开展工作的同时，把部门学习纳入工作范畴，每周安排一定的时间段供职工读书学习，做到有张有弛，学习、工作两不误；单位“每月一读”，在个人、部门读书学习的基础上，单位安排每月一次的集中读书活动，通过集体讨论、交流、听讲座等形式，为职工提供交流学习的平台，营造学习氛围。

细化阅读范围。在阅读范围上，除市委宣传部推荐的读物外，结合单位实际，集体购买了与公路专业相关的技能技术书籍，并鼓励职工积极选择其他健康有益的各类书籍作为补充。

活动形式丰富多样。采取以自学为主，以集中学习为辅的方式进行，鼓励职工做好笔记、撰写心得体会，并要求各个部门安排时间开展集体交流。除集体交流、笔记、心得外，还邀请专家结合读书主题为全体职工作讲座，组织相关人员下基层开展调研活动，开展征文活动，增强了读书活动的吸引力，营造了人人、时时、处处读书学习的良好氛围，收到了良好的效果。

四、主要成效

统一了思想认识。广大干部职工认识到读书不仅仅就是为了读书，还要应用于实践工作中才能够收到良好的效果。要做到“读活书、活读书、读书活”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手；不仅要懂得道理，而且要学会生存；不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。我们认识到读书竞赛活动不是一个阶段性工作，而是要长期坚持贯彻和实施的工作，以读书对人潜移默化的影响力，提高职工个人素养，从而带动整体素质的提升。

日渐形成读书氛围。通过有组织的读书活动，目前已形成一定的读书风气，学习氛围日渐浓厚。除规定读物的读后感外，不少职工还自选感兴趣的健康的并与岗位工作相关的书籍进行阅读，并通过记心得、常交流等形式表达读书感受和思想认识的进步。这些都说明职工对于读书还是表现出了一定的兴趣，同时通过这样的活动也挖掘和培养了一定的读书兴趣，达到了“以读书带动学习氛围，读有所用、读有所得”的目的。

五、基本经验

领导重视是前提。领导不仅在读书活动的推进中给与支持，还亲自参加读书讲座及交流会，并带头撰写读后感。同时，也在经费上给以充分支持，为职工购置相关书籍。事实表明，局领导的身体力行以及在思想上和物质上的支持，是读书活动顺利进行的重要前提。

结合实际是关键。上半年工作任务繁重，各部门既要开展自身业务工作，又要参与读书活动，使得大家共同学习交流的时间相对较少。我们在组织方面始终坚持正面引导，把开展读书竞赛活动与部门工作结合起来，干部职工结合自身业务工作情况，合理组织学习、讨论和交流，共同促进、共同提高，增强了教育的实效性，在完成好工作的前提下合理协调读书时间，从而确保了读书活动顺利进行。

六、存在问题和今后努力方向

我局读书竞赛活动取得了一定的成效，但离上级的要求还存在一定的差距，主要表现在阅读的内容还需进一步扩充、丰富；开展活动的形式有待进一步创新等。

虽然读书活动已经接近尾声，但是我局将继续进一步巩固、扩大读书活动的成果，充分调动广大干部职工的读书积极性，坚持培养职工好读书、读好书的习惯，努力创建学习型干部和学习型机关，营造和谐的文化氛围。

一、指导思想

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、开阔学生视视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象

全班学生

四、活动口号

畅游书海，塑造人生。

五、活动方法要求

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长计划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长计划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制定阅读序列

循序渐进是教学的一顶基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生的年龄特点和知识水平，合理规定学生的阅读量：一学年背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物

不同学生阅读的内容、重点、形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量、种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评出较佳小书库。

（3）图书角定时向学生出借图书（每月三次）。提倡同学之间、班级之间建立“好书交换贴”，定期举行“好书换着看”活动。

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）每周二、四、五的早读课为规定阅读时间，由读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我较喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书或者好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天利用语文课课前两分钟背一首古诗，每周语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（3）每学期定期组织召开阅读指导经验交流会。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1、建立读书成长册

（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定读书计划书、参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来。

（2）班级定期组织评比优秀读书成长册。

2、出版读书小报

（1）学生在教师或者家长的帮助下收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期“读书小小报”。

（2）每学期组织一次较佳“读书小小报”评比活动。

此外，还要组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗诵会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文竞赛等，激励学生增强读书兴趣，体验成功的快乐。

第二篇：读书活动总结

青龙第一实验小学

教师读书心得体会交流大赛总结

为落实教育局的“3311”读写工程，激发我校师生读写的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进教师专业发展和学生健康和谐成长，建构有特色的校园文化。我校开展了轰轰烈烈的读书活动。根据学校3311读写活动实施方案，拟定计划，要求教师除了根据自己爱好读书，还规定了必读书目：

校长以及管理人员 《人民教育》 《河北教育》 《用心做校长》 《做最好的校长》《学校管理者的五堂必须课》 《新学校》

班主任 《班主任必读》 《跟苏霍姆林斯基学做班主任》 学科教师 《做一个心理健康教师》《优秀教师的六种核心品质》《名师名校教育演讲录》

学校积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。学校要求教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本展评。每月有教师的读书论坛。

在本次教师读书活动中，我们已开放性试题为主，让教师根据自己的阅读书目，写出心得体会。比赛中每位教师都认真、深入的写出了自己的读书感悟，例如张淑华、温淑华、周晓凤、张新超、李秀英等教师，结合自己的阅读收获，深入谈论了读书的益处，也获得了一等奖。

读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到发展的重要途径。教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。今后将更重视教师的阅读，通过各种活动，让教师用书籍充实自己，完善自我，让我们一小的教育教学更辉煌！

第三篇：读书活动总结

“阅读”社团活动总结

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这快乐的阅读社团，大家在欢乐中增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：

一、展现的风采 1.让学生显风采

在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。内容主要以《小狼 小狼》为主，在平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。2.让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，说说自己最喜爱是书中角色、最深刻的故事情节等，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施

（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

（2）利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。（3）要求家长、老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。（4）鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。（6）要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之处，虽然老师和学校做了多番的努力，但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

2018年1月

第四篇：读书活动总结

读书活动总结

各位领导，同志们：

当今时代是知识和智慧开启未来、赢得成功的时代，是一个需要勤奋学习、终身学习的时代。书籍,是知识和智慧的源泉，读书是学习与成才的捷径。正是基于这样的认识，我们要大力弘扬读书文化、鼓励读书成才，大力开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动，我们更要支持和褒奖读书学习的人，千方百计地发现那些读书成才的好学者，给他们干事成事的机会和舞台。

今天，我们在这里举行公司‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动总结会，绝不是为这个活动划一个句号，而是要通过表彰、总结、交流等形式将这一活动推进得广泛、营造更好的读书学习和成长成才的氛围，引领员工终身学习、助推企业科学跨越发展。

下面，我代表公司‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动领导小组向各位报告活动的组织开展情况。

一、公司开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动的背景。

1、开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动是‚全民阅读活动‛在XXX公司的具体实践。为深入贯彻落实科学发展观，在全社会大兴读书学习之风，大力培育人文精神，建设学习型社会，2006年以来，中宣部、中央文明办、国家新闻出版总署等11个部门联合发起开展全民阅读活动的倡议。湖南省自2009年起，将每年的11月定为‚三湘读书月‛，今年已是第四届。根据省、市关于‚全民阅读进企业‛的指导思想，公司积极组织参与了此次主题阅读活动。

2、开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动是建设公司人才队伍的战略举措。公司‚十二五‛发展战略确立了‚打造两基六业，实现科学跨越‛的目标。实现这个目标，需要一大批适应企业发展的工程技术人才、经营管理人才、操作技能人才，需要我们全体员工不断提升自身素质。这一切，都离不开读书、离不开学习。正是基于这样的形势，公司开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动的目的很明确，就是要培养职工爱读书、读好书的习惯，在XXX公司大兴读书学习之风，从而整体提升公司的职工素质和创新能力。为大力推进XXX公司‘十二五’发展战略规划，实现创新崛起、科学跨越发展提供强大精神动力和智力支持。

二、公司‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动的组织开展情况。

（一）精心组织、广泛宣传。2010年，接到上级关于开展全民阅读活动的文件通知，实际上已接近11月末。尽管如此，公司领导对此仍然高度重视，指示公司工会牵头做好这项工作。公司工会本着大兴企业读书学习之风，服务企业素质提升工程的目标，汇同有关部门认真地组织开展了此项工作。

一是对活动组织工作进行了认真的谋划。为将全民阅读与企业实际结合起来，落实‚全民阅读进企业‛举措，我们选定了‚读书、敬业、创新‛作为公司开展此次读书活动的主题。为了确保主题阅读活动抓实、抓出成效，真正影响和带动一大批人，公司决定将主题阅读活动时间初定为半年，后根据实际情况将这一活动调整为经常性活动，今年11月只作阶段性总结表彰。

二是开展了广泛深入的宣传鼓动工作。通过媒体的宣传报道、工会系统的宣教工作及其他党群部门的工作引导把公司读书活动的计划与组织向全体职工进行了宣传动员，引导广大员工多读书、读好书，引导大家将读书与提高自身素质，读书与适应工作岗位，读书与规划职业生涯等联系起来。为此，宣传部在报社、电视台开辟专栏对公司推荐书目进行简介、导读，效果非常好。

三是落实责任，明确职责。为保证公司读书活动实实在在有有步骤、有内容、有成效，公司成立了以工会主席XXX为组长，公司工会、企业文化部、公司团委等部门同志为主的组织领导机构，明确了公司各级工会组织的具体工作职责。

（二）大力投入，确保实效。为确保‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动取得实效，公司进行了大量的经费投入和人力、物力投入。

一是选定了一大批内容丰富、适用性强的‚推荐书目‛，开展了送经典图书、送报纸下基层活动。根据上级关于‚全民阅读进企业‛的推荐书目，在公司工会主席XXX等领导同志的建议下，我们选定了《基业长青》、《经济学300年》、《公司的力量》、《责任大于能力》等10本经典书目，全部为企业管理、心理健康、宏观经济等方面的名家经典之作，既具有较高的阅读美感，又具有很高的实用价值。是广大员工尤其是青年朋友们增长学识、自学成才的良师益友。为此，公司工会一次性订购了21套220本上述经典书。各单位工会组织按要求组织广大员工进行借阅、传阅。

与此同时，公司工会出资为基层单位订阅《湖南工人报》、《工人日报》等报刊，2012年我们将把《湖南工人报》订到车间、工区一级，确保基层一线职工有报读、读好报。

二是加大了公司职工书屋的建设投入。为确保想读书的职工有书读、读好书。公司自去年以来，加大对职工图书室的新书购进力度，花费4.5万元购进新书2000余册，全部为企业管理类、科教文化类、文史经典类等格调高雅、适用性强的书籍，充实了职工图书室。

今年以来，我们还增加了职工图书室的硬件投入，加强了对职工图书室工作人员管理服务工作的考核力度。最近，在公司的支持下，我们的职工图书室搬到公司俱乐部二楼，空间更大了、硬件更新了、管理信息化了，服务工作更迅捷了，希望能够吸引更多的职工群众尤其是青年员工前来借书阅读。

此外，在公司党委的关注和协调下，公司于上半年一次性投资近10万元在两座大学生公寓楼分别建起两所‚青年活动室‛，给青年技术人员提供了读书学习、交流提高的平台和场所。

三是针对重点对象开展了送培训、送图书活动。自去年以来，公司从强化班组长素质入手加强了对基层班组长读书学习的引导和支持力度。2010年、2011年，公司两度选派基层班组长参加全省国资委系统班组长通用能力培训和省总工会组织的班组长管理业务培训，取得较好效果。其中，四厂徐开祚同志还被选送清华大学管理学院免费培训。今年6月，公司工会又拨款近2万元为每位班组长和班组管理骨干赠送《班组管理实践》一书，帮助他们自学，提高班组管理技能。

（三）内容丰富，参与广泛。

1、广泛开展了读好书活动。从活动组织开展的情况来看，各单位工会组织工作积极主动，做好宣传发动和推荐书目的借阅和管理工作，职工文体协会、女工委员会、共青团、宣传系统的同志带头参加主题阅读活动，广大管理干部尤其是中青年管理人员和部分青年员工参与积极性非常高。

从各单位反馈的情况来看，我们经典书目准备的还少了，这个现象令人非常欣慰。实际上，无论是从职工参加‚青年成才讲坛‛的积极性来看，还是从公司员工大专班的报名情况来看，XXX公司的职工尤其是广大中青年员工学习的积极性非常高，求知欲、成才欲非常强，这是我们进一步加强主题读书活动巨大动力。

2、开展了读书活动的主题征文与知识竞赛活动。为引导大家从推荐的经典书目读起，把主题阅读活动与自身素质提高和企业管理提升工作结合起来，组委会先后组织开展了主题读书征文活动、主题知识竞赛等活动。‚读书、敬业、创新‛的主题阅读征文活动自2011年4月份启动以来，共收到来稿41篇，六厂、四厂、公司机关、建安分公司、储运分公司、金信公司、铜矿、二厂、三厂、铅锌矿等单位来稿踊跃，来稿质量较高。共有17篇优秀稿件被《XX报》刊发，在职工读者中产生较好影响。其中二厂XX同志、铅锌矿康XX同志的来稿获征文一等奖，机关XX等8位同志分获二、三得奖。

‚读书、敬业、创新‛的主题阅读知识竞赛活动自2011年5月启动以来，成为各单位主题阅读活动的催化剂，引领一大批阅读爱好者从审美阅读和求知阅读转变。公司共收到知识竞赛答卷 185份，其中康家湾矿、机电总厂、金信公司、新材料公司等单位参与踊跃，效果较好。为了组织此次知识竞赛，我们组委会的同志不仅带头参加阅读活动，而且每人读懂读透一至两本推荐书目，最终完成了此次知识竞赛的题库汇集工作。

当然，我们也注意到不少单位反映此次竞赛的题目偏难的问题。实事求是的讲，这些推荐书目都是专业性较强的著作，要读好、读懂非得花个上月的时间，读上两、三遍。

3、广泛开展了技能提高、素质提升活动。围绕着‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动，各单位、各部门开展了形式多样的素质提升工作。如公司工会女工委员会把主题阅读活动与‚芙蓉标兵岗‛竞赛活动结合，先后组织开展了‚巾帼颂党魂——女职工演讲赛‛和女职工技能大赛活动；共青团在办好‚青年成才讲坛‛的同时，组织开展了‚团员青年示范岗‛和‚青工技能大赛‛等活动；宣传部、职工文体协会等积极开展了宣传报道采风、组稿活动；各单位也都重视将引导职工读书与员工培训、技术改造和管理提升工程结合起来，各具特色，成效明显。

4、开展读书经验交流活动。也就是今天，我们在这里，既是对公司‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动的阶段性总结和表彰，最主要的是，要通过我们一批同志的读书经验交流，引导和启发更多的员工尤其是中青年职工更加积极地参与到主题阅读活动中来，多读书、读好书，提高自身素质，服务企业发展。

（四）各单位形式多样地组织开展了读书活动。

机电总厂把主题阅读活动与创建学习型班组工作紧密结合，为每个班组配臵了一个书架，统一配发了安全操作规程、专业技术书籍及公司相关规章制度等文书。定期组织班组员工开展日常学习。

建安分公司将‚读书、敬业、创新‛活动与提高员工学习力和企业竞争力结合紧密，收效良好。一是开展专业技术人员成才活动，鼓励青年技术人员积极参加技能学习和考试，仅2011年就有两位同志取得全国注册建造师资格；二是广泛开展以老带新、互帮互学活动，对新进大学生点对点、面对面传帮带，帮助他们尽快适应工程领域的学习和工作。六厂在组织开展主题阅读活动中有组织、有计划，自行开展了读书征文活动，经常性地开展班组学习和管理经验交流，服务‚工人先锋号‛班组的创建工作很有特色。

金信公司紧扣‚敬业爱岗、创新创效‛主题开展职工主题读书，激励和引导工程技术人员、基层管理人员结合岗位实践开展，以专业书籍为主要阅读对象的探索取得很好效果。

储运分公司2010年以来投资1.5万元，为职工读书室新增图书700本，并发出了‚我们一起来读书‛倡议书，引导职工用读书丰富了八小时以外的文化生活。在主题阅读活动中，有10多位职工撰写了读书心得，其中2篇被XXX公司报刊发；

康家湾矿重视把读书活动与班组文化建设结合起来，通过加大欧家洲俱乐部的硬件设施投入和管理服务工作，改善职工八小时外的集体文化生活的环境，引导职工开展读书活动；

三厂坚持用文学社聚集读书人、培育文化氛围，引导职工读书写作和素质提升。去年以来，以铅流文学社成立二十五周年为契机，组织开展了铅流文学社的纪念活动，经常性地组织读书、写作交流活动。

其他各单位也都积极组织开展了‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动，在此不一一讲评。

三、‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动的效果。一是营造了读书氛围，全民阅读理念深入人心。通过开展此次主题阅读活动，我们将‚全民阅读‛理念引入企业，探索了‚全民阅读进企业‛在XXX公司的实践。培养了一大批忠实的阅读爱好者，带动了广大职工群众参加读书、加入学习的氛围；

二是提高了员工的阅读素养，促进职工的学习成长。开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动，使广大参与人员读到了好书，学到了知识，提高了个人素质。一大批参与积极、学习自觉的青年管理人员在各自岗位脱颖而出，如建安分公司的唐雪飞、生活服务部的李萍、机关的张艳等，经常读好书、爱学习，在各自工作中表现非常出色。

三是促进了企业的管理提升和科技创新工作。实践证明，读书学习对个人素质的提升最终能够转化为企业文化建设、人才队伍建设和科技创新能力的实际成果。去年以来，公司已打破多年专利荒，累计取得2项专利成果，另有建安分公司一职工的行车操作系统的改良正在争取国家专利。

以金信公司为例，XXX等为主的技术人员结合参加学习的知识所得，提出了建议金信公司上马粗铅捞锡项目，以40万元的较小投资，1-9月就产出锡渣123吨，平均品位42%，创效益800万元，改变了金信公司产品单

一、附加值较低的局面。此外，他们完成的阳极板生产自动线改造工程、挥发窑改造工程等创效数十万元，为企业降低员工劳动强度和人工成本，改善作业环境起到关键作用。像这样积极把自身学习的知识投入到企业技术革新、管理提升和挖潜增效工作的基层管理人员、技术人员还有很多，为公司战胜今年恶劣的市场环境、扭亏为盈做出贡献的事例还有很多。

同志们：

书籍是人类进步的阶梯。读书不仅对个人有益，对家庭有益，对企业的发展壮大同样非常有益。这就是我们倡导和开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动的意义所在，建设创新型企业要从创建学习型企业做起，建设学习型企业需要我们更多的员工‚多读书、读好书‛，加入到‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动中来。

同志们：

‚读书改变命运 知识成就人生‛。XXX公司正迎来新的发展机遇期，我们的人生也将面临更多的机遇和挑战。公司将把开展全民阅读活动作提高员工素质，提高职工队伍竞争力的重要抓手；把大兴读书学习之风作为提高企业学习能力、创新能力和发展能力的重要举措，更加广泛深入地开展‚读书、敬业、创新‛的主题阅读活动，培养和发现适应企业发展需要的工程技术人才、经营管理人才和操作技能人才，实现公司‚十二五‛科学跨越发展的宏伟目标。

我们号召全体员工积极参与到读书学习中来，号召大家： 让读书成为个人的一种生活习惯。希望我们的员工都能养成‚好读书，读好书‛的习惯，引导更多的家庭建立良好的学习环境，对个人发展有益，对子女成长有益，对家庭和谐更有益。让读书成为个人人生的一种追求。希望我们的员工更将更多的精力和时间投入到读书学习上来，通过读书提高个人素质和能力，通过学习提高技能和水平，依靠学识和才能的提高就一定能为企业做出更大贡献，就一定能够赢得尊重，赢得事业。

让读书成为企业的社会风尚。希望我们的员工无论是管理人员还是操作人员，都把读书学习当成最光荣、最自豪、最有前途的一件工作去做，日积月累，学以致用，创造XXX公司更浓厚的书香文化，培育企业受人尊敬的企业文化和核心竞争力。

谢谢大家！

第五篇：读书活动总结

科学引领未来

——“体验阅读快乐，放飞科学梦想”读书活动总结

为大力推进我中心校学生素质教育，传播科学精神和科学方法，培养我中心校学生的创新意识和实践能力，进一步营造讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。我中心校围绕省、市开展的“体验阅读快乐，放飞科学梦想”为主题的2012“燕赵少年读书系列活动”展开了活动。让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。通过此次活动，使学生们个性得到了发展、实践能力得到了增强，在校园内再一次掀起了读书热潮。

一、全校宣传，让科普读物走进孩子的生活

从5月18日开始，我中心校启动了持续一周的“科普书籍推荐周”活动，并且利用集体晨会向学生发放《科普阅读推荐书目》，利用学校广播等进行了大力的宣传。目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合。

二、大家参与，活动丰富多彩

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，学校开展了一系列学生喜爱的活动。以学生个人或学生小组为竞赛活动参加单位，在校内进行选拔赛，并营造出全体学生积极参与的竞赛活动氛围。活动口号是：“体验阅读快乐，放飞科学梦想”。

1、开展“打开智慧之书，感悟科学魅力”——主题征文活动。

2、“身边的科学”——科普手抄报征集评选活动。

3、开展“我和科学有个约会”——科普剧展演活动

4、组织了评书活动。组织评书活动，可以提高孩子们的阅读水平。

读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍；当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法；当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

我中心校“体验阅读快乐，放飞科学梦想”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。一份耕耘，一份收获，此次开展的科普阅读活动,进一步强化了全体学生的科学意识,培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。通过全校师生的共同努力，我中心校通过丰富多彩的科普活动，激发了我中心校学生从小热爱科学，大胆设想，立志人人争当科技小名星的远大理想。

科学引领未来

——“体验阅读快乐，放飞科学梦想”读书活动总结

2012年7月