2018-2019学年第一学期
教学教研工作总结
本学期学校以科学发展观为指导，以全面落实素质教育为目标，本着一心一意搞教学，全心全意谋发展的思路，以全面提高教学质量为重点，进一步深化教学改革，深入开展学科教研。继续发扬求真务实的工作作风，探索教学教研工作新思路，努力提高教学教研新水平，促进学校教育教学的全面和谐、健康的可持续发展。
一、完善了教学评价与奖励办法，进一步调动了全体教师工作的积极性。
1、根据及上一学年《教学奖励办法》试行过程中出现的成绩核算与县教研室脱钩和县调研奖金主副科无区分度问题，新学年修订了《教学奖励办法》，使学校考试成绩的核算与县教研室接轨、对主副科县调研奖金加以区分，在学校经济允许的情况下进一步提高了教学奖金。教学评价与奖励办法的修订，进一步激发了全体教师的工作热情，在全体教师中形成了肯干、实干的良好工作氛围。
2、完善了«xx初中名师工程实施方案»。
为继续培养政治坚定、师德高尚、学识渊博、擅长科研、成绩突出的优秀教师队伍，充分发挥名师的示范、引领作用，激励全体教师的争先创优，进一步促进我校教育教学再上新台阶，在认真总结上一学年«xx初中名师工程实施方案»实行过程中出现问题的基础上，修定完善了«xx初中名师工程实施方案»。
二、进一步做实教学改革。
1、全面推进课堂教学模式改革。
为进一步提高课堂效率、打造高效课堂，让学生在课堂上多想、多做、多说、多展示，真正把课堂还给学生，实现学生减负、教师减压的理想目标，在认真总结上学期两个“课改实验班”实验得失的基础上，本学期在七、八年级十个班围绕“学生先自学，后合作学，再当堂练”的主题全面进行了课堂教学模式改革。
2、完善了级段管理。
在上学期对教育教学工作实行级段管理的基础上，本学期在三级之间开展了学习、纪律、卫生的量化评比，并进行奖励。强化了教师的责任心，充分调动全体老师工作的积极性，使教育教学工作落实更及时、更到位。进一步促进了学校管理精细化，实现了无缝隙管理。
3、完善了集体备课制度。
在上期集体备课的基础上，本学期进一步完善了集体备课制度，落实了集体备课程序。实行同学科老师定时办公、集体研讨、教案组长审验、级长把关，充分发挥了备课组的集体智慧，切实提高了备课质量。
4、继续开展了赛课活动。
本学期开展了两轮赛课。第一轮是在段考前围绕“先自学，后合作学，再当堂练”这一主题开展赛课活动。每周分级分学科组开展听课评课，由学校制定统一的评分标准，印制统一的听课记录，听一节、评一节、收一节，避免听课流于形式，力争使听课活动落到实处。第二轮是段考后按照县教研室深入开展“教研活动月”活动要求，围绕“我的模式我的课”这一主题，从11月19日开始历时四周在各年级备课组开展了“同课异构”活动。从备课、上课、听课、评课各个环节进行具体要求，力争从同一节课的不同构思展示老师的不同教学模式，展现了老师的不同教学风格，最终达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的，通过本轮赛课，最终确定五位成绩突出的老师代表学校参加镇中心校的评选。
5、进一步落实了“周清”工作。
本学期在“周清”中做到了命题及时优质，各级利用周五上午时间统一组织对学生集中周清，并强化了二次过关，坚持不懈对周清情况进行抽查，对周清情况及时公布、认真评比。通过对“周清”工作的进一步落实，切实激发了学生学习的积极性，提高了学习效率。
6、强化联考找差距。
本学期针对学生基础普遍较差的情况，为确立年级各科恰当的追赶目标，加强与兄弟学校的联系，继续与兄弟学校进行联考。通过联考，在对比中总结经验、反思不足，不断完善自己，取得了一定的效果。
三、加强过程管理，促进教学工作常规化。
本学期除进行了4次教案、作业、听课记录集中检查外，还一步开展了推门听课活动，对全体教师备好课、上好课、改好作业起到了有力的督促作用，真正使全体教师把工夫下到平时，向常规要效益，向过程要质量。
四、不断促进教师专业成长。
为不断提高教师素质，促进教师专业成长，实现教师与学生一起成长，学校与教师共同发展之目的，本学期要做了以下几项工作。
1、坚持开展了教师读书活动。
由学校统一配发书籍，要求每位教师平时坚持读与教育教学有关的好书，每周写一篇读书笔记，一月集中检查一次，并与教师积分挂钩，本学期每位教师共书写读书笔记16篇。读书活动的持续开展提高了教师教育理论水平和专业素养，读书已逐渐成为教师的日常行为。
2、鼓励全体教师自觉书写教学反思或教学案例、记录教育故事，使老师们在反思中进步，在积累中成长。
3、发挥骨干教师的引领作用，做好对特岗教师教师的指导培养。针对特岗教师工作热情高但方法和经验欠缺的情况，学校选定骨干教师作为他们的指导老师，通过反复听课、交流、指导，促进了特岗教师教育教学水平的快速提高。
4、加强教师培训。
（1）、组织教师参加“国培”。定期对“国培”教师参加“国培”的学习情况及时通报，督促他们认真学习、按时完成培训作业，切实提高“国培”效率。
（2）、积极组织老师外出学习。
本学期学校在教师外出学习上加大投入。组织七、八年级20多名老师参加了市教育局组织的送课下乡活动，组织九年级7位名教师加了中招复习备考会会，派石2位老师赴鹤壁参加了省英语优质课验收观摩活动，派使学校更多的老师能及时了解各学科教学最前沿的信息，学习外校先进的教育教学经验。
（3）、立足本校，寻找我们身边的典型，树立我们身边的榜样。段考后，学校根据段考成绩，并结合平时工作表现，认真选出了教育教学成绩一直走优异班主任、任课教师于教研会时间，分级为本级老师做了教育教学经验介绍。他们结合自己的教学和工作实际，中肯地谈了各自的工作体会与感受，从不同角度介绍了自己的教育教学经验与方法。会后全体老师一致认为这些介绍经验的老师语言朴实、方法实用，自己一定要从态度与方法上找差距，取长补短，通过努力，不断提高自己的教育教学水平，促进教学质量再上新台阶。
五、继续办好展示栏。
为进一步激励师生中涌现的先进个人，本学期继续办好了以下几个栏目：
（1）、名师风采：展示了11-12学年，县调研评比优胜教师和xx初中第一届名师。
（2）、学习标兵：展示了七、八、九年级段考成绩优秀学生。
六、加强教育科研工作的研究与管理。
本学期成立了以教务主任为组长，备课组长为成员的教育科研工作领导小组，加强了对课题立项、研究工作的督促与指导。本学期结合“教科研活动月”活动，各备课组结合学生和学科实际认真选取操作性强的课题开展研究，认真总结，力争使教科研落到实处，使教科研出实效。
八、开展丰富多彩的课外活动，陶冶师生情操。
本学期在努力搞好教学之余，开展了庆教师节学生征文活动、优秀读书笔记展览、文艺汇演等活动。通过这些内容丰富、形式多样而富有教育意义的课外活动，缓解了师生心理压力、丰富了师生课余生活、陶冶了师生情操，使校园生活紧张和谐、温馨充实。
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