第一篇：幼儿园中班六一儿童节活动小结
中班六一儿童节活动小结适用于中班教学活动的反思当中来，快来看看幼儿园六一儿童节反思吧。
“六一”是孩子们的节日，在这一天里，我们为孩子精心策划了难忘的六一活动。活动以“快乐”、“亲子”、“体验”为主题，策划了别开生面的大地画和童趣盎然的游艺活动，为孩子们和家长留下了难忘的记忆。
大地画以环保“我与动物”和“欢庆六一”为主题，画面生动有趣，通过孩子们稚嫩的画笔描绘了保护动物、与动物做朋友的友好情感，有的在给小动物们打针，有的和小鸟做游戏……欢庆六一主题中，孩子们将自己怎样过六一的情景画了下来，有的在做游戏，有的在表演，孩子们的笑声，家长的赞叹声留在了百米画卷上。一幅幅温情的指导，一幅幅亲密的合作，使孩子与家长的心碰撞在一起，更加贴近。接下来的游戏活动丰富多彩，家长们变成了孩子玩的乐不思蜀，回味了童年的快乐，似乎又回到了童年，他们感叹：“多几次这样的活动多好啊！”“六一活动”在孩子们和家长们的欢笑声中圆满落幕，在收获欣慰、成功的同时，心中也有一丝遗憾，回过头来看一看这次的策划活动和实施过程确实存在着一些不足：
1、存在依赖心理
因为我在外学习，所以年级组六一活动策划是由张静代替。而我回来时，随听说这件事但心里没有重视，以为一切已经准备妥当也没有和张静进行详细了解，做好接手工作，直到园领导的提醒下，才发现六一活动策划远非如此简单，后期的准备、考虑不够细致。“不要总想着别人会给你准备好！”确实，反省自己，由于自己的依赖思想、思考不全面差点使我们的六一活动留下污点。
2、思考还不够细致
当领导问我准备的怎么样时，我却被她们的问题问傻了：用什么材质的白布，要几米？颜料一个班需要多少？你算过了吗？孩子们有前期的水粉绘画经验吗？那天，家长做什么？……确实，我没有细细的盘算过，于是我进行了实验寻找适合的白布，计算出每班需要的长度；根据孩子的兴趣水平和当今社会的现实生活确定大地画主题；调制颜料寻找最合适的湿度保证画面色彩的鲜艳、美观，并召开班主任紧急会议：通知各班准备事项和完成任务。通过这次策划**，引以为戒，相信在我以后的年级组或大型策划活动中学会系统思考，让我的决策能力和统筹能力有所提高。
第二篇：六一儿童节活动小结
六一儿童节活动小结
无锡市新区大地新浪幼儿园海棠班
弹去五月的浮尘,迎来六月的时光.六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了“庆六一活动”。六月一日的上午，天空晴朗，幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断，孩子们在这里度过了快乐的节日时光！
期盼已久的这一天，终于来临了。早上，我们的孩子个个都早早来园，伴随着欢乐的音乐，每个人都沉浸在节日的氛围中。上午我们观看了孩子们爱看的动画片《喜洋洋和灰太狼》，接着我们又品尝了自制棉花糖，由老师制作，幼儿轮流领取DIY棉花糖，吃着自己亲自制作的棉花糖，幼儿们不亦乐乎。接下来孩子们参加了幼儿园精心制作的自助餐活动，有的宝宝还是第一次品尝自助餐，个个都兴致勃勃，吃得十分满足。
本次活动开展十分顺利，这与园领导的重视和全园教职工的努力是密不可分的。
1、我园领导高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划，并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，使这次活动取得了较好的效果。
2、在活动筹备期间，幼儿园所有教职工本着“团结、创新、奉献”的精神和原则，认真做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
3、另外，各班充分的准备，后勤工作人员密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。
活动圆满结束了，孩子们依然陶醉在节日的欢乐中，成绩要发扬，不足要改进，我们真心地希望孩子们从大地幼儿园这里起飞，飞向更高，飞得更稳，飞向更远！
第三篇：幼儿园中班庆“三八”活动小结
中一班庆“三八”活动小结
从我园开展的一系列德育教育主题活动，我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....为增进幼儿和家长的感情，激发幼儿的感恩之心，在3月8日 “国际妇女节”来临之日，我园各班结合幼儿年龄、心理特点开展了别开生面的“庆三八，感恩母爱”亲子活动。
活动以“说说我的好妈妈、夸夸我的好妈妈、画画我的好妈妈以及感恩我的好妈妈”为主题，让孩子们说说、夸夸、画画、我的好妈妈，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。
三八妇女节当天，我们邀请了所有的妈妈、奶奶、外婆来幼儿园参加现场亲子游戏活动。各班级教师都精心设计了有趣的亲子游戏，我们还把孩子们的绘画作品及调查妈妈的调查结果展示在班级上，妈妈们看到了孩子们作品及自己在孩子心目中的样子，非常的激动，都表示感谢幼儿园为孩子家长搭建这样相互游戏，相互活动的平台，这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。孩子们也和老师说：“昨天我帮妈妈拿拖鞋„„，我帮妈妈倒水.....妈妈夸我真棒!„„
活动中，老师介绍了“三八”妇女节的由来，引导小朋友在节日里为母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩歌，组织家长和孩子们一起做“找妈妈”、“小脚踩大脚”等精彩纷呈游戏，让孩子在歌曲《世上只有妈妈好》伴奏下，为妈妈献上亲手制作的礼物，并为妈妈送上甜甜的吻，好多妈妈都留下了激动的泪水，感受到了孩子真挚的爱。
通过本次活动，幼儿充分了解母亲，真正从内心感到母亲对家庭的付出，对自己的关爱，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。为孩子们的心灵播下了美丽的种子，让孩子懂得了感恩，拥有了快乐。三八节，让孩子在爱中成长，让孩子在感恩中收获！
第四篇：幼儿园中班期中小结
幼儿园中班期中小结
1、幼儿园中班期中小结
半个学期又不知不觉地过去了，回过头来想想走过的这半个学期，一个感觉---好快！看着班上的孩子懂事了好多，一个个跟老师的心贴近了，我想这也应该算是一种收获吧！
一、建立确实可行的班级常规，三位老师齐抓并进
由于这学期班上新插了11个新生，配班老师和生活老师又都是新来的，开学时,班上的常规很乱。从开学到现在，我就有意识的强化常规的管理，让孩子在小班的基础上练习上课时候认真倾听，不插嘴，有事情举手，不玩水„说起这些话都很简单，其实做起来并不容易，尤其是让全班的小朋友都能够做到更加不容易！在我们班级中，老师可以批评小朋友，小朋友同时也可以将自己不同的意见进行发表。我们秉承着一种平等的原则和孩子们进行相处，孩子们可以自由的发表自己的意见和需求。当然，我们也会在原则性的问题上坚持自己的立场。通过半学期的努力，我们班的课堂常规和生活常规在原来的基础上有了大幅度的进步了！
二、立足沟通，剖析要求，有意识的和家长进行沟通
在本学期中，我们园举行了幼儿古诗词比赛,我班的家长都非常踊跃为幼儿报名参加班上的选拔，他们很积极的配合老师做好相关工作，剖析本次家长参加积极性的原因，其实是我们班的老师对于家长的需求有比较全面的了解，同时，也能够根据家长的需求，和家长进行沟通，做到有的放矢，效果当然也是不错的！我班的江原和钰群分别获得了一二等奖。
在上半学期中，我们让每位家长准备一本笔记本记录幼儿所学的儿歌、故事、古诗及歌词等，定期带来给老师批阅，让老师更直观的了解孩子对所学知识的掌握情况，同时也让家长进一步了解孩子所学的内容，真正做到家园同步指导。另外，我们班还立足蒙氏和数学的结合，对孩子进行教学。接下来是我们向大家展示的半学期以来的数学作业和蒙氏作业练习。通过我们的作业单，我们老师将会不难看到在本学期中，我们班级中的老师在蒙氏和数学方面的努力！
三、我们班在下半学期中将要进行的主要工作
由于前期时间的冲突，以及甲流的影响，我们班的家长开放日活动一拖再拖，但是，我相信，有了充足的准备，我们的活动将会做的更加成功！由于近段时间天气一直下雨的问题，我们年段幼儿的拍球练习度不够，幼儿拍球的本领有待提高。同时，这两周班上的玩具洗晒次数没达到，我们将在天气转好时加大对班上用品的消毒。此外，在对各领域活动的理论学习和教学教法中，我们班的老师还是需要加强的！从我做起，相信我们班的老师们在下半学期中将会取得更好的成绩！
2、幼儿园中班期中小结
初春午时的阳光，透过树叶穿过窗户，碎金般撒了一地，那份自由，那份灿烂，那份温暖，不禁想到季节变了，天气暖了，半个学期又不知不觉地过去了，回过头来想想走过的这半个学期，一个感觉——好快!看看身边的孩子懂事了好多，一个个跟老师的心贴得越近了，身边的家长也开始了解老师体贴老师，慢慢地愿意跟老师接近了，我想这应该也算是一种收获吧!
一、用心去了解孩子，给孩子多一点的爱，跟孩子走在一起。
孩子的世界是多姿多彩，有声有色，是充满生机的世界。小班孩子年龄还小，需要老师更多的关怀，吃喝拉撒全部要管，这就决定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很注意观察孩子的情绪，发现孩子不高兴，便仔细询问原因，解除“病因”。我们班的方英杰是个比较情绪化的孩子，他的脾气不是很好，很容易生气，不象一般的孩子那样，要不高兴要不就是伤心，他脸上常有的表情就是噘着嘴巴，白着眼睛——生气。而且老觉得只有陈舒燕是他的朋友，别人都不喜欢他，所以我就经常多留意他的情绪，他一不高兴就开解他，让他觉得老师是关心他的，老师是喜欢他的，老师也是他的好朋友。渐渐地，他好很多了，愿意听老师的建议，和同伴相处也融洽多了。
我们班的茹可炜因为小肠气动手术了，他爸爸为此当面来请假跟老师说，可能要半个月不能来了。可炜是我们班一个比较活泼又聪明的孩子，一下子听不到他的声音，看不到他的身影，我还真有点不习惯，一两天还好，可是一周过去了，还真想他，所以我打电话过去询问，他妈妈说还没回来。过了几天我打过去了，在话筒里听到了孩子很高兴的声音。“陈老师，我还以为你们忘记我了呢，我下次去你和小朋友不会不认识我了吧？”瞧，多么天真的孩子。我告诉他小朋友很想他，老师也很想他，他别提多高兴了，我也感到很欣慰。事后，我想原来我们认为不经意的一次举动，能给孩子带来那么意外的惊喜，对我来说也是一次收获，用心去关心每个孩子原来你自己也会很快乐。
记得在一节美术活动中，孩子们认真地在画太阳。这时，原本很安静的教室里传来了不和谐的声音，原来是一个小朋友正皱着眉头，托着下巴，用手指一下一下地敲打着桌子。我走过去问他怎么还没画，他懒懒地说：“我不会，老师你帮我吧。”联想到以前上美术课，他不动手时我就帮他，每次他都把并不是他自己独立完成的作品美滋滋地给别人看，那得意的神情像是在说：“瞧，老师帮我做的最漂亮”。这样下去怎么成!
我伏在他耳边说道：“你总是觉得老师帮你画的才漂亮，可老师画得再好看也不是你的本领呀，你自己的勇敢地画吧，一定能画好!”说完就故意不再看他。可他还是不画，噘着小嘴。为了吸引我的注意，他使劲地用脚跺地板，没想到依赖性强的他还这样任性。我很严肃地对他说：“以前老师帮助你，是因为你还小。现在你已经长大了，自己能做的事就不能再等着别人来帮你„„”这一次，他没再使性子，在我和配班教师的鼓励下分发制作材料，听到一个熟悉的声音对我说：“老师，我自己会做了。”我冲他满意地点点头，然后我俩都会心地笑了，这一次他的作品虽不是最好，但也很不错了。
孩子有了转变，但这并不意味着我们的工作做得圆满了。其实让孩子肯于动手的方法并不局限于老师的正面说教。如果调动孩子的多种感官激发起他们制作的强烈愿望，使他们变被动为主动，教学效果就会更好。其实需要转变的不光是孩子，还有我们教师自己。
二、与家长以心换心，以诚相待——沟通从心开始。
在这过去的半个学期中，我觉得明显家长对我们的工作开始配合和信任起来了，我觉得这与我们的努力是分不开的。我给自己的目标是：微笑着面对每一位家长，试着同每一位家长沟通。每天早晨家长送孩子来时，孩子要吃药的，你如果耐心地听，在谈话是主动地对每一位家长灿烂一笑，对方自然会接受和领悟到你放射出的友好、热情的电波。我想只要坚持不懈，家长就会对你产生一种亲切感、信任感的。
我还努力试着同每一位家长沟通。这还得从我们班小雨妈妈说起来，她是个对孩子挺负责的家长，因为她发现孩子有时在家会对他们说谎，说今天老师表扬我了，说我什么什么地方好了，我今天当值日生了，等等。那她妈妈越来越觉得怪，所以就打电话来证实一下，发现是孩子在说谎，于是我们就建立了长期的联系，经常地通电话，共商育儿大计。
小雨妈妈还把她在家的能促进孩子积极性的方法说给我听，我也试着和她交流我们在幼儿园对孩子帮助比较大的方法。我觉得这样挺好的，老师和孩子并不是时时刻刻在一起，孩子除了在园的生活外还有在家的生活，如果老师和家长能资源共享，那么我们的教育应该会轻松的多。虽然这只是一个想法，需要家长的配合，也关系到家长的素质，但是我在朝这方面努力，让家长感受我们对孩子的爱，一切都是为了孩子，我想应该会有惊喜出现的吧!
但是我觉得作为教师提高自己的教学能力也是很重要的一方面，所以这是我努力的方向，爱孩子我会努力使脚踏实地，秉着进取开拓的工作态度，提高对教育实践和周围发生的教育现象的反思能力，不断改进自己的工作并形成理性的认识，使自己能有所提高，所以希望在座的各位老师多多帮助指导我。
3、幼儿园中班期中小结
本学期，我们中班段的9位教师继续本着团结协作、互帮互助的精神，结合本园的工作重点及本年级制定的各项计划，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，扎扎实实地做好常规性的工作，认真开展各项教科研活动，将年段的工作做得有声有色，圆满地完成了各项任务。现就年段的工作情况做简单小结：
一、常规性工作是各项工作顺利开展的基础和保障
开学后，我们年段的每位老师就全身心地投入到正常的工作中来。在一起共同探讨、研究教材内容，确定本学期主题活动计划，选择确定出适合幼儿发展的教学活动内容。我们还通过日常的相互学习来进一步了解，特别是新教师的工作情况；通过日常的工作检查，及时发现问题，提出改进意见。常规工作的有效开展，使年段各项工作得以顺利进行。
二、年段情况分析
中班段共有4个班，教师9名，保育员4名，是一支年轻、充满工作热情的教师队伍。
三、深入开展以健康为特色的年段活动
1.本学期我园加强幼儿每天户外活动1小时，努力保证幼儿每天的运动时间，深入开展了丰富多彩的体育运动活动。
2.重视幼儿的礼仪教育，开展“日行一善”活动。
3.组织幼儿到安海公园秋游，让幼儿感受秋天到了，秋天的美丽景色。
4.组织全体教师与幼儿开展防火防震防暴安全演练，及邀请消防专家为全体职工培训消防讲座，加深对安全的意识。
四、结合年级组及班级特点，创设富有特色的教学环境
区域游戏全面铺开，老师们开动脑筋，发动家长收集各种废旧材料，创设出富有班级特色的活动环境。我们根据孩子年龄特点，创设了“冬天里”、“蔬菜一族”、“有趣的昆虫”“水果蔬菜”。
五、重视专业素质的提高，新老教师共同成长
我们的每个教师，不论是年轻教师还是经验型教师，都能本着相互学习、共同提高的态度互相切磋、群策群力，集思广益、取长补短。能不断地对自己提出更高的要求，珍惜听课、参加观摩活动的机会，努力使自己的专业素质得以较大提高。我们每周星期四互相听课、评课；每星期一下午定时召开段会，在日常教学中也能随时讨论、研究。我们年段重视教研活动的开展。整个年段学习氛围浓厚，老师工作状态积极向上。
六、丰富多彩、饶有特色的年段活动
在传统节日“重阳节”活动中，开展了有趣的亲子活动。丰富多彩的亲子活动，使孩子们、老人们愉快地感觉到了快乐。
在这个学期中，我们组全体教师尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了每一项工作。
七、不足之处
半学期过去了，看到了教师的积极与进步，但也看到了一些不足之外：有的教师手工比较粗糙；有的班级做的区域材料比较少或者没有多一些让幼儿可操作性的玩具；有的教师在线投稿的积极性比较弱；有的保育员消毒比较不到位等。针对以上的一些不足之处，在接下来的教学中有目标的来改善这些不足之处。在以后的工作中，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。
4、幼儿园中班期中小结
半个学期又不知不觉地过去了，各班级的工作都在有条不稳的进行着，现对走过的这半个学期，做个年段小结：
一、安全卫生方面：
1、期初各班级与家长们签订了安全接送幼儿协议书，2、年段各班每月对班级环境设施进行巡查，排除安全隐患并记录，并做好安全防护措施。
3年段各班每周组织幼儿进行安全、环保、感恩教育，体现于周计划安排中。
4、平时结合节假日和国庆大假期契机，对幼儿进行假期安全教育，并与家长签订假期安全回执，结合119节日对年段幼儿进行集中活动教育和安全消防演练，从小提高孩子的安全意识。
5、卫生方面期初年段各班级都进行了环境公共区域和教玩具的打扫清洗和消毒，每月保育员也都能自觉进行玩具清洗消毒洗晒。
二、在教育教学方面：
（一）保育工作方面：
1、针对各班幼儿具体情况，各班级都认真制定了安全工作目标和计划，并制定了具体的内容和措施。
2、年段各班做好幼儿一日生活各环节的引导关怀教育。从幼儿进餐、入厕、午睡开始，让孩子们做力所能及的事，培养其自主能力。同时，仔细观察孩子们的行为习惯，发现问题及时引导帮助，天气转热后，每次午睡我们都细心地给孩子们整理好被子，以免孩子捂得太热而出汗。最近一段时间班上伤风咳嗽的孩子很多，我们会及时提醒他喝水以缓减咳嗽症状。
（二）、教育教学方面：
1、年段各班期初就建立确实可行的班级常规和班级工作计划，三位老师齐抓并进，孩子们的课堂常规和生活常规比小班进步了很多，特别在自理能力上，孩子们学会了折叠衣服和被单。
2、《结合教师节》各班对幼儿进行主题教育，如：儿歌《老师像妈妈》手工《爱心贺卡》等。
3、结合《国庆节》各班级开展红歌大家唱的主题教育，中一班《国旗国旗多美丽》中二班《祖国祖国我们爱你》等
4、结合《中秋节》及闽南地方特点年段举行中秋博饼乐的活动，孩子们第一次感受到了闽南风俗的特色。
5、年段举行幼儿故事比赛活动，从活动中可以看得出家长和孩子们的精心准备和配合，孩子们的讲述能力还是不错的。
6、年段各班级师积极做好周四教研日的活动准备和备课，老师们也都展示出了自己的特色。
7、根据园大教研方向，年段各班积极开展角色游戏的开展及区角的创设，让孩子们更大的全面发展。
8、利用重阳节的契机，年段开展《祖孙同乐庆重阳》的活动，从一系列的老人和孩子的互动中，可以看出活动的成功，爷爷奶奶老人们的心都满满的，脸上也洋溢着幸福。
9、各班级认真制定月计划，并积极开展对国学弟子规和英语活动的学习与教育，让孩子们从小懂得文明礼仪，从小学会运用简单的外国语与人沟通。本学期聘请了外国籍教师，孩子们学习的热情更高了，班级老师在日常生活中继续加强巩固幼儿口语，现在孩子们都能用一些简单的问候语互相问候，也能听懂一些基本的英语课堂口令。
10、每2周组织年段教师进行业务学习及班级工作检查，对班级出现的情况与老师进行沟通教研，如学习《中班幼儿健康领域发展目标》《如何对中班幼儿区角进行适度引导》《教师对中班幼儿角色游戏的语言指导》等。
11、每周组织教师德育学习，并积极撰写教育心得或个人心得，进行在线投稿。教师们也都按时完成。
三、家长工作方面
1、在“以服务质量求生存”的时代要求下，我们年段各位老师做到热情为家长服务。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，承担护理、喂药的工作，并给予该幼儿特殊的照顾。
2、召开期初家长会，向家长介绍学期工作计划，并用邀请家长入园的形式向家长们展示了孩子这半学期来学到的新本领，每个孩子都和家长来了一次亲密接触，在亲子游戏中增进了感情。在与家长交流的同时我们也体会到了家长们对自己孩子进步的欣慰和对我们工作的肯定。
四、年段在下半学期中将要进行的主要工作
1、加强老师对幼儿的角色游戏、户外活动、区角活动的深入指导，做到有指导有记录。（如：幼儿拍球的本领有待提高。）
2、各班级师做好区角教玩具的每周投放及增删工作。(按周计划上安排的课程内容投放相应的教玩具)
总之，我们年段各位老师都能把班级管理工作落到实处，坚持发现问题及时商讨解决。保教结合，不论是孩子习惯的培养还是清洁卫生管理，不论是参加大型活动亦或是年级组的活动，大家都尽心尽力，相信我们段的老师们在下半学期中将会取得更好的成绩！
第五篇：幼儿园中班语言小结
《幼儿园中班语言小结》简介：
为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培
《幼儿园中班语言小结》正文开始>>为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点:
一、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
二、继续丰富词汇，让他们掌握运用的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
三、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。
四、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
五、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。
本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学方法有所改进提高。
说到连环画就离不开“合作”两个字，就如刚才第一点中说到的，首先因为孩子的前期经验不够，再加上班上有个别“自我”“有个性”的孩子，所以，导致了重复、缺页的现象，我问了这部分的孩子，你们商量了吗？他们有的说“商量过了，可是，老师我不会画”“老师我不想画这个小动物，我想画„„”„„的确，很清晰地看得出孩子们的合作意识确实很弱，但是，当遇到这样的情况又该怎么办呢？
首先，教师应该告诉孩子们什么是连环画，将连环画的一些历史告诉幼儿，在开展活动之前应该给孩子们事先看一些比较著名的连环画，在看看、说说中既了解了连环画，而且又顺理成章地将“合作”渗透进去。
其次，教师应该告诉孩子们，在一本完整的连环画作品中，每一张每一页都是非常重要的，他们之间相辅相成、缺一不可的，充分调动他们绘画的积极性。
连环画始终离不开“欣赏”
有孩子提到自己“不会画”，为什么他们不会画呢？可能是我太“高估”我的孩子们了，在讲述故事的过程中，我只是单纯地引导幼儿回忆、讲述故事的重要情节，重要人物，观看活动课件，接着就到了绘画的环节了，但是我并没有去再深入地强化故事情节中出现的各个人物，到底应该怎么画呢？所以，在幼儿欣赏的环节中，教师可以再欣赏过课件的过程中，再次分批地出示故事中各个人物的图片。
这次是我在班级中的第一次尝试，不过我将继续实践，相信会有更大的突破。
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