初二年级最新德育工作总结五篇

第一篇：初二年级最新德育工作总结

德育工作的关键就是加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“活跃、奋进、开拓、和谐”的班集体。难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的初二年级德育工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

篇一：初二年级德育工作总结

时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。

一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守则》、《北京市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。

1)年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。

2)班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。

本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：

第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。

第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情况，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。

二、充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展符合年级学生特点，身心发展需要的教育活动。

1、织学生参加周一的规范化升旗仪式，在雄壮的国歌声中，提升学生的爱国主义情感。

2、发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。

借发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，规范他们的坐立行走，培养具有良好行为的初中毕业生。

3、丰富学生课余生活，提高学生审美能力，为学生的今后发展奠基。

总之，一学期以来，在全体任课教师的支持理解帮助下，我们圆满的完成了本届初三的教育教学任务。

篇二：初二年级德育工作总结

一、主要工作回顾：

1、进行入学教育，确立班训，提出目标，并实行班干部竞选演讲，组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位小组长组成的班干部队伍。

2、召开班干部会议，明确各位的职责，并每人手发一本工作记录本，记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现;纪律委员记录每日仪容着装情况，每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查;劳动委员安排值日表并监督值日情况……，总之一句话，管理不能架空，要让学生可操作。

3、正式上课第一天，狠抓学生常规纪律及学习行为，一切要求按时按质按量完成。如有不好现象，立即找学生谈话，讲清道理，并要求其在班级表态，或检讨或谈犯错后的心态及感受，让全体学生引以为戒并重视起来。

4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规，并与学生个别谈心。

5、注重班级文化建设，宣传委员定期出好黑板报，既起宣传作用，也美化了班容，给人焕然一新的感觉。

6、尽量开好每一次班会，运用各种活泼的形式，让学生敢于说话，大声说话，大方说话，不知不觉中让学生心理健康，开朗快乐轻松，喜欢上班级这个大集体。与此同时，让学生有亲身而为的成功体验，思想在行动当中不断进步成熟。

7、落实学校的各项工作，如运动会、各类比赛、评语等。

二、工作成绩与经验：

1、注重与学生进行思想及感情上的交流，不放过每一个可以给学生启示的机会。班会课整体熏陶，周记本上单独交流，语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育，课余时间随机聊天。

2、工作方法讲究高效，要居高临下，游刃有余，能给学生真正的心灵的触动，从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。

3、务实不务虚。

三、工作不足：

1、与家长的联系还不够到位，不少家长面对孩子的现状很失望，采取放任态度，所以与他们的交流较困难。

2、班级大型的活动还是举行得少了些，班级的凝聚力还没达到理想的境地。

四、今后工作设想：

1、重点抓学风，注意分层次教育;

2、一颗红心，两种准备，抓好学生分流工作，为其找出路，为中考减轻负担。

五、对校德育工作建议：

希望注重校园文化建设及美育教育。

篇三：初二年级德育工作总结

我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋，从小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课，晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段，教育不好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、做好和家长联系的工作。

多与家长沟通，我一方面宣传了学校优点，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。

五、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

六、积极开展好文体活动，做好课间操、增强学生的体质，提高学生的学习效率。

七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

篇四：初二年级德育工作总结

班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。能够通过努力在学生心目中树立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班级建设成为了一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，现总结如下：

一、用心去关爱每个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也从心里喜欢上了他们。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养“活跃、奋进、开拓、和谐”的班集体。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩。各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、赏识与规范相结合，个性与共性教育共发展坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围。坚持。自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。坚持意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日生分别站在两列队伍的一前一后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的规范。

抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。

最终，使班级形成整体优势。

功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好。

篇五：初二年级德育工作总结

本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学期工作小结如下：

一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

四、开展活动，提升学生思想道德素质。

我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极筹备、参加第25届校田径运动会，本次运动会专门设置了三个集体比赛项目：广播操、两人三足和奥运跳跳龙，通过这些集体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。同时，在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中，我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮，最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践，通过参观游览汤山，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。

五、加强联系，促进双向交流。

加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。

拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期，学校还与社区主动协调，密切配合，依托教育平台，切实按照序时进度，做好在校学生的参保登记缴费工作，并做到城镇学生人人参保。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

第二篇：初二年级德育大会

一、学生打架是违反校规校纪的，是明令禁止的。由于初中生身心特点，正处于懵懂期，认知能力有限，身心发展未成熟，发生打架甚至打群架现象会时有发生。如何预防学生打架和处理学生打架：这里有五个强调：

第一，第二，第三，强调克服侥幸心理。为什么有的学生明明知道打架斗殴是要倒霉的却偏偏又去打架？其中一个原因就是存在着侥幸心理：“或许老师不会发觉”，“或许不会受处理”，于是头脑膨胀，忘乎所以。为什么因打架受到严厉处分的多数学生不再重犯？其中一个原因就是有过“切肤之痛”，克服了侥幸心理，较多地考虑了行为后果。因此要经常教育学生克服侥幸心理，“要使人不知，除非己不为。”

强调避免刺激言行。常见刺激性语言有：喊对方“这小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些骂街语言等。常见刺激性动作有：指对方鼻子，拍对方脑袋，抓对方手腕等。往往因一句话、一个动作刺激，引发打架斗殴。我在这里做一下强调，班主任必须专门对学生做这方面的教育。

强调冷静，遇到矛盾时要保持头脑冷静，不能凭一时冲动。一旦发生争吵，并有激发趋势，不要急于

辨明是非，先脱离接触，待心平气和以后再解决问题。

第四，强调忍让。在发生争吵时要相互忍让，不要因小事争高低、论输赢，更不要针锋相对，以牙还牙；若是一方轻微的动起手脚，做到“打不还手”，尽快脱离接触，避免事态扩大。

第五，强调友谊。要明白，在一起同窗共读是一种缘分，同学之间的友谊是非常纯真深厚的，现在你可能体会不深，但毕业后你会越来感受越深，你会因上学时不团结同学而惭愧后悔。中学生打群架多数是与外班学生，打架时往往是本班帮本班，本年级帮本年级，本校帮本校，其主要原因就是江湖义气，小团体主义作祟。要区分友谊和江湖义气的界限。要讲友谊，反对江湖义气。

对于打架的处理,主要有两个考虑：

1、出现的后果，后果比较严重处理自然严重，2、认错态度。

对于打仗的处理的方式：

1、直接参与打仗，2、没有动手，充当观众的。为什么观众还要挨处理，很多打架没有人助威往往打不起来。

二、学生携带管制刀具的危害

学生携带管制刀具，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

学生携带管制刀具的危害性在于：

一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。

二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。

三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。

因此，制止学生携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要。下面一起看一个真实的案例：学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

有的学生也许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这种想法是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

青少年思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，既害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。

同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。

青少年应该做一名明智的守法者，认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

三、课间打闹：

近期，我通过观察，发现你在课间爱和同学们打闹嬉戏。我想，在你这个年龄阶段，爱打爱跳爱说爱闹是青春具有活力的表现。沐浴着你爽朗的笑声，面对着你欢快的举动，我为之而欣喜！但不知怎得，另外的一些想法却潜入了我的心间：长此以往，会不会有安全隐患？你会不会在这些打闹嬉戏中，在这些欢声笑语中而消蚀斗志，最终荒废了学业和前程呢？反复思量，这些想法并不多余，就安全而言，在我们身边，因嬉戏打闹引发的事故从所周知。再说，楼道、走廊、教室的空间本身狭小，学生又非常拥挤，你再进行追逐打闹，一不留神会出大事，伤了别人，自己的心会受伤，财会受损；伤了自己，则对身、心、财俱伤害骤然而至，它可不管你稚弱的双肩能否承受。安全无小事，不要认为它小，人世间多少重大纠纷、重大血案，还不是因为一件件不起眼的小事？孩子，为了你和你的家能静守平安，就立即为课间的打闹嬉戏画上休止符吧。也许你会问我：“下课是我们“自由”活动时间，我们想放松放松不行吗？”我对这个问题一直在思考，有了一点想法，不我首先不反对活动不反对放松，反而举手赞成。但我反对在课间10分钟进行大幅度地运动，理由有两点：第一、时间不许可，你不可能在教室、走廊、楼道打篮球，跳绳、要进行只得下中院或操场，到操场走个来回10分钟就所剩无几，所以这不可能，第二，课间剧烈运动甚至过分地打闹嬉戏会影响学习，这是有科学依据的，心理学上的“倒摄抑制”理论说的是后面过强的记忆会抑制前面的记忆，过强的刺激只会使上一堂课的内容化为乌有。同时，过强的刺激会使下节课内心不平静，情绪不稳定，从而影响听课效率。至于活动，你可以利用中午、下午的两个小时时间段到活动场所活动。那么课间10分钟究竞做什么呢？其实课间10分钟的设置，本意是让它起承上启下的过渡作用，即可回味巩固前一节课的内容，又可适当休息，为下节课打下良好的基础。你可以将课间10分钟分成“343”三个阶段，即前3分钟回味一下上节课的内容，进行必要的总结，有不懂的问题，最好现场问老师，力争当场解决。中间4分钟，走出教室，做一些小小的放松活动，以备进入下一个兴奋区域。后3分钟，为下节课准备，你要提前进入教室，备好文具、书籍及浏览一下有关内容，有备无患。这样也有利于养成科学学习、合理安排作息时间的好习惯。

古人说：“业精于勤，荒于戏；行成于思，毁于随”。无休止地打闹嬉戏，会分散你的精力，消磨你的斗志，继而懒散拖沓、消沉堕落会纷至沓来。相反，勤于思考，勇于实践会使你激情四溢，信心十足。我希望你在课间能还自己一颗安静的心，想为学业所想，做为学业所做，努力提高自己，哪怕只是一点点。我想，只要每天有这一点点，过些日子我们定会对你刮目相看。希望你有点危机意识，有点紧迫感。

四、青春期教育

特点一：自我意识更强烈

特点二：经常与家长“南辕北辙”。特点三：我在做我喜欢的事，别管我 特点四：请不要窥探我的隐私。

特点六：坏习惯已经让某些行为产生了惯性。

第三篇：初二年级工作总结

昌吉市第一中学初二年级组工作总结

陈

斌

时间过得真快，转眼间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动。初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能牢固树立“爱岗、敬业、奉献、拼搏”的意识，本学期出色完成学校的各项教育教学任务，取得显著的成绩。

一；日常工作很抓落实注时效，年级管理突出重点求创新。

初二年级是初中学生最易产生两极分化的阶段，学习和思想都处于波动期，俗话说得好，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。在这个阶段，学生的行为习惯，思想意识尤为重要和艰巨。因此，我们在德育处的要求下从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进出校门时间要求，室内外卫生打扫，工具摆放，学生的仪容仪表，设计美化教室文化建设做到有要求，有布置。从收交作业，中午学生留校纪律，升旗.跑操规范.，大自习零抬头零说话率的要求，住校生晚自习，学校活动集会的会场纪律.，有检查.有总结有表扬.常规工作持之以恒，常抓不懈。

年级组针对本学期出现的问题和不同时期的工作特点。创造性地开展工作

1；本学期在保持初一年级以”静，敬，净，浄”为中心的行为规范教育德育主题的同时，更改为初二年级以树立人生理想信念，为中心的德育主题内容。年级组在学生集会上集中教育培训学习，将四条核心

教育理念标语在年级过道上墙张贴营造氛围。

2；以给学生家长的一封信的形式，以世界读书日为契机，在班主任的支持下，每班购买了书柜建立读书角，在语文老师的帮助下规范图书借阅制度，每周每班一节阅读课，写读书心得，开“读书分享交流会”定期对读书小能手进行评选表彰。

3；以期中表彰会为契机，精心策划和组织，突出班级风采展示环节，每班展示自己的班徽，班旗，高唱自己的班歌，呼喊班级口号，增加班级凝聚力和自豪感。

4；邀请经验丰富的老班主任唐今先老师对年级班委班子自主管理进行培训，交流各班好的管理班级的方法措施，讨论班级管理中存在的困惑，后续又不同时间陆续召开了，班长，纪律委员，班级安全员专题会议。提出要求，查找各班存在的问题，收到了一定的效果。5；我年级特长生共有17人，这一部分学生成绩普遍都不太好，学困生多，问题学生多，个别学生成为年级的害群之马，为了更好的解决这一问题，在班主任，教练的支持下，出台年级特长生管理办法，和各位特长生家长签订管理协议，取得了一定的实效。

6；为了帮助学生树立目标端正学风，我年级要求各班召开“畅谈理想目标，规划美好青春”的庆元旦主题班会，每位学生都要用统一的格式写自己的中考目标，期末目标，人生格言。并且要由家长的新年寄语。对各校的中考录取分数进行解读，模拟了中考志愿填报，火车跑的快全靠车头带，我年级适时召开了年级前50名学生期末动员会，对学习氛围的营造起到了一定的作用。

二；班主任工作是年级组工作的核心力量。

本学期我们初二在年级组和班主任严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序.文明.和谐的氛围。这一切都离不开班主任们付出的大量辛勤的付出。

一班李雅琴老师；(热情大方，用真情润物无声；韵致淑雅，用勤奋播种希望)。不论是上一届的条子生班，还是这一届的初二一班，当你走进该班的第一个感觉就是舒适温馨。无论是学生的仪容仪表，还是班级的布置，都透着整洁干净，匠心独具的气质。李雅琴老师淡定从容地将自己的班级管理的井井有条，欣欣向荣。工作上她总是勇担重担，从不推诿，无论是班主任基本功大赛，全国录像课大赛，市成长杯大赛，学校道德讲堂，无不尽心竭力。善良的让人感动，好强的让人动容，学生因她而快乐，同事因她而温暖。本学期在身怀六甲的情况仍没有放松班级管理，下力气进行精细化管理，使班内“人人有事做，事事有人做”，李老师能对不同学生人群采取不同策略，明确不同时期任务，班级学风正，纪律好，各科成绩均衡发展，在全州统考中全州297个教学班该班综合成绩列26名，不俗成绩的获得凝聚了李老师汗水和努力。

二班张新爱；（用微笑解读善意与友好，用宽容走近同事与学生。）老师在班级管理中突出一个“细”字看见她，你就会不由自主地被她的笑容所感染，因为她的笑容里有善意与友好，更有宽容与奉献。在学生眼里，她既是老师又是母亲，多少次晚自习都上了很久，办公室的灯

还亮着，那是张老师在和学生交流，她坚信滴水穿石，用真诚去呼唤真诚，至今最让人感动的话就是“不要紧，慢慢来，他就是石头也有被捂热的一天”。孩子小，老公长期出差，却从未听到张老师有一丝抱怨，柔弱的身体里散发着坚韧和刚强，让人感动，对教育的责任心和对学生的爱心，让她收获了百花园中一届又一届的精彩与辉煌。三班刘晓丹老师；（专业过硬名校生，阳光开朗90后）；第一次带班的刘晓丹老师是我们年级的一大惊喜，勤勉好学的习惯，深厚的知识功底，开朗热情的性格，弥补了经验的差距，刘老师的年轻活力无形之中拉近了学生之间的距离，在她的指导下三班的班级文化氛围一直都非常的浓厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角，无不显示出三班的勃勃生机。同时刘老师对各学科后进生的指导和教育也进行了许多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教育，班级出现了可喜的变化，目前三班纪律严明，成绩稳步提高。

四班赵慧云：（宽严相济是为师，爱善普播是为友。）20多年的老班主任，勤勤恳恳，兢兢业业，教学严谨，成绩优异，所带班级班风好，学风正，做人正直无私，做事雷厉风行，她就是被周围同事尊称“大姐大”，被学生尊称为“赵妈妈”的赵慧云老师，她为什么可以博得这么高的赞许呢？

镜头一：管乐队训练，十几天不休息，每天跟班到最晚，用小笔记本记动作，记节拍，腿都肿了，训练间隙还和孩子们一起做游戏，讲故事，鼓励学生克服疲劳。

镜头二：每天早上给早读的其他老师带早饭，从不间断，生活上的温暖关爱，工作上的真诚帮助，一群小姐妹们紧密的团结在赵大姐的周围，办公室的温馨让人感动。

赵老师常说：班级就是我另一个家，要用心去美化，学生就像她的孩子一样，要教会她们气质典雅。她努力去做着，做到桃李绽放满天下。五班徐静老师；（师爱无悔，学生因她而快乐；真情真性，她因教育而美丽。）她像爱护自己的孩子一样爱着学生，热情真诚赢得了学生的心，她用优美灵动的语言，创设了趣意横生的课堂，是学生们的偶像。担任主持人，她从容自若，妙语连珠，在家里她是胜过亲生女儿的好媳妇，相敬如宾地营造“家和万事兴”的传奇，教过的学生毕业好多年还和她保持朋友的友谊，曾有学生说：您是我遇到最好的老师。曾有家长说：把孩子放到徐老师班上，我们放心。优秀赞誉的秘诀在哪里？在徐静老师口中没有差生可言，在她的话语中从没有斥责，欣赏学生的优点，懂自己的学生，让她在学生的心中魅力无穷，成了学生心中最闪亮的星。

六班吴晓梅：（一腔真情润物无声，一双妙手演奏华章。）她，睿智而美丽；她，善良又勤奋。荣获过自治区班主任基本功大赛一等奖的她，喜欢用自己的真诚打动学生的心灵。站在楼道口就可以听到她感染力十足充满激情的讲课声，英语课，被她着色添彩，描绘成美丽的风景。她用哲学思辨的观点和方法做学生思想工作，她教会学生往更高处看人生，外表柔弱内心强细，她始终对平凡的教育工作保持一种崇高的敬业精神，无私的奉献精神，用心的教好每一节课，耐心地处理好班

级里的每一个问题，用她的爱呵护着每一个心灵，就像吴晓梅说的“我播种了阳光，收获了春天，学生才是我最好的荣誉证书。” 三；以学科组为抓手，创建团结和谐的团队氛围。

初二年级组的三位语文位老师，爱岗敬业，一丝不苟。张晓峰老师常年带病工作，工作雷厉风行、兢兢业业。把大部分时间都用在研读教材、辅导学生上。黄莉老师工作已经二十多年了，但是从不以老教师自居，不论是老课文还是新课文，都认真对待。上课充满激情，下课落实到位。李朦老师，积极配合学校安排的各项工作，主动承担校外大赛课和组内的公开课、组内的任务。获得同事的一致好评。语文备课组本学期承办了全市的写作教学展示课活动，张晓峰老师在活动中献课一节，黄莉老师做教学讲座一次，李朦老师策划组织并主持了这次活动。并通过三位老师的努力，我们在2014全市统考和2015全州质量抽测考试中都名列全市第一。

数学组三位老师，精诚团结，互帮互助，王永红教学业务能力突出，经常和班主任就班级存在的问题沟通想办法，对学困生针对性辅导，努力提高孩子们的成绩。王爵老师教学一丝不苟，严谨认真，所带班级成绩突出，李翠红老师克服老公工作忙，孩子小的困难，用真情的付出，赢得了学生的广泛尊重。

李业老师克服身体病患，在定期治疗的同时，工作勤勤恳恳，从不讲困难提要求，物理教学上毫不松懈，积极想办法提高学生成绩，利用物理小报，光学科技小制作等活动努力提高学生兴趣。

曹海兵老师被称为年级的常务副组长，无论是年级组每次考试成绩的计算机数据分析处理，年级经费的管理使用，年级活动的策划、安排，各种表册的领取发放，都离不开曹海兵老师。他不但以宽泛、广博、精湛的历史专业知识得到了学生的广泛尊敬，更是以细致的默默的付出，成为年级组团队中不可或缺的中流砥柱。

范云老师加入我们这个年级团队以来，好像焕发了第二次青春，工作热情高涨，无论是州运动会的开幕演出，还是合唱队的排练，她克服感冒嗓子发炎等困难，经常加班加点给学生训练，天道酬勤，努力取得满意的成绩，为学校挣了光，添了彩，庆元旦合唱演出，在范老师的严格要求下，我年级组获得了一等奖的好成绩。

好多人想不到利落洒脱的任俊英老师还有两年就退休了，有求必应的她一学期要上好多个晚自习，篮球场上她是我校的当然主力，体育课教学上一丝不苟，而且在课上对学生经常渗透做人做事的思想教育，在她的组织下，我们初二年级咬牙坚持拼尽全力，居然不可思议地战胜所以对手（包括强大的后勤队）获得了学校拔河比赛冠军。在干好教务员工作的同时，地理课在吴静老师，马玉英老师的努力下，深受学生喜爱，她们本学期辅导得天文知识竞赛使学校首次自治区入围，立体中国地图学生制作展也倾注了她们的付出。

俞云老师的思想品德课总是充满欢声笑语，思辨幽默的教学风格深受学生喜爱，每节课前3至5分钟的时政大家评说独具特色，主持的州级课题最近顺利结题。

马文强老师，周益民老师都能在年级工作中识大体顾大局，工作从不推诿，高东老师的生物课严谨认真渗透环保教育，张阳的健康课剖析

事例循循善诱。

初二年级的教师队伍是团结的，是一个特别能战斗的集体，是一个为能够捍卫学校荣誉而战的集体。他们的年级口号是“没有永远的工作，只有永远的朋友”，团结的力量让他们充满热情，朋友的感情让他们和谐协助，因为他们坚信“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”

四、年级存在的问题。

1、学生学习习惯，态度，行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和持久。

2、学生文明习惯还有待提高，个别学生讲脏话，随便乱扔垃圾，过道吵闹现象还需加强管理。

3、还有违纪现象，如：本学期期末出现一次严重打架事件，虽然处理及时未酿大祸，怎么防微杜渐值得深思，虽然对学生吸烟情况进行重点排查教育，约谈了家长写了保证，但此类现象任有发生。总结过去，是为了以后更好的工作。学生教育是长期的，细致的，也是很艰巨的。我们在下学期的工作中，任然会一如既往团结一致，有信心，在学校领导的支持和帮助下，把年级工作做得更好。

2016年1月12日。

第四篇：初二年级工作总结

初二年级（A）组工作总结

初二年级（A）组遵循学校关于教育教学工作的相关精神，遵守学校本学期教育教学计划，进一步解放思想，努力实践，应对新挑战，采取新措施，实现新发展；以师生为本，立足基础，加强管理，注重实效，规范常规，提升了教学质量，提升了师生的整体素质。现总结如下：

一、统一思想，形成合力

1、过硬的教师团队是发展的动力

各班主任凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用，定期召开座谈会，采用各种不同的方式学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年级教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。加强班主任培训工作，各班落实班级精细化管理。班主任老师们早起晚走，坚持做到有学生在老师在，起早贪黑，任劳任怨。杜书霞老师在过去一年里荣获邢台市二等功，并获得邢台市“最美女教师”称号；王双珍老师荣获“师德标兵”称号、“模范教师”称号；刘虹老师荣获“模范教师”称号。

加强师德建设，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。让反思伴随左右，我们不是圣人，不是教育大家，所以我不能说自己的方法就一定好，自己的做法就一定对，所以要有-1-

反思的习惯，做到及时总结得失，这样就可以明自我，不至于迷失在自我的感觉之中。我们年级老师积极参与各种培训，例如：齐晓老师赴沧州参加河北省骨干教师培训，李子博老师和魏希娟老师先后赴孙家寨孝道讲习班学习。

2、完善的后勤保障是发展的助力

制定完备年级组工作计划，并通过定期召开班主任会议、干事会议，明确年级管理工作中的各项任务，把工作计划落实到实处。年级组不定期召开全体会议组织全体教师交流教学中的经验体会，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识加强了全年级组老师的思想作风和工作作风建设。

年级培训学生干部，加强培养学生自主管理能力，充分发挥学生的作用协助教师管理，既减轻了老师的负担，也增加工作的透明度，更加公平公正，学生也得到了锻炼。坚持每天通报，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事来抓，利用班团会时间强调安全，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一年来，没有发生安全事故。年级组工作的顺利进行，还得益于领导的关心和全组教师的齐心合作。

二、踏实教学，狠抓质量

教学工作是学校的中心工作，我们组的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于每一位教师都有较强的大局意识和高度的奉献精神，年级组始终能协调好各项工作。各任课老师能够积极做好

日常教学、辅导及批阅作业工作，认真对待各次考试及考后分析，比成绩找不足，研究对策，努力提高学生成绩。立足课堂教学，不断加强业务进修，为全体学生一生的发展打好坚实的基础。

在帮助学困生方面有成效，做好补差工作，不仅仅是提高后进生的学科成绩，还要抓紧后进生的思想工作，帮助他们树立信心，端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。

为了有效促进学生的文化知识学习，减轻学习负担，最主要是为了给学生的学习指明方向，年级组在学校领导的指导下，建立并实施了初二年级归纳总结机制，设计、印制了“归纳与总结”，并且每位学生人手四本，语文、数学、英语、物理各学科一本，对各学科的学习起到了非常大的作用。

经过年级组全体教师的共同努力，年级组各项工作稳步推进，在学校各次考试中成绩优异，并且不断进步。尤其是在上学期期末考试中取得了较好的成绩，各阶段名次在全县均名列前茅，以绝对优势证明了二中的教学实力。在初二期中考试总结表彰大会上受到了学校领导的好评。

三、德育为首，不断深化

1、每周班会

初二年级（A）组各班坚持在每周一下午第三节课时间开展德育班会，各班主任老师结合《威县二中学生习惯养成教育活动实施方案》认真组织开展不同形式的班会，让学生能够从思想上树立正确的人生价值观念，对学生的成长起到了良好的促进作用。例如，我们开展的9•18爱国主义教育班会，激发了学生们爱国主义的情怀；开展团结协作从我做起的班会，培养学生们集体主义的情操，受到了学生家长们的一致好评。

2、德育活动

初二年级积极配合学校完成各项工作任务的同时，积极参与学校开展的各项有益的教育活动，并在政教处组织的蓓蕾之声才艺大赛中取得优异成绩。另外，我们年级高博同学在团委组织的各项比赛中表现优异，得到了团支部的高度认可。

我们年级以学生发展为本，也在不断召开各种形式的德育活动，例如：结合教师节，重阳节等节日召开主题班会，让学生学会感恩；不定期开展趣味足球比赛、万米接力比赛、拔河比赛等，让学生不断增强竞争与合作的意识及能力；硬笔书法比赛、落实《弟子规》系列活动等，让学生接受中华文化的熏陶，培养良好的传统美德。

总之，忙碌是我们初二年级（A）组老师的工作常态。我们正以学生发展为本，立足常规，以德育为先导，教学为中心开展各项工作，抓实、抓细，做学生的良师益友。

第五篇：初二年级工作总结

初二年级工作总结

时光匆匆，即将过去的这个学期，在校领导坚强领导下，在我们初二团队全体教师的团结协作、兢兢业业的工作下，年级不仅实现了平稳过渡，也顺利的完成了教育教学的各项任务。这个学期，是忙碌的，也是充实的，更是愉快的。为了进一步提高教育教学质量，更好地做好年级今后的教育教学工作，提高年级教师自身的素质，促进学生全面健康的发展，顺利实现学校给我们确定的目标，现将一学期的工作作简要总结，并汇报如下：

一、教学常规方面

早自习：刚开学，学生、老师激情很高，早自习既注意力集中，又能放声朗读，早读效果很好。但是一段时间后，学生和老师都有些疲惫，早读状态不好，通过班主任和早读老师开会，进一步提出具体要求，放假前，早读有明显好转。

候课：这个学期候课做的比较好。只是有个别老师在下午第一节的候课不理想，有待于下一步继续规范。

拖堂：大部分老师基本能做到按时下课，但个别老师依然我行我素，屡有拖堂现象，规范一次，可以坚持几天，过后依旧如往常。对于这类老师除了在每月考核中扣分外，今后更要加大考核力度，同时强化思想教育，让老师们能懂得拖堂效果并不一定好，要在课堂中提高课堂效率，打造高效课堂。

教案：起初教案书写参差不齐，尤其表现在文科，一课分几课时上，不好把握。自从教案记教案费后，规范了许多，每个课时都有教案，每个教案都有目标、重难点等教学环节。但是在教案中现在缺乏老师们自己对教材的处理或者理解、以及课改理念，还是比较传统的教案书写。

作业：个别科目批改不规范，比如10个选择题一个√，批改没有日期现象也偶有发生。但是大部分老师还是批改规范，而且有二次批阅或者针对学生问题进行单独纠错辅导。

周清：本学期，每周日下午坚持周清，主要以数学周清为主，其他科目如需要周清，也由年级组统一安排。

二、学生管理方面

开学第一次月考后，对上个学年八次考试排名在前60名的学生进行了交流：

1、给孩子们信心。咱们学校的尖子生就是吕梁市的尖子生，不要把目光停留在班级、年级，要放眼吕梁市。

2、给孩子要求。作为一个廷中的尖子生，除了有聪明的头脑，还要有漂亮的书写，要有严谨的答题习惯，要有坚持不懈的学习精神，各科齐头并进，良好的心态，这样方可成为一个名副其实的尖子生。

第三次月考后，由张亚鹏老师给年级后80名学生开了一次会，告诉他们现在后进并不可怕，可怕的是现在后进还不知道努力。同时也给孩子们信心，你们相比许多公立学校的孩子还是很不错的，只要努力，就会不断的进步。同时，不光要学习上努力，行为习惯同样要向优生看齐，做一名“货真价实”的廷中人。

配合政教处，做好学生日常行为管理和教育。在每次班主任会上，首先强调，安全第一，班主任除了关注学生身体安全，还要关注学生的心理安全，尤其是平时比较内向的孩子更是我们的关注对象。其次，要求学生做校园文明中学生，回了宿舍服从生活老师的管理，进了教室服从老师的管理，同学之间要互帮互助等。

三、活动方面

开学初，语文组筹划成语大赛。通过两个月的精心准备，四次审题，“愿君多采撷”第二届成语大赛和大家见面了，看到同学们舞台上精彩的回答，“心有灵犀”肢体语言的表达和配合，确实能感觉到廷中孩子的优秀。孩子们在舞台上的发挥，让老师们惊叹不已。

四、考试方面

每次月考前年级开考务会，期中期末学校统一组织开会。要求老师们认真监考，认真评卷，尤其是考试后的成绩分析，更不敢应付，每次从单科到总分，从个人到班级，从优秀率

1、优秀率

2、均分多方面多角度进行分析，让老师们能把握学情，更好的进行下一步的教学，对于成绩下跌的班级和成绩一直不理想的班级的相关老师，单独开会，分析学情，并且年级跟踪了解，争取不让一个班级掉队。要让老师和学生清楚的认识到如果初二落下很远，初三几乎是不能追回来的，所以，平时的教学中一步也不敢落下，要脚踏实地，一步一步落实好。

五、今后工作计划

1、以“抓两头促中间”为主要目标，进一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“稳差”工作。力争培育更多的尖子生，减少学困生，促进年级学生学习成绩整体不断提高。

2、建立年级“温馨驿站”。加大对学生心理辅导力度，促进学生身心健康。加强家校联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，促使学生全面健康成长。

3、进一步开展学生的各项活动。

回顾一学期来的工作，有校领导亲切的关心和大力支持，也有我们全体教师的共同拼搏与追求，目前初二年级从整体上看学生的学习、纪律、精神面貌等方面均稳定，各个方面呈现良好的发展态势。但我们也十分清楚，未来的路好很长，离学校领导对我们的期待与要求还有相当距离，我们将继续戒骄戒躁，坚韧不拔地把年级的各项工作做好做实。2018、1、14