火灾逃生演练活动总结（含五篇）

第一篇：火灾逃生演练活动总结

火灾逃生演练活动总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的火灾逃生演练活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

昨天下午开的班主任会，今天下午全校要进行火灾逃生演练。

晨会的时候，我就跟学生讲解了逃生演练需要注意的事项，走的时候，哪些学生走前门，哪些走后门，还告诉学生带一条潮湿的小方巾。

下午到校后，学生一个个都从旁边的洗刷间里洗拿来的方巾，弄得地面上全是水，学生踩上去脏兮兮的，看到这种情况，我赶紧把学生召集到了教室，统计学生准备情况，结果仍有几个学生没有带方巾。唉，不管布置什么任务，总是有些学生非得不去做，不知道是真的忘了，还是根本就不往心里记，面对这种情况，我只能每次耐着性子多提醒两遍。

离演习还有一点时间，我对学生的逃生路线又进行了一次说明，哪一排先跑，谁跟在谁的后面，学生也都说“明白”了，即使这样，我还是又强调了两遍。

警报声响起，我引着学生逃生，前面的学生按照顺序跑向指定的位置，我跟在所有学生的后面，结果等学生都停下来的时候，我看到学生并没有听明白我所说的逃生顺序，除了第一排，其他的学生顺序都错了，跟去年的情况差不多。虽然都出来了，但是看到学生没有按照我的要求去做，不觉还是有些生气。

灭火流程讲解结束后，高年级的学生就先回教室了，我们一楼的最后才回去。我提前跟班里的学生说，排好队直接回教室，结果仍有几个学生硬是跑到了洗刷间。所以心里的火就有点压抑不住了，于是第一节课剩下的那点时间我就开始给学生训话。

其实，学生现在最大的问题就是不懂得倾听。比如说我课堂上给学生布置任务：生字本中同学们每个字写两遍，然后空一格再写另一个字。接着就有学生问：“老师，一个字写几个啊？”一次两次倒是无所谓，可能学生不明白，可是每次都这样，怎能不让人生气？每次布置任务，我都会问：听明白的同学请举手。结果刷刷刷，手全举起来了，结果要么就是学生没有按照要求去做，要么就是接到学生家长的询问电话。

学生的依赖性太强了，什么事情都不愿意往心里记，什么事情都想依赖父母去询问。我不是不想让学生问，可关键是我说的时候你有听吗？一个逃生演练又引出了我对学生说了很多话。

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，根据镇教体办关于开展冬季消防安全教育、火灾逃生演练活动的通知精神，我园于20xx年1月6日，开展了一次火灾逃生演练。1月5日，我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面部署，一起学习了《消防应急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。

一、演练情况1、1月6日上午10：00我园在镇教体办安办史主任和杨主任的观摩指导下，进行了演练。各相关人员提前到达所管区域，做好准备。上午10：00随着急速的“警报”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的'一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时52秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了小结，随后又对全体师幼进行了消防安全教育。

2、演练过程中，教职工态度认真，团结协作，密切配合；幼儿听从指挥，安全有序的撤离到了安全集合点。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，演练活动取得圆满成功。

二、存在的问题

幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。

三、整改措施

1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。

2、加强安全隐患排查与整改力度，全力消除安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生，确保校园稳定，师幼平安。

11月9日是全国“消防宣传日”，为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，下午时间，我校成功进行了火灾逃生安全演练活动。本次演练，增强了全体师生的消防安全意识，使学生掌握了基本的消防自救知识，提高了安全自救能力。

1、学校成立了以校长为总指挥的消防演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防演练方案。

3、11月9日利用早晨上操时间，学校组织召开消防演练动员大会。

4、11月9日上午，组织教师学习《消防演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

5、11月9日中午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

6、撤离演练准备工作做好后，随着广播通知火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时35秒，做到了快速、安全、有序。

7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

本次消防安全疏散演习历时35秒，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散学生；如何自救和逃生。

演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。本次演习取得了圆满成功。

第二篇：火灾逃生演练活动总结

石桥镇中心幼儿园火灾逃生演练活动总结

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，根据镇教体办关于开展冬季消防安全教育、火灾逃生演练活动的通知精神，我园于2015年1月6日，开展了一次火灾逃生演练。1月5日，我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面部署，一起学习了《消防应急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。

一、演练情况 1、1月6日上午10：00我园在镇教体办安办史主任和杨主任的观摩指导下，进行了演练。各相关人员提前到达所管区域，做好准备。上午10：00随着急速的“警报”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时52秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了小结，随后又对全体师幼进行了消防安全教育。

2、演练过程中，教职工态度认真，团结协作，密切配合；幼儿听从指挥，安全有序的撤离到了安全集合点。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，演练活动取得圆满成功。

二、存在的问题

幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。

三、整改措施

1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。

2、加强安全隐患排查与整改力度，全力消除安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生，确保校园稳定，师幼平安。

2015年1月7日

石桥镇中心幼儿园火灾逃生演练活动总结

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，根据镇教体办关于切实做好预防学校踩踏事故的通知精神，我园于2015年1月6日，开展了一次火灾逃生演练。1月5日，我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面部署，一起学习了《消防应急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。

一、演练情况 1、1月6日上午10：00我园在镇教体办安办史主任和杨主任的观摩指导下，进行了演练。各相关人员提前到达所管区域，做好准备。上午10：00随着急速的“警报”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时52秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了小结，随后又对全体师幼进行了消防安全教育。

2、演练过程中，教职工态度认真，团结协作，密切配合；幼儿听从指挥，安全有序的撤离到了安全集合点。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，演练活动取得圆满成功。

二、存在的问题

幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。

三、整改措施

1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。

2、加强安全隐患排查与整改力度，全力消除安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生，确保校园稳定，师幼平安。

2015年1月7日

第三篇：火灾逃生演练总结

火灾逃生演练总结

今天我校进行了一次有组织的全校型预防火灾演练活动，同学们在老师的组织下，在楼梯口教师的精心指导下，全校师生在2分半钟内完全撤离，这是一个较为喜人的数字，通过演练，使同学们学得了一定的逃生本领，也懂得了纪律的重要性，如果没有教师组织，学生不可能离开得那么快，有可能有的同学还要被踩，这就是学生在演练中学会的，是教师在课堂上无法用语言描述的。

在此次演练中，学生的表现还有不如人意的地方，学生在演练中抬着头，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就会吸进去烟，有可能会导致窒息，这些表现是同学们不重视的原因。

总的来说本次学校消防演练按照预定方案，有序、紧张进行，取得了圆满成功。

这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，每位老师各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。

同学们都说通过这次消防演练活动进一步增强了他们防范意识和应急逃生自救的力。

周原镇军辉中心小学六年级一班

2014年3月3日

第四篇：火灾逃生演练总结

消防逃生演练总结

老师们、同学们；

安全是一种观念，是一种习惯，更是一份责任！应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识，愿我们大家，牢固树立安全观念，从人人自身做，时时规范行为方式，努力培养良好的安全习惯！通过这次演习，同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会，积累了消防知识和经验，对保障校园安全起到了积极作用。

按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标.今后，全体教师应加强对各班安全工作的管理，增强责任意识，不得有丝毫马虎和松懈，共同创建和谐、平安校园。

第五篇：火灾逃生演练总结

西回元小学火灾逃生演练总结

安全是一种观念，是一种方式，是一种习惯，更是一份责任！应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识，愿我们大家，牢固树立安全观念，从人人自身做，时时规范行为方式，努力培养良好的安全习惯！通过这次演习，同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会，积累了消防知识和经验，对保障校园安全起到了积极作用。

加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场只用了36秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标.西回元小学 2017、10、20