第一学期教务处工作总结[5篇材料]

第一篇：第一学期教务处工作总结

本学期教务处紧紧围绕我校新一轮学校三年主动发展规划（2017.9-2020.8）所确定的目标任务，在学校工作计划的指导下，秉承“个别化教育，多元化发展”的办学理念，围绕“立足常规抓细节，务实创新求提升”这一主题，坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造和谐高效课堂，推进学校内涵发展。现将本学期工作总结如下：

一、打造高效课堂，提升教学效益

1、不断完善《课堂教学改革行动方案》，积极探索有效的课堂教学模式

课堂是教师实施教学的主阵地，是学生学习的最主要渠道，教学质量能否提高，主要看课堂教学的效率。我们能不断完善《课堂教学改革行动方案》，不断研究和探索提高课堂效率的教学模式，逐步探索适合我校校情和学情的新思路、新途径和新方法。虽然不同的教师有不同的教学风格，但课堂教学有其内在的规律，在遵循基本课堂教学规律上，我们已经形成了一些共识：比如：“以生为本”、“先学后教”、“以学定教”、“注重启发”、“讲练结合”、“关注回馈”等等，这些都是经过实践检验的正确认识，我们能在教学中认真落实，不断反思，有效提升课堂教学质量。在期中考试联考中，三个年级的语数英成绩都在同类学校中继续保持领先优势。如：高三理科语文超过湟里2.4分，高三文科语文超过湟里2.6，高三文科数学超过湟里5.3分；

高三理科英语超过湟里3.6分，高三文科英语超过湟里3.8（武进区高三统考）；

高一数学超过湟里3.4分，高一英语超过湟里7分；

高二理科英语超过湟里2.7分，高二文科英语超过湟里2.3分（常州市十四校联盟统考）。

2、认真研究《普通高中课程方案（2017版）》，研究新高考方案，高考考试说明和试题，完善质量管理系统。

全体一线教师能认真学习2018年全省普以休通高中校长暑期研讨会精神，认真研究《普通高中课程方案（2017版）》，关注新课标、新教材和新高考前沿信息，围绕新课标和新教材以及新高考方案开展教育阅读主题沙龙活动，加强理论学习与校本研讨，分析形势，寻找对策。

全体一线教师能认真研读新的高考考纲和高考试题，及早谋划学期学科教学思路，做到未雨绸缪。认真分析期中、期末等教学测试，重点研究小题的得分率，强化教学质量监控和课堂指导。加强学测、高考的研究工作，认真分析高考改革动向，及早对2021年新高考进行谋划。认真分析近几年的各种考纲和考试试题，尽早广泛搜集考试信息，正确把握2019年考试方向，及早对2019年各类考试进行规划。

3、加强信息技术与课程整合的研究，积极推进智慧校园建设。

上学年录播教室、高三交互教学一体机已安装到位，本学期高二也安装到位。通过培训，高二高三教师已基本能熟练操作，能充分利用数字化多媒体教学设施来优化课堂教学环节，提高课堂教学效益，同时也促进了教师信息技术应用水平的提升。本学期我校继续与万能达公司合作，该公司不仅为教学提供更优质的文印服务，而且提供考试数据采集和分析的强大功能，进行扫描读卡、网上阅卷、各维度成绩分析、学生错题集等功能。教务处积极引导各位老师充分利用这一平台，有效提高教学质量。

二、严格教学常规管理，狠抓常规检查落实

教务处用《横山桥高级中学教学常规工作意见》规范日常教学工作，抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。本学期进一步加大了教学常规检查的力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度，进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。

一是按照常规教学要求，狠抓备课、上课、作业、辅导、命题、考试、阅卷、讲评、实验等常规教学各环节，强化常规教学全程管理。二是实行常规教学调研视导、学生问卷评教、检查反馈通报制度，及时发现并纠正常规教学中存在的突出问题。三是推行教学质量过程监测制度。加强对过程监测情况动态的对比分析，分析态势、分析原因、分析到班、分析到人。督促教师优化课堂教学，帮助学生及时改进学习方法，提升教育教学质量。四是完善教学“五认真”和教学效果考核评价办法，注重发展性、促进性评价，真正把教师的积极性、创造性引导到提高质量上来。五是教务处、年级组改进了对教学秩序、入班辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；

并严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。

完善《横山桥高级中学教学常规评价制度》，继续坚持教务处、教研组、备课组三级教学常规评价制度，教务处和教研组对教学常规检查每月1次，备课组集体备课和教学常规互查互学每周不少于1次。继续推行学生评教制度，对学生满意率低、意见大的教师及时进行诫勉谈话和帮助改进。

1、严格落实教学常规要求，打造高效课堂。不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。

2、积极开展听课活动，取长补短，提高自己。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议。

3、强调作业选择、设计与批改，提升教学有效性。

作业设计和批改做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。严格控制作业量，防止搞题海战术，加强作业量的调查和通报。进一步明确各学科学生作业规范要求和教师批改要求，提高学生作业效益。在9月的武进区教师发展中心教学调研中，各教研员全面检查了各科作业情况，对我校教师的作业批改情况给予高度肯定。

4、关注课后辅导，强化质量意识。

深入开展提优补差工作、分层提高工作，促进课堂教学效益的均衡化。分管领导能深入年级组和教研组，定期召开质量分析会、家长会，学生分层次会议，班级任课老师研讨会，总结经验，确定目标，找出差距。各年级在开展提优补差的工作中，精心制定出提优补差方案，做出详细计划，尤其注重尖子生的培养。

5、规范各类考试，做好各类考试的命题制卷工作。本学期教务处组织两次大型考试，其中，高一高二年级参加常州市14校联盟语数英期中联考，高三年级参加武进区语数英期中统考；

三个年级参加常州市语数英期末统考；

学测科目由学校组织考试，各备课组自己组题制卷。

三、强化过程管理，规范办学行为

1、严格执行国家课程计划，提高课程建设及实施水平

进一步深化课程改革，提升课程实施能力。促进课程规范化实施，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，高度重视综合实践活动、通用技术、实验教学和音体美等课程的开设与实施。整合各种课程资源，因校制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的课程方案，使国家课程校本化实施，同时科学合理地开发与实施校本课程。

认真研究《普通高中课程方案（2017版）》，根据江苏省教育厅《关于调整普通高中2018级学生课程方案和课程内容的通知》要求，对2018年秋季入学的高中学生调整课程设置方案，调整学科课程内容。

2、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课程表和课外活动表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省“五严规定”，制定作息时间表，课外活动表并认真执行，抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结。维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。

3、学籍管理及学生成长记录袋

认真细致地搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分。按时、准确、如实填写学生综合素质报告单，充分发挥综合素质评价对学生的促进作用。

4、加强备课组建设，做到备课组活动规范化和制度化

在教研活动中强化“备课、说课、上课、评课、研课”五环节的研究，强调教学反思与感悟。对教学过程中遇到的共性问题能进行专题研讨，以问题为载体，任务为驱动，提高教研活动效益。坚持集体备课制度，集体备课要求做到“三研究四定五统一”：研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；

定时间、定地点、定内容、定主讲人；

统一进度，统一核心教案、统一重点难点、统一作业，统一检测。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。另外能充分利用微信、qq和校园网等媒体，加强校际与校内学科教研组、备课组之间的互动和研讨，拓展教研渠道，凝聚智慧，促进提升。

5、注重学生学习习惯培养，深化年级教学管理。

高一年级重点加强学生学习习惯、学习方法、学习兴趣和基本读写能力培养，强化学法指导、优生培养和后进生辅导，帮助学生转变学习方式，提升基础学力和自主学习能力，确保基础教学落实。高二年级重点抓好学科教学落实和优生培养，强化学习动力，预防两极分化，促进学科平衡发展，确保省学业水平考试全科合格率达到99%以上。高三年级重点加强复习策略研究、复习方法指导和学生心理辅导，认真做好高考信息收集、筛选，认真落实特优生培训、边缘生辅导、高职提前招生、自主招生指导和考试能力训练，着力提高复习的系统性、针对性和有效性，确保一本二本上线率和名优大学的录取率。

6、注意学生非智力因素，着力营造优良学风。

加强学生学习目的教育和人生规划指导，引导学生自律自省、自强不息，激发学习内驱力；

加强学法指导和刻苦学习精神培养，引导学生养成良好的学习习惯，提升自主学习能力；

加强班级文化引领，开展合作学习竞赛，营造良好的学习氛围；

加强正面示范引领，树立学习标兵，加大奖学表彰力度；

加强学生阅读能力培养，建立班级阅读书架，提倡学生海量阅读；

加强研究性学习，培养学生科研素养和科学精神，鼓励学生撰写和发表研究性学习论文。

四、搭建发展平台，提高师资水平

1、组织教师参加各类基本功竞赛和公开教学活动，不断提升教学能力。

本学期岳瑛、边芬老师在2018年武进区高中英语教师评优课比赛中获二等奖；

万庆东老师在2018年常州市高中历史优质课评比中获二等奖；

陈金奎老师获2018年武进区信息化教学能手大赛评优课一等奖；

李芳老师获2018年武进区高中音乐教师基本功比赛二等奖，韩裕民老师获2018年武进区中学美术教师优质课评比二等奖；

蔡琴娟获区首届法治公开课评比一等奖；

濮志强在2018年武进区高中数学青年教师评优课比赛中晋级第二轮。

11月27日，以“高效、互动、合作、共赢”为主题的第三届横山桥高中—湟里高中同课异构联合教研活动在横山桥高中举行。本次活动旨在搭建校际交流合作平台，深化课堂教学研究，提升学生核心素养，促进教师专业发展。来自常州、无锡、镇江等地一百多位参加活动的嘉宾、兄弟学校的老师参加活动，学校特邀常州市教科院徐淮源院长、武进区教师发展中心各科教研员等专家，分学科进行了评课和研讨活动。听课教师和专家们给予本次活动高度评价，并进行了指导。本次对外公开课展示活动架起了兄弟学校教学交流与合作的桥梁，提供了教师业务素质共同提高的平台。学校将以此为契机，引领教师聚焦教学研究，优化课堂教学，提升教师专业水平，关注学生关键能力的发展，提高教与学的质量，让学校教育教学质量再上新台阶。

由常州市教育局教育科学研究院组织的七所高中（横山桥、湟里、溧阳南渡、溧阳埭头、金坛四中、市五中、新桥）联校主题教研活动于12月22号（周六）在金坛四中举行，七所高中的26位执教教师以“同题异构”的方式分别展示13门学科、13个课题的研究课。我校陈颖、孙帆、李芳三位老师受邀上研究观摩课。同时我校派出32位老师参加此次研讨活动。

2、组织教师参加各类教研及培训活动，不断提高业务水平

2018年10月－12月分17批选派学科骨干教师或学校领导、中层人员参加江苏省新修订普通高中课程方案和课程标准省级集中培训。

2018年11月底－12月初分11批组织全体一线教师参加人民教育出版社组织普通高中课程标准（2017版）网络培训。

12月13—14日，2018－2019学年常州市高三地理第一次教学研讨会在横山桥高级中学举行。全市高三地理教师及南京中华中学的地理老师共60多人，齐聚一堂，观摩研讨。13日上午，横山桥高级中学刘晓军老师开设高三一轮复习专题课《地质构造与地质剖面图的判读》。刘老师以高考考点为纲，注重基础知识的梳理，设计科学，讲解透彻，着重培养学生准确分析材料、自主归纳答案的能力，构建了该专题解题的“三步曲”，课堂气氛轻松活泼，受到听课教师和市教研员好评。在教研员的带领下，结合地理学科核心素养，对照课程标准、高考试题和2019年考试说明，就如何提升后阶段地理复习的针对性和实效性展开了充分的研讨。本次教学研讨活动对促进高中地理教学的交流、汲取高三地理教学的经验、提升高中地理教师的专业水平起到了很好的作用，为2019年常州市高三地理复习指明了方向。

为进一步在课堂教学中落实新课标理念，提升高三历史复习课教学品质，更好地推进高三历史一轮复习工作，2018年10月30日上午，在区教师发展中心朱春红老师的组织下，全区高三历史老师齐聚横山桥高中，展开研训活动。横山桥高中万庆东老师开设《明清之际活跃的儒家思想》高三复习课教学课。万老师以富有感染力的语言、细腻、沉稳的教学特色展示了个人的专业素养。在教学设计上，万老师突破学生的思维定势，对本课的知识主线进行重新构建梳理，做到了古今贯通、中外关联、模块融合。教学中引导学生解读分析材料，树立论从史出观念，通过自主探究学习，形成历史认识和历史解释，运用唯物史观解读时代特征，树立时空观念，内塑家国情怀，整个教学过程环环相扣，平稳过渡，展示了青年教师扎实的基本功，深受与会教师的一致好评。横山桥高中周晓诚老师则给全体高三老师作了《浅谈高三历史小论文教学》的讲座。整个讲座结合具体案例层层剖析，颇有见地，给高三老师接下来的小论文教学提供了参考和思路借鉴，非常实用，受到与会教师的高度肯定。

坚持请进来、走出去，安排大批教师外出学习，本学期安排教师外出听课学习、参加省市区级教研活动、参加各级各类教学观摩及培训活动共计94批次369人次。

3、认真实施青蓝工作，加强青年教师的培养。

青年教师是学校的未来，是学校可持续提升教学质量的未来师资保障，本学期积极实施青蓝工程即师徒结对培养机制，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，通过老教师的培养指导，促进青年教师的专业成长。经教师自主申报和教务处提议，校行政研究决定，共结成7对师徒：语文学科周燕萍与程盼，数学学科李明霞陈志强与沈飞彪，物理学科黄汶与李莉莉、韩宗与王林峰，英语学科王莉萍与陈燕婷、刘雯君与岳瑛，信息技术姜寒与史曦鹏。

五、发挥学生主体作用，积极组织学生参加各类竞赛

本学期教务处共组织学生参加了2018年江苏省“金钥匙”科技竞赛、2018年全国中学生化学奥赛、2018年全国中学生生物奥赛、2018年第35届全国中学生物理竞赛、2018年武进区和常州市两级中学生作文竞赛、2018年“苏教国际杯”江苏省第十八届中学生作文大赛、2018年武进区中学生信息技术应用能力竞赛、2018年武进区中学生英语口语比赛，获得的荣誉如下：

在2018年第三十届国际科学与和平周全国中小学（江苏地区）金钥匙科技竞赛活动中，我校有沈锦奥、汤迎涛、吴健、潘凤管4位同学获二等奖，陈彬、孙仁权2位同学获三等奖。孙健老师被评为江苏省金钥匙科技竞赛优秀辅导员，程伟才被评为江苏省金钥匙科技竞赛先进个人。

在2018年武进区中小学生作文比赛中，我校高二7班杨澄昱、白佳煜（指导老师：施荣华老师）获三等奖。

在2018年“苏教国际”杯江苏省第18届中学生作文大赛中，高二8班刘琳怡同学获得江苏省一等奖（指导老师：周兰珍老师）。

在2018年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛评比中，王中义、张怡婷2位同学获网页制作一等奖，周灵淇获网页制作二等奖（指导老师：史曦鹏），白太平、郭昕宇、高志勇3位同学获综合知识一等奖（指导老师：姜寒）。史曦鹏、姜寒老师被评为2018年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比类优秀辅导教师。我校获2018年武进区中小学生信息技术应用能力竞赛现场评比类学校团体奖一等奖。

六、重视学生全面发展，抓好体卫艺工作

1、大力开展阳光体育运动，确保每个学生每天锻炼一小时。2、加强“两课两操”管理，进一步强化跑操制度，培养学生良好的体育锻炼习惯，不断增强学生体质。3、积极推进体育传统项目学校建设，认真组织校级体育竞赛活动，召开了一年一度的体育节及冬季运动会。4、合理安排和组织好课外活动，加强课外活动的管理，同时积极开展传统的小型文体活动，活跃校园文化，提升学生综合素质。5、加强运动队、体育特长生培训和日常管理，体育竞技成绩进一步提升。6、加强艺术学校的特色建设和学生的艺术素养培养，调整充实艺术教师队伍，丰富学生艺术活动。7、组织学生参加区级以上各类艺体比赛。8、加强健康宣传教育，培养学生的卫生意识和习惯，认真开展学生健康教育，做好学生青春期保健和性教育，抓好流行病、传染病的防治工作。培养学生良好的卫生习惯和科学饮食习惯，有效预防突发公共卫生事故发生。重视心理健康教育，督查心理健康教师认真上好心理健康选修课。

取得成绩：

1、积极参加2018年武进区中小学生田径比赛，在比赛中我校运动员敢打敢拼，取得了107分，获团体第七。跳长绳项目第二名。

2、在2018年常州市武进区中小学生排球比赛中，获高中女子组第二名，获高中男子组第三名。在2018年常州市中小学生排球比赛中，获高中男子组第七名。

3、在2018年常州市武进区中小学生足球比赛中，获高中男子组第一名。在2018年常州市中小学生足球比赛中，获高中男子组第五名。

4、成功举办2018年校园体育节。

5、常州市教育局、体育局联合举办了常州市高中阳光体育运动会，共31所高中参加，5月至11月期间举行了田径、篮球、排球、足球、游泳、乒乓球、羽毛球等系列比赛。我校在2018年常州市阳光体育运动会中团体总分第9名，获团体三等奖（三等奖中的第一名）。

6、2018年全国u17射击锦标赛于12月20－28日在宁夏银川举行，横山桥高中射击队发挥出色，取得男子气步枪团体第一名（左从扬、李文涛、何智诚三人组团），气步枪男女混团第六名（左从扬、莫颜璐两人组团）。左从扬同学气步枪个人第三名，陆嘉依同学气步枪个人第七名。

7、在江苏省第十九届运动会暨2018年江苏省青少年射击锦标赛中，丁怡楠获男女10米气手枪混团第一名，获女子10米气手枪三人小团体团体第三名，获女子10米气手枪第三名，获女子25米手枪第八名；

李文涛获男子10米气步枪第八名。

8、组织各年级举行冬季小型运动会，包括拔河比赛、登山比赛、校冬季长跑比赛。

9、接受武进区体育特色学校年度督查。

10、接受常州市校园足球特色学校年度督查。

七、抓好“三馆”和文印工作，切实提升其服务教学功能

1、实验室重点规范仪器管理，提高仪器设备的利用率，进一步完善制度，明确职责，能将理化生实验计划总结及相关信息按要求及时上传到教育装备督导网站。落实各项常规管理制度，严格管理，使我校的实验室更加标准化、规范化。协助理化生教师组织好一年一度的常州市中学生理化生实验考查工作。实验室工作人员能严格遵循管理制度的要求，按时填写实验材料，确保各项实验顺利进行。

2、图书馆能做好数字图书馆的建设和推广利用，建立图书馆假期开放制度，加快纸质图书更新，做好电子阅览室电脑的更新换代，确保阅览室上座率和图书流通率。能强化图书馆管理工作，完善图书管理制度，注意加强对图书的介绍引导，提高服务教学意识。

3、体育馆能做好体育教学和大型活动的服务保障工作，充分发挥使用功能。

4、我校文印环节实行外包管理，这是推进教学服务规范化、专业化、精细化管理的客观要求，有利于提高教学质量。教务处能做好管理和协调工作，为教学提供更好的服务。督促文印中心和各年级组、教研组备课组严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级各学科印刷情况。

八、强化服务责任意识，认真抓好常规工作

1、备课组活动正常开展，坚持每周1次备课组活动，组织教师进行集体备课，并加强监督，坚持进行备课笔记检查。定期进行学生作业批改情况检查，听课情况检查。

2、做好期初高一新生电子学籍档案建立工作及期末各年级学生区网电子学籍信息输入工作。

3、做好高二学生学测、高三学生高考报名工作。

4、组织好期中期末考试及网上阅卷工作。

5、做好2019年普通高中毕业生招飞工作和高职提前招生报名工作。

6、做好期初教材教辅调剂和春季教材教辅征订工作，《学测考试说明》、《高考考试说明》、《2019年英语口语测试纲要》、期中期末试卷、2019届高三模拟卷等征订工作，期末做好本学期教辅费结算补收工作。

7、期初制订教务处工作计划、备课组工作计划，期末制订教务处工作总结。

8、组织高二信息技术学业水平测试以及考试结束后学测必修科目强化复习课表的3次调整工作。

9、组织好高三美术专业考试以及考试结束后高三美术班课表调整工作。

10、完成高二理化生实验操作考核。

11、期末结束工作：校本、研究性学习考查结束，学分认定表上交，高一音体美、通用技术、信息技术随堂考试结束，学分认定表上交，2018年单项奖申报统计、兴趣小组申报审核工作等。

12、每月教师工作量统计工作，2017-2018学年教职工绩效考核工作量津贴统计

13、做好教师优秀课学生推荐工作

14、学生体质健康数据上报工作。

15、完成常州市中小学教育装备相关数据上报。

第二篇：第一学期教务处工作总结

2017~2018学第一学期教学工作总结

大王庙学校中学部教务处

2018年1月

大王庙中学2017~2018学第一学期教务处工作总结

本学期，我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校工作计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：

一、讲规范、重细节，教学管理求实效。

1、做好教师分工、协调工作，保证教学工作平稳开展。本学期教务处根据教师状况，综合考虑各年级的实际状况和现有师资做好分工，尽可能使课程安排合理化。开学课表运行一周后，教务处通过征集意见，对课表进行了适当调整，以保证课时安排的最优化。当有教师请假、生病或因学校工作需要调课时，教务处本着教师自行调整的基础上在第一时间将课表调整到位，保证了教学工作的正常有序进行。

2、做好教学常规督查工作。本学期，教务处对教师的教案、业务手册、学生作业等资料分别于半期考前和期末考由教务处、教研组进行了三次检查，按教研组评出优秀、良好、中、合格等等级，并在校务公开栏公示，做到有检查、有记录、有整改意见。除例行检查之外，教务处还不定期进行了抽查，并通过经常听课、教务处巡课及学生问卷调查等了解教师的教学情况、学生的学习情况，及时表扬先进，指导督促某方面工作有缺陷的教师，以保证教学质量。

3、抓好教研集备活动。本学期，各教研组都制订了详实的教研活动计划，利用星期二上午、星期三下午教研活动时间引导教师认真学习新课改、新课程的有关精神。特别是引导语文组、数学组、英语科组将教研的形式内容走向深入，研究主体性教学策略，促进教学手段的科学化，教学过程的规范化，教学效果的最优化，努力探索适合我校学生实际的提高教学质量的教学方法。

加强集体备课，做到教案统一，重难点统一，步骤统一，为下一阶段全校教学教研提供有益的参考。并通过随机听课，对全体教师的上课情况进行检查，及时了解教学进度和教师课堂情况以及学生学习情况，同任课教师进行交流、沟通和科学指导，想方设法提高教学成绩。

4、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。本学期，教务处认真期中质量检测考试和期末考试。每次考试中都要求认真监考、阅卷、做好质量分析。对考试中出现的违纪现象，如带手机等，严肃处理，端正考风和学风，对考试中学生缺考的现象及政治历史考试中学生未带教材现象进行登记，并及时了解处理。

5、开好质量分析会，重点做好问题学科、问题班级的解剖工作。本学期，教务处在每一次考试之后都及时地组织召开质量分析会，帮助年段、任课教师总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改意见。对于在教学和管理中存在严重问题的班级和学科，教务处不仅要求教师要引起重视，而且还详细分析问题，在此基础上提出工作要求和措施，帮助那些班级和学科及时改变现状、缩小差距、提高教育教学水平。

6、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教务处和年段两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校总的教学活动的监控调度，各年段主任负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年段主

任工作的积极性和创造性的同时，通过他们了解教师中的一些思想意见和建议，使他们在教学管理中起到教务处与教师之间的桥梁作用。

7、继续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节抓起。教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，确保教学高质量的完成。

二、抓师资队伍建设，保证教师综合素质的提高。

学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。教师的教学水平取决于教师的综合素质。在针对学校年轻教师多的情况，本学期，我们在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。

1、开学初，教务处积极组织全体教师做好传帮带活动。

2、抓培训，几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。积极支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。

3、注重青年教师培养。全面提高教师的业务水平，特别是对青年教师的培养，是学校工作的重中之重。学校今年参加县高效课堂大赛取得了较好的成绩。

三、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。本学期多次召开了毕业班教师工作会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科备课组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。学校领导经常深入年级检查督促工作，定期召开工作会议，研究、指导毕业班工作。

五、存在的问题

1、学校教研集备工作还停留在形式上，在内容的深度广度上还有待于进一步规范落实，只有扎实抓好教研集备，教师真心做教研集备，认真进行课题研究，教研集备才会出出成效，教育教学质量才会提高。、对优秀生的培养力度、学法指导不够到位，学生的学习习惯养成教育有待进一步加强；对差生的培养还缺乏行之有效的办法。

3、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。

4、课堂教学中以学生为主体的思想有待加强，启发式教学力度不大。师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、玩手机等现象，个别教师不能正确处理师生关系。

5、现代教育教学手段的应用尚未成为老师们的自觉行动，教师之间水平差异较大。

教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!

第三篇：第一学期教务处工作总结

时光飞逝，一转眼紧张繁忙的一学期又要结束了，回顾本学期的教务工作有得也有失。本学期，教务工作紧紧围绕学校的工作计划和期初的教务工作计划扎实有效地开展，现将一学期来教务处工作总结如下：

一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。

根据我们的办学目标，要培养全面发展的人。教务处从一开学，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程，确保学生各方面的素质得到提高。

二、强化考课工作，保证课表真正执行到位。

要想使学校总课表得到贯彻执行，学校有一个良好的教学秩序，就必须加强考课工作。本学期一开始，教务处就进行了细致的考课工作。每天由专人负责，随机查课，从课堂教学的组织、学生的上课常规养成、老师上课态度及教案准备是否充分等多方面进行考核。通过检查，使所有任课老师都能严格按照课表上课。并且在课前做好充分的准备工作。

三、随堂听课，促进课堂教学效率提高。

本学期，所有中层领导按照教务处听课周安排，随机深入课堂听课达25节以上。平时通过推门听课、值日领导巡查等方式对教师的课堂教学进行检查，督促教师按课表上课，按教案上课，上好课。听完课后立即检查教案使用情况并及时签名，并对课提出改进意见。同时，学期中各教研组组织开展教师集体备课、公开课观摩活动，学校并结合“三课”活动进行教师达标复验工作。一学期来，教务主任听课累计超过40节次，大大促进了课堂教学效益的提高，也使一批青年教师迅速成长起来。教师中随堂听课也蔚然成风。

四、形成教案作业检查制度

本学期，形成教研组每周查一次，学校教务处每月查一次的教案作业检查制度。确保将有关问题解决在平时，使各项教学常规走上规范化轨道。通过从教案到作业各个方面进行全面仔细的检查、考核，发现大多数教师教案详实，设计新颖，教学反思深刻，作业批改及时、符号规范、有大量激励性的符号及语言。但是部分教师的常规工作还不够细致，表现为教案书写不够整齐，格式不统一，教学反思不够深刻。作业批改不够认真、细心，有错批现象，二次批改有漏改现象，次数偏少。发现问题后，与任课教师都及时进行了交流，要求进行整改，也使教师进一步明确了工作常规要求。

五、严密组织考试工作

考试，是学校了解老师的教与学生的学的情况的有效手段。为了进一步提高学生成绩，本学期学校开展教学月考活动，每月有教务处组织进行一次教学月考工作，统一从外省订符合版本的试卷。为了考出真实的成绩，找出问题所在，教务处每次开考之前都召开考务会议。对命题、监考、阅卷、登分等各个环节进行详尽的布置，做到公平、公正、公开。保证所有的成绩真实地反映学生的水平，并要求教师及时对月考进行教学分析、小结。同时，学期内认真严密地组织好期中、期末两次考试工作。

六、开展教研促教学活动

学校积极发挥教研活动带动教学创新工作机制。学期初，学校重新完善教研组的建设，从九月份开始，各教研组长，组织本组教师认真学习课改相关理论知识，推荐组内2-3名教师先做课，然后组内开展集体备课活动，做课教师再完善教学设计，在校内陆续讲公开研讨课。本学期共有十八名教师讲课，其中：语文组七名教师，数学组八名教师，综合组三名教师，从中评选一等奖教师三名：王学武、任学琴、苏顺琴；二等奖教师二名：李金花、张凤梅；三等奖教师二名：王淑霞、杨秀珍。同时，十一月二xx日，在红崖子中心学校举办观摩研讨课送课下乡活动。任燕霞、党春霞、余桂琴、刘淑萍老师主讲，课后各校代表评议交流，激发了老师们研讨的兴趣。十二月四日星期五上午，在平罗县陶乐第一小学分组举办了语文、数学观摩课活动。我校教师任学琴、文菊、杨秀珍老师也参与做课。一、二、六年级语文在多功能室；二、五、六年级数学在实验室。有片区全体教师参加，第一、二、三节课堂听课，第四节评课交流，为提高教师教学的课堂实效，积累了宝贵的经验。

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七、丰富学生校园生活

为了纪念长征七十三周年，弘扬长征精神，提高学生的朗诵水平，我校在10月21日举行了“诵长征诗词，继长征业绩”朗诵会，通过这次朗诵会使广大学生了解长征知识，弘扬长征精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感，激励教育学生听党的话，爱祖国，爱人民，努力学习，做合格的共产主义事业的接班人。

为了激发学生的书写兴趣，提高学生的书写质量，我校于XX年11月19日下午课外活动时间，组织开展一至六年级学生硬笔书法比赛活动，奖励学生一等奖12名、二等奖18名、三等奖24名，以此激励学生提高书写水平。同时，教务处、体育组组织开展丰富多彩的大课间和冬季越野赛活动，增强了学生体质，发展了学生特长，提高了学生的综合素质。

八、培优补差保质量

狠抓教学质量是重中之重，我们要不断总结经验与教训，“抓两头，促中间”，不断摸索出一条提高教学质量之路。教师制定“培优辅差”计划，特别是加强弱势群体的培养与转化工作。落实“培优辅差”措施，不求人人成才，但求人人发展，要承认学生的差异，因材施教，因人而异，重在培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，锻炼学生的学习意志，让每个学生都得到充分的发展。学期内严格执行上级规定，合理安排学生在校活动时间，严格控制学生作业量。根据要求减轻学生的课业负担，留出更多的时间让学生去阅读课外书籍，丰富他们的头脑，开阔他们的视野。

九、完善细则，科学考核。

配合校长室完善《教学质量奖惩办法》和《教职工考核细则》，使广大教师知道学校是如何考核教师的，各种奖次是如何计算又是如何奖励与惩罚的，努力做到制度透明化、科学化，可操作性强。

十、做好各项资料的收集和考核工作

学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。本学期，教务处十分关注各项资料的收集。自开学教务处就陆续对教学中各项工作的资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，保证了本学期资料的完整、实效并全面细致做好期末的总结、考核、归档工作。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，本人虽然能恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实去做好每一项工作，但我觉得教务处工作还有欠缺之处，在今后的工作中有待更进一步创新工作思路，提高教育教学质量。

第四篇：第一学期教务处工作总结

第一学期教务处工作总结

在过去的一学年中,教务处在校长的正确领导下,把落实国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,按教育规律办事,加快教改步伐,全面推进素质教育, ,更新教育观念,坚持素质教育,以特色教育为先导,以提高教师素质为保证,各项工作齐头并进,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的高素质人才作出了一定的努力,圆满完成了本学期的各项工作。现将教务处本学期的工作简要总结如下:

一、健全机制，开全课程，落实新课标。

1、新学校开学伊始，首先完善了“教务处-----年级组长------教研组长” 的管理职能。做到了领导、措施、职责、目标到位。

2、遵照新课程标准要求,小学、初高中都开全开足了规定课程门类,并要求教师严格按新课标上足规定课时,并努力提高教学效果。

3、对教师进行学校管理制度、新课标培训，目的是严格常规管理

(1)八月份组织教师参加学校的岗位培训活动。为使我校广大教师尽快适应新学校，新制度，新课标,更好的贯彻新课标的教育教学思想和教育教学理念、方法,提高教师的自身素质和教学水平,我校用专人组织教师学习各项管理制度，分学科学习新课程标准、还观看了课改观摩课光盘。通过培训进一步更新教师的教育观念,增加新课程实施的自觉性和信心。

（2）严格教学常规管理，坚持按课表上课，本学期基本没有出现私自调课、旷课中途离开课堂的现象，教务人员坚持节节査课，既考核了教师授课情况，也考察了任课教师上课的纪律情况。

(3)本学期主要以教研组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、对教师的评价方式等方面进行积极探索,实践、改革。特别是在课堂教学方面,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效。教师们基本做到提前一周备好课，教务人员按要求严格评价教师的教案，做到给分合理，扣分有据

第五篇：2010-2011第一学期教务处工作总结

教务处工作总结

二0一0---二0一一学第一学期

教 务 处

二0一0年十二月三十日

教务处工作总结（2010---2011第一学期）

2010--2011年第一学期的教学工作在校长的直接领导下，在全体教师的共同努力下，顺利地完成了各项教学任务。本学期教务处严格执行开学初制定的工作计划，树立服务意识。坚持用科学的教育发展观指导教学实践，深刻理解新课改理念，新课程标准，整体推进教学改革。教学工作始终以“一体两翼”的教学策略为指导，以 “情趣、伙伴、互究、创新”的教学管理制度为手段，以有效课堂和高效课堂为出发点、以提高教学质量为根本目的，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新、管理”的职能，精细管理好教师专业能力等级评价工作。进一步开展“七个一”活动，积极开展“教学创新赛课”活动，教学管理真正实现科学化，制度化。下面就从以下几个方面进行总结：

一、加强教学常规管理力争，提高教学质量

1、备课

备好课是上好课的前提。写好学案，学案书写必须规范，学案重教学过程的设计，要站在学生的角度，突显学生的主体地位。进一步完善“六备”，“四统一”，强化学案中设计的各项环节，特别是教学反思，为课堂教学的实效性奠定基础。进一步发挥各备课组的职能作用，双周检查一次备课组工作记实，每月必查学案一次，共进行四次检查，每次检查都有记实，有评语，评出优、良、可，有问题能及时与教师进行沟通，评比结果纳入量化考核。

学案书写较好的有：肖凤秋、郭玉、孙玉、梁桂秋、李琳、张妍、邹金鹤、宋华荣、王延昆、宋丽娟、李义威、姜丽华、李丽南。

2、优化课堂教学： 课堂教学是学校教育的主战场，是教学过程的中心环节是实施教学改革的主渠道，课堂做到“严、实、精、活”，积极做到“六让”。教学有法，教无定法，在教学方法上要有灵活性。教学态度要严谨，教师要尽力做到对学生不指责，不呵斥，不急躁，多给予热情鼓励和引导，并运用有效学习四步法：定向、自学、互教、检测。这样学生就会亲其师而信其道，使学生在课堂上更热爱学习。同时要科学性的创造性的使用教材，使课堂有精彩的生成，注重夯实双基，巧妙设疑，注重实际，有的放矢，向40分钟课堂要质量。教务处也制定出课检制度，主要查教师侯课情况，课堂教学的组织情况等，指定人员每天坚持检查记实，发现问题及时处理。本学期强化艺、体、微课堂教学检查力度，认真检查每一节课，收到良好效果。

受学生欢迎的教师有：付春艳、马浩淼、王丽华、宋华荣、丁德生、李丽娜、张春雨、高莉莉、周立宏、周红玲、赵国利、张秀艳。

3、校本培训

教师是新课程改革成功与否的关键，教师除了应具有一定的知识结构外，还应有较高的理论水平，需要通过系统的自学和研究，成为有较高专业的合格教师。本学期进行校本培训讲座四次，分别由关主任、李主任、高校长、肖主任进行讲座，讲座材料及时存档。同时要求自学新课标等教育科研理论4次，并写心得体会，教务处每月查一次，并做认真记实。

4、作业及月考

作业及测试是检查教学成效的重要途径。本学期进行两次大型考试，每次考试后都认真的写质量分析，各科成绩报告单，班级名次表。作业批改实施两级管理，备课组长总结制，教务处规定人员记实制，结果纳入量化考核。

5、各种计划和总结

开学初的各种计划有：教学计划，科研计划，进修计划，备课组计划，教研组计划，有效学习活动计划等。期末及时上交各种总结。教务处对每位教师的计划总结进行认真检查，对不合格的计划、总结提出改进意见，并评出优、良、可、纳入量化考核。

6、会考

会考是我校教学工作的重点，本项工作在高校长的直接领导和指挥下，工作有条不紊的进行，会考通过率95%以上。11月30日至12月10日进行信息技术网上会考，教务处精心组织，微机教师周密配合，高二高三的会考通过率比以往要高一些。12月27-28日进行理化生、政史地、通用技术等科目的会考，教务处和学年分工合作，圆满完成了此项工作。

7、听课

每个教研组组成新老教师队子，以老带新，进一步提高新教师的教学水平，通过互相听课，从中学习讲课技巧传授新知识的方法。要求每位教师应认真听课，评课，对整体教学流程进行全方位的参与和反思。高校长，教务处主任经常推门听课，且课下认真评课，本学期李主任听课80节，孙主任听课80节，肖主任听课80节。

8、教学事故处理

本学期教务处加大检查力度，强化课检，晚检，出现事故按细则要求处理，本学期出现事故的人员少了，教学秩序井然。

9、微机教师严格执行《微机管理制度》确保微机课正常进行，理化生实验室建立了严格的《实验室制度》演示实验率100%，分组试验率达90%以上，学 生认真填写实验报告单。

10、教务处干事工作尽职尽责，任劳任怨各项工作积极参与，不讲价钱，工作求真务实，出色的完成各项工作。

二、积极开展教研组活动、有效学习赛课活动

1、教研组活动方面

科技兴国、科研兴校，本学期加大教研活动力度，以科研促进教学，在教研组长的积极带领下，各教研组能够严格按照开学初教务处及组内制定的计划开展活动。以科研为先导，加大科研力度，建设一只积极参与课改，理性思考课改的教师队伍，真正是教师们关心教研搞科研使教研工作落实到实处。积极参加国家级和省级课题研究，教师积极撰写各级论文。大大促进了教学工作，教研组每学期活动8次，并做认真记实，活动结果纳入量化考核，因此本学期教科研在李主任的直接领导下取得很大成绩。

表现好的教研组有：历史组、体育组、语文组、英语组。

2、继续开展“有效学习”赛课活动，大练教师基本功。

本学期继续开展赛课活动，开学初教务处认真制定出“有效学习”与教学管理创新活动方案，并据此方案，学校构建了以“有效学习”为核心的“情趣、伙伴、互究、创新”的课堂教学模式，提高教师的课堂驾驭能力，践行新的课改理念，改进教学方法，结合课标、学情进行设计，提高课堂教学的针对性和有效性。要求广大教师互相借鉴，取长补短，探讨最有效的课堂教学策略，提高学生的学习能力。各教研组制定出“有效学习”竞赛活动方案和计划，在教研组内积极开展“有效学习”赛课并及时反思、评价、收到良好的效果。经教务处和教研组长共同打分，评选杨俊英、郭玉、黄喜秋、张杨、李丽娜、周立 宏、马浩淼获一等奖，评选吴泊远、王凯、卢利民、骆金山、姜丽华、王冠强、孙宇光获二等奖。另有张秀艳、王忠柱、计鸿文、张楠、李琳、姜舟、尚均鹏、丁德生、曹令江、高莉莉表现突出。

3、为提高教师的研究能力和实施新课程的能力，促进教师的专业发展，搭建教师展示自我的平台，在全校范围内举办了“二中之光-2010” 教师论坛活动。采取了先组内论坛，然后由各教研组推荐一人参加学校论坛的方式，在广大教师中掀起了研究的热潮。经教务处精心选拔，由宋华荣、张楠、崔华东、李义威、史艳琴、高莉莉在全校教师大会上进行论坛发言。

4、教师培训情况：

本学期教务处在高校长的关怀下，积极争取教师外出培训的机会。派韩凤英、李丽南、张秀艳参加省级培训；派董霞、赵秀英参加佳市“有效阅读”校本教研研讨会；派张杨、刘杰、徐秀利参加由佳市教育研究院组织的英特尔未来教育培训。这些教师培训回来后向教务处汇报学习内容，为学校带来新的理念。

5、各级各类获奖情况

(1)徐秀利、骆金山、张英时、吴泊远、曲连红、李丽南、王丽华、李丽娜、张妍、周红玲获2009-2014年县级骨干教师称号。

(2)肖峰、韩金龙、丁德生、肖凤秋、张春雨、李丽南、孙玉、赵秀英、张秀艳获2009-2014年市级骨干教师称号。

(3)姚仁明、高云龙获佳市网络教研先进个人。

(4)张秀艳在教育部基础教育课程教材发展中心“菁华杯”首届全国新课程中学优质课例评选活动中获二等奖。

(5)李凤霞、张秀艳获东三省化学优质课壹等奖。(6)韩金龙获省级课改先进个人。

(8)赵国利、姜丽华为4名特岗教师提供示范课，并向他们展示教学设计理念，方法措施。受到进修学校的好评。

三、“一体两翼”教学策略的实施及取得的成果

1、本学期教务处整合教学资源，强化文科教学，总体思路是：稳步推进，不断探索。高二学年分文理科时，对学生现状、未来的发展方向及我校文科教学的优势向全体学生进行宣讲，在学生理性思维不活跃的情况下，建议他们学习文科。同时加大对文科教师的关注程度，无论是外出学习还是校本培训、教研以及赛课活动，多给文科教师学习机会和展示平台，打造一支专业知识扎实、技术过硬的文科教师队伍。加强对学生分类指导，深入贯彻素质教育。开足音、体、美课程，以艺术、体育为“两翼”促进学生的全面发展，继续聘请桦南县晨光美校的教师到校开设两个美术班，满足学生的合理需求。在高二和高三两个学年成立特长班，统一安排了各方面优秀的教师任课。

2、取得的成果

(1)在省第七届中小学教师基本技能展示中，马钱君、艾世界、王冠强、高云龙获一等奖。

(2)县进修在我校组织开展高中体育模块教学研讨会。我校于翰深、王冠强、孙美京展示三节课，同时，孙晓彤、李丽楠二位老师也进行了说课和片段教学展示，五节课，受到了上级领导的好评。

(3)我校获得2010年县级体育先进学校。(4)韩凤英、付春玲获得市级体育卫生先进个人。

(5)在2010年黑龙江省历史学科首届教师技能大赛中，李丽娜、彭云英、梁桂秋均荣获一等奖，杨俊荣获二等奖，李丽娜老师还将代表黑龙江省参加东北三省说课大赛。

四、强化艺、体、微教学

本学期由教务处主抓艺、体、微工作，艺体、微组组长开学初认真制定出本组计划，并结合教务处艺、体、微工作方案，积极开展活动，强化艺、体、微查课力度，教学效果良好，运动员在教练员老师的指导下每天早上坚持训练，教务处坚持检查训练。微机教师认真指导各科教师制作课件，四位微机任课教师也认真组织教学，及时做好计算机的维护工作，工作不辞辛苦，工作成绩显著。

五、存在的问题

1、有些教师改革意识差，课堂上还是常规教学没有创新理念。

2、个别教师不能认真听课，有抄课现象。

3、个别教师学案环节不全，特别是不能及时写反思。

4、个别教师不能及时组织课堂，有学生不认真听讲现象。

六、今后工作设想

1、加大对实验室建设的投入，进一步提高学生分组实验率。

2、充分调动全体教师的工作积极性，主动性，是提高教学质量的关键。

3、进一步强化教研组的职能作用，提高教研效果。

4、在教学上多为教师创建学习机会和展示自我的平台。

5、进一步对尖子班，普班的教学进行分层次管理做到因材施教。

6、为提高教学质量，注重课堂辅助性教学手段的利用。

总之，本学期教务处工作紧密地团结在校领导周围，认真做到有令则行，有禁则止，工作求真务实，团结协作，圆满完成本学期的教学任务。