中心幼儿园学第一学期家长社区工作总结（推荐）

第一篇：中心幼儿园学第一学期家长社区工作总结（推荐）

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中心幼儿园学第一学期家长社区工作总结

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育健康发展的重要措施。

一、领导重视、职责明确

我园在园长室的领导下设四个行政职能部门：保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部，分别由四位班子成员担任部长，并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部，分管幼儿园的德育、家长工作，并下设家教中心组，组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互配合，大家分工明确，共同协助，完成幼儿园的各项工作。

二、机构健全、制度规范

1、建立规范各类家长学校制度

规范制度是办好家长学校的有力保障，我园自以来，先后制定了金阳幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质服务制度等。每月定期召开家教中心组会议，学习领会家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等内容，提高幼儿园家教指导队伍整体素质。

2、发挥家委会桥梁作用

我园家委会由园级家委会和班级家委会组成，班级家委会每班由4名家长组成，其中一名为园级家委会，在第一届的家委会成员中我们又产生了选举产生了幼儿园家委会主任，来参与幼儿园的日常管理。我们坚持每月一次的家委会活动，先后进行了“家委会调查问卷”、“家委会献一计”、“家委会参与园所建议表”、并多次邀请家委会成员来园参加幼儿园各类大型活动的观摩和评比活动。

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在这一年多的时间里，我园家委会本着“优化幼儿园、家庭教育环境，实现幼儿园、家庭、社会教育一体化，促进幼儿全面和谐发展”的原则，将家委会工作开展得如火如荼。

3、坚持每月一次家长学校讲座

家长讲座活动是开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和质量的有效途径，我们坚持每月一次的常规制度来开展活动。在全面调查了解，掌握家长的所想、所需，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则上，并分层分类开设不同的讲座。如：上学期我们向每位家长发放了家长讲座征询意见书，让家长根据自身的实际情况和需求来选择参加讲座的内容和场次，如：幼儿卫生保健、幼儿学习兴趣的培养、关于祖辈教育、幼儿生活自理能力的培养。本学期又采取分幼儿年龄组和祖辈家长、外来民工家长来开设。通过讲座，也使家长的需求得到了满足，家长可以与老师零距离现场沟通，解答教育的困惑，不断提升家长教育理念。

4、提高家长家教经验水平

我们还注重家长之间的相互交流来做好家长经验的推广工作，如：由各班班主任向每位家长推选有关家长育儿经验的好书，家长撰写读书体会，育儿经验心得和亲子编织家长心得等活动，通过以上各种活动的开展，不仅要帮助家长及时了解孩子的发展情况，不断增强对教育的重视度，提高教育素质，更重要的是，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。

三、家园互动、密切联系

1、通过各种形式提高共育意识

家园互动有利于让家长及时了解幼儿在园的活动情况，有利于幼儿园加强日常的教学和管理。每个月一次的“幼儿成长档案”是老师根据每个幼儿的发展状况进行详细记录，让家长及时了解孩子在园情况，并反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。我们通过家访、电话的形式与家长进行沟通，开展家长工作。我们积极利用“家

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园之窗”向家长介绍班级主题活动的开展进程，每周的活动安排及根据不同的主题家长需配合的具体工作。发放告家长书是幼儿园与家长沟通的另一个有效措施。一方面可以使不经常来接送的父母更深入的了解幼儿园的情况，另一方面也使全园的家长能更清楚的知道近阶段需要配合的工作。如：开学初的家长配合工作、有关交通安全、宣传世博、门禁令以及其它常规工作。我们还继续利用幼儿园网络的平台做好家园沟通工作，通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

2、积极开展亲子活动

我们利用各种节庆日开展了丰富多彩的亲子活动，通过老师和家长的互动让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。这一次次精彩的家园活动，都融入了我们的智慧与心血，也把我们教师和家长的距离拉得更近了。

3、开展丰富的家长活动，促进家长协作

我们组织了每月一次的主题活动，家长分别参与了各种亲子制作活动，此外还有我们的家长助教、家长志愿者来园护校活动等等开展了形式多样的家长活动，引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。

四、课题引领、专场展示

1、课题申报

《优化幼儿编织活动课程的实践研究》是我园的园本课题，它被列为奉贤区区重点课题，根据我园的实际情况，其子课题《利用家长资源培养幼儿编织兴趣的实践研究》将同时进行开展实践研究，由分管家教工作的园长助理负责实施。

参加本课题研究的人员结构合理，有工作在第一线的骨干教师，也有从事教研、科研工作的教学管理人员，有多年的科研管理经验，和教育教学经验。园领导非常重视教科研工作，请专家进行科研方面的专业指导，鼓励更多的教师进行教学工作方面的研究和探索。因此能得到

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时间、地点、人员、设备以及经费上的保证，使课题研究顺利进行，并能保证质量。相信在上级领导及有关专家的指导帮助下，此课题一定能顺利开展，达到预期的成效。

此外《家园共育，促进外来务工者子女良好习惯养成的实践研究》和《金阳幼儿园小班幼儿龋齿干预效果分析的实践研究》也是我园的两个园级家教课题，分别由一名老师和保健老师负责承担。

2、特色展示

在幼儿园“第二届编织节”中，家委会的成员不仅自己以身作则，率先投入到活动的组织筹备中，还通过各种方式带动了全园家长的积极参与，来展示我园的特色。

3、发放问卷

为了解家长对幼儿园工作的意见和建议，充分体现民主管理意识，我们在期末或不定期的向全园或对部分家长发放问卷调查，包括办园水平、班级管理、保教质量、家园联系等方面，及时了解家长普遍反映的问题及需求，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。家长也普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。

五、发挥特色、争创优秀

1、开展家长活动月、提高家园互动

四月是我们的家长活动月，在为期一个月的时间里，我们安排了每周一次的家长活动，包括爸爸当一天老师、亲子世博场馆制作、家长开放日、家长育儿经验交流活动。我们不仅充分利用了有特长的家长资源来展开家长工作，充分发挥他们的积极主动性，还让幼儿增长了见识，对家长产生了钦佩的情感。同时也为家长提供了解幼儿园工作的机会，促进家长与孩子的情感沟通。通过家长活动月系列活动，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。从家长反馈表可以看出，家长对我们的活动都非常满意也表示以后会一如既往地支持。

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2、利用社区资源、拓展教育渠道

《纲要》指出：“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”因此，我们以社区基地为抓手, 开设幼儿社区实践基地，与金汇镇泰日社区十家单位签定社区教育基地协议书。一方面走出去，将优秀教育资源服务社区；另一方面请进来，将社区的有利资源用于幼儿园的教育教学。

如：在119消防日的活动中，我们不但组织了大班的幼儿去泰日消防中队参观警营、了解消防车的装备，还请消防员叔叔来园进行灭火演练、高空作业演习、消防知识宣传并进行逃生演习；我们邀请了医院、邮局、消防和小学老师来园进行社区基地老师进课堂活动；六一节特别表彰了六佳“好社协”；本学期我们组织开展了每月一次的幼儿社区实践活动，分别参观了家得利超市、泰日小学菊花展等等。

我们的活动得到了社区各单位领导的大力支持，他们表示以后将继续与我们合作，配合幼儿园的各项教育活动。通过开展幼儿社区活动，也拓宽了孩子们学习的空间，丰富他们的知识，增进与他人的交流和对社会的进一步认识。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。随着二期课改的不断深入，在开展家长工作的过程中，我们将继续努力，不断创新，将工作做得更好。我们相信在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱，一定会征服家长的心，达成共育共享，达到共同教育的目的。

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第二篇：幼儿园第一学期家长工作总结

幼儿园家长工作总结

“家长是孩子的第一任教师”，家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。

一、明确办园思想，健全规章制度，拓展师资队伍。

1、以家委会、智囊团为领衔，明确办学方向。我们定期进行家委会，切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。在例会中，积极组织教师和家长认真学习，并结合我园幼儿教育现状，分析讨论。通过学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办学目的和办学意义。

2、建全家长学校工作制度，培养一支热爱家长工作的队伍。本学期，我们继续深入开展各项家长学校工作，做到有目的、有计划，明确任务、各司其责，认真开展各项工作。同时，根据区现代家庭教育研究指导中心的相关工作要求，为了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素养，形成一条新的培育优质家庭教育资源的有效通道。

二、开展丰富多样的活动，促进家长学校健康发展 本学期开展一系列的家教讲座活动，提高了家长素质和育儿水平，为家长和教师建立了长期沟通的桥梁，实现了家庭、社会、幼儿园一体化的教育，家园携手，形成促进幼儿发展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促进了幼儿体、智、德、美全面和谐发展。本学期，为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以每班家园联系宣传栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，当月主题进展等。每月初定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识。使家长们既了解了幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了需要家园共育的要求。

总之，我园的家长学校，受到了家长的欢迎和赞许，幼儿园通过多样的形式和丰富的内容，使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求，做合格公民要从自身做起，积极参与幼儿园的各项教育工作。近几年来，我园的家长学校工作已初见成效，家长们从不太理解、支持幼儿园的工作到理解、支持，而且主动配合幼儿园开展各项工作，并为幼儿园开展各项工作出谋献策。虽然，经过多些年的实践和探索，我们在“家长学校”办学工作中有了一些初步的体会和收获，我们今后将在家长和社会各届的支持下，使我园的家长学校更加规范化、科学化，继续在家长学校的广度和深度上下功夫，实现幼儿园、家庭、社会三位一体化教育，提高家长素质和家庭教育质量，使家长学校达到事半功倍的社会效益。

第三篇：2005——2006学第一学期城头中心幼儿园工作总结

2005——2006学第一学期

城头中心幼儿园工作总结

一、动力促进——大家齐发展

“没有压力就没有动力！”有动力才有发展，哪怕是一小步，也是可喜的。

本学期为了把握幼教课改的方向，把握教材与课程、教材与教师、幼儿的关系，教师必须成为一个研究者，去“适应”课改的潮流。在平时的教学过程中，基于教师自身业务能力差距性，我们鼓励平行班老师多沟通、多合作，在有些学科中，还让业务能力强的老师“送课”。让孩子得到发展的同时，教师也得到成长。

二、活动开展——开放自我

幼儿园的生存与家长对幼儿园的信任、支持有极大的关系，为了充分发挥家园共育的作用，在幼儿园举行活动时欢迎家长观摩、参与，如在幼儿广播操比赛中我们请家长做评委，在幼儿故事比赛中我们请家长做“化妆师”等等，让家长更深入地了解幼儿园，了解孩子，从而拉近了家庭和幼儿园的距离，另一方面对教师的业务素质的提高也有极大的促进作用，因为通过家长的监督和评价，教师在岗位上会更深入地把工作做好，从而为幼儿园树立了良好的形象。

三、家园共育——任重而道远

家园共育是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合，《纲要》也提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本学期，在主题活动的开展中，家长都乐于支持，并且有些家长的理念已在悄然改变，如，孩子过生日时，家长主动带来蛋糕与教师联系，让孩子在幼儿园过生日，让孩子与好朋友们一起分享快乐，同时也让他人体验分享带来的乐趣。我想孩子对这个有意义的生日是永远也不会忘记的。

存在问题

1、有些工作过于浮于表面，缺乏深入，缺乏理念指导，还需不断学习、探索、改革。

2、教师的业务能力有待提高。

3、在主题活动中，主体探究活动的广度和深度不够，存在重探究结果，轻探究过程；重口头表达，轻动手探索的现象。

2006年1月

第四篇：幼儿园家长工作总结（2019-2020第一学期）

幼儿园家长工作总结（2019-2020第一学期）

转眼一个学期又过去了，本学期，我园的家长工作在园领导的重视下，在家长的热心帮助及大力支持下，在各班老师的密切配合下，班级工作得到顺利开展，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下总结：

1.利用多种媒介与通讯手段，做好家园沟通工作。

班级群有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。教师通过发短信和打电话积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过班级群，老师将每周的教学内容上传，对开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁，使家园联系更加快捷、频繁。

2.做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与各班家长进行沟通，8月份召开了小班新生家长会；9月份召开了家委会会议，各班正常对家长开放半日活动，跟家长交流了孩子在园的表现情况及以后的教育方向，交流孩子的特点及学习的内容等等。同时向家长提出了一些要求及请家长给我们的工作提宝贵意见作为以后我们工作努力的方向。

3.积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展之前，我们通过班级群及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动也更加促进了他们的参与自觉性。在家长的大力支持与配合下，使我们的活动得以顺利有效的开展。

4.继续发挥《家长园地》的宣传作用。

《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。各班老师根据指南精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新。根据每月的具体内容张贴家庭教育内容，不仅开阔了家长的视野，更丰富了家长的幼教知识。

5.反思总结沟通工作。

期末各班老师与家长沟通了幼儿在家表现、行为习惯等，并听取了家长对教师的意见和希望，同时向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出了幼儿的缺点，耐心地传授着家庭教育的方法，同时提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

家长给予我们的帮助配合不计其数，正因为有了这些家长热情的支持、帮助与配合，才使我们的工作取得了不少的进步。希望在新的学期里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，让良好健康的家园关系成为幼儿健康成长的教育背景，从而更好地促进幼儿的全面发展！

第五篇：幼儿园第一学期期末家长工作总结

幼儿园第一学期期末家长工作总结

几年的工作经验中，我深深明白，家长工作就是幼儿园顺利开展各项活动的主要前提，只要家长工作做好了，在平时的工作中，我们就可以很舒心的开展各项活动，而且也能圆满成功。

其实我接手这个班也才一年，在这一年里，家长们也是非常的配合我，理解我的工作，这让我感到很欣慰，其实，今年的家长工作有很多地方我没有做的很好，像在这学期中，除了开学时有每个孩子去走访，之后都没有花很多精力去孩子家家访，好像在开学时有去新生孩子家家访，孩子感冒发烧几天没来我都有及时去家访，之后就很少去了，可能也有今年事特别多的原因吧，但自己做不好的自己很清楚。

今年幼儿园也

开展了许多活动，许多都需要家长参与，在这方面我们班的家长每次都是非常支持我们的工作，像这学期我们开展学雷锋献爱心活动，我们班的捐款是最多的，家长们知道有这活动，或多或少都让孩子们捐，去体验捐款帮助别人的感受。还有5月份我们大班段还举行了五凤采茶烧烤活动，我们家长更是踊跃报名，还有家长主动帮忙我们准备午餐，没有半句怨言。还有5月份我们还举行了大班家长开放日活动，让家长走进我们的课堂，一起上课，玩游戏，家长们都说这个活动很好，得到了大家的一致好评。一切一切，其实我们老师也都记在心里，家长们的配合，我们也深深感谢。

最后一个月，为了彩排的事，家长们更是不辞辛苦，常常需要来回接送孩子排练，我们班的家长尤其辛苦，像过成那几天，冒着发烧，还天天辛苦排练，让我又心疼有感动，家长也积极的配合，天气不好，冒雨接送。在这，我真心谢谢各位家长，这学期召开了两次家长会，在会议中，很多家长给我们班，幼儿园都提出了一些好的建议，像吴越妈妈，就给我在教学上提出建议，而我在之后的工作中取得进步，还有张豪妈妈，他常说，老师，你们真辛苦，听到这样的话，在累我都觉得特别开心，我们的付出家长都知道，孩子都知道，大一班的每个孩子都能牢牢的记住我的手机号，有家长说，他的孩子连爸爸妈妈的号码都记不住，就记住陈老师的，我真的很欣慰，其实，我们对家长对孩子付出多少就会收获多少，我们尊重家长，他则会更尊重我们，家长工作重如泰山，目前我也正在努力的摸索中，但我知道，只有真正做好对孩子好，家长们都会理解我们的，用更多的耐心去与他们沟通，相信我们会和家长成为朋友，我们的工作也会更加顺利。