七年级社区服务课程工作总结

第一篇：七年级社区服务课程工作总结

七年级社区服务课程工作总结

含浦中学

周转

社区服务课是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。社区服务课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。

一、社区服务课课题的选择要从学生实际和兴趣出发。

社区服务课的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起研究人们好像总习惯把它与艰深、有学问等联系在一起，因而有些教师在看学生选择的课题时，往往会觉得幼稚可笑，但我们不要轻易加以否定。我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的社区服务课课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。就像我自己指导的这两个小组，课题都是学生集体讨论后选择的。

二、社区服务课中教师的指导作用不容忽视。

社区服务课课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生社区服务课的全过程，包括对学生活动主题、课题确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个社区服务课过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促，要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。

三、社区服务课要重过程，而非结果。

社区服务课的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现社区服务课是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点„„针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。

四、社区服务课中要面向全体学生。

社区服务课不是面向少数学生培养特长的活动，而是面向全体学生，培养创新精神和实践能力的活动。因此教师要激发学生的活动兴趣，给予每一个学生自主活动和表现自己的机会，鼓励每一个学生都能积极参与活动。我们教师在研究过程中要注意不要只让几个优秀的学生控制和把持着局面，要让每一个人都对研究活动都有所贡献，让每一个学生分享和承担研究活动的权利和义务，体验获得研究成果的快乐。同时教师要多鼓励学生，不管是能力强的还是弱的学生，只要他们在自己的原有的基础上有所进步就应该给予肯定，要知道教师的一个眼神、一个首肯都会对学生产生极大的影响和鼓舞。

2014年上学期

第二篇：社会实践及社区服务课程实施方案

社会实践及社区服务课程实施方案

社会实践和社区服务是义务教育新课程综合实践活动中的重要科目，是国家规定，学校自主开发的每个初中学生必修的一门课程，共30个必修学分。设置该课程旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。根据教育部《义务教育课程方案（实验）》要求和省市区相关方案的精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、课程目标

（一）社会实践

1、使学生关心生活、关心社会和自然，关心科技进步和生存环境。

2、培育劳动观念，形成一定的劳动技能。

3、使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。

4、培养学生认识探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力，在实践中培养学生的创新精神。

（二）社区服务

1、使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

2、培养学生的公民意识、参与意识、感恩意识、自主管理意识和社会责任意识。

3、使学生学会现代社会人际交往的本领，提初沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。

4、培养学生学以致用，服务社会、服务他人的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间的亲情。

5、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。

二、课程内容

（一）社会实践

社会实践要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展思考能力，增强社会责任感。

社会实践活动包括以下四类：

1、军训：进行军姿训练、军事知识教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育。

2、校园实践活动：

（1）校园值日；

（2）学生会、校文学社、小记者协会、校园广播站等学生社团活动；

（3）科技创新小发明活动；

（4）科技文化艺术节活动；

（5）节假日艺术排练活动；

（6）节假日体育赛前集训活动、校运会、体育节等活动；

（7）校园环保志愿者活动和街道环境保护宣传等活动；

（8）校园黑板报、宣传橱窗、校刊校报的编辑出版活动；

（9）校内志愿者活动：学校大型活动中或到实验室等馆室参加志愿服务工作；

（10）全校性卫生大扫除，校内其它义务劳动等。

3、生产劳动体验活动：

（1）到社会劳动实践基地开展实践活动，参观、参加工农业生产劳动活动；

（2）勤工俭学活动；

（3）假期当家一周，其它家务劳动等。

4：参观、考察和社会调查活动：

（1）社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、双休日、假期时间，进行环保、社情、国情、民情等调查，引导学生关注社会；

（2）外出参观、访问各类纪念馆、博物馆、农博园、科技馆等活动；

（3）德育基地活动：祭扫革命烈士墓活动，到德育教育基地接受思想教育；

（4）假期各种夏令营活动；

（5）“红色之旅”革命老区参观考察活动；

（6）访问知名人士、奥运冠军、成功人士并撰写人物通讯；厂矿企业发展的调研等活动；

（7）观看电影撰写影视评论、各种演出活动，听取各种专题报告会等活动。

（二）社区服务

社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿性的活动。社区服务要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神。社区服务活动包括以下三类：

1．公益活动：

（1）学雷锋献爱心活动；

（2）青年志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所（如旅游景点、公园、图书馆、宾馆）参与管理服务（如充当义务讲解员、服务员等），参加社会主义新农村建设活动；

（3）社区科技活动、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动。

（4）社区环境建设及卫生保洁活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、城乡绿化、美化工作，城市交通秩序维护活动（充当小交警）等。

（5）“废品分类回收”活动；各类“义卖”活动；

（6）义务植树活动；

（7）各类义演活动；

（8）慰问军烈属等拥军爱民活动；

（9）深入社区走访孤寡老人、为离退休教师服务；

（10）行业辅助性活动：如在厂家或商家的产销旺季进行帮忙、支援农忙等。

2．帮贫助困活动：

（1）赴福利院、敬老院的献爱心活动；

（2）扶助特教残疾学生的爱心传递活动；

（3）“手拉手”活动；

（4）“送温暖”活动；

（5）各种特别捐助行动。

3．社区民俗活动：

（1）原生态地区、社区、农村民俗风貌的调查、摄影活动；

（2）家乡民俗调查。

三、组织实施

（一）组织机构

学校由政教两处和团委负责对社会实践和社区服务活动进行协调指导。由班主任负责对班级的社会实践和社区服务活动进行动员、组织、考核。由学校及班级学分认定工作领导小组对学生参加相关活动所获学分进行认定。

（二）活动形式

社会实践以班级或小组为单位，在校外实践基地或校内组织开展。以班级为单位的社会实践活动由班主任负责统筹和管理。以小组为单位的社会实践活动（每组5—7人为宜），由小组长负责。

社区服务以志愿服务小组，学雷锋小组为主要活动单位（5—7人为宜），在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排。学生自主安排的社区服务活动必须事先征得家长同意，并且报学校政教处批准。

（三）基本要求

1、充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。

2、落实活动规范，保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社会实践和社区服务活动结束后，要如实填写《烟台二十三中学生社会实践或社区服务活动记录表》。注意做好考勤记录和活动原始纪录。

3、注重态度考察，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。

4、增强安全意识，在组织活动时，要对学生进行必要的安全教育，提初学生的自我保护能力。同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系，在确保学生人身安全的前提下开展各项活动。

5、社会实践和社区服务活动开展要从实际出发，积极主动，量力而行，讲究诚信。

四、学分认定[每学年30学分]

（一）社会实践[18学分]

1、学分设置：每学年共18学分。

2、时间要求：学生每学年必须参加1周（5天）学校组织的校园社会实践活动（如，军训，科技文化艺术节活动等）。社会实践活动采取集中安排与分散进行相结合的方式，原则上第一学安排军训，第二、第三学安排生产劳动体验、参观考察或社会调查等活动。每学年不少于20天，每学期至少2次（各2天/次）,假期1—2次（共7天）。

3．认定的基本条件：

（1）学生每学年参加1周学校组织的社会实践活动，获得3学分（必修）；

（2）学生按时提供个人的社会实践记录（如日记、体验材料等）、学校和相关单位提供的证明材料。

4、认定方法: 以学年为单位汇总原始材料，学年末填写社会实践学分认定表。首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分，上报政教处或团委审核，最后由学校学分认定工作领导小组认定。学生自主安排的社会实践由实践所在单位负责人签章证明或者提供作品或摄像，学校组织的实践活动由负责教师签章证明。

（二）社区服务[12学分]

1、学分设置：每学年共12学分。

2、时间要求：每学年分别参加不少于4个工作日（一个工作日不少于4小时）的社区服务并取得相关证明，每个工作日各获得3学分。

3、认定的基本条件：

（1）学生每学年分别完成4个工作日的社区服务，每个工作日不少于4小时。

（2）学生按时提供活动计划、记录、总结和社区或学校有关部门提供的证明材料等。

4、认定方法：以学年为单位汇总原始材料，学年末填写社区服务学分认定表。首先由班主任根据学生参与的时间和态度给出学分，上报政教处或团委审核，最后由学校学分认定工作领导小组认定。学生自主安排的社区服务由接受服务单位负责人签章证明，学校组织的服务活动由负责教师签章证明。

（三）认定程序

1、学生向学校综合实践活动课程领导小组提出学分认定申请，并以班级为单位提交规定的材料；

2、班主任或指导教师根据学分认定条件，提出对学生学分认定的初步意见。

3、学校综合实践活动课程领导小组审核对学生申请和班主任或指导教师提出的初步意见进行审核，送学校学分认定工作办公室确认，报学校学分认定工作领导小组批准。

（四）认定的其它要求

1、外出参观考察活动和社区民俗活动必须附有不少于800字的考察报告或者调查报告及其他真实的文字记录、照片等。

2、科技活动必须附有活动成果，如小发明创造作品或其它作品。

第三篇：社区服务工作总结

工作总结

2010年7月我毕业，离开我的母校首都经贸大学迈开了走向社会的步伐。也是七月，我加入天坛街道办事处人口普查工作的大家庭中来，开始了我的工作生涯。这段时间，有的时候不到六点就要起床，有的时候凌晨两点还不能回家，甚至还有一次通宵工作的经历，经历了第六次全国人口普查，我得到了很多锻炼，也收获了很多经验。

来到人普办，奔波于各个社区之间，主要负责普查表的填写质量和验收工作。从最初的“不了解”到最终的“很熟练”，我意识到对于一项工作，“业务熟练”的重要性！如果业务不熟练，是很难将工作做好的。近日，我们进行了大规模的光电录入工作，在各社区互查之后去进行光电录入，发现错误及时改正。这期间，有经验的老同志把各项资料都准备好，方便改正，才没有在后期手忙脚乱。同时，工作也需要一个好的身体，人口普查最辛苦时有段时间生了病，请了几天的病假，心里非常惭愧，不能与同事们共同奋斗，身体是革命的本钱啊。工作期间，我也不忘继续对自己进行教育，我相信知识能够改变命运。在今后的工作中，我会更加努力，将过去所学溶于今后的工作中去。如今，我已经被分配到金鱼池西社区，面对的又将会是崭新的工作，我将会学到更多的东西，我理解基层锻炼对于我这样刚毕业大学生的意义，我必将好好工作。

这是我毕业以后的第一份工作，对我而言意义重大，对我今后的发展也有深刻的影响。我首先要向各位前辈好好学习，有朝一日能够

像各位主任一样独挡一面，做好各项工作。

第四篇：2017社区服务工作总结

2017社区服务工作总结

篇一：2017年社区管理与服务专业实习报告原创

实习报 告

社区管理与服务专业相关岗位

个人原创社区管理与服务专业相关岗位实习报告范文，有效防止雷同！简单修改即可

姓 名：王XX 学 号：20170820008 专 业： XXXX 指导老师：

实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日

目录 前言 ····················································3

一、实习目的及任务·····································3 1.1实习目的········································3 1.2实习任务要求···································3

二、实习单位（岗位）简介······························4 2.1实习时间········································5 2.2实习单位（岗位）简介··························5

三、实习内容············································6 3.1熟悉工作流程与工作程序························6 3.2培养实践能力和基本人际关系处理能力··········7 3.3强化岗位专业知识的运用能力···················7

四、实习心得体会·······································8 4.1人生角色的转变·································8 4.3人际关系的拓展·································8

五、实习总结············································9 5.1实践是检验真理的标准··························10 5.2团队合作的重要性······························11 5.3良好的心态是学习工作中的基石················11 5.4学无止境，贵在坚持····························12 2 篇二：社区2017年工作总结及2018年工作计划(完整版)

社区2017年工作总结及2018年

工作计划

(说明：此文为WORD文档，下载后可直接使用)2017年，某某社区在街道工委、办事处的正确领导下，结合本社区实际，努力学习科学发展观、十八大精神，团结带领社区党员、居民积极有效地开展了各项工作。现将社区2017年的主要工作及2018年的工作计划汇报如下：

一、2017年的主要工作

（一）以社区党建为核心，全面推进社区建设

1、深化党员教育，提高队伍素质。社区党支部充分发挥基层党支部的作用，利用电教资源，每月定期组织党员观看电教片，保持党员的先进性。积极发动党员、居民为“4.20为雅安灾区”做好捐款工作。5月7日林校路街道组织的公益暖新区，牵手伴同行”社会组织公益系列活动启动式在某某举行，社区共产党员服务队参加了活动。

2、抓班子，强队伍，夯实党建基础工作。为进一步加强社区党组织建设，更好地发挥社区党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、维护稳定的作用，社区党支部以提升政治素质和业务水平为着力点，每星期一上午召开工作会议，总结汇报社区事务和下周工作计划，强调工作制度，加强工作人员责任心，不断提升服务水平。4月与5月，分别各确定了一名积极分子；6月份召开支部大会，社区党支部转正了一名党员，发展了一名预备党员；11月，把两名积极分子转为发展对象。为党支部增添了新的血液，带来了新的活力。

3、抓协调、聚合力，发挥共建优势。某某社区以党建工作拉动共建工作，一年来开展了丰富多彩的党建活动，提高的党支部的吸引

篇三：社区2016年工作总结及2017年工作计划(完整版)

社区2016年工作总结及2017年

工作计划

(说明：此文为WORD文档，下载后可直接使用)2016年，某某社区在街道工委、办事处的正确领导下，结合本社区实际，努力学习科学发展观、十八大精神，团结带领社区党员、居民积极有效地开展了各项工作。现将社区2016年的主要工作及2017年的工作计划汇报如下：

一、2016年的主要工作

（一）以社区党建为核心，全面推进社区建设

1、深化党员教育，提高队伍素质。社区党支部充分发挥基层党支部的作用，利用电教资源，每月定期组织党员观看电教片，保持党员的先进性。积极发动党员、居民为“4.20为雅安灾区”做好捐款工作。5月7日林校路街道组织的公益暖新区，牵手伴同行”社会组织公益系列活动启动式在某某举行，社区共产党员服务队参加了活动。

2、抓班子，强队伍，夯实党建基础工作。为进一步加强社区党组织建设，更好地发挥社区党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、维护稳定的作用，社区党支部以提升政治素质和业务水平为着力点，每星期一上午召开工作会议，总结汇报社区事务和下周工作计划，强调工作制度，加强工作人员责任心，不断提升服务水平。4月与5月，分别各确定了一名积极分子；6月份召开支部大会，社区党支部转正了一名党员，发展了一名预备党员；11月，把两名积极分子转为发展对象。为党支部增添了新的血液，带来了新的活力。

3、抓协调、聚合力，发挥共建优势。某某社区以党建工作拉动共建工作，一年来开展了丰富多彩的党建活动，提高的党支部的吸引

第五篇：社区服务工作总结

社区服务工作总结

尊敬领导您好：

我叫xx，我在xxx居委会负责社区服务工作，主要是义工工作、社区大课堂工作、社区管理信息录入工作。一年来，在街道领导和居委会同事的帮助下，我工作中积极努力，始终坚持高标准、严要求，认真完成了领导安排的各项工作任务，对于不懂不会的，多学多问，努力提高业务水平和综合能力。现将一年来的思想和工作情况汇报如下：

将义工注册信息、服务记录、服务时间及时录入系统。结合春蕾、春雨、绿色、霞光、蓝盾行动组建义工服务队伍。春蕾行动，组织关爱未成年服务队与社区孤残、单亲儿童结对帮扶，开展帮教、慰问等关爱活动。在寒暑假期间，组织社区学生参加社会公益服务，组织学生打扫社区卫生。开展消防知识讲座，开展自我防范意识讲座，开展丰富多彩的娱乐活动。蓝盾行动，社区治安巡逻义工服务队，长期坚持在社区内负责治安巡逻，维护了小区的文明、安全、稳定。在春节、两会、国庆、十八届三中全会期间，治安巡逻义工服务队，不畏严寒，准时定点到岗，维护社区治安，巡视可疑人员，化解基层矛盾，劝导社区周边的不文明行为。

多次开展防灾、自救演练、法律维权等平安社区宣传活动，增强了社区居民、辖区企业的防灾减灾意识，同时提升了应对灾害事件的防范和自我保护能力。绿色行动，组织社区宣传义工服务队，通过发放宣传材料、展板展示、悬挂条幅、现场讲解等形式，开展环保、垃圾分类、低碳生活宣传。开展清洁社区，爱护家园卫生大扫除活动，清理小广告、楼道杂物等，对公共设施的擦拭工作。开展植绿护绿活动霞光行动，与社区空巢老人建立“七帮一”志愿服务。对空巢老人进行慰问走访，打扫卫生，代购代办服务、亲情陪伴等活动。组织开展理财防诈骗讲座、心理健康讲座、中医保健知识讲座、健康大讲堂、培养良好生活方式讲座等共13次。

社区大课堂工作：xxx社区义工工作站共举办社区大课堂至今已开展13节，参与人数多达680多人。近日，xxx义工工作站已完成对这些课程在网上100%录入审核以及课程信息的核实、整理工作。同时，将开课情况以文字和图片的形式报告给街道。做到保持良好沟通、有问题及时解决，以确保xxx社区大课堂工作顺利开展。

春雨行动，我工作站成立了“巾帼夕阳”、“敬老爱老”等文艺义工服务队，在两节、五月鲜花、国庆中秋、中秋敬老情、九九重阳等重大节日组织开展文艺活动10余次，开展的九九重阳节活动被xxx电视台录制。社区开展的文艺活动不仅为广大文艺爱好者提供展示自我的舞台，同时拉近了邻里关系，增强了居民的归属感。这是我一年的工作情况。有不足的地方希望领导指点。我会努力改正工作中的不足。

今年的工作我还有没做好的地方，明年我会继续努力工作，争取明年做的比今年更好！谢谢各位领导！

Xxxx社区义工工作站

姓名：xxx