城南小学2004年社区教育工作总结

第一篇：城南小学2004年社区教育工作总结

城南小学2004年社区教育工作总结

一、社区活动意义

国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出开展社区教育的实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民族的素质。‛我校根据国务院的精神，以积极的态度和创新精神，密切与当地所属辖区的社区联系，不断探索社区教育的开展形式与方法，为‚构建终身教育体系，创建学习型社会‛组织学生进行了许多有益的实践活动，同时，为了响应和贯彻执行佛山市关工委《关于2003年暑期至年末贯彻小公民道德建设‚四进‛行动的具体建议》，我校在寒暑假期间或双休日组织学生开展了各项有意义的系列活动，让学生通过参加社区活动和社会实践，各方面的素质得到锻炼与提高，从而学会自立自强，学会生存，学会做人，使学生的寒暑假日和双休日过得更愉快，更活泼、更多姿多彩，更有意义！

二、领导重视，成立机构

我校社区工作领导小组于1999年成立，由一名教导主任负责主管此项工作。学校根据实际情况制定了开展社区活动的草案，经过一年的社区活动实践，感到原来的社区活动方案存在着不少的弊端，经过有关老师与学校领导的研究，在2000年对原来的社区活动方案进行了整改，制订出较为完善而又切实可行地社区活动方案。目前，学校负责社区工作的有关领导与老师对此项工作仍在不断地探索，不断地实践，并建立了我校社区活动资料档案，有专人主管，档案里有历年来学校开展社区活动的资料、方案、过程展示、剪影及总结。回顾几年来，我校在开展社区教育工作中，自始至终是领导把关，认真做好每次社区教育活动的组织工作，带领学生参加社会各项公益善事活动。每次组织师生参加社区活动，必须做好安全措施，事前做好宣传发动工作，各项工作责任落实到位，并制订好切实可行、较为完善的活动方案，并印发通知告知家长，力争家长的支持与合作。在2002年12月29日，城南街道办事处和城南派出所在城南玫瑰市场广场举办了主题为‚警务进社区，警察就在你身边‛的社区论坛活动，我校派出负责社区活动的有关老师参与了这个活动，并代表学校作了发言，并提出了具有建设性的建议。由于领导重视，其次是负责社区工作的老师能热爱社区工作，在工作中以关心下一代健康成长作为宗旨，使我校的社区工作达到预期的教育效果，取得了一定的成绩，得到了家长及有关社区、社会各界人士的认可。

三、社区活动与时俱进，丰富多彩

21世纪，是一个高科技的年代，时代对教育的要求也越来越高，为了让学生通过参加各项有益的社区活动发挥他们的潜能与智慧，培养他们的兴趣及敏锐的社会触角，以增强他们的参与意识、竞争意识和主人翁精神，使他们进一步了解社会、认识社会、融入社会，我校组织学生开展了下列的社区活动：

1、开展小公民道德建设实践体验活动 在2000年的暑假期间，我校组织住在学校附近小区的学生，成立了八个学雷锋小组，积极参加社区居委开展的‚小红帽‛活动，这些小组的同学有的到城南社区活动中心的图书室协助叔叔、阿姨们整理书籍，编写号码；有的同学到小区内的居民住宅楼里擦洗楼梯扶手，清理卫生死角。不少学生在这个活动中表现突出，受到城南街道办事处及季华二片居委会的表扬。城南社区街道办事处和城南派出所联合举行了‚创典杯‛交通、消防安全知识竞赛活动，我校组织了六年级的学生参加。同学们在活动中，学到了书本上没有的知识，提高了交通、消防安全意识，受到了很大的教育。11月5日，城南社区还开展了科普宣传日活动，我校也组织五、六年级居住在里水管理区、城南惠景小区的学生参加，学生在活动中查阅有关的科普知识，积极参与有奖知识问答，收获很大。学校也乘这股东风，掀起了学科学、爱科学、用科学的热潮。十一月份，城南街道办事处在社区举行了《佛山歌》演讲会，地点设在我校。我校领导十分重视这项活动，首先在各班、各级组先举行初赛，再选拔精英代表学校参赛。我校还组织学生排练了三句半节目《歌唱佛山》在会上表演，赢得了在场观众的掌声。

每年新春之际，学校都组织鼓号队在校长、大队辅导员的带领下，到城南街道办事处、季华铝材厂、华法律师事务所、城南派出所开展了迎新春慰问活动；在2001年，城南社区在佛山市东建广场举行了‚世纪缤纷欢乐夜文艺晚会‛，我校组织了铜管乐队积极参与，学校三句半的节目《歌唱佛山》也参与了。同学们的精彩表演，赢得了观众热烈的掌声；三月份，我校组织了六年级的同学到季华公园参加了城南社区举行的‚社区居民坚决抵制法轮功等邪教组织的签名活动‛同学们通过参加这个活动，提高了思想觉悟，对法轮功邪教组织有了进一步的认识，决心坚决抵制法轮功，严禁邪教进校园。在5月1日，城南社区举行了‚庆祝五〃一文艺表演‛，我校组织学校的舞蹈队排练节目，积极参与，其中《苹果娃娃》这个节目作了登台表演，也得到观众的热烈掌声；小演员们通过参加表演，提高了表演欲，增强了自信心，收到了良好的效果。在十月份，城南小区要出版宣传专栏，我校有关的老师积极提供有关的资料及图片，宣传城南小区的小朋友如何开展课外活动。

在2002年五月一日，学校组织了鼓号队的同学到青少宫参加市残联组织的捐资助学活动，6月份，我校的铜管乐队作为特邀嘉宾参加了佛山市举行的‚庆祝‘六.一’国际儿童节‛暨‚小公民‛道德建设宣誓活动和佛山市残联运动会开幕式；9月份我校的鼓号队和铜管乐队也作为特邀嘉宾到市政府剧院参加了中国少年先锋队佛山市第四次代表大会，教育学生做到心中有祖国，心中有他人。10月份，我校六年级的师生到佛山影剧院参加市教委等组织开展的推普活动，通过参加这个活动，学生对学习国语有了正确的认识，普通话讲得比以前标准。我们还开展了‚新世纪，我能行！‛的体验活动，组织学生到佛山市城市建设规划展馆参观，了解佛山市城市建设规划情况，学做小小讲解员，得到展馆的有关领导和工作人员的好评。

在2003年，我校为了培养学生当家作主的精神，做一个热爱劳动、热爱生活的一代新人组织学生暑假期间在家庭中开展‚今天我当家‛的活动，要求学生半个月学当家一次，暑假期间学当家不少于四次，并做好当家记录。要求家长配合，填写好当家情况记录表，表中要求记录每次当家的时间、当家的内容，当家的效果由家长填写，最后还要进行活动小结。表中还设有推荐当家内容项目。同时，要求三年级以上的学生实践完当家后写一份当家体会。从学生交来的‚当家活动情况记录表‛，可看出孩子们能以小主人的身份，把假期的生活安排得非常充实，收获很大。家长非常赞同、支持学校的这一做法，认为学校要求学生学当家是培养和提高学生各方面素质的良好渠道，有利于孩子身心健康的发展，为此，家长们建议学校把这个活动深入开展下去。学生通过实践，一致认为学当家难，当一个好当家更难。在学当家之中包含着甜酸苦辣，总是先苦后甜，苦中有乐，看着自己的劳动成果，总觉得苦得其所，其乐无穷。

为了使我校的万人读书活动登上新的台阶，我校组织学生围绕‚两个主题‛继续开展读书活动，向学生宣传‚十六大‛，深化‚三个代表‛的社会主义好、改革开放好、中国共产党好为主要内容的理想信念教育，以及弘扬民族精神的思想政治教育，让学生利用暑假时间开展课外读书活动。具体做法如下：（1）开展我与家长共读一本好书的活动；（2）按要求填写读书情况记录表；（3）摘录、创作或改编体现中华民族格言两条；（4）三年级以上的学生撰写读书笔记两篇；（5）开学后各班评选出三名读书积极分子，在红领巾广播公开表扬，并把他们的读书体会在红领巾广播中宣读，共享读书之乐。从学生的读书体会中，可以看到学生通过开展读书活动，与家长之间得到了沟通，思想收获也很大，认识到是书，教会了他们如何确立远大的理想和目标，如何克服前进道路上的种种困难；是书，丰富了他们的课余生活，开阔了他们的视野，使他们学到了许多课堂上学不到的知识；懂得了许多做人的道理。

学校的鼓号队和铜管乐队4月份参加了佛山市举行的百万群众健身行活动，7月份，我校的铜管乐队作为迎宾嘉宾参加了佛山市‚抗非典英雄表彰大会，得到了市有关领导的好评。

在放假期间我校组织学生参加了城南社区文化活动中心开展的‚改陋习、树新风‛的主题文化活动，进行美术、书法、文学作品创作评比活动。让学生通过参加这项活动，自觉加入革除危害健康污染环境的不良陋习，形成讲文明、讲科学的好风尚，做一个爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的合格小公民。九月份，我校的铜管乐队参加了普君社区‚迎国庆、贺中秋、庆祝老人节的文艺汇演‛ 我校鼓号队在12月28日作为迎宾参加了禅城区计划生育办公室、城南街道办事处、城南文化站在季华公园联合举行的‚春风送温暖‛活动，我校的拉丁舞节目也在这个活动中参加了表演。

2004年6月，我校与城南街道办事处、城南街道平远社区居委会联合举行了一次：‚庆祝‘六.一’关爱女孩‛的活动，同学们围绕这个主题进行拼图游戏活动比赛，通过这个活动，对‚女孩‛这个含义有了进一步的了解，知道关爱女孩，就是关爱人类自身。

为了配合建设佛山文化城，展示禅城文化底蕴，让学生进行各项有益身心的社会文化活动，发挥他们的潜能和智慧，培养他们的兴趣及敏锐的社会触角，以增强学生的参与意识、竞争意识和主人翁精神，从而使他们了解社会、认识社会、融入社会。我校组织学生参加了2004年禅城区暑期青少年文化系列活动。自从收到有关通知后，学校主管社区工作的领导非常重视，亲自制定活动方案，并按方案开展工作。第一阶段——宣传发动。由负责社区工作的有关老师向五、六年级的班主任传达禅文“2004”42号文件精神，再由班主任向学生宣传本次活动的目的、意义、内容及有关事项，鼓励学生积极参与，为选拔参赛人员打基础，让学生自愿报名。第二阶段——选拔人员。为了更好地做好选拔参赛人员的工作，学校于7月6日下午在学校风雨亭组织报名参赛的学生开展跳绳、呼拉圈、围棋及文学作品的初赛，然后根据初赛的成绩来确定代表学校参赛的人员，此项工作由学校体育组配合完成。第三阶段——组织参赛。参赛人员确定以后便组织他们开会，做好参赛前的动员工作，要求参赛的学生以认真的态度对待此项活动，每天坚持训练，负责的老师要根据学生的情况给予技术上的指导与培训。经过师生的共同努力，此项工作得到顺利开展，终于取得了良好的成绩。

今年寒假期间，春节前夕，我校还组织部分学生参加了市青少宫在市社会福利服务中心、市社会福利院、市儿童福利院举行的‚迎新春慰问活动‛，同学们在活动中进行了文艺表演，并协助叔叔、阿姨们为孤寡老人派发礼物，得到福利院的有关领导和老人们的称赞。

2．开展环保教育活动

为了把学生培养成为讲文明、讲卫生、讲科学的一代新人，我校与平远居委会取得联系，组织学生在暑假期间到学校附近的长廊公园设立‚讲文明、讲卫生、讲科学、树新风‛的宣传服务岗，让学生在活动中当一名绿色小卫士，配合小区建设加强卫生督导，发挥环保卫士的先锋作用，在打扫公园及附近几个小区的同时，劝阻污染环境危害公共卫生的不良行为，向过路行人派发关于如何预防非典型肺炎的宣传资料，并向他们宣传如何预防非典型肺炎的有关知识，得到了市民的一致好评。同学们通过参加这项活动，提高了环保意识，明确了讲文明、讲卫生、讲科学的重要性。学生参加活动后都写了活动体会。他们一致认为：任何一个公民都应该维护佛山的环境卫生，做一个讲文明、讲卫生、讲科学的良好市民，把佛山建设成为广东省第三大城市，是每个公民义不容辞的职责，我们少先队员更应该积极参加到建设佛山的行列中，尽我们的能力搞好佛山的环境。

平远社区居委会于2004年12月5日上午9:00在季华园内石景宜艺术馆楼下举行平远社区‚创建绿色生态型特色社区‛启动仪式，我校作为平远社区所属下的单位，积极响应社区的号召，学校领导非常重视，马校长在启动仪式上作了发言，并与平远社区居委会主任签订了《创建绿色生态型社区的协议书》，我校的文艺节目小组唱《井冈山下种南瓜》和舞蹈《为中国队，加油！》在启动仪式上也作了精彩的表演，赢得观众热烈的掌声。在启动仪式的过程中，也穿插了一些环保知识竞赛的有奖活动，我校有不少学生积极参与回答问题。我校还组织师生参加平远社区‚我爱美丽家园‛的征文大赛和摄影大赛。在启动仪式上，平远社区也举行了此项活动的颁奖仪式，我校有不少师生获奖。

市环保局在惠景城筹建的环保监测站已落成，于2004年12月28日正式拉开了帷幕，并举行了揭牌仪式暨环保开放日活动。我校组织居住在惠景小区的40多名师生参加了此项活动，师生们在整个活动过程中，听了我市有关领导介绍我市目前的环保情况，参观了环保局设臵的环保教育展览，通过观看环保教育纪录片，参加环保知识有奖问答活动，进一步提高了环保意识，一方面了解了我市环保情况及珠江三角洲的环保情况，另一方面进一步认识保护环境如何从我做起，从身边的小事做起。

我校还和平远社区共同研究制订了《城南小学环保教育课堂的设臵方案》，使环保教育在学校的德育工作中得到真正落实。让环保春风吹遍校园内外，为创建我们美丽的家园而作出努力！

四．社区活动 硕果累累

回顾过去的几年，在学校领导的带领下，在有关社区、有关部门及社会各界人士的关心支持下，我校的社区工作取得了良好成绩：

（1）城南社区街道办事处和城南派出所联合举行的‚创典杯‛交通、消防安全知识竞赛活动中，我校组织了六年级的学生参加。参加的单位还有宏业职中，惠景小学。在这个竞赛活动中，我校有不少学生个人获奖，还选出了区碧兰、邓宇婵、曾雄同学代表学校参加了团体赛，荣获了一等奖。

（2）假期间，我校的学生积极参加社区居委组织的‚小红帽‛活动，有不少同学在个活动中表现突出，受到城南街道办事处及季华二片居委会的表扬，他们是：谭卓斌，麦炯鹏，陈楚欣，周沛颖，汤智欣，刘博滔等。

（3）城南街道办事处在社区举行了《佛山歌》演讲会，参加这次活动的还有所属社区的兄弟学校。经过师生的共同努力，在这次演讲竞赛活动中，一等奖两名，全由我校襄刮，他们是：曾雄，邱萍同学，他们还是主持这次活动的司仪；二等奖三名，其中两名是我校的同学，他们是：林立弘，刘依洋，其余的同学获三等奖。

（4）我校组织学生参加了城南社区举行的‚小公民道德建设‛体验教育活动和各种健康文体活动，不少同学的作品在城南社区获奖，其中五（1）班李浩源同学的文学作品《讲卫生、树新风》获一等奖；六（3）班萧倩怡同学的书法作品《佛山歌》获一等奖；三（4）班潭佩莹同学的美术作品《不应该》和五（2）班麦凤美同学的美术作品《我会干》分别获得一等奖。

（5）在禅城区举行的暑期青少年文化系列活动中，我校的邓杰桃同学在呼拉圈比赛中获得了第三名，黎运强获得了第七名；张龄尹同学的文学作品《春》在小学组获得了三等奖，在文学作品的演讲比赛中获得了第二名。

（6）在平远社区举行的‚创建绿色生态型特色社区，我爱美丽家园‛的征文大赛和摄影大赛活动中，我校六（3）班陈思颖同学写的环保征文《别让我们陷入一个肮脏的世界》获得二等奖；四（4）班覃雪霏同学写的《我怀念家乡的小河》、六（4）班吴曼玉同学写的《环保家庭》、二（2）班李俊华同学写的《美丽的家园》分别获得三等奖；在摄影大赛中我校师生更是战果累累，刘颖怡同学和余伟东老师的摄影作品分别获得一等奖；余盛华同学的作品获得了二等奖；雷燕老师、周锦汉老师、温燕琴老师、欧阳莹同学等人的摄影作品获得了三等奖；王碧兰老师、萧昕桐同学等十四人获得了参与奖。

实践证明，学生通过参加社区活动收益匪浅，各方面的素质、能力都有所提高，自信心增强了，实践能力提高了，环保意识、安全意识、法制观念加强了，视野开阔了。我们作为学校，肩负着培养、教育下一代的重任，我们要继续探索、做好社区教育工作，让学生在活动中长智，在活动中明理，在活动中懂得更多做人的道理，为‚构建终身教育体系，创建学习型社会‛而努力！

第二篇：城南小学“环境教育”工作总结

城南小学注重加强环境保护教育，把环境教育、培养绿色使者作为学校的重要任务，不断优化育人环境，学校的绿化、香化、净化、美化工作成绩显著。

一、形成共识，强化组织管理保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和大队部紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合，我们的口号是：“人人都是清洁工，人人都是责任人”。我们的卫生标准是：“窗明几净、一尘不染”。我们坚持做到学期初有计划，期中有检查，期末有评比、有总结，每月都按时召开环保工作会议，把各项具体工作落在实处。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们在学校网站中制作环保教育网页，大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用校园电视台、红领巾广播、少先队快报，主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。利用闭路电视播放环保教育片，用直观生动的图像宣传环保的意义，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣，所以保护环境，人人有责。从而使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

二、强化渗透，充分利用课堂教学主渠道学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合，才有生命力，在环保教育中我们注重渗透教育，在思想品德、语文、自然、社会、美术等学科教学中我们充分体现了环保教育，各科教师结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。学生体现环保的电脑绘画作品新颖别致，具有强烈的时代气息。每学期末，教导处都结合教材内容设计环保知识答卷，把环保教育纳入到规范化的考评范围之内，使教有所值，学有所得。同时，我们自编了两课时的环保知识教材《我们和绿色一起成长》，利用闭路电视做专题讲座，同时通过自然课堂进行学习，有利地补充了课堂教学内容。为配合课堂教学，少先队又开展了环保主题活动，从而保证了教育的一致性。为保证校园环境卫生，增强学生环保意识。去年四月，我们开展了“争当环保小卫士”活动，少先队发出倡议，全校师生积极响应，每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书，用实际行动净化、美化环境，此项活动的开展使校园中主动拣纸、拣杂物的多了，乱扔乱弃的少了，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报，大力宣传，以点带面，从而增强了全体师生的卫生意识，提高了卫生标准。

三、拓宽渠道，注重课外教育效果学校少先队组织各中队成立了各种环保、护绿小队300余个，并配有专职辅导教师，利用节假日、双休日深入到社区开展环保知识宣传及红领巾文明行动，学生们常年坚持深入到广场、车站、小区清理卫生、清除非法广告、清扫楼梯，到公共绿地开展“红领巾护绿”活动，使学校教育得以延伸，受到社会好评。今年九月，我们开展了“小手拉大手、还城市一片清新”主题系列活动，学生们打着校旗、横额，深入到社区开展环保宣传活动，向居民宣读“致市民一封信”。然后，学生们又认真清理环境卫生，用自己的辛勤劳动换来了城市的洁净，学生这种面向社会、服务社区的实践活动，为提高市民的卫生意识做出了贡献。今年的六月五日世界环境日的主题为“世界万物，生命之网”，城南小学少先队又开展了“保护环境，珍爱生命”系列活动。首先，围绕“珍爱生命”这一主题，组织三至五年学生观看大型戒毒图片展，同学们心灵受到强烈震憾，知道了毒品的危害，纷纷表示要珍爱生命，珍惜未来，从我做起，从现在做起，坚决远离白色瘟疫。其次，开展了“捡起丢失的手帕”活动，学校发现一次性面巾纸在同学们生活中使用非常普及，但却浪费资源，为此，我们通过校园电视台，板报等形式展开讨论，使学生认识到了使用一次性面巾纸既浪费资源又污染环境，应该在校园消失，使“手帕”成为自己的好朋友。六月五日我们又开展了特别专题升旗仪式，宣传环境保护的重要意义，使学生从政治高度认识到环境保护的重要性，校长亲自做了国旗下讲话，题目是《讲究卫生，做一名合格的小学生》，学生受到深刻的教育。同时，各班围绕“保护环境，讲究卫生”主题开展班队会，学生纷纷表示要用实际行动为保护环境做贡献。最后，我们又组织四至六名学生深入到小区，清理环境，从而把保护环境主题活动推向高潮。

四、美化环境，校园无处不育人良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。先后建立了28块形式新颖的板报，在走廊墙壁上悬挂百余幅学生创作的绘画及书法作品。在前厅、教室养鱼、养花，这些景观陶冶了学生情操。目前，学校可绿化地均得到绿化，达8000平方米。校内鲜花盛开，树木枝繁叶茂，我们真正做到了校园清洁优美，课堂规范整洁，食堂卫生标准，厕所清新洁净。现在，我们继续开展“从小事做起，保护母亲河”活动，要求学生做到“随手关闭水龙头、不用一次木筷、买菜购物多用布袋、不吃口香糖、节约纸张，回收废纸、不吃野生保护动物”等10项随手可做的小事，组织学生回收废旧电池，学校统一处理，既节约了资源，又减少了污染。经过我们全体师生的不懈努力，城南小学环保工作取得了初步成绩，近2000名师生无乱扔乱弃现象，人人讲文明，个个讲卫生。更为可喜的是全体师生具有了科学合理的消费观念，懂得了应该和森林交朋友，和小动物交朋友。学校先后被评为温州市示范小学、温州市文明单位、温州市家长示范学校。二〇〇三学校又被评为省示范小学、市绿色学校。对学生进行环境教育是一项长期而艰巨的工作，我们将不断创新，不断探索，不断发挥自身优势，努力把城南小学变得更美、更绿。

第三篇：庐江城南小学工作总结

庐江县城南小学2017年工作总结

一、加强安全管理，创建平安和谐校园

1、安全教育，警钟长鸣

“安全不在，谈何教育”。从开学的第一天起，学校就把学生的安全教育工作作为学校的首要工作来抓，在开学第一周开展“安全教育活动周”和“文明礼仪养成教育训练周”活动，在日常工作中，通过校会、班会、宣传板报、红领巾广播站、国旗下讲话、致家长一封信等形式对学生进行一次系统的安全教育。切实开展“一月一主题“安全教育活动，织牢学生安全防护网，做到不发生校园安全责任事故。

2、落实制度，责任到人

学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全责任书，学校主要负责人包保到年级，突出抓好安全管理。校园内重点管理广播操、放学、重大集会时楼梯的安全，校园外重点为交通安全。行政人员和教师、学生轮流值日，规定当天值日行政人员为安全第一责任人，确保师生安全。要求值日人员每天上下午提前半小时到校，学校实行封闭管理，大门、后门正常上锁，出入登记备案，努力消除校园安全盲点。加强校园管理，加强门卫值班和巡逻，确保学生和学校财产安全。

3、定期排查，消除隐患

每月定期排查一次校舍、教学设施、生活设施、周边环境等安全隐患，发现问题及时解决，做到防患于未然，对学校自身不能解决的安全问题，及时报告上级部门。

二、坚持立德树人，抓好思想道德建设

1、深入开展师德教育活动

学校每周一下午放学，组织教职工开例会，除布置常规工作外，还带领老师们学习《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》、《庐江县中小学教学常规管理暂行规定》和《庐城镇中小学幼儿园五个一工作规程》等，贯彻落实《安徽省中小学教师职业道德考核办法》，“合肥市师德师风教育17条”，开展“三乱”治理工作，依法治教，依法治校，依法兴校，积极开展“两学一做”、“讲看齐、见行动”学习讨论各项工作，加强师德师风建设，基本形成了良好的校风、教风和学风。

2、加强文明行为习惯养成教育

我校一贯重视学生文明行为习惯养成教育，“好习惯成就未来，好习惯点亮精彩人生！”良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进教育、立德树人的重要方面，为使学生养成良好的文明行为习惯，我校于期初开展以“遵德守礼，做文明礼尚南小人”为主题的文明行为习惯养成教育系列活动。

3、强化班主任工作

定期和不定期召开班主任工作会议，研究部署学生德育工作和班级管理工作，筛选优秀班主任周春林、陈洁珣、韦翠玲等进行班主任工作经验介绍；继续执行了班风班纪评比细则，规范班级管理，每周把评比结果在公示栏中公示；以“养成教育”和“新三好”评比为主题，继续开展了“新三好”评价；结合每月开展的“每月一星”系列评比活动，继续在全体师生中营造积极向上、和谐共进的氛围。

4、充分发挥少先队作用

坚持“育人为本，德育为先”，贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育。对各班路队，少先队每天都安排值日学生进行检查，每月评出20个“优秀路队”。少先队继续抓好红领巾广播站，发挥舆论引领作用，切实开展文明礼貌等中华传统美德教育,通过形式多样的活动，寓教于乐。

三、加强教学常规管理，努力提升教育质量

教学教研工作以十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，立足我校教育实际，根据中心校的工作要求，围绕全面实施素质教育为核心，以国家级十二五重点课题研究为抓手，加大强化学校教学教研工作的精细化管理力度，力争组织以多种形式的校本教研来促进教师专业成长，多举措来提升学校教学质量，围绕我校“学生快乐、教师幸福、家长认可、社会满意”的办学目标，在校长的直接领导下，扎实地推进学校的教学教研工作

1、加强理论学习，更新教育理念。

本学期，利用政治、业务学习时间，各教研组组织教师学习教育法规、教育理论，要求教师参加学习后及时做好组内学习书面活动记录，学习结束后交给教研组长。开展了“班班通”设备使用培训、信息技术校本培训等活动。国家级课题组成员开展了集体学习、自主学习等，学习各种文献资料，为各模块交流、课题结题打下坚实的理论基础。

2、实施校本教研，展示学校特色。

为实施校本教研，打造校本品牌，我校结合庐城镇中心学校下发的“五个一工作规程”，修订了教学管理制度、教研制度以及“3+1”考评方案、考评细则，从强化课程研管、校本教研、课题研究、提升教科研能力等方面入手，加强教研工作。

本，选派课题组成员、骨干教师观摩和美课堂、中华优秀传统文化进校园进课堂活动、“相约名师 聚焦课堂”暨两岸三地小学语文教学观摩交流研讨会、中华传统文化进校园进课堂暨中华优秀传统文化成果展示活动、全省“名师讲坛”小学乐学课堂教学观摩研讨会等，所有参加外出学习、培训的老师均撰写培训心得，及时挂网，相互学习、取长补短，不断提升教师的业务素质，努力打造一流的教师队伍。

继续打造以“经典诵读”和“乒乓文化”为核心的校本教育品牌。在上的基础上，借助少年宫平台，继续开展“中华古诗文经典诵读”活动，在每周一的升旗仪式上，分班级进行经典诵读展示；开展经典诵读出校园活动。期末在教学楼广场上隆重举行校园文化艺术节暨第23届经典诵读展示活动。

本安排了校本教研新调入教师随堂听课活动活动、“一师一优课”课例拍摄和新媒体新技术课例拍摄活动。认真组织本校中青年教师进行网络教学评议，执教者上传教学设计、课件、教学反思，听课老师及时回复教学评议。认真组织教师观课议课，及时填写听课记录、观课议课记录表并收集案例，授课教师撰写教学反思，并做好活动记录，教研组成员互学互议，取长补短，在评议中不断提高业务水平，提升业务能力，获益匪浅。

本进一步完善菁菁南小学科主题社区和云平台，将让学科主题社区成为师生共成长的对外展示的交流互动平台，让云平台真正成为我校走内涵发展之路的教科研平台，进一步充实城南小学校园网，丰富内涵。从2017年下半年开始，尝试开展电子备课。

积极组织教师参加各级各类竞技竞赛活动，组织2017各学科教学论文评选，全县、全市、全省教师教育信息化大赛，电教学术作品评选，利用安徽省基础教育资源应用平台参加2017年安徽省中小学教育教学论文、优质课评选、第二届届微课大赛等。

3、继续抓好常规，加强教学管理。

抓好常规管理的每个环节，认真学习新课程标准，学习讨论中心校下发的“五个一”工作规程，规范办学行为和工作流程，注重过程，检查督促，一学期来，我们组织了由校长、副校长、教务主任、教研组长组成的校检查组，先后在期初、期中、期末对全体教师的各种计划、教案、作业批改等进行了全面的检查，对每次检查结果都进行了小结，并把结果在全体教师会上进行公布，对表现好的、工作认真负责的，体现了新的教学理念的教师进行大力表扬和鼓励，对一些只图应付式的不认真的一些教师进行了严肃批评。抓好常规管理的每个环节，严格执行《庐城镇中小学教学常规管理“3+1”考评实施方案细则》。期末，开展了“3+1”考评自评，让全体教师力争做到“备求实，讲求精，辅求活，批求细，评求异，补求足”，加强过程管理，每月组织检查一次，记录存档，扬长避短，表扬优秀，鞭策后进，发现问题，及时解决，将刚性制度与柔性管理有机结合，充分调动全体教师教书育人的积极性，努力形成和谐向上，团结进取的育人氛围。

4、改进教学方法，提高执教水平。

学校教学管理工作尚存在不足之处，部分教师教研意识不强，开展教学研究活动不力，只求完成教学任务，教学手段、方法尚需改进，教学效果有待提高。为此，我们提出以“改进教学方法，优化课堂教学”为突破口，提出“以学生为主体，以学生发展为本”的改革思路，着力于六个方面的改进。一是改革课堂教学目标；二是改革课堂教学结构，优化教学过程；三是面向全体学生，因材施教，使各类学生都获得充分发展；四是加强学生思维能力的培养以及自学能力；五是运用现代化教学手段，提高课堂教学效率；六是以课题研究为纽带，提升教学质量。

5、规范办学行为，提升学校品质。

贯彻教育方针，规范办学行为。依照省颁《安徽省义务教育课程实施计划（试行）》文件精神，严格执行课程计划，不增减课程和课时，开足、开齐、上好各门课程。严格执行省教育厅关于中小学生在校时间的明文规定，以人为本，立德树人，把社会主义核心价值观体系融入学校教育全过程，积极探索实践以“三有三讲三会”为参照标准的“新三好”评价活动，评价内容为：有进步、有爱心、有纪律；讲勤劳、讲节俭、讲正义；会学习、会健体、会交际。贯彻执行《合肥市进一步减轻义务教育阶段学生课业负担的若干规定》，控制课外作业总量，切实减轻小学生过重课业负担。认真宣传落实“健康第一，综合发展”思想，充分利用现有条件，开展好“大课间”活动，因地制宜，举办广播操比赛、足球比赛，“六一”书画展，举行校园文化艺术节，让学生在活动中学习，在活动中快乐成长。

加强学籍管理，认真核实学生名册，严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续，严格学籍管理制度，坚决做到人籍一致，努力化解大班额。

用好图书室、科学实验室、计算机室等功能室，专人负责，加强紧缺学科兼职教师培训，全员用好“班班通”设备，全员教师开通安徽省教师网络学习空间，人人注册、人人应用。

四、搭建少年宫平台，促进儿童健康成长

庐江县城南小学乡村学校少年宫成立于2013年9月，使用面积达3200平方米，少年宫设有乒乓球训练中心、美术活动室、音乐活动室、书法活动室、舞蹈活动室、手工制作活动室、微机活动室、经典诵读指导室、心理辅导活动室等功能室，目前，少年宫学员达2450人，在校生参与率100%，为广大未成年人传承孝道、增长知识、完善品格、博学多艺搭建了一个良好的平台，促进了未成年人的健康成长，推动了素质教育的全面实施。

根据师资力量和学校实际，设置了经典诵读、八人制足球、女子足球、少儿武术、舞蹈、合唱、电子琴、儿童画、计算机、软笔书法、硬笔书法、乒乓球、象棋、围棋、心语室等课程。辅导教师基本是本校教师担任兼职辅导员，聘请了校外志愿辅导员王小林、卢昌亮、钱梅等分别担任围棋、足球、心理咨询等活动项目的辅导老师。

利用课外活动、双休日、暑假等积极开展形式多样的少年宫活动，同时将少年宫活动与日常教学活动有机融合，学校编写少年宫经典诵读校本教材《中华经典美文·诵读擂台赛》，利用此教材在每周一下午第三节课开展经典诵读课堂教学活动，持续开展周一升国旗仪式经典诵读展示、经典诵读出校园等活动。

庐江县城南小学乡村学校少年宫每学期组织开展一次大型少年宫才艺展演活动。在2017年9月,举行城南小学乡村学校少年宫学员庆“国庆”书画展，取得良好的效果。2017年5月下旬、2018年元旦前夕，我们进行了少年宫经典诵读展演，学员们积极参与，老师们精心指导，展示少年宫学员们亮丽的风采，谱写更精彩的诗篇，节目精彩纷呈，上演了一场不容错过的视觉盛宴。展演以经典诵读为主题，形式多样、鼓励创新，通过特色活动的开展，让全体南小学子与经典同行、与圣贤为友；借助少年宫平台，手捧圣贤书，心存高洁志，让每一位南小学生都成为翩翩之君子少年。

五、严格执行财务制度，厉行节约勤俭治校

1、严格执行上级收费标准。

决不擅自增加收费项目，积极完善上级要求办理的代收费用手续，使用省财政厅统一印制的正规票据即时开据，不先收费后补据。

2、规范工程程序，凡达到政府采购的必须按程序招标采购。学校日常小型维修、设备添置必须经过后勤管理三人小组共同审核数量、价格、质量，并且上报校委会集体研究同意后，校长才予以批报。学校收费实行“一把手”负责制。

3、厉行节约、增收节支、严格控制招待费等非生产性开支。努力办节约型教育，杜绝任何违规收费行为，严格控制工作餐招待、公务包车，规范发票批报手续，实行民主理财，阳光收支，严格执行经费管理规定。

4、坚决制止“三乱”行为。

加强师德师风建设，严禁向学生推销教辅资料；妥善安排好部分学科教科书的循环使用工作。

庐江县城南小学 2017年12月29日

第四篇：2011年城南社区普法工作总结

2011年城南社区普法工作总结

普法工作是维护社会政治稳定，创建和谐社会的重要工作。今年，我社区把安全稳定作为普法工作的首要大事，明确责任，成立以党支部书记许文梅同志为综合治理站站长的领导小组，分片分区分户组成治安联防队，充分调动辖区党员、志愿者、居民群众的积极性，切实宣传落实综治各项方针政策及措施。整合社区人文、地理资源，制定民族团结工作进社区实施方案，成立民族工作领导小组和民族工作站，建立民族纠纷排查调解卷宗，制定生态移民管理实施方案，将辖区莫多新村、桑当新村、龙藏新村、沙那新村、龙曲新村游牧民定居点正式纳入网格管理机制，实行城南社区社会管理创新网格化管理模块。与各村维稳工作站紧密沟通衔接各项工作，配合搞好社区民族维稳工作。

一、以“四抓”为基础，深入推进普法工作

为深入推进社区矛盾排查化解机制，着力推动维稳工作由应急状态向常态建设转变，加大创建“平安社区”，“三无社区”工作力度。我社区党支部切实承担起了维护稳定和保一方平安的政治责任，正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，推动综治工作的深入开展。一是抓学习宣传。根据年初工作计划，对辖区农牧民群众进行大量法律法规宣传工作。开展 “法律进社区”“民族团结进社区”活动，进行文艺汇演，发放宣传册800余份，悬挂横幅15次，制作宣传栏4次，宣传人次达5000余人。年末，根据县委兴党办【2011】

107号《关于深入开展法制宣传教育及社会治安集中整治专项活动工作方案的通知》的文件精神，11月15日在社区范围内进行大型法律宣传和法律知识讲座活动，活动期间共发放各类法律宣传册1000余份，悬挂横幅2条，受教育人数达2000余人，极大地提高了居民群众学法、用法的积极性。二是抓责任落实。把治安稳定任务分组分块进行社会管理创新，合理划分网格管理，明确责任，实行网格长负责制。确定了综治专职干事，建立了一级抓一级，层层抓落实的工作机制，制定了综治站长与各网格长签订社会治安综合治理目标管理责任书，各网格长与大型超市、集贸市场、各单位、学校、门店签订了维护稳定目标责任书，进一步明确、细化了各自的职责。落实各项安全防范措施，做到了责任层层分解，任务层层下达，将目标责任落实到岗、到人，形成了齐抓共管的良好局面。三是抓制度建设。建立健全各项工作制度、情况汇报制度、责任落实制度。不断完善工作机制,做到了以法律约束人,以制度管理人,以爱心感化人的平安社区良好风尚。四是抓排查力度。成立矛盾纠纷调解委员会，制定矛盾排查应急预案及矛盾纠纷排查制度。今年共排查矛盾纠纷3起，其中化解1起，2起涉及上级部门，呈报告上交至县城建局恳请解决。努力做到了“大事不出门，小事不离家”的良好势头。

二、加快建立社会管理长效机制和工作机制。

一是通过建立社会稳定风险评估机制、制定矛盾纠纷排

查化解机制、完善经常性排查整治机制。二是加强和完善流动人口和特殊人群的服务管理，对进城务工、外来务工、游牧民搬迁三大流动人口进行不定时随访，做到了“六清五掌握”。并翔实门店记录，与出租户房主签订租赁协议。极大的方便了各类社会经济组织的不间断服务。三是完善居民“康福家”健康档案，查漏补缺，分类录入将辖区人口以常住户、流动人口重点网格录入。做到了“网中有格，格中有人”的人口管理体系。

通过今年的综合治理普法工作运行，工作中取得了一些成绩，但还有许多不足，在以后的工作中我们将在上级综治办的领导下，结合我们社区的实际，扎扎实实的开展好各项稳定工作，改正存在不足之处，努力为居民营造一个安定、繁荣、祥和的生活环境。

第五篇：(城南社区)网格化工作总结

城南社区网格信息化管理工作总结

2015-2016年

2015到2016以来，我社区按照“网格化管理、信息化支撑、立体化防控、便民化服务”的要求，采取“明确一个中心，夯实两个基础，把握好三个步骤，注重建立四个机制，取得五个成效”的工作方法，着力健全社会管理体系，创新社会管理服务，优化经济发展环境，推动经济社会统筹发展，取得了一定的成效。现将有关工作情况汇报如下：

一、明确一个中心，是“网格化管理”工作的前提

我社区以党的十八大精神为指导，围绕全心全意为群众服务这个中心，整合资源，搭建平台，城乡并举，条块联动，分类指导，务求实效，打造数字化为民工程，建立长效为民服务机制，推动经济发展、社会和谐、作风转变、党建加强，实现经济社会协调、统筹、和谐发展。

二、夯实两个基础，“网格化管理”工作得以保障

一是加强组织保障。社区“两委” 对“网格化管理”工作给予了高度重视，构建以社区、居民小组为单位的二级管理网络体系，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。成立由社区党支部记任站长，社区主任副站长，社区两委干部为成员的网格化管理工作站，并在社区各居民小组成立网格服务点，由由居民小组长任网格员。

二是健全工作机制。为使“网格化管理”工作规范、有序开展，我社区制定完善各项制度以及《城南社区“网格化管理”工作实施方案》》，并扎实开展各项工作；为进一步明确网格分布和服务内容，制作了《网格化管理》工作示意图，在社区网格管理站上墙，便于基层群众熟悉格区分布。

三、把握三个步骤，使“网格化管理”工作有效推进。

1、营造宣传氛围。一是召开专题会议。我社区“网格化管理”工作领导小组多次动员会、推进会，号召全体干部要统一思想，明确责任，扎实推进“网格化管理”工作。二是做好特色宣传。印发“网格化管理”工作信息表和网格便民联系卡，结合群众路线教育活动、核桃种植、为民办实事等中心工作，通过入户

信访重点户等几类人员进行重点走访，掌握其思想动态，生活情况，并竭尽全力对他们实施帮扶。三是特色走访。开展夜访活动，每周四晚上由班子成员及社区干部一道深入社区，走进群众家中夜访，听取群众的呼声，集中解决一些重点、难点问题。

3、建立网格化实效机制。在全面推进“网格化管理”的过程中，注重与基层各项工作相结合，注重发挥网格的条块推进工作的作用。如与信访调解工作相结合，通过网格走访，摸排苗头性问题，将各类矛盾化解在基层、解决在内部、消除在萌芽状态。

4、建立考评激励工作机制。根据工作情况，制定了考评、奖惩措施，实行“一月一考核、一季一排名、总评比”，对各级网格长、网格信息员实施绩效管理，及时兑现奖惩，对工作开展不力、进度缓慢的居民小组进行通报批评。

五、取得五个成效，社区工作统筹发展

一是工作效率有提高。通过网格管理的各项工作比较细化，而且紧贴群众。社区两委班子成员及干部都有了自己的包片区域。

二是综治维稳工作有保障。网格管理员每周都要对所管辖的社区居民群众走访，及时熟悉情况，了解信息，搞好网格信息登记，整理有关基础资料，及时发现问题，并采取对策加以解决。两年以来，协助消防部门安全隐患排查、城管部门对违章建筑治理36起；加强网格居民矛盾调处工作，化解群众矛盾纠纷34起；完成对城区重点人群监控，发放反邪教宣传单约1万多份；把38多起苗头性矛盾消灭在萌芽状态。全镇群众的安全感得到了明显增强，使社区治安秩序也得到了明显好转。

三是社情民意表达有渠道。充分利用网格化管理信息平台，搭建了县、镇、社区、居民小组四级信息处理平台，借助“矛盾纠纷联动化解平台”，与镇各职能部门展开联动合作共同解决群众反映的问题。截至2016年12月底，累计上报信息1359条，排查安全隐患29条。各网格社情民意的收集很好的把老百姓和县直各部门连接了起来，让老百姓有问题可以反映，知道往哪反映，真正地发挥桥梁纽带的作用。