白山中学2010年社区教育工作总结 (3000字)

第一篇：白山中学2010年社区教育工作总结 (3000字)

白山中学2010年社区教育工作总结

一、社区教育活动丰富多彩本年度，我校根据国务院的精神，以积极的态度和创新精神，密切与当地所属辖区的社区联系，不断探索社区教育的开展形式与方法，组织学生参加了许多有益的社区实践活动。1.开展小公民道德建设实践体验活动。组织住在学校附近小区的学生成立了学雷锋小组，利用双休日积极参加社区居委开展的“小红帽”活动，到小区内的居民住宅楼里擦洗楼梯扶手，清理卫生死角。不少学生在这个活动中表现突出，受到管理区居委会的表扬。2.组织学生利用双休日在家庭中开展“今天我当家”的活动，并做好当家记录。要求家长配合，填写好当家情况记录表，表中要求记录每次当家的时间、当家的内容，当家的效果由家长填写，最后还要进行活动小结。表中还设有推荐当家内容项目。同时，要求三年级以上的学生实践完当家后写一份当家体会。从学生交来的“当家活动情况记录表”，可看出孩子们能以小主人的身份，把假期的生活安排得非常充实，收获很大。3.开展读书活动，向学生宣传“十七大”精神，深化“三个代表”的社会主义好、改革开放好、中国共产党好为主要内容的理想信念教育，以及弘扬民族精神的思想政治教育，具体做法如下：（1）开展我与家长共读一本好书的活动；（2）按要求填写读书情况记录表；（3）摘录、创作或改编体现中华民族格言两条；（4）三年级以上的学生撰写读书笔记两篇；（5）开学后各班评选出三名读书积极分子，在红领巾广播公开表扬，并把他们的读书体会在红领巾广播中宣读，共享读书之乐。4.大力开展“绿色生态”环保教育活动。为了把学生培养成为讲文明、讲卫生、讲科学的一代新人，我校与大义居委会取得联系，组织学生在假期到学校附近的居民区设立“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的宣传服务岗，让学生在活动中当一名绿色小卫士，配合小区建设加强卫生督导，发挥环保卫士的先锋作用，同学们通过参加这项活动，提高了环保意识，明确了讲文明、讲卫生、讲科学的重要性。我校还与大义社区居委会主任签订了《创建绿色生态型社区的协议书》，通过观看环保教育纪录片，参加环保知识有奖问答活动，进一步提高了环保意识，一方面了解了我市环保情况，另一方面进一步认识保护环境如何从我做起，从身边的小事做起。实践证明，学生通过参加社区活动收益匪浅，各方面的素质、能力都有所提高，自信心增强了，实践能力提高了，环保意识、安全意识、法制观念加强了，视野开阔了。我们作为学校，肩负着培养、教育下一代的重任，我们要继续探索、做好社区教育工作，让学生在活动中长智，在活动中明理，在活动中懂得更多做人的道理，为“构建终身教育体系，创建学习型社会”而努力！

二、家长学校工作扎实有效本年度，我校继续发扬办好家长学校的优良传统，努力探索办好家长学校的新途径，学校教育与家庭教育形成合力，促进教育事业的蓬勃发展。1.提高认识，落实措施。我校行政班子全体成员和广大教师在实践中提高了对家长学校的认识，意识到学校教育只有得到社会教育、家庭教育的大力支持，才能取得比较理想的效果。在行政会议讨论周工作时，我们对家长学校活动都要作具体安排，从发邀请书、活动主持和形式、后勤服务等都作详细部署，使每位参加活动的家长高兴而来，满意而去。2.形式多样，注重成效。这学年，我们家长学校成功召开了一至六年级的家长会。每次都由学校领导作家庭教育讲座，请优秀家长谈教子经验、感觉，然后家长分散到各个班级，由班主任、任课教师与家长进行交流。家长学校对家长是否有吸引力，能否取得预期的效果关键在于家长学校的质量。因此我们从实际出发，采用多种形式，使家长常来常新。让家长走进课堂听课，与任课教师交流，查阅孩子的作业情况。通过这种形式，家长对新课程理念下的课堂教学有了真实的了解，也看到了自己孩子在课堂上学习的真实情况。上课结束后，由班主任、任课教师介绍班级、学生情况，与家长面对面地交谈学生情况，密切了教师与家长的关系，家长坐在自己孩子的位置上，翻阅孩子的各种作业，作为家长的责任感油然而生。3.精心组织，不断创新。在家长学校活动中及时收集各种材料，形成完整的活动资料。我校每次活动都能做到及时收集、整理相关材料（告家长书、主讲人发言稿、家长发言稿、教师上课教案、家长签到簿、活动图片、家长反馈意见）。活动精心组织，主讲精心准备。我们的报告尽量向他们提供新颖的有价值的观念，讲述有说服力。同时家长成功的教子经验也是宝贵的资源，我们让优秀家长现身说法，对发言的家长是一种奖励、激励，对其他家长是一种鞭策，一场生动的可模仿的示范。家长学校上课的形式不断变化，内容不断创新，让家长有新鲜感，从而使我们的家长学校富有生命力。

第二篇：白山中学2008社区教育总结

白山中学2008年社区教育总结

我校社区教育工作根据国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求和教育部职成教司《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》，努力搞好学校社区教育工作。

现将2008年社区教育工作开展情况总结如下：

一、加强宣传，提高认识，转变观念。

社区教育是一个全新的概念，开展社区教育首先要使广大教育工作者和社区居民提高认识，转变观念。为此，我校很重视作好宣传工作，并注意组织全校教师学习社区教育的知识和理论，使全体教师充分认识到：社区教育即在一定区域内利用各种教育资源，开展的旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量，服务区域经济建设和社会发展的教育活动。社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习化社会的基础，这种教育形式体现了教育发展与社区经济社会发展之间的动态平衡，发展社区教育成为教育发展的重要方向和目标，也成为推动社会发展的重要途径和手段。开展社区教育是优化教育资源配置，提高教育效益的需要；是减轻学生学习负担，全面提高学生整体素质的需要。

二、建立领导和管理机构，健全管理体制。

在实施社区教育的过程中，我校成立了由校长、教导主任、大队辅导员担任的社区教育领导小组。加强对社区教育工作的领导和组织管理。

三、以人为本，抓好队伍建设。

开展社区教育，必须有一支高素质的教师队伍。我校组织教师、家长学习有关文件，鼓励广大教师、家长积极开展社区教育、家庭教育，把研究论文刊登在“缤纷元甲”校刊上，派发、张贴、交流。为社区教育、家庭教育营造良好的氛围。坚持定期开展活动，争取良好的社会效益。

四、学校社区互动，实现社区教育资源共享。

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。

学校社区互动主要体现在以下两个方面：

第一，社区积极支持和参与学校教育，优化育人环境和育人过程。家长协会、关工委等，参与学校重要决策。提供社会实践基地和青少年之家，供学生开展校外活动。根据学生的兴趣爱好选择活动项目，坚持定期开展活动。学校在“减负爱生”活动中针对学生在校时间缩短而放学后又缺少管理这一新情况，组织社区力量，开展校外社区托管，组织学生参加社区服务和社会实践活动，成效显著，深受家长欢迎。

第二，学校主动为社区服务，促进社区发展。学校主动向居民开放设施和场地，用于成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。

五、学校社区互动，促进教育与社区的共同发展。

学校社区互动的核心，是社区服务学校教育，教育服务社区发展。采取双向参与，共同管理，互相帮助等形式来开展社区教育活动。引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。结合学生和社区实际，组织开展了内容丰富，形式多样的社区教育活动。

一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。组织学生假日为离休老干部、孤寡老人上门服务，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动。组织学生与高明千禧小学建立了“手拉手”互助关系，先后有600多人参加，结成“手拉手”对子320多对，产生了良好的社会效益。

二是与社区共同开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。引导学生参加星期六周末乐园活动，开放学校场地，开展兴趣活动，派出学生担任小交警，共同维持街道的交通秩序，组织学生到大型企业参观和参加劳动，使学生学到了许多在学校里学不到的知识。去年“六一”与祖庙社区和化纤幼儿园欢聚一堂，共同举行了“庆六一”老少同乐联欢会。

三是聘请劳动模范、工人技师、民间艺人、离退休干部、公安干警担任学校外辅导员和社区学校教师。教材资源是以辖区内的文物古迹、历史事件、优秀人物为题材，编写乡土教材，对儿童青少年和社区居民进行革命传统教育和爱祖国和爱家乡的教育。每学期我校都组织少先队员代表到军区干休所进行慰问活动，受到社区居民的赞扬。

在去年我校为社区开放了游泳池，进行游泳训练；对全校家长进行家教指导，进行成功家教启示录以及失败家教警示录的宣传教育活动。

组织学生参加祖庙社区第十六届“祖庙之夏”暑期活动。五年级参加了佛山知多少------过三关网上挑战赛；学校舞蹈队参加了“快乐之夏”文艺联欢会；学校美术科组组织学生参加了“知我佛山、爱我禅城”书画比赛；体育科组组织学生呼啦圈、跳绳、和围棋比赛；语文科组组织四、五年级学生参加“共建美好禅城”征文比赛。三、四、五年级还参加了围绕“诚实守信”为主题的征文硬笔书法比赛。以上活动多人次获一、二、三等奖，学校还获得优秀组织奖，取得显著的成绩。受到社区及上级领导的表扬。

今后我校将继续坚持开展社区教育活动，把社区教育作为一项系统工程，把学校教育、家庭教育、社会教育及其它教育有机地结合起来，强调“以人为本”，为培养学习型的城市风气，朔造人才型市民素质，积聚可持续发展的内在动力，为推进社区的发展作出积极的贡献。

第三篇：白山中学2008年社区教育计划

白山中学2008年社区教育计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、可持续发展的科学发展观，贯彻党的十七大精神，紧紧围绕社区建设的工作目标，充分利用和开发社区内的各类教育资源，满足社区居民对教育的迫切需要，探索构建终身教育体系，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，初步建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制，发挥学校社区双向服务职能，形成教育的合力，提高教育的整体效益，共同构建平安、学习、和谐社区。

二、工作目标

发动社会各界关心社区教育，建设社区居委会、有关单位、学校、班级教育网络；以社区居民学习为载体，充实社区建设内容，构建社区终身教育学习体系，积极有序地开展社区教育示范活动；组织、开展好青少年、成年人、老年人及流动人员的教育与培训，努力构建区域“大教育”格局。

三、具体工作

1、加大宣传力度。以多种宣传手段以及组织开展活动等形式，继续在社区居民中宣传终身学习的理念，使广大居民群众能够自觉地参与街道和社区组织的各类学习与培训活动，提高社区教育的参与率。

2、建立社区教育管理队伍。除了本校教师志愿者外还吸收聘请

社区有关单位人员、学生家长中的知名人士和离退休教师与干部等组成有效的社区教育队伍，并吸纳有关医务、在校大学生等进入社区志愿者队伍。

3、结合纪念新中国成立60周年等重大活动，积极举办各种深受居民群众喜欢的知识性、实用性的教育活动。

4、利用寒暑假或重要的节假日，以少先队中队为单位在辅导员的带领下，深入社区，开展公益劳动，为社区服务，使学生从小树立为人民服务的意识。

5、每年举办一次学校与社区的联谊活动。（文艺演出、书法比赛等）

6、聘请飞彩派出所戴胜担任法制副校长，组织开展法制教育讲座，让每一个社区青少年学法、懂法、用法，提高全社会预防未成年人犯罪的法制观念和法律意识。

社区是延伸的校园，学校与社区的共建，有利于开展丰富多彩的活动。既让居民、企、事业单位人员与家长走进学校，又使学生、教师走向社区。随着社区教育的发展，我们一定能摸索出一套操作性较强的社区教育模式。

白山中学

2008年9月

第四篇：白山南社区先进事迹

受表彰情况

表彰时间：2006年6月

表彰种类：先进基层党组织

单位名称：白山南社区党支部（现为白山南社区党总支）

授予单位：中央组织部

简要事迹：

张家口市桥西区明德南街道白山南社区党支部成立于2003年，2009年升格为社区党总支。白山南社区以打造全省精品社区为目标，树立“以人为本，建设和谐社区”服务理念，抢抓新机遇，围绕队伍建设、开展活动、共驻共建推进社区发展。

加强队伍建设，提升为民服务的能力。选任素质高，能力强，群众基础好的人员担任社区“两委班子”，“两委班子”成员7人，其中大专以上学历6人，党员4人，同时选派一名选调生担任社区书记；建立10支社区志愿者队伍，辖区党员志愿加入志愿者队伍，担当社区守护员、政策宣传员、矛盾调解员、防洪抢险突击队员、环卫保洁员、计生监督员，平时他们身处居民小区，一旦有活动，即刻转变为生力军、突击队。几年来，累计调解家庭纠纷200余起，发放宣传资料10000余份，清除垃圾30余吨等。立足社区群众基础，打造社区特色活动。社区在做好劳动保障、计生、低保等常规工作的基础上，针对辖区多数居民爱好文艺活动的情况，除日常性文化活动外，每年举行文艺演出4场，活动既

丰富了辖区居民的生活，又满足了广大居民多样的物质和精神需求，近年来受到辖区居民一致好评。确立“社区是我家、建设靠大家”的共建思想，驻区单位在公益事业联办、治安联防、文艺联娱、党建联创等方面积极参与社区建设，今年在桥西区委区政府的协调下，驻街企业张家口长城房屋开发公司给社区免费提供500余平米的办公场所，大大改善了办公环境；在帮扶单位市信访局得大力支持下，经过社区多方面努力，市公用事业管理局路灯管理处为白山南社区安装了12盏路灯，亮化了8000余平米，为居民出行提供了方便。

近年来，社区党组织先后荣获多项荣誉，2004年被市委授予党建示范社区，2006年被市委授予先进基层党组织，2010年被市城市街道社区创先争优活动指导小组评为先进社区，2010年被市科学技术协会授予科普示范社区，特别是2006年被中共中央组织组部评为先进基层党组织。

第五篇：2016年白山小学教育扶贫工作总结

2016年白山小学教育扶贫工作总结

为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县教科局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标，我校在2016年教育扶贫工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将2016年教育扶贫工作情况总结如下：

一、基本情况

白山乡下辖1个社区、11个行政村，建档立卡贫困户近300户，涉及在校学生120多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，白山小学克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、扶贫工作开展情况及取得的成效

（一）深入农户宣传扶贫政策

9月8日，白山小学向每个行政村（社区）分派一名领导和一名教师下到村组，深入农户宣传党和国家的扶贫政策特别是教育扶贫政策，向老百姓发放宣传单，耐心解答老百姓提出的问题，让他们明白教育资助的对象、资助的标准，消除他们心中的疑虑。老百姓知晓了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在阳光下运作。

（二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息

11月16日，在白山乡党委政府领导下，全乡村组干部大力支持下，白山小学教师职工全面深入各村各队，下到建档立卡贫困户家中，宣讲教育扶贫政策，统计核实大学、高中、初中、小学、幼儿园县内外学生就读情况，并将统计信息与县扶贫移民局信息核对，确保信息的准确无误，同时把家校联系卡贴到农家墙上，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学休学。

（三）按政策做好贫困学生资助工作

1、义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费。

2、补助贫困寄宿生生活费179250元。

3、学前“三儿”资助11000元

4、积极协调与调动社会力量参与学校教育扶贫工作：一是广元市救助管理站为白山小学92名贫困学生及家庭捐赠了毛毯、衣服、文具、米、油等物资价值3万元左右；二是全校教职工在“教育扶贫日”为贫困学生捐款6000多元；三是爱心人士蹇安德为贫困学生捐款5400元。

三、保障机制和工作措施

(一)加强领导，落实组织机构。

学校领导高度重视扶贫工作，成立了白山小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。

白山小学扶贫领导小组

组

长：文毅 副组长：赵顽强

成员：李盛林

向茂礼

王洁

杨凌

谭守东

办公室设在副校长办，由赵顽强负责日常材料管理工作。

(二)整合资源，形成推动合力。

1、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。

2、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。

（三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展

1、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，2、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，3、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。

(四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。

四、下一步的工作打算

为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，下一步我们将继续做好以下工作：

一是继续加强对教育扶贫工作的领导，全面强化帮扶责任。认真学习领会、贯彻落实十八大精神，根据市、县扶贫办的精神，加强政治思想工作，努力提高全校党员、干部、职工的思想素质，进一步落实帮扶措施，及时督促帮扶人努力完成各自的帮扶任务，实行问责制。

二是按政策做好贫困学生资助工作，做好“三免一补”及营养餐工作，不让一个学生因家庭贫困而辍学。

三是利用学校教育资源优势，不断开展农民技能培训，有力促进农民增收和农村经济发展，切实增强扶贫开发实效，积极开展猕猴桃、苍溪雪梨、中药材、养猪、养鸡等各项农业生产实用技术培训。