学校 健康管理工作规章制度

健康管理工作规章制度

为保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的状态投入到学习和工作中去，特制订本制度

一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长担任副组长，主抓此项工作，配备专（兼）职校医一名。

制定全校健康教育工作计划，并对健康教育情况进行检查、督促和考核，确保计划落到实处。

二、学校实行健康教育责任制。

各校长对联系的班级师生健康教育工作负责，要严格按照学校的计划要求认真做好健康教育，要广泛、定期分析研究学校的健康教育情况并及时报告学校。医务室对健康教育做具体业务指导。

三、建立健全学生健康档案管理制度，建立学生个人健康卡，对学生定朝进行健康检查，对所获数据归类整理，随时提供学生身体素质方面的情况或资料。

四、开展卫生常识教育，搞好卫生宣传，向师生介绍卫生保健、除害灭病等方面知识，教育学生养成良好的卫生习惯。

五、定期开展常见病、多发病、传染病的调查与预防工

作。做好学生生长发育、营养等方面的调查与统计工作。

六、抓好师生的卫生保健工作，对师生小伤小病，能及时处理和治疗。

协助领导做好教职工的健康管理工作。

七、建立教职工健康档案，掌握教职工的身体健康情况，指导教职工防病治病。及时为新调进教职工办理医疗卡。

八、负责督促学生清扫教室和清洁区，检查环境卫生情

况，开展卫生评比工作。加强对学生饮食卫生和运动卫生的监控，经常巡视学生眼保健操情况。

九、健康知识宣传栏或板报应结合师生的健康状况定期更换内容（每二个月更换一次）。

十、结合世界卫生组织颁布的世界健康宣传日，进行全方位的宣传教育。

健康管理帮扶制度

一、针对不同师生、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育科目，并制定出健康帮扶规划。

二、认真实施规划，根据不同个体或群体，采取不同的健康帮扶方式：

（一）建立员工健康结对帮扶档案，并每年组织进行1次体检。

（二）采取宣传栏，宣传资料等形式，将教育内容交给帮扶对象自己阅读。

（三）采取定期一对一帮扶教育的方法，进行防病及保健等知识教育。

（四）采取小组帮扶教育的方法，对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。

（五）采取个别帮扶教育的方法，对特殊个体及家属进行疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。

三、定期征求帮扶对象对健康教育活动及内容的意见或建议；

随时询问帮扶对象对防病保健知识的知晓率，以指导健康教育工作的有效进行。